大二多媒体课件制作比赛方案

最新优秀课件制作比赛活动策划方案范文_大学活动策划方案范文现在计算机的大批量普及和多媒体技术的发展，运用多媒体上课已逐渐成为一种趋势。

下面是为大家带来的优秀课件制作比赛活动策划方案，希望能帮助到大家!一、活动背景进入大学的这些日子里，我们充分感受到了大学生活的多姿多彩。

在学习之余，我们参加过各种各样的活动，在活动中我们锻炼了自我，享受了快乐。

我们与同班或同寝的兄弟姐妹们有过许多的欢声笑语，结下了深厚的感情。

那么就用我们制作的精彩PPT来讲述大学生活中这些快乐的点点滴滴，这些永远值得我们回忆的精彩瞬间吧。

二、活动目的为热爱制作PPT的同学提供一个交流的平台;倡导健康向上的大学生活方式，分享同学们精彩的大学生活。

三、活动对象化学化工学院全体学生四、活动内容各参赛选手上交原创PPT作品，，记录大学生活。

PPT内容要求展现大学生活文化艺术气息，包括校园文化，春游图片，校运动会图片等。

五、活动时间5月20日至5月25日六、活动流程1、到各班进行活动宣传，号召大家积极参赛，征集优秀作品;2、各参赛选手积极准备，以电子稿形式上交作品;3、对参赛作品进行评选;4、公布评选结果。

七、参赛作品要求2、作品内容积极健康向上，展现当代大学生的精彩生活。

3、所有上交的作品必须原创，未在其他赛事或媒体上发表过的，如有抄袭一经查实立即取消其参赛资格。

4、PPT作品的播放格式应设为自动播放。

5、作品应尽可能多的运用PPT的附加功能。

6、参赛作品的时间最好控制在10分钟左右。

八、奖项设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名。

一、参赛对象全校教师，以自愿参赛为原则。

二、参赛说明本次活动分为教师优秀课件.作品上交时间2022年4月29日前。

上交地点信息中心。

作品必须原创。

三、课件要求(一)作品包括1、参赛课件及相关素材。

3、如需特殊的播放软件，请一并提交。

上述提交内容须打包到同一文件夹，并压缩文件包，压缩文件包统一命名为学校-姓名-课件名称.rar。

多媒体课件制作大赛活动方案一、活动目的为了检验和提高广大教师多媒体课件制作及应用能力，同时给同志们一个实践、提高和展现自我的机会，提供一个交流多媒体课件制作经验的平台，丰富课余文化生活，为学校教务处课件制作大赛推荐选手，我学校政史地组结合我组教师专业的特点，面向全校举办多媒体课件制作大赛。

二、活动组织机构主办单位：花桥中学政史地组三、参赛对象：花桥中学政史地组教师参加。

四、活动时间安排报名截止时间：9月15日作品上交时间：10月30日前初赛时间：11月18日决赛时间：12月6日五、参赛者须知（一）报名须知参赛形式：以个人形式参赛。

（二）作品上交须知：1.参赛选手把课件打包，最好详细列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境的要求等详细信息。

2.参赛者将课件打包后交到教研组，教研组用移动硬盘把班里所有参赛课件拷好，然后在课件作品上交时间段拿到学校教务处，到时教务处将会有负责同志把大家的课件拷贝到手提电脑里。

六、多媒体课件制作要求1.本次参赛课件要求与教师专业相关，不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。

2.所有参赛作品必须原创，不抄袭、剽窃。

一经发现，取消参赛资格。

3.作品具有实用性、稳定性和兼容性。

4.教学定位明确。

教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。

5.组织结构清晰。

符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。

6.作品具有一定的技术性。

作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。

7.作品具有创新性。

能结合教学内容进行创新。

8.作品美观大方、布局合理。

界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，。

教师多媒体课件制作比赛方案
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，于本学期举行学校教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。

二、比赛时间：
2015年4月 29日下午
三、比赛地点：
教师办公室
四、参赛对象：
学校教师
五、比赛内容：
本次大赛采取统一规定题目，选手在规定的时间内现场制作课件。

