水墨游戏 详案

三年级下册美术导学案- 1 水墨游戏知识目标•能够了解和掌握水墨画的基本要素和基本技法；•能够在游戏中感受和体验水墨画的特点和魅力；•能够发挥想象力，建立自信心，开拓思维，增强艺术修养。

教学重点•游戏的方式，让学生掌握水墨画的基本技法；•感受和体验水墨画的特点和魅力；•发挥想象力，建立自信心，开拓思维，增强艺术修养。

教学难点•让学生通过游戏形式提高自己的艺术修养。

教学准备•贴在墙上的中国水墨画作品图片；•一些用于游戏的特制细笔、水墨颜料和颜料盘；•一些几何图形卡片。

教学过程步骤一：引出知识（10分钟）1.让学生欣赏一些中国水墨画的图片，通过图片了解水墨画的基本表现方式以及黑、白、灰的重要性。

鼓励学生以自己的方式描述图片，表达对图片的感受和理解。

步骤二：游戏时间（30分钟）1.布置任务：请学生们依据游戏规则完成下列任务。

2.游戏规则：老师给学生不同的几何图形，要求学生依据给出的几何图形，用细笔、水墨颜料和颜料盘绘制出水墨画。

例如：给学生一个正方形的卡片，学生可以根据自己的想象和对正方形的理解，绘制出一张跟正方形有关的水墨画作品，不限制画作的主题和内容。

在游戏过程中，老师可以给学生一些关键提示，帮助学生更好的掌握水墨画的技法和要素。

3.游戏完成后，让学生自由发挥，设计自己的水墨画作品，并将完成的作品展示给同伴进行交流和欣赏。

步骤三：巩固知识（10分钟）1.教师总结水墨画的基本技法和要素，让学生更好地理解并掌握。

2.让学生分享自己的感受和体验，帮助他们更好地理解和感受水墨画的独特魅力。

课堂延伸1.让学生自己设计几何图形，与同伴分享并进行绘制。

2.让学生在家继续发挥想象力，绘制水墨画作品，并在下一节课交流和分享。

总结通过本次课的学习和游戏，学生们得到了水墨画的初步体验和理解，直接感受到了水墨画的独特魅力和表现力，培养了发挥想象力、建立自信心、开拓思维、增强艺术修养的能力。

通过游戏方式学习这些知识，学生们的兴趣和参与度更高，学习更轻松，这种方式也更适合三年级学生的认知水平和兴趣爱好，从而更好地激发学生的学习热情和创造力。

中班美术课教案《水墨游戏》 (2) 中班美术课教案《水墨游戏》 (2)精选3篇（一）课题：《水墨游戏》教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力和想象力；2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力；3. 学习基本的水墨画技法，了解中国传统绘画的魅力。

