新概念英语复习要点

背新概念英语的技巧1 利用天天早上的时间背诵前一天背诵的课文。

2 利用空闲时间重复背诵以前的课文，哪怕只是其中的几句都可以。

比如今天背诵第一课，明天背诵第二课。

第三天背诵第1、2课，第四天背诵第三课，如此往复。

3 天天听从头至尾的听录音，或许你现在不能完全记住前面背过的课文，时间长了，这些录音都会深深地印在你的脑海中，自然而然的也就记住了。

这必须要一个过程。

录音非常重要，必须天天听!4 不要报以激烈的目的性去背诵，比如说为了短期内提升自己的水平，为了应付考试等等而背诵，好像完成任务一样。

那样的话，用不了几课书就会把你累地力倦神疲。

始终要坚持"兴趣原则'，"兴趣'是最好的老师!2新概念英语背单词技巧1 建议是使用英英字典，或者单词手册，我最喜爱的是按单词的词频表，词频表是语言学家通过分析大量的英文传媒，包括报纸，广播，电视等等，统计出一个单词的出现频率，然后一千一千的编织成表，这个方法比较科学，可以买了一本商务印刷馆出版的英文单词手册，非常好用。

2 我们学习单词都是从低级到高级，从词频高的词表背到词频低的词表，可是英语环境下的儿童恰好相反，他们学习很多词频很低的单词，主要是植物和动物名词，儿童大都是从名词开始，因为这是他们熟悉世界的开始，我们成年人一学就要学习描述这个世界，所以我们要背很多动词和形容词，这个事我也没有办法。

3新概念英语背诵方法1.读的次数彻底不一样：背诵第二册一篇课文通常读二十遍就能够了，回忆好的也就读十遍足以，但要靠嘴信口开河的话至少要200遍以上。

2.培育语感的作用彻底不一样：当你在用传统的办法背诵课文的时分通常先对课文的中文意思有个全部的了解，然后彻底是依据对课文的中文了解再逐渐的回忆英文，这么持久下去你永久逃不出汉语的搅扰，永久学不会真实的纯英语思想，在今后阅览和听英语时你天然也会有一个英译汉的进程，分外是听又快又长的篇章和阅览许多文章时无法提速，假如你从一开始读英文时就养成了避开中文意思，纯英文思想的话，虽然初期有点困难，一朝一夕就能培育真实的英语语感和思想。

新概念一的语法知识主要包括以下几个方面：
限定词：如some、any、many、much等，用于修饰名词或代词，表示数量或程度的不同。

名词：名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

时态变化：包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和过去将来时等。

人称变化：根据句意和语境，改变主语和谓语的人称形式。

倒装句：将谓语动词或整个句子放在主语之前，表示强调或按照一定的语法规则进行倒装。

疑问句和否定句：疑问句是将谓语动词提前，否定句是在谓语动词前加上否定词not或don't等。

直接宾语和间接宾语：直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务。

介词短语：介词短语是由介词和名词或代词组成的短语，表示某物或某人在某处、某时间的状态或位置。

冠词：冠词用于限定名词，包括不定冠词a/an和定冠词the。

代词：代词用于代替名词或名词短语，避免重复，常见的代词有I、you、he、she、it、they等。

形容词和副词：形容词用于描述名词或代词的特征或属性，副词用于描述动词、形容词或其他副词的形态或程度。

以上是新概念一的主要语法知识汇总，通过学习这些知识，可以帮助学生更好地理解英语的基本结构和表达方式，提高英语水平。

新概念英语重点语法
新概念英语重点语法
一、重要句型或语法
1、which的用法
which+复数名词，如：Whick glasses?
2、ones的用法
用来指代前面讲过的复数同类事物，如：I like apples. I want the red ones.
3、双宾动词的`用法
双宾动词是指同时可以后跟两个宾语的动词。

两个宾语中，表人的叫间接宾语，表物的叫直接宾语。

如：Give me a book.
二、课文主要语言点
Give me some glasses please, Jane give sb. sth.，给某人某物。

注意glass的复数形式，可快速复习一遍名词复数的变化规则。

No, not those. those表示那些，可以后接人或物，其单数形式为that。

注意对比this/these。

The ones on the shelf. on the shelf作后置定语，修饰ones。

shelf表示架子，的复数形式为shelves。

These? 注意句末要用升调。

三、双课补充内容
1、操练句型：：Which ones?
2、操练双宾动词give的用法
3、复习人称代词宾格的用法
4、数字：四位数的读法
【新概念英语重点语法】。

