团结就是力量教学设计

团结就是力量班会方案5篇第一篇：团结就是力量班会方案《团结就是力量》班会方案一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、提前安排演员和讲故事的同学。

3、布置好班级的桌椅的摆放。

三、活动过程：（一）、宣布班会开始：1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。

亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进学校的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。

女：现在我宣布：五（1）班主题班会开始；（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。

活动过程：故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海他*的怀抱。

它对外面的世界非常好奇。

一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。

炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。

这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

提出问题：1、为什么小水珠离开大海他*的怀抱后，会马上消失？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

但回到大海就不一样了。

团结就是力量教案篇一：团结就是力量教学设计团结就是力量教学设计教学目标：1、知道团结就是力量，明确团结有助于我们克服困难、取得成功的道理。

2、感受团结的力量，明确一个团结的集体才有力量。

3、在日常的学习生活中努力维护集体团结。

教学重点：明确团结的集体才有力量教学难点：在日常的学习生活中以实际行动维护集体的团结。

教学准备：教学课件视频歌曲图片袋装粮食教学过程：情景导入：教师: 同学们，2008 年是我国不平凡的一年，这一年，我国发生了许多的大事，有一个日子是我们永远也不能忘记的。

（教师展示课件：我们永远不能忘记的日子5.12）问：同学们我国在2008年5月12 日发生了什么大事？学生：汶川大地震。

教师：是的，汶川地震给当地的人民群众带来了极大的灾难，灾难发生后，在党和政府的领导下，全国人民都积极地参与到抗震救灾中，我们取得了抗争救灾的胜利。

接下来请大家看一段视频。

（教师展示课件，播放视频资料。

）教师：通过观看视频，你认为我国取得抗震救灾的胜利靠的是什么？学生：全国人民的团结。

教师：同学们回答的很好，团结就是力量，依靠团结，我们才能够克服困难，取得成功。

今天我和大家一起学习的就是团结就是力量。

（教师展示课件出示课题）感受团结的力量教师：我这儿有1袋粮食，你认为一个人能在1 分中内数出这袋中装有多少粒粮食吗？学生：不能。

教师：如果有几个同学团结合作又会怎样呢？现在我们一起做这个游戏。

（教师展示课件，出示游戏方法，指导学生做游戏。

）教师：让学生谈谈游戏后的感受。

（通过游戏你得到什么启示？）学生: 团结就是力量。

教师：（归纳）一个团结的集体，有无穷的力量，它能完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。

（问）在现实生活中，依靠集体的团结互助，取得事业成功的事例很多，你能能举出实例吗？（教师展示课件）学生：举例略。

教师：（总结）国家大事：港澳回归国庆阅兵载人航天申奥成功。

身边小事：拔河比赛歌咏比赛篮球比赛板报展览。

团结就是力量少先队活动课教案范文（精选8篇）团结就是力量少先队活动课教案1活动目的：通过活动，使队员了解和掌握预防常见疾病的简单方法，知道如何保护视力和牙齿，养成良好的卫生习惯，从而增强体质，精力充沛地投入到学习生活中。

活动准备：1．收集一些自我保健的小常识和方法。

2．准备一些新鲜的食品和一些变质的食品便于比较区别。

活动步骤：1．请保健医生做预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等保健知识和方法的讲座。

2．请队员介绍收集的自我保健的小常识和方法。

3．举行"我是健康小先锋"知识竞赛活动。

如：怎样预防感冒，如果感冒了要注意哪些问题？鼻子出血时，应采取哪些措施？怎样预防冻伤？人为什么恢复些？夏季在室外活动易中暑，在闷热的室内做作业或进行其他活动会不会发生中暑，为什么？春季是传染病高发时期，我们应注意什么问题？保护视力要注意哪些问题，演示眼保健操的做法。

请演示正确的刷牙方法？4．操作题：仔细辨别台上的各种食物，哪些是新鲜食品，哪些是变质食品？你还知道哪些保健小常识和方法？5．评选"健康小先锋"，授予"保健章"。

团结就是力量少先队活动课教案2一、指导思想为了促进学校少先队工作，选出最优秀的少先队员担任大队委职务。

二、竞选宗旨公平公正公开三、选举条件1、三至六年级品学兼优的少先队员；2、热心少先队工作，主动为队员服务；3、在集体中是队员们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用；4、能独立完成老师交办的所有工作任务，并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。

