项链课外阅读答案

14 普罗米修斯一、填空题（共6题）1.让生字走进语境.听了这个bēi cǎn________的故事，大家都很fèn nù________，指责宙斯：太hěn xīn________，同时jìng pèi________英勇的普罗米修斯，正是因为他的jiān dìng________与不屈，才让人们远离měng shòu________的wēi hài________，huò dé________了崭新的生活.2.比一比，组词语.渗________ 坚________ 苇________ 既________ 很________惨________ 竖________ 违________ 即________ 狠________ 3.选择关联词语填空.可是……又……只要……就…………但……既……也……（1）我可以忍受各种痛苦，________绝不会承认错误.（2）他________不能动弹，________不能睡觉.（3）白天，他的肝脏被吃光了，________一到晚上，肝脏________重新长了出来. （4）________你向宙斯承认错误，归还火种，我________请求他饶恕你.4.多音字组词.脏: zāng________ zàng________ 更：gēng________ gèng________重：chóng________zhòng________恶：è________wù________5.将词语补充完整，并运用到下列句子中.小心________ ________ 气________败________ 驱________取________ ________弓________箭不远________里风________雨________ 悬________绝________ 不________不挠①我________地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去.②太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们________.③加拿大的白求恩大夫________来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤.④有些草药长在________很难采摘.6.照例子，填写词语.（1）例：拿取火种________猛兽________命令________错误例：无边的黑暗________的悬崖________的鹫鹰 ________的嘴巴（2）“众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚.”这句话中形容宙斯心情的词语是________，这个词语的意思是________.“著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平.”这句话中形容赫拉克勒斯心情的词语是________，这个词语的意思是________.再写出三个形容人的心情的四字词语：________、________、________.二、单选题（共4题）7.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）.A. 违．反（wéi）宙斯．（sī）B. 归还．（huán）饶恕．（shù）C. 肝脏．（zāng）锁链．（liàn）D. 恶．人（è）遭．到（zāo）8.下列划线字读音完全正确的一组是（）.A. 慢条斯理（sī）骄兵必败（bài）B. 项链（làn）穷凶极恶（è）C. 惩恶扬善（chěng）遭遇（zāo）D. 深恶痛绝（è）驱赶（qū）9.画线字读音完全正确的一组是（）.A. 慢条斯理（sī）骄兵必败（bài）B. 项链（làn）穷凶极恶（è）C. 惩恶扬善（chěng）遭遇（zāo）D. 深恶痛绝（è）驱赶（qū）10.划线字读音完全正确的一组是（）.A. 慢条斯理（sī）骄兵必败（bài）B. 项链（làn）穷凶极恶（è）C. 惩恶扬善（chěng）遭遇（zāo）D. 深恶痛绝（è）驱赶（qū）三、判断题（共2题；共12分）11.分析课文内容并判断，用“正确”“错误”表示.（1）课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的.________（2）是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯.________（3）普罗米修斯是古希腊神话.________（4）普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神.________12.分析课文内容，判断下列说法是否正确.（1）课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的. （）（2）是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯. （）（3）普罗米修斯是古希腊神话. （）（4）普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神. （）四、语言表达（共6题）13.按要求写句子.（1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了.（改为把字句）（2）地面上没有火.人们只好吃生的东西.（用恰当的关联词合成一句话）（3）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏.（缩句）（4）为人类造福，有什么错？（改成陈述句）14.根据课文内容排列下列句子，在横线上写上序号.________普罗米修斯受到了最残酷的惩罚.________普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间.________普罗米修斯获得了自由.________众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆.________地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚. ________希腊大英雄赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯.15.根据要求变换句子.①普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯.（改成“被”字句）②火神把普罗米修斯押到高加索山上.改成“被”字句.③大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰.改为“把”字句.16.按要求改写句子.（1）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜.（缩句）（2）大力神赫拉克勒斯救出了普罗米修斯.（改成“把”字句、“被”字句）（3）地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜.填上合适的关联词语：________面上没有火，________人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜.16.用恰当的关联词把两句话合成一句话.①火神不敢违抗宙斯的命令.火神把普罗米修斯押到高加索山上.②地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜.17.缩写句子①众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息.18.②从天上拿取火种的普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上.五、现代文阅读（共1题）19.课外阅读.嫦娥奔月相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去.这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一连射下九个多余的太阳.后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺.奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来.不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥.嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她.后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻.一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药.据说，服下此药，能即刻升天成仙.然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏.嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了.三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来.待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死之药.嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去.嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去.由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙.傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事.后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了.气得后羿捶胸顿足哇哇大叫.悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字.这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥.后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥.百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安.从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了.（1）“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法应查________，再查________，“奔”在这个词语中应读（bēn bèn）________，意思是________（A．急走，跑；B．有目的地直往，趋向）.（2）联系上下文，理解词语.当机立断：________.捶胸顿足：________.悲痛欲绝：________.（3）读了故事你认为这三个人物各有什么个性或品质，请用合适的四字词语来概括.后羿：________.嫦娥：________.蓬蒙：________.（4）联系课文内容，说说乡亲们为什么非常想念嫦娥？参考答案一、填空题1. 悲惨；愤怒；狠心；敬佩；坚定；猛兽；危害；获得2. 渗透；坚持；芦苇；既然；很多；悲惨；竖线；违抗；即使；凶狠3. （1）但（2）既；也（3）可是；又（4）只要；就4. 很脏；心脏；更新；更加；重新；重量；罪恶；厌恶5. 翼；翼；急；坏；寒；暖；挽；搭；万；吹；淋；崖；壁；屈；小心翼翼；驱寒取暖；不远万里；悬崖绝壁6. （1）驱赶；违抗；承认；高高（可怕）；凶恶；尖利（2）气急败坏；上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒；愤愤不平；心中气愤，感到恼怒；心如刀割；闷闷不乐；心花怒放二、单选题7. C8. A9. A10. A三、判断题11.（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确12. （1）正确（2）错误（3）正确（4）正确四、语言表达13.（1）凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了.（2）因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西.（3）得知消息，领袖宙斯气急败坏.（4）为人类造福，没有错.14. 4；2；6；3；1；515.①希腊大英雄赫剌克勒斯被普罗米修斯的英雄壮举感动了. ②普罗米修斯被火神押到高加索山上.③大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了.16.（1）人们度过长夜.（2）大力神赫拉克勒斯把普罗米修斯救出来了.普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯救出来了. （3）因为；所以17.①因为火神不敢违抗宙斯的命令.所以把普罗米修斯押到高加索山上. ②因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜.18.①宙斯得知消息.②普罗米修斯被锁在悬崖上.五、现代文阅读19.（1）大；五画；bēn；B（2）在这里指嫦娥在危急的时候立刻做出决断.；用拳头打胸部，用脚跺地，在这里指后羿非常焦急极度痛苦.；形容后羿悲哀伤心到了极点.（3）力大无穷；心地善良；见利忘义（4）嫦娥美丽善良经常接济生活贫苦的乡亲.。

