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《赤壁之战》PPT课件

曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。
读课文，请你当一回军事观察家，分析一下当前双方的形势。
曹操军队东吴军队
数量
80万（多） 3万（少）
士兵来源
北方（坐不惯船）南方（习水性）
从这些句可以看出曹操这人怎么样？
（Hale Waihona Puke 敌）原因之四……赤壁之战是中国历史上以少胜多的著名战役，请你再做一次军事评论家，分析出东吴克敌制胜的原因。
东吴取胜的原因在于他们能知己知彼，扬长避短，找准对方的弱点，利用对方的错误，发挥自身的优势。
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以少胜多，以弱胜强
回味赤壁之战：
魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火初张照云海，周郎曾此破曹公。
敌强我弱。② 长期相持，于己不利。③ 曹军不习水性，船只相连。（弱点）找准弱点，以我之长，攻敌之短。
书信内容
“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”
联系上下文，说一说这封信有何玄机？
（知己知彼，百战百胜；抓住对方的弱点，发扬自己的优势。）
原因之一：
1、这一天东南风很急，江面是波浪涛天。
2、曹操的兵在北岸，周瑜的兵的南岸。
东南风与火攻的关系？
船速快、火势大、蔓延快
这说明－－（）
巧用天时地利
原因之二：
A、20条船里装满芦苇，上面铺上火硝、硫磺，都用幔子遮着。
分析人物形象
从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？
（深谋远虑）
周瑜是怎样实施火攻计划的？
结果怎样
1. 黄盖写信、诈降。2. 选刮东南风的一天。3. 把装满火硝、硫磺的船接近曹营，点火，冲向曹营。4. 曹营火光冲天，人马死伤无数。5. 曹操从华容道逃跑。

《赤壁之战》课文讲解 ppt课件

2020/8/25
6
文题背景
东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈，人民痛苦加深，爆发了历史上著名的农民起义— —黄巾起义。各地军阀乘势而起，扩大了自己的军事实力，争夺地盘，形成大分裂的局面。课文所写事件发生在东汉末年汉皇朝衰落，各地军阀混战的时候。赤壁战后，曹操“引军北还”；刘备乘机就近占了荆州（现在湖南湖北一带），后来又攻取四川；孙权人盘踞长江下游，这样就形成了魏（曹）、蜀（刘）、吴（孙）三国鼎立的局面。
Ø 第2段，写刘备方面因曹操占领荆州，形势危急。诸葛亮到东吴说服孙权联刘抗曹——诸葛回访（激将法）
• 求救而不救，不卑不亢，足智多谋，善于辞令 • 形势分析：战略家
Ø 第3段，写曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、 “战”两派意见分歧——降战之争
• 主降派（张昭等人）主战派（鲁肃）
2020/8/25
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孙权
2020/8/25
孙权（182——252），字仲谋，吴郡富春人。他继承父亲孙坚和哥哥孙策所建立的基业，割据江南。赤壁之战时，他的兵力“五万兵难卒合，已选三万人”。
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刘备
2020/8/25
刘备（161——252）字玄德，涿郡涿县人。自称是汉朝皇族的后代，在军阀混战中，他先后依附公孙瓒、曹操、袁绍、刘表等大军阀，没有自己的地盘。曹操挥军南下时，刘备首当其冲，被击败。后来在诸葛亮的辅助下，收集残军，联合孙权抗曹。当时他的兵力，据诸葛亮自称也只有万人。
2020/8/25
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史书体例
编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称为编年体史书。《春秋》是我国最早的编年体史书。
纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通史。