教学重点：1. 激发幼儿的创造力和想象力；2. 培养幼儿喜爱美术的兴趣。

教学准备：1. 水墨画纸、宣纸、毛笔等；2. 彩色水墨、水盆、毛巾、水杯等；3. 游戏道具：卡片、模具、颜料等。

教学过程：导入：1. 与幼儿们一起回顾之前学习的内容，例如：颜色、形状等。

活动一：游戏介绍1. 向幼儿们介绍今天的课程内容：《水墨游戏》。

2. 解释水墨画的意义和特点，可以通过图片或视频播放来展示。

3. 带领幼儿们一起玩一个游戏，例如：幼儿园版的猜谜游戏，通过猜谜语的形式介绍水墨画的元素和特点。

活动二：亲子合作创作1. 引导家长和幼儿们一起制作水墨画。

2. 准备水墨画纸、毛笔、彩色水墨等绘画工具和材料。

3. 分发材料，让家长和幼儿们一起在纸上涂抹、滴溅或吹气，观察颜色与水墨的交融。

4. 鼓励幼儿们发挥想象力和创造力进行自由绘画，可以尝试画花、鸟、山水等中国传统主题。

5. 提供适量的指导和帮助，帮助幼儿们更好地表达自己的想法。

集体展示：1. 让每组幼儿展示他们的作品。

2. 鼓励大家分享自己对作品的理解和感受。

总结：1. 回顾今天的活动内容，引导幼儿们总结所学知识和体验。

2. 点名请每个幼儿说出自己喜欢的作品，并告诉大家为什么喜欢。

3. 鼓励幼儿们继续探索和尝试水墨画，激发他们对美术的兴趣。

延伸活动：1. 邀请一位水墨画家或美术老师来园，与幼儿们分享水墨画的技巧和心得。

2. 组织幼儿们参观当地的美术馆或画廊，了解更多关于水墨画的知识。

中班美术课教案《水墨游戏》 (2)精选3篇（二）教案名称：水墨游戏教学对象：中班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对水墨艺术的兴趣；2. 培养幼儿的观察力、创造力和艺术表现能力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。

第1课水墨游戏（教案）2023-2024学年美术三年级下册-人教版一、教学内容本课为三年级下册“造型·表现”学习领域的内容。

通过水墨游戏，让学生感受笔、墨、水、色在宣纸上产生的变化，体验水墨画的趣味性。

教材展示的水墨作品，有的以点造型，有的以线造型，有的以面造型，给学生丰富的视觉感受，引导学生用水墨画出心中的美丽世界。

二、教学目标1. 知识与技能：初步了解笔、墨、水、色在宣纸上产生的变化，用墨或墨与颜色画出心中的美丽世界。

2. 过程与方法：通过观察、体验、描绘等活动，培养创新意识，提高艺术表现力。

3. 情感、态度和价值观：体验水墨画的乐趣，激发对中国传统绘画艺术的热爱。

三、教学难点1. 如何引导学生观察、体验、发现水墨画的趣味性。

2. 如何运用笔墨技巧表现心中的美丽世界。

四、教具学具准备教具：多媒体课件、教材、示范作品、笔墨纸砚等。

学具：毛笔、宣纸、墨汁、国画颜料、调色盘、毛毡、吸水布等。

五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏生活中的美丽景色，激发学生对美的追求。

展示教材中的水墨作品，让学生初步感受水墨画的魅力。

2. 新课学习：引导学生观察、体验、发现水墨画的趣味性。

通过讲解、示范，让学生了解笔、墨、水、色在宣纸上产生的变化，掌握水墨画的技法。

3. 学生练习：鼓励学生大胆尝试，用墨或墨与颜色画出心中的美丽世界。

教师巡回指导，及时给予评价与鼓励。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互交流、欣赏、评价。

教师总结学生的表现，提出改进意见。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调水墨画的趣味性和技法。

布置课后作业，鼓励学生继续探索水墨画的世界。

六、板书设计1. 课题：第1课水墨游戏2. 教学目标：了解水墨画的趣味性，掌握基本技法，画出心中的美丽世界。

3. 教学难点：观察、体验、发现水墨画的趣味性，运用笔墨技巧表现心中的美丽世界。

4. 教学内容：笔、墨、水、色在宣纸上的变化，水墨画的技法。

5. 教学过程：导入、新课学习、学生练习、展示与评价、课堂小结。

美术教案：水墨游戏美术教案：水墨游戏6篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的美术教案：水墨游戏，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美术教案：水墨游戏1水墨游戏——动物教学目标：1、认知目标：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

2、情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

3、能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的.综合学习能力和创造精神。

教学重点与难点：1、教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。

.2、教学难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”教学准备：1、每个同学都收集一到两个与动物相关的故事2、动物欣赏图片和视频资料。

3、各种用以制作“动物”的材料和工具。

教学过程：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。

（教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）三、思考、探索、创作1、引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法（用了哪些材料？）。

