部编新版语文二年级上册《玲玲的画》ppt

部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》精品P PT
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课文讲解
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得意 伤心 满意
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课文讲解
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉？ 为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？ 你觉得这是一位怎么样的爸爸？
人教版小学语文二年级
玲玲的画
引入新课
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我会认
líng shuō fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详 幅 评 奖催 啪bìng zāo kěn
报另 及 懒 并糟 肯
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课文讲解
好事坏事是可以转化的。 只要善于思考，坏事情也会变成好事情。 把事情办糟了，只要冷静思考，会想出好办法来弥补。
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课文讲解
这里的坏事是指做得不如人意的事情，并不是指 违纪违法之类的坏事。
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课文讲解
一件坏事怎么变成了好事?其中有什么奥妙吗？
玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗。 肯动脑筋
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课文讲解
课文中的“坏事”指的是什么？ 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到 了纸上，把画弄脏了。

满意地笑了
不仅玲玲满意了，爸爸也高兴了。
这里的坏事指的是什么？ 好事是什么呢？你找到坏 事变好事的秘诀了吗？
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
秘诀: 动脑筋
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，
是文章的 ，中起心到句了
的点作明用主。题
u 好多事情并不像我们想象的那么糟。 u 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ （2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解， 教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生 活中对待事情好坏的态度,我们不能把一些暂时没 有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为 好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的 时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动 脑筋想一想弥补的办法。
谢谢观赏
You made my day!
主旨概括 （总结）
本文写了玲玲把画弄
脏了，在爸爸的启发下，
把画修改好的事。告诉我
们只要肯动脑筋，坏事也
能变成好事。
拓展延伸
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ——爱因斯坦
世上无难事，只怕有心人。
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不 满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在 小组中互相交流一下。
初读课文
自由读课文，想一想：本文讲了一件什么事 ？再标一标，课文有几个自然段？
事情的三要素：起因、经过、结果 起因： 画弄脏了，来不及画。（坏事）
经过： 在弄脏的地方画了只小花狗。 结果： 画变得更好了。（好事）

2.读下面的句子，再联系生活说说你的体会。 只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。 这句话有两层意思：一是关于生活中对待事情好坏的 态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情 都看成是坏事情。因为好坏是可以转化的；二是遇到事情 办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动 脑筋想一想弥补的办法。注意这里的“坏事”是指做得不 尽如人意的事，并不是指违纪违法的事。
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及 懒 并糟 肯
我会读
玲玲 端详 一幅 评奖 弄脏 催促 肯定 脑筋 伤心 得意 满意 噼啪 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 画笔 时候 拿来
我会写
fú
画 幅 画画 画面
幅度 一幅画
我会写
jiǎng
评 奖 评选 评奖
奖品 奖状
不可以，“仔细地”说明爸爸在思考，想办法。 爸爸希望玲玲能自己想办法。 慈祥，善于思考，关心女儿成长。
课文讲解
两幅图，你喜欢哪一幅？ 第二幅， 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。
课文讲解
好事坏事是可以转化的。 只要善于思考，坏事情也会变成好事情。 把事情办糟了，只要冷静思考，会想出好办法来弥补。
示例：玲玲画了一幅画——《我家的一角》，得意极 了。这幅画第二天要参加评奖，可是，她在收拾画笔准备 睡觉时，不小心把水彩笔掉在了纸上，弄脏了画。玲玲十 分伤心。爸爸见了，启发玲玲在弄脏的地方画点儿什么。 于是，玲玲在那儿画了一只眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯 上的小花狗，使整幅画看上去更好了。玲玲对此十分满意。
课后作业
回到家里，和爸爸妈妈一起查找一个类似的故事， 或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好 事的小故事，然后讲给班上的同学听。

5 玲玲的画
部编本人教版· 二年级上册语文
新课导入
你喜欢画画吗？
知识备查
水彩笔：儿童常用的绘画工具。优点是水分充足， 色彩丰富、鲜艳；缺点是水分不均匀，过渡不自然， 一般适合画儿童画。
如果你的画不小心弄脏了，你会怎 么办呢？
初读课文
读课文，想一想：本文讲了一个什么故事 ？ 玲玲明天要去参加评奖的 画 ，一不小心
“又在催”说明了什么？
“又在催”说明爸爸不止一次催玲玲快点 睡觉了。从这儿可以看出玲玲画画用了很长时 间，也暗示了再画一张画已经来不及了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸 又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
第一次对话：爸爸的话要用关心、催促的语 气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好 了参赛画而感到满意的语气；
伤心
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
“哭了起来” 写出了玲玲焦急的心情。
别哭，孩子。
在这儿画点儿什 么，不是很好吗 ？
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了， 另画一张也来不及了
“仔细”一词说明了什么？ 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” “仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认 真的思考。
拓展延伸
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ——爱因斯坦
世上无难事，只怕有心人。
结构梳理
玲玲的画
不小心弄脏了
改画 爸爸启发 画看上去 玲玲动脑 更好了
坏事变好事
主旨概括
本文写了玲玲把画弄 脏了，在爸爸的启发下， 把画修改好的事。告诉我 们只要肯动脑筋，坏事也 能变成好事。

