2009级体育服务与管理专业选修课课程简介

休闲体育服务与管理的核心课程通常包括以下内容：
1. 体育经济学：介绍体育产业的经济原理和运作机制，包括市场分析、体育赛事的经济影响以及体育营销等。

2. 体育管理学：涵盖体育组织的管理原则和实践，包括领导力、团队建设、人力资源管理、财务管理以及策略规划等方面的知识。

3. 运动社会学：探讨体育在社会中的角色和影响，研究运动行为、体育文化、体育社会化等相关问题。

4. 休闲体育政策与法规：介绍国内外休闲体育政策和法规，了解体育产业的监管机构和运作环境。

5. 体育市场营销：学习体育产品和服务的市场推广和营销策略，包括品牌建设、市场调研、媒体传播等。

6. 体育场馆与设施管理：探讨体育场馆和设施的规划、设计和运营管理，包括场地布局、安全管理、设备维护等。

7. 体育赛事组织与管理：学习体育赛事的策划、组织和运营管理，包括赛程安排、参赛选手管理、赛事营销等。

8. 休闲体育项目开发与管理：研究休闲体育项目的开发和管理方法，包括项目策划、资源整合、市场定位等。

这些核心课程旨在培养学生在休闲体育服务与管理领域的专业能力，使他们能够理解和应对体育产业中的挑战和机遇。

1。

休闲体育服务与管理专业标准
1. 课程设置：专业课程通常包括体育经济学、体育管理与组织、运动社会学、体育法律与政策、体育场馆运营管理、体育人力资源管理、体育市场营销等内容。