六、比赛规则
（1）参赛作品应采用以下软件，不限风格形式，课件内容必须为作者现场制作，抄袭、拷贝别人作品的以零分计。

（2）教务处提供制作课件所需教材。

（3）课件素材不能网络下载，制作现场不得使用任何自带存储设备（包括手机）。

（5）在自己的办公室内2个半小时内完成多媒体课件制作，提交的作品必须完整，确保正确运行。

选手需将所有要提交的文件放到一个文件夹中，并以“姓名”的方式命名。

七、比赛设立奖项
一等奖3名二等奖6名。

江苏财经职业技术学院计算机技术与艺术设计系多媒体课件制作大赛策划书主办：江苏财经职业技术学院团委学生会承办：计算机技术与艺术设计系学生会新闻部部一、活动目的为提高我院师生的教师素质，增强其应用计算机辅助教学的能力，适应现代化教育的要求，激发学生在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性、积极性和创新性，培养高素质、全方位的现代化教育人才，特举办此次活动。

二、活动主题我的青春我的团、建团90周年纪念三、活动宗旨参与、创新、交流学习四、活动形式本次比赛以个人或小组为单位参赛，小组至多2人。

初赛由各系对自己系参赛作品评分淘汰，选出进入决赛的作品。

决赛将邀请团委领导、各系团总支书记和多媒体制作专业老师作评委，选手现场展示、解说，然后评委评分。

五、活动对象我院的全体在校学生六、时间安排提交作品时间：待定初赛：待定决赛：待定颁奖：待定七、活动流程（一）活动前期1、在学生会例会上向各班班长分发参赛办法，叫班长通知班上同学活动详情。

2、部门安排：办公室：负责购买所需物品，包括奖状和优秀奖的奖品等。

新闻部部：赛前要在学院对大赛进行宣传（海报、横幅）；参与作品的接收、整理和评审；比赛结束后以图片和文章的形式在院系网站对大赛进行报道。

3、同学们完成作品、提交作品，新闻部部负责参赛作品的收集。

（二）活动中期（4月22日——4月28日）1、初赛阶段时间待定，学生会办公室各系对各参赛作品进行评比打分，按一定比例选出10份左右参赛作品进入复赛。

2、决赛阶段时间地点待定参赛者通过抽签决定决赛顺序。

每个选手5分钟左右时间对作品构思、创意、特色进行阐述，并回答评委的提问。

评委对复赛作品进行打分根据得分评选出获奖作品(三)活动后期1、颁奖时间待定公布获奖名单，并向获奖作者颁发证书、奖品。

2、宣传报道活动结束后，展示优秀作品，以照片和文章等方式加以宣传。

活动结果将在院系网站公布。

八、参赛要求（一）作品要求1、参赛作品内容必须积极向上，形式新颖，界面清晰，色彩搭配协调，文字规范、布局合理，操作灵活，运行可靠，交互设计合理。

多媒体课件制作大赛活动方案•活动背景与目的•活动主题与范围•活动时间与地点•活动组织与分工•活动流程设计•宣传推广计划•预算与资源需求•风险管理及应对措施01活动背景与目的随着信息技术的快速发展，多媒体课件已成为现代教学的重要组成部分，能够有效提升教学质量和效果。

信息化教育趋势为了激发教师的教学创新活力，提高多媒体课件制作水平，举办多媒体课件制作大赛具有重要意义。

教学创新需求多媒体课件制作大赛已经成功举办多届，得到了广大师生的积极参与和认可，形成了良好的赛事品牌效应。

赛事举办历史背景介绍通过大赛的举办，提高教师的多媒体课件制作技能，促进信息技术与教育教学的深度融合。

提升教师技能推广优秀课件加强交流合作大赛将评选出一批优秀的多媒体课件作品，通过展示和推广，让更多的师生受益。

大赛为参赛者提供了一个展示和交流的平台，促进教师之间的相互学习和合作。

030201目的与意义通过参与大赛，教师将掌握更多的多媒体课件制作技巧和方法，提高教学水平和质量。

教师技能提升大赛将涌现出一批高质量的多媒体课件作品，为教育教学注入新的活力和创新元素。

优秀课件涌现大赛的举办将进一步扩大赛事品牌效应，吸引更多的师生关注和参与，推动教育信息化的发展。

赛事影响力扩大预期效果02活动主题与范围主题确定教育创新与技术融合强调多媒体课件在教育领域中的创新应用，以及技术与教学内容的有效融合。

提升教学效果鼓励参赛者通过多媒体课件的设计和制作，提升教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。