四、选举方式采取中队申报候选人，参加大队委竞选会，最后由队员代表民主投票选举的形式产生出新一届大队委员会。

（组织部长2名、学习部长2名、正副卫生部长各1名、宣传部长2名、体育部长1名、文艺部长2名、文明礼仪部长2名、值周班专干2名。

共15名）。

五、竞选程序（一）竞选前准备工作（10月26日—11月4日）1、各中队将此次活动方案向全体队员公布，由中队辅导员向各少先队员介绍大队委员会机构设置，各自职责；2、推选3名候选人；3、参加竞选的候选人须在班主任的指导下认真填写申请表格（申请表于10月28日前上交大队部），10月29日确定参加的名单。

少先队活动课《团结就是力量》教案2一、活动背景在孩子纯真无暇的童年时期，培养团结互助、热爱集体的优良品质，对于他们未来的成长具有深远的影响。

少先队，作为小学生们学习、成长的重要摇篮，扮演着塑造人格、培养价值观的关键角色。

本次少先队活动课的设计，旨在让学生深刻体会“团结就是力量”这一伟大真理，提高他们团队协作的能力。

二、活动目标1. 使学生深入理解团结的内涵，明白团结的重要性。

2. 通过实践活动的开展，培养学生的团队协作能力。

3. 增进同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。

4. 培养学生勇于挑战、不畏困难的品质。

三、活动对象本次活动主要面向小学中高年级的学生，这个年龄段的学生正处于价值观形成的关键时期，对于团队协作有了初步的认识，也愿意主动参与到集体活动中来。

四、活动时间活动总时长为45分钟，包括热身游戏、主题活动、分享交流和总结提升四个环节。

五、活动准备1. 准备道具：为了活动的顺利进行，我们需要准备一些必要的道具，如绳子、杯子、呼啦圈等。

这些道具可以帮助学生更好地参与到活动中来，增加活动的趣味性。

2. 分组：在活动开始前，根据学生的特点进行简单的分组，确保每组学生能够互相配合、共同完成任务。

3. 设计任务卡、游戏卡：为了使活动更加生动有趣，我们可以设计一些任务卡、游戏卡等道具，让学生通过完成任务、参与游戏来体验团结的力量。

六、活动过程1. 热身游戏：首先进行的是热身游戏“手拉手”，学生们自由分组后手拉手围成一个圈，通过快速反应进行各种动作的练习，提高身体灵活性的同时培养团队合作的精神。

此环节将持续5分钟。

2. 主题活动：在完成热身后，进入主题活动环节。

首先是“挑战穿越呼啦圈”，各小组学生排成一排，手挽手将呼啦圈从队首传至队尾，这个挑战能够让学生体验到团队协作的重要性。

接着进行“共同搭建高塔”的活动，各小组学生在有限的时间内，利用提供的道具搭建一座尽可能高、稳定的“高塔”，学生们需共同协作才能完成任务，这个挑战可以锻炼学生们的动手能力和团队合作精神。

“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇团结主题班会篇一熬过了痛苦的高三生活，拼杀了黑色的六月高考，远离了熟悉的家乡，来到期望已久的大学。

陌生的环境或许会使人感到无助，就像昔日的我们。

但在学长学姐的带领下渐渐的`熟悉校园，解决了不少问题。

如今，又迎来了新的同学，作为大二的我们，应义无反顾的将这份温暖传递下去，为新生排忧解难，让校园增添更多的色彩。

作为大三的学生，即将告别校园生活走向社会，又会如何选择？在人生之路上谱下华丽的篇章。

本次班会活动分为两个主题，针对不同年级有效开展相应活动，通过本次班会活动，同学们对如何对待新生有了更深刻的认识，待人处事是衡量一个人成功与否的重要因素，为加强我系学生的交流，让新生感受到温馨。

