教师的集体诗朗诵篇三
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教师集体诗朗诵作为教师的我们(秦勇)洞庭学校这是一所屹立在湘西南日益崛起的学校(王艳华)在这里有这样一个团结友爱、积极奋进的集体(全体合)努力拼搏、不懈追求是洞庭人的写照(朱毅)在这里,有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师(全体合)扎根教坛、哺育桃李是洞庭人的骄傲(周梦茴)每一张笑脸都绽开着希望每一片绿叶都摇曳出生机(杜娟)在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“素质教育”的快乐时光(蒋兴跃)这里是学生的乐园(张峰)这里是教师的舞台,(王桂珍)在这片充满新意的田野上,(女生合)一名名教师倾情奉献,(男生合)一只只雄鹰茁壮成长,(全体合)一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
(秦勇)“玉不琢,不成器”,如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉,那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。
(张峰、王桂珍)玉经雕琢方成器,人不拼搏难成才,教育就是养成良好的习惯,(蒋兴跃杜娟)在这一教育思想引领下,我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面,为学生终身发展奠基。
(秦勇周梦茴)爱是最纯真的语言,爱是无比的动力,(朱毅王艳华)正是因为有了爱,我们的校园才充满勃勃生机,我们的教室才充满欢声笑语。
(周梦茴)爱心,是一泓清泉,荡涤着世间的尘埃。
(王桂珍)爱心,是一缕阳光,扫除心里的阴霾。
(秦勇)爱心,是一股暖流,暖遍了人们的心田。
(张峰)人类最崇高的精神是奉献,最温暖的行为是关爱,(全体合)作为教师的我们,会用一颗爱心,温暖每个学生的心田。
(杜娟)是的,爱学生,就必须擅于走进学生的情感世界里,就必须把自己当做学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,(蒋兴跃)对!一句关切的话语,一个鼓励的眼神,都会是对学生的信赖与爱戴。
(王艳华)你知道吗?当学生对你说悄悄话的时候,你的教育就真的成功了。
(全体合)爱学生,就要尊重他们,一句赞赏的话,一个欣赏的眼神,在你的赞美中,孩子们会越来越优秀。
爱的最高境界,就是尊重他们。
喜迎教师节的集体诗朗诵稿范文第1篇:喜迎教师节的集体诗朗诵稿范文老师就象红烛,燃起了学生心中的火把,却燃烧了自己,直到红烛成灰。
老师就象园丁,养育着我们这一株株花朵,却*苦了自己,直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁,啊!老师就是这么无私!啊!老师我们爱您!是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用*勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您*苦了!老师!在酷暑严寒中*勤工作的人们。
您*苦了!老师!把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!——您*苦了,老师!我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游未完,继续阅读 >第2篇:喜迎教师节的集体诗朗诵稿篇一:《我爱我师》老师就象红烛,燃起了学生心中的火把,却燃烧了自己,直到红烛成灰。
老师就象园丁,养育着我们这一株株花朵,却*苦了自己,直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁,啊!老师就是这么无私!啊!老师我们爱您!篇二:《老师,*苦了》是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用*勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。
喜迎教师节的集体诗朗诵稿范本荐读篇一:《我爱我师》
教师就象红烛,
燃起了学生心中的火把,
却燃烧了自己,
直到红烛成灰。
教师就象园丁,
哺育着我们这一株株花朵,
却辛苦了自己,
直到体力耗尽。
我们长大了肯定要成为国家的栋梁,
啊!教师就是这么无私!
啊!教师我们爱您!
篇二:《教师,辛苦了》
是谁把无知的我们领进宽阔的教室,
教给我们丰富的学问?
是您!教师!
您用辛勤的汗水,
培育了春日刚破土的嫩苗。
是谁把淘气的我们
教育成能爱护帮忙别人的人?
是您!教师!
您的关心就好像温暖的春风
暖和了我们的心灵。
是谁把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!教师!
您的爱护让我们安康成长。
在金秋季节结下硕果。
您辛苦了!教师!
在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。
您辛苦了!教师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,教师!
