厦门理工学院评建简报第11期

评建工作简报第 11期(督导团工作专缉)厦门理工学院评建办编(内部交流用) 2010年10月15日本期要目●（09-10-2）督导团工作计划（要点）●（09-10-2）学期初巡视工作小结●（09-10-2）期中教学检查总结（摘要）●（09-10-2）期未考场巡视总结●督导团(09-10-2)工作总结（摘要）●第二届教学督导团工作小结（摘要）●厦门理工学院教学督导团展板●08-09-1学期教学督导团工作总结会议简报●教学督导团分组情况（及各小组自定的调研题目）●简讯1：（第一~四届）青年教师课堂教学竞赛获奖名单及最佳组织奖单位●简讯2：省教育厅开展课堂教学专项抽查（09-10-2）督导团工作计划（要点）紧紧围绕学校2010年上半年党政工作要点，努力推进“教学质量工程”、“师资队伍”两大内涵建设。

不断提高自身素质和能力的基础上，积极推进学校的“教能建设”工作，认真做好我校的常规教学检查和教学督导工作，使我院在教学科学管理和教学质量监控方面更上一个新的台阶。

1．加强队伍的建设，明确责任和义务,提高督导团的战斗能力。

2．做好开学初教学情况巡视、期中教学检查(第12周)、期末考试巡视工作。

3．积极开展第四届青年教师课堂教学竞赛的听课(第7-11周)、说课和评比活动(第13-16周)。

4. 对2010年申请中、高级职称人员，组织督导团成员听课评议，为人事处提供相关人员的教学水平的参考，进行师资的教学质量监控。

5．组织安排督导团成员开展课堂教学听课和评课，特别是对学生反映问题较大的教师，组织小范围的集体听课和评课，对青年教师采取多一些指导和帮助，要求听课后要与教师进行交流和意见反馈，确实帮助他们提高教学水平。

6．召开督导团工作经验研讨会，交流、总结教学质量监控与督导经验。

(09-10-2)开学初督导团巡视情况小结2010-3-5开学第一天，校主要领导刘金桂、黄红武、朱文章、王家回分别带领部门和教务处领导到各教学楼看望上课的老师和学生，检查上课情况。

教务处每天派人到场，各系每天均有领导到场，检查老师和学生到位情况，处理异常事件。

公共教室上课前几天，教务处、网络中心都进行大检查，包括检查多媒体设备。

2010年3月1-5日教学督导团组织人员，分别到各教学楼巡视。

朱副院长到场。

广大师生，以饱满的热情，投入到新学期中。

总体情况良好，秩序基本正常。

（09-10-2）期中教学检查总结（摘要）为了以更好的面貌迎接本科水平评估，继续做好我院的日常教学质量监控工作，规范教学秩序，促进教学档案建设，根据《关于开展2009-2010学年第二学期期中教学检查的通知》，教务处安排各系(部)于8—10周进行了期中教学检查的自查工作。

