我兒子一家教案教學目的1．理解課文，能概括說出課文的思想內容。
2．理解並說出以兒子為第一人稱寫作此文的好處。
3．理解本文一些句子的情味，進而領悟作者家庭生活中的民主、和諧、快樂的氛圍和情趣。
重點難點1．重點：感受並學習本文富有情味的語言。
2．難點：概括說出課文的思想內容以及以兒子為第一人稱寫作此文的好處。
教學時間：一課時教學過程一、預習指導1．正確、清楚、有感情地朗讀課文。
2．掌握下列詞語，並注意加點字的音、形。
窺見(kui1）：暗中看出來或覺察到。
諧音（xie2）：字詞的音相同或相近。
鼾聲（han1）：打呼嚕的聲音。
唏噓（xi1xu1）：哭泣後不自主地急促呼吸；抽搭。
乾澀（se4）：又幹又澀。
指水分很少，不滑潤。
揉碎（rou2）：用手來回擦或援而使物體破碎。
喜滋滋（zi1）：形容內心很歡喜。
面面相覷（qu4）：你看我，我看你，形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。
磨磨贈蹲(ceng4ceng4）：緩慢地向前行進，比喻做事動作遲緩。
守株待兔：傳說戰國時宋國有一個農民看見一隻兔子撞在樹樁上死了，他便放下手裡的農具在樹樁旁等待，希望再得到撞死的兔子。
比喻不主動地努力，而在萬一的僥倖心理，希望得到意外的收穫。
二、創設情境,導入新課俄國作家托爾斯泰說:幸福的家庭是相似的,不幸的家庭卻各有各的不幸,你覺得自己的家庭幸福嗎?請二位同學描述一下自己家庭成員之間相處的情況.(自由舉手,教師選擇)今天我們就一起去一個幸福的家庭去坐一坐,作者簡介：舒婷,原名龔佩瑜，1952年生，福建廈門市人。
1969年到閩西山區插隊，後當工人。
1981年調福建文聯工作。
出版的詩集有《雙桅船》、《會唱歌的鳶尾花》、《舒婷顧城抒情詩選》，其中《雙桅船》獲全國第一屆新詩詩集優秀獎，奠定了她以“朦朧詩”的身份入主詩壇的地位。
她的詩有典型的浪漫主義風格，有美麗雋永的意象。
近年來，她的散文也頗受人們關注，今天我們要學的《我兒子一家》就是其佳作之一。
高中一年级汉语必修4 教学教案第四课：我儿子一家古力萨拉提.阿斯哈尔第四课：我儿子一家一、课程教学目标(一)知识教学点1．学会本课的36个词语，能运用常见的学习方法理解词语。
结合情景运用重点词语：期间，体质，鼾声，长途，开玩笑，惊险，呕吐，怀孕，告诫，磨蹭，窥见，培养，吸毒，忙不迭，可怜巴巴，发布，滚瓜烂熟，鸡毛蒜皮，一无是处，否决，强迫等；2．学会联系上下文和生活实际，理解文中含义深刻的句子；学会段落学习：3.课文的表述方式。
(二)能力训练点单元分析:本单元话题2为童心与童趣。
有两篇课文。
一篇课文是旦旦记趣，另一篇是我儿子一家这两篇课文内容上紧密关系。
这两篇课文，看来是不相干的两件事，但从内容的视角来看，都与人生的童年和童趣这一话题密不可分。
因此，在教学中从学生美好的童年，童心，童趣时所记忆的所见所闻入手，使学生不仅掌握新的知识，也能回忆起自己所经过的童年趣事。
【教学目标】：1．理解课文，能概括说出课文的思想内容。
2．理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。
3．理解本文一些句子的情味，进而领悟作者家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和情趣。
【教学重点】：1.通过课文学习掌握重点词语，掌握常用句型。
2．理解文章内容，引导学生在读懂课文内容的基础上，懂得童年的重要性，从中体味生活的乐趣和生长的意义。
感受并学习本文富有情味的语言。
3．学习掌握作者使用的文学手法和表达技巧。
4．培养学生的听说读写能力。
【教学难点】：掌握文章的结构、主题及写作手法，从作者的描述中体会到人生道理。
概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一人称写作此文的好处。
(三)能力渗透点加强自主学习,合作学习和探究学习,思考学习方法,积累学习经验。
二，学习重点1．重点词语（略）2．句型（略）3．课文内容：(二)难点阅读理解课文，掌握课文的内容，理解课文中每个句子的深刻含义，结合课文及亲身体验的理解回答问题。
(三)解决办法1．结合上下文边读边想，理解句子意思。