我也只能帮到这里了教师
教师您如春天中的细雨,
滋润着花儿,浇灌着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
教师您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
教师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最光明的灯; 教师再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人;
教师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明白前进的方向; 教师是您给了我一双强有力的翅膀,让我在学问的世界里游览!。
教师节集体诗朗诵稿3篇教师节集体诗朗诵稿3篇1您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿,永远记住您的情;无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿,永远记住您的爱;无论我们走到哪儿,永远是您的一朵花。
亲爱的老师,我们永远爱你!教师节集体诗朗诵稿3篇2多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,你是红烛燃烧着亮丽的生命,奉献几多血和汗,不求青史留英名,你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜,多少次灯光长明,你在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪,你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
教师节集体诗朗诵稿3篇3一块黑板三尺讲台是您挥洒人生的天地我们在您的天地里茁壮的成长一支支粉笔在您的手里变幻成了黑板上的字又变成了我们的头脑里的知识一根根教鞭在您的面前不断的飘舞把那些做人的道理飘进了我们的心里您没有雄健的体魄却给我们撑起了一片无雨的天空您没有建筑师的双手却给我们奠定了最坚实的基石您没有艺术家的眼光却给我们建起了一座座雄伟的大厦您那渊博的知识让我们感受文明与希望您那高远的`胸怀让我们懂得宽容与忍让您那高尚的人格深深影响着我们的心灵感谢您老师我们真诚的感谢您您就像那一支默默的蜡烛燃烧了自己却照亮了别人有您的光明的指引我们不会在黑暗中迷失方向感谢您老师我们由衷地感谢您我们不会忘记您的言传身教还有您的谆谆教诲您那用您的全部心血来支撑的守望会永远激励着我们在人生路上不断前行。
教师集体诗朗诵(精选12篇)教师集体诗朗诵篇1甲:是谁,踏着晨光来到校园乙:是谁,身影在日落的余辉中渐远丙:是谁,把三尺讲台当做人生的舞台丁:是谁,把墙上黑板当做人生的画卷戊:是谁,胸中构筑出装备学院的美好前景己:是谁,在奔波忙碌中把蓝图实现甲:是谁,在日夜操劳不知疲倦乙:是谁,把精力都倾注在教研一线丙:是谁,让校园的文明重现丁:是谁,让努力求知的学风在校园上演戊:是谁,让装备学院蒸蒸日上己:是谁,让示范校建设再上新台阶合:这就是我们团结奋进的装备学院的教师集体甲:我是一名教师我把神圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心!乙:我是一名教师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧我的青春让生命在跳动的烛火中升华丙:我是一名教师! 我在春天的土地上播种我栽培美的幼芽,等待它繁花似锦我埋下知识的种子,盼望它硕果满枝只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘。
丁:我是一名教师我热爱教师这一职业因为热爱,我深情地演绎着我的人生因为执著,我微笑着写下希望和真情我的执著早已在装院扎根戊:我是一名教师我不曾读书破万卷,也还没有走遍祖国的河山,更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的普通一员,就像星辰属于夜空,草木属于大山。
可我甘愿为了教育事业披肝沥胆己:我是一名教师多少个黎明我牵着朝霞做伴; 多少个黄昏我踏着晚霞回还。
滴滴汗水中我把教书育人的天职谨记; 满天夕阳里我只有对学生的殷殷期盼。
合:这就是我们装备学院的老师们。
与时俱进、创新发展!甲:如果我是大树,我会为每一棵幼苗遮风挡雨。
乙:如果我是火种,我会将学子们的心灵之火点燃;丙:如果我是阳光,我会让温暖充满每一个心灵空间;丁:如果我是春风,我会让真情开遍每一个心灵花园;戊:如果我是雨露,我会让每一棵小草都笑容满面;己:如果我是泉水,我会让每一次成功和失败都化为甘甜。
第1篇(一)岁月如歌,笔耕不辍,三尺讲台,播种希望。
桃李不言,下自成蹊,教师之心,如水般清澈。
春华秋实,时光荏苒,一载耕耘,满园芬芳。
回首过去,感慨万千,今朝总结,再谱新篇。
(二)晨曦初照,书声琅琅,笔尖舞动,智慧光芒。
粉笔染白,岁月无声,耕耘汗水,滋润心房。
教书育人,任重道远,谆谆教诲,启迪人生。
解惑答疑,点亮心灯,无私奉献,铸就辉煌。
(三)课堂内外,悉心指导,言传身教,传道授业。
关爱学生,无微不至,耐心倾听,聆听心声。
砥砺前行,不忘初心,砥砺前行,砥砺前行。