大二年级开展了以“携手你我，让我们亲如一家”为主题的班会活动。

大三学生则以如何“规划人生”为主开展了班会活动。

此次班会活动多样，以幻灯片展示、大家共同交流讨论为主。

在班会开展前，各班根据主题布置好了黑板，并收集资料制作PPT。

在班委的协助和同学们的积极配合下，班会开展得井然有序。

但本次的班会活动还存在一些不足，例如，有个别的班级材料准备得还不够丰富，主持人的表现还有些不自然，个别同学不重视，纪律方面还有待提高。

望各位领导对本次的主题班会提出宝贵的意见和建议，对今后的主题班会有更好的提升。

班级团结的主题班会篇二一、班会教育目标：1、让学生了解团结协作的重要性。

在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。

团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。

一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。

一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。

3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。

二、班会流程：1、音乐欣赏《众人划桨开大船》2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。

教案《团结就是力量》教学目标：1、让学生理解团结合作是现代社会所必需的精神。

2、让学生在研究和日常生活中学会与人团结合作，乐于合作。

3、通过研究使学生明白：同学之间应该团结友爱，不争吵，不打架，营造一种团结、互助、共进的研究氛围。

教学重点：让学生明白团结起来力量大的原因。

在活动过程中充分调动学生的积极性。

教学准备：棉线、相关视频、图片、故事、音乐等。

教学过程：一）游戏热身，创设氛围教师：同学们，今天我们的课题是《团结就是力量》。

在上课前，我们先做一个小试验。

请每个小组拿20根棉线，将5-7个同学分为一组，每个组员一根一根地拉棉线，看看结果如何。

1.学生进行试验。

2.学生报告几次试验结果。

3.教师总结：每个同学都能轻松地将一根棉线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。

教师引导学生继续试验：请每个小组将另外10根棉线和前面的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果如何？研究小组开始试验。

学生报告试验结果。

（试验结果：学生无法拉断拧在一起的棉线）教师总结：一根棉线力量小，可以轻易地被拉断，但10根棉线拧在一起，力量就大，我们不能轻易把它们拉断。

二）揭示主题，体验感悟教师：做完有趣的实验后，老师带大家走进动物世界，看看动物遇到困难时如何做。

老师通过讲一个故事带同学们进入这个动物世界。

蚂蚁的故事：有一天，一只蚂蚁在搬运食物时遇到了一个大障碍。

它努力地试图移动障碍，但它的力量太小了，无法完成任务。

但是，它并没有放弃。

它呼唤同伴前来帮助，其他蚂蚁听到呼唤后，纷纷前来帮忙。

他们一起合作，最终成功地移动了障碍，完成了任务。

同学们，你们能从这个故事中学到什么？学生：团结合作可以克服困难。

教师：非常好！团结合作确实可以克服困难。

如果只有一个人，他的力量是有限的，但如果大家团结起来，力量就会变得更大，我们就可以克服更大的困难。

三）研究交流，总结感悟教师：同学们，我们通过实验和故事，学到了团结合作的力量。

你们认为在研究和生活中，我们应该如何团结合作呢？学生：我们应该相互帮助，共同进步，不争吵，不打架。

幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》及教学反思大班社会领域教案《团结就是力量》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿引导在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦，使幼儿理解“人多力量大”，“大家团结起来力量大”，培养幼儿合作意识，团队精神，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班社会领域《团结就是力量》含反思教案吧。

设计意图：完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。

2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如“5.12”地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。

所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功!本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。

通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。

活动目标：1、使幼儿理解“人多力量大”，“大家团结起来力量大”，培养幼儿合作意识，团队精神。

2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐“四小天鹅舞曲”，“七龙珠”，“老鹰捉小鸡”“大家一起来”，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子3、乐于探索、交流与分享。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动过程：一、设计情景，引出课题：“给客人搬椅子”，引出“人多力量大，团结起来力量大”1、教师指导语：（黄色）孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。

团结就是力量教学设计团结就是力量教学设计2篇团结就是力量教学设计1活动目标：1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。

2、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。

能根据不同的目的调整说话的内容。

活动重点：用普通话清楚、流利、简明地介绍自己。

活动安排：3课时第1课时：重点是教师指导，学生明确选择。

活动过程：一、教师帮助分析三项活动特征及要求：最美好的一定是最真诚、最自然的。

活动一：说说自己的血型、星座、名字的由来、最喜欢的和最不喜欢的等内容，由学生自己定。

a．表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。

b．表述要富有个性，充分展现自我风采。

c．可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。

d．限时三分钟。

活动二：根据自己的个性、特长和爱好，竞选班干部及各门学科课代表。

请为我鼓掌：学生展示自己最擅长的：有讲笑话的、唱歌的、跳舞的、表演快板的、有拿出自己珍藏的宫崎峻的所有作品的剧照的，甚至还有一位同学摆出了小学以来获得的各种奖杯、奖状……a．将自己的特长、爱好制作成Power—Point演示文稿。