一、名词1.名词的数：名词的复数形式一般形式在词尾加-s。

以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词加-es。

以辅音字母+y结尾的名词变y为i再加-es。

一些名词的单数形式和复数形式完全相同。

2.所有格：表示所属关系时，名词后加-apostrophe+s。

以s结尾的名词所有格只加-apostrophe。

以s结尾的复数名词，在其末尾加-apostrophe或-apostrophe+s。

二、冠词1.定冠词：表示特指的用the。

特指复数名词时也用the。

特指某个范围内的人或物时用the。

2.不定冠词：表示泛指用a/an。

三、代词1.人称代词：主格：I, you, he, she, it, we, they。

宾格：me, you, him, her, it, us, them。

2.物主代词：形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。

名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

3.指示代词：this, that, these, those。

4.不定代词：some, any, no, every, each, many, much, few, little。

四、形容词1.形容词的用法：在名词前作定语。

在系动词之后作表语。

2.比较级和最高级：比较级：比较两者时，用比较级。

最高级：表示三者或三者以上之间的比较。

五、动词1.动词的三单形式：一般情况，动词第三人称单数在末尾加-s。

以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加-es。

直接在词尾加-es的动词。

2.动词的现在进行时：am/is/are+动词的现在分词。

3.行为动词的过去式：动词过去式变化规则有规则动词和不规则动词。

六、副词1.副词的用法：修饰动词、形容词、副词。

表示时间、地点、原因、目的等。

2.比较级和最高级：副词比较级和最高级的构成。

七、介词1.介词的基本用法：表示方位、时间、原因、目的等。

新概念英语的重点内容可以概括为以下几个方面：
1.基础语法：新概念英语着重于基础语法的学习和掌握。

从简单的句子结构如主谓结构和基本的时态规则，到稍微复杂的从句和条件句等，学生可以逐步建立起对英语语法的理解和运用能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。

2.词汇和词性：新概念英语涵盖了丰富的词汇和词性，包括动词现在分词、动词的过去式和过去分词、形容词、副词的比较级与较高级、助动词、情态动词、半情态动词的使用、动词不定式、反身代词、不定代词、特殊疑问词等。