砥砺前行,砥砺前行,教育事业,永远在路上。
(四)桃李满天下,春晖遍四方,辛勤耕耘,硕果累累。
教师之名,如雷贯耳,承载期望,砥砺前行。
年终总结,盘点收获,感恩遇见,感谢有你。
携手同行,共创未来,砥砺前行,谱写华章。
(五)岁月如歌,教师匠心,桃李芬芳,春华秋实。
砥砺前行,不忘初心,教师之路,任重道远。
总结过去,展望未来,砥砺前行,再创佳绩。
教师之光,照亮梦想,砥砺前行,共筑辉煌。
第2篇(朗诵者:教师团队)(幕布缓缓拉开,灯光聚焦在朗诵者身上)朗诵者(深情):岁月如歌,春华秋实,三尺讲台,播撒希望。
今宵,我们齐聚一堂,共同回首,这一年的教育教学篇章。
(音乐起,朗诵者步入舞台)朗诵者(激昂):一、春之序曲阳春三月,桃李芬芳。
我们播下知识的种子,耕耘在教育的沃土上。
孩子们,你们是我们的骄傲,你们茁壮成长,我们倍感欣慰。
朗诵者(低沉):二、夏之繁花炎炎夏日,绿荫浓密。
我们挥洒汗水,浇灌花朵。
面对挑战,我们勇往直前,面对困难,我们坚韧不拔。
在这片热土上,我们收获了友谊与信任。
朗诵者(轻快):三、秋之收获秋风送爽,硕果累累。
我们的辛勤付出,换来了满园芬芳。
孩子们,你们的成绩,是我们的荣耀,你们的笑容,是我们的动力。
朗诵者(深沉):四、冬之沉思严寒冬日,白雪皑皑。
我们静心思考,总结过去,展望未来。
教育的道路,漫长而艰辛,但我们坚信,付出终将收获。
朗诵者(激昂):五、感恩同行感谢我们的同事,携手共进,感谢我们的学生,陪伴成长。
教师集体朗诵(精选26篇)教师集体朗诵篇1亲爱的老师,您无私的爱心播种了新的希望,您满腔的热血撒下了智慧的火种,您无私的奉献精神丰富了我的心灵,您渊博的知识增添我了的智慧。
老师您是梯,默默无名,以伟岸的身躯,托着我们稚嫩的双脚,一步步攀高;老师您是烛,燃烧着亮丽的生命,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,伴随我们不断地向前探索。
亲爱的老师,您就象那春蚕献出一生的忠诚,您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。
今日又逢佳节,寄上我一份诚挚的祝福,祝福您永远健康幸福快乐!教师集体朗诵篇2几度春秋几度风雨穿越热暑的迷茫重拾过去的记忆只为那份爱与敬的记录悄悄地她来了一如久违的甘露撒播在我们的心田一如漂泊的小船找到了停泊的港湾多少次知识的殿堂里走过灯光中笑容的可掬蓦然回首你的恩,你的情在白云的天空放飞神圣的时刻终于来临了,我站在岁月的边缘大声呼喊:老师,您辛苦了!教师集体朗诵篇3岁月,苍老了你年轻的容颜风雨,洗刷了你可爱的脸庞鲜花与祝福本应是你的拥有奉献,展现了你的无私与伟大因为你相信芳芬绽放在桃李满园时白云何处漂荡我的深情何处停留今天我强扮诗人的无畏以满腔的热情写下给你的诗篇把它献给博爱、宽容的落雨轻轻划过宛如你慈祥的话语给我抚慰你用爱的雨露滋润我的心田你用强者之手托起了我的理想之帆你燃烧了亮丽的生命奉献了几多的血和汗老师,多少个不眠之夜里有你伏案的身影三尺的讲台上有你的笑声在荡漾你用热情融化了冷漠的冰雪你用友爱缩短了人心的距离绵绵细雨牵动着我的心灵我多想像一只鹰飞到你的身旁献上我最真诚的话语:老师,您辛苦了!教师集体朗诵篇4岁月,苍老了你年轻的容颜风雨,洗刷了你可爱的脸庞鲜花与祝福本应是你的拥有奉献,展现了你的无私与伟大因为你相信芳芬绽放在桃李满园时白云何处漂荡我的深情何处停留今天我强扮诗人的无畏以满腔的热情写下给你的诗篇把它献给博爱、宽容的落雨轻轻划过宛如你慈祥的话语给我抚慰你用爱的雨露滋润我的心田你用强者之手托起了我的理想之帆你燃烧了亮丽的生命奉献了几多的血和汗老师,多少个不眠之夜里有你伏案的身影三尺的讲台上有你的笑声在荡漾你用热情融化了冷漠的冰雪你用友爱缩短了人心的距离绵绵细雨牵动着我的心灵我多想像一只鹰飞到你的身旁献上我最真诚的话语:老师,您辛苦了!教师集体朗诵篇5岁岁枫红教育忙,职称评定众师伤。
教师诗朗诵稿教师诗朗诵稿(通用15篇)在平时的学习中,大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧,朗诵,一般都在舞台上,在大庭广众之中进行。
那什么样的朗诵稿才是经典的呢?下面是小编收集整理的教师诗朗诵稿,希望对大家有所帮助。
教师诗朗诵稿1《园丁》老师啊!您就像红烛,燃起了我们心中的火把。
却燃烧了自己,直到红烛成灰。
老师啊!您又像园丁,养育着我们这一株株花朵。
却辛苦了自己,直到体力耗尽。
老师啊!你还像春雨,滋润着我们的心田。
浇灌我们成长,默默的贡献。
老师啊!是你播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
栽培我们却疲劳了自己。
教师诗朗诵稿2《我爱我师》我爱我师教师就象红烛,燃起了学生心中的火把,却燃烧了自己,直到红烛成灰。
教师就象园丁,养育着我们这一株株花朵,却辛苦了自己,直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁,啊!教师就是这么无私!啊!教师我们爱您!教师诗朗诵稿3《送给老师》天边的彩霞多美,我想摘下一片彩霞,做成厚厚的披肩送给老师,老师在冬天穿上,一定会非常暖和;天上的星星多亮,我想摘下许多星星,做成一串亮晶晶的项链送给老师,老师戴上了那串项链,一定会变得更加美丽;天上的月亮多弯,我想摘下一弯新月,做成漂亮的秋千送给老师,老师荡起秋千,一定会消除一天的疲劳教师诗朗诵稿4男师1(张建海):(1)当我第一次踏着晨光走进美丽的二中,走进这令人心驰神往的课堂,心中便涌起无限的激情与畅想女生1(雷菲):(1)当我第一次踏着晨光走进这魂牵梦萦的地方,走进这知识的殿堂,一种无以言状的激动在我全身荡漾。