文稿中可展示原来的我、现在的我、将来的我等几部分。

b．结合自己的特长，阐述假如我作为XXX，将为之做些什么。

活动三：小记者面试。

回答同学提出的各种问题。

如：“如果人的一生只能做一件事，你会做什么？”“大吃一顿。

”“你最想成为哪种人？”“成为你想我成为的那种人。

”“你最满意自己的是什么时候？”“明天的我。

”a.每人交一份简历(正式打印装订)。

b．整理发表过的文章(或你认为不错的'文章)各类获奖证书，附简明材料一份。

c．如果你作为考官，你将问那几个问题，如何作答?二、分组：学生根据自己的实际情况按照要求在三项活动中任选一项，一项为一组每项活动小组超过15人分为两组。

三、活动过程:分组交流，小组成员间互相献计献策，合作探究，由课内延伸到课外。

活动时间：1周。

第2课时：分组交流。

团结就是力量（教学设计）2023-2024学年心理健康六年级全国通用版教学目标本课旨在引导学生理解团结合作的重要性，培养其团队协作能力和集体荣誉感。

通过活动体验，让学生认识到个体与集体的相互依存关系，学会在集体中沟通、协调和解决问题，形成积极向上的团队精神。

教学内容1. 团结合作的意义与价值2. 团队协作能力的培养3. 集体荣誉感的建立与维护4. 团队沟通与问题解决策略教学重点与难点重点：理解团结合作的意义，培养团队协作能力。

难点：如何在实际情境中运用团队沟通和问题解决策略，形成集体荣誉感。

教具与学具准备教具：多媒体教学设备、PPT课件、活动道具。

学具：笔记本、彩笔、团队活动手册。

教学过程1. 导入（约10分钟）- 通过展示“拔河比赛”视频，引导学生思考：为什么在比赛中团结如此重要？2. 新课讲授（约30分钟）- 讲解团结合作的意义与价值。

- 引导学生讨论团队协作能力的培养方法。

- 通过案例分析，让学生了解集体荣誉感的建立与维护。

- 演示团队沟通与问题解决策略。

3. 活动体验（约40分钟）- 分组进行“盲人方阵”游戏，让学生亲身体验团队合作的重要性。

- 学生分享游戏过程中的感受和体验。

4. 总结反思（约10分钟）- 引导学生总结本节课的主要内容和收获。

- 鼓励学生在日常生活中积极运用团队合作和沟通技巧。

板书设计板书将围绕“团结就是力量”这一主题，以思维导图的形式呈现，包括以下四个方面：1. 团结合作的意义与价值2. 团队协作能力的培养3. 集体荣誉感的建立与维护4. 团队沟通与问题解决策略作业设计1. 书面作业（约30分钟）- 完成课后练习题，巩固课堂所学。

2. 实践作业（约20分钟）- 以小组为单位，设计一个团队合作游戏，并记录游戏过程中的体验和感受。

课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、教学目标的达成情况以及教学方法的适用性。

同时，教师还应根据学生的反馈和表现，调整教学策略，以提高教学质量。

社会公开课教案《团结就是力量》（5篇）第一篇：社会公开课教案《团结就是力量》大班社会《团结就是力量》活动目标：1.初步理解团结的含义，知道集体做事时需要团结。

（知识）2.在阅读绘本和参与游戏的过程中，理解和体验团结的重要性。

（技能）3.通过学习，让幼儿在集体生活中能够熟记团结就是力量的道理。

（情感）活动准备：故事PPT、音乐《团结就是力量》、大教室重点：知道团结的含义难点：通过游戏体验后，知道团结的重要性。

活动过程：一、PPT阅读1.小朋友们，今天老师带你们一起来欣赏一个故事，你们想听吗？（那些不想听的小朋友，老师讲完以后我相信你们一定会喜欢的，所以请认真的听。

）故事是这样的：今天呢，有一场非常重要的比赛要进行，比赛的两组队员都起了个大早来到河边。

小朋友能猜到是什么比赛吗？（举手回答）小朋友们请看。

出示图一：小朋友们你们看分别是那两队？（熊队和鼠队），那小朋友们你们觉得那一队会赢呢？为什么？小结：熊队也认为他们一定能赢，因为他们胳膊很强壮、熊掌很有力、他们的船桨很结实、他们的小船很牢固。

2.比赛很精彩，但是结果却很以外。

出示图二：你们看看是那一队得了冠军？（老鼠队）这是为什么呢？没道理的呀。

秘密呀就藏在这幅图中。

出示图三：你们发现熊队失败的原因了吗？（幼儿举手回答）（熊熊们一会儿这样一会那样，）小朋友们太棒了，观察都非常仔细，那么你知道老鼠队获胜的秘诀吗？出示图片四：老鼠队的成员都在划吗？这只没有划船的老鼠，他在偷懒吗？他是做什么工作的？小结：其实呀，老鼠队获胜的秘诀很简单，就是团结。

