全国求是杯教育论文(教案)获奖名单
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一
二 、 创 设 和 谐 的 师 生 关 系 , 促 成 专 心 听 、 大 胆 说 的 习 惯 良好 的倾听 习惯和能力是 人们获取 知识 的主 要途径之一 , 也是学好各 门学科知 识的基本功 。可在 课堂 中, 经常会碰到这
样 的 困惑 :老师 在讲 台卖 力地 讲着 ,学 生看 似在 认真 听 讲 , 可一提 问 ,有 的学生 连老师 的 问题 是什么 都不 知道 。其 实数 学课堂 光有老 师 的夸夸其谈 ,教 学效率 是不会 高的 。在教学 中 ,教师 不仅要 让学 生专心 听 , 自己也要 认真倾 听 ,为学生 树 立榜样 ,并要注 意营造 民主气氛 ,随时注意每一位学生 的 反应 ,要关 心 学 生 ,尊重 学 生 ,信任 学生 ,让学 生 有话 敢 说 ,有 疑 敢 问 ,从 而 激 起 学生 的 学 习兴 趣 。 三、充分 发挥数 学课 本 的作用 ,培养 正确 读 、看 的 习惯 “ ”主要 是培养 学生的观察 能力和观察 习惯 。首先 要给 看 学生观察权 ,不要 以教师好心的 “ 讲”取代学生的 “ ” 看 。会看 , 首先是肯 看,教学 中要提供充分 的观察材料吸 引学生看 。教师 的板 书、演示等要准确 ,鲜明 ,能引起学 生观察的兴趣 。再 由
全 国 求是杯 教 育 论 文 ( 案 )获 奖 名 单 教
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等奖名单 ( 排名 不 分 先 后 )
罗 泽 果 四川省简阳市 胡 嫒 四川省资阳市安岳县 王 平 湖北省钟祥 市 郭 敏 海南省东方市 吴 昌花 云 南 省 红 河州 石 屏 县 周 泽 文 湖北省钟祥 市旧口镇
四川省雷波县长河乡 云南省红河州石屏县 四川省德 阳市 四 川 省 中江 县 贵州 省榕江县乐里镇
刘勇军 方会琼 陈庆芳 马学耕 周珍莲
湖北省钟 祥市 广西崇左 市天等县龙茗镇 四川省中江县 湖南省新宁县 胡 媛 广西崇左市天等县龙茗镇
周桂香 农好全 杨宜茂 李中国 黄志深 刘春华 韩 平
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浅 谈学 刘泽军
俄 国著名教育 家乌 申斯基 曾说过 :“良好 的习惯是人在 他 的神经 系统 中所 储存 的资本 。这个 资本不 断增值 ,而人在 其 整个 一生 中,就 享受着 它的利息 。 这足可 以说 明,培养 学 ” 生 良好的学 习习惯 ,是小学数 学素质教育 中的一个关键环 节, 也是每一位数学教 师的重要职责 。小学生具有 了良好 的学 习习 教师带领观察到只给 “ 观察提示 ”的半独立观察,到完 全独 立 观察 ,使学生逐步掌握通过观察 比较 ,做出判断 ,发现规律 的 观察方法 。如在教 “ 长方体 与正方体的认识 ”时,我让学生根 据前面所 出示 的预 习提纲先独立观察 自己准备 的长 方体与正方 体 ,做好记录;再小组交流观察他人准备 的学 具,验证他人记 录 ;最后全班展示 。这一过程不仅培 养了学生 “ ”的能力与 看 习惯 ,还充分发挥了学生的主体作用 。 四 、严 格 、耐 心指 导 和 训练 ,形成 认真 书 写的 习惯 在数 学学科 里培 养学 生写 的 习惯 ,是 非常 重要 的 ,它 既 能反 映学生知识掌握的程度 ,又能反映 出学生的学习态度和学 习习惯 。良好 的 作业 习惯 包括 :态度 认 真 、及时检 查验 算 、 书写工整 、独 立完成 、富有创见 等 。学生 就应 从小就 养成 : ( I)规 范 书写 和保 持 书 写清洁 的 习惯 ,如作 业 的格 式与 数 字 、数 学符 号 的 书写 都要 规 范 。( 2) 良好 的行 为 习惯 。应 独 立思考 并独立 完成作 业 ,不 要跟 别人对 算式 和结果 ,更不 要抄 袭 别 人 的 作 业 。( )认 真 审 题 ,仔 细 运 算 的 习惯 。 3 ( )验 算 的习惯 。对 于家 庭 作 业题 ,老 师则 要 认 真 设 计 , 4 数 量 要 少 ,质量 要 好 ,解 题 的 要求 要 高 。 由于题 量少 ,学 生不感 到 负担 ,就乐 于开 动脑 筋 认真 完成 。这样 安排 作 业 , 学生负担 轻 ,积 极性高 ,不但 有利于 良好 数学学 习习惯 的形 成 ,而且 有 利于 思 维 能力 的 提 高 。 总之 良好 的学 习习惯 很 多 ,它 们是 一种 良好 的非智力 因 素 ,是 学生必备 的素 质和学好 数学 的最基 本保证 。只 有坚持 不懈地培养 学生 良好 的数学学 习习惯 ,才 能培养 出具有 良好数 学素质 的学生 。当然 ,习惯 的培养是 一个 渐进过程 ,需要 我 们教 师 不懈 的努力 。但 我相 信 只 有我 们 要 求具 体 ,严 格 训 练 ,反 复强化 ,持之 以恒 , 习惯 的培养就 会取 得理 想效 果 ; 而在这个过程 当中学生不但能学 会知识而且还会学会做 学习的 主人 ,也必 将会 受益 终身 !
惯 ,在 学习 中就 会产 生事半 功倍 的效果 。小学 生在数 学学 习 中则 应 具 备 良好 的预 习、 听 、说 、 看 、 写等 方 面 的 习 惯 。 交给 正确 的预 习方 法 ,养 成有 效 的预 习习惯 有 效 的预 习 ,能使 学 生学 习 的 目的性 和 针对 性 更 明确 , 可 以提 高学 习的质量 。数学 学科 的学习 ,应十分 重视学 生课 前 预 习习惯 的培 养 。在学新 课之前 ,学生 一般都 要预 习,特 别要注 意预 习方 法 的指导 。有些知 识 ,预 习时可看 一看 、读 读 、 记一 记 。另 外 ,有 些 课堂 上 没有 条 件 和时 间做 的活 动 ,也 可 以让 学生 课 前 去 做 。