幼儿园大班音乐教案：小树叶

幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小树叶》了解秋天的特点，知道小树叶在秋天的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

教学重点：1. 让幼儿学会歌曲《小树叶》。

2. 让幼儿了解秋天的特点。

教学难点：1. 歌曲中的一些歌词。

教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》乐谱、树叶图片、视频等。

2. 教学环境：音乐教室、教室内的树叶装饰等。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让幼儿模仿树叶的动作，如树叶飘落、树叶摇晃等。

2. 音乐活动：播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆。

二、引入新课（5分钟）1. 展示树叶图片，让幼儿观察树叶的变化。

2. 提问：你们知道现在是秋天吗？秋天树叶会发生什么变化呢？3. 播放视频：播放一段关于秋天的视频，让幼儿更直观地了解秋天的特点。

三、学习歌曲《小树叶》（10分钟）1. 教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱《小树叶》。

2. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，鼓励他们大胆表现。

3. 歌词解释：解释歌曲中的一些歌词，让幼儿更好地理解歌曲的含义。

四、实践活动（10分钟）1. 树叶贴画：让幼儿用树叶制作贴画，培养他们的动手能力。

2. 树叶舞蹈：让幼儿模仿树叶的动作，进行舞蹈创作。

1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。

3. 反思：让幼儿思考如何保护树叶和环境，增强他们的环保意识。

教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对秋天的喜爱和对树叶的关注。

在学唱歌曲《小树叶》的过程中，大部分幼儿能够跟上节奏，掌握歌词。

在实践活动环节，幼儿通过制作树叶贴画和舞蹈，提高了动手能力和创造力。

但在活动过程中，部分幼儿对歌曲中的一些歌词理解不够，需要在今后的教学中加强引导。

在实践活动环节，可以适当增加树叶环保的内容，让幼儿更加关注自然环境。

总体来说，本次教案达到了预期的教学目标，但在个别环节仍需改进。

幼儿园大班音乐教案：小树叶
教学目标
1.学生能够正确唱出《小树叶》这首歌曲，唱歌姿势正确、音高正确。

2.学生能够扫弦演奏D调、G调简单的伴奏和弹奏C调音阶。

3.学生能够配合伴奏，正确演唱本曲。

4.能够感受音乐的情感和美。

教学内容
歌曲介绍
《小树叶》是一首经典的儿童歌曲，由何占豪作词，郑德荣作曲。

歌曲比较简单，歌词朗朗上口，适合幼儿学唱。

通过本曲的学唱可以锻炼幼儿的听力和嗓音，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

教学过程
步骤一：导入
老师带领孩子们欣赏这首歌曲，感受歌曲中传递出的情感和美，慢慢熟悉词曲，让孩子们感受到音乐的魅力。

步骤二：练习唱歌姿势和音高
老师示范如何正确唱歌姿势和音高，并引导孩子们进行模仿练习，同时注意让孩子们在练习唱歌时掌握呼吸和节奏的感觉。

步骤三：练习伴奏
老师带领孩子们模仿自己敲手掌声获得节奏感，练习伴奏的节奏，让孩子们感受到音乐与节奏密不可分的关系。

步骤四：练唱
老师分段引导孩子们一起唱，注意歌曲的情感和韵律，慢慢熟悉整首歌曲，在师生的共同努力下，逐渐提高唱歌的水平。

步骤五：合唱、展示
最后一轮练习，班里孩子们分组合唱这首歌曲，并在音乐课堂上进行展示，全班师生一起感受音乐，享受音乐带来的快乐和幸福。

教学评估
通过教师的个别指导和全班展示中的互动结合来进行班级的音乐评估。

教学资料
《小树叶》歌曲伴奏、音频。

教学反思
本节课用较新颖、轻松、有趣的方式，让孩子们学唱《小树叶》，使学生在轻松的氛围中接受音乐，加强音乐课的互动性及趣味性，让音乐与生活相辅相成，增强班级凝聚力。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小树叶》的歌词，了解歌曲表达的意境和情感。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强集体合作意识。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《小树叶》的歌词，能够独立演唱。