水墨游戏（教学设计）学科和年级美术，三年级下册，人教版教学目标通过本次教学活动，学生将能够： - 了解水墨画的基本特点和技法 - 掌握水墨画的基本线条和笔法 - 了解水墨画的色彩应用和构图技巧 - 发挥创造力和想象力，创作自己的水墨画作品 - 了解并感受到水墨画的艺术魅力和哲学思想教学时间2课时（80分钟）教学过程导入（10分钟）1.教师问学生们是否知道水墨画，以及它的特点和由来。

2.老师向学生简要介绍水墨画的历史和特点，让学生初步了解这一艺术形式。

3.授课并演示一些基本线条和笔法，让学生大致了解水墨画的笔墨的基本运用。

活动1：水墨画基础技巧（20分钟）1.教师向学生介绍水墨画的线条和笔法基础知识，并讲解如何使用水墨画笔单调地画出线条和运用他们分别进行深浅、粗细和断断续续的表现。

2.老师示范如何颜料和水的浓度调整不同的灰度值，创造不同的笔触效果，学生们跟随老师手势，并在纸上练习模仿。

3.学生使用老师提供的水墨画笔和黑墨水，钻研学习如何随着嘴巴的的方向控制水墨画笔进行书写，练习不同线条的粗细和深浅的表现技巧。

活动2：色彩运用和构图技巧（30分钟）1.教师让学生掌握水墨画的色彩运用和构图技巧，步骤如下：1.让学生听懂有关的色彩知识和构图技巧的演示和讲解。

2.让学生试着用水墨画罐依据课堂演示的技巧在纸张上制造色彩的变化和不同的构图效果，让他们展示自己独特的视角和接触的感觉。

他们可以参考名家的作品来帮助他们设想。

2.教师使用PPT展示不同的水墨画案例，并解释它们的构图和应用技巧，并激发学生对于水墨画艺术的兴趣和想象。

活动3：创作个性化水墨画作品（20分钟）1.学生在此步骤中展示他们学到过的水墨基本知识和技巧。

教师向学生介绍如何进行水墨画作品的创作。

2.学生们开始制作他们自己的水墨画作品，他们需要考虑颜色和构图以及如何表现出想象的东西。

3.教师指导学生在制作时注意笔画精细以及颜色搭配配。

总结（10分钟）1.教师询问每个学生关于水墨画的态度和教学领悟，鼓励他们说出精心而深入的思索。

人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案（大全5篇）第一篇：人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案课题：水墨游戏课时：1 课时课堂类型：造型表现教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。

2、理解墨的焦、浓、重、淡、清。

3、培养学生热爱民族传统艺术。

教学重难点：1、理解、掌握工具材料的使用。

2、焦、浓、重、淡、清的画法。

3、工具的使用。

4、用笔、用墨的训练。

教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生实行欣赏。

2、让学生直观理解什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。

3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。

（3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。

（4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

4、在理解工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

三、学生作业，教师辅导：1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。

教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

四、小结：表扬优秀作业五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

课后反思：从这节课的教学效果来看，在新课改的教学中，强化学生的创造性思维很重要。

但是在美术课堂中，我体会美术教学不能忽视教师的教，因为它是使学生获得技能营养的好时机，教师的演示作用，能够让学生很直观的了解绘画技巧和绘画方法，但是应该注意的是不能把学生教“死”了，没有创造性。

应该是让学生在学习基本的绘画技法后，鼓励学生大胆的创作，从中体会一下中国画艺术的博大精深，了解中国画的笔墨情趣。

没有技能技巧的自主探究是低效的，甚至是空谈。

水墨游戏美术教案教案主题：水墨游戏美术教案教学目标：1. 了解水墨游戏美术的基本概念和技巧2. 学习水墨游戏美术的创作方法和表现手法3. 提高学生的观察能力和创造力教学准备：1. 水墨画工具：宣纸、毛笔、国画颜料等2. 水墨游戏美术相关图片和素材3. 教学投影仪或电脑教学内容和步骤：一、导入（5分钟）向学生介绍水墨游戏美术的概念和意义，引起学生对水墨游戏美术的兴趣。