女师1(柳丽萍):我欣喜于二中的文化底蕴,折射出行胜于言的主体精神。
男生1(周焕):我陶醉于青涩稚嫩的面庞,映射在八十老校的绿树红墙。
男师2(胡友金):(2)作为一名老师,我深爱着我的事业,我的讲台。
女生2(潘灵安):(3)作为一名学生,我深爱着我的学校,我的班级。
女师2(李友萍):(4)教室里,书声朗朗,琴房中,歌声飞扬,一艘艘荷满风帆的小船正在这里积蓄力量,准备远航。
作为教师的我们男1这是一座正在崛起的城镇女1精益新区、幸福东沙河女3这里有一个团结友爱、积极奋进的集体男3努力拼搏、不懈追求男2这里有一群默默耕耘、甘于奉献的教师女2扎根教坛、哺育桃李女1每一张笑脸都绽开着希望每一片绿叶都摇曳出生机男3这里是学生的乐园男2这里是教师的舞台女2在这里孩子们充分体验着“生本教育”的快乐时光女3在这片充满新意的田野上女合一名名教师倾情奉献男合一只只雄鹰茁壮成长全体合一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章女1爱是纯真的语言爱是无比的动力男1正是因为有了爱我们的校园才充满了勃勃生机我们的教室才洋溢着欢声笑语女3爱心,是一泓清泉,荡涤着世间的尘埃女2爱心,是一缕阳光,扫除了心里的阴霾男3爱心,是一股暖流,暖遍了人们的心田男2人类最崇高的精神是奉献最温暖的行为是关爱全体合作为教师的我们会用一颗爱心,温暖每个学生男1每位学生都有闪光点女3每位学生都是一首动人的诗篇女2每次我上完课,学生总喜欢扯着我的衣襟不让我回去这总让我激动不已,多可爱的孩子啊男2学生回报我的点点滴滴、丝丝真情总让我感叹,只有孩子才是世上最可爱的人全体合我们每天都在想今天我们能为学生做些什么过去这样想,今天这样想,以后永远这样想女1爱是温暖的阳光,爱是绚烂的朝阳男3是爱,让我们感到无比温暖和幸福女2爱的情感激荡在我们心里爱的旋律回响于校园内外男2因为爱,我们家校和谐因为爱,我们师生和谐女合教育是一条滔滔长河我们在这条河中搏击、畅游,探求文化的航迹男合教育是一条漫漫长路我们在这条路上思索、前行,追寻理想的境界全体合教育——我们永远的追求与梦想。
教师集体诗歌朗诵稿教师集体诗歌朗诵稿篇1甲:时光如古木参天,摇曳着无数枚叶片。
乙:看那一张张日历,在春夏秋冬中翻转。
丙:究竟迎来过多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。
丁:而今,时光的脚步又把20xx年送到我们面前。
甲:现在的我已经没有了深思熟虑的时间,甚至来不及把心口焐热的诗句,仔细推敲,斟酌长短;让我迫不及待地把这美好的祝福,捧到各位面前。
乙:作为一名光荣的教师,学校就是我们的蓝天。
纵使再苦再累,我们也要挺直脊背,站稳脚板。
丙:我不曾读书破万卷,也不曾走遍祖国的大好河山。
我只是千万教师中的一员,就像星辰属于夜空,草木属于自然。
我有满腔的热情和对收获的期盼。
丁:初登讲台的我,用青春和热情,去坚持、去探索、去磨练;在前辈们的带领下,去沉思、去开拓、去呐喊。
想到这里,怎能不让人慨叹万千,有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
甲:多少个黎明,牵着朝霞做伴;乙:多少个黄昏,带着星星归还。
丙:滴滴汗水中,把教书育人的天职谨记;丁:满天夕阳里,只有对学生的殷殷期盼。
齐:青春不悔,生命无憾!总有一天,我们也会两鬓斑白,粉笔花迷朦了双眼,就让清辉不老的月光刻下我们的誓言!甲:我要教会学生:学真理,不欺、不瞒、不骗;乙:用真情,不腐、不烂、不酸;丙:似真金,不熔、不化、不软;丁:做真人,不疯、不癫、不懒。
齐:用我们的智慧和责任心,描绘属于我们自己的未来。
甲:理想如歌,创造如泉,身教胜于言传。
做为一名xx的教师,我一定做到:不浮、不假,用真诚;乙:不媚、不谄,讲真言;丙:不妄、不夸,有真学;丁:不骄、不躁、是真干。
齐:让我们带着对教育事业的忠诚,许下美好的心愿――甲:希望xx能够更快更好地发展,乙:让我们一起向着明天,丙:向着太阳,丁:向着辉煌,齐:永往直前!教师集体诗歌朗诵稿篇2欢乐地迎来了假日,他们到野外采摘鲜花,鲜花打扮着绿色的田野――一幅多美的春天的图画!忽然,他们想起自己的老师,此刻,她正独坐在窗下――辛勤染白了老师的头发,假日也从无闲暇。
教师集体诗朗诵作为教师的我们(秦勇) 洞庭学校这是一所屹立在湘西南日益崛起的学校(王艳华)在这里有这样一个团结友爱、积极奋进的集体(全体合)努力拼搏、不懈追求是洞庭人的写照(朱毅) 在这里,有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师(全体合)扎根教坛、哺育桃李是洞庭人的骄傲(周梦茴)每一张笑脸都绽开着希望每一片绿叶都摇曳出生机(杜娟) 在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“素质教育”的快乐时光(蒋兴跃)这里是学生的乐园(张峰)这里是教师的舞台,(王桂珍)在这片充满新意的田野上,(女生合)一名名教师倾情奉献,(男生合)一只只雄鹰茁壮成长,(全体合)一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
