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四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析（备课必备）第一课：家庭和睦幸福的特点本课主要介绍了家庭和睦幸福的特点。
通过讲解家庭成员之间的关系、相互关心和支持的重要性，引导学生了解一个和睦幸福的家庭是如何建立的。
教学重点：- 家庭成员之间的关系- 相互关心和支持的重要性教学内容概述：家庭是人们生活的基本单位，一个和睦幸福的家庭对于孩子的成长非常重要。
一个和睦幸福的家庭应该具备以下特点：1. 互相尊重：家庭成员之间应该互相尊重，不论年龄大小，都应该平等对待。
2. 相互关心：家庭成员之间应该相互关心，关心对方的情感和需要。
3. 相互支持：家庭成员之间应该相互支持，无论在困难时还是在需要帮助时都能互相帮助。
4. 和睦相处：家庭成员之间应该和睦相处，尊重彼此的爱好和意见，共同营造一个和谐的家庭氛围。
通过教学活动和案例分析，让学生深入了解和睦幸福家庭的特点，培养学生关心他人、尊重他人、乐于助人的品质。
第二课：友谊的重要性本课主要介绍了友谊的重要性。
通过讲解朋友的定义、朋友间的互助和友谊的培养，引导学生了解友谊对于个人成长和幸福生活的重要性。
教学重点：- 朋友的定义- 朋友间的互助- 友谊的培养教学内容概述：友谊是人生中非常重要的一部分，朋友可以给我们带来欢乐、帮助和支持。
友谊的重要性体现在以下几个方面：1. 理解和支持：朋友之间应该相互理解和支持，在彼此需要帮助时给予帮助和鼓励。
2. 分享快乐和困难：朋友之间应该分享彼此的快乐和困难，共同度过人生中的喜怒哀乐。
3. 互相尊重：朋友之间应该互相尊重，尊重彼此的爱好、意见和决定。
4. 倾听和理解：朋友之间应该倾听和理解对方的感受和想法，给予关心和支持。
通过教学活动和角色扮演，让学生体验到友谊的温暖和重要性，培养学生发展友谊、维护友谊的能力。
第三课：关心他人，乐于助人本课主要介绍了关心他人和乐于助人的重要性。
通过讲解关心他人的方式和乐于助人的行为，引导学生了解关心他人、乐于助人的价值和意义。
部编版道德与法治五年级上册总复习知识归纳整理第三单元我们的国土我们的家园知识点及解析（1）我们神圣的国土。
1. 我国领土辽阔广大，总面积约 960 万平方千米，居世界第3 位。
【国土面积】2. 我国现有 23 个省， 5 个自治区， 4 个直辖市和 2 个特别行政区。
北京是中华人民共和国的首都。
【行政区划及首都】3. 台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。
台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
【台湾省】4. 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。
祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
【国土的重要性】（2）好山好水好风光。
5. 我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和横纵交错的江河湖泊。
祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。
【我国地形】6. 祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。
根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。
【保护世界自然遗产】7. 保护世界遗产, 需要人类的共同努力。
我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。
尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。
【尊重自然、爱护生态环境】（3）一方水土，一方生活。
8. 我国地形复杂，气候多样。
有的地方长夏无冬，有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。
有的地方降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。
在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式也各具特色。
【气候多样，生产和生活方式也各具特色】9. “一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。
第三单元勇担社会责任知识点一责任1、认识责任。
2、做负责任的人——承担责任。
知识点拓展1、根据自己所扮演角色的变化，说说自己分别承担着哪些责任？(在日常生活中，青少年怎样做有责任感的人？)（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任。
（2）作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。
（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序。
（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
2、责任的来源有哪些？（1）承诺——当我们做出承诺时，就等于答应或同意承担某项责任或义务。
（2）职业——每一种职业或工作都有特定的责任，如医生救死扶伤、教师教书育人。
（3）道德——道德规范是社会判断行为是非善恶的法则或标准，如每个人都应该尊重他人。
（4）法律——法律赋予公民一定的责任，如：我国宪法规定，公民有受教育的义务。
（5）分派或授权——我们有时候会分派责任给其他人，或者被指定、选任某个职位以承担某些工作，如：王老师指派小华当数学课代表。
（6）习俗——有些责任来自社会上长久以来的传统或者已经形成的共同标准。
3、作为中学生，你参加过哪些社会公益活动？街道卫生大扫除；义务植树活动；向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识;去福利院或养老院做义工；向贫困地区、灾区捐款捐物；自觉参加维护交通安全活动；志愿服务活动；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队引导员；等等。
4、积极参加公益活动的行为带给我们哪些启示？（1）我们应该增强责任意识，自觉承担关爱社会的责任。