如果是你们来比赛，你们能做到团结吗？那我们就一起来玩一个游戏，看看你们是不是真的能够做到团结。

二、游戏体验：我们要玩的游戏也叫划船第一轮游戏：1.教师示范：老师带着孩子一起（老师要请五个小朋友一起来帮忙，谁愿意？）2.幼儿游戏：每队十个人、并给你们的队起一个名字，选出一个小队长站第一个。

3.讲解游戏规则：幼儿排成一排，三人一组，幼儿到了终点以后绕回来最后一个小朋友拍到排头的幼儿即下一组开始走。

鲁人版道德与法治八上第5课第2框《团结就是力量》教学设计一. 教材分析《团结就是力量》这一框题旨在让学生理解团结协作的重要性，通过学习，使学生认识到只有团结一致，才能发挥出最大的潜力，克服困难，取得成功。

教材通过生动的案例，让学生感受团结的力量，进而引导学生运用团结协作的精神去面对生活和学习中的问题。

二. 学情分析八年级的学生，正处于青春期，独立意识逐渐增强，但同时也面临着各种困难和挑战。

他们需要学会如何与他人合作，发挥团队的力量，共同解决问题。

学生在之前的学习生活中，已经有了一定的合作经验，但如何将这些经验上升为理论，并运用到实践中，还需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.知识目标：让学生理解团结协作的含义，认识到团结协作的重要性。

2.能力目标：培养学生与人合作的能力，提高团队协作的技巧。

3.情感目标：培养学生热爱集体，团结互助的精神风貌。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解团结协作的重要性，感受团队力量的伟大。

2.难点：如何引导学生将团结协作的理论运用到实际生活中，提高团队协作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受团结协作的力量。

2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生理解团结协作的重要性。

3.小组合作学习：培养学生团队合作的精神，提高团队协作能力。

六. 教学准备1.教材：鲁人版道德与法治八上第5课。

2.课件：制作相关课件，辅助教学。

3.案例：收集一些典型的团结协作的案例，用于教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的团队合作游戏，让学生感受到团结协作的力量，引出本课的主题《团结就是力量》。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到团结协作的重要性。

3.操练（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个案例，讨论如何运用团结协作的方法解决问题。

然后各组汇报讨论成果，大家共同总结出团队合作的方法和技巧。

4.巩固（5分钟）让学生结合自己的实际生活，思考如何运用团结协作的精神去面对和解决问题。

团结就是力量音乐教案教案名称：团结就是力量音乐教案适用年级：小学三年级教学目标：1. 通过学习和演唱《团结就是力量》这首歌曲，培养学生良好的合作意识和团队精神。

2. 培养学生音乐欣赏和表达能力，通过音乐传达团结和友爱的主题。

3. 培养学生的乐感，提高节奏感和音准。

教学准备：1. 《团结就是力量》的音频或视频。

2. 录制乐队伴奏版的音频。

3. 班级音乐器械，如小型乐器、手拍等。

教学流程：1. 引入和导入 (5分钟)- 跟学生讨论什么是团结，团结的意义和好处。

- 引导学生思考，团结是否可以给人带来力量。

2. 音乐欣赏 (5分钟)- 播放《团结就是力量》的音频或视频，让学生静听。

- 引导学生倾听音乐中表达的团结和力量的感觉。

3. 学唱歌曲 (10分钟)- 分段学唱《团结就是力量》的歌曲。

- 逐句教学歌词，并教授动作配合。

- 练习合唱全歌。

4. 乐队伴奏 (10分钟)- 演示乐队伴奏版的音频，介绍乐队伴奏中的乐器。

- 学生分组，让每个小组尝试演奏乐队伴奏中的一个或多个乐器。

- 鼓励学生合作演奏乐曲。

5. 团结主题活动和讨论 (10分钟)- 组织学生进行小组活动，让他们自由讨论团结的主题。

- 学生分享小组讨论的结果，并从活动中感受到团结的重要性。

6. 歌曲表演和总结 (10分钟)- 让学生展示他们学唱和演奏的成果。

- 引导学生总结学习过程中的体会和收获。

- 结束教学。

教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的团结音乐作品，并进行演唱或演奏。

2. 组织学生参与合唱团或乐团，继续培养音乐表达和团队合作能力。

3. 在其他教学活动中，强调团结和合作的重要性，例如合作游戏、小组合作作业等。

评估方法：1. 观察学生是否积极参与音乐活动，如合唱、合奏等。

2. 通过小组活动和讨论，评估学生对团结主题的理解和表达能力。

3. 观察学生的节奏感和音准。

团结就是力量主题班会教案一、教学目标1、让学生明白团结的重要性和意义。

2、帮助学生掌握在团队中合作的方法和技巧。

3、培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力。

二、教学重难点1、重点（1）理解团结的内涵和价值。

（2）学会在实际生活中运用团结的力量解决问题。

2、难点（1）如何引导学生将团结的意识转化为实际行动。

（2）如何处理团队合作中可能出现的矛盾和冲突。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于团结的视频或讲述一个有关团结的小故事，如“蚂蚁搬家”，引出本次班会的主题——团结就是力量。