参赛对象及要求教育工作者包括教师、教育研究员等从事教育教学工作的人员。

学生团队鼓励大学生以团队形式参赛，发挥创意和合作精神。

技术要求参赛者需具备一定的多媒体课件制作技能，如使用PPT、Flash、Authorware等软件。

课件形式教学内容创意设计交互功能作品形式与内容01020304可以是PPT 演示文稿、Flash 动画、交互式课件等。

应涵盖各个学科领域，如语文、数学、英语、科学等，注重知识的系统性和科学性。

多媒体课件设计比赛一、活动背景为了进一步推动教育信息化的发展，提高广大教师多媒体课件制作水平，提升课堂教学效果，我校将举办一场《多媒体课件设计比赛》。

二、比赛详情1. 参赛对象：全校在职教师；2. 比赛内容：多媒体课件设计，包括课件的制作、演示、互动等环节；3. 课件要求：内容符合教学大纲，形式新颖、生动有趣，能够吸引学生的注意力；4. 比赛形式：以团队形式参赛，每个团队由两名教师组成；5. 比赛时间：报名截止日期为下月中旬，比赛时间为下个月。

三、比赛流程1. 报名阶段：各团队在规定时间内提交报名表和课件素材；2. 初审阶段：组委会对参赛课件进行初审，筛选出符合要求的课件进入下一轮；3. 现场演示阶段：通过初审的课件将在比赛现场进行演示，展示课件的设计与互动效果；4. 专家评审阶段：由专家评委对每个课件进行评分，最终评选出优胜者。

四、比赛亮点1. 团队协作：本次比赛鼓励团队协作，共同制作高质量的课件；2. 交流互动：比赛现场将设置交流互动环节，参赛团队可以互相学习、交流经验；3. 促进教学：通过本次比赛，能够促进教师们多媒体课件的设计与应用，提高教学质量。

五、参赛建议1. 明确教学目标：在制作课件前，要明确教学目标，确保课件内容符合教学大纲；2. 注重课件质量：课件的制作要注重质量，形式新颖、生动有趣，能够吸引学生的注意力；3. 合理安排时间：要根据教学内容合理安排课件演示时间，确保能够完成教学任务；4. 注意细节处理：要注意细节处理，如字体大小、颜色搭配、图片选择等，以提高课件的整体效果。

除此之外，我们还给出以下建议，希望能对各位教师有所帮助。

（1）考虑学生特点：要根据学生的年龄、兴趣等特点，设计符合学生需求的课件。

可以通过调研的方式了解学生的需求和喜好，从而针对性地设计课件。

（2）突出重点难点：在课件设计中要突出重点和难点内容，可以通过不同的呈现方式（如文字、图片、视频、互动等）来强化学生的理解和记忆。

多媒体课件与网制作比
赛方案
This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
多媒体课件与网页制作比赛方案
一、承办单位
现代教育技术系
二、活动宗旨
为了拓展学生素质教育的空间，增强校园文化活动的科技含量，促进学生人文素质和科学素质的有效融合，进一步提高学生的动手实践能力和创新能力，决定举办大学生多媒体课件与网页制作比赛。

三、作品要求
1、题材内容以XX文化艺术节项目为作品制作内容。

可以是单项活动介绍，也可以是综合活动介绍；可以是课件作品，也可以是网页。

2、作品应具有良好的交互性；界面美观，操作方便。

3、基层开发平台建议选用 powerpoint、authorware 、c、vb、prontpage、flash、dreamweaver、fireworks等，要求做成可执行文件，能脱离原环境直接运行；
4、作品可以是个人独立完成，也可以是多人合作完成（如果获奖作品是多人合作完成的，按照合作者姓名顺序表彰前两名）。

