统编版小学语文一年级上册汉语拼音iuywPPT教学课件

yi
w
u
声母学习 仔细观察图上的大树，你能从中找到哪
个字母？
l
仔细观察图上的房子，你能从中找到哪 个字母？
学发音
声母“y” 与学过的 单韵母“i” 发音相同
y
上下齿相对，舌尖接触下齿背 y
声母“w”
与学过的单
w
韵母“u” 发音相同
双唇拢圆留小孔 w
识记形
y
树枝树干就像 y
w
屋顶就像 w
学写声母
三、在四线三格里给韵母标调。
i llll
u uuuu
ü üüüü
课后作业
回家做字母卡 （i u ü）片，然 后读给爸爸妈妈听。
统编版语文一年级上册
2i u ü y w
第2课时
课前导入
认一认，读一读
i
īí ǐì
u
ūúǔù
ü
ǖǘǚǜ
学校要召开家长会了，小i和小u的家长来了， 你想认识他们吗?她们有一个共同的名字，叫声 母。今天，我们就来学习这两个声母。
我们来看看“y w”占什么格？
y w 上格 中格 下格
书写顺序
y1
21
2
y1
2
占中下格，两笔写成。
y
第一笔右斜，第二笔左斜，第二 笔要长。
占中格，两笔写成。
1
2v
w
第一笔先写左半部分， 上边挨着第二线，下边 挨着第三线，充满中格。
第二笔写法和第 一笔一样。
我会写
y
w
小i的妈妈叫大y， 小u的爸爸叫大w， 大y和大w是声母， 所以我们也叫它们声母y、w。
记一记：一件衣服i i i
yī
yí yǐ
yì

认一认
上加点 ü ü ü 小鱼吐泡 ü ü ü
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认一认
上加点 ü ü ü ǖ ǘ ǚ ǜ
小鱼吐泡 ü ü ü
谢谢
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读 认一读认
屋子屋子
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谢谢
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人教版 语文
一年级
上册
2 i u üyw
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第二课时
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读 认一读认
像个树杈
y
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部编版一年级上册iuywPPT
ɑɑɑɑ
一声平 二声扬 三声转弯 四声降
拼音王国
iuü
U
iu ü
i
牙齿对齐 i i i
注意观察，i戴上帽子之后有什么变化？
i īíǐì
小i有礼貌，标调就摘帽
u
嘴巴突出 u u u
uū ú ǔ ù
ü 一条小鱼 üüü
想一想 u和ü有什么区别？
üǘ ǘ ǚ ǜ
ɑoe i uü
单韵母 家族
ěā ǜǔ éǐ
íò ǒá úǖ
声母
yw
yw
y
像个树杈 yyy
w
像间屋子 www
yw
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 整体认读音节
有一天，i、u、ü三个小朋友要出去玩，可 是他们年纪太小了，又不认识路，怎么办呢？ 它们就请大y、大w来带路。大y说：“好，我带 你去！〞大y带着小i一块走，就成了音节yi.大w 带着小u一块走，就成了音节wu。小ü没人带， 急得哭了，大y看见了就对小ü说：“小ü妹妹别 哭了，我带你去，快把两滴眼泪擦掉。〞小ü听 了，快乐地把眼泪擦掉，跟着大y走了，这就成 了音节yu。
yi wu yu
yi
yī yí yǐ yì
wu
wū wú wǔ wù
yu
yū yú yǔ yù
单韵母： i u ü 声 母： y w 整体认读音节： yi wu yu
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正

四声就像下山坡， ùùù
课堂新知
ū 一只小乌龟 ú 无处不在
ǔ 一二三四五 ù 外面起雾了。
课堂新知
ü
ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。
发音：与i基本相同，只是嘴唇撮成圆形，略向前突出， 舌尖抵住下齿背。
课堂新知
一声平平左到右， ǖǖǖ
三声下坡又上坡， ǚǚǚ
二声就像上山坡， ǘǘǘ
四声就像下山坡， ǜǜǜ
屋顶相连w w w ， 住进新屋心欢喜。
读一读：
课文导入
小明家，真美丽！ 妈妈勤劳把衣洗。 茂密大树有鸟窝， 窝里乌鸦把歌唱。 水中鱼儿真快乐， 小明来把它们看。 鱼儿鱼儿真快乐， 吐个泡泡打招呼。
课文讲解
牙齿对齐i i i， 我们自己来穿衣。
īīī 这件衣服真好看！ ííí 咦，我的书不见了！ ǐǐǐ 拿把椅子您请坐。 ììì 你的意思我明白。
一只乌鸦u u u 像只茶杯u u u
ūūū 火车呜呜叫。 úúú 没有就是“无”。 ǔǔǔ 一二三四五…… ùùù 我们爱公物。
小鱼吐泡üüü u上加点变成“ü”
池塘淤泥，ǖ ǖ ǖ 我要吃鱼，ǘ ǘ ǘ 阴天下雨，ǚ ǚ ǚ 一块美玉，ǜ ǜ ǜ
像个树杈 y y y， 洗好衣服上面挂。
课堂新知
ǖ ǘ ǚ ǜ
迂回 金鱼 雨伞 玉石
课堂新知
y
小小树杈 y y y
发音：发音与i相同，只是略轻短。
课堂新知
w
屋顶相连w w w 发音：发音与u相同，只是略轻短。
课堂新知
wū wú wǔ wù
一只小乌龟 无处不在 一二三四五 外面起雾了。
课堂新知
看一看，读一读
i īíǐì ü ǖǘǚǜ