部编版一年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案一、阅读理解题1．读一读，做一做。

大萝卜，水盈盈，小白菜，绿盈盈，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。

（1）儿歌中的整体认读音节有：。

（重复的只写一个）（2）连一连。

（3）请你再写出两种你爱吃的蔬菜。

________、 ________【答案】（1）yíng shì yi chī shí（2）（3）qié zi；qín cà【考点】儿歌【解析】2．读一读，回答问题。

向着国旗，我们立正：望着国旗，我们敬礼。

（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。

①尊敬②关心（2）下图（）描绘出了第二句话的意思。

①②【答案】（1）①（2）②【考点】诗【解析】3．读一读，回答问题。

二人从，三人众。

双木林，三木森。

一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金。

（1）加一加，变新字。

人+人=________ 人+人+人=________木+木=________ 木+木+木=________（2）“众人一条心，黄土变成金。

”说明( )(填序号)①黄土经过提炼可以变成金子。

②只有团结一心，才能把事做好。

（3）照样子，用下面的字，编写汉字歌。

岩鲜休歪山石岩，鱼羊鲜，________，________。

【答案】（1）从；众；林；森（2）②（3）人木休；不正歪【考点】诗【解析】4．读一读，完成练习。

傍晚，我在院里的地上画了一只青蛙，希望它跑到池塘。

早上，我走出屋一看：果然没有了!原来是雨水爷爷把它带走了。

（1）用“△”圈出逗号，用“○”圈出句号。

（2）是谁把青蛙带走了?用横线画出来。

【答案】（1）略（2）雨水爷爷【考点】语段阅读【解析】5．读短文，回答问题。

美丽的花花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的…… 美丽极（jí）了。

蜜（mì）蜂（fēnɡ）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiānɡ）。

【部编语文】阅读理解-知识点归纳与练习一、一年级语文上册阅读理解练习1．读儿歌，回答问题。

蓝蓝的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家，青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家，密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。