2. 教学难点：训练幼儿的音准和节奏感，培养合唱能力。

三、教学准备1. 教具准备：树叶图片、歌曲伴奏带、钢琴。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的想象力。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律和节奏。

随后，教师带领幼儿一起演唱歌曲，教唱过程中注意纠正幼儿的音准和节奏感。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音高，进行合唱练习。

教师巡回指导，纠正每组的音准和节奏。

4. 总结与反思：教师组织幼儿分享学习过程中的收获，引导幼儿反思自己在合唱中的表现，鼓励幼儿提出改进意见。

五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《小树叶》，加强音准和节奏感的训练。

2. 家长鼓励幼儿在家庭中展示所学歌曲，增强自信心。

3. 家长关注幼儿在课后对音乐的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。

教案编写反思：本次教案以歌曲《小树叶》为主题，通过观察树叶、学习歌曲、分组练习等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。

在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，提高合唱能力。

课后作业的设置，使家长能够参与到幼儿的学习过程中，加强家园合作。

但在实际教学中，可能需要根据幼儿的表现调整教学进度和难度，以保证教学效果。

六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及音准和节奏感的掌握情况。

2. 合唱效果：评估幼儿在分组合唱中的表现，包括音准、节奏和协同配合。

3. 课后作业：检查幼儿在家复习歌曲的情况，观察家长参与的程度和幼儿的进步。

幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。

2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。

3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。

2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。

活动过程一、入室活动。

1、节奏游戏。

――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。

――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。

2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。

二、歌曲学习。

1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。

――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。

――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。

――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。

――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。

2、理解歌词。

――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。

――教师带领幼儿一起学唱歌曲。

――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。

3、音乐游戏。

――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

三、音乐游戏。

播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。

唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。

第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。

年幼儿园幼儿大班音乐教案《小树叶》
一、教学目标
1.让幼儿了解《小树叶》这首歌曲；
2.培养幼儿的音乐欣赏能力；
3.培养幼儿的音乐节奏感。

二、教学内容
歌曲名称：《小树叶》
歌曲歌词：
小树叶，小树叶，飘下来，飘下来。

悄悄地，轻轻地，飘下来，飘下来。

三、教学准备
1.CD或手机上下载好《小树叶》音乐；
2.喇叭或音响设备；
3.笔、纸。

四、教学过程
1.引入
–向幼儿展示一张小树叶的图片，让幼儿猜测接下来会学习什么内容。

2.学唱歌曲
–让幼儿跟随音乐的节奏练习唱《小树叶》。

3.音乐欣赏
–播放歌曲，让幼儿认真聆听，感受节奏和旋律。

4.练习
–分段教唱歌曲，让幼儿跟着老师一起练习。

5.歌曲综合演练
–让幼儿分组进行歌曲演练，并让他们展示出自己对歌曲的理解和表现。

五、教学反思
通过教学，发现幼儿对于音乐的理解能力有所增强，对节奏和旋律的把握更加准确。

在后续教学中，应继续通过多种方式，让幼儿更好地感受音乐之美。

六、延伸活动
1.让幼儿用画笔画出自己心目中的小树叶。

2.让幼儿编排舞蹈动作，配合《小树叶》音乐。

3.组织小型音乐会，邀请家长来观赏幼儿表演《小树叶》。

七、教学总结
通过本节音乐教学活动，幼儿对《小树叶》这首歌曲有了更深入的了解，发展了音乐欣赏和表演能力。

在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，创设愉快的音乐学习氛围。

幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思一、引言（1.11.3）1.1 设计意图：本教案旨在通过歌曲《小树叶》的学习，让大班幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。