2、讲解团结的含义（5 分钟）用通俗易懂的语言向学生解释团结的概念，强调团结是指为了实现共同的目标，人们相互协作、齐心协力的一种精神和行为。

3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在生活中，你遇到过哪些体现团结力量的事情？（2）你认为一个团结的团队应该具备哪些特点？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

4、案例分析（10 分钟）展示一些有关团队合作成功或失败的案例，如体育比赛中的团队协作、企业团队的项目完成情况等。

引导学生分析案例中团队成功或失败的原因，让学生更加深入地理解团结的重要性。

5、团队游戏（20 分钟）（1）“接力拼图”游戏将一幅拼图分成若干小块，每个小组分到一部分。

小组内成员需要相互配合，迅速将自己手中的拼图块传递给下一位成员，最终完成整个拼图。

（2）“集体跳绳”游戏小组内成员一起跳绳，看哪个小组在规定的时间内跳绳的次数最多。

通过游戏，让学生亲身体验团结协作的过程，感受团结带来的力量。

6、分享与总结（10 分钟）请学生分享在游戏中的感受和体会，教师进行总结和点评，强调团结不仅能够提高效率，还能让我们在面对困难时更有勇气和信心。

7、探讨如何在班级中体现团结（10 分钟）引导学生思考在班级生活中，如何做到团结互助，如共同完成班级卫生任务、互相帮助解决学习上的问题等。

团结就是力量集体班会主题的班会教案团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。

所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁。

下面由小编给大家带来团结就是力量集体班会主题的班会教案，一起来看看吧!团结就是力量集体班会主题的班会教案1活动过程：活动过程活动目标引入：主持人串词背景音乐《相亲相爱的一家人》引出主题班会的话题环节1：视频《我们一起走过的日子》通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴，让学生感受到我们这一家人如何从组建，从相识到相知，从相知到相亲的过程。

让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。

环节2：情景剧《瞧这一家人》在校园中，到处是家的影子，宿舍是一个八个人家庭，通过这个情景剧，给学生的启示是学生之间多一份关爱，多互相帮助，美好的家庭常在我们的身边。

环节3：视频《强大的中国人》记录了自2010年初的雪灾、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”台风，强大的自然灾害带给中国人具大的灾难，强大的中国人团结一致、众志成城，最后创造了气吞山河的人间奇迹，谱写了豪情万丈的精神史诗，铸就了伟大的民族团结精神，让学生感悟其中闪现的顾全大局、紧密团结的集体主义精神，以震撼世界的历史来教育学生应有团队意识。

环节4：配乐游戏《两指手指的奇迹》通过游戏亲身体验最伟大的力量就是同心合力，即力生于团结的道理。

游戏中通过师生合作，团结一致，更让学生进一步体会团结的力量。

环节5：歌曲《团结就是力量》让学生回顾起军训生活的一幕，5位男同学用洪亮声音诠释了团结的力量。

环节6：《不和谐的一幕》针对班级中可能马上面对的问题(运动会报名)，让学生在接下的运动会报名过程中，能主动为班级出力，体现班级的团结合作意识。

环节7：团结的话我来说(班主任也参与)以学生的随笔引出在学生身边及班级中存在的团结与不团结的点滴行为。

面对现状我们必须全班一盘棋，团结加智慧，心往一处想,尽往一处用。

“团结就是力量”班级团结主题班会教案单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。

所以我们一定要团结友爱。

下面由小编给大家带来“团结就是力量”班级团结主题班会教案，一起来看看吧!“团结就是力量”班级团结主题班会教案1课题：我爱我的班时间:20xx年11月22日参加人数:48人教学目的：(励志主题班会)1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。

2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。

3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情教学难点：教学仪器：计算机、投影仪教学方法：讲授法、分析法，讨论法教学步骤：一、组织教学召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。