（2）承担责任要不言代价与回报，发扬无私奉献的精神。
（3）主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
（4）努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。
（5）热心公益，服务社会，积极参加力所能及的公益活动。
5、请你就怎样促进公益事业健康发展向有关部门提出几条合理化建议。
（1）完善相关法规，规范募捐，保护捐赠人、受益人的合法权益。
（2）严格执法，严厉打击各种利用慈善机构牟取个人私利的行为。
道德与法治四年级下册第三单元知识点梳理附复习要点第三单元美好生活哪里来第三单元每课知识点梳理我们的衣食之源1.生活中，我们要知道“（一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰）”2.我们国家是一个（农业）大国，农业生产种类多样，有（种植业、畜牧业、林业和渔业）。
农业生产和人们生活联系密切。
3.农业是我们的（衣食之源），我们（吃的、用的、穿的、住的、行的），样样离不开农业。
农业为我们（提供食物），为工业生产（提供原材料）。
4.自2018年起，我国将每年（秋分日）定位“（中国农民丰收节”），体现了我国重视农业，尊重农民，感恩劳动的文化传统。
这些东西哪里来5.我们的生活离不开各种各样的（生活用品）。
很多生活用品是由（工业生产）提供的。
6.随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加（舒适和方便）的生活。
7.工业产品的（创新和发展），使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些（发明和制造产品）的人，是他们用（智慧和劳动）为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的（劳动成果）。
将来，我们也可以（发明、制造）新的产品为人们的生活服务。
8.如今，走到世界各国，我们都可以看到“（中国制造）”的商品。
这些商品上都印着“（Made in China”）。
9.过去，高科技领域“（中国创造）”的身影还不算多。
现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。
生活离不开他们10.我们的生活离不开各行各业（劳动者）的付出。
各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
11.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业（劳动者）的服务。
12.尽管人们从事着（不同的劳动），但他们都有一个共同的称呼——“（劳动者）”。
我们的父母和其他亲人也是其中的一员。
13.社会的良好运转需要（不同职业）人们的劳动。
尽管不同的职业在劳动方式上存在差别，但劳动者之间是（平等）的。
八年级道德与法治下册第三单元知识点我国基本制度【是什么】1.基本经济制度现阶段我国的基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
按劳分配为主体，多种分配方式并存社会主义市场经济体制公有制经济的形式、地位分别是什么?形式:国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
国有经济：(1)含义:生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。
(2)地位:国有经济是国民经济的主导力量。
集体经济：(1)含义:生产资料属于一部分劳动者共同所有。
非公有制经济的形式、地位、作用、国家政策分别是什么?(1) 形式:个体经济、私营经济等。
国家政策:国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益,鼓励、支持、引导非公有制经济的发展,激发非公有制经济活力和创造力。
按劳分配为主体，多种分配方式并存按劳分配的内容：前提：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；尺度：以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）政策：保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬多种分配方式并存：让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
此外，在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
社会主义市场经济体制市场经济体制：含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
调节方式：价格、供求、竞争等机制来调节作用及特点：决定性作用、“看不见的手”社会主义市场经济体制：我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
2.人民代表大会制度(1)地位(性质):人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
【是什么】(2)基本内容：①国家的一切权力属于人民。
②人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。
第三单元在集体中成长考点知识点总结【考点梳理】考点1：正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。
七下第6-8课1.正确处理集体利益和个人利益的关系①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④在集体生活中，我们都应识大体、顾大局，慎重考虑、冷静选择适当处理方式，不做有损集体利益的事情。
2.如何做到与集体共成长？（1）在共建中尽责：①自觉愿望、自主行动，自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标；③民主拟订规则，推选组织机构；④发扬“自治”精神，共同创造良好的集体氛围。
（2）在担当中成长：①集体建设需要每个人的智慧和力量；②从实际出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
（3）在集体生活中，我们学会接纳、理解和包容他人；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