四、报送作品时间、地点
11月25--29日，过期不候。

作品在1m以内的，请压缩打包用e-mail发送到；；；txtx@xxxcn；作品在1m以上的，请刻录成光盘报送。

光盘作品报送现代教育技术系团总支（东校区综北401）。

报送作品时要附上软件内容结构图、基层开发平台、辅助开发工具、指导思想、主要表现的知识点、作品内容描述等文字说明。

五、评比及奖项
1、由专家组成评委会评审，对竞赛作品以投票方法评出奖次；
2、奖项设置：一等奖5件，二等奖8件、三等奖若干件。

大学生课件制作大赛策划方案大学生课件制作大赛策划方案「篇一」为提高我校教师多媒体课件制作水平，交流和推广多媒体课件制作和使用经验，学校决定举办“拓新杯”教师多媒体课件制作大赛。

现将有关事宜安排如下：一、指导思想充分挖掘我校的优秀课件成果，提高教师应用信息技术与学科课程整合的能力，进一步推动现代教育技术在课堂教学中的运用，为提高教学质量服务。

二、领导机构为保障此次评选活动顺利实施，特成立工作领导小组：顾问：组长：副组长：活动负责人：各教研组长：三、参赛作品全校各学科教师制作的优秀课件。

（信息技术教师除外）四、参赛课件的制作要求1、课件应具有良好的交互性，要充分体现人机对话的特点，界面亲切友好，方便用户使用。

2、课件有清晰的导航，内容按模块的方式组织，结构层次清晰明确，符合内容本身的逻辑和人的认知规律。

3、能随机选择学习的入口和出口，适应不同学生学习的需要和不同教师教学的需要。

4、合理设计菜单、按钮、窗口、开关等，用户可以自主选择学习和教学内容。

5、填写《多媒体课件创作说明》表一份，并将电子文档放入课件目录中。

五、参赛规则1、参赛作品必须保证符合国家相关法律法规和作品的原创性。

2、课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。

3、本次竞赛每个课件的作者只能是1人。

4、本着公正、严谨的态度，参赛作品上交后不能再更改，上交的即为最终作品，请各位教师认真对待。

六、时间安排制作时间：通知发布之日起。

征集时间：20xx年4月12日—4月16日七、评审办法由学校教研室、教务处组织各学科骨干教师组成的评审团从中评出特等奖和一、二、三等奖。

八、奖励办法1、个人奖特等奖：1名，奖品为移动硬盘一块和获奖证书；一等奖：3名，奖品为无线键鼠一套和获奖证书；二等奖：6名，奖品为激光电子教鞭一支和获奖证书；三等奖：10名，奖品为4G闪盘一块和获奖证书；优秀奖：若干名，高级鼠标垫一块和获奖证书。

2、组织奖按各教研组中青年教师的参与率与课件获奖率综合评出一、二、三等奖各一个，获奖教研组本期的教研组评价将根据奖励等级给予加分。

多媒体课件制作比赛方案及评分标准-(增加多场景)多媒体课件制作比赛方案及评分标准一、比赛方案1.1比赛主题本次多媒体课件制作比赛以“创新教育，科技引领”为主题，旨在鼓励参赛者利用多媒体技术，创作出具有创新性、教育性和科技性的课件作品。

1.2比赛对象本次比赛面向全国各大中专院校、职业院校、中小学教师及多媒体课件制作爱好者。

1.3比赛内容参赛者需围绕比赛主题，自主选题，制作多媒体课件。

课件内容应具有创新性、教育性和科技性，能够体现多媒体技术在教育教学中的应用。

1.4比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用线上提交作品的方式进行，参赛者需在规定时间内将作品发送至指定。

决赛采用现场演示和答辩的形式，参赛者需在规定时间内现场展示作品并进行讲解。

1.5比赛时间初赛：2022年5月1日至2022年6月30日决赛：2022年8月1日至2022年8月31日二、评分标准2.1内容质量（30分）内容具有创新性、教育性和科技性，能够体现多媒体技术在教育教学中的应用。