3
1
2
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一 角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了， 她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄 脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时 及格
造句：我这次考试语文终于 及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了 的画怎么能得一等奖呢？快从课 文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？ 改后的画好在哪里呢？ 玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。 有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？

jiǎng
奖
音序：J
部首：大 结构:上下
组词：奖状 奖励 造句：老师发给冬冬一张
奖状。
书写指导：上部笔画稍紧凑， 下部笔画舒展。
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hòu
候
音序：H
部首：亻 结构:左右
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líng
玲
我会认
xiáng fú pínɡ jiǎnɡ cuī bā
详 幅评 奖催叭
zāng bào lìnɡ jí bìnɡ lǎn zāo kěn
脏 报 另及 并 懒糟肯
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脑筋： ①Leabharlann 思考、记忆等能力。②指意识。
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造句：他脑筋好，多少年前的事还记得很清楚。
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理解词语 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
造句：老师看着同学们交上的作业，满意地笑了。 参加：①加入某种组织或某种活。
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fú
幅
音序：F
部首：巾 结构:左右
组词：一幅画 幅面 造句：我画了一幅画准备
参加比赛。
书写指导：左窄右宽，“巾” 的第二笔是横折钩。

司马光
乌鸦
嗨，小朋友们 好，我叫玲玲！
部编版人教版小学二年级语文上册
玲玲的画
课文讲玲玲画了
《
》，准
备参加第二天的评奖。
可是一不小心
。
在
的提醒下，
玲玲在脏的地方画了
一只
, 结果
得了
。
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我 们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
玲玲明天要去参加评奖
① 的 ＿画＿,一不小心＿弄＿脏了＿ 。 在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲玲
在原本脏的地方画了＿一＿只＿ ＿小＿花＿狗＿＿。在第二天的 评奖会上，玲玲的画得＿＿了＿一 等奖 ＿＿ ＿＿＿ 。


帮帮忙：
1、书被雨淋湿了： 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞： 3、老师写字的时候，不小心把数 字9写成7了，怎么办？
掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来 。
玲玲满意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
你能不能给玲玲想想办法？
玲玲的画
爸爸看了，高兴地说： “看到了吧，孩子。好多事 情并不象我们想象的那么糟 。只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。”

《我家的一角》
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的 地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼 睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看 上去更好了。玲玲满意地笑了。
看到了吧，孩子。好多事情 并不像我们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事也能变成好事。
➢ 你找到把坏事变成好事的秘诀了吗？
世上无难事， 只怕有心人。
拓展交流
用自己喜欢的方式读课 文，边读边用笔圈出表示玲 玲心情的词语。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画 1 明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏 4 了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的的地方画了一只小花 8 狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画
画
幅评 报纸 拿另 并
词语关 玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋
词语回文
1.玲玲得意地 端详 着自己画的《我家的一角》。 这 幅 画明天就要参加 评奖 了。
2.水彩笔 啪 的一声掉到了纸上，把画 弄脏 了。
故 事 关
➢想一想课文讲了一件什么事？事件的
起因、经过、结果是怎样的？
看上去更好了。一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画 弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起 笔，在弄脏的地方画了 一只小花狗。小花狗眯 着眼睛，懒洋洋地趴在 楼梯上，整张画看上去 更好了。玲玲满意地笑 了。
生活中，你遇到过类似的事情或者听 说过这样的故事吗？和同学们分享一下。
好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事也能变成好事。
维维的画儿
维维给爷爷画画。 她用红笔画了一个圆圈，再用黄笔在圆圈下加了一条线。 爷爷问：“这是什么？”维维说：“气球。” 维维又画了个圆圈。这次，她用绿笔在上面加了条短线，说：“这是苹果。” 接着，维维画了个椭圆，在它的右边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪。”维维又画了个圆圈小椭圆，在左边加 了条曲线，说：“这是小蝌蚪的弟弟，小小蝌蚪。”“真聪明。”爷爷说，“可你为什么老画圈圈呢？”维维说： “没有哇！我不是画了其中东西吗？”

），
小鸭子（嘎嘎嘎 ），小喜鹊（ 喳喳喳 ）。
大家急得团团转，团团转。
玲玲还为 什么伤心？
你知道“来不及”是什么意思吗？
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
朗读这句话的时候要读出玲 玲的无奈和着急。
指赶上、到达。
连起来说一说： 玲玲伤心的原 因是什么？
借助板书，说一说玲玲的心情从“得意” 到“伤心”的变化过程及变化原因。
亲爱的玲玲： 你真棒！当水彩笔啪的一声掉到纸上弄脏你的（ ）
时，你能开动脑筋，在弄脏的地方（ ）了一只小狗，并 在（ ）中获得了一等（ ）的好成绩。祝愿你！
联系生活，说说你的体会。你有类似的 经历吗？
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
玲玲由伤心变成满意。她想出了什么办法,让 坏事变成好事？读第八自然段。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
玲玲怎么会想到这个主张？
这是一位怎 样的爸爸？
和蔼、有智慧
lǎn
懒
懒惰 偷懒
识字巧方法
一心依赖 怠惰到来
玲玲为什么会 得意？
让我们一起走进课文，学习玲玲为什么会有这样的心理变化。
第一自然段： 玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲为什么会 得意？
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。

5 玲玲的画
第一课时
5 玲玲的画
形旁：表示美好的东西。
声旁：表示这个字的读音
统5 玲编玲版的语画文 二年级 上册
5 玲玲的画
5 玲玲的画
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3
5 玲玲的画
玲玲心情变化
5 玲玲的画
xiánɡ
端详：仔仔细细、认认真真地看。
5 玲玲的画
弄脏
5 玲玲的画
5 玲玲的画
好在哪？Βιβλιοθήκη 5 玲玲的画对自己的画满意。 对自己能动脑筋想出好办法感到满意。
5 玲玲的画
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
第二课时
5 玲玲的画
得意
伤心
满意
5 玲玲的画
得意
伤心
满意
5 玲玲的画
得意
伤心
开始…… 然后…… 接着…… 最后……
满意
同学们下课！