考点2：有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
1. 集体的力量的来源是什么？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2. 个人的力量和集体的关系是什么?（1）个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
（2）个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
3. 集体的作用是什么？（1）集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
4. 美好集体的特点有哪些?（美好集体的良好氛围有哪些？）（1）美好集体是民主的、公正的。
四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析（备课必备）1. 单元概述本单元主要讲解了国家法律的重要性以及如何保护自己的合法权益。
通过学习，学生将了解法律对社会秩序的作用，培养正确的法律意识和法治观念。
2. 学习目标- 了解法律对社会的重要性；- 理解法律的基本概念和内容；- 掌握维护自己合法权益的方法；- 培养正确的法律意识和法治观念。
3. 教学重点- 法律对社会的作用；- 法律的基本概念和内容；- 维护自己合法权益的方法。
4. 教学难点- 培养正确的法律意识和法治观念。
5. 教学准备- 部编版教材《道德与法治》下册；- 多媒体设备；- 活动准备：案例分析、角色扮演等。
6. 教学内容与活动安排第一课时：什么是法律- 通过展示图片和视频，引导学生讨论法律在日常生活中的作用；- 介绍法律的定义和基本内容；- 活动：学生小组讨论，列举生活中需要遵守的法律规定。
第二课时：法律保护我的权益- 通过案例分析，引导学生了解法律如何保护个人权益；- 学习知识点：合同、知识产权、消费者权益保护等；- 活动：学生小组角色扮演，模拟不同情境下维护自己权益的方法。
第三课时：我要学法律- 学习知识点：法律的学习途径、法律职业等；- 通过讲解和互动问答，培养学生正确的法律意识和法治观念；- 活动：学生小组展示法律相关知识，分享自己的学习心得。
7. 教学评价与反思- 通过课堂讨论、活动表现等评价学生对法律的理解和应用能力；- 反思教学过程中是否能够有效培养学生的法律意识和法治观念；- 鼓励学生主动参与，发表自己的观点和看法。
以上为《四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析（备课必备）》的内容概要。
根据学生的实际情况和教学进度，可以适当调整教学内容和活动安排，以达到最佳的教学效果。
新部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》知识点考点归纳整理1.看电视有哪些好处？答：看电视可以丰富我们的视野，开阔眼界，还可以放松身心，使人的心情变好。
电视上也能学到一些课本以外的知识，让我们看到外面的世界。
2.怎样科学看电视，保护眼睛？答：距离方面，电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适；时间方面，看电视半个小时左右，应把视线转向较远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息；换台时最好先闭上眼睛或多眨几下；电视屏幕的亮度不要太强，以免刺激眼晴。
3.看电视有什么不好的方面？答：看电视不科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视惯是对眼睛的呵护。
长时间看电视，还会对我们的身体带来伤害。
不知不觉中，看电视抢走了我们太多的时间，抢走了与父母的交流时间，抢走了与同伴的玩耍时间。
沉溺于看电视，影响了我们的正常研究和生活。
4.看电视应该有哪些约定呢？答：要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间。
家人不应该在孩子读书时间看电视。
要先把写作业、读书等研究任务完成后再看电视。
每次看电视时间不超过一个小时，时间到自觉关电视，全天看两次。
5.你最喜欢的电视节目是什么？答：例如：我最喜欢看动画片，动画片里丰富的人物表情、夸张的动作和有趣的情节有说不出的吸引力。
科学探索节目也是我的最爱，大至宇宙，小至细胞，各国风土人情，天文地理无所不有，看这些节目使我成了班上的“万事通”。
足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育比赛，我都喜欢看。
球员们在操场上的竞技拼搏，真是激动人心。
我最喜欢看竞答类节目，主持人报题我就跟着答题，一路闯关，太有挑战性了。
不良广告危害大，学会辨别好处多。
广告语的创意和幽默感可以吸引人们的注意力，但是一些广告却会误导消费者或者含有虚假宣传。
因此，我们需要学会辨别广告的真伪和好坏，保护自己的利益。
以下是几条趣味广告语：1.打字机广告——不打不相识。
2.眼镜店广告——眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
三年级下册道德与法治知识点第8课大家的“朋友”一、基础知识：1.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。
我们应该善待公共设施。
2.室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。
小区健身器材坏了，找小区物业管理公司维修。
1.你见过哪些公共设施被损坏？举例说明。
答：①小区的凉亭上被人乱涂乱画，影响美观。
②健身器材被人卸走部件等。
2.选择一个遭到损坏的公共设施，说一说它的心声。
答：公园石桌：“我”本为周边居民提供围坐聊天、打牌下棋之用。
可突然有一天被人从中砸断，又被掀翻在地。
“我”只能静静地等待有人将我还原，服务于大众。
第9课生活离不开规则一、基础知识：1.精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。
2.游戏中有规则。
生活中也是处处有规则。
3.守规则要自觉，每种规则都有它的作用。
4.在生活中，我们应该遵守规则。
二、简答题：1.说一说你知道的交通规则。
至少三条。
答：①遵守红绿灯规则；②行人走人行道或靠右行走；③不要翻越道路中央的安全护栏，更不能在马路上滑滑板；④行走要专心，不能东张西望，不玩手机或做其他事情。