3.句式和语态：新概念英语涉及多种句式，包括简单句、并列句和复合句（定语从句、状语从句、宾语从句等），以及被动语态等。

4.固定搭配：新概念英语中有很多固定搭配，这些搭配是英语语言习惯的一部分，对于理解英语句子和表达方式非常重要。

5.时态和语序：新概念英语涵盖了多种时态，包括现在时、过去时和未来时，以及它们的进行时、完成时和过去将来时等变形。

此外，还涉及到了语序问题，例如倒装结构等。

总的来说，新概念英语是一个全面的英语学习教材，旨在帮助学生掌握英语基础知识，提高英语听说读写能力。

新概念英语单元知识点归纳总结新概念英语是一套广受欢迎的英语教材，它以实用、系统和循序渐进的方式教授英语语言技能。

以下是对新概念英语各单元知识点的归纳总结：### 第一单元：基础语法与词汇- 重点语法：现在时态、过去时态、将来时态的构成与使用。

- 关键词汇：日常用语、基本动词、形容词、名词。

- 实用表达：问候、自我介绍、询问和回答个人信息。

### 第二单元：基本句型与对话- 重点语法：简单句、并列句、复合句的构成。

- 关键词汇：动词短语、常用副词、连接词。

- 实用表达：购物、问路、点餐等日常对话。

### 第三单元：时态与语态- 重点语法：进行时态、完成时态、被动语态的用法。

- 关键词汇：时间表达、频率副词、被动结构。

- 实用表达：描述正在进行的活动、已完成的事件。

### 第四单元：形容词与副词- 重点语法：形容词和副词的比较级与最高级。

- 关键词汇：描述性词汇、比较级和最高级形式。

- 实用表达：比较物品、表达喜好和厌恶。

### 第五单元：条件句与间接引语- 重点语法：条件句的构成，间接引语的使用。

- 关键词汇：条件词汇、报告他人言论的表达。

- 实用表达：表达假设情况、转述他人话语。

### 第六单元：非谓语动词- 重点语法：动名词、不定式、分词的使用。

- 关键词汇：动词的非谓语形式。

- 实用表达：描述习惯、计划和正在进行的动作。

### 第七单元：直接引语与间接引语- 重点语法：直接引语与间接引语的转换。

- 关键词汇：引述他人话语的词汇。

- 实用表达：准确转述对话内容。

### 第八单元：定语从句与状语从句- 重点语法：定语从句和状语从句的构成。

- 关键词汇：关系代词、连接副词。

- 实用表达：详细描述事物、表达时间、地点、原因等。

### 第九单元：虚拟语气- 重点语法：虚拟语气的用法，包括对现在、过去和将来的虚拟。

- 关键词汇：表达愿望、建议、命令的词汇。

- 实用表达：表达假设或非现实情况。

### 第十单元：复杂句型与段落写作- 重点语法：复杂句型的构成，段落的组织。

新概念一册全部知识点总结第一部分：基本单词和短语新概念一册的基本单词和短语分为多个单元，每个单元都围绕一个主题展开，学生在学习过程中将学会一定数量的基本单词和短语，并通过例句来掌握它们的用法和语境。

常见的主题包括家庭、学校、颜色、数字、动物、食物等。

第二部分：语法知识1. 名词：单数、复数、所有格、不可数名词的使用；2. 冠词：定冠词和不定冠词的使用；3. 代词：人称代词、物主代词、反身代词的用法；4. 动词：动词的时态、语态、不定式、动名词等；5. 形容词和副词：形容词和副词的比较级、最高级、修饰语法；6. 数词：基数词、序数词、分数词的用法；7. 介词：介词短语和介词的用法；8. 连词：并列连词、从属连词的用法。

第三部分：句型结构1. 肯定句：主语+谓语+宾语；2. 否定句：主语+助动词+否定词+谓语+宾语；3. 疑问句：一般疑问句、特殊疑问句的结构；4. 强调句：强调句的结构和用法；5. 祈使句：祈使句的结构和用法。