u u u juē qǐ zuǐ ba
撅起 嘴 巴
yì tiáo xiǎo yú
一条小鱼 u u u
我会读
ü 的发音方法：
嘴唇撮成扁圆形，略向前突出，接近闭 合，舌尖向前，抵住下齿背。
我会读
ǖǘǚǜ
yū ní
yú ér
xià yǔ
yù mǐ
复习巩固
Ｃ．九万里中华创锦绣未来
Ｄ．十三亿尧舜建古国文明
43.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
拼音的家——四线三格
第一线 第三线
上格
第二线
中格
下格
第四线
我会写
② ①
i 的书写要领： 两笔写成，占中格和上格。圆点
不要点得过大。
我会写
①
②பைடு நூலகம்
u 的书写要领： 两笔写成，占中格。书写时要注
我会读
wu wū wú wǔ wù
大 w 带小 u，一对好兄弟，两人 在一起，仍然读作 wu。
我会读
yu yū yú yǔ yù
小 ü 见大 y，脱帽行个礼，去掉 两点还读 yu。
随堂演练
认一认，读一读，然后说说他们是声母、韵母， 还是音节。
ǔ
ī
w
y
yǐ
wù
yú
yǔ
谢谢
7.天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白)
一 只 乌 龟 u u u 50.小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，可以为师矣。”成功的。
我会读
u 的发音方法：

推展阅读
i i i，嘴形细，竖上圆点对整齐。 u u u，合拢嘴，画个茶杯露尾巴。 üüü，嘴伸出，写上两个小水珠。
wū云飞，下yǔ啦 ， ā yí下班回不了家。 来了yí个小娃娃， 他把yǔ yī送给她。
课外练习
将课本上的 内容读给同桌听。
i像什么？ ……
ī íǐ ì
衣服 阿姨 椅子 艺术
标调：小i有礼貌，标调就摘帽。
写一写
i2 1
li
写法：两笔写成，先写竖，占中格，再 写点，占上格。圆点不要点得过大。
u
小小乌龟水中游，嘴巴突出
u u u。
发音方法：开口度很小，双唇拢圆 留一小孔，舌头向后缩。
U 像什么？ ……
ūúǔù
乌鸦 无人 五 雾
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
认真观察，说说你的发现。
y i yi w u wu y ü yu
为什么i、u、ü的四声声调和 y、w的不同呢？
声调标在韵母上，y、 w是声母，需加韵母后再 标声调。
yi yī yí yǐ yì
小i小i有礼貌，要标声调摘小帽。
标调：小ü有个性，标调不摘帽。
ü 认一认
uü
写法：四笔写成，占上格和中格。先写 u，再写两点。两点的位置略微向中间 靠拢。
赏花
ùǚ
ǎ
í
ī
ēǒ
ō ǖ
ūǐěú
声母
y
y像一个大树杈，
苹果成熟树上挂。
i是单韵母，y是声母。 为了区分i与y，i是小i,y是大y。
y写一写 1 2
y
写法：两笔写成，占中格和上格。先写右 斜（ ），再写左斜（ ）。左斜要长些， 伸到下格一半处。