2. 实践教学：包括实习、社会实践、项目管理等实践环节，培养学生在实际工作中应用所学知识和技能的能力。

3. 教学方法：强调理论实践相结合，通过案例分析、项目研究、团队合作等教学方法培养学生的综合能力。

4. 培养目标：培养学生具备人文素质、专业素养和创新能力，能够适应休闲体育行业的发展需要。

5. 专业素养：学生应具备扎实的体育理论基础、良好的素质和道德修养，具备体育健康意识和团队协作精神。

6. 职业发展：培养学生具备在休闲体育领域从事管理、运营、市场等职业的能力，并了解行业发展趋势和相关政策。

7. 培养模式：提供灵活的培养模式，如双证制培养模式，即与相关组织或企业合作，学生在学校获得学位同时获得职业资格证书。

以上仅为一般性的标准，不同的学校和地区可能会有所差异。

具体的标准可以参考相关学校或机构的官方网站或教学计划。

休闲体育服务与管理课程设置
休闲体育服务与管理是一门讲授休闲体育服务、管理和组织的课程。

该课程旨在让学生了解休闲体育服务的基本概念、原则和方法，以及现代休闲体育服务的发展趋势和管理模式。

在实践教学中，学生将学习到运动场馆、运动器材、运动活动的组织和管理，以及休闲体育服务的运营和营销。

该课程包括以下内容：
1. 休闲体育服务的基本概念和原则。

学生将学习到休闲体育的
概念、种类、特征和功能，以及休闲体育服务的基本原则和服务流程。

2. 现代休闲体育服务的发展趋势和管理模式。

学生将了解到现
代休闲体育服务的发展趋势和管理模式，包括运动场馆和设施的建设、运营和维护，休闲体育活动的组织和推广，以及休闲体育服务的营销和管理。

3. 运动场馆和设施的管理。

学生将学习到运动场馆和设施的设计、建设和维护，以及对场馆和设施进行管理和评估的方法和技术。

4. 运动活动的组织和管理。

学生将学习到运动活动的组织和管理，包括运动活动的策划、执行和评估，以及运动活动的安全管理和应急处置。

5. 休闲体育服务的运营和营销。

学生将了解到休闲体育服务的
运营和营销，包括如何进行市场调研和分析，制定营销策略和推广计划，以及如何开展休闲体育服务的销售和客户服务。

该课程的目标是培养学生的休闲体育服务、管理和组织能力，让
学生具备运动场馆、器材、活动的管理和组织能力，以及休闲体育服务的营销和管理能力。

通过实践教学，学生将了解到如何运用课程中学到的知识和技能来开展休闲体育服务的工作。

休闲体育服务与管理课程设置随着生活水平的提高，人们对休闲体育服务的需求越来越大。

为了适应市场需求，培养适应社会发展的专业人才，休闲体育服务与管理课程逐渐成为高等教育中的一个重要专业。

下面是休闲体育服务与管理课程设置的具体内容。

一、课程概述休闲体育服务与管理课程旨在培养学生具备休闲体育服务与管理的基本理论、技能和实践能力，熟悉休闲体育业的发展现状和趋势，了解休闲体育市场的运作规律和客户需求，能够独立从事休闲体育服务与管理工作。

二、课程设置1.休闲体育服务概论：介绍休闲体育服务的定义、特点、分类、历史演变和理论基础，让学生全面了解休闲体育服务的概况。

2.休闲体育市场营销：介绍休闲体育市场的运作规律和市场营销策略，让学生掌握休闲体育市场的运作方式和市场营销技巧。

3.休闲体育设施管理：介绍休闲体育设施的分类、设计、建设、维护和管理，让学生熟悉休闲体育设施的运作和管理。

4.休闲体育活动组织与管理：介绍休闲体育活动的组织和管理方法，让学生了解休闲体育活动的策划、组织和管理流程。

5.休闲体育人力资源管理：介绍休闲体育企业的人力资源管理方法，让学生熟悉休闲体育企业的组织架构、工作流程和人员管理方法。

6.休闲体育服务法律法规：介绍休闲体育服务中的法律法规和相关政策，让学生了解休闲体育服务中的法律法规和相关政策。

7.休闲体育服务案例分析：通过实际案例，让学生了解休闲体育服务的实践操作和管理方法，加深对休闲体育服务和管理的理解和认识。

三、教学方法休闲体育服务与管理课程是一门理论与实践结合的课程，教学方法也应该以理论和实践相结合、案例分析和实践操作相结合为主。

同时，课程中应该注重学生的实践动手能力，加强实践教学的环节，提高学生的实践能力。

四、课程评价休闲体育服务与管理课程的评价应该以学生的学习效果和实践能力为主要评价标准，同时也应该考虑学生对于休闲体育服务和管理理论的理解和应用能力。

为了全面评价学生的综合能力，还可以采用课程论文、考试、实践操作等多种评价方式。

乒乓球课程定位乒乓球是以《大学体育教学大纲》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力拓展课程的时间和空间，全面系统地讲授乒乓球运动的基本理论、技术与基本技能，培养学生正确了解乒乓球技术和终身体育的锻炼意识的基础课程。

（二）课程教学的基本要求通过课程的学习使学生较熟悉的掌握乒乓球运动教学与训练的基本原理与方法，能正确地认识乒乓球基本技术动作，使学生较好地掌握乒乓球运动竞赛的组织编排与管理的基本知识，能运用正确的技术击打乒乓球。

1.熟练掌握反手推挡、正手攻球、左推右攻为重点的教学内容，带动其它基本技术的提高。

教师应熟练讲解技术动作要领，正确示范，因材施教。

根据循序渐进的原则，由浅入深，由易到难，重点难点反复多练。

2.掌握乒乓球竞赛与组织规则，掌握乒乓球裁判规则，了解乒乓球单打战术，双打战术。

3.了解乒乓球运动规律，乒乓球综合技术、基本战术为主，结合教学比赛，提高学生的身体素质和心理素质。

提高学生对乒乓球运动的兴趣爱好，为全民健身打下良好的基础。

（三）课程内容各层次的教学重点、难点、教学环节及教学方法的建议1.乒乓球的基本技术重点是发球技术的特点和要求，接发球的特点和要求，推挡技术的特点和要求，攻球技术的特点和要求。