第四部分：阅读和理解新概念一册的阅读和理解部分包括一些简短的文章和对话，学生需要通过阅读理解来掌握文章的主题、要点和细节，并学会提取信息、做笔记、进行总结等技能。

第五部分：口语表达口语表达是新概念一册的重要内容之一，学生需要通过对话练习和角色扮演来提高自己的口语表达能力，包括问路、购物、介绍自己、谈论兴趣爱好等。

第六部分：听力训练新概念一册的听力训练部分主要包括一些简短的对话和独白，学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力，并学会提取信息、概括主旨、回答问题等技能。

第七部分：写作技巧写作技巧是新概念一册的另一个重要内容，学生需要通过一些写作练习来提高自己的写作水平，包括书信、日记、口头通知等。

第八部分：语言运用语言运用是新概念一册的最后一个部分，学生需要通过语言运用来巩固和复习所学的知识点，包括语法练习、词汇练习、阅读理解练习等。

总结：新概念一册的知识点主要包括基本单词和短语、语法知识、句型结构、阅读和理解、口语表达、听力训练、写作技巧和语言运用等内容。

新概念英语知识归纳总结新概念英语是一套经典的英语教材，被广大英语学习者所熟知和使用。

在学习新概念英语的过程中，我们不仅需要掌握其中的课文内容，还需要对每个单元的语法、词汇和语言点进行系统的学习和归纳总结。

本文将对新概念英语常见的语法、词汇和语言点进行归纳总结，以帮助学习者更好地掌握和应用这些知识。

一、基本语法1. 时态新概念英语中涉及到的时态主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时以及现在进行时等。

一般现在时表示经常性或习惯性动作，一般过去时表示过去某个时间发生的动作，一般将来时表示将来发生的动作，而现在进行时表示现在进行的动作。

2. 语态新概念英语中常见的语态是被动语态。

被动语态由助动词be加上及物动词的过去分词构成。

被动语态常用来描述动作的受事者重要于动作的执行者。

3. 比较级和最高级比较级和最高级用于比较两个或多个事物的程度。

比较级用于两个事物的比较，最高级用于三个或三个以上事物的比较。

4. 条件句条件句用于表示某种条件下可能发生的结果。

根据条件的实现程度和可能性，可以分为三种类型：零条件句、一般条件句和虚拟条件句。

零条件句表示真实情况下的结果，一般条件句表示可能的结果，虚拟条件句表示假设的情况下的结果。

二、常用词汇1. 常见动词新概念英语中常见动词包括be、have、do、make、take、get等。

这些动词在句子中起重要的作用，需掌握其不同的用法和搭配。

2. 常用名词新概念英语中常见名词包括人称代词、物主代词、疑问代词、数字等。

这些名词在句子中用于指代人、物或事物的特定部分，需要正确运用。

3. 常见形容词和副词新概念英语中常见形容词包括good、bad、big、small等，副词包括well、badly、quickly、slowly等。

形容词和副词用于修饰名词或动词，可以丰富句子的表达和描述。

4. 常见介词和连词新概念英语中常见介词包括in、on、at、by等，连词包括and、but、or等。

新概念1知识点一、词汇。

1. 基础词汇。

- 数字：one, two, three等，要掌握数字的拼写、读音以及基本的数学运算表达，如“two plus three is five”（二加三等于五）。

- 家庭成员：father, mother, son, daughter, brother, sister等，学会描述家庭关系，例如“My father is a teacher”（我的父亲是一名教师）。