同时，通过歌曲中描绘的小树叶的成长过程，引导幼儿理解生命的可贵，学会珍惜生命。

1.2 适用年龄：适用于56岁的大班幼儿。

1.3 教学材料：歌曲《小树叶》音频文件、树叶图片、画纸、彩笔等。

二、知识点讲解（2.12.3）2.1 歌曲《小树叶》简介：《小树叶》是一首描绘小树叶成长过程的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美动听，富有教育意义。

2.2 音乐知识点：教学过程中，教师需向幼儿讲解歌曲的节奏、旋律、音高等基本音乐知识点。

2.3 绘画知识点：教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制小树叶，培养幼儿的绘画技能和创造力。

三、教学内容（3.13.3）3.1 学习歌曲《小树叶》：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿倾听并感受歌曲的美感，随后跟随音频学唱歌曲。

3.2 绘画小树叶：教师发放画纸和彩笔，指导幼儿绘制小树叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小树叶。

3.3 活动总结：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，共同分享学习歌曲和绘画的乐趣。

四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标：让幼儿了解歌曲《小树叶》的内容，认识音乐和绘画的基本知识。

4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、绘画技能，提高幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱生活、珍惜生命的情感。

五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小树叶》，掌握基本的音乐和绘画知识。

5.2 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中小树叶的成长过程，培养幼儿对生命的珍惜。

5.3 教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异进行针对性指导，确保教学目标的实现。

以上为五个章节的教学内容，后续五个章节将分别针对每个小节进行详细的教学指导和建议。

六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具：1.歌曲《小树叶》音频文件播放设备；2.树叶图片；3.画纸、彩笔等绘画材料。

幼儿园大班音乐教案《小树叶》1. 教案背景介绍幼儿园大班音乐教案《小树叶》是为了培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力而设计的。

通过本教案，幼儿将通过唱歌、表演和舞蹈等活动，学习到树叶的形态、颜色和树叶随着风的摆动，融合了动感和美感，激发了幼儿园大班幼儿的学习潜能。

2. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力•通过唱歌、表演和舞蹈等活动，学习树叶的形态、颜色和摆动•培养幼儿的合作意识和表演能力3. 教学准备•CD或音频播放器•教学投影仪•树叶图片•舞蹈道具4. 教学流程4.1 导入新课•创设情境：教室内的投影仪播放着风吹树叶的画面，教师引导幼儿观察。