难点是各项技术的特点、动作要领及教学方法2.乒乓球运动知识重点是乒乓球的常用术语和击球的基本环节分析，乒乓球击球动作的特点和规律。

难点是准确运用专业术语完成教学组合的编写，培养灵活应用动作素材、随意创新、编排组合的能力。

3.乒乓球教学比赛重点是比赛的过程。

难点是乒乓球技术动作在比赛中的运用。

在教学过程中乒乓球运动是我国较为普及的体育项目，深受广大青少年的喜爱，被誉为“国球”。

在教学中为了达到较好的效果，必须强调动作的正确性和脚步的灵活性。

根据学生的实际水平，采取分层教学，并提倡互帮互学，形成良好的学风。

在教学中应注意强调理论基础的同时，加强学生技能学习，为了进一步激发学生学习的兴趣，应多举行教学比赛，以便在比赛中熟悉和掌握乒乓球规则的基本内容，体验小球带来的无穷魅力。

《运动训练学》课程标准课程编号：04020162总学时数：32学时学分：2学分一、课程性质、目的和要求运动训练学是研究运动训练活动过程一般规律的科学。

《运动训练学》课程是湘南学院体育教育专业的专业任选课程。

通过本课程的学习，使学生了解运动训练的目的、任务，掌握运动训练的基本概念和基本内容，理解运动训练的基本原理和方法，了解各种运动训练计划的制定，培养学生运用所学知识去分析和解决运动训练实际问题的能力。

二、本课程的基本内容绪论2学时（一）教学目的与要求：掌握运动训练学的研究对象与目的任务；理解运动训练学的理论体系与内容体系；了解运动训练学的形成与发展，以及未来发展的趋向等。

（二）教学的重点与难点：运动训练学的研究对象和理论体系与内容体系。

（三）课时安排：2学时（四）主要内容：介绍运动训练学这一新兴体育学科的形成与发展，研究对象与目的任务，理论体系与内容体系，以及未来发展的趋向等。

第一章竞技体育与运动训练4学时（一）教学目的与要求：从宏观角度系统论述竞技体育的概念、本质和特点以及在人类社会发展中的地位及作用；全面阐述现代运动训练的概念和特点、运动训练的目的和任务。

（二）教学的重点与难点：竞技体育和运动训练的概念、特点。

（三）课时安排：4学时（四）主要内容：掌握竞技体育的概念、特点；掌握运动训练的概念、特点；了解竞技体育的演变发展过程及运动训练的目的和任务。

第一节竞技体育概述（2）学时1、竞技体育的形成与发展2、竞技体育的构成3、竞技体育的基本特点4、竞技运动的现代社会价值第二节现代运动训练的基本特点（2）学时1、运动训练的概念及其在竞技体育中的地位2、现代运动训练的基本特点第二章项群训练理论2学时（一）教学目的与要求：了解项群训练理论的建立及其科学意义；掌握竞技运动项目的分类及项群体系的构成；了解各项群训练基本特征。

（二）教学的重点与难点：竞技运动项目的分类及项群体系的构成。

（三）课时安排：2学时（四）主要内容：介绍项群训练理论的建立及其科学意义；竞技运动项目的分类及项群体系的构成；各项群训练基本特征概述。

体育教育专业要修的课程体育教育专业是一门关注人类身体健康与精神健康的学科，旨在通过科学、系统、全面的训练手段，帮助学生获得健康的身体和技能，提高其身心素质，为一生奠定良好的基础。

