caoyuan

课文《草原》一、课文原文这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。

人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。

主人们下了马，我们下了车。

也不知道是谁的手，总是热乎乎的。

大家的语言不同，心可是一样。

握手再握手，笑了再笑。

你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。

奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主人们都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。

不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。

干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。

我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

草原的概念
《草原的概念》
一、什么是草原？
草原是一种面积较大的植物群落，由草本植物为主要构成元素，一般伴随着少量灌木。

草原是指有鲜明特征的植物群落，其特点是以草本植物及其主要伴生植物为主要构成元素的自然群落，特指世界各地的芳草类植被群落，是节肢动物、哺乳动物最丰富的一种生态环境。

二、草原的特征
1、地理范围广泛。

草原在地理环境上，分布范围宽泛，草原植物群落主要分布在欧洲、亚洲、非洲、北美洲及澳大利亚等地区，横跨全球，范围广泛。

2、植物群落多样性强。

草原植物群落种类丰富，植物群落包括平原草原、丘陵草原、落叶草原、山草原、高山草原、沼泽草原、荒漠草原等。

3、生物多样性丰富。

草原具有很高的生物多样性，其中包括节肢动物、哺乳动物、鸟类、鱼类、昆虫等众多物种，并有植物群落与动物群落的相互作用。

三、草原的价值
1、草原是物种多样性保护的价值重点。

草原植物群落是其他植物群落的重要组成部分，是动物多样性保护的重要基础，是被大量物种依赖的重要生存环境。

2、草原是控制气候变化的价值重点。

草原植物群落的存在，能
够帮助控制气候变化，保证地表气候稳定，维持气候平衡，抑制气温升高，降低气温上升的速度。

3、草原是生态平衡维护的价值重点。

草原有良好的土壤机能及水土保持功能，而且还能够吸收水分，保持湿地、水域，维护生态平衡，保护水体质量，减少水污染。

草原名词解释
草原（Grassland），是指大面积由草本植物覆盖并缺乏森林和灌木丛的生态系统。

草原的分布范围广泛，包括北美洲、南美洲、欧洲、亚洲和澳大利亚等地。

草原通常分为两种类型，分别是温带草原和热带草原。

温带草原主要分布在北美洲、欧洲和亚洲，通常由矮草和灌木组成，气候干燥，降水量少，温度变化大。

热带草原则主要分布在非洲和南美洲，由高大的草丛组成，气候通常较为潮湿，降水量相对较多。

草原是生物多样性较高的生态系统之一，它们为许多动物提供了栖息地和食物来源。

草原上常见的动物包括野马、牛羊、鹿、狼等，同时也是许多鸟类和昆虫的栖息地。

草原的生态系统也对人类有着重要的经济意义，许多农场和畜牧场都建立在草原上，为人们提供了粮食和畜牧业的资源。

此外，草原还具有重要的生态服务功能，包括土壤保持、水源涵养、碳循环等，在维护全球生态平衡和环境可持续性方面发挥着重要作用。

什么是草原？草原是地球上最为广袤的自然地貌类型之一，因其辽阔、开阔、平坦的特性被人们广泛喜爱。

那么，到底什么是草原呢？以下这篇科普文章，将会为您详细介绍草原的定义、类型、特征、生态系统以及保护现状。

一、草原的定义草原是一种位于深夜带的自然生态系统，它几乎不含树木，由较低而密的草地组成。

草原一般是一片较为平缓、广阔的地区，既有草地，也有散布树木。

草原主要分布在中、高纬地区，特别是在大陆性气候区。

二、草原的类型草原可分为温带草原、寒温带草原、热带草原三种类型。

其中，温带草原一般保存了相对完整的植被，生物多样性相对较高，以草系为主，树木分布较少；寒温带草原则气候逐渐恶化，生物多样性较低；热带草原则多分布在季风区，气候湿润炎热，组成植被因季节及降雨量不同而变化。

三、草原的特征1、气候异常干燥，温差较大；2、土壤肥力差，水分供应不足；3、降水稀少、集中性大，加上蒸发强烈，导致极为干旱的大气条件；4、草原区域内的生物通常适应绝对干旱的条件，有着较高的竞争和适应能力；5、生物物种数量广泛，包括狼、狐狸、草地狮子、猎豹、野马、鹿和保护性物种如鹳等。

