材料作文论点的提炼共44页

材料作文论点的提炼44页PPT

材料作文论点的提炼
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒
45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

供材料议论文论点提炼

有乐于助人者，悄悄走开”的也不少，有乐于助人者，“悄悄走开”的也不少，显然，这是一则思想评论。显然，这是一则思想评论。题目就可拟作“是乐于助人还是‘ 题目就可拟作“是乐于助人还是‘悄悄走 ’”。开’”。提炼出基本观点后，再开拓新材料，提炼出基本观点后，再开拓新材料，联系现实。写时注意正反论证，把握好侧重点现实。写时注意正反论证，就行了。就行了。
这组材料看似易，下笔难。这组材料看似易，下笔难。难在对材料的具体分析上。体分析上。表面看，后两个材料一正一反，表面看，后两个材料一正一反，实际反映了一个问题的两个方面：当自己遇到困难时，一个问题的两个方面：当自己遇到困难时，希望得到别人的帮助；而当别人遇到麻烦时，希望得到别人的帮助；而当别人遇到麻烦时，则漠然置之，“悄悄走开”。则漠然置之，悄悄走开” 材料2 ：社会崇尚乐于助人的精神， “材料2”：社会崇尚乐于助人的精神，材料3 ：社会缺少乐于助人的人。 “材料3”：社会缺少乐于助人的人。乐于助人”是其共同的联结点。 “乐于助人”是其共同的联结点。如果缺乏对事物较强的分析认知能力和理性思辨能力，不把两则材料结合起来思考，思辨能力，不把两则材料结合起来思考，就很难看出其中的内在联系。很难看出其中的内在联系。
阅读下列材料，根据“ 和阅读下列材料，根据“2”和“3”，自选角度，，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。自拟题目，联系实际，写一篇议论文。 [1]小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学 [1]小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年，一千多个日子。背就是六年，一千多个日子。 [2]某杂志社调查： [2]某杂志社调查：“你最赞赏同学的什么品某杂志社调查结果：排在第一位的是“乐于助人” 质？”结果：排在第一位的是“乐于助人”。 [3]一些青少年作不记名问卷调查： [3]一些青少年作不记名问卷调查：“你如果遇一些青少年作不记名问卷调查到别人碰上麻烦事会怎样对待？回答“ 到别人碰上麻烦事会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。走开”的人不少。

材料观点(论点)的提炼精品课件

单则材料观点选择和作文写作的原则有三：
1、有深刻的认识和感受；（前提） 2、有丰富的材料和经历；（关键） 3、有现实的需要和要求；（价值）
四、单则材料观点提炼的思维与方法
单则材料观点提炼的思维与方法有六：
1、事理思维——由表及里 2、因果思维——寻因究果 3、辨证思维——辨证分析 4、逆向思维——反向立意 5、决策思维——提出方法
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
1、以“事”为“据”定“重点”； 2、以“理”为“的”定“观点”； 3、以“人”为“本”定“取向”；
二、单则材料（话题）观点提炼的步骤
观点提炼的步骤有四：
1、理清要素——审性质，抓关键； 2、把握特点——析本质，明事理； 3、用足条件——审条件，察意图； 4、选择最佳——广立意，择最佳；
三、单则材料观点选择和作文写作的原则

作文的论点和论据的提炼

作文的论点和论据的提炼作文是我们在学习和生活中经常接触的一种写作形式，它要求我们通过一系列的论点和论据来阐述和支持自己的观点。

然而，对于许多学生来说，如何提炼出准确、有力的论点和论据仍然是一个技巧和挑战。

首先，作文的论点是整篇作文的核心观点或主题。

论点需要明确、简洁，能够清晰地表达我们的立场和观点。

在提炼论点时，我们应该首先明确作文的目的和意图，然后从中找出一个具有代表性和独特性的核心观点。

例如，如果我们要写一篇关于环保的作文，我们的论点可以是“保护环境是每个人的责任”。

论据则是用来支持论点的具体事实、数据或例子。

论据需要具有可信度和说服力，能够引起读者的共鸣并支持我们的观点。

在提炼论据时，我们可以采用以下几种方法：首先，我们可以从亲身经历中提炼出论据。

例如，如果我们的论点是“早起有助于学习效果的提高”，我们可以从自己的经历中提炼出具体的例子，如“我每天早起一个小时复习功课，发现自己的注意力更加集中，成绩也有所提升”。