2.你认为规则有哪些作用？举例说明。
答：规则可以约束他人和保护自己，例如禁止室内吸烟，保证我们不吸入有害气体。
让人们更加有秩序，比如排队，让我们避免拥挤和一些争执。
3.你知道哪些关于规则的名言？答：不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》天网恢恢，疏而不漏。
——《管子》4.学校生活中的规则有哪些？答：①上学不迟到；②上下楼梯靠右行走；③不乱扔垃圾；④回答问题先举手；⑤不吃零食等。
5.你们经常玩哪些游戏？说说其中的规则。
答：击鼓传花。
参加者先围成一个圆圈，当击鼓者开始击鼓时，参围者将手中的花或道具就开始往下传，当鼓停时，花到谁手中，谁就是“幸运者”，要表演节目。
表演完后，花就从这个“幸运者”又开始往下传，节目依此进行。
第10课爱心的传递者一、基础知识：1.生活中处处有爱心。
我们都得到别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。
部编人教版九年级上册《道德与法治》知识点归纳第三单元文明与家园第五课守望精神家园第一节延续文化血脉知识点归纳1、中华文化的特点：源远流长、博大精深。
2、中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川，有容乃大的包容力，虽然历经沧桑，仍薪火相传，历久弥新。
3、文化是一个国家，一个民族的灵魂。
新时代延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。
4、中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
5、文化自信是一个国家，一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
6、坚定文化自信，事关国运兴衰，文化安全和民族精神的传承发展。
7、中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，融入了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
8、中华传统美德，内涵丰富，博大精深。
9、中华传统美德已经融入中华民族的思维方式，价值观念，行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
10、美德的力量在于践行。
简答题：1、为什么要坚持文化自信？如何坚持文化自信？答：（1）文化自信是一个国家，一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家，一个民族发展中更基本更深沉更持久的力量。
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴，坚定文化自信，事关国运兴衰，文化安全和民族精神的传承发展。
（2）必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展，继承革命文化发展社会主义，先进文化不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
2、中华传统美德的内涵、地位是怎样的？答：（1）中华传统美德，内涵丰富博大精深。
其中有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处事准则等等。
部编版教材-四年级下册道德与法治第三单元解读（备课专用）1. 主题概述本单元的主题是“尊重他人”。
通过研究，学生将了解什么是尊重他人，为什么要尊重他人，以及如何做到尊重他人。
2. 研究目标- 了解尊重他人的含义和重要性- 掌握尊重他人的基本表达方式和行为规范- 培养尊重他人的意识和惯3. 教学内容3.1 什么是尊重他人- 学生将研究尊重他人的定义和内涵，明确尊重他人的含义。
- 通过故事、图片等形式，让学生感受到尊重他人的重要性。
3.2 为什么要尊重他人- 学生将了解尊重他人的原因和意义。
- 引导学生思考尊重他人对个人和社会的积极影响。
3.3 如何做到尊重他人- 学生将研究具体的尊重他人的行为规范和表达方式。
- 通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生体验并实践尊重他人的行为。
4. 教学重点- 学生理解尊重他人的定义和内涵- 学生了解尊重他人的原因和意义- 学生掌握尊重他人的基本表达方式和行为规范5. 教学方法- 故事讲解法：通过讲述生动有趣的故事，引导学生对尊重他人的理解和认知。
- 图片展示法：通过图片展示，让学生感受尊重他人的重要性和影响。
- 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生亲身体验尊重他人的行为，并加深理解。
- 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对尊重他人的认识和体会。
6. 教学评价- 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度。
- 行为观察：观察学生是否能够在日常生活中积极实践尊重他人的行为规范。
- 口头回答：课堂提问时，观察学生对尊重他人的理解和表达能力。
7. 教学扩展- 组织学生参观社区机构，了解社会中尊重他人的实践和案例。
- 邀请家长参与，组织家庭活动，让学生在家庭中实践尊重他人的行为。
以上是对部编版教材四年级下册道德与法治第三单元的解读，希望能够在备课过程中提供一些指导和参考。
七年级道法上册知识点第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵【导言】问题一：我们应当如何认识生命？问题二：为什么要敬畏生命？问题三：怎样要敬畏生命？8.1 认识生命1.★我们应当如何认识生命?(P61-63)①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
②每个人的生命都是独特的。
我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。
在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
③每个人的生命都是不可逆的。
从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为青少年,再到中年和老年，生命的时光一去不复返。
我们要珍惜生命的每一天。
④每个人的生命都是有限的。