四、草原的生态系统草原环境较为简单，生态系统相对保守，各类动物相互依存着，形成一个复杂的食物链系统。

草原食物链顶端是大肉食动物，如狼和豹子等。

草原上有很多草食动物，它们的数量会在按季节变化。

草层性植物是草原地区的主体，因缺乏生长势所以大都矮小，但根系则较为发达。

五、草原的保护现状近年来，由于人类活动的影响，草原生境的破坏和草原生物的减少不容忽视。

在保护草原方面，需要从源头上入手，减少环境破坏和消耗，加大生态修复力度，确保草原生态的完整性和生物多样性。

综上所述，草原是人们共同赖以生存的大地，是我们赖以生存的家园。

我们必须共同保护、呵护草原，保持生态平衡，让其成为美丽的原野，为人类留存一笔佳话，也为未来的世代带来希望。

老舍《草原》原文笔记
《草原》是中国现代作家老舍的一部重要作品，通过生动丰富的描写展现了内蒙古大草原的壮美景色以及牧民生活的情感与命运。

以下是《草原》的一些原文笔记，希望能够帮助您更好地了解这部作品：
1.描绘草原的壮美景色：
-“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”这句诗句生动地描绘了广袤无垠的草原。

-“远远看去，那是一片碧绿的大海，青色的波涛起伏着，无边无际地延展出去。

”形容了草原如同一片碧绿的大海，给人无限遐想。

2.描写牧民生活的情感与命运：
-“但每当一位牧人骑马跨过草原的时候，他都会感到自己是多么的渺小，而草原是多么的宽广。

”反映了牧民对大自然的敬畏与感慨。

-“他们在草原上奔跑，与马儿交流，享受着自由和快乐。

”展现了牧民生活中的喜悦和快乐。

-“然而，草原上也有着牧人们无法掌控的自然灾害，他们时常面临风沙、干旱等困境。

”揭示了牧民在生活中所面临的艰辛和挑战。

3.表达对草原文化的热爱与思考：
-“我对这片土地深深地热爱着，因为这里有着世界上最美丽的东西。

”表达了对草原文化的热爱之情。

-“我们应该如何保护和传承草原文化呢？”反思了草原文化的传承和保护问题。

通过以上原文笔记，可以感受到老舍在《草原》中运用生动丰富的描写手法，展现了草原的壮美景色以及牧民生活的情感与命运。

这部作品不仅描绘了草原的壮丽景色，还深入探讨了人与自然、人与命运之间的关系。

小学语文草原课文原文小学语文草原课文原文《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情。

下面和小编一起来看小学语文草原课文原文，希望有所帮助！《草原》原文这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。

人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。

主人们下了马，我们下了车。

也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。

大家的语言不同，心可是一样。

握手再握手，笑了再笑。

你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。

《草原》知识点
中心：草原的自然景物之美和风俗人情之美（热情好客）1、课文描绘了三个画面，草原风光图、喜迎远客图、主
客联欢图
2、作者以行踪为序，移步换景，再由写景转向写人，最
后以简明有力，内涵丰富的诗句结束全文。

3、第1段描写草原风光时，将目之所及和心之所感有机
融合，情因景生，景因情美，情景交融，浑然一体。

4、运用了丰富的联想和想象及修辞手法的重点句子分析
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

运用了比喻的修辞手法，把草原比作“无边的绿毯”，把羊群比作“白色的大花”，写出了颜色和形状，
生动地描写了草原的景色，极具趣味和美感。

抒发了
作者对大然的喜爱之情。

【其他使用了修辞手法的例句分析，请自行积累】
5、“如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话？
“天涯、碧草、斜阳”等具有蒙古草原特色的景物在此
舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，互
中心，也给读者以回味无穷之感。