督导团配合教务处进行全面抽查。

本次检查以教学单位的自查、学校组织现场检查、听课、教学巡视、师生座谈会等多种形式进行。

总体来看，我校的教学运行情况正常平稳，教学管理工作规范有序。

1．各教学单位严格依照培养方案落实开展各项教学工作，本学期开课计划与专业培养方案基本相符，调整审批手续规范、齐全。

2．抽查的教学大纲、进度表、教案等教学文档都能按照基本格式编写，总体来看，教学大纲的编制相对比较规范、更受重视，但教学进度表的填写则随意性比较高。

3．各系(部)的课程考核文件都比较齐全且基本按照教务处的格式要求。

抽查中也发现仍然存在内容不一致，填写不规范，缺少本人及审批人签章等等现象。

试卷批改不规范，出现打“半勾”，或者同一份试卷既有正分也有负分的情况。

教学情况登记表缺项较多，且没有随堂认真如实的填写，缺少完整的考勤记录，或考勤记录不真实。

与试卷成绩相关的教学材料要求各位老师必须加倍严肃、认真的对待，保证百分之百的真实性、准确性和一致性。

4．各系（部）能按照教学计划认真安排落实实践环节的各项教学任务，总体运行情况良好。

5．各系都能按照《厦门理工学院本科毕业设计（论文）工作管理规定》的要求，有条不紊地进行毕业设计（论文）的相关工作。

6．课程满意度调查对1297门课程的调查结果统计如下：教师个人的满意度调查结果可以通过登陆教务管理信息系统查看。

7．学生考研工作2010年我校的考研录取率取得了历史性的突破，全校总计460名学生报考，85名学生考上国家线，最终录取66名，平均录取率为2.77%。

其中，录取率最高的是数理系：7.18%；第二、建工系：6.15%；第三、电子系：3.52%。

数理系、电子系和管科系还召开了全系考研总结和交流会。

（09-10-2）期未考场巡视总结2010年元月18日至26日进行期未复习考试，参加巡视有眭平教授等5人。

情况良好，考场总体正常。

监考老师都能提前领好试卷，按时到场，做好考前准备。

试卷准备有序,未出现分卷差错等重大事件。

学生都能按时到场，带好有效证件，把书包、手机(先关机)放到指定位置。

绝大多数考生做到“诚信”考试。

天气炎热，大教室空调一半以上不能正常工作，考场温度很高，出现2位女生中暑，在艰苦的条件下，顺利完成本学期的期末考试。

出现一例监考迟到。

督导团(09-10-2)工作总结（摘要）本学期，督导团紧紧围绕学校2010年上半年党政工作要点，以科学发展观为指导，努力推进“教学质量工程”、“师资队伍”两大内涵建设，积极推进学校的“教能建设”工作。

比较好地完成以下各项工作：1、组织好开学初教学情况巡视、期中教学检查、期末教学考试巡视等，认真做好我校的常规教学检查和教学督导工作。

2、积极开展第四届青年教师课堂（现场）教学竞赛的听课（282人次）、和（集中）说课（31人次）的比赛。

现场听课安排时间为6个星期，时间长能更好反映参赛者平常上课情况。

3、对2010年申请中、高级职称人员，组织督导团成员听课评议，为人事处提供相关人员的教学水平的参考，进行师资的教学质量监控。

4、组织安排督导团成员随机听课120人次。

开展课堂教学听课和评课，特别是对学生反映问题较大的教师，组织小范围的集体听课和评课。

对青年教师采取多一些指导和帮助，课后均能与被听教师进行交流和意见反馈，确实提供帮助。

5、本学期，对120份听课评议表和学生近三个学期的测评成绩进行统计分析，对系部提供教师上课质量的原始参考。

第二届教学督导团工作小结（摘要） 2009-10-22第二届督导团工作历时2年，成员共31名，其中正高3人、副高23人、讲师3人，政工代表2人，学生代表2人。

本届教学督导团在学校领导的指导下，紧紧围绕学校教学工作的要点，积极开展教学质量监控、新教师岗前培训、青年教师教学能力培养和提高、课堂教学竞赛、教学管理与教学质量提高等工作。

为我校教学秩序的稳定、教学质量的提高，起到了重要的作用。

本届督导团开展的主要工作总结如下：1.期初、期中、期未（考场）的常规检查和巡视。

2．组织第二、三届青年教师课堂教学竞赛。

第二届分初赛和决赛。

初赛分五个小组，50名参赛者选出20名，进入决赛。

决赛分理工和文管组，全校听课，选出获奖者。

初赛和决赛共听课344人次。

第三届教学比赛的方案和评审方法在前二届的基础上进行了创新，一是把初赛放到各系部，由系部组织初赛选拔推荐；二是决赛分两部分进行，即随堂讲课比赛和集中说课比赛，讲课占70%，说课占30%。