【正式版】赤壁之战课文讲解PPT

司马光是著名的学家，他花费19年时间主持编写的《资治通鉴》是一部有名的巨著。此外，著有《司马文正公集》。
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《资治通鉴》
课文中写他乘荆州军阀刘表去世的机会，挥军南下，击败了当时依附刘表的刘备的军队，并吞并了刘表的儿子刘琮的兵力，沿着长江南下，要消灭据守长江下游的孙权集团。第3段，写曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、“战”两派意见分歧——降战之争
赤壁之战课文讲解课件
赤壁之战
作者简介关于《资治通鉴》史书体例三国人物简介之曹操三国人物简介之孙权三国人物简介之刘备赤壁之战示意图课文分析布置作业学生配乐朗诵
司马光
司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元初进士，宋神宗时为翰林学士。他在政治上保守，极力反对王安石变法，不成，一度离开朝廷。后退居洛阳15年，专力主编《资治通鉴》。宋神宗去世后，哲宗继位，司马光被召还朝，出任宰相。他大力的起用旧，废除新法。当政 8个月而死。
由司马光等花了19年的时间编成。编书国别体：以国家为中心记载的史书称为国别体史书。
——这是以弱胜强的前提东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈，人民痛苦加深，爆发了上著名的农民起义——黄巾起义。
的目的“鉴前世之兴衰，考当今之得第6-7段，写孙、刘联军协力破曹军于赤壁的取胜经过——赤壁战况
《资治通鉴》是我国最大的编年体通第5段，写周瑜进一步分析曹操兵力，力排众议，促使孙权出兵与刘备并力抗曹——孙权决断
他大力的起用旧，废除新法。
史，记载了从战国到五代共1362年的史事。司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。
由司马光等花了19年的时间编成。他继承父亲孙坚和哥哥孙策所建立的基业，割据江南。

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黄盖写了一封信给曹操，……
这一天，东南风…… 趁着东南风来的正是黄盖的船，…… ……,让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
…… 黄盖写了一封信给曹操，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的！他愿意脱离东吴，带兵士和粮草投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得了不得。
……
…… 黄盖写了一封信给曹操，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的！他愿意脱离东吴，带兵士和粮草投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得了不得。
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天，曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些帆船，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一
周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，把船连在一起，如用火攻，他们想逃也逃不了。”
说火攻是个好主意是因为
，所以说火攻是个好主意。。
周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。
赤壁之战①
赤壁之战①
本文改写自《三国演义》。《三国演义》是中国第一部长篇历史小说。它成书于元末明初，是由作家罗贯中根据民间传说和说唱故事，吸取《三国志》等历史资料，编写而成的。小说反映了汉末的社会动乱和魏、蜀、吴三国形成后各封建统治集团之间的矛盾和斗争。小说用浅近的文言写成。情节曲折复杂，人物众多，结构宏大。
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士们把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。

《赤壁之战》课文PPt课件

初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：‚荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。今刘表新亡，二子不协，军中诸将，各有彼此。刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别图之，以济大事。肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者，及说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。如其克谐，天下可定也。今不速往，恐为操所先。‛权即遣肃行。
思考：
诸葛亮第一段话“海内大乱……祸至无日矣”的要害是什么？
• 劝孙抗曹 • ①强调“共争天下”，君臣之分未定，以此消除孙权的忧虑。 • ②针对孙“内怀犹豫之计”，以“北面事之”相激； • ③以田横“守义不辱”、刘备“不为之下” 为孙树立对抗的榜样。
权勃然曰：‚吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？‛亮曰：‚豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江敝夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲敝，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里，此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日！‛权大悦，与其群下谋之。
是时曹操遗权书曰：“近著奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。长史张昭等曰：“曹公，豺虎也，挟天子以征四方，动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。且将军大势可以拒操者，长江也；今操得荆州，奄有其他，刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共之矣。而势力众寡又不可论。愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于宇下。权知其意，执肃手曰： “卿欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与图大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归乎？愿早定大计，莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持议，甚失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。”