草原课文笔记
草原课文《草原》是一篇描写内蒙古大草原的散文。

以下是草原课文笔记：
一、草原的景色
草原的景色壮丽而美丽，无边无际的草原像绿色的海洋。

草原上有许多动物，如奔跑的骏马、飞翔的鹰、奔跑的羊群等。

二、草原的生活
草原上的人们生活简单而充实。

他们以放牧为生，喜欢唱歌跳舞，喜欢用草原上的草药治疗疾病。

草原上的人们热情好客，喜欢招待客人。

三、草原的意义
草原是大自然的奇迹，它是生命的家园。

草原不仅给予人们食物和药物，还是动物们的栖息地。

草原也是人们心灵的归宿，它让人们感受到大自然的神奇和美妙。

四、草原的未来
草原的未来需要人们的保护和管理。

草原上的动植物需要人们的保护，草原上的人们也需要发展可持续的畜牧业和旅游业，以保护草原的生态和环境。

同
时，人们也需要重视草原的文化和传统，保护和传承草原上的文化和传统。

草原课文让我们感受到了大自然的美妙和神奇，也让我们意识到草原的生态和环境需要保护。

我们应该尊重和爱护大自然，为草原的未来而努力。

《草原》课文完整
《草原》是一篇关于大自然的课文，主要描述了草原的美丽和壮丽。

整篇课文如下：
草原是一片美丽的土地，它充满了生命力。

草原上有许多草和花，这些植物生长得茂盛。

空气清新，阳光明媚，让人心情愉悦。

草原上有许多动物，这些动物生活在这片土地上，它们互相帮助，共同生存。

驯鹿，骆驼，羊，野马等等，都是草原上的重要动物。

它们的生活充满了乐趣，可以自由跑动，顺从大自然的规律。

草原上有许多种不同的鸟类，它们用自己的歌声点缀着这片土地。

这些鸟类在阳光下悠闲地飞翔，用它们的翅膀将这片土地装扮得更加美丽。

草原上有许多的风景，它们像许多画家的作品一样，令人着迷。

那里的风景不仅仅是静态的，而且充满了生机和活力。

草原上的云彩像一条长长的绸带，在空中摇曳。

草原上的树木像极了一副美丽的画卷，在每个季节里变幻无常。

草原是一片美丽的土地，它充满了力量和希望。

它是大自然的一部分，是生命的摇篮。

在草原上，我们可以感受到大自然的力量，看到生命的不断延续。

草原是一个恢复心情，净化灵魂的好地方。

草原是人类的资源，也是人类的责任。

我们应该好好珍惜它，保护它。

我们不能让草原受到污染，也不能让它被破坏。

我们应该为草原的未来做出贡献，让它变得更美丽，更健康。

总之，《草原》这篇课文是一篇关于大自然美丽和重要性的课文。

它既描述了草原的美丽，也强调了人类对草原的责任。

通过这篇课文，我们可以更加充分地理解大自然的重要性，更加珍惜它。

草原知识点总结草原是指生长着大片草地的广阔地带，是地球上重要的生态系统之一。

草原具有丰富的生物多样性和独特的自然景观，对维持地球生态平衡有着重要作用。

下面将从多个方面总结草原的相关知识点。

一、草原的分类根据地理位置和气候条件的不同，草原可以分为不同类型。

主要包括以下几种： 1. 高寒草原：位于高纬度地区，气温低，夏季短暂而凉爽，冬季寒冷。

常见于欧亚大陆的蒙古草原和西伯利亚草原。

2. 温带草原：位于温带地区，夏季温暖而湿润，冬季寒冷。

常见于北美的大草原和欧洲的草原地带。

3. 热带草原：位于热带地区，气温高，降雨量较少。

常见于非洲的大草原和南美的帕米尔草原。

二、草原的植被特点草原的主要植物是草本植物，其特点如下： 1. 适应性强：草原植物对干旱、寒冷、高温等恶劣环境有较强的适应能力。

2. 多样性：草原植物种类繁多，包括禾本科、豆科、百合科等多个科属。

3. 矮小生长：草原植物一般生长较矮小，适应风吹日晒的环境。

三、草原的动物资源草原是众多动物的家园，有丰富的动物资源。