调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

二、引入新课总结上周的各项工作情况(1)、劳动委对卫生情况进行总结;(2)、学习委员对上周学习情况进行总结;(3)、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结;(4)、班长进行总结三、讲授新课1、诗诗朗诵《高中生的豪言》2、互相认识的游戏(1)、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。

两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。

1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。

4，最想对同座说的一句话。

团结就是力量音乐教案【音乐教案】团结就是力量一、教学目标：1. 了解团结的力量，通过音乐表达这一主题。

2. 学习合唱歌曲《团结就是力量》，培养学生合作意识和团队精神。

3. 发展学生的音乐素养，提升他们的音乐表达能力。

二、教学准备：1. 播放设备和音乐资源。

2. 课件和PPT。

三、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示团结的力量，让学生了解团结的重要性，并与音乐的联系进行引入。

2. 歌曲学唱：首先，播放歌曲录音，让学生整体感受歌曲的旋律和节奏。

然后，逐句教唱歌曲，带领学生一起唱。

最后，组织学生分组合唱，并进行小型演出。

3. 音乐分析：通过分析歌曲的节奏、音高、音色等要素，让学生深入理解歌曲的表达意义。

4. 创作活动：鼓励学生以团结为主题创作自己的合唱曲。

可以让他们选择自己喜欢的曲调，并根据团结的内涵编写歌词。

鼓励学生分组合作，通过讨论和互相借鉴创作，增强他们的合作能力和团队精神。

5. 表演展示：安排学生表演自己所创作的合唱曲，让他们展示自己的成果，同时培养他们的自信心和表演能力。

6. 反思总结：让学生讨论自己参与合唱活动的感受和收获，引导他们总结团队合作的重要性和团结的力量。

四、板书设计：团结就是力量五、教学延伸：1. 继续学习其他团结的歌曲，进一步培养学生的团队精神。

2. 使用其他艺术形式，如舞蹈或美术创作，展示团结的力量。

3. 通过团队活动和游戏，进一步加强学生的合作意识和团队协作能力。

六、教学评价：1. 观察学生在歌唱和表演中的参与程度和表现。

2. 评价学生合作创作的成果和合唱曲的质量。

3. 综合考察学生对团结的理解和体会。

通过本节音乐教案，学生将能够学习到团结的力量，并通过音乐来表达这一主题。

这不仅能够培养学生的音乐素养，还能够提升他们的合作意识和团队精神。

最重要的是，通过合作创作和表演的活动，学生能够深刻理解团结的重要性，并能体会到团结的力量。

一年级上册综合实践活动教学设计：团结就是力量教学目标1. 知识与技能：使学生理解团结合作的重要性，学会在小组活动中有效沟通和协作。

2. 过程与方法：通过团队合作游戏和小组讨论，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的团队精神，增强集体荣誉感。

教学内容团队合作游戏：设计一系列团队合作游戏，如“接力传球”、“共同作画”等，让学生在游戏中体验团结的力量。

小组讨论：引导学生分享在游戏中的体验，讨论团结合作的重要性。

视频观看：播放关于团结合作的短片，让学生从不同角度理解团结的力量。

教学重点与难点重点：培养学生团结合作的精神，提高团队协作能力。

难点：如何引导学生深入理解团结合作的重要性，并在实际活动中有效实践。

教具与学具准备教具：多媒体设备、视频材料、游戏道具。

学具：彩色笔、绘画纸、小组讨论记录表。

教学过程1. 导入：通过一个简短的团队游戏，引起学生对团结合作主题的兴趣。

2. 主题活动：进行团队合作游戏，让学生在实践中体验团结的力量。

3. 小组讨论：引导学生分享游戏体验，讨论团结合作的重要性。

4. 视频观看：播放相关视频，进一步加深学生对团结合作的理解。

板书设计中心词：团结就是力量关键点：团队合作的重要性、团队合作游戏体验、小组讨论分享、视频观看感悟。

作业设计个人作业：学生写下自己在团队合作游戏中的体验和感悟。

小组作业：每组制作一份关于团结合作的海报，展示团队合作的重要性。

课后反思教师反思：评估教学效果，思考如何更好地引导学生理解和实践团结合作。

学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们的学习体验和收获。

此教学设计旨在通过多样化的教学活动，让学生深刻理解团结合作的重要性，并在实践中培养团队合作能力。

教学过程注重学生的参与和体验，通过游戏、讨论和视频等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

作业设计和课后反思环节旨在巩固学生的学习成果，并为教师提供改进教学的反馈。

教学重点与难点详解1. 引导学生深入理解团结合作的重要性理论讲解：通过简明扼要的理论讲解，向学生阐述团结合作的基本概念和重要性。

团结就是力量主题班会教案如果把每个人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不绝的江河。

他使我们大家懂得，只有团结才能构造出和谐、美好的班级和社会。

下面由小编给大家带来团结就是力量主题班会教案，一起来看看吧!团结就是力量主题班会教案1主题班会题目：团结友爱快乐成长关键词：团结友爱快乐成长参加班级：五年级一班选题分析：根据班级中同学们的研究讨论以及班群众目前的状况而设定的主题，学生向往在一个团结友爱的环境下学习、生活，快乐成长。