二、理论学习（15分钟）1. 向学生介绍水墨游戏美术的发展历程和主要表现手法。

2. 对比不同的水墨游戏美术作品，分析其构图和线条运用等要素。

三、示范教学（20分钟）1. 教师现场示范如何使用毛笔和墨进行基本的水墨游戏美术练习。

2. 引导学生通过模仿教师的示范，练习基本的水墨游戏美术技巧和手法。

四、合作实践（30分钟）1. 将学生分成小组，并为每个小组分配一些水墨游戏美术的题材和要求。

2. 学生在小组中共同创作水墨游戏美术作品，并将其呈现给全班。

五、展示和分享（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班，并分享创作过程和心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生在水墨游戏美术方面继续努力。

六、总结回顾（5分钟）总结本节课学习的内容和收获，鼓励学生继续探索和发展水墨游戏美术的能力。

教学延伸：1. 给学生布置水墨游戏美术的家庭作业，并要求学生在家中继续进行创作和实践。

2. 鼓励学生参加水墨游戏美术的比赛和展览，提高他们的艺术表现和竞争能力。

教学评价：1. 对学生的创作进行评分，评价其构思、技巧和表现力等方面。

2. 对学生的参与度和表现态度进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

备注：教师在教学过程中根据学生的实际情况和反馈，可以适当调整教学内容和步骤。

《水墨游戏（一）》教案一、教学目标1.加深对基本用笔、用墨方法的了解，并运用中国画的方法表现，尝试完成一幅水墨小品画。

2.在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化，学习水墨的画法。

3.激发学生热爱民间艺术的情感。

二、教学重点让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。

三、教学难点笔上水分的多少与不同的变化。

四、教学过程（一）、导入新课请学生观察并比较在生宣纸上作画和在图画纸上作画有什么不同？初步了解宣纸和毛笔的特征。

（二）、运用实物投影创设游戏氛围，集体感知体验笔墨游戏提出活动要求：分四小组合作做一个笔墨游戏。

要求先由同学们大胆地在纸上用颜色或用墨画点画线，后面同学看前面同学画的像个什么，继续添画。

其他同学观察笔墨的变化。

教师小结：1.笔墨真神奇，大家画的凑在一起，用笔用墨不同会出现一些意想不到的效果。

2.说说学生画得多有趣，寥寥几笔一种新的事物就跃然纸上。

（三）、感受点线魅力以及彩墨浓淡干湿的变化，运用课件，感受理解完整作品1、比较欣赏一组水墨作品。

2、欣赏《吴家作坊》感受点线结合的魅力及彩墨在生宣纸上浓淡干湿变化。

3、欣赏名家作品。

4、欣赏儿童作品，为创作做准备。

（四）、用音乐创设创作氛围，学生进行练习1.提出创作要求完成一件作品，起一个名字。

学生展开丰富的想像。

2.学生进行创作，体验笔墨情趣播放节奏舒缓、优美的乐曲，创设创作氛围。

（五）、总结评价教师在教学中不仅注重对学生的作品进行评价，还将学习的内容延伸。

教师：有的同学可能画得不是很理想，这没关系。

国画必须要有很多很多年的功夫，不然掌握不好笔墨效果。

有位画家曾说过“所谓大师，只是失败最多的劳动者”。

这就是说同学们要更多、更好地练习，才会用笔墨的韵味表现自己的情绪。

学生随着教师的引导又回到生活中。

人教版美术三年级下册《第1课水墨游戏》教案1一. 教材分析《第1课水墨游戏》是人教版美术三年级下册的一节课。

本节课主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材内容主要包括水墨画的基本工具、材料和简单的技法，以及如何进行水墨游戏创作。