其次，我们可以引用权威的研究或统计数据作为论据。

例如，如果我们的论点是“手机对青少年的身心健康有负面影响”，我们可以引用相关研究中的数据，如“根据一项调查显示，过度使用手机与近视发病率上升有着密切关系”。

此外，我们还可以引用著名人士或专家的观点作为论据。

他们的声音往往具有较高的权威性和说服力。

例如，如果我们要写一篇关于读书的作文，我们可以引用莎士比亚的话，“书籍是无声的朋友，它们能够给予我们智慧和启发”。

最后，我们需要确保论点和论据之间的逻辑关系紧密并合理。

论据应该能够有力地支持我们的论点，避免出现无关乎主题或自相矛盾的论据。

在提炼论据时，我们需要仔细考虑其相关性和可信度，并选择最恰当的论据来支持我们的观点。

总之，作文的论点和论据是我们表达观点和支持论述的重要组成部分。

在提炼论点和论据时，我们应该明确作文的目的和意图，并选择具有可信度和说服力的论据来支持我们的观点。

同时，我们还需要确保论点和论据之间的逻辑关系紧密，并避免出现无关乎主题或自相矛盾的论据。

材料观点(论点)的提炼ppt优秀课件

三、单则材料观点选择和作文写作的原则
单则材料观点选择和作文写作的原则有三：
1、有深刻的认识和感受；（前提） 2、有丰富的材料和经历；（关键） 3、有现实的需要和要求；（价值）
四、单则材料观点提炼的思维与方法
单则材料观点提炼的思维与方法有六：
1、事理思维——由表及里 2、因果思维——寻因究果 3、辨证思维——辨证分析 4、逆向思维——反向立意 5、决策思维——提出方法
10 有时，机遇需要自己创造条件才能获得。
11 处处留心皆学问。
12 平凡事情中可能有大道理。
13 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
14 理想和实干；壮志和热情是伟大的辅翼。
15 筛选提炼，披沙拣金。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
16 用微笑面对失败
五、单材观点提炼的方法 1、事理思维——由表及里 2、因果思维——寻因究果 3、辨证思维——全面考察 4、逆向思维——反弹琵琶 5、决策思维——提出方法
8、正确的方法很重要。有时方法不同，效果迥异。
9、富国强兵，主要靠内因。国内政治清明，是战胜敌国的首要因素。
六、单则材料观点提炼拓展练习
变通角度展空间
海滩上撒满了五彩的贝壳，像是落了一地的星星。一个小男孩在捡贝壳。他捡起一个贝壳，看了看，把它扔掉了；又捡起一个，看了看，又扔掉了——这些都不是他心目中那最亮、最美的贝壳。夕阳西下，别的孩子都提着满篮的贝壳回家去了，而这个小男孩的篮子还是空空的。
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材料（话题）观点提炼专题训练
材料观点（论点）的提炼
岳阳市云溪
区张一琼中 E-mail:zqh4华118@
议论文专题训练安排
■第一编——论点■