(秦勇)“玉不琢,不成器”,如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉,那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。
(张峰、王桂珍)玉经雕琢方成器,人不拼搏难成才,教育就是养成良好的习惯,(蒋兴跃杜娟)在这一教育思想引领下,我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面,为学生终身发展奠基。
(秦勇周梦茴)爱是最纯真的语言,爱是无比的动力,(朱毅王艳华)正是因为有了爱,我们的校园才充满勃勃生机,我们的教室才充满欢声笑语。
(周梦茴)爱心,是一泓清泉,荡涤着世间的尘埃.(王桂珍)爱心,是一缕阳光,扫除心里的阴霾。
(秦勇)爱心,是一股暖流,暖遍了人们的心田.(张峰)人类最崇高的精神是奉献,最温暖的行为是关爱,(全体合)作为教师的我们,会用一颗爱心,温暖每个学生的心田.(杜娟)是的,爱学生,就必须擅于走进学生的情感世界里,就必须把自己当做学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,(蒋兴跃)对!一句关切的话语,一个鼓励的眼神,都会是对学生的信赖与爱戴.(王艳华)你知道吗?当学生对你说悄悄话的时候,你的教育就真的成功了。
(全体合)爱学生,就要尊重他们,一句赞赏的话,一个欣赏的眼神,在你的赞美中,孩子们会越来越优秀。
爱的最高境界,就是尊重他们。
2023年老师集体朗诵稿教师集体朗诵稿在不断长进的时代,大家都听说过或者使用过一些比较经典的朗诵稿吧,朗诵,指清清晰楚的高声诵读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
那么你有真正了解过朗诵稿吗?以下是我帮大家收拾的教师集体朗诵稿,供大家参考借鉴,希翼可以协助到有需要的朋友。
教师集体朗诵稿1金风送欢笑,丹桂花香飘。
教师的节日,今天又来到。
教师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
教师对我们的抚爱,我们永远不会忘怀。
教师,您好!人们把教师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。
人们把教师比作园丁,哺育桃李开遍天边海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
教师给了我们抱负的阳光和智慧的阳光。
教师引导我们走上洒满阳光的`人生之路。
教师期待我们成为新世纪的太阳。
教师的话儿像春雨滋润我的心。
教师用知识的雨露灌溉我们成长。
温和的春雨,就是教师对我们的抚爱。
教师的言传身教,像春雨润物细无声。
教师甘当细叶,把我们当红花托起。
教师是一片细叶,乐于默默奉献。
细叶的绿色象征着教师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了细叶的恩情。
教师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
教师是大树,为世界带来一片春色。
教师播撒希翼的种子,把我们哺育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁哺育恩。
是啊,教师的热烈像太阳,教师的教诲像春雨,教师的风格像细叶,教师的事业像大树,我们的教师就是好.教师集体朗诵稿2岁月,苍老了你衰老的容颜风雨,洗刷了你可爱的脸庞鲜花与祝愿本应是你的拥有奉献,展示了你的无私与伟大因为你相信芳芬绽放在桃李满园时白云何处漂荡我的深情何处停歇今天我强扮诗人的无畏以满腔的热烈写下给你的诗篇把它献给博爱、宽容的落雨轻轻划过宛若你慈爱的话语给我抚慰你用爱的雨露滋润我的心田你用强者之手托起了我的.抱负之帆你燃烧了亮丽的生命奉献了几多的血和汗教师,多少个不眠之夜里有你伏案的身影三尺的讲台上有你的笑声在荡漾你用热烈融化了冷漠的冰雪你用亲爱缩短了人心的距离绵绵细雨牵动着我的心灵我多想像一只鹰飞到你的身旁献上我最诚挚的话语:教师,您辛劳了!教师集体朗诵稿3在严寒在炎热指向极限的时候我们在叶的枝头也许绽放也许枯萎你就在书本里就在墨水里就在某个角落轻轻吟唱教师的情人就在那行走的文字里方正的古典的骨气的男人五千年了我们不改教师的情人她在诗经里散步在散发墨香的诗词里在阳光璀璨的日子里在孩子透明的双眼里蔚蓝的.天空我们一起遨游深爱你守着几个世纪想念你我看到我自己看到你最美的微笑就在停电的那一刻我触摸到一种温体教导在你的怀抱里我沉沉地死去教师集体朗诵稿4九月,金色九月,阳明亮媚的九月,我们在这诗情画意的时节里,迎来了一个神圣的日子,九月十日教师节。
教师节集体的朗诵稿(精选8篇)在我们平凡无奇的学生时代,大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧,朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。
那么问题来了,到底什么样的朗诵稿才经典呢?下面是小编为大家整理的教师节集体的朗诵稿(精选8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