通过本节课的学习，学生能够体验水墨画的趣味性，提高对美术的兴趣和热爱。

二. 学情分析三年级的学生大多数是第一次接触水墨画，对于水墨画的知识和技巧了解较少。

但这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对于新鲜事物充满好奇。

同时，他们具有一定的绘画基础，能够快速掌握基本的绘画技巧。

因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导他们观察、实践和探索，从而提高他们的绘画技能和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本工具、材料和技法。

2.培养学生对水墨画的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。

3.引导学生通过观察、实践和创作，提高学生的绘画技能和创造力。

4.培养学生合作、交流和分享的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本工具、材料和技法，创作出有趣的水墨游戏作品。

2.教学难点：如何引导学生观察和表现生活中的事物，培养学生的创造力和想象力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解和掌握水墨画的技法。

2.游戏法：将水墨画创作融入游戏中，激发学生的兴趣和创造力。

3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美素养和自我认知能力。

六. 教学准备1.教师准备：水墨画教材、示范作品、画具、颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍水墨画的基本工具、材料和技法，并进行现场示范，让学生直观地了解和掌握。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试运用水墨画技法进行绘画实践。

小学美术教案水墨游戏教案标题：水墨游戏，探索水墨画的艺术魅力教案目标：1.了解水墨画的特点和发展历程；2.发展学生对水墨画的兴趣和创作能力；3.学习水墨画的基本技巧和表现形式。

教学重点：1.水墨画的特点和表现形式；2.学生对水墨画的感受和创作能力；3.提高学生对艺术作品的欣赏和评价能力。

教学准备：1.画笔、墨、宣纸等绘画工具；2.大幅水墨画作品；3.水墨画技法的教学材料；4.实物或图片展示水墨画作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现大幅水墨画作品，引发学生的好奇心和兴趣。

2.引导学生说出自己对水墨画的认识。

二、知识扩展（15分钟）1.介绍水墨画的起源和发展历程，向学生展示不同风格的水墨画作品。

2.讲解水墨画的特点和表现形式，如水墨的渗透性、墨的浓淡以及线条的变化等。

三、创作技法（30分钟）1.讲解水墨画的基本技巧，包括水墨的运用、笔触的轻重变化等。

示范给学生看。

2.分发宣纸和绘画工具，让学生亲身尝试使用水墨画。

3.引导学生尝试使用不同的线条、点、块等表达形式进行创作。

四、创作实践（30分钟）1.给学生展示一些著名水墨画家的作品，鼓励学生欣赏并表达自己的感受。

2.分组活动，学生结合自己对水墨画的理解和感受，进行共同创作。

3.引导学生用水墨画表达自己对自然景物或生活场景的感受。

五、作品展示及总结（20分钟）1.学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2.引导学生回顾整个活动，总结水墨画的艺术魅力和创作过程中的收获。

