江苏译林版英语3A____Unit_1单元

三上Unit1 Hello ！一、将对应的大小写字母涂上相同的颜色，并按字母表顺序抄写在四线三格里。

二、写出下列字母对应的大写或小写形式。

1. AD2. ac3.dab4. CD5.ACB6.BBC三、将下列人物与名称连线。

Mike Liu Tao Su Hai Yang Ling Miss Li Sam Bobby四、写出下列单词的中文意思。

1. I _______2.good_________3.class________4.Miss Li_________5. hi_______6.hello_________7. morning__________8. afternoon________ 五、看图，选择合适的句子完成对话，将序号，填入对话框中。

1.2.3. 4.A. Good afternoon.B. Good afternoon, Mr Zhao.C. Good morning, class.D. Good morning, Miss LiE. Hello, I'm Liu Tao.F. Hello, Liu Tao.G. Hi, I'm Bobby.H. Hi, I'm Sam.三上Unit1 Hello！答案一、Aa Bb Cc Dd二、写出下列字母对应的大写或小写形式。

1.ad2.AC3.DAB4.cd5.acb6.bbc三、将下列人物与名称连线。

Mike Liu Tao Su Hai Yang Ling Miss Li Sam Bobby四、写出下列单词的中文意思。

1.I 我2.good 好3.class 同学们4.Miss Li李老师5. hi嗨；你好6.hello 你好7. morning早上8. afternoon下午五、看图，选择合适的句子完成对话，将序号，填入对话框中。

1. 2.4. 4.A. Good afternoon.B. Good afternoon, Mr Zhao.C. Good morning, class.D. Good morning, Miss LiE. Hello, I'm Liu Tao.F. Hello, Liu Tao.G. Hi, I'm Bobby.H. Hi, I'm Sam.E FDE C DB A HG。

译林版英语3Aunit1《译林版英语 3Aunit1》译林版英语 3Aunit1 是小学英语学习的重要开篇，它为孩子们打开了英语世界的大门，引领他们初步探索这门神奇的语言。

这一单元通常会围绕一些基础的英语元素展开，比如常见的问候语、简单的自我介绍等。

通过生动有趣的图片、活泼的对话以及充满互动性的练习，激发孩子们学习英语的兴趣。

在单词方面，unit1 会引入一些日常生活中常见的词汇，像“hello”（你好）、“hi”（嗨）、“good morning”（早上好）、“class”（同学们）等等。

这些单词简单实用，孩子们在日常生活中很容易就能用上。

例如，早上起床可以跟家人说“good morning”，见到同学打招呼可以说“hello”或者“hi”。

句子部分，“Hello, I'm”（你好，我是）这样的句型，让孩子们能够学会用英语介绍自己。

这不仅是语言学习，也是培养他们社交能力和自信心的好方式。

老师在教学过程中，会通过各种方式，比如角色扮演、小组对话等，让孩子们反复练习这些句子，直到他们能够熟练运用。

对于语法，在这一单元中，并不会涉及太过复杂的内容，更多的是让孩子们感受英语的语言结构和表达方式。

比如，让他们明白在不同的情境下，应该使用什么样的问候语。

教材中的练习设计也十分巧妙。

有听、说、读、写各个方面的训练，帮助孩子们全面提升英语能力。

听力练习让他们能够准确捕捉英语的发音和语调；口语练习鼓励他们大胆开口说英语；阅读练习培养他们的理解能力；写作练习则从简单的字母书写开始，逐步提高他们的书写规范和表达能力。

在教学方法上，老师们会充分利用多媒体资源，播放英语歌曲、动画等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

同时，游戏也是常用的教学手段，比如猜单词、单词接龙等，让孩子们在玩中学，学中玩。

对于家长来说，在家也可以给予孩子一定的支持和帮助。

比如，和孩子一起用英语进行简单的交流，或者一起观看英语动画片，为孩子创造一个英语学习的环境。

新译林小学英语3A UNIT 1单元知识点总结及单元练习Unit1 Hello!一、单词1.hello你好2.hi你好3.Miss小姐4.class同学们5.I 我6.I m=I am我是二、词组1.good morning 早上好2.good afternoon 下午好三、句型1．Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。