教育目标：1、本透过本节主题班会活动，让学生感悟到“团结就是力量”。

2、透过这次活动，同学们懂得要团结，要相互谦让的道理。

3、期望同学们从此刻起能手拉手，心连心，为建立和谐、完美的班群众做出自己的贡献。

主题班会准备：一、听故事《三个和尚》二、讲故事《老鼠的壮举》三、欣赏小品《谁最重要》四、做游戏五、诗歌朗诵六、利用所学解决问题七、讲一讲班级中团结友爱的故事八、大合唱《团结就是力量》主题班会过程：一、导入：1：在五年级一班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。

生2：在那里我们建立了友谊;生1：在那里我们展示了自己的风采;生2：五年级一班就是我们每个队员温暖的“家”。

生1：我们的“家”充满团结的力量。

生2：下面我宣布：五年级一班主题班会“团结友爱，快乐成长”，正式开始(设计意图：直入主题，感受班群众就是我们学习生活的家，每个人都是家中的一员。

)二、活动过程：生1：俗话说：“人多力量大”，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，而三个和尚却没水喝呢?请欣赏：故事《三个和尚》。

生2：谁能说一说三个和尚为什么没水喝从这个故事中，你还感受到了什么?(设计意图：班群众的事是我们大家的事，每个人都有职责为班群众出一份力，遇到事情，不要互相推脱。

)生1：同学们说的真好。

只有团结，才能取得成功。

生2：“人心齐，泰山移”。

大家心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。

下面请我们班的故事大王李宇昊讲故事《蚂蚁的壮举》生1：听完这个故事你有什么感受阿?(设计意图：感受群众的力量，只有大家团结一致，才能创作新的奇迹)生2：团结，需要人们的谦让，下面请欣赏小品：《谁最重要》。

团结就是力量课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解“团结就是力量”的概念，掌握集体合作的重要性。

2. 学生能通过实例分析，了解团结合作在历史、社会及日常生活中的具体体现。

3. 学生掌握基本的团队协作技巧，了解个体在团队中的作用和责任。

技能目标：1. 学生能够运用团队协作技巧，与他人共同完成指定任务。

2. 学生能够在团队中发挥个人优势，提高问题解决能力。

3. 学生学会倾听、尊重他人意见，培养良好的沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱集体，尊重他人的情感态度。

2. 增强学生的团队意识，树立“团结互助，共同进步”的价值观。

3. 引导学生认识到团结合作对于个人成长和社会发展的重要性，激发他们的社会责任感。

本课程针对学生年级特点，结合学科知识，注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

课程设计旨在帮助学生从实际生活案例中认识到团结合作的力量，激发他们在学习、生活中积极与他人合作，共同成长的积极性。

通过本课程的学习，使学生形成积极向上、团结互助的价值观，为他们的全面发展奠定基础。

本课程以《社会》课本中“我们在一起”章节为主要教学内容，结合以下要点展开：1. 团结合作的意义：介绍团结合作的基本概念，通过案例分析，让学生了解团结合作的重要性。

2. 团结合作的历史例子：选取我国历史上具有代表性的团结合作事例，如抗日战争、汶川地震救援等，让学生认识到团结合作的力量。

3. 团结合作在生活中的体现：分析日常学习、生活中团结合作的实例，如学校运动会、班级活动等，引导学生从身边发现团结合作的价值。

4. 团队协作技巧：教授基本的团队协作技巧，如沟通、协商、分工、合作等，帮助学生提高团队协作能力。

5. 个人在团队中的作用：讨论个人在团队中的作用和责任，引导学生发挥自己的优势，为团队贡献力量。

6. 团结合作的价值观：通过讨论、分享，培养学生热爱集体、尊重他人的价值观，树立团结互助、共同进步的意识。

教学内容安排和进度如下：1. 课时：2课时2. 第一课时：介绍团结合作的意义、历史例子和生活体现。