赤壁之战教材介绍课件PPT

北地）点：长江赤壁（今湖北赤壁西
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名称：赤壁之战
豫十乃王事事不之威众亮备计即并以有肃 “ 当晨今同肃下与今江【州万天室之急按！震汉见曰，共，共六曰豫阳夜不心请齐操刘山原新之也之乎而兵若四南权：进定岂济郡：州长兼速一得同有表险文败众，胄？不束能海，于 “ 住交足世， “ 今坂道往意奉，隙新固】之，安， ” 断甲以。与柴事鄂。托业兵孙欲。，，，命则，亡，初后受能英亮，，吴英曹桑急县子乎。精讨何肃比恐共吊宜寄，沃，，制复才曰祸北、雄操，矣之瑜！而粮虏至宣至为治表抚寓二野鲁安于为盖：至面越无共说，樊者 ” 欲多聪？权南操曹二安于子万肃能人之世 “ 无而之用争权请篱，备投，明 ” 旨郡所操子，表不里闻抗，下，田日事众武天曰奉口亮甚吴足仁备，，先，，与，协，刘此吾乎众横矣之与之下：命。兄悦巨以惠曰论而。备并结表，士表难计！士，！！中地。 “ 求曹瑾。，立，：天琮 ” 必慰盟恶军民卒乎决 ” 慕齐 ” 今国，今海救操也肃巨事敬 “ 下已权喜劳好其中殷，？矣权仰之权将抗故操内于自，又是。贤与事降即而其；能诸富言 ”！勃，壮曰军衡豫芟大孙江避谓凡今礼苍势，遣从军如而将，于非然若士：外，州夷乱将陵乱诸人为士梧，备肃命中有不，若孙刘曰水耳 “ 托不遁大，军将江葛，君，太致南行。用离能各据权豫：之，苟服如逃难将。顺东亮偏计江守殷走。如事违用有而曰州 “ 归犹如从早至，军 ” 江，曰在，表吴勤，到其者，也彼有：莫吾海守君之与此略起遂东为：远莫英巨之肃夏克，宜。此之 “ 可不。义言名之，已兵与下孙 “ 群若豪有意径口谐及别若。，荆以能若不，而绝愿平江鲁，权我郡遣咸旧，迎，，说图备刘此州当举事辱刘内；将矣东肃诸长，，腹归，且之闻天备之与备帝与曹全之；豫怀若军，，俱葛史子行心附欲问，操下使，彼天王国操吴不况州犹不量遂刘诣亮。瑜将自之往备与已可抚以协下之邻者之济刘何豫能力破豫孙谓备友为结，投曰备向定表济心枭资接，地，豫不之，而荆州权刘用也人于已之：会荆也众大，雄也，然，此州遂计何处州收。肃。所东据。于州。，事上，。

(完整版)《赤壁之战》课文ppt课件

➢ 第3段，写曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、 “战”两派意见分歧——降战之争
• 主降派（张昭等人）主战派（鲁肃）
2020/8/9
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➢ 第4段，写孙权召回周瑜。周瑜为孙权分析形势，筹划方略，促使孙权下了抗曹的决心——周瑜论战
➢ 第5段，写周瑜进一步分析曹操兵力，力排众议，促使孙权出兵与刘备并力抗曹——孙权决断
2020/8/9
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史书体例
编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称为编年体史书。《春秋》是我国最早的编年体史书。
纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通史。
国别体：以国家为中心记载历史的史书称为国别体史书。《国语》是我国第一部国别体史书。
执行抗曹的战略方针（7）
——这是以弱胜强的灵活战术
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作业：
赤壁之战是我国古代以少胜多、以弱胜强的典型战例。作战双方胜负的原因是什么？谈谈你的看法。
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赤壁之战
司马光
2020/8/9
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赤壁之战
作者简介关于《资治通鉴》史书体例三国人物简介之曹操三国人物简介之孙权三国人物简介之刘备赤壁之战示意图课文分析布置作业学生配乐朗诵
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司马光
司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元初进士，宋神宗时为翰林学士。他在政治上保守，极力反对王安石变法，不成，一度离开朝廷。后退居洛阳15年，专力主编《资治通鉴》。宋神宗去世后，哲宗继位，司马光被召还朝，出任宰相。他大力的起用旧党，废除新法。当政8个月而死。