wū 污染 房屋 乌云
wu wú 无数 梧桐 蜈蚣 wǔ 跳舞 武术 中午 wù 大雾 领悟 动物
yū 迂回 淤泥 迂腐
yü yú 金鱼 愉快 渔夫 yǔ 雨伞 羽毛 宇宙 yù 遇见 玉米 教育
拓展发散
i i i，嘴形细，竖上圆点对整齐。 u u u，合拢嘴，画个茶杯露尾巴。 üüü，嘴伸出，写上两个小水珠。
w
W形房顶多美丽，住进新屋心欢喜。
u是单韵母，w是声母。 为了区分u与w，我们称u为小u， w为大w。
w写一写
1
2
vw
写法：两笔写成，占中格。先写左“v”， 再写右“v”，两 “v”相连。注意“v” 不要写得太宽。
练一练
i
i
u
u
ü
ü
y
y
w
w
yi wu yu
yi wu yu
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
2 iuüyw
图上有什么？他们在干什么?
红屋（w）顶白墙皮（i）， 草儿青青树儿绿（ü）。 妈妈洗衣（y）我喂鱼 （ü），乌鸦和我是邻居。
读一读
i
牙齿对齐i i i ，
衣服干净穿整齐。
发音方法：开口度小，两唇呈扁平形， 上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背， 使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
i像什么？
u写一写
1
2
u
写法：两笔写成，占中格。先在中格写 一个竖右弯（ ），再写一竖，注意占 满格。
ü
小鱼吐泡泡üüü。
发音方法：嘴唇撮成扁圆形，略向 前突出，接近闭合，舌尖向前，抵住下 齿背。
uü
◎ 你发现了什么？ u 和 ü，像兄弟， u 上加两点， 眨眼变成 ü。

一声汽车平平走，ǖ ǖ ǖ 。 二声汽车要上坡，ǘ ǘ ǘ。 三声汽车下坡又上坡，ǚ ǚ ǚ。四声汽车往下走，ǜ ǜ ǜ。
ǖ 池塘淤泥。 ǘ 我要吃鱼。 ǚ 阴天下雨。 ǜ 一块美玉。
u·· ··
üü
共4笔 ü占上中格， 先写竖右弯“ ”， 再写竖“l”，两 点最后写。
üü
学习“y”
y
发音要领：声母y和单韵母i 发音相同，但要读得轻些、 短些。
yi wu y u
小ü见到y, 擦掉眼泪笑嘻嘻
一声汽车平平走，yū yū yū 。 二声汽车要上坡，yú yú yú 。 三声汽车下坡又上坡，yǔ yǔ yǔ。 四声汽车往下走， yù
yù yù。
拓展延伸
1．标调歌。
标声调，有方法， 有ɑ不放过，无ɑ找oe， iu并列标在后。
2.拼读儿歌。 大y带小i,大w带小u。小ü没人带，急得直掉泪。 大y走过来，擦去两眼泪，不哭不哭我来带。
ū 火车呜呜叫 ú 没有就是“无” ǔ 一二三四五 ù 我们爱公物
u
ūú
共2笔。u占中格， 先写竖右弯“”， 再写竖“l”， 充满中格。
ǔù
学习“ü”
ü
发音要领：舌位和i相同， 只是嘴唇要撮成圆形，发 音时口形不变。口形像在 吹笛子。
顺口溜：小鱼吐泡 üüü
ü
形状：u和ü的字形有点 相同，又有点不同，比 u头上加两点
iuü yw
学习目标
1
Hale Waihona Puke 正确认读单韵母 i、u、ü 和声母 y、w，
读准音，认清形，能正确书写。
2 正确认读整体认读音节 yi、wu、yu，知 道 y 和 ü 在一起组成音节 ü 上两点要 省略的拼写规则。
3 正确认读 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。

一年级上册语文汉语拼音iuüyw课件 统编版 教材
yǔ yī
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wō
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拓展练习
y āáǎà
yā yá yǎ yà
y
像个树杈 yyy
声母y，韵母ī，大y小ī 都读“衣”
一年级上册语文汉语拼音iuüyw课件 统编版 教材
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•w
声母w，韵母u， 大w小u都读“乌”
一年级上册语文汉语拼音iuüyw课件 统编版 教材
w
房屋屋顶 www
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乌鸦的“乌”（wū） 姓吴的“吴”（wú） 五个的“五”（wǔ） 耽误的“误”（wù）
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小鱼的“鱼”（yǘ） 下雨的“雨”（yǚ）
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ao e iu ü
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单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大ü小弟。
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xiǎo qǐ é 小 企鹅
hēi sè lǐ fú bái dù pí 黑 色 礼 服 白 肚 皮，