- 颜色：red, blue, green, black, white等，能够用颜色描述物品，如“This pen is blue”（这支笔是蓝色的）。

- 日常用品：pen, pencil, book, bag, desk, chair等，可用于描述周围环境或个人物品，如“There is a book on the desk”（桌子上有一本书）。

2. 动词短语。

- 起床：get up，例如“I get up at seven o'clock every morning”（我每天早上七点起床）。

- 去上学：go to school，如“He goes to school by bike”（他骑自行车去上学）。

- 吃（饭）：have/eat，“I have breakfast at home”（我在家吃早饭）。

3. 方位介词。

- in：表示在……里面，如“There is a cat in the box”（盒子里有一只猫）。

- on：表示在……上面（表面接触），“The book is on the table”（书在桌子上）。

- under：表示在……下面，“The ball is under the chair”（球在椅子下面）。

二、语法。

1. 一般现在时。

- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。

- 结构：- 主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。

例如“He likes reading books”（他喜欢读书）。

新概念英语第二册1-24课Unit1 Review 第一单元复习三部分：1. 必背句子2. 关键句型 3. 难点部分1. It's none of your business.2. I never get up early on Sundays.3. I visited museums and sat in public gardens.4. He has just bought an Australian car and has gone to Alice Springs.5. Up to now, Mr. Scott has sent a great many requests for spare parts and other urgent messages from one garage to the other.6. Everybody knows him.7. A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds.8. Bill works harder than Joe and grows more flowers and vegetables.9. The clock would strike twelve in twenty minutes' time.10. This clavichord has belonged to our family for a long time.11. He gets a good salary, but he always borrows money from his friends and never pays it back.12. Captain Charles Alison will be away for two months.13. The police will be trying to keep order.14. Do you speak English?15. I knew that my turn had come.16. If you receive a request like this, you cannot fail to obey it!17. She must be at least thirty-five years old.18. I can't pay the bill. I haven't got my bag.19. I might as well have them.20. Fishing is my favourite sport.21. I live near an airport and passing planes can be heard night and day.22. My daughter, Jane, never dreamed of receiving a letter from a girl of her own age in Holland.23. Work on it had begun before my sister left.24. The manager was sympathetic, but he could do nothing.25. He started to complain about this wicked world but was interrupted by a knock at the door.A. 简单陈述句语序a. 1. I enjoyed the film yesterday.2. My mother went to market.3. (This morning) the children asked questions continuously in class4. (on Sundays) we stay at home (on Sundays).5. (This morning) I borrowed a book from the library (this morning).b. 1. She rarely answers my letters.2. The shops always close on Saturday afternoons.3. We never work after six o'clock.4. We sometimes spend our holidays abroad.5. Do you ever buy CDs?B. 动词a. Now and Alwaysb. What happened?c. What has happened?d. What happened? What has happened?1. What __ you __ (buy) yesterday? [did, buy]2. Up till now, he ___ never __ (lend) me anything. [has, lent]3. __ you __ ( burn) those old papers yet? [Have, burnt]4. He __ (fight) in Flanders in the First World War. [fought]5. We __ just __ (win) the match. [have, won]e. What was happening? What happened?1. As my father __ (leave) the house, the postman __ (arrive).[was leaving / left, arrived]2. Tom __ (work) in the garden while I __ (sit) in the sun.[was working / worked, was sitting / sat]3. As I __ (walk) down the street, I __ (meet) Charlie.[was walking / walked, met]4. While he __ (read) the letter, he __ (hear) a knock at thedoor. [was reading, heard]C. must, have to, can and maymust：必须have to：不得不（客观要求）表达请求或询问时，can / may二者可以互换D. a, the and someE. the best and the worst1. It is the most unusual film I've ever seen.2. Mr. Jones is a better teacher than Mr. Brown.3. This book is more interesting than that one.4. She is the laziest pupil in the class.a. 单音节词，一般直接在词尾加-er，-est.特殊情况：以-e结尾：直接加r / st以-y结尾：变y为i再加er / est以一个元音+ 辅音结尾：双写末尾辅音，再加er / estbigger, strongest, taller, larger, shiest …b. 双音节词，除以-y结尾的双音节形容词，先变y为i再加er和est 外，其他绝大多数双音节词是分别在此前加more和mostc. 多音节词都是分别在前面加more和mostmore interesting, the most successfuld. 不规则词good / well, bad / ill, little, many / much, far, oldF. in, on, atG. 动介搭配1. by the way：顺便问一下on the way：在… 的路上2. borrow from：从… 借来lend sth. to sb.：把… 借给3. ask questions：问问题ask for help：求助4. grow：成长（动作，过程）grow up：成熟，长大5. beside：在… 旁边besides：除此之外6. it's - it is ; it hasits 所有格代词，它的7. yet通常用在疑问句或否定句中，表示“某事预期发生，却还未发生”Is dinner ready yet? I'm starving.still 表示"因某事持续的时间比预期的要久而惊讶的"Is it still raining?8. on one's desk：在某人桌上in one's office：在某人办公室9. it is 指代；形式主语；天气（adj. / v.）there be：有；there be sb. doing sth. ; 天气（n.）10. stay at home：待在家in my house：在我房子里词汇重点讲解一：近义词/ 用法seat n.座位seat / sitvt. 及物动词坐下seat + oneselfseatedThey seated themselves on the grass.他们在草地上坐下Be seated, please.请各位落座吧I found the girl seated in the chair, crying loudly. 我发现小姑娘坐在椅子上大声哭泣sit vi.sit down：坐下stand up：站起来loudly loud / aloud / loudlyloudadj. 声音响亮的His voice is loud.他的声音响亮adv.Can you speak louder, please? （副词比较级）您能再大声一点么aloudadv. 大声地（can be heard 重点在于出声）[formal]正式场合使用He read一般过去时the letter aloud to us. 大声读信She cried aloud in protest. 大声抗议loudly adv. 副词意思和loud作副词时一样，但是搭配位置不同①loud 只能放在动词后面speak / talk / laugh loud②loudly 可以放在动词前后speak / talk / laugh loudlyThe audience laughed loudly at the joke.台上有人讲笑话，下面的人大声笑The cock loudly crows outside my window.公鸡在我窗户外面大声啼鸣。