以下是一些典型的草原动物： 1. 牛羊：草原上常见的家畜动物，如牛、羊等，是草原地区的重要畜牧业资源。

2. 骆驼：主要分布在亚洲的草原地区，是草原上的重要托运工具和肉食动物。

3. 羚羊：生活在草原和戈壁地带，是草原上的典型食草动物。

4. 狼：草原上的典型捕食者，是群居动物，经常以羚羊等为食。

四、草原的生态功能草原作为重要的生态系统，具有以下生态功能： 1. 水源涵养：草原植物能够有效地吸收并保持水分，减少水土流失，保持地下水资源。

2. 保护土壤：草原植物的根系能够固定土壤，防止土壤侵蚀，维持地表的稳定性。

3. 碳汇作用：草原植物能够吸收大量的二氧化碳，减少温室气体的排放，对缓解气候变化具有重要作用。

4. 维持生物多样性：草原是众多物种的栖息地，保护和恢复草原生态系统有助于保护和维持生物多样性。

五、草原的保护与可持续利用为了保护草原生态系统，人们应采取以下措施：1. 合理放牧：科学合理地放牧，控制畜牧数量和放牧区域，避免过度放牧对草原植被的破坏。

草原的课文主题
《草原》是一篇描写内蒙古草原美丽风光和蒙古族人民热情好客的散文。

文章通过描绘草原的美丽景色和蒙古族人民的热情款待，表现了作者对草原的热爱和对蒙古族文化的赞美。

文章的主题可以概括为以下几点：
1、赞美草原的美丽风光。

文章通过对内蒙古草原的描写，展现了草原的壮丽景色和自然之美，表达了作者对草原的热爱和向往。

2、表现蒙古族人民的热情好客。

文章中描写了蒙古族人民用最真诚的礼节来款待远方的客人，表现了蒙古族人民的热情好客和淳朴的民风。

3、传递民族团结和友谊的信息。

文章通过描写作者在草原上所感受到的民族团结和友谊，传递了各民族之间应该相互尊重、相互帮助、共同发展的信息。

总之，《草原》这篇课文旨在表现作者对草原的热爱和对蒙古族文化的赞美，同时也传递了民族团结和友谊的信息。

草原知识点草原是指广袤的草地，一般分布在内陆地区，以草为主要植被的生态系统。

草原广袤开阔、风光壮丽，是大自然赋予我们的宝贵资源。

草原有着丰富的生物多样性，是不可忽视的生态系统，也是人们生活、经济和文化的重要组成部分。

草原的地理分布广泛，不同地区的草原有着不同的特点。

例如，蒙古草原是世界上最大的草原之一，以其辽阔的面积和宽广的视野而闻名。

蒙古草原的动植物资源丰富，这里的草地为牧民们提供了宝贵的放牧资源。

在我国，内蒙古草原是最具代表性的草原地区之一。

内蒙古草原的生态系统复杂多样，拥有着丰富的植被和动物资源，是保护和恢复生态平衡的重要区域。

草原作为重要的生态系统，对环境和人类社会都具有重要意义。

首先，草原的植被能够吸收大量的二氧化碳，起到减缓气候变化的作用。

同时，草原还能够保持土壤的水分和肥力，减少水土流失的风险。

其次，草原是许多动物的栖息地，也是人类的牧场。

草原上的牧民们依靠牲畜生产维持生计，草原上的牲畜也为人们提供了丰富的食物和其他资源。

此外，草原还是游牧文化和民族文化的重要根基，它承载着丰富多样的人类历史和文化遗产。

保护草原资源是人类的共同责任。

为了保护草原的生态平衡，我们需要采取一系列的措施。

首先，要加强对草原的保护意识，加强宣传教育，提高人们对草原的认识和重视程度。

其次，要加强草原管理，制定合理的放牧政策和管理规定，合理利用草原资源，保持草原的生态系统稳定。

同时，还要加强对草原的科学研究，深入了解草原的生态系统和动植物资源，为草原的保护和可持续利用提供科学依据。

草原是我们共同的财富，保护草原是我们每个人的责任。

只有我们每个人都意识到草原的重要性，并积极采取行动，才能真正实现对草原资源的保护和可持续利用。

让我们一起行动起来，保护草原，让草原永远绿洲。