2.牙齿对齐i i i，嘴拢突出u u u ，嘴巴撮起 ü ü ü。
要领总结
写一写 读一读 说一说
i占上中格，共两笔，先写小竖在中格，上下顶格，再写点，写在上格靠近第二线的地方。 口开得很小，上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧展开。 1.今天，妈妈给我买了一 件新衣服。2.姐姐是 一 名医生。
写一写 读一读 说一说
u先写竖右弯，再写竖，写在中格。 开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。 1.乌鸦口渴了，在找水喝。2小河边有一座漂亮的小屋子。
写一写 读一读 说一说
ü占中上格，共四笔，先写竖右弯，再写竖，最后写两点，写在上格靠近第二条线的地方。 ü的发音和i基本相同，只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。 1.河里的小鱼快活地游来游去。2.下雨了，我穿着雨衣去上学。
4．王文通 是 一 位 才 华 横 溢 、 贫 贱 自 守 、 远 离 官 场 、 愤 世 嫉 俗 之 人 ， 诗 人 与 他 遭 际 相 似 ， 品 格 相 类 ， 他 正 是 诗 人 的 自 我 写 照 。 5.这两句 咏 赞 了 精 卫 坚 忍 不 拔 的 壮 志 、 奋 斗 到 底 的 毅 力 ， 表 达 了 作 者 的 赞 扬 和 崇 敬 。 6 . 这 两 句 诗 的 意 思 是 ， 移 山 填 海 的 事 业 尚 未 完 成 ， 我 愿 牺 牲 自 我 之 身 ， 成 全 精 卫 之 志 。
第2课 i u üy w
拼音儿歌
小蚂蚁，要过河， 水太急，无法越， 乌龟伯伯把它驼， 鱼儿见了摇摇尾， 张开大嘴笑呵呵， 称赞乌龟好风格， 助人为乐向他学。
我会读
衣服里藏着拼音王国里的一个字母宝宝， 你知道是谁吗？
牙齿对齐 i i i
衣
i

学书写
u
1
2
注意从中格的中间起笔，往下行笔，再写成半圆。
ü
1
2
占上中格，四笔写成。
先写u，再写“··”，写在上格靠近第二线的地方，四笔写成。
3
4
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
草儿青青树儿绿。（ ü ）
灰屋顶，绿墙皮。（ i ）
乌鸦和我是邻居。（ u ）
你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！
嘴巴张成扁平状，舌尖抵住下齿龈。
乌龟
这是一只什么？
嘴巴拢圆，突出成小孔。
小鱼
这是什么？
嘴唇撮成圆形，像吹笛子，舌尖抵住下齿背。
第一单元我们学习过汉字“一”和“五”，你来结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧！
一件衣服
一个男孩
一棵树
一只乌鸦
一条小河
一条鱼
一只乌龟
五朵花
识记形
再观察这幅图，看一看字母是什么形状的？
小学一年级语文上册
孔子有句话："君子坦荡荡，小人常戚戚。"其意思就是说君子，应当有宽广的胸怀，坦荡的心境，要能容忍别人，容纳各种事件情，不要去计较个人利害得失。小人则心胸狭窄，斤斤计较，耍心眼，施计谋，与人为难、与己为难，时常忧愁，局促不安。 然而，要世人都做到心底坦荡却非易事。由于对事物的认识不同，人的心态就会不一样。人若什么时候能活的坦坦荡荡，生活大概就不会有什么问题了，生活也就会过得很幸福。怎样才算活的坦荡呢？我以为坦荡就是抱有一种平和的心态，无论对待任何事情，心中都能保持一种平衡，不受世间风云繁杂种种所羁绊。然而，生活往往是错综复杂的，有功名利禄的诱惑，有自身妄念的贪婪，稍不留心，你就会卷入其中。因此要想坦荡为人，就要清除心中的魔障，时时打掉意识中的妄念，尽可能避开世间外部的世事纷扰，平心静气，平视正直地生活在人世间，不因贪图而倾斜，不因好恶而晃动，不因喜乐而忘形。 坦坦荡荡过生活，简简单单走一生，是一种包容万象，宠辱而不惊的内在品质体现。坦荡是建立在一个人心胸是否宽广的境界之上的，其时时、处处都产生于人们的心里、感受、精神、行为中，它总是和许多的圣洁、豁达、醒悟为伴。由此，可以看出，能做到内心坦荡是一个人内在的、深不见底的心态在起作用。而万念侵入心，又怎么能令人坦荡呢？心态上的浮躁和轻狂，必定会浮于猜疑，混乱心智，心中郁结而难以自拔，最终会成为一个浅薄无知的愚者。因此说，坦坦荡荡过生活，就是走好正路，不歪不邪，不媚不惑，不胆小怕事，也不妄自菲薄，这样日常生活中，就会吃得香，睡得甜，开开心心简简单单走一生。 李白在《梦游天姥吟留别》一诗里写道：“世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”不卑不屈，昂扬振奋，潇洒出尘，这就是“诗仙”李白坦荡的气概和胸怀。我想，内心只有坦坦荡荡了，方能在生活中开心颜，这是人生一种大智慧，只有活得坦坦荡荡，心头没有重负，人才能活得开怀，内心也就少了许多烦恼遗憾，