在这个专业中，学生需要修习多门课程，以达到学术性认可的体育教育专业水平。

首先，在体育教育专业中，学生需要修习《体育教育理论》课程。

这是一门理论课程，主要介绍了体育教育的基本理论、内容和方法。

通过学习这门课程，学生可以了解体育教育的目的、意义、原则和方法，从而为后续教学工作打下坚实的基础。

其次，学生还需要修习《运动解剖学》和《运动生理学》课程。

这两门课程主要介绍了人体运动系统的解剖学基础和生理学特征，为了解人体运动系统的运作原理和机能特征提供了理论基础。

此外，学生还必须修习《运动心理学》课程。

这是一门研究心理现象与运动表现关系的课程，通过学习这门课程，学生可以了解心理因素对运动表现的影响，以及如何运用心理知识提高学生的运动表现。

另外，为了让学生能够更好地指导学生的运动训练，学生还需要修习《运动处方》课程。

这是一门介绍如何为不同人群和不同病状的人制定运动治疗方案的课程，通过学习这门课程，学生可以为运动员和病患者制定合理的运动治疗方案。

最后，为了让学生能够更好地了解体育教育的发展趋势，学生还需要修习《体育教育技术》课程。

这是一门介绍体育教育现代化技术的课程，通过学习这门课程，学生可以为体育教育注入新的活力，提高其教育质量和效果。

总之，体育教育专业是一个关注人类身体健康与精神健康的学科，在这个专业中，学生需要修习多门课程，以达到学术性认可的体育教育专业水平。

这些课程包括《体育教育理论》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动心理学》和《运动处方》等课程，通过学习这些课程，学生可以了解体育教育的目的、意义、原则和方法，以及心理因素对运动表现的影响，从而为后续服务工作打下坚实的基础。

《体育活动管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16009602课程名称：体育活动管理英文名称：Sports Activities Management课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象: 会展经济与管理专业考核方式：考查先修课程：会展概论二、课程简介《体育活动管理》是会展经济与管理专业的专业课程之一，主要作用是向学生传授体育活动管理方面的有关理论知识以及帮助学生掌握体育活动管理的相关技术，使其今后更好的从事相关方面工作。

该课程的主要内容包括：体育活动管理概论篇，介绍中国体育活动现状、管理机制等；体育活动管理实务篇，介绍体育活动设施管理、体育活动资金管理、体育活动人力资源管理、体育活动后勤管理、体育活动风险管理等。

第三部分，运动项目规则篇，主要介绍常用体育运动项目的竞赛编排方法。

Sports Activities Management is a course for the MICE economy and management major. It aims to teach students the theoretical knowledge of sports activities management and to help the students master the related technology in order to prepare them better for the related work in their future career. The main contents include: sports facilities management；human resource management of sports activities; funds management of sports activities; risk management of sports activities; logistics management of sports activities; competition arrangement method, etc.三、课程性质与教学目的本课程是专业限选课程。

一、课程背景为了全面提高学生的体育管理能力，培养具备体育管理专业知识、技能和实践经验的复合型人才，特制定本体育管理课程安排方案。

二、课程目标1. 培养学生掌握体育管理的基本理论、方法和技能。

2. 培养学生具备体育产业运营、赛事组织、体育场馆管理等方面的实践能力。

3. 培养学生具备较强的团队合作精神和沟通协调能力。

4. 培养学生关注体育发展趋势，具备创新意识和创业精神。

三、课程设置1. 课程类别- 基础理论课程- 实践技能课程- 选修课程- 实习课程2. 课程安排（一）基础理论课程（共4门，学分16）1. 体育管理学（2学分）2. 体育经济学（2学分）3. 体育法规与政策（2学分）4. 体育市场营销学（2学分）（二）实践技能课程（共4门，学分16）1. 体育赛事组织与管理（2学分）2. 体育场馆运营与管理（2学分）3. 体育产业运营与管理（2学分）4. 体育俱乐部经营管理（2学分）（三）选修课程（共2门，学分4）1. 体育社会学（2学分）2. 体育心理学（2学分）（四）实习课程（共1门，学分4）1. 体育管理实习（4学分）四、教学安排1. 学期安排：每学期16周，每周2-3课时。