2．Hi/Hello，Mike. 你好，麦克。

3．Good afternoon, class. 下午好，同学们。

4．Hi, I m Bobby. 你好，我是波比。

四、知识点1．Names:Helen海伦 Mike 麦克 Tim 蒂姆 Sam 萨姆 Bobby波比2．morning 和afternoon 的区分。

Morning, morning. 12点之前。

Afternoon，afternoon. 12点之后。

五、单元综合练习：一．判断下列单词的中文意思，对的打“√”，错的打“×”，并订正。

1. elephant 大象( ) __________2. bird 狗( ) ___________3. monkey 老虎( ) ___________4. tiger 猴( ) ____________5. dog 猫( ) __________6. zebra 鸟( ) ____________7. cat 猫( ) ____________8. David 大卫( ) ___________二．句子配对AB（） 1. Hello, Lin Tao! a. I’m Helen.（） 2. Hi, I’m David! b. Hello, Nanc y.（） 3. What’s your name? c. Hello, I’m Y ang Ling三．情景对话（） 1 杨玲自我介绍时说：（） 2 遇见熟人打招呼说：（） 3 早上遇到老师说：（） 4 问别人的名字，应该说：（） 5 和同学分手时，应该说：A．Good morning.B. Goodbye.C. I’m Yang Ling.D. What’s your name?E. Hello!四．在横线上填入a 或an1. ______ egg2. _______ dog3. ______elephant4. ________ cat五．翻译下列句子1. Unit 1__________________2. What’s your name ?__________________3. Hi, David, I’m Lin Tao. __________________4.A panda? No, a tiger.__________________5. An elepant? Yes.____________________6. Sing a song._____________________7. Listen and circle___________________8. Act and guess_____________________9.Learn to say__________________六．想一想，选一选。

译林版英语3AUnit1四课时教案及反思第一篇：译林版英语3A Unit1 四课时教案及反思U1 P1 Teaching contents教学内容：Unit 1 Hello Story Time(period 1)Teaching aims & Learning abjectives教学目标 1.能认识主要的人物：Miss Li和Mike.2.能听懂、会读、会说日常交际用语：Hi./ Hello./ Good morning./ Good afternoon.3.能熟练运用本课句型和周围的人打招呼。

Focus of the lesson教学重点： 1.能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi./ Hello./ Good morning./ Good afternoonPredicted area of difficulty教学难点：能熟练运用句型和别人打招呼，并能初步了解招呼语之间的区别。

Teaching preparation教学准备：录音机，角色头饰，卡片Teaching procedures教学过程：Step 1 Warming-up T: Hi, I’m your English teacher.I’m Mercy.So you can call me Miss Mercy.（板书带读）Miss，是老师的意思，也有小姐，女士的意思。

Hi, class!你们应该对我说…… S: Hi, Miss Mercy!T: Who can say “Hi” to me? 谁能向我打招呼？ S: Hi, Miss Mercy!Step 2 Presentation & Practice 1.Hello!打招呼时，除了嗨，我们还可以说？（示意课题）S: Hello!T: Hello, class!S: Hello, Miss Mercy!Who can say “Hello!” to me? S: Hello, Miss Mercy!2.Morning & Afternoon T: 我们打招呼时，无论什么时候，无论是早上还是晚上，都可以用Hi和Hello。

●单词翻译你好____________ 迈克____________ 波比____________萨姆____________ 小姐____________ 我____________是____________ 你好____________ 好的____________早上____________ 下午____________ 同学们____________玻璃____________ 开始____________ 结束____________卡通____________ 字母____________ 年级____________●词组翻译早上好________________________ 下午好________________________李老师________________________ 我是________________________●句子翻译早上好，李老师。

________________________________________________下午好，同学们。

________________________________________________你好，迈克。

________________________________________________你好，我是波比。

________________________________________________●拓展学习⏹课文中，我们把未婚的小姐称为____________，那么已婚的女士称为____________，不管男生有没有结婚，我们都把他们成为____________。

⏹当Miss的m是大写时，它的意思是____________；当m是小写时，它的意思可以是____________也可以是____________。

在我们的课本中，这个Miss的意思是____________。

⏹有一个单词，它长的跟class很像，写法是glass，请问这个glass的意思是____________、____________和____________。

课题3A Unit1 Hello课型复习巩固时间第四课时教学目标1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon.2.能熟练地掌握单词Miss的用法。

3.能熟练地掌握单词class和词组I am(I’m=I am)。

教学重难点1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon.2.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力。

教学方法1.创设真实的语境，练习学生的口语。

2.通过书空，编字母歌谣，抄写比赛，听写字母等活动，帮助学生熟练的掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd.教具挂图，卡片，录音机。

教学过程二次备课（可加入自己的教学设想、创新设计等）Step 1 Warm up1.Greeting.a.T:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.教师用本单元学的Hello./Hi./Good morning/afternoon.来和学生一个一个打招呼。