3.鼓励学生进行反思，指出自己的不足之处，并提出改进的建议。

教学延伸：。

水墨游戏的教学方案水墨游戏是一种结合水墨画和游戏元素的创意教育活动，通过让学生参与其中，达到寓教于乐的效果。

下面是一个水墨游戏的教学方案，详细解释了活动的目标、准备工作以及具体的实施步骤。

教学目标：1.培养学生对水墨画的兴趣和欣赏能力；2.提高学生的创意思维和想象力；3.培养学生的团队合作和沟通能力；4.培养学生的审美能力和艺术表达能力。

准备工作：1.提前准备好水墨画相关的材料，包括宣纸、墨汁、毛笔等。

2.设计游戏的内容和规则，确保能够达到教学目标。

3.分组安排，将学生分成几个小组，每个小组人数不宜过多，以便更好地组织活动。

教学实施步骤：1.游戏介绍和规则说明：a.介绍水墨画的基本笔墨和技法，让学生了解水墨画的魅力和特点。

b.介绍游戏的基本规则，包括时间限制、分数计算等，让学生了解如何参与和操作游戏。

2.活动一：水墨速写比赛a.将学生分成小组，每个小组选派一名代表进行比赛。

b.给每个代表准备好水墨画的基本工具，并给予一定的时间限制。

c.主持人给出一个主题，例如风景、花鸟等，代表们根据主题进行水墨速写。

d.时间结束后，将代表的作品进行评比，并给出相应的分数。

3.活动二：水墨互动游戏a.将学生分成两个小组，每个小组选派一名代表进行游戏。

b.在宽大的宣纸上，为每个小组预先设计一个“挑战任务”，例如画一只猫、画一个风景等等。

c.代表们分别站在对面，在规定的时间内，隔着宣纸进行绘画。

d.时间结束后，比较两组的绘画结果，评选出最好的一组，并给予奖励。

4.活动三：水墨故事创作a.将学生分成小组，每个小组分别进行水墨故事创作。

b.制定一个主题，例如童话故事、神话传说等，让每个小组根据主题进行故事创作。

c.学生们可以使用水墨画的技法来绘制故事的场景和角色，同时可以添加文字描述。

d.每个小组完成后，进行作品展示和分享，其他小组进行评价和点评。

5.活动总结：a.教师总结这次水墨游戏活动的收获和体验，帮助学生更好地理解水墨画的艺术魅力和教育意义。

三年级美术（下）第一课水墨游戏教案（推荐五篇）第一篇：三年级美术(下)第一课水墨游戏教案[三年级美术（下）第一课水墨游戏教案]课题：第一课水墨游戏领域：造型表现课时：1课时教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料，三年级美术（下）第一课水墨游戏教案。

2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3、培养学生热爱民族传统艺术的思想感情。

教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。

2、焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：1、工具的使用。

2、用笔、用墨的训练。

教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：一、准备阶段1、教师检查学生所带材料、工具情况。

并对用具进行调配。

让每一名学生都有事情做。

二、引导阶段出示一幅中国画范画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

三、发展阶段1、教师边实践边介绍中国画的工具材料，教案《三年级美术（下）第一课水墨游戏教案》。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差）（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量，或用墨的量。

3、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

四、作业布置作业：画一幅有浓、淡变化的水墨画。

教师巡视指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

五、展示阶段征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

六、收拾整理组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

教学反思：由于是初次正式接触中国画，孩子们显得异常兴奋，课堂上能够认真听讲，大胆尝试。

为了增强学生学习国画的信心，我选择了较为简单的小叶子、小辣椒作为学生的作业练习，因为简单，学生们掌握得地快，因此，大家对中国画表现出浓厚的兴趣来。

水墨游戏（水墨游戏）
活动目标：
1、感受水墨画独特的美感。

2、初步了解水与墨的关系。

3、大胆尝试创作水墨画。

活动准备：
水墨画作品若干，水墨画常规用具，一次性水杯若干。

活动过程：
1、欣赏水墨画。

出示水墨画作品，引导幼儿欣赏：这些水墨画美吗？美在哪里？
小结：水墨画以黑白两色为主，墨的颜色有深有浅，浓淡相交，十分美丽。

2、探究水与墨的关系。

师：老师为每个小朋友准备了水和墨，请你让水和墨一起做游戏，看看有什么变化。

鼓励幼儿大胆动手尝试，探索水与墨的关系。

启发幼儿交流分享探究的结果。

小结：蘸上墨后的毛笔蘸水越多，画在宣纸上的墨色会越淡；相反，毛笔蘸水越少，画在宣纸上的墨色会越深。

3、创作水墨画。

师：请小朋友们用刚才调好的墨去画自己最喜欢画的东西。

幼儿作画，教师巡回指导。

展示幼儿的水墨画作品，鼓励同伴间互相交流和欣赏。

活动延伸：
在美工区提供毛笔、墨汁、抹布、洗笔筒宣纸等工具，供幼儿继续练习水墨画。

有趣的水墨游戏教学设计有趣的水墨游戏教学设计有趣的水墨游戏教学设计1活动目标：1、在掌握水墨画表现方法基础上，用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