尤其是本届参赛者随堂讲课和评委听课的时间跨度大，体现了参赛者常态下的教学水平，具有一定客观性。

集中说课和集中的评分，具有较强的可比性。

第三届另一项改革是教学示范，时间安排在本学期。

使比赛不仅仅是评出几位获奖者，还进一步将获奖者的教学经验受益到全校。

本学期请课堂教学比赛一、二等奖获得者和教学名师进行示范教学，让广大教师，特别是青年教师得到学习的机会。

3．新教师岗位培训两年新进专任教师分别为41和18人，督导团参加每年8月28日的开课资格认定会，参与新进专任教师的岗前培训。

我校新进专任教师的学位愈来愈高，今年都是博士、博士后。

他们的科研能力强，但基本教学训练缺乏。

上课资格认定正为他们过好教学关而开设的第一堂课，这一课需要老教师的指导和帮助。

4．听课与评课针对学生(评教)测评分较低的老师，及反映较大的外聘老师进行随机听课和评课，并及时反馈评课意见。

两年中随机听课达328人次。

学院职称评审要求,对我院申请中、高级职称教师进行课堂教学的听课评课。

本届督导团共听课评课1500人次。

5. 成立系部教学督导组09年上半年，开始成立系部教学督导组，完善校、系二级教学质量监控体系。

6．教学信息员队伍建设及工作充分发挥学生对教学质量监督，成立学生教学信息员。

收集和整理学生信息员意见，意见分类，及时与相关部门勾通，向校领导反映，做到信息畅通。

7．积极开展教学专题学习和研究（下面有研究的题目与收集的论文初稿）院长为督导团提出问题，督导团内部开展专题调研。

厦门理工学院教学督导团展板地点：1#~6#教学楼群大厅右侧内容：1.第三届教学督导团名单、督导团成员标准照；2．教学督导团工作办法（要点）；3．第三届教学督导团工作计划。

（3个大面水晶板，附：欢迎全校广大师生对我们工作提出宝贵意见！）08-09-1学期教学督导团工作总结会议简报2009年1月15日，在行政楼301，如开08-09-1学期督导团工作总结会，全体督导团成员参加。

会议由朱副院长主持，黄红武院长出席了会议。

眭平教授首先总结了督导团的工作。

本学期，督导团新增11人，队伍得到充实。

完成常规的期初、期中、期未（考场）巡视和检查，维护了正常的教学秩序。

组织第三届青年教师课堂教学比赛、参与新进教师的上课资格认定（岗前培训）、对申报中高级职称人员听课评议（把好教学水平关），总听课量达585节次。

为理工学院教学质量建设，起到监督和指导作用。

眭教授同对也指出工作中的不足。

对下学期工作，大家献计献策，进行了热烈讨论。

黄院长最后作了总结。

他要求大家搞好督导团的自身能力建设，做到每年都要有新动向，新作为。

他要求开展专题性研究，并提出7个专题研究内容：1、在外语、高等数学分级教学中，存在哪些问题？2、青年教师“照屏宣科”怎么办？如何处理和使用PPT？3、毕业设计、毕业论文如何监控？督导团如何跟踪？4、考教分离如何搞？学生成绩如何评定？5、指导教师职责是什么？6、校系两级督导团作用是什么？如何分工？7、怎样组织课堂教学？课内外怎样相结合？（会后按题目成立几个课题组，适当时候出论文集）2009-1-16教学督导团分组情况(2010-9-30)总体调度：朱文章、眭平理工组（8人）：王拉省*、陈济中、林幸燕、石逸、刘美俊、李尔、张明华、崔淑兰文管组（8人）：吴蓁蓁*、张晓歌、陈秀金、李锡雄、梁亚林、郑小敏、刘小湘、陈文坉张百佳、邱益鸿实践组(9人)：方其让*、李元高、严宁榕、王甲春、赵欢喜、赵晶刘绵勇、李艳波、蒋红英、王朝晖学工组（5人）：刘新华*、杜伟、谢巧生、学生2名(另定)注明：1．各组第一名为组长；2．本学期各组开始活动，期初先提出活动计划，学期末提交总结。