教师节集体的朗诵稿1一切过去了的都会变成亲切的怀念教师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您如果时光能倒流,让我重新回到学生时代亲爱的教师,多么想再聆听您那语重心长的教诲别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。
当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。
教师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者————教师。
教师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一向在我的心中闪烁。
今日,我在遥远的地方,把您给予我的昨日,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧,容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦,教师怀念您,亲爱的教师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
教师节集体的朗诵稿2金风送欢笑,丹桂花香飘。
老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛苦。
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘却。
老师,您好!人们把老师比作红烛,照亮别人而把本人焚烧。
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天南地北。
教师是太阳底下高尚的事业。
老师给了我们幻想的阳光和智慧的阳光。
老师领导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师冀望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨润泽我的心。
老师用常识的雨露灌溉我们成长。
温顺的春雨,就是老师对我们的抚爱。
老师的现身说法,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
适合老师集体朗诵的诗你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子,
太阳般的温暖;
是您用汗水,
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华;
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情;
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花。
老师就象红烛,
燃起了学生心中的火把,
却燃烧了自己,
直到红烛成灰。
老师就象园丁,
养育着我们这一株株花朵,
却辛苦了自己,
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁,啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
九月,如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白。
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯。
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
教师集体朗诵稿教师集体朗诵稿(精选15篇)在日常过程学习中,大家最不陌生的就是朗诵稿了吧,朗诵可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏。
那什么样的朗诵稿才是大家都称赞的呢?以下是小编为大家整理的教师集体朗诵稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师集体朗诵稿1当菊花悄然绽放的时候我就想起应该用它为我们的老师祝福菊花静静地绽放在民歌的深处我们的老师,在这个季节里将成为人们仰望的高度九月,属于老师在九月的高处我们的老师手持着教鞭以讲课的方式默默地行走虽然说登上讲台只有一步但就是这一步使三尺讲台从此成了老师永远也走不完的路四季在教室外变换着不同的色彩老师在讲台上带领着我们遨游在知识的大海九月,属于老师老师,属于九月我们对老师的爱犹如一朵朵的菊花美丽地盛开老师对我们的爱恰似山林中那醉红的秋叶……老师的一生注定以那方黑色的夜空为背景被许多渴求的眼睛读成一种崇高和神圣当老师静静地面对着夜空从她的手指间会为我们深情地闪射出一串串童话般的梦九月,属于老师老师,属于九月高高南飞的大雁似乎正排着我们在校园中的队列等候着老师的检阅………九月九月果香九月菊黄九月我们想起是谁还在播洒着希望九月我们收集阳光九月我们深情颂唱九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏九月有祝福在秋叶间飞扬九月诗人谱写着不朽的诗章九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳九月让我们从此不敢遗忘九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向九月我们守着丰收的麦浪九月我们依然在课本里成长九月我们不会遗忘用感动铭记的那份敬仰有一种东西有一种东西叫神圣是天边拂晓时启明的星辰默默地照着先来的后来的一起走向梦里无数次闪现的光明有一种东西叫永恒是海边守望潮归的岩石在风雨里将生命逐渐耗尽成为无数朝圣者膜拜的图腾有一种东西叫真诚是毫无修饰洁白的云用自己的疲惫背负太多想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神教师节教师集体朗诵稿通用2红颜在青春的地平线擦过,没有人注意时间正悄然无息的流淌。