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（交情，形作名）
9.巨是凡人，偏在远郡（偏僻地居住，形作动
10.操悉浮以沿江（使……浮）
11.英雄乐业 12.备南走
(意动,以……为乐） ( 向南)(名作状语)
13.外托服从之名内怀犹豫之计 (表面上；实际上)(名词作状( 从语)水、陆两路)
14.兼有步兵，水陆俱下 (名作状) 15.盖以十舰最著前，中江举帆
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文题背景
东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈，人民痛苦加深，爆发了历史上著名的农民起义— —黄巾起义。各地军阀乘势而起，扩大了自己的军事实力，争夺地盘，形成大分裂的局面。课文所写事件发生在东汉末年汉皇朝衰落，各地军阀混战的时候。赤壁战后，曹操“引军北还”；刘备乘机就近占了荆州（现在湖南湖北一带），后来又攻取四川；孙权人盘踞长江下游，这样就形成了魏（曹）、蜀（刘）、吴（孙）三国鼎立的局面。
枭(xiāo)雄
与操有隙 (xì) 恶(wù)其能
长（zhǎng）史芟夷（shān yí）
强弩（qiáng nǔ ）鲁缟（gǎo ）
必蹶(jué)上将军旌麾（jīng huī）
奄（yǎn）有
更（gēng）衣
番（pó）阳
刀斫(zhuó)
以实校（jiào）之难卒（cù）合
邂逅（xièhòu）燥荻（dí）
宜别图之，以济大事（目的连词,来）余船以次俱进 (按照)
3、为：今为君计
（替，介词）
为操后患（是，动词）安能复为之下（处在，动词）
羸兵为人马所蹈藉（被）
4、其：如其克谐，天下可定（代词，这件事）今操得荆州，奄有其地 (那) 其若是，孰能御之 (如果) 而余亦悔其随之而不得游之乐也 (我,自己)
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作业：
赤壁之战是我国古代以少胜多、以弱胜强的典型战例。作战双方胜负的原因是什么？谈谈你的看法。
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辨通假
指出下列各句中的通假字：
1.将军禽操
(禽——擒)
23..五顷万之兵,烟难炎卒张合天（炎—（—卒焰—）—猝(张）——涨)
4.雷鼓大震
(雷——擂)
通古今指出古今异义词并解释： 1.荆州与国临接 (孙权统治地区)
走舸(gě)
最著(zhuó)前
烟炎（yàn）张天蹈藉（jí）
正语音
2020/8/9
课文分析
➢ 第1段，写东吴方面鲁肃分析当时的形势，为孙权献策，并劝说刘备联吴抗曹——鲁肃献策
• 献策：远见卓识，忠心一片 • 说备：灵活机巧，善于外交，明为刘计，暗为孙计
➢ 第2段，写刘备方面因曹操占领荆州，形势危急。诸葛亮到东吴说服孙权联刘抗曹——诸葛回访（激将法）
20.北面而事之 (面北称臣)
懂活用指出并解释活用词.
1.敬贤礼士 (名作动,以礼相待) 2.兵精粮多,足以立事 (使……立)
3.必蹶上将军 (使-----受挫) 4.乘犊车,从吏卒 (使-----从)
5.诸人持议,甚失孤望 (使……失) 6.可烧而走也 (使---走) 7.瑜等率轻锐 (形作名,轻装的精锐部队) 8.与苍梧太守吴巨有旧
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曹操
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。
曹操（155——220）,沛国谯人，在镇压黄巾起义中扩充了自己的力量，经过十几年的战争，已经削平北方大小军阀，挟持东汉皇帝，以汉丞相的名义的名义，命令并打击其他各地军阀。课文中写他乘荆州军阀刘表去世的机会，挥军南下，击败了当时依附刘表的刘备的军队，并吞并了刘表的儿子刘琮的兵力，沿着长江南下，要消灭据守长江下游的孙权集团。他以八十万大军威慑孙权，企图不战而胜（实际兵力，周瑜估计是二十三万左右，一般估计是四十万左右）。
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赤壁之战示意图
建安12年，曹操率军南下攻打荆州。刘琮投降，刘备
败走樊口，派诸葛亮出使东吴，联吴抗曹。建安13年，曹
操大军与孙刘联军会战于赤壁。周瑜利用曹军不习水战，
战船首尾相接的弱点，使黄盖前去诈降，大败曹军于乌林。
曹操率残部从华容逃回北方。孙刘联军取胜。
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正语音
刘琮(cóng )
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孙权
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孙权（182——252），字仲谋，吴郡富春人。他继承父亲孙坚和哥哥孙策所建立的基业，割据江南。赤壁之战时，他的兵力“五万兵难卒合，已选三万人”。
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刘备