新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
⑤人的生命是代代接续的。
在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
⑥人的精神生命是不断传承的。
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
8.2 敬畏生命1.为什么要敬畏生命?(P64)①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时我们会感受到生命的脆弱与艰难;②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
③生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要④生命的存在和生长给世界以生机和希翼，让一切变得有意义。
⑤人的生命只有一次。
每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。
成长离不开学习：1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
学习伴我成长 2.大人也需要学习处处可学习：1.从报纸和杂志上学习；2.同学交往中学习；3.野外玩耍时；4.参观科技馆1.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
2.做事也能长本领，很多本领都是从“做”中学来的。
学习的快乐：好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
|快乐学习我学习我快乐战胜困难更快乐：学习中遇到“拦路虎”，我们可以 1.查阅资料或请教别人；2.看别人怎么做，坚持到底不放弃3.不能灰心丧气，可以找同学一起商量解决，也可以求助于老师和家长，积极想办法战胜困难。
人人都能学得好：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处做学习的主人多在心中画问号：1.“问题”是最好的老师，想要学得好，就要多在心中画问号。
2.学习要善于观察和发现，对同一个问题可以从不同的角度多想一想。
·我和时间交朋友：要想学得好，就要学会合理的利用时间，这样才能快乐的学习，尽情的玩耍，充分的休息。
好经验共分享：1.做学习的主人，不同的人有不同的方法。
2.把自己和别人的好经验，放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用这些好方法。
3.适合自己的学习方法才是最好的。
】`我们的足迹：我们已经在学校生活了两年多，在这里，我们学习、活动、玩耍…学校的各个角落都留下了我们的足迹说说我们的学校我们学校不简单：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。
有了事情找哪里如何找到需要的部门1.办公室门口挂着牌子2.询问老师或同学3.学会看校园示意图或指示牌学校有哪些部门1.教导处 2.德育处 3.广播站 4.医务室 5.校长室!我和老师的故事：当我们不能理解老师的做法或者老师误解你的时候应该怎么办1.向老师说明情况2.向老师提出建议3.提建议的时候要注意方式方法，要尊重老师。
从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。
我们的学校走进我们的老师老师，您辛苦了：校园里除了老师，还有园丁、门卫、厨师等工作人员，因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好，我们要尊重每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
第三单元道德与法治教材解析-四年级下册部编版（备课工具）概述本文档为第三单元《道德与法治》教材的解析，适用于四年级下册部编版。
旨在为教师提供备课工具，以便更好地教授相关内容。
目标- 通过教材解析，帮助教师理解第三单元《道德与法治》的核心内容和重点知识点。
- 提供简单策略和教学方法，以确保学生能够理解和应用所学的道德和法治知识。
- 强调独立决策和避免依赖用户援助的原则。
内容1. 第三单元的主题：《道德与法治》。
2. 课程目标：培养学生正确的道德观念和法治意识，引导他们遵纪守法，树立正确的价值观。
3. 核心知识点：- 道德：介绍道德的概念和重要性，教育学生正确的道德行为和待人接物的准则。
- 法治：介绍法律的概念和作用，培养学生的法律意识，引导他们理解和遵守法律。
- 法律和道德的关系：探讨法律和道德的相互关系，帮助学生理解二者的联系和区别。
4. 教学策略：- 利用案例和实例：通过真实案例和生活中的实例，引导学生理解道德和法律的具体应用。
- 小组讨论和角色扮演：组织小组讨论和角色扮演活动，促进学生之间的互动和思考。
- 游戏和互动式学习：利用游戏和互动式学习形式，增加学生对道德和法治的兴趣和参与度。
- 家校合作：与家长积极合作，加强家校共育，共同培养学生的道德和法治观念。
结论本文档提供了第三单元《道德与法治》教材的解析，为教师备课提供参考。
教师可以根据自己的专业知识和教学经验，采用简单策略和教学方法，确保学生能够理解和应用所学的道德和法治知识。
同时，教师应始终遵循独立决策的原则，避免依赖用户援助，以充分发挥自己作为一名法学硕士的优势。
部编版《道德与法治》九年级（下)第三单元《走向未来的少年》知识点归纳第五课少年的担当知识梳理1．如何认识多彩世界中的我？(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
①在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。
②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
③我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(3)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2．为什么要为世界添光彩？(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
3．怎样才能为世界添光彩？(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
4．为什么说少年强则中国强？(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