（1）这首儿歌依次写了________的大海、________的云朵、________的竹林、________的草原、密密的森林、深深的地下。

（2）读一读，帮下面的朋友找到自己的家。

竹林草原森林地下大海云朵马儿________ 熊猫________ 珊瑚________ 蘑菇________ 大雨________ 石油________（3）照样子，写一写。

(不会写的字写拼音)清清的湖水是________的家，________ 是星星的家。

【答案】（1）蓝蓝；黑黑；青青；绿绿（2）草原；竹林；大海；森林；云朵；地下（3）鱼儿；黑黑的夜空【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，儿歌【解析】2．阅读下面的小短文，回答问题。

四个太阳我画了个绿色的太阳，照着夏天。

高山、田野、大马路，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。

春天，是最美的季节。

（1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？冬天的太阳是________色的，因为________秋天的太阳是________色的，因为________夏天的太阳是________色的，因为________而春天的太阳是________色的，因为________（2）画一画，涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。

【答案】（1）红；它能给娃娃们带来温暖；金黄；秋天是丰收的季节；绿；它能给夏天带来清凉；彩；春天是多姿多彩的（2）略【考点】语段阅读，四季【解析】3．写一写。

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

新版部编人教一年级上册语文课外阅读专项练习题含答案一、阅读理解题1．和大人一起读《倒影》，完成练习。

每当我看到水中，那个家伙头朝下，就忍不住冲他笑哈哈，但我本不该笑话他。

也许在另一个世界，另一个时间，另一个小镇，稳稳站着的是他，而我才是大头朝下。

（1）读一读，选一选。

(填序号)我看到( )一个家伙头朝下。

①镜子中②水中（2）到底谁才是头朝下呢?和大人说一说。

【答案】（1）②（2）略【考点】语段阅读【解析】2．和大人二起读《小松鼠找花生》，回答问题。

（1）为什么小松鼠没看见一个花生?( )(填序号)①花生被人摘走了。

②花生死掉了，没有结果。

③花生长在土里。

（2）你还知道哪些和花生类似的植物?和大人说一说。

【答案】（1）③（2）土豆、红薯【考点】课文内容理解【解析】3．读短文，回答问题。

美丽的花花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的…… 美丽极（jí）了。

蜜（mì）蜂（fēnɡ）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiānɡ）。

蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tián）。

（1）短文有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）（蝴蝶蜜蜂）________采花粉，（蝴蝶蜜蜂）________吸花蜜。

【答案】（1）2；2（2）蜜蜂；蝴蝶【考点】语段阅读【解析】4．阅读短文，回答问题。

大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这段话共有 ________句。

（2）填空。

①一年有________、________、________、________四个季节。

②春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天，树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。

部编语文阅读理解专题练习(及答案)含解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读文章，完成小题。

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

（1）短文共有________句话，写的是________季的景象。

（2）填空：春天有灿烂的________；田野里________，散发出浓浓的________。

（3）用“________”画出文中表示颜色的词。

（4）春天，________、________、________都开花了。

除了这些，还有许多春天开的花，它们是________。

【答案】（1）两；春季（2）阳光；百花盛开；香味（3）白、粉红、金黄。

（4）梨花；桃花；油菜花；杏花、迎春花、兰花【考点】语段阅读，明天要远足【解析】2．阅读理解羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拨了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。

”他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” （1）羊妈妈带着小羊到了________地里，________地里，________地里。

（2）读了短文，我知道了：西红柿的________好吃；萝卜的________好吃；白菜的________好吃。

【答案】（1）萝卜；白菜；西红柿（2）果实；根；叶子【考点】小蜗牛【解析】3．阅读下面的小短文，回答问题。

四个太阳我画了个绿色的太阳，照着夏天。

高山、田野、大马路，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。

春天，是最美的季节。

（1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？冬天的太阳是________色的，因为________秋天的太阳是________色的，因为________夏天的太阳是________色的，因为________而春天的太阳是________色的，因为________（2）画一画，涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。

部编版一年级上册语文上册课外阅读训练含答案(1)一、阅读理解题1．写一写。

小明生病小明病了，直叫肚子疼。

妈妈带他去医院看病。

医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。

医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。

”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。

（1）短文有________段话。

（2）第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病，第二段话讲小明生病的原因是________。

【答案】（1）3（2）2；生病了；医院；用脏手拿东西吃【考点】记叙文，影子【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

