幼儿园大班音乐教案柳树姑娘(三篇)

柳树姑娘大班音乐教案柳树姑娘大班音乐教案作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的柳树姑娘大班音乐教案，希望能够帮助到大家。

柳树姑娘大班音乐教案1活动目标：1.感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

2.用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

3.了解少数民族歌曲独特风格。

教学重点：感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

教学难点：用唱衬词的方法学习简单的二声部唱。

活动准备：1.幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，导幼儿展开想象。

2.教学挂图一幅。

教学过程：一、开始部分1.师幼互相问好。

2.谈话引出课题。

教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?二、基本部分1.教师有表情地演唱歌曲，幼儿欣赏。

提问：(1)歌曲是几拍的?(2)歌曲里唱了些什么?2.出示图谱，学唱歌曲(1)教师出示图谱，边演示边完整清唱。

(2)学唱歌曲。

教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。

教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?(3)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(4)教师提示：①幼儿注意唱好三拍子的旋律。

(强、弱、弱)②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……3.学唱衬词，练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。

下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。

4.教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

三、结束部分1.教师总结，教育幼儿要热爱大自然。

2.听音乐出教室。

活动反思：幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

幼儿园大班教案：大班音乐《柳树姑娘》教案范文引言：大班音乐教学对幼儿的发展具有重要的作用。

通过音乐教学，幼儿可以培养情感和审美的素养，促进幼儿的身心发展。

本文将以《柳树姑娘》为例，为幼儿园大班的音乐教案，通过音乐欣赏、歌唱、舞蹈等方式，帮助幼儿了解和体验音乐，培养幼儿的创造力和表达能力。

一、教学目标：1.了解《柳树姑娘》这首歌曲的内容和意境。

2.感受和理解音乐的情感表达。

3.掌握歌曲的歌词和曲调。

4.通过创造性表达，展示幼儿的音乐才能。

二、教学准备：1.音乐播放器。

2.教学PPT。

3.教材：《柳树姑娘》歌曲。

三、教学过程：1.导入（5分钟）- 通过播放《柳树姑娘》的音乐，引发幼儿对音乐的兴趣。

- 引导幼儿观察教室中的柳树，并询问幼儿对柳树的感受和印象。

2.音乐欣赏（10分钟）- 展示与《柳树姑娘》相关的图片，引导幼儿观察、聆听。

- 播放《柳树姑娘》音乐，让幼儿感受音乐的情感表达，并引导幼儿描述他们听到的音乐特点。

3.歌曲学唱（15分钟）- 利用PPT展示歌词，带领幼儿逐句学唱歌曲。

- 分段教唱，逐渐加入音乐，让幼儿感受歌曲的韵律和曲调。

- 练习多遍，帮助幼儿熟悉歌曲。

4.舞蹈动作编排（20分钟）- 引导幼儿用肢体语言表达歌曲中的意境，在音乐播放的同时，自由编排舞蹈动作。

- 鼓励幼儿发挥创造力，展示个性化的动作。

- 组织幼儿分组进行舞蹈展示，让他们互相观摩和分享。

5.音乐表演（15分钟）- 分组进行歌曲表演，幼儿可以选择以歌唱、舞蹈或合作表演的形式展示。

- 让幼儿在表演中发挥自己的创造力和表达能力。

- 教师对每个小组的表演进行点评和鼓励。

四、教学总结（5分钟）- 回顾幼儿们的学习成果，鼓励他们对音乐的表达和创造。

- 引导幼儿分享自己在本课中的收获和体会。

五、延伸活动：1.音乐绘画：让幼儿根据《柳树姑娘》的音乐表达自己的感受，用画笔绘画出心中的画面。

2.音乐剧创作：让幼儿进行小型音乐剧创作，用音乐和表演来呈现故事情节。

柳树姑娘大班音乐活动教案教案目标：1.让幼儿了解柳树姑娘的故事和形象。

2.培养幼儿音乐欣赏和表达的能力。

3.培养幼儿的团队合作和自信心。

教学准备：1.柳树姑娘的故事书和相关图片。

2.音乐播放器和柳树姑娘的主题曲音乐。

3.绘画纸和彩色铅笔。

4.小巧的乐器，如铃鼓等。

教学活动：活动一：故事导入（15分钟）1.展示柳树姑娘的图片并向幼儿讲述她的故事：她是一个美丽的姑娘，生活在森林中的一棵柳树上。

她非常喜欢音乐和唱歌。

2.引导幼儿思考并讨论：你们知道柳树姑娘最喜欢什么样的音乐吗？活动二：音乐欣赏（20分钟）1.播放柳树姑娘的主题曲音乐，让幼儿仔细聆听。

2.询问幼儿：你们觉得这首歌怎么样？有什么感觉？3.鼓励幼儿表达自己的感受和喜好。

活动三：音乐表达（30分钟）1.给每个幼儿发放一张绘画纸和彩色铅笔。

2.引导幼儿根据对柳树姑娘的印象和音乐的感受，自由画出自己心中的柳树姑娘形象。

3.鼓励幼儿讲解自己绘画作品的理由和想法。

活动四：乐器合奏（30分钟）1.给每个幼儿发放小巧的乐器，如铃鼓等。

2.导师幼儿跟随指挥家的指挥节奏和音符，一起演奏柳树姑娘的主题曲。

3.引导幼儿尝试用自己的乐器创造出独特的乐句，鼓励他们展示自己的音乐才艺。

活动五：小组合作演出（30分钟）1.将幼儿分成小组。

2.每个小组选择一种乐器，合作演奏柳树姑娘的主题曲。

3.引导幼儿讨论并制定一个简单的表演方案，如谁在什么时候演奏，以及如何配合其他小组。

4.每个小组轮流表演，并互相欣赏和评价。

活动总结：（15分钟）1.与幼儿一起回顾今天的活动，并询问他们对柳树姑娘的故事和音乐活动的看法。

2.引导幼儿总结今天学到的知识和技能，鼓励他们表达自己的感受和收获。

3.鼓励幼儿将所画的柳树姑娘形象和乐器带回家，分享给家人。