•引发兴趣：教师问幼儿们是否注意到树叶是如何随风摆动的，引发幼儿的好奇心。

4.2 音乐活动•学唱歌曲《小树叶》：教师播放歌曲，并带领幼儿学唱歌曲。

教师可以选择有动作的歌曲，让幼儿在学唱的过程中通过模仿树叶的摆动动作，使他们更好地理解歌曲的意义。

•表演歌曲：幼儿分为若干小组，每个小组选择一种形态的树叶，通过表演的方式展示树叶随风摆动的状态，营造出树叶律动的氛围。

4.3 舞蹈活动•学习舞蹈动作：教师向幼儿展示一段树叶舞蹈，并适当放慢动作速度，引导幼儿模仿动作。

•组织舞蹈：幼儿分成若干小组，每个小组编排一段以树叶为主题的舞蹈。

在编排中，教师可以鼓励幼儿发挥自己的创意和想象，使得每个小组都能有独特的舞蹈动作。

4.4 小结和展示•回顾学习内容：教师带领幼儿回顾本节课学习的内容，强调树叶的形态、颜色和摆动状态。

•展示成果：每个小组轮流表演他们编排的舞蹈，让幼儿们展示他们的成果并给予肯定的评价。

5. 教学扩展•绘画活动：让幼儿们用画笔和颜料画出自己眼中的树叶，培养他们的艺术创造力。

•DIY手工：让幼儿用彩纸剪纸片，制作树叶的装饰品，培养他们的动手能力和创意思维。

6. 教学评价教师通过观察幼儿的参与度、动作准确性和合作意识，来评价他们在音乐和舞蹈活动中的表现。

同时，可以通过面谈和记录的方式来了解幼儿对本节课学习内容的理解和反馈，以及他们是否对音乐和舞蹈活动表现出兴趣和热情。

大班教案大班唱歌活动小树叶9篇大班唱歌活动小树叶 1活动目标：1、通过欣赏理解歌词内容，学习用连贯，轻柔与顿挫跳跃有力的歌声表现歌曲。

2、初步体验和表达歌曲中害怕不舍与勇敢坚强的不同情感。

活动准备：1、flash落叶2、音乐伴奏活动过程：一、情境导入情感叠加熟悉歌曲旋律1、提问：小朋友知道现在时什么季节？2、秋风起来啦，小树叶会有什么变化？3、随音乐学小树叶飘落的动作4、随音乐做一片离开妈妈不舍害怕的小树叶二、学唱歌曲1、师：小树叶到底说了什么呢？我们一起来听一听！2、小树叶唱了什么？3、多种形式演唱歌曲4、教师范唱第二段5、问：现在小树叶心里发生了什么变化？多形式演唱三、有表情的歌唱1、师：今天我们唱了小树叶的歌，下面我们完整的来欣赏这首歌2、听一听，歌曲一共有几段？完整欣赏3、多种形式演唱歌曲四、小树叶游戏大班唱歌活动小树叶 2设计意图：秋天来了，秋风送来凉意，把数目吹得晃来晃去。

一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来，像在跳舞，像在说话。

天真烂漫的孩子们怎么会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们情不自禁的参与。

为此，我设计了这次音乐能够，旨在让幼儿在探究的同时，学会感受，学会倾听。

活动目标：1. 在歌唱活动中，了解歌曲内容，欣赏并感受歌曲的优美旋律。

2. 了解落叶知识，感受大自然的季节变化。

活动准备：落叶若干，背景图，小兔贴图活动过程：一、故事导入。

出示背景图，小兔贴图，讲述故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。

一天，小猫咪到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多树叶。

小猫咪好奇地捡起一片树叶，小心的问道：“小树叶，小树叶，你为什么会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈。

”“你要飘向哪儿呢？心里可害怕？”小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，非常勇敢地回答：“放心吧，春天，春天我会回来，打扮树妈妈。

幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《音乐乐园》第三单元，主题为《小树叶》。

教学内容包括：学唱歌曲《小树叶》、理解歌曲情感、创编动作、合作表演。

二、教学目标1. 感知和理解歌曲《小树叶》的优美旋律和歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的唱法和动作的创编。

2. 教学重点：学唱歌曲《小树叶》，理解歌曲情感，培养幼儿的音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小树叶挂图、卡片。

2. 学具：小树叶头饰、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察树叶，引导幼儿发现树叶的颜色、形状等特点。

（2）引入歌曲《小树叶》，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲教学（15分钟）（1）教师播放歌曲，幼儿聆听，感受歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。

（3）教师指导幼儿唱准歌词，注意音准和节奏。

3. 动作创编（10分钟）（1）教师示范动作，幼儿模仿。

（2）教师引导幼儿创编动作，表现歌曲情感。

（3）分组合作，幼儿互相交流、展示。

4. 表演展示（10分钟）（1）幼儿分组，带上小树叶头饰，进行表演。

（2）教师评价，给予鼓励和指导。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）引导幼儿思考如何保护环境，爱护树叶。

六、板书设计1. 板书歌曲名《小树叶》。

2. 画出小树叶挂图，标注歌词。

3. 列出动作创编要点。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小树叶的画，并写下你对小树叶的喜爱。

2. 答案示例：画出小树叶，旁边写上“我喜欢小树叶，它是大自然的小精灵。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过学唱歌曲《小树叶》，培养了幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。

在动作创编环节，幼儿积极参与，发挥了想象力和创造力。

但在表演环节，部分幼儿表现紧张，需要多给予鼓励和支持。

大班音乐大树叶小树叶教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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