短文一共3段话。

根据内容，第一段有2句话，讲小明生病了，妈妈带他去医院看医生，医生发现小明的手很脏，这是他生病的原因。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

二、语段阅读（共27题；共186分）2．读一读，回答问题。

向着国旗，我们立正：望着国旗，我们敬礼。

（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。

①尊敬②关心（2）下图（）描绘出了第二句话的意思。

①②【答案】（1）①（2）②【考点】诗【解析】3．阅读《太阳和彩虹》，完成练习。

刚下过雨，太阳就出来了，天上出现一道七色彩虹。

人们都赞美彩虹，彩虹听到了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂亮。

太阳对彩虹说：“你漂亮，这是真的。

不过，要是没有我，也不会有你。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云里，彩虹立即不见了。

（1）短文共有________个自然段，主要讲了________和 ________ 之间的故事。

（2）文中画线句子中的“我”指的是________，“你”指的是________。

（3）彩虹不见了，是因为( )(填序号)①太阳躲进云里了。

②人们都赞美彩虹。

【答案】（1）2；太阳；彩虹（2）太阳；彩虹（3）①【考点】课文内容理解，记叙文【解析】4．读一读，想一想。

【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读短文，按要求做答。

青城山下的男孩我从青城山下来，急急地往停车场走去。

爬了半天的山，有点儿累了，我想快点坐到车上歇歇。

突然发现，不知什么时候我身后跟了个男孩子，脏兮兮的脸上抹得一道一道的。

我问他：“你跟着我干吗？”他怯生生地把攥着的小手张开了，手心里是一条项链：“你买了吧。

”那是种最廉价的项链。

我忍不住笑了，对他说：“我不买，我不戴这玩意儿。

”可他仍旧一步不落地跟着我。

我心里有数，心想，这种孩子我见过，“小”奸巨猾的，离他远点儿。

到了车跟前，我回过身，冲着他随便往远处一指说：“你去那边看看吧，也许有人会买。

”说完，我踏进了车门。

那孩子一下子就哭了，是那种又委屈又绝望的哭，仿佛那道车门关闭了他全部的希望。

他一边哭一边说：“你买了吧，我上学还没有学费呢！”“上学？”我的心一下子就软了。

于是我又走下车，从他手里拿过那串项链：“几块钱？”我问他。

“3块。

”不就是3块钱吗？给他吧。

我一边掏钱一边对他说：“你真会做买卖。

谁教你的？”那孩子没说话，只是用手不停地抹眼泪。

旁边一位老婆婆说：“他爹妈都不在了，他跟着奶奶过。

”原来是这样，我心里有点不平静。

我打开钱包，没零钱，只有一张10元，一张50元的，犹豫了一下，然后抽出那张50元的递给他。

他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。

我拉过他的手，轻轻地对他说：“拿着吧，好好学习。

”那个老婆婆催促他说：“快谢谢阿姨！告诉阿姨，再来青城山，到你家去玩。

”他接过钱，只是低着头，一句感谢的话也没说。

突然，他转身跑了，越跑越远。

我忽然觉得我是不是太轻率了，这么简单就把钱掏给人家了。

上了车，我一直望着他跑过的那条小路，突然发现，那条小路的尽头又出现了他的身影，越来越近，他是跑着向这儿奔来的，这次他手里拎着个塑料袋，圆鼓鼓的。

我心想，糟了，不知他又要向我推销什么。

不过他没上车，而是径直地跑到我座椅的窗下，仰起小脸，气喘吁吁地把那个塑料袋举给我，隔着薄膜我看清了，是栗子，这种栗子是青城山特有的品种，个儿不大，尖尖的，5块钱一斤。

【15篇】部编小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．课内阅读翻过来，唉——睡不着。

那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？（1）“睡不着”中“着”的读音是________。

（2）“睡不着”写出了小朋友明天要远足的____心情。

（）A. 很激动B. 很骄傲（3）想一想，大海有哪些颜色呢？（4）仿照原文，写句子。

那地方的________，真的像________说的，那么________吗？【答案】（1）zháo（2）A（3）蓝色的海水；金色的沙滩；五颜六色的贝壳。

（4）山；爸爸；险峻【考点】课文内容理解，明天要远足【解析】2．写一写。

早晨，下着雨，太阳出来了。

西边的天空，出现了一道彩虹。

弯弯的彩虹像一座桥。

这座桥，颜色可真不少，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。

美丽的彩虹，我要把你画下来。

（1）请你给这段话取一个好听的名字：《________》（2）弯弯的彩虹像？（3）请你把写彩虹的颜色的词语找出来。

【答案】（1）早晨的彩虹（2）一座桥（3）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色【考点】语段阅读，日月明【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