教师集体朗诵稿教师集体朗诵稿(9篇)在我们上学期间,大家都听说过或者使用过一些比较经典的朗诵稿吧,朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来,以传达文章的思想内容。
究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢?以下是小编精心整理的教师集体朗诵稿,希望能够帮助到大家。
教师集体朗诵稿1《我爱我师》老师就象红烛,燃起啦学生心中的火把,却燃烧啦自己,直到红烛成灰。
老师就象园丁,养育着我们这一株株花朵,却辛苦啦自己,直到体力耗尽。
我们长大啦一定要成为国家的栋梁,啊!老师就是这么无私!啊!老师我们爱您!《老师,辛苦啦》是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育啦春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖啦我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦啦!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦啦!老师!把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!——您辛苦啦,老师!我也只能帮到这里啦老师老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,吹黄啦大地,唤金啦稻谷,而我们得到啦丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃啦一盏最明亮的灯;老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的啦的引路人;老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明啦前进的方向;老师——是您给啦我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!《您是播种者》一根根白色的粉笔,一张张古朴的桌子。
教师日复一日,年复一年地使用着他们。
白色的粉笔是教师用来为我们充实大脑的工具,它所书写出的字迹,充实着我们的大脑。
在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。
您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业,而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。
在那里有着一株株洁白的花儿。
教师集体朗诵稿教师集体朗诵稿(精选27篇)在我们平凡的日常里,大家一定没少看到经典的朗诵稿吧,朗诵是朗诵者的一种再创作活动。
要一起来学习朗诵稿吗?以下是小编帮大家整理的教师集体朗诵稿,希望对大家有所帮助。
教师集体朗诵稿篇1A:地球的转动,让我每天都能感受到太阳赋予生命的欢欣与鼓舞。
B:我可以尽情的游览书中的美好与辉煌;C:我可以体会到书籍带给人生的追求与希望,D:我觉得自己是个幸福的读者。
E:书,是一个亲切而美好的字眼;F:书,是人类进步的阶梯;A:书,是人类理想的摇篮;B:书,是人类隐形的翅膀。
C:书,是一种精神与文明的象征。
D:书,是知识的载体,是人类文明的催化剂。
E:书,记载着邈远的历史,描绘了当代的足迹;F:使人的心灵得以沉淀,滤去尘俗杂念,升华出一种泰然。
A:书,是一幅五彩缤纷,艳丽夺目的水彩画;B:书,是一捧清澈明净,纯洁甘甜的水;C:书,是神秘空灵,高深莫测的幽幽谷。
D:书,是香醇滋润的美酒,让人回味无穷;E:书,是五彩缤纷的花园,让人流连忘返;F:书,是旋律优美的音乐,让人听之动容。
A:我爱书,爱读书,我的血液里流淌着千年来古人的文字和今人的诗篇;D:我爱书,爱读书,手握书卷,心里总揣着一份新奇与激动。
B:书,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的天地充满光明;E:书,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭;C:书,好比一缕轻风,骀荡着我的心海,使我的天空蔚蓝如洗。
F:书,它是人类的精魂,连接着历史和未来,寄托着我们的梦想与期待。
A:我喜欢读书的气氛B:我感受读书的闲情逸致C:我享受着读书的乐趣D:我陶醉于书海之中E:我沉浸于读书的韵味F:我遨游在字里行间(合):我读书我快乐。