2. 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法。

3. 考核方式：平时成绩（30%）、课堂表现（20%）、作业（20%）、期末考试（30%）。

五、师资力量1. 教师来源：校内具有丰富教学经验和实践经验的教师，以及校外体育管理领域的专家学者。

2. 教师职责：负责课程讲授、指导学生实践、组织学生参加各类竞赛和活动。

六、教学资源1. 教材：选用国内知名出版社出版的体育管理教材。

2. 教学设施：多媒体教室、实验室、实习基地等。

3. 实践基地：与体育企业、体育场馆、体育俱乐部等建立合作关系，为学生提供实践机会。

七、课程评估1. 定期进行课程评估，收集学生、教师和相关部门的意见和建议。

2. 根据评估结果，不断优化课程设置、教学方法和师资力量。

体育运营管理专业课程一、课程概述体育运营管理专业课程是针对体育行业的管理人才培养需要而设计的一门课程。

本课程旨在培养学生对体育运营管理的理论基础和实践能力，使其具备在体育组织、俱乐部、赛事等方面从事管理工作所需的专业知识和技能。

二、课程目标本课程的主要目标是使学生能够全面理解和掌握体育运营管理的各个方面，培养其具备以下几方面的能力：1. 理论基础学生应具备一定的管理理论基础，包括但不限于组织行为学、运动管理学、体育市场营销学等方面的知识。

2. 实践能力学生应具备在实际工作中运用所学理论知识解决问题的能力，能够通过数据分析、决策制定等手段进行科学的管理。

3. 综合素质学生应具备良好的沟通能力、团队协作能力和创新意识，能够适应体育行业的工作环境，具备成为优秀管理人才的潜质。

三、课程内容本课程的主要内容包括以下几个方面：1. 体育组织管理介绍体育组织的不同类型和特点，包括体育俱乐部、体育协会、运动队等。

学生将学习如何进行体育组织的规划、组织架构设计、人力资源管理等方面的知识。

2. 体育赛事管理介绍体育赛事的组织和管理，包括赛事策划、场馆管理、赞助商合作等。

学生将学习如何进行赛事计划、场馆运营、赞助商招商等方面的知识。

3. 体育市场营销介绍体育市场营销的基本理论和方法，学生将学习如何进行市场调研、制定市场策略、推广和销售体育产品等方面的知识。

4. 运动员管理介绍运动员的培养和管理，包括选材、训练、心理辅导等方面的知识。

学生将学习如何进行运动员的选拔、训练计划的制定、心理辅导等方面的知识。

5. 体育产业管理介绍体育产业的运营管理，包括体育设施管理、体育产品开发和运营等方面的知识。

学生将学习如何进行体育设施的管理、体育产品的开发和运营等方面的知识。

四、学习方法本课程注重理论与实践相结合，学生需要在课堂上学习相关理论知识，并结合实际案例进行分析和讨论。

同时，学生还需要进行一定的实践训练，包括参观实地考察、实习等。

一、公共基础课体育基础课程简介课程编号：3310011（上） 3320011（下）课程名称：体育基础课程 64学时Physical Education Course内容提要：体育基础课程是为大学本科一年级学生开设的体育必修课程，64学时，4学分。

体育基础课程以“健康第一、以人为本”作为体育教育的指导思想，以全面发展学生的身体素质，培养学生的终身体育意识为目的。

课程内容包括篮球、排球、足球、乒乓球、健美操等课程基本技术和理论以及多样的身体素质练习及有氧健身。

通过本课程的理论讲授，使学生初步了解篮球、排球、足球、乒乓秋、健美操等课程的特点、作用以及发展状况，了解体育锻炼所应遵循的基本原则以及体育锻炼的方法。

通过本课程的实践操作，使学生能够初步掌握这些课程的基本技术，全面发展学生身体的综合素质，增强学生体质。

先修课程：无适用专业：全校所有专业（大学本科一年级）选用教材： 1.现代大学体育教程陈智勇北京体育大学出版社2004.6第2版2.大学体育理论教程陈智勇王岳洲北京体育大学出版社2004.7第1版3.大学体育锻炼与健康指导赵坛生等北京邮电大学出版社2003.7第1版4.现代足球全国体育院校教材委员会审定人民体育出版社2003.65.篮球运动高级教程全国体育院校教材委员会审定人民体育出版社20006.《排球》游江波主编北京体育大学出版社20047.乒乓球运动教程唐建军北京体育大学出版社 20058.全国健美操大众锻炼标准中国健美操协会 2004年版课程编号：3310011（上） 3320011（下）课程名称：体育保健课 64学时Physical Fitness Rehabilitation内容提要：体育保健课是面向身体状况不适合教学剧烈运动或恢复体育能力学生的公共必修体育课程之一。