第一题考查学生对内容的掌握，这段话写早晨的彩虹。

第二题考查学生对修辞手法的掌握，弯弯的彩虹像一座桥。

第三题考查学生对彩虹颜色的掌握，从文中可以找的出。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

3．读一读，回答问题。

蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。

”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。

”（1）用横线画出蜗牛妈妈说的话，用波浪线画出小蜗牛说的话。

（2）小蜗牛去的时候是________季，到的时候是________季，从这里可以看出蜗牛爬得可真________。

(填序号)①快②慢【答案】（1）蜗牛妈妈：哦，已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。

课外阅读《珍珠项链》的读后感《读〈珍珠项链〉有感》读完《珍珠项链》这篇文章，我的脑海里就像那串珍珠项链一样，串串思绪相互串联又各自独立。

读到故事开始描述那串珍珠项链的样子时，我感觉自己仿佛就站在主角面前，亲眼看到那一颗颗圆润、散发着柔和光泽的珍珠串在一起。

我很喜欢对珍珠精致的描写，它使我能想象到那是怎样一条美丽而又价值非凡的项链。

这让我想起曾经在珠宝店里看到的那些珠宝首饰的展示，那些璀璨的光芒总是能吸引人的目光，但《珍珠项链》中的这串珍珠项链却有着更为独特的韵味。

特别触动我的是文中主角对于这串项链的态度。

在故事的发展过程中，项链成为了一个各种情感和事件的焦点。

她有时候把项链当作一种财富的象征，是自尊心的依托；有时候又觉得项链像是束缚自己的绳索，带来了无尽的烦恼。

这让我不禁思考，我们生活中又何尝没有一些看似美好的东西，却可能在某些时刻成为我们的负担呢？比如说我们追求的物质财富，一开始可能是努力奋斗的目标，当我们拼命去获取超过自己真正需求的物质后，就可能会被这些东西束缚住手脚。

故事的后半段在讲述主角对待项链丢失等一系列波折时的心理变化，我一开始不太理解为什么她会如此痛苦。

但后来我明白了，其实她不仅仅是痛心于项链价值的失去，更多的是这条项链背后所代表的荣耀、尊严等一些精神层面的东西瞬间崩塌。

我觉得作者想表达的也许就是对于物质和精神的一种复杂的关系探讨。

物质的东西有时候承载着巨大的精神价值，而当这个物质突然消失，我们的精神世界就会受到冲击。

对了还想说，主角在经历了这些波折后，最终又重新看到生活的希望，对珍珠项链也有了新的感悟。

这又让我想到，在我们生活中遇到挫折时，是不是也应该像主角一样，重新审视那些曾经陷我们于痛苦的东西，也许换个角度就能有新的发现，从而找到重新向前的力量。

就像我身边有朋友在失去了一份让众人羡慕的工作后，一开始也是痛苦万分，但后来他重新出发，发掘了自己新的兴趣并将其转化为新的职业，反而过得更加轻松自在，这就如同主角最终和珍珠项链的和解吧，我们也要学会放下心里对于外在事物的过度执着。

【部编语文】一年级上册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。

老办法不行了一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。

猴子告诉它树下的井里有水。

猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦想用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。

”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）短文写了________和________之间发生的事。

（3）用横线画出乌鸦的老办法。

（4）乌鸦最后是怎么喝到水的?【答案】（1）3（2）乌鸦；猴子（3）乌鸦来到了那口井旁，把小石子一颗一颗衔到井里（4）猴子打了一桶水，请乌鸦喝。

【考点】童话故事【解析】2．读短文，回答问题。

乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶里的水，便从地上叼起一根吸管。

乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢一颗石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道：“用吸管喝水不是更方便吗!”“可是，以前我们的先辈就是这样做的。

”乌鸦爸爸说，“大家一直夸他聪明呢!”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。

”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。

（1）照样子，写词语。

美滋滋 ________ ________（2）小乌鸦是用什么方法喝到瓶里的水的？________①往瓶子里扔石头。

②用吸管。

③把瓶子放倒。

（3）从这个故事中，你懂得了什么道理呢？【答案】（1）笑眯眯；乐呵呵（2）②（3）我懂得了做事情不能拘泥于经验，要动脑筋想最简单最方便的方法解决问题。

【考点】词形，语段阅读【解析】3．阅读下面的小短文，回答问题。

四个太阳我画了个绿色的太阳，照着夏天。

高山、田野、大马路，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。

人教二年级下册语文试题∶课外阅读训练真题带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．小阅读雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（1）读诗歌，连一连。