(3)青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格影响着国家未来发展。
5．怎样理解青少年的责任是时代赋予的？青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
第三单元文明与家园知识点总结第五课守望精神家园5-1延续文化血脉☆☆☆1.中华文化的特点及组成、薪火相传相传的原因（重点）（1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
（2）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
（3）特点：源远流长、博大精深、历久弥新、薪火相传。
（4）中华文化薪火相传的原因：具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
2.中国特色社会主义文化的丰富内涵中华优秀传统文化，革命文化和社会主义先进文化，根植于中国特色社会主义伟大实践。
☆3.中华文化的重要性（1）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（2）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
☆☆☆4.什么是文化自信?坚定文化自信的意义？（重点）（1）内涵：一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
（2）意义：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
☆☆☆5.怎样坚定文化自信?（重点）①必须坚持以马克思主义为指导，②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，③继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向来来，不断铸就中华文化新辉煌。
☆6.中华传统美德的特点及内涵是怎样的?①特点：内涵丰富,博大精深。
②有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律已宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
☆☆7.为什要弘扬中华传统美德？（1）中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
第三单元安全护我成长1.生命最宝贵。
2.我们的生命来之不易，生命可贵，珍爱生命，热爱生活。
3.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
4.爱护身体，珍惜生命。
5.我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会受借自己的身体，珍惜自己的生命。
6.在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方?我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。
我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。
我喜欢跳绳，踢毽子。
经常运动有利于身体健康。
7.如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难?如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
能拥有健全、健康的身体多么幸福!我们一定要好好爱惜自己.8.平安出行。
9.通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要规则，注意交通安全。
高高兴兴出门，平安回家。
10.溺水的悲剧常常在我们身边发生。
你知道其中的原因吗? 私自游泳，无家长或老师带领;到陌生的水域游泳;擅自下水营救他人。
11.如何安全游泳?学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
12.你知道哪些游泳的小技巧呢?游冰前做好热身运动;先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。
13.“119”是火灾报警电话。
14.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。
15.你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法?烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走:如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯: 在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
第三单元我爱我家
第九课我和我的家
1、到妈妈的妈妈家去做客,见到妈妈的姐姐,应该叫姨妈。
2、我的家人：(1)爸爸的爸爸是(爷爷)，爸爸的妈妈是(奶奶) ; 妈妈的妈妈是(外婆) , 妈妈的爸爸是(外公)。
（2）爸爸的弟弟是(叔叔) , 爸爸的妹妹是(姑姑) ; 妈妈的弟弟是(舅舅) , 妈妈的妹妹是(阿姨)。
(3)我是爸爸妈妈的(孩子) , 我是姥姥姥爷的(外孙)，我是爷爷奶奶的(孙子/孙女)。
3、一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要哟。
第十课家人的爱
4、(1)妈妈忙着做家务,是对家人的爱。
(2)爸爸辛勤工作,是对家人的爱。
(3)爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜,是对家人的爱。
5、记住家人的生日也是一种爱。
6、让家人感受到我的爱:爸爸妈妈在忙,我自己做作业;奶奶一个人很孤单，我和奶奶聊聊天。
出门前,要与爸爸妈妈说再见。
第十一课让我自己来整理
7、我的“小伙伴”有:书包、铅笔、文具盒、小布熊、小皮球等, 我很爱护它们。
8、找不到“小伙伴”，好麻烦啊!
9、养成整理的好习惯:
(1)整理好了，画个笑脸夸自己。
(2)定时整理。
(3) 物归原位。
第十二课干点家务活
10、做家务让我动脑筋、长本领,真不错!会做的经常做,不会做的学着做!