2、培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

3、加深幼儿对夏天的认识。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：1、教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

2、知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

活动过程：一、开始部分教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

2、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

二、基本部分1、出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。

3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

⑴请幼儿为自己的画命名。

⑵两人一起相互讲述画面。

⑶请个别幼儿独立讲述。

三、结束部分1、教师将幼儿的`作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园中班美术教案《水墨游戏》含反思教学目标：1.引导幼儿了解水墨画的基本知识，培养幼儿对水墨画的兴趣。

2.培养幼儿的观察能力和形象意识，提高幼儿的想象力和创造力。

3.引导幼儿了解水墨画的特点，培养幼儿的审美能力和美术兴趣。

教学准备:1.幼儿衣服上画画的围裙。

2.黑色书法毛笔和水池。

3.半干的黑色水墨。

4.白纸张、水盆、毛巾、墨水。

教学过程:一、导入(5分钟)1.与幼儿进行互动，询问他们对水墨画的了解。

2.通过展示一些水墨画作品，让幼儿观察、感受和表达自己的感受。

二、讲解水墨画的基本知识(10分钟)1.讲解水墨画的起源和发展历史。

2.介绍水墨画使用的材料和工具。

3.讲解水墨画的特点和表现手法。

三、水墨游戏(25分钟)1.游戏一：墨池捞月教师将墨池里的水墨调至适宜的浓度，让幼儿用毛笔蘸取水墨，再在纸上画出月亮的形状。

学生按照老师的指导进行操作，体验水墨对纸张的渗透性和表现力。

2.游戏二：水墨变变变教师铺开一张白纸在水盆上，让幼儿用毛巾滴水在纸上，再利用毛笔将水墨点在纸上，观察水墨的变化。

学生可以亲身体验到水与墨之间不同的反应，观察到各种奇妙的水墨渲染效果。

3.游戏三：水墨拓印教师在白纸上放置一些水墨，在纸上再放上一层白纸，让幼儿用手掌慢慢按压上去，再取下来，观察纸上的水墨拓印效果。

学生可以观察到手掌按在纸上之后的水墨拓印效果，体验到水墨对纸张的渗透性。

四、创作水墨画(40分钟)1.教师示范：在纸上用黑色水墨画出一些简单的线条，与幼儿一起观察线条的形状和效果。

2.鼓励幼儿进行自由创作，给予他们自主选择线条样式和表达方式的空间。

3.教师可以适时地向幼儿提供一些简单的指导和建议，帮助他们进一步完善和丰富作品。

五、作品展示和反思(10分钟)1.请幼儿将自己的作品展示给其他同学和教师。

2.辅导员对幼儿的作品给予鼓励和肯定，同时指出需要进一步改进的地方。

3.引导幼儿进行个人反思，现场回顾自己的创作过程和成果。

画有趣的水墨游戏教案标题，有趣的水墨游戏教案。

水墨画是中国传统艺术的重要组成部分，它不仅具有悠久的历史和丰富的文化内涵，还能够培养孩子们的审美情趣和创造力。

在教学中，我们可以通过水墨游戏来激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习水墨画。

下面我将为大家介绍一些有趣的水墨游戏教案，希望能够给大家带来一些启发和帮助。