（2）诗人描写的是雨中的 ________。

他认为在雨中，它是个________。

（3）这个世界里，都有哪些新奇的景象？选一选。

（）（多选）A.晶莹的雨珠滚动在叶面B.蜘蛛吐丝C.落花铺成地毯D.青蛙击鼓跳舞E.刺猬雨中寻果F.雨中的老人走人更矫健（4）雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？解析：（1）（2）树林；童话世界（3）A,B,C,D,E（4）还可以看到叶子变得更绿更亮。

【解析】2．小阅读这片草地真美丽（节选）星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。

汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。

”其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。

”“没有汽车，也没有马路；”汀汀先生说：“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。

”“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。

”“可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。

一个不小心，就会踩到别人的脚。

该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。

”“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。

篱笆真方便，大家都有自己的地方，这片草地反正够大。

”“可是，”汀汀先生说……（1）读短文，并把词语补充完整。

空气________ 花儿________________的房屋 ________的工厂（2）这篇短文共有________个自然段。

三年级串联要素法课外阅读理解一、什么是串联要素法呢？对于三年级的小朋友来说呀，串联要素法就像是把一颗颗漂亮的珠子（要素）串成一条美丽的项链（完整的理解）。

比如说我们读一个小故事，故事里有时间、地点、人物、事件这些要素，我们把它们按照顺序或者逻辑关系找出来，再联系在一起，就能更好地理解这个故事啦。

二、在课外阅读理解中怎么用呢？1. 找要素在阅读文章的时候，我们要像小侦探一样。

先找时间要素哦，就像“一天早晨”“去年冬天”这样的词，它们能告诉我们故事发生在什么时候。

然后找地点要素，是“在森林里”“在学校操场”呀。

人物要素也很重要呢，是谁在这个故事里呀，是“小明和小红”还是“小动物们”。

最后就是事件啦，是“一起做游戏”还是“遇到了困难然后解决”呢。

2. 串起来当我们把这些要素都找出来后，就可以把它们串起来啦。

比如“一天早晨，小明和小红在学校操场一起做游戏”。

这样一串联，我们对文章的大概内容就有了一个初步的了解。

3. 深入理解但是这还不够哦。

我们还要通过串联这些要素去思考一些更深层次的东西。

比如说为什么这件事情会发生在这个时间、这个地点呢？人物的性格和他们做的事情有什么关系呢？如果是小动物们在森林里遇到困难，那它们的生活习性和这个困难有没有联系呢？通过这样不断地思考，我们就能更好地理解文章的中心思想啦。

三、做一些小练习1. 阅读小短文小猫钓鱼时间要素是“一天”，地点要素是“河边”，人物要素是“小猫和猫妈妈”，事件是“小猫钓鱼三心二意，最后听了猫妈妈的话专心钓鱼”。

我们把它们串起来就是“一天，小猫和猫妈妈在河边钓鱼，小猫一开始三心二意，后来听了猫妈妈的话专心钓鱼”。

然后我们可以思考，小猫为什么会三心二意呢？是因为它的年龄小，比较贪玩。

那猫妈妈的话为什么能让小猫改变呢？因为猫妈妈有经验，而且小猫很信任猫妈妈。

2. 再看一个小短文小猴子下山时间要素“有一天”，地点要素“山上和山下”，人物要素“小猴子”，事件“小猴子下山，看到这个想要，看到那个也想要，最后什么都没得到”。

部编版一年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案一、阅读理解题1．读儿歌，回答问题。

哥哥有只小白鸽，小白鸽爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。

（1）选音节填在带线字后面的横线上。

________ ，________ ，________，________。

（2）儿歌中小白鸽的叫声是（）。

A. ɡuāɡuāɡuāB. ɡūɡūɡūC. wōwōwō【答案】（1）ɡē；ɡē；ɡū；hē（2）C【考点】拼音，gkh【解析】【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可，第二小题拼读出三个选项的音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。

【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。

2．按课文填空。

影子yǐng zi zài qián影子在前，yǐng zi zài hòu影子在后，yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ影子常常跟着我，jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu就像一条小黑狗。

yǐng zi zài zuǒ影子在左，yǐng zi zài yòu影子在右，yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ影子常常陪着我，tāshìwǒde hǎo péng yǒu它是我的好朋友。