11、叠上衣:伸伸手，抱一抱，弯弯腰。
叠裤子:排两队,变一对，弯弯腰。
第三单元我们的国家机构
1.国家的正常运转需要通过（国家机构）实现，我们的生活也离不开（国家机构）的保障。
2.国家机构是（国家机关）的统称。
（宪法）是确定国家机构的最高法律依据。
学校，医院，银行，邮局等单位（不享有）宪法规定的职权，（不属于）国家机构。
3.国家机构包括（中央）国家机关和（地方）国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
4.不同的国家机关名称不同，（职权）也不同。
它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的（组织）性和（协调）性。
（宪法）是规定国家机关职权的根本法律依据。
5.（全国人民代表大会）是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会，简称为（“全国人大常委会”）。
根据宪法，全国人民代表大会行使（立法）权、（决定）权、（任免）权和（监督）权。
6.人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。
它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。
人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。
7.中华人民共和国各级（监察委员会），是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。
我国司法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人民共和国法院是国家的（审判）机关，中华人民共和国检察院是国家的法律（监督）机关。
8.任何社会都有争议存在。
（司法）是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
9.我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。
人民通过（选举）产生人大代表，组成（人民代表大会），代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
10.中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长，由（全国人民代表大会）产生。
地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长、均由（本级人民代表大会）产生。
11.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向（全国人民代表大会）作工作报告。
12.国家的一切权利属于（人民）。
人民通过（人民代表大会）行使国家权力。
根据宪法，“一府一委两院”由同级（人民代表大会）产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。
13.（人民）是国家的主人。
一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠（人民）的支持，按照（宪法）和法律的规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
14.作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过（选举）代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。
15.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（选票）代表着一种民主权利。
县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。
16.每年的（三月初），来自全国各地的全国人大代表会聚（北京），走进（人民大会堂），代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
17.人民代表是人民（选举）产生的，代表人民的（利益）和（意志）。
（人大代表）应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。
18.人大代表要按时出席（人民代表）大会，依法认真行使大会期间的各项职权。
人大代表要密切联系人民群众，（听取）和（反映）选民的意见和要求。
19.关心国家大事不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。
这既是公民应有的（权利），也是公民自觉承担（社会责任）的体现。
20.国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是（责任）：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的（愿望），（维护）自身的合法权益。
21.参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以（积极参与）。
生活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通过（不同的方式）提出来。
22.我国国家国机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，（宪法）和法律中有明确的规定。
其中我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使（行政）权力。
23.国家机关必须在（法定范围）内，依照（法定程序）行使权力，既不能对应该履行的职责不履行，少履行或慢履行，也不能（超越）职责范围行使权力。
24.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门（职能分工）不同，他们各司其职，各负其责，共同（服务）于人民，（维护）国家安定和社会秩序。
25.一站式服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的（行政）机关，承担着办理不同业务的（职能），人们到这里办理业务时，到相应的区域就可以了。
26.在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的（监督），以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的（利益）。
27.国家机关及其工作人员必须按照（法律）要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受（监督），保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。
28.在我国，对权力的监督来自多个方面。
把党内监督同国家机关监督、（民主）监督、司法监督、（群众）监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
29.生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用（书信）、电子邮件、（电话）、走访等形式向有关部门举报或反映；通过（网络）、电视、（广播）、报刊等媒体进行监督。
30.接受监督是（法治）国家的要求，更是社会发展需要。
国家机关要主动创造条件接受（监督）；公民也要积极参与（监督）国家机关，这是法律赋予我们的责任。
31.我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、（新闻发布会）、（报刊）等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机关的机构设置，职能，办事程序等信息，以便更好地接受（监督）。
监督行政机关是公民依法享有的（权利）。
32.作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出（批评）和（建议）的权利，对他们的违法失职行为有提出（申诉）、（控告）或检举的权利。
我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该（尊重事实），不能（诬告陷害）。
33.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，就是（违法行为）。
对于国家机关的违法行为，要及时依法（纠正），防止因国家机关违法行使职权给（国家）和（人民）的权益造成损失。
34.人民法院依据（《中华人民共和国行政诉讼法》）公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。
35.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担（赔偿）责任。
这既保障了公民的（合法权益），又促使国家机关（依法）行使职权。