新材料议论文写作导训序列(二)——如何提炼中心论点

▪ 古往今来，大凡有成就的人正是因为懂得守住寂寞，专注事业，人生才更加美好。苏轼面对荒凉寂寞的黄州，依旧笑吟“也无风雨也无晴”；中国无动力帆船航海第一人翟墨心怀梦想，独自一人耐住旅程中的寂寞与艰辛，完成自驾帆船环球航海一周的壮举；李桂林、陆建芬夫妇在大山里“为孩子们撒下希望的种子，在寂寞中坚守18年……他们所处的时代不同，事业不同，可他们却共谙一个相同的人生真谛：人生的奋斗旅程是充满寂寞与艰苦的，唯有守住心灵的寂寞，始终默默无悔地执着于自己的梦想和事业，人生之树才能由此绽放艳丽的花朵，从而在收获的季节结出累累的硕果。
▪ 国马宽容忍让骏马与否，并不是看对方的资质好还是不好，是“骏马”还是“驽马”；也不是看对方最后有没有感到羞愧。在骏马咬伤它之初，它就已经不介意了。所以就无所谓要“看清对象”。
第4、5两个论点是从骏马的角度立意的。
▪ 论点4：害人之心不可有：
▪ 骏马并不是有害国马之心，而是有害国马的行为。 ▪ 骏马咬伤国马，使国马流血，自己却没过几天，就
敬佩；莫言坚守寂寞，成为中国首位诺贝尔文学奖
获得者，令人景仰；罗阳坚守寂寞，托起航空母舰
载机歼-15，令人动容……
▪ 面对喧嚣浮华的社会，我们应该
，像深
深扎进地层的树根一
样，
，
。
▪ 思考：1、最后一段可填的短语或句子是：
▪ 2、此篇考生作文的中心论点是：
▪ 3、能梳理一下这篇文章的写作思路吗？对你写作有什么启发？
▪ 与此相反，当代的某些所谓“文人大师”却无法耐住寂寞，总是受到高利益、好名声的刺激与驱使，胡乱造假，东拼西凑，连夜印刷，只为追求销售量。急功近利的举动只会使原本平静如水的心变得浮躁、空虚。当然，更不会有优秀名作面世。我想，这就是不懂耐住寂寞，拒绝尘世浮躁诱惑的原因所在。

材料作文论点的提炼2

“探”——追根究底
为什么“慢”是幸福的标志？
为什么“慢”是幸福的标志？ 1、“慢”是什么？
（1）运动速度慢。（2）做事时间长。（3）慢是一种精神状态、心态、心境。
2、“幸福”的本质是？
内心/精神得到满足
“慢”是一种能给人内心/精神带来满足的心态/心境。
深刻！
慢慢地走，才会有欣赏。在慢中，更能品味人生的幸福。快节奏，但要慢生活。何妨吟啸且徐行！
• 让浮躁的心底盛开一朵宁静的花 • 让功利的心底盛开一朵淡泊的花 • 让脆弱的心底盛开一朵坚强的花 • 让心底盛开美德之花，懂得宽容与博爱 • 让心底盛开智慧之花，懂得真理与道义 • 让心底盛开信念之花，懂得坚持与执着
• 让信念之花开放于心底，伴我们追逐梦想 • 让勇气之花开放于心底，助我们直面困境
• 拒绝浮躁，就要有虚怀若谷的胸襟 • 拒绝浮躁，就要有宠辱不惊的气度 • 拒绝浮躁，就要有淡泊明志的修养 • 拒绝浮躁，需要我们淡泊名利宁静致远 • 拒绝浮躁，需要我们坚持自我追逐
• （3）追问结果 • 分论点1： _________________ • 分论点2： _________________ • 分论点3： _________________
二、想清“为什么？” 写作才能深入
思维方法
追问法: 1、三步设问：是什么？为什么？怎么办？ 2、层层追问：为什么？为什么？为什么?
• • • • • • • • • •
关于“减负为什么要减负？因为学生学业负担过重。为什么负担过重？因为考试压力大，竞争激烈。为什么竞争激烈？因为高等教育不能满足社会需求。为什么不能满足社会需求？因为我国经济、科技实力不足。为什么实力不足？
材料作文的审题立意弄清材料的中心、实质

新材料作文中心论点的提炼ppt课件

24
人尽其才，物尽其用
天生我材必有用
25
八仙过海，各显神通
要扬长避短
26
作业
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
27
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”
28
课堂小结
提吃透材料，找要素
出根据命题意析因果
论图确立观点辨关系
点
的找好切入角度，抓文本中心
方确立中心论点法
多角度
293019Fra bibliotek阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字
的文章。（2006年全国I卷高考作文题）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走
了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有
这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势
拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树
上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上
10
②、析----对材料要点的因果进行分析。