教学扩展：1.在音乐时间或日常生活中，播放柳树姑娘的主题曲，引导幼儿跟随节奏舞动身体。

2.邀请家长参加音乐活动，邀请他们分享自己喜欢的音乐并和幼儿一起表演。

幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《柳树姑娘》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的春天的美好景象。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对春天的热爱和欣赏大自然的美好。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《柳树姑娘》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和音准。

难点：歌曲中的个别音高和节奏，以及集体合作表演的协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、乐谱、挂图、手指偶等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，清新的环境。

四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。

（2）教师简要介绍歌曲《柳树姑娘》的内容，激发幼儿兴趣。

2. 学唱歌曲：（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点音高和节奏。

（3）幼儿跟唱，教师个别指导，确保幼儿掌握歌曲演唱。

3. 节奏练习：（1）教师教授歌曲的节奏，让幼儿用手拍打节奏，感受节奏的韵律。

（2）幼儿集体表演，教师点评并指导。

4. 集体合作表演：（1）教师分组，让幼儿相互合作，用手指偶表现柳树姑娘的形象。

（2）幼儿集体表演，教师点评并指导。

5. 总结与拓展：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《柳树姑娘》，巩固所学内容。

（2）教师鼓励幼儿发挥想象，创作关于春天的歌曲或舞蹈。

五、课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。

关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子给予个别指导。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 歌曲演唱：评估幼儿对《柳树姑娘》歌曲的音准、节奏掌握情况。

3. 表演能力：评价幼儿在集体合作表演中的创意、协调和表现力。

七、家园共育：1. 家长沟通：通过家长会、家访等方式，与家长交流幼儿在音乐课的表现，并提出建议。

《柳树姑娘》大班音乐教案让幼儿在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

小编为大家整理了一篇关于《柳树姑娘》大班音乐教案，仅供参考。

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《柳树姑娘》大班音乐教案活动目标：1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

2、组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。

活动准备：1、带领幼儿观察春天景色，观察柳树风吹动态，引导幼儿展开想象。

2、柳树挂图活动流程：一、提问导入课题：老师：孩子们知道现在是什么季节吗?(春天)春天有好多的小秘密，你发现了什么呢?(花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了)最后老师小结。

二、基本部分：1、师：孩子们听是谁的脚步声，轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听(出示柳树的图片)柳树，那么我们一起来赞美一下它吧(用语言赞美柳树姑娘)。

2.柳树姑娘还把小朋友赞美它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一听吧。

3.请幼儿再次欣赏音乐，能够感知歌曲的旋律和歌曲的内容，小朋友们可以自己打节奏。

三、出示图谱学唱歌曲师：这首歌曲是几拍子的?4/3的特点是什么?(强、弱、弱)老师有一种打法(出示本歌曲的节奏，小朋友们有没有觉得很眼熟，原来就是我们的密码，我们把它加到歌词里好不好?请幼儿按三拍子的特点，边拍手边说歌词，可以第一拍拍头，第二、三拍拍肩等，表现三拍子的特点。

四、再次欣赏歌曲，发现歌曲的不同旋律老师带领幼儿有表情的演唱，提醒幼儿是怎么唱的，讨论前面和后面唱的一样吗?提示语：1.开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱(优美的)。

2、洗洗干净，多么漂亮怎样唱(活泼轻快)。

五、学习简单的二声部演唱1.有一个办法可以把这首歌唱的更好听，一部分小朋友唱歌词，另一部分小朋友跟着歌曲哼唱，最后一句“洗洗干净”一起唱。

2.和幼儿一起想象，柳树姑娘会发出什么声音(沙沙沙)柳树姑娘唱歌什么声音(啦啦啦)3.练习，老师指导幼儿演唱。

六、鼓励幼儿用肢体动作来表现歌曲的优美舒缓。

大班音乐《柳树姑娘》教案一、教学目标•使学生能够感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力；•通过大班合作，培养学生的团队合作能力；•培养学生的表现欲望和自信心。

二、教学准备•音乐播放器•音乐《柳树姑娘》音频文件•平整的教学场地三、教学步骤第一步：热身（5分钟）在开始正式教学之前，进行一些简单的热身活动，让学生放松身体和心情。

可以进行一些身体活动，如摇摆手臂、踏脚步等。

第二步：引入歌曲（5分钟）向学生介绍《柳树姑娘》这首歌曲，简要介绍歌曲的背景和内容。

可以播放一小段歌曲，让学生先听一遍。

第三步：歌曲的结构分析（10分钟）让学生分析歌曲的结构，包括歌曲的起始、发展、高潮和结束部分。

可以通过问问题的方式引导学生进行思考和回答。

第四步：歌曲的节奏感受（10分钟）让学生根据歌曲的节奏，进行一些简单的节奏打击活动。

可以通过拍手、敲打身体等方式，让学生体验歌曲的节奏感。

第五步：歌曲的旋律欣赏（10分钟）让学生仔细欣赏歌曲的旋律，观察歌曲中的高音、低音和变化等。