内容丰富、结构清晰，有利于提高教学效果。

2.2设计水平（30分）界面设计美观、简洁，符合教育审美。

素材选用恰当，音视频、动画、图片等元素与教学内容紧密结合，能够有效吸引学生注意力。

2.3技术水平（20分）多媒体课件制作技术熟练，能够运用多媒体软件进行编辑、制作。

作品在播放过程中，运行稳定，无卡顿、死机等现象。

2.4创意表现（20分）作品在创意方面具有独特性，能够充分展示参赛者的创新思维和设计能力。

作品具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

2.5答辩表现（10分）参赛者在现场答辩环节中，能够清晰、准确地表达作品的设计思路、制作过程和教学效果。

答辩过程中，语言流畅、条理清晰，能够回答评委提出的问题。

三、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

获奖者将颁发荣誉证书和奖品。

四、参赛要求4.1参赛作品必须是原创作品，不得抄袭、剽窃他人作品。

4.2参赛作品需在规定时间内提交，逾期作品不予受理。

03随着信息技术的快速发展，多媒体课件在教学中的应用越来越广泛，成为提高教学效果的重要手段。

信息化教育趋势本次大赛旨在鼓励教师积极探索创新教育理念，运用多媒体课件丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

创新教育理念通过大赛，促进教师之间的交流与学习，共享优质教学资源，推动多媒体教学水平的整体提升。

促进交流与学习背景介绍目的和意义提升教师技能通过参赛制作多媒体课件，提升教师的信息技术应用能力和创新思维能力，培养一支具备现代化教学技能的教师队伍。

丰富教学资源大赛将汇聚众多优秀的多媒体课件作品，为学校提供丰富多样的教学资源，促进优质教学资源的共享与利用。

推动教学改革本次大赛将推动学校教学改革，促进传统教学模式向信息化、多元化教学模式的转变，提高教学质量和效果。

参赛对象及要求参赛对象全校在职教师，鼓励各学科教师积极参与。

参赛要求参赛作品应为原创，内容健康向上，符合教育教学要求；作品应具有一定的创新性和实用性，能够激发学生的学习兴趣和积极性；作品应包含文字、图片、音频、视频等多种媒体元素，交互性强，操作简便。

03教学资源开发与共享展示多媒体课件在教学资源开发方面的成果，促进优质教学资源的共享。

01教育创新与科技融合体现多媒体课件制作在教育领域的创新应用，强调科技与教育的紧密结合。

02互动教学与学习体验突出多媒体课件的互动性，展示如何通过课件提升学生的学习体验。

主题确定01创设虚拟教室场景通过多媒体技术模拟真实教室环境，让参赛者在虚拟教室中展示课件，增强现场感和互动性。

02引入竞技元素设立多媒体课件制作技能竞赛环节，如限时制作、现场答辩等，提升活动的竞技性和观赏性。

03结合在线直播通过网络直播平台对活动进行全程直播，扩大活动影响力，吸引更多观众参与。

创意构思使用PowerPoint 等演示软件制作课件，通过投影或大屏幕展示，辅以讲解和互动。

多媒体演示文稿交互式电子白板网络教学平台运用电子白板技术实现课件的动态演示和实时互动，提升现场教学效果。

2023年大学生课件制作大赛策划书6篇大学生课件制作大赛策划书1一、活动背景：为了积极响应学校的号召，创建和谐校风、学风，积极将创先争优的工作落实到实处。

特此，我院为配合学校本科院校评估工作、校团委校园文化活动建设，大力创建良好的学校氛围，故我院在五月份决定策划举办大学生课件制作大赛。

二、活动目的：为了提高同学们对课件的制作、应用水平,加强同学们的语言表达能力与综合素质，增加各学院各专业同学之间的学科交流与沟通，创造良好学风、校风，积极营造大学生课后浓厚的学习氛围，响应学院加强学生实践操作能力培养的号召,增强学生创先争优意识。

（爱情公寓寝室设计大赛活动策划书）三、大赛主题：1、初赛：初赛阶段，大赛不限主题，选手可以自由发挥2、决赛：大赛的主题按照学校的要求，根据同学们的兴趣及特点的不同，主题定位为以“抓校风、强学风”，“大学文化的魅力”，“创先争优大讲堂”等主题形式任选其一。

