五年级美术上册 动态之美(一)教案 北京版
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动态之美（一）
（造型表现）
教学目标：
情感——感受运动中人物动态美，培养学生热爱生活的情感。
知识——了解运动中人物身体各部位的变化规律，学习表现运动中人物动态。
能力——运用人物动态变化规律，采用剪、贴、画结合的方法生动表现运动中的人。
教学重点：了解运动中人物身体各部位的变化规律，采用剪、贴、画结合的方法生动的表现运动中人物。
教学难点：灵活运用动态变化规律生动表现人物。
用具材料：
教师：教学课件、运动场上人物图片、活动关节人、学生优秀作业、彩色纸、废旧纸张、剪子、胶水……
学生：运动场上人物图片、彩色纸、废旧纸张、剪子、胶水……
教学过程：第一节
教师学生教学意图
一、教学准备
教学课件、运动场上人物图片、活动关节人、
学生优秀作业、用具材料。
组织学生布置展示图片资料。
收集运动场上人物图片、
用具材料。
布置展示图片资料参与教学准备，培养学生收集资料的能力。
二、引入新课
组织学生参观小小图片展。
出示课题：
动态之美（一）参观收集的运动场上人物动态图片展。
初步了解和感受人物运动场上的动态美感。
三、讲授新课
1、放映教学课件
要求：
认真观察记忆运动场上人物动态变化。
2、指导分析欣赏书中作品观看教学课件
小组活动：
*语言描述或动作模仿片中的人物动态。
*利用关节人分析运动时人物动态变化规律。
看书第20页直观了解运动中人物动态变化的规律。
3、指导利用活动关节人分析人物动态变化规律。
利用关节人把记忆中的人物动态摆出来，分析动态变化规律。
4、指导课堂小练习
对照关节人画速写练习人物动态。
对照关节人画速写练习人物动态。
初步学习表现人物动态变化方法。
5、引导学生欣赏书中优秀作业
分析：
如何表现运动场上人物动态的？采用了哪些方法？看书、交流
如何表现运动场上人物动态的？采用了哪些方法？了解作业方法。
6、提作业要求：
观察记忆人物运动时的动态变化规律，采用剪、贴、画结合的方法创作一幅表现人物动态特征的作品。
明确作业要求
7、教师演示
实物投影：
*用不同颜色的纸剪同一个姿态分别摆出连续动作。
*用同一色纸剪不同的人物动态。
观看教师演示
学习几种基本方法。
学习作业方法启发学生创新表现。
四、学生完成作业
指导学生完成作业
1、剪人物动态
2、在纸上摆出人物运动场面
3、贴学生完成作业
剪人物动态
在纸上摆出人物运动场面贴
按要求完成作业。
五、评价
组织学生自评互评
人物动态是否生动、人物与环境关系是否得当、是否具有动态美感？学生评价：
人物动态是否生动
人物与环境关系是否得当
是否具有动态美感培养和训练学生评价能力。
第二节
教师学生教学意图
一、组织教学：
稳定纪律
二、讲授新课：
1．组织学生进行作品展示
进教室。
指导利用活动关节人分析人物动态变化规律，分析动态变化规律。
稳定纪律
直观了解运动中人物动态变化的规律。
2.观察记忆人物运动时的动态变化规律，采用剪、贴、画结合的方法创作一幅表现人物动态特征的作品。
添加环境背景
添加环境背景
明确作业要求
四、学生完成作业
指导学生完成作业
人物的具体描绘
添加环境背景
学生完成作业
添加环境背景
按要求完成作业。
五、评价
组织学生自评互评
人物动态是否生动、人物与环境关系是否得当、是否具有动态美感？学生评价：人物动态是否生动
人物与环境关系是否得当
是否具有动态美感培养和训练学生评价能力。