练习：通过大量的练习，让学生熟练掌握拼音iuuyw的书写和发音，提高学生的拼音认读能力和书写能力。
教学技巧：生动形象、互动性强、游戏化教学
使用生动形象的图片或动画展示拼音iuuyw的形状和发音
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
通过形象化的比喻和描述，帮助学生更好地理解拼音的特点和用法 互动性强
拼音iuuyw在汉语学习中的重要性
帮助认读汉字：拼音是汉字的发音基础，通过拼音iuuyw的学习，可以帮助学生正确认 读汉字。
辅助阅读：拼音可以帮助学生阅读汉语文章，提高阅读速度和理解能力。
促进口语表达：拼音iuuyw的学习可以帮助学生更好地发音和表达，提高口语表达能力。
增强学习兴趣：通过拼音iuuyw的学习，可以让学生更好地了解汉语文化，增强学习兴 趣。
一年级上册语文课 件 - 拼音iuuyw
汇报人：
目录
添加目录项标题 拼音iuuyw的用途及重要 性 拼音iuuyw的教学实例及 分析 总结与展望
拼音iuuyw的介绍
拼音iuuyw的教学方法和 技巧
拼音iuuyw的教学评估及 改进措施
01
添加章节标题
02
拼音iuuyw的介绍
拼音iuuyw的名称及含义
结合图片和动画， 帮助学生理解拼 音的形状和发音 原理
通过实际拼读练 习，让学生掌握 拼音的正确发音 和拼写规则
结合游戏和互动 环节，激发学生 的学习兴趣和参 与度
教学实例分析：针对不同学生的特点进行个性化教 学
针对不同学生的认知水平，采用不同的教学方法和手段，确保每个学生都能够理解和 掌握拼音iuuyw的发音和书写方法。一。Fra bibliotek添加标题
文化传承：拼音 是中国传统文化 的重要组成部分， 学习拼音可以帮 助儿童更好地了 解和传承中华文

yī fu
wū yā
xiǎo yú
v(ü)yu
(无)
读音
写法
声母
qī tǔ wǒhé mù lǜ
七 土 我 河 目 绿
拼拼读读
这些字读什么？你们看，它们的拼音里有你认识的朋友吗？
mǎ bó hé dì chū nǚ
ǎ
ā
（声母）
y
这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分i于y让我们叫y大“i(y)”吧！自然，i=小“y（i）”。
（读音于i相同）Leabharlann 碰线（读音于u相同）
这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分u于w让我们叫w大“u(w)”吧！自然，u=小“u(w）”。
u
u
i
衣
牙齿对齐iii
衣服的i
小i有礼貌，标调就摘帽。
嘴巴尖尖uuu乌鸦的u
u
u
u
u
汉语拼音2 i u ü y w
u
u
汉语拼音2 i u ü y w
u
u
u
u
嘴巴吹笛
ü
ü
ü
ü
1
2
1
2
1
2
3
4
ɑ o e i u ü
u
u
u
u
ü
ü
ü
ü
u
ü
ā ū í ǒ è ǔ ò ǘō ǐ ě ù ǚ ú ē ì é ǖ ǎ ó ǜ Ī
w
w
1
3
1
2
4
yi
整体认读音节
wu
整体认读音节
yu
整体认读音节
小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
i
u

部编版小学一年级上册
第二单元第二课《i u ü y w》第一课时
i u 音符号，对于一年级的小朋友来说
缺乏具体内容。因此要创设活泼生动的学习形式，让内容
与形象的生活实物联系起来，将字母的音形在脑海中建立
有意义的联系
教学目标
学会i、u、ü三个单韵母，并读准字音，认清字形。
①圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸。 （3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（4）常将有日思无日，莫把无时当有时。
ü的头上有两点。 （3）衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》
1、《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人的远大抱负和怀才不遇，渴望早日建功立 业的思想感情。李贺，字长吉，被称为“诗鬼”。
你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。 例3是当同学们在“我”的位置上看到杨桃时与老师的对话，此时的同学们因为认识到自己的错误，感到难为情，所以说话断断续续、吞 吞吐吐，省略号恰到好处地表现出了人物的语气和情感。
u的头上没有点， 《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。
个顺口溜： （3）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《警世贤文·勤奋篇》
诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 知识点训练 要点提示：文中出现理解有难度的词语，提示孩子们通过朗读，借助文中情景，联系上下文深刻理解词语意思，鼓励用自己的话说出 ，切记死记硬背。
u和ü，像兄弟， 你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，