A:在书海中漫游,在书香中感受,是人生的一大乐趣。
B:从牙牙学语到会读书识字,是书伴我度过童年的光阴,C:书,记载着邈远的历史,描绘了当代的足迹;激荡着人们深邃的遐思;D:爷爷教我背诵唐诗,使我不禁讶然,中华文化竟如此源远流长;E:爸爸给我讲《西游记》,使我为书中奇妙的情节目瞪口呆,怡然称快;F:妈妈给我讲童话,《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善恶之分A:读书的感觉真的很奇妙B:可以和三毛一起去非洲旅行,C:可以与鲁滨孙一起去漂流,D:可以和李白一起感知那“举杯邀明月,对影成三人”的孤独与豁达;E:还可以和李清照一同置身“雁字回时,月满西楼”的情境,体味那“怎一个愁字了得”的凄苦。
第1篇(第一幕:回顾过去)(舞台背景:一张张照片墙,展示着教师一年的工作点滴)主持人:尊敬的各位领导、亲爱的同事们,大家好!在这辞旧迎新的时刻,我们齐聚一堂,共同回顾过去一年的教育教学工作。
下面,请欣赏教师年度总结诗朗诵——《岁月如歌》。
(朗诵者一:岁月如歌)岁月如歌,时光荏苒,岁月如歌,青春似火。
我们在这里,书写教育的华章,用汗水浇灌,希望的种子。
(朗诵者二:耕耘岁月)耕耘岁月,播撒希望,三尺讲台,见证成长。
我们用爱,点亮心灯,用智慧,开启智慧之门。
(朗诵者三:春华秋实)春华秋实,岁月如歌,辛勤耕耘,收获满满。
我们收获的,不仅仅是知识,更是孩子们的笑脸和未来的希望。
(第二幕:反思成长)(舞台背景:一张张荣誉证书、奖状、学生作品)主持人:过去的一年,我们收获颇丰,但也深知教育之路任重道远。
下面,请欣赏教师年度总结诗朗诵——《反思成长》。
(朗诵者一:反思自我)反思自我,查找不足,提升自我,砥砺前行。
我们深知,教育是一场修行,只有不断修炼,才能成就他人。
(朗诵者二:成长之路)成长之路,充满艰辛,我们携手同行,共度风雨。
在这条路上,我们学会了坚持,学会了感恩,学会了担当。
(朗诵者三:砥砺前行)砥砺前行,不忘初心,牢记使命,勇攀高峰。
我们坚信,只要心中有爱,教育的明天一定会更加辉煌。
(第三幕:展望未来)(舞台背景:一张张孩子们的照片,展示着他们的笑脸)主持人:站在新的起点,我们满怀信心,展望未来。
下面,请欣赏教师年度总结诗朗诵——《展望未来》。
(朗诵者一:梦想起航)梦想起航,扬帆远航,我们携手共进,砥砺前行。
在这片教育的沃土上,我们播撒希望的种子,期待花开。
(朗诵者二:共筑梦想)共筑梦想,砥砺前行,用爱心,用汗水,用智慧,我们为孩子们的未来,筑起坚实的桥梁。
(朗诵者三:未来可期)未来可期,梦想成真,我们用行动,诠释教育的真谛,在这片热土上,谱写新的篇章。
(第四幕:感谢与祝福)(舞台背景:全体教师合影)主持人:过去的一年,我们共同经历了风雨,也收获了阳光。
教师的集体诗朗诵篇三
甲:是谁,踏着晨光来到校园
乙:是谁,身影在日落的余辉中渐远
丙:是谁,把三尺讲台当做人生的舞台
丁:是谁,把墙上黑板当做人生的画卷
戊:是谁,胸中构筑出装备学院的美好前景
己:是谁,在奔波忙碌中把蓝图实现
甲:是谁,在日夜操劳不知疲倦
乙:是谁,把精力都倾注在教研一线
丙:是谁,让校园的文明重现
丁:是谁,让努力求知的学风在校园上演
戊:是谁,让装备学院蒸蒸日上
己:是谁,让示范校建设再上新台阶
合:这就是我们团结奋进的装备学院的教师集体
甲:我是一名教师我把神圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心!
乙:我是一名教师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧我的青春让生命在跳动的烛火中升华
丙:我是一名教师! 我在春天的土地上播种我栽培美的幼芽,等待它繁花似锦我埋下知识的种子,盼望它硕果满枝只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘。
丁:我是一名教师我热爱教师这一职业因为热爱,我深
情地演绎着我的人生因为执著,我微笑着写下希望和真情我的执著早已在装院扎根
戊:我是一名教师我不曾读书破万卷,也还没有走遍祖国的河山,更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的普通一员,就像星辰属于夜空,草木属于大山。
可我甘愿为了教育事业披肝沥胆
己:我是一名教师多少个黎明我牵着朝霞做伴; 多少个黄昏我踏着晚霞回还。
滴滴汗水中我把教书育人的天职谨记; 满天夕阳里我只有对学生的殷殷期盼。
合:这就是我们装备学院的老师们。
与时俱进、创新发展!
甲:如果我是大树,我会为每一棵幼苗遮风挡雨。
乙:如果我是火种,我会将学子们的心灵之火点燃;
丙:如果我是阳光,我会让温暖充满每一个心灵空间;
丁:如果我是春风,我会让真情开遍每一个心灵花园;
戊:如果我是雨露,我会让每一棵小草都笑容满面;
己:如果我是泉水,我会让每一次成功和失败都化为甘甜。
合:我们是人民教师我们深深挚爱着人民的教育为了装备学院的振兴、崛起我们献身学校,青春不悔,生命无憾!
甲:我是一名教师! 我无怨于自己的奉献。
乙:我是一名教师! 我无悔于自己的选择。
丙:我是一名教师! 我无愧于自己的称号。
丁:我是一名教师! 我无负于自己的良心。
戊:我是一名教师! 我为自己自豪
己:我是一名教师! 我为自己骄傲合:我们是一名人民教师.。