新概念全部知识点总结新概念英语的学习内容完整地涵盖了最基础的语法知识，例如：- 介绍名词、代词、不定冠词和定冠词的用法。

- 形容词和副词的用法。

- 动词的时态、语态和语气的变化。

- 疑问句和否定句的构成以及一般疑问句的构成等。

这些知识点将帮助学生奠定扎实的英语基础。

在新概念英语中，学生将学习到丰富多样的词汇知识，包括：- 基础词汇的学习，如家庭、食物、交通工具、时间等。

- 新概念英语通过对话模式，帮助学生学会生活中最常用的日常用语和表达方式。

- 文化背景相关的词汇和习惯用语。

新概念英语也涉及英语听力和口语的训练。

如每个单元都包括语音训练部分，帮助学生正确发音并培养听力。

教师可以根据学生的具体情况进行相关的听力训练。

同时，新概念英语在口语训练上也非常重视对话训练。

学生通过对话练习，在新概念英语中检验自己学到的语言知识，并提高口语表达的能力。

除了基础的语法、词汇、听力和口语训练，新概念英语也充分覆盖了英语写作的相关知识，在教材中重视段落结构、句子架构、语言表达和流畅度等。

学生可以通过写作训练，提高自己的写作能力。

新概念英语注重实际语言的运用，在教材中融入了大量的英语实际应用场景，如购物对话、旅游用语、社交应酬等。

学生通过这些对话练习，可以更好地掌握实际应用英语的方法和技巧。

在新概念英语教材中，也包含了一些英语国家的文化背景内容，比如英国的礼仪、假期等。

这些内容不仅有助于学生了解英语国家的文化，也有利于学生更好地理解和运用相关的语言知识。

通过以上的学习内容与方法，新概念英语培养了学生的英语交际能力，提高学生语言知识的综合运用能力。

这对于学生在日常生活、学习和工作中有效地运用英语是非常有帮助的。

总之，新概念英语是一个全面、系统的英语教材，覆盖了丰富的语法知识、词汇知识、听说读写综合技能练习。

学生通过学习新概念英语，可以全面提高自己的英语水平，运用语言。

新概念英语1笔记
以下是新概念英语1的笔记，供您参考：
1. 词汇积累：在学习新概念英语1时，重点掌握常用的英语单词和表达方式。

例如，学习课文中的常用词汇、短语和句子结构，并尝试在实际生活中运用。

2. 语法学习：新概念英语1注重语法知识的学习，包括简单句型、时态、语态等。

在学习过程中，要认真理解语法规则，多做练习题，培养语感。

3. 听力训练：新概念英语1的课文配有录音，可以反复听，提高英语听力水平。

同时，也可以尝试听一些其他的英语材料，如英语新闻、英语歌曲等。

4. 口语练习：在学习新概念英语1时，要注重口语练习，尝试模仿课文中的语音、语调，以及常用的表达方式。

可以在课堂上积极参与口语活动，或者找一些语伴进行交流练习。

5. 阅读理解：新概念英语1的课文提供了丰富的阅读材料，可以帮助提高阅读理解能力。

在学习课文时，要注意理解文章的结构、主题和细节，并做相关的阅读练习题。

6. 写作训练：在学习新概念英语1时，要注重写作训练，尝试写一些简单的英文段落或短文。

可以模仿课文中的范文，学习其语言表达和组织结构。

同时，要注意语法和拼写的准确性。

《新概念英语》是一套非常经典的英语教材，适用于初学者和中级学习者。

以下是
《新概念英语》必备精华：
1. 词汇积累：《新概念英语》教材注重词汇的学习，建议学习者要注重积累单词和短语，并了解它们的用法和搭配。

2. 语法规则：掌握英语的基本语法规则对于提高英语水平至关重要。

仔细学习每个单
元中的语法点，并加以练习和应用。

3. 听力训练：《新概念英语》中的听力材料是提高听力技能的重要资源。

多听多练习，注意理解和模仿原文的语音语调。

4. 口语练习：积极参与口语练习，多与他人对话，锻炼口语表达能力。

可以寻找语言
交流伙伴或参加英语角等活动。

5. 阅读理解：阅读是扩展词汇量和提高阅读理解能力的有效途径。

多读英文文章、新闻、故事等，培养阅读习惯。

6. 写作练习：通过写作，提升英语表达能力。

可以进行日记写作、文章写作、信件写
作等，锻炼语言组织和写作技巧。

7. 多样化学习资源：利用互联网上的学习资源，如在线课程、英语学习网站、英语学
习应用等，扩展学习渠道。

8. 坚持学习：学习英语需要长期坚持和积累，定期复习和巩固已学知识，保持学习的
动力和耐心。

《新概念英语》是一本循序渐进、系统性强的教材，但学习者还需注意个人学习方法
和节奏，根据自身情况进行调整和补充。

新概念3知识点总结一、时态与语态1.一般现在时新概念英语第三册中对一般现在时做了较为细致的讲解，主要包括：（1）动词的形式变化。

一般现在时的主语为第三人称单数时，谓语动词需在词尾加上-s或-es。

（2）句型搭配。

本册教材中包含了大量的一般现在时的句型搭配，学习者需要掌握并熟练运用。

2.一般过去时一般过去时是新概念英语第三册中的重点知识点之一，学习者需要牢固掌握：（1）动词的过去式变化。

一般过去时需要掌握动词过去式的构成规则，包括直接加-ed、以e结尾的动词加-d等。

（2）句型搭配。

课文中出现了大量的一般过去时句型，学习者需要通过大量阅读和练习来掌握。

3.进行时进行时是新概念英语第三册中的一个难点，需要学习者深入理解：（1）进行时的构成。

进行时的肯定句由“be+动词-ing”构成，否定句为“be+not+动词-ing”，疑问句为“be+主语+动词-ing+？”。

（2）进行时的用法。

进行时表示正在进行的动作或状态，需要注意它与一般现在时的区别。

4.完成时完成时是新概念英语第三册中较为复杂的语法知识之一，包括：（1）完成时的构成。

完成时由助动词have/has + 过去分词构成，需要根据主语的人称和数进行变化。

（2）完成时的用法。

完成时表示过去某一时刻已完成的动作或状态，通常与表示过去的时间状语连用。

5.被动语态被动语态在新概念英语第三册中也得到了较为详细的介绍，包括：（1）被动语态的构成。

被动语态由be动词（am/is/are/was/were）+ 过去分词构成，需要根据主语的人称和数进行变化。

（2）被动语态的用法。

被动语态用于强调动作的承受者，需要根据句意来选择主动语态或被动语态。

二、词汇与短语1.词汇新概念英语第三册中的词汇主要包括了基础的日常生活词汇和高级语法知识相关的词汇，如形容词、副词、动词不规则变化等，需要学习者结合上下文理解和记忆。