一、游戏一，水墨点画。

材料，水墨、毛笔、宣纸。

步骤：1. 准备一些水墨和毛笔，让孩子们在宣纸上随意挥洒水墨，形成一些点状的图案。

2. 让孩子们观察这些点状图案，想象它们是什么，然后用毛笔在上面勾勒出具体的形象，可以是动物、植物或者其他物体。

3. 最后，让孩子们在图案周围加上一些水墨的渲染，使整幅作品更加丰富和有趣。

这个游戏能够锻炼孩子们的想象力和创造力，让他们在自由的创作中感受到水墨画的魅力。

二、游戏二，水墨拼贴。

材料，水墨、宣纸、剪刀、胶水。

步骤：1. 准备一些水墨和宣纸，让孩子们在宣纸上随意涂抹水墨，形成一些丰富多彩的图案。

2. 等水墨干透后，让孩子们用剪刀将宣纸剪成不同形状的碎片。

3. 最后，让孩子们用这些碎片拼贴出自己喜欢的图案，可以是动物、风景、人物等等。

这个游戏能够培养孩子们的手工能力和审美能力，让他们在动手操作中感受到水墨画的魅力。

三、游戏三，水墨传情。

材料，水墨、宣纸、毛笔。

步骤：1. 准备一些水墨和宣纸，让孩子们用毛笔在宣纸上写下自己的情感或者寄语。

2. 然后，让孩子们用水墨在宣纸上画出与情感或寄语相关的图案。

3. 最后，让孩子们将这些作品送给自己的亲人或朋友，表达自己的情感。

这个游戏能够让孩子们在创作中表达自己的情感，同时也能够加深他们与亲人或朋友之间的感情。

通过这些有趣的水墨游戏，我们可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习水墨画，培养他们的审美情趣和创造力。

希望这些教案能够给大家带来一些启发和帮助，让更多的孩子能够喜欢上水墨画，感受到其中的乐趣和魅力。

中班美术活动水墨游戏教案【含教学反思】一、教学目标1.了解水墨画的基础知识和技巧。

2.提高孩子们的专注力、观察能力和动手能力。

3.通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围里感受美术的乐趣。

二、教学准备1.毛笔、墨汁、宣纸、水盘等美术用品。

2.游戏道具：扇子、毛笔、宣纸、棉花球等。

三、教学过程1. 游戏1：水墨画“乱涂乱画”•耗时约15分钟1.教师讲解水墨画的基本概念和技巧，让孩子们了解到水墨画是一种独特的艺术形式。

2.随后将准备好的水墨用品发给学生，让他们尝试画出自己想象中的形状和图案。

3.在15分钟内，孩子们可以自由地乱涂乱画，不必拘泥于规定的图案或形状。

2. 游戏2：掌握基本笔画•耗时约15分钟1.教师通过示范讲解基础笔画，如点、直线、弧线等，让孩子们了解基本笔画。

2.随后让孩子们使用毛笔和墨汁练习笔画，达到掌握笔画的基本技巧的目的。

3. 游戏3：画“福”字•耗时约10分钟1.教师将一张宣纸剪成适当的大小，在纸上画出“福”字的轮廓。

2.随后让孩子们使用毛笔和墨汁填充“福”字的内部，完成作品。

3.当孩子们完成后，可以使用棉花球等工具，使作品更具美感。

4. 游戏4：毛笔舞蹈•耗时约10分钟1.教师准备好几根毛笔，并将它们绑在扇子上，形成“扇子毛笔”。

2.随后将扇子毛笔分发给学生，让他们自由地舞动毛笔。

3.需要注意的是，孩子们在舞动时，需要有所节制，不要造成太大的噪音或损坏物品。

四、教学反思1.教师应该注意时间的掌控，每个游戏应该控制在适当的时间范围内，避免耗费过长时间而影响其他教学任务的开展。

2.在游戏1“乱涂乱画”中，孩子们可能会画出一些自己喜欢、而教师不太认可的作品。

在这种情况下，教师应该给予孩子们充分的表达空间，不要强行干预和指导。

3.在游戏2“掌握基本笔画”中，孩子们需要根据示范讲解来进行练习。

但是，在练习过程中，他们可能会出现笔画不够规范等问题。

这时，教师应该及时指导和纠正，以达到预期的练习效果。