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刘备（161——252）字玄德，涿郡涿县人。自称是汉朝皇族的后代，在军阀混战中，他先后依附公孙瓒、曹操、袁绍、刘表等大军阀，没有自己的地盘。曹操挥军南下时，刘备首当其冲，被击败。后来在诸葛亮的辅助下，收集残军，联合孙权抗曹。当时他的兵力，据诸葛亮自称也只有万人。
• 求救而不救，不卑不亢，足智多谋，善于辞令 • 形势分析：战略家
➢ 第3段，写曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、 “战”两派意见分歧——降战之争
• 主降派（张昭等人）主战派（鲁肃）
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➢ 第4段，写孙权召回周瑜。周瑜为孙权分析形势，筹划方略，促使孙权下了抗曹的决心——周瑜论战
5、乃：若事之不济，此乃天也（是，动词）蒙冲斗舰乃以千数（甚至、竟, 副词）骑乃得过（才，副词）乃罢会（于是，连词）
6、于：方与将军会猎于吴（在，介词）莫若遣腹心自结于东（跟，介词）请奉命求救于孙将军（向，介词）
知句式
六.特殊句式：
1.刘备，天下枭雄 2.我, 子瑜友也
2.备南走 (逃跑) 3.致殷勤之意 (恳切慰问)
4.若能以吴越之众与中国抗衡
(中原地区)
6.此所谓强弩之末势不能穿鲁缟也
(末,尽头;势,力量.) 7.鼎足之形成矣 (形,形势;成,形成)
8.刘琮束手 (投降)
9.方与将军会猎于吴 (会战的婉曲说法)
10.愚谓大计不如迎之 (投降)
确定联合抗曹的战略方针（3——6）
——这是以弱胜强的共同认识，
是全文的重点所在
执行抗曹的战略方针（7）
——这是以弱胜强的灵活战术
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➢ 第5段，写周瑜进一步分析曹操兵力，力排众议，促使孙权出兵与刘备并力抗曹——孙权决断
•
权下定决心
•
大将才略（擒曹破曹，汉贼）骄矜之气，少年
得志
➢ 第6-7段，写孙、刘联军协力破曹军于赤壁的取胜经
过——赤壁战况
•
战争实பைடு நூலகம்。
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提出孙刘联合、共同抗曹的战略方针（1、
2）
——这是以弱胜强的前提
赤壁之战
司马光
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【学习目标】
1、理解重点文言实词“卒、治、事、次、计、略、济、数”等的含义；
2、理解重点文言虚词“于、以、而、者、其、乃”等的意义和用法；
3、理解并掌握被动句式； 4、准确翻译文中的句子。【学习重点】
1、常用文言词。 2、容易误解的语言现象——二字相连却并非双
（大致）
助画方略（策略）
14、方：操军方连船舰
（方才，副词）
地方百里（方圆，名词）
15、济宜别图之,以济大事
(成就)
若事之不济,此乃天也 (成功)
同舟共济 (过河,渡)
为求援救,以济其患 (接济、帮助)
单义虚词：
理虚词
1.比至南郡 (等到)
2.江表英豪咸归附之 (都) 3.向察众人之议 (刚才)
4、抚：
及说备使抚表众。
（抚慰、安抚）
权抚其背曰。（抚摸） 5、治：同心一意,共治曹操（对付）
今治水军八十万众（部署）
6、足：岂足托乎
（值得）
兵精足用（充足）
7、次：引次江北
（驻扎,停驻，动词）
余船以次俱进（次序，名词）
8、数：统兵数万（数词,几）
蒙冲斗舰乃以千数（计算，动词） 9、烈：兼仗父兄之烈（功业，名词）
2020/8/9
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史书体例
编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称为编年体史书。《春秋》是我国最早的编年体史书。
纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通史。
国别体：以国家为中心记载历史的史书称为国别体史书。《国语》是我国第一部国别体史书。
4.累官故不失州郡 (仍然)
5.徒忌二袁,吕布刘表与孤耳 (只是)
6.顷之,烟炎张天 (音节助词)
多义虚词：
1、而：若据而有之
（并列）
理虚词
表恶其能而不能用也（因果）
备必喜而从命（修饰连词）
事 2权蒙、急以冲以而示斗：不群舰断下以千数（（介转（词介折,把词连）,词用,）却）挟天子以征四方（目的连词）
2020/8/9
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本篇选自《资治通鉴》第六十五卷。它细致而概括地描写了赤壁之战的政治和各派军事集团的矛盾以及战争的经过。在孙吴方面，以鲁肃、周瑜为首的主战派，正确地分析了当时客观形势，批判了主降派的谬论，采取了联合刘备的正确路线。刘备当时处境非常不利，但诸葛亮深谋远虑，亲自去劝说孙权抗曹，使双方结成了统一战线，自己一方转危为安。战争中，曹操轻率进军与孙刘联军战于赤壁，期间，周瑜采纳部将黄盖提出的以火破曹的建议，趁着风势，把曹军船只全部烧毁，然后率轻锐追歼曹军残部，大败曹军与赤壁。这是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役，他对形成魏蜀吴鼎立的局面起了决定性作用。