该课主要教学内容包括为体育与健康理论基础、自我推拿按摩养生、中华传统养生功、太极拳运动、健身养生功法、身体素质提高和功能恢复锻炼等。

体育课选修项目课程简介一、课程类型根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求，体育是必修课，凡未修满规定学分（四个学分，大一、大二每学期修一学分）者不能毕业。

二、学分、学时在此列出的每个体育选修项目课程均为1学分，每周教学时数为2学时，每学期教学周数为18周，共计36学时。

二、教学内容1、篮球（初级）篮球运动是一项综合性技术，本课程根据学生水平的差异，结合教材内容、特点、要求合理地并采用多种教学方法与手段。

从实战要求出发，在掌握基本技术的基础上，适当增加难度、强度、对抗性。

掌握过硬的技术，在实战中运用技术。

教学内容如下：（1）学习篮球运动基本理论知识、掌握一定的篮球运动基本技术和基础战术。

（2）培养篮球运动的技能，达到身体锻炼的目的。

通过对篮球运动的了解，培养自己观看、欣赏高水平篮球比赛的能力，丰富业余文化生活。

（3）通过篮球课程的学习，培养积极勇敢、果断顽强、不屈不饶的坚强意志品质，增强竞争意识和进取精神，并从中达到全面提高身体素质的目的。

2、篮球（提高）篮球运动是一项综合性技术，本课程根据学生水平的差异，结合教材内容、特点、要求合理地并采用多种教学方法与手段。

从实战要求出发，在掌握基本技术的基础上，适当增加难度、强度、对抗性。

掌握过硬的技术，在实战中运用技术。

教学内容如下：（1）掌握篮球运动基本理论知识，提高个人技术能力和运用战术的能力，树立终身体育观念。

（2）培养和养成良好意志品质、优秀的心理素质，以及团队协作精神。

（3）通过篮球课程的学习，掌握一技之长，并在长期运动实践中全面发展和提高身体素质，达到终身锻炼的目3、排球（初级）排球运动因其全面的技术、高度的技巧、激烈的对抗、严密的配合，吸引越来越多的人们参与排球运动。

经常参加排球运动可以全面发展身体素质、培养严密的组织纪律性和强烈的集体荣誉感。

学生通过排球课的学习，可以了解排球运动的基础理论知识，掌握排球的基本技、战术，全面了解排球运动的竞赛规则。

体育服务与管理专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）休闲体育服务与管理（720301）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养目标要求学生坚持四项基本原则，德智体全面发展，具有健全人格、高尚品德，良好的人文、科学和职业素养，适合我国现代体育事业发展的需要，服务体育，富有体育精神。

掌握体育专项技能，同时具备体育保健与康复科学实践能力，能在体育健身场馆、体育俱乐部、休闲会所及保健与康复机构工作的高素质应用型人才。

（二）人才培养规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能:工、职业素养(1)思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〃重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。

(2)人文素养与科学素质：具有理性的思维、良好的合作意识；具备健康、高雅的审美情趣及审美能力；具有勇于探索的精神和创新精神，学有所长。

(3)身心素质：掌握两项以上的的运动技能；具有宽容的心胸、健康的心态、良好的自我管理能力；具有坚强的毅力、良好的人际关系、健全的人格品质。

(4)职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有诚信的品质，敬业精神和团队精神；具有较强的沟通、协调与组织能力；有强烈的事业心和社会责任感。