（1）影子的颜色是________的。

（2）根据课文，填上合适的词语。

影子常常________着我，就像一条________；影子常常________着我，它是我的________。

【答案】（1）黑（2）跟；小黑狗；陪；好朋友【考点】课文内容理解，影子【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。

影子的颜色是黑色的，它常常跟着我，就像一条小黑狗；它常常陪着我，它是我的好朋友。

【部编语文】一年级上册阅读理解测试卷(有答案)一、一年级语文上册阅读理解练习1．读一读，回答问题。

乌云飞，下雨了，阿姨下班回不了家。

来了一个小娃娃，他把雨衣送给她。

小娃娃把________送给________。

【答案】yǔ yī；ā yí【考点】拼音【解析】2．读儿歌，回答问题。

向日葵，花儿黄，一天到晚朝太阳。

盘儿大，籽儿壮，从不骄傲把脸仰。

（1）这首儿歌有________话。

（2）这首儿歌写的是什么植物？（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。

（4）看图写一句话。

【答案】（1）2（2）向日葵（3）黄色（4）略【考点】画【解析】3．读一读，猜一猜。

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

打一动物：________。

【答案】公鸡【考点】谜语【解析】4．读儿歌，回答问题。

小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。

刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。

（1）找出声母是j、q、x的字。

(重复的只选第一个)（2）小黄鸡和小黑鸡在一起做什么?用横线画出来。

【答案】（1）小；鸡；喜；起；青；戏（2）刨刨土，捉捉虫，青草地上做游残。

【考点】儿歌【解析】5．读儿歌，回答问题。

蓝蓝的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家，青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家，密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。

（1）这首儿歌依次写了________的大海、________的云朵、________的竹林、________的草原、密密的森林、深深的地下。

（2）读一读，帮下面的朋友找到自己的家。

竹林草原森林地下大海云朵马儿________ 熊猫________ 珊瑚________ 蘑菇________ 大雨________ 石油________（3）照样子，写一写。

(不会写的字写拼音)清清的湖水是________的家，________ 是星星的家。

【答案】（1）蓝蓝；黑黑；青青；绿绿（2）草原；竹林；大海；森林；云朵；地下（3）鱼儿；黑黑的夜空【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，儿歌【解析】6．请认真阅读下列短文，按要求回答问题。

新版部编一年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案一、阅读理解题1．课外阅读。

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

（1）短文共有________句话，写的是________季的的景象。

（2）春天有灿烂的________；田野里________，散发出浓浓的________。

【答案】（1）2；春（2）阳光；百花盛开；香味【考点】语段阅读，小小的船【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

数一数可以发现，短文共2句话，写的是春天的景象。

春天有灿烂的阳光，田野里百花盛开，散发出浓浓的香味。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

2．课内阅读有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

（1）短文中出现了一对反义词是________和________。

（2）照样子填空。

穿衣服系鞋带________水果 ________玻璃（3）我会说________的时候，我觉得自己很大。

________的时候，我觉得自己很小。

【答案】（1）大；小（2）吃；擦（3）我帮妈妈做事；我不会写作业【考点】课文内容理解，大还是小【解析】【分析】本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。

“很大”是指自己懂事时，自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。

3．读一读，回答问题。

会跑的阳光星期六，我本来想睡个懒觉。

可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。

我赶紧起床，抓紧时间练琴。

中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。

阳光跑得真快呀!下午，我复习功课。

我发现阳光跑出了我的房间。

一天又快过去了。

（1）看图，猜猜下列生字的读音。

窗户________ 练琴 ________ 跑步________（2）短文一共有________个自然段，第三自然段一共有________句话。

部编版一年级上册语文课外阅读练习题含答案一、阅读理解题1．读一读，回答问题。

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。

没有花没有草的地方，开出了红的花，长_____(zhǎng cháng)出了绿的草。

（1）给加下划线的字选择正确的读音。

（2）根据课文内容连一连。

大雨点儿________ ①去有花有草的地方，让花更红，草更绿。

雨点儿________ ②去没有花没有草的地方，让那里长出红的花，绿的草。

【答案】（1）zhǎng（2）②；①【考点】语段阅读【解析】2．和大人一起读《倒影》，完成练习。

每当我看到水中，那个家伙头朝下，就忍不住冲他笑哈哈，但我本不该笑话他。

也许在另一个世界，另一个时间，另一个小镇，稳稳站着的是他，而我才是大头朝下。

（1）读一读，选一选。

(填序号)我看到( )一个家伙头朝下。

①镜子中②水中（2）到底谁才是头朝下呢?和大人说一说。

【答案】（1）②（2）略【考点】语段阅读【解析】3．阅读短文，回答问题。

大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这段话共有 ________句。

（2）填空。

①一年有________、________、________、________四个季节。

②春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天，树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。