(为了情境的真实性，教师不能随口用Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我觉得如果用钟表示最好，或者用不同方向中的太阳和月亮。

)b. Sing a song《Good morning》2.Revision.a. Read Story timeb. Act Cartoon time让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。

Step 2 Finish some exercise1.完成书本上的Checkout timeT: Sam ,would like you to help him .Please respondthem as quickly as you can.Let’s go.录音文稿：①Hello. ②Hi.③Good afternoon. ④Good morning .2.做《练习与测试》。

Unit 1 Hello!单元知识要点一.会读、会写本单元里的4个大小写字母A bB bC cD d二.认识并记住本单元里所出现的4个人物Miss Li李老师Mike迈克Sam山姆Bobby波比三.词汇。

hello 你好Miss 小姐hi 你好good 好morning 早上afternoon 下午class 同学们I我I’m=I am dear 亲爱的四.重点句子1. Good morning , Miss Li. 早上好，李老师。

Good morning , Mike. 早上好，迈克。

2. Good afternoon , class. 下午好，同学们。

Good afternoon , Miss Li. 下午好，李老师。

3. Hi , Mike. 你好，迈克。

Hi. 你好4. Hello. 你好！Hello , Mike. 你好，迈克。

5. Hi , I’m Bobby. 你好，我是波比。

Hi , I’m Sam. 你好，我是山姆。

6.Morning , my dear.早上好，我亲爱的。

五.重点掌握。

1.从早上起床到中午12点之间：Good morning.从中午12点到傍晚6点之间：Good afternoon.2.向别人介绍自己用“I’m...”例：Hi , I’ m Bobby. 你好，我是波比。

当别人问“Are you ...?” (你是...吗？）肯定的回答：Yes, I am. (是的，我是。

）否定的回答：No ,I ’m not. (不，我不是。

）“I”在任何时候都要大写3. 所有句子开头的第一个单词的第一个字母都要大写人物的姓和名开头第一个字母都要大写4.日常的见面打招呼用语：hi和hello 用于朋友和平辈之间，什么时候见到都可以用。

三上Unit 1 Hello Period 1Story timeStep1 Warm up1.Enjoy a song: HelloT: Boys and girls, this is our first English lesson of the new term. Let’s enjoy a happy song. Then please tell me what you hear.Present Hello teach it.2 Present the title Unit 1 HelloT: Today we are going to learn Unit 1 HelloT: Who wants to say Hello to me?You can say “Hello, Miss ...” with shaking your hand. (引导学生一边挥手一边和老师打招呼，教师在回复中使用：hello hi课件呈现“Hello！= Hi！并带读。

Step 2 Presentation1 Game: Three “Hello!”Rules: In ten seconds, say three “Hello!”or “Hi!”to three new classmates. Don’t forget the smile. Others don’t forget to answer friendly.(10秒内，用Hello 和hi 与身边三位同学打招呼，别忘记带上微笑。

其他人也要友好回答哦！)2 Introduce Mike(电脑呈现Mike)T: Oh, He is our new friend. He is Mike. ( 带读Mike) Let’s say Hello to Mike.3 Teach “ Good morning. “”Good afternoon”T:（指图一）When we meet Mike in the morning. We can also say “Good morning, Mike”Teach “ Good morning”Practice: 竖排开火车，从前往后用“Good morning” 与后排的同学打招呼。

Unit 1 Hello一单元教学内容简析：本单元是小学生学习英语的起始单元。

小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。

英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”的功能项目，包括Story time，Fun time， Cartoon time， Letter time， Song time， Checking time， Ticking time等环节，训练学生综合运用语言的能力，这一安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理，进而激发学生参与教学的热情和信心。

熟练掌握字母是认读单词的基础，本单元将教学Aa –Dd 四个字母。

二单元教学要求：1.能听、说、读单词hello，hi,good,morning,afternoon,Miss，Mike和class。

2.能听懂、会说、会读日常交际用语Hi! Hello！ Good morning/afternoon, …I’m…3.能灵活运用句型Hi！ Hello！ Good morning/afternoon, …I’m…与他人进行日常交流.4.能听、说、读并正确、规范地书写英语字母Aa，Bb，Cc，Dd。

5.能有感情地演唱歌曲Good morning。

三单元教学重难点：见教学要求1、2、3、4。

四单元课时安排：共计五课时五单元教学安排：共计五课时第一课时Story time ＆ Song time第二课时Fun time ＆ Letter time第三课时Checkout time & Letter time第四课时C artoon time & Ticking time＆第五课时单元检测六友情提示1 本单元是小学生学习英语英语的起始单元。

教师应特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。