四、活动对象：此次大赛的对象为全体在校大学生，不限专业、年级、性别、年龄。

五、活动地点：1、初赛各学院自己举行2、决赛地点定为绣山B栋307教室六、活动时间：5月10日――5月15日：各学院进行初赛5月21日：课件制作大赛决赛七、活动宣传及报名方式：1、宣传方式：张贴宣传海报、在生活广场及活动现场拉横幅2、报名方式：①初赛阶段：各学院自行安排初赛报名②决赛阶段：有各学院在初赛中表现优秀的同学推荐两位参加全校总决赛④各教学院报送人员名单的同时请携带好电子文档、比赛课件。

八、活动安排：1、人员安排:顾问：李舒波(教育科学学院院长)林璟(教育科学学院党总支书记)总策划:樊奇(教育科学学院团总支书记)策划：王志兵(教育科学学院团总支学生副书记、学生会主席)策划组组长：王志兵(教育科学学院团总支学生副书记、学生会主席)马武贵(教育科学学院团总支学生副书记)徐胤升(教育科学学院团总支委员、学生会常务副主席)副组长：周鹏(教育科学学院学生会副主席)蔡远忠(教育科学学院学生会副主席)张勇(教育科学学院学生会副主席)吴丽娜(教育科学学院学生会副主席)成员：外联部、礼仪部全体成员秩序组：王港(组长)负责此次交流活动的秩序安全组：朱肖明(组长)负责此次交流活动的全程安全购物组：韩翰(组长)负责购买活动所需物品后勤组：宋阳(组长)负责整个活动的后勤服务记录组：曹中(组长)负责此次活动的工作记录通讯组：雷佳良(组长)负责联系活动的参与者和邀请老师其中还设主持人一名，评委五名，嘉宾(人数待定)。

教导处教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案一、活动目的通过多媒体课件制作展示评比活动，旨在提高教导处教师的课堂教学水平，增强其对多媒体教学的认识和应用能力，激发教师热情和创造力，提高教学效果，为学生提供更好的教学体验。

二、活动时间该活动将在每年的第二学期进行，具体时间由教导处确定。

三、活动形式1. 分组比赛形式将教导处教师分为若干小组，每组2-3人，自行选择课程内容，结合自己的教学经验和多媒体教学知识进行课件制作，并在预设的时间内展示给所有参赛者。

评委进行现场打分，最终决定获胜组别。

2. 个人比赛形式除了分组比赛外，还可以组织个人参赛。

教师们可以自行选择课程内容，在规定时间内完成课件制作，并交由评委进行评分。

评分按照设计水平、知识表达、视觉表现、技术操作等维度进行打分，最终评选出最佳课件制作者。

四、评分标准评分标准设置如下：1. 设计水平（40%）：评估课件的设计合理性、思路创新、教学内容的完整性、教学目标的准确性等方面。

2. 内容表达（30%）：评估课件表现出的教学内容是否具有科学性、正确性、易懂性、系统性等方面。

3. 视觉表现（20%）：评估课件的视觉表现效果，包括内容的布局、文字和图形选择等方面。

4. 技术操作（10%）：评估课件的技术操作，包括动画、音效、视频等技术手段的应用。

五、奖项设置设立三个奖项，分别是金奖、银奖和铜奖。

同时设置协助奖和优秀组织者奖。

金奖1组，银奖3组，铜奖5组。

六、活动宣传为了充分宣传课件制作展示评比活动，组委会将采取以下措施：1. 组委会会在校内刊物上刊登相关信息，以提高教师们对该活动的认知。

2. 在学校网站宣传，通过 QQ 群、微信群等渠道宣传，以确保广大师生对该活动有充分理解。

3. 由参赛教练在开学初课堂上对该活动进行宣传，教师们可以通过简报和会议传达信息。

七、活动总结在活动结束后，组委会将会对课件制作展示评比活动进行总结，既总结活动取得的成果，也针对一些不足之处进行反思，以进一步改进和提高活动效果。