材料作文选取角度提炼论点课件

材料式议论文写作指导(一)
选准角度，确立论点 ——-审题立意
材料作文选取角度提炼论点
1
一、关于角度问题
材料作文选取角度提炼论点
2
只不远横
——
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
缘识近看
苏轼《
身在
庐山
高低
成岭
题西林
此山
真面
各不
侧成
石壁》
中。
目同，。材料作文选取角度提炼论点
峰，
3
同样的一座山
不同的角度
材料作文选取角度提炼论点
20
南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样地“吹奏”。由于他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。
直到齐宣王去世后，他的儿子齐湣王继承王位。齐湣王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地溜走了。
材料作文选取角度提炼论点
18
总结：确立论点，当注意：
• （一）论点必须是一个观点。
（二）论点必须正确。（论点是从材料中提炼出来的，必须符合材料的内容）
（三）论点必须鲜明。
（四）论点的表述必须简明。
材料作文选取角度提炼论点
19
练习一、阅读下面一则成语故事，以《“滥竽充数”的启示》为题，提炼论点（至少一个，最好2—3个）。
提出与其截然相反的观点。
3、变角度立意法。变换一个角度来看原材料，选
择自己的论点。

议论文写作指导材料观点的提炼

去改变的人，不是更自知之明吗？注意：不是所有材
所以可提炼观点：
料都能作逆向分析
5、东施是有自知之明的，值得称赞。
再说，要模仿就难免会失败，可是不模仿就永远不可能提
高，不可能改变现状。所以可提炼观点：
6、东施勇于改变现状，大胆模仿精神值得提倡
议论文写作指导材料观点的提炼
议论文写作指导材料观点的提炼
（三）、假设推理分析法。假设某种情况成立，然后推
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
议论文写作指导材料观点的提炼
材料观点的提炼
一、析例
古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖亚是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
根据以上材料，联系实际，提炼几个观点
（一）、从安泰的角度无敌英雄安泰为什么会失败？一是因为离开了大
地母亲，忘掉并因此失掉了力量的源泉。据此可以提炼出这样的论点：
1、个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为； 2、党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地； 3、时刻不忘祖国母亲的栽培； 4、自知者明，只有自知，才能无往而不胜； 5、要扬长避短； 6、要不断完善自己。
（二）逆向分析法。议论文写作指导材料观点的提炼
具体思路是先从常人的思维出发，提炼观点，再从这个观点的反面去思考分析。下面仍以“东施效颦”这则材料为例。
常人的观点：东施无自知之明
逆向思维：东施为什么要去模仿西施？因为东施知道自己丑，

中考材料作文如何提炼观点打印

中考材料作文如何提炼观点一、吃透材料，根据命题意图提炼观点阅读材料，给材料提炼出一个中心论点例古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？1、找——找材料的诸要素。

找出两要素：渔翁在井里捞鱼渔翁的收获逐渐减少2、析----对材料要点的因果进行分析。

❖用因果联想的方法：一是找结果二是找原因例如上则材料，可以这样思考：★为什么渔翁开始收获大，后来却逐渐减少呢？空间不宽水域狭窄藏鱼不多3、辨——分辨材料间的关系像上面这则材料就要明确：渔翁之所以后来没捞到鱼，是因为局限在井里这狭小的空间范围内。

可见，这材料讲的是空间狭广与收获小大的问题二、找好切入角度，提炼中心论点抓文本中心：上面这材料可提出这样的中心论点：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。

枭(xiāo)逢鸠(jīu)。

鸠说：“你准备迁到哪里去？”枭说：“我准备迁到东边去。

”鸠说：“为什么？”枭说：“村里人都讨厌我的叫声，所以要迁到东边。

”鸠说：“你只要改变叫声就可以了，如果不能改变叫声，东边村里人仍然讨厌你的叫声。

”枭搬到东边村里人照样讨厌——原因：没有从根本上解决问题中心论点：与其改变环境，不如改变自己赢得社会认同，在于完善自己认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法治标不如治本三、多角度提炼中心论点古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖亚是他的母亲。

安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。

不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

根据以上材料，联系实际，提炼几个观点（一）、从安泰的角度无敌英雄安泰为什么会失败？一是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失掉了力量的源泉。