2.短语本册教材中出现了大量的常用短语，包括表示时间、地点、方式、原因等各种短语，学习者需要通过大量的实践运用来加深记忆和理解。

新概念英语必考知识点归纳新概念英语是一套以教授英语为外语为目标的教材。

它采用了渐进学习的方法，从简单到复杂，由浅入深地教授各个语法和词汇知识点。

在考试中，新概念英语知识点的掌握将会对考生取得好成绩起到重要作用。

下面是一些新概念英语必考知识点的归纳。

1. 时态英语中有多种时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

在新概念英语中，这些时态被广泛使用。

考生需要掌握不同时态的构成、用法和变化规则。

例如，一般现在时用于表达经常性的动作或状态，一般过去时则用于表达过去的动作或状态。

2. 语法规则新概念英语涵盖了许多英语的基本语法规则，如主谓一致、名词复数形式、形容词与副词的比较级和最高级等。

考生需要理解这些语法规则并能够正确应用于句子的构建中。

3. 词汇词汇是语言学习的重要组成部分。

新概念英语中涉及到了大量的词汇，包括常用动词、名词、形容词和副词等。

考生需要通过背诵、记忆和实践来扩充自己的词汇量。

掌握常用词汇能够帮助考生更好地理解和表达句子的意思。

4. 句子结构句子结构是构建有效句子的重要部分。

新概念英语中的句子结构有很多种类，如简单句、复合句和复合句等。

考生需要了解不同类型句子的结构特点和使用方法，并能够正确地使用它们来表达自己的意思。

5. 翻译在新概念英语中，常常会有一些翻译题目，要求考生将一个句子或一段话从英语翻译成中文，或者从中文翻译成英语。

这些题目测试考生对语法和词汇的掌握程度，以及考生是否能够准确地表达和理解句子的意思。

6. 阅读理解阅读理解是新概念英语考试中的一个重要部分。

考生需要通过阅读文章并回答问题来展示他们对文章的理解能力。

这要求考生能够快速而准确地理解和分析文本，并将自己的理解用正确的语言表达出来。

7. 听力新概念英语考试中也包括了听力部分。

考生需要听一段对话或短文，并回答相应的问题。

这要求考生具备良好的听力技巧，能够快速准确地听到关键信息并进行处理。

8. 写作能力写作是新概念英语考试的一个重要部分。

新概念英语2知识点全《新概念英语2》是一本非常受欢迎的英语教材，旨在帮助学生提高听说读写的能力。

以下是《新概念英语2》的一些知识点：1.基本语法：《新概念英语2》主要介绍了一些基本的语法知识，如动词的时态和语态、介词的使用、虚拟语气等。

学生需要掌握这些基本语法知识，才能正确地使用英语进行表达。

2.单词和词汇：《新概念英语2》每个单元都会介绍一些新的单词和词汇，学生需要通过不断地复习和背诵，掌握这些单词的意思和用法。

同时，学生还需要学会如何使用词汇构建句子和表达自己的意思。

3.阅读理解：《新概念英语2》通过一些有趣的短文来测试学生的阅读理解能力。

学生需要仔细阅读文章，并回答相应的问题。

在阅读过程中，学生需要理解文章的主题和要点，并能够根据文章内容进行推断和推理。

4.语音和发音：《新概念英语2》还介绍了一些英语的基本音标和发音规则。

学生需要学会正确地发音，并且能够通过听力练习来提高自己的听力理解能力。

5.写作技巧：《新概念英语2》也会涉及一些写作技巧，如写作的结构、段落的连接等。

学生需要学会如何组织自己的思路，并通过适当的语言表达来写作。

6.口语表达：《新概念英语2》通过一些对话和口语练习来帮助学生提高口语表达能力。

学生需要学会如何组织语言，并能够流利地交流和表达自己的意思。

7.文化背景：《新概念英语2》还会介绍一些英语国家的文化背景和习俗。

通过了解不同的文化背景，学生可以更好地理解和运用所学的英语知识。

以上是《新概念英语2》的一些主要知识点，通过学习这些知识点，学生可以提高听说读写的各项能力。

但是，单纯地掌握这些知识点还不够，学生需要通过不断地练习和实践，才能真正地运用这些知识点来进行有效的英语交流。

新概念1知识点归纳总结### 一、语言基础- 词汇量：掌握基础词汇，包括日常用语、常见名词、动词、形容词等。

- 语法结构：了解基本的语法规则，如主谓宾结构、时态变化等。

### 二、句子构建- 简单句：学会构建简单句，表达清晰的意思。

- 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。

### 三、时态与语态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。

- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。

- 进行时态：表示正在进行的动作。

### 四、疑问句和否定句- 一般疑问句：通过疑问词引导，询问信息。

- 特殊疑问句：使用特殊疑问词，询问具体细节。

- 否定句：表达否定意义，使用否定词。

### 五、直接引语与间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。

- 间接引语：转述别人的话，使用不同的语法结构。

### 六、条件句- 真实条件句：表达真实可能发生的情况。

- 非真实条件句：表达与现实相反的假设情况。

### 七、非谓语动词- 动名词：动词+ing形式，用作名词。

- 不定式：to+动词原形，表示目的或意图。

- 分词：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式），用作形容词。