③大自然的邮票指________。

【答案】（1）5（2）①春；夏；秋；冬；②嫩嫩的；肥肥的；鲜红；金黄；落叶；③树叶【考点】记叙文【解析】4．阅读短文，回答问题。

彩虹雨过了，天晴了。

天空中架起了一道七色的彩虹。

青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。

”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。

欧洲民间故事班级：______姓名：______一、单选题1.《杰克和豆茎》中杰克爬了（ ）次豆茎。

（ ）A.二次B.三次C.四次D.五次2.在杰克的努力下，（）被解除了？ （ ）A.王位B.吃饭问题C.国库问题D.魔咒3.亚瑟王和他的圆桌骑士被人们当成了（ ）的象征。

（ ）A.正义和生机B.快乐和幸福C.正义和希望D.勇气和希望4.《国王和编筐人》这个故事源于欧洲哪个国家？（ ）A.瑞典B.爱尔兰C.希腊D.匈牙利5.马里奥得到的宝藏是（ ）A.金子B.银子C.莴苣D.没有得到6.《一件衬衫》中，最快乐的人是（ ）A.宰相B.富豪C.乞丐7.《杰克和茎豆》中，杰克父亲的真实身份是什么？ （ ）A.骑士B.国王C.水手D.将士8.杰克是（ ）的后代？ （ ）A.一名骑士B.一位医生C.一个律师D.一个解牛师9.莫琳姐姐们仔精灵王国那里替妹妹接受的奖赏是（ ）A.变成两只金毛羊B.一把竖琴C.一筐金子D.精美的金布10.杰克在豆茎上没有取回什么？（ ）A.下蛋的鸡B.金币C.会说话的竖琴11.那列狐偷走了（ ）。

（ ）A.虾B.刺猬C.鱼12.杰克第三次去巨人的城堡拿回了？（ ）A.下蛋的鸡B.金币C.会说话的竖琴13.豆孩子中的豆指的是（ ）A.豌豆B.蚕豆C.红豆D.大豆14.变成石头的人是谁？（ ）A.丹封王子B.义弟阿丰C.姬拉莉娜15.比萨斜塔为什么会斜倒（ ）A.为了好看B.设计师粗心C.师长不守信D.一种风俗16.撒尿的小英雄是哪个国家的小英雄？（ ）A.比利时B.布鲁塞尔C.波兰17.《国王的金手指》中，国王认为什么更重要？ （ ）A.金手指B.金子C.女儿18.《滑头的小酒窝老板》中，老板买了一只什么动物？ （ ）A.猫B.狗C.金鱼D.猴子19.每年的十二月六日，尼古拉斯骑着（ ）给人们赠送糖果和礼物。

（ ）A.驯鹿B.独角兽C.麋鹿D.白马20.雪姑娘是因为（ ）融化了。

部编语文一年级上册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1．课外阅读。

鸡学游泳有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。

鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。

”“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。

第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。

鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“__________________。

”（1）联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。

（2）写出与下面词语意思相近的词。

领悟─________奥秘─________（3）鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________，二不会________，三不能________。

（4）“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？【答案】（1）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。

（2）明白；秘密（3）换气；动作；保持平衡（4）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。

（解析：明白要学习一种本领，单凭勇气是不够的，必须掌握技巧。

【考点】童话故事，乌鸦喝水【解析】2．读一读，回答问题。

“鸟”字歌小小“鸟”字本领大，能变“鸡”来能变“鸭”，还能变“鹅”变乌“鸦”，变出喜“鹊”叫喳喳。

“鸟”字还能变些啥?小朋友们快回答。

（1）写出带有“鸟”的字。

（2）我发现，带有鸟字边的字都与________有关。

【答案】（1）鸡；鸭；鹅；鸦；鹊（2）鸟类【考点】字形，字义，其他【解析】3．读课文《过马路》。

根据提示补充音节。

(h________)(d________)停，(l________ )(d________)行，交通路牌要看(q________)。