据此可以提炼出这样的论点：1、个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为2、党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地；3、时刻不忘祖国母亲的栽培；4、自知者明，只有自知，才能无往而不胜；5、要扬长避短；6、要不断完善自己。

多则材料论点的提炼

多则材料论点的提炼一、同义材料论点的提炼例一：根据阅读材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

2009年高考作文试题（全国二卷）材料一：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双袜了做为圣诞节的礼物。

当妈妈看到袜子时，就对道尔顿说：“你怎么买了双红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿的妈妈不知道，别人眼里的红色，在他眼里却是蓝色，疑惑不解的道尔顿拿着袜子，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较。

道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，成为世界上第一个提出色盲问题的人。

材料二：安藤百福是一个贫穷的人，一天，安藤百福偶而经过一家拉面摊，看到穿人们顶着寒风排起了二三十米的长队。

这使他对拉面产生了极大的兴趣，感到这是大众的一个巨大需求。

于是安藤百福找来了一台旧制面机，然后买了面粉、食油等，埋头于方便面的开发。

功夫不负有心人，于是他成了第一个发明了方便面的人。

材料三：一个美国农民穷的没饭吃，只好去给当地的一个富翁打杂。

一天他不小心把旁边的煤油灯打翻了。

把一件昂贵的礼服弄脏了，女主人知道后非常生气，扣掉了这个农民两个月的工钱。

从此这个农民把这件衣服挂在窗户上，第二天，他发现被煤油弄脏的污点奇迹般的消失了，于是他刻苦专研，成了第一个发明洗涤剂的人。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

材料一引出的道理：材料二引出的道理：材料三引出的道理：三则材料的共同点：提炼出论点：二、反义材料论点的提炼例二：从下面两则材料中提炼论点A．一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。

货卖出后，孩子骑驴回来，老翁跟着走，路人责备孩子不懂事，叫老人徒步。

他们更换了一下位置，但旁人又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人急忙把孩子抱到驴上。

后来看见的人却说他们未免太残酷了，于是，一对老小下来牵着驴走。

走了不远，又有人笑他们了，说他们是呆子，闲着现成的驴却不骑，于是，老人对孩子叹息道：“我们只好抬着驴子走了！”B. 有一个人盖了一座房子,大门朝东南方向，于是先后有四个人向他提建议，大门应该朝正东、正南、正西、正北，他经过思考后不为所动，仍然坚持原样。

材料作文中心论点的提炼

描写类
提供一段描写性材料，要求考生根据材料内容进行论述。
04
03
如何提炼中心论点
仔细阅读材料
01
仔细阅读材料，理解其主旨和含义，确保对材料内容有准确的理解。
02
注意材料的关键词、句，这些关键词、句往往能够揭示材料的核心观点或主题。
03
特别关注材料的开头和结尾，很多时候，作者会在开头或结尾明确表达自己的观点或立场。
在提炼中心论点时，可以运用辩证思维、比较分析等方法，对论题进行深入剖析，提出有见地的看法。
04
中心论点的要求
正确性
01 中心论点必须符合题目的要求，不能偏离题目或与题目相悖。
02 中心论点必须符合客观事实，不能主观臆断或歪曲事实。
03 中心论点必须符合社会主流价值观，不能有悖于公序良俗。
特点
材料作文要求考生在理解材料的基础上，根据题目的具体要求进行写作，强调考生对材料的把握和运用能力。
常见类型
01
叙述类
提供一段叙述性材料，要求考生根据材料内容进行论述。
说明类
提供一段说明性材料，要求考生根据材料内容进行论述。
03
02
议论类
提供一段议论性材料，要求考生根据材料内容进行论述。
确定论题
在理解材料的基础上，确定一个具体的论题，这个论题应该是材料中涉及的主要问题或话题。
VS
确保论题具有讨论价值，且在给定的材料范围内，避免论题过于宽泛或偏离材料主题。
提炼中心论点
根据确定的论题，提炼出中心论点，这个论点应该是对论题的全面、准确、深刻的阐述。
确保中心论点具有明确性、针对性、深刻性和新颖性，能够统领全文，成为全文的核心观点。