### 八、定语从句- 限制性定语从句：对先行词进行限定。

- 非限制性定语从句：对先行词进行补充说明。

### 九、状语从句- 时间状语从句：表示动作发生的时间。

- 原因状语从句：说明动作发生的原因。

- 条件状语从句：表示动作发生的条件。

### 十、虚拟语气- 对现在情况的虚拟：表示与现实相反的愿望或假设。

- 对过去情况的虚拟：表示对过去的遗憾或假设。

### 十一、文章结构- 引言：文章开头，提出主题。

- 主体：详细阐述主题，提供论据。

- 结论：文章结尾，总结全文。

### 十二、写作技巧- 段落结构：每个段落包含主题句和支持句。

- 逻辑连接：使用逻辑连接词使文章更加连贯。

通过对新概念1的知识点进行归纳总结，可以更好地掌握英语基础，为进一步学习打下坚实的基础。

新概念英语第二册知识点总结一、语法知识点。

1. 时态。

- 一般现在时。

- 用法：表示经常发生的动作或存在的状态，客观事实或真理等。

例如：He often goes to school by bike.（表示经常的动作）The earth moves around the sun.（客观真理）- 动词形式：主语为第三人称单数时，动词要加 -s或 -es，其余情况用原形。

- 一般过去时。

- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I saw him yesterday.- 动词形式：规则动词一般在词尾加 -ed，不规则动词有特殊变化（如go - went，see - saw等）。

- 现在进行时。

- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行但此刻不一定在做的动作。

例如：She is reading a book now.（此刻正在读）He is working on a project this month.（现阶段正在做）- 动词形式：be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。

- 过去进行时。

- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如：When I called him, he was having dinner.- 动词形式：be动词（was/were）+动词的 -ing形式。

- 现在完成时。

- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。

例如：I have lost my key.（过去丢钥匙，现在找不到）He has lived here for ten years.（从过去住到现在，持续了十年）- 动词形式：have/has +过去分词。

- 过去完成时。

- 用法：表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。

例如：When I got to the station, the train had already left.- 动词形式：had +过去分词。

新概念英语1A知识点总结《新概念英语》是一套以提高英语学习者语法和词汇运用能力为目标的经典教材。

下面是《新概念英语》第一册1A的知识点总结。

1. be 动词- be动词有三种形式：am, is, are- be动词用于现在时，表示主语的状态、职业、身份、国籍、地点等。

- be动词用于过去时，有三种形式：was（用于第一、三人称）、were（用于第二人称和复数形式）2.句子的基本结构-英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，主语一般在句首，谓语一般在主语之后，宾语一般在谓语之后。

- 英语句子的一般疑问句句式是：Be动词+主语+其他成分，回答时可以用Yes/No答语或者提供具体信息。

3.冠词- a/an是不定冠词，a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。

- the是定冠词，特指其中一特定的人或事物。

4.复数名词-一般情况下，名词加s表示复数形式。

- 以s、x、sh、ch结尾的名词，加es表示复数形式。

- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加es表示复数形式。

5.句子成分-主语通常是名词、代词或者动词不定式的完成式。

-宾语通常是名词、代词或者动词不定式的完成式。

-定语是修饰名词或者代词的词或者词组。

-状语是修饰动词、形容词或者副词的词或者词组。

6.指示代词- this指代较近距离的单数名词，these指代较近距离的复数名词。

- that指代较远距离的单数名词，those指代较远距离的复数名词。

7.物主代词- 单数第一人称物主代词是my，第二人称物主代词是your，第三人称物主代词是his/her/its。

- 复数第一人称物主代词是our，第二人称物主代词是your，第三人称物主代词是their。

8.介词-介词用于连接名词或代词与其他成分，表示方向、位置、时间、原因、方式等关系。

- 一些常用的介词包括：in, on, under, beside, at, before, after, from, to, with, of等。