2、职业能力(1)职业通用能力①具有运用体育基本原理分析体育现象和事物的能力；②具有至少一个项目的体育专项能力；③具有运动损伤防护的能力；④具有体育组织、体育活动、体育项目的管理能力；⑤具有体育市场的调查、分析、预测的能力；⑥具有体育用品、体育赛事、体育品牌的营销能力；⑦具有对体育产业中各行业的经营管理进行初步分析的能力；⑧具有场馆、高尔夫球场、会所、俱乐部各类活动项目的组织策划能力；⑨具有熟练地处理客户关系的能力；⑩具有公关事务的处理能力和商务谈判能力；(2)职业询位能力①具有场馆服务与管理岗位的能力：②具有至少一项体育专项能力；③具有场地布置与维护、器材布置与维护、设备操作与维护能力®具有场馆器材维护的基本能力；⑤具有场馆经营和管理能力；⑥具有策划、组织与管理体育赛事、体育表演活动的能力；⑦具有健身、保健指导、健身服务、健康测定与评估的能力；六、主要接续专业高职：运动训练、社会体育、休闲体育、体育运营与管理本科：运动训练、社会体育、体育保健、体育服务与管理、民族传统体育、运动人体科学七、课程设置及要求本专业课程设计分为公共基础课和专业技能课。

HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution2009级体育服务与管理专业选修课课程简介（可选11学分。

不要全部集中在一个学期选）选课步骤：打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(http://58.59.133.199/),进入用户登录界面。

输入用户名及密码(都是学号)，选择“学生”角色，按“登录”。

→进入公共选修课网上选课→左则点击体服管理选修课→钩选某门课程第一志愿→按选定（一次只能选定一门，若不按选定，则选课失败。

）→信息查询→公共选修课查询→第2学期→查询（计算学分，学分计算合格）→退出（选课结束请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！）计算机课件制作（32学时；2学分；第二学期开课）PowerPoint是一款简单易学、应用广泛的多媒体课件制作工具软件，本课程采用实例的形式学习PowerPoint、演示型、动画型、交互型、练习型、综合型等课件的制作方法，是一门针对体育生开设的技术类课程，提高体育生制作课件及应用课件的水平。

考核方式：上机操作考核，考试占70%，平时占30%。

计算机电子竞技（32学时；2学分；第二学期开课）针对新的竞技体育项目《电子竞技运动》的迅速普及，电子竞技运动的影响越来越大，这门课程不仅和其他体育运动课程一样强调体育竞技精神，锻炼人的精神和意志，提高选手判断力和分析能力，提高运动员的团队协作意识，而且由于它本身需要依靠电脑和网络等IT设备进行比赛，这同时也起到提高学生对计算机信息技术的兴趣，促进全民普及信息技术的作用。

电子竞技源于电脑游戏，只要根据情况适度游戏，可以起到运动娱乐一体的效果。

考核方式：理论考试占70%，上机操作占20%，平时成绩占10%。

赛事编排信息管理（32学时；2学分；第二学期开课）体育赛事的组织管理与信息技术紧密相连，必要的信息服务、流畅的信息处理、可靠的技术基础是保障体育赛事成功举办的前提。

体育服务与管理专业介绍_大学专业
专业前景需要早了解，体育服务与管理专业学什么，好不好找工作等是学子和家长朋友们十分关心的问题。

以下是个人简历网整理的体育服务与管理专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。

1、体育服务与管理专业简介
体育服务与管理专业是文化教育学科下的一个专科专业。

旨在培养具备良好思想品质和职业素养，掌握现代市场经济基本理论知识、体育产业营销方法和技巧，具有体育市场调研、体育市场推广与策划、体育产品销售、商务谈判、员工管理、成本控制等核心技能，适应体育市场开发和经营管理一线需要的高端技能型人才。

2、体育服务与管理专业主要课程
市场营销学、推销技巧、营销策划、商务沟通、体育产业经营管理、销售管理与实务、市场调查与分析、电子商务与网络营销、体育产业经济学、营销心理学、商务沟通等。

3、体育服务与管理专业培养目标
培养目标
培养具有体育方面的基本知识与技能，能在体育服务领域从事群众性体育活动的服务、组织管理、咨询指导等工作的高级管理人才。

培养技能
社会体育、群众体育活动的服务、组织管理、咨询指导的能力。

4、体育服务与管理专业方向与就业前景
主要从事体育产品与服务的销售、体育市场调研与开发、客户管理、体育俱乐部管理、商务谈判、体育产品销售管理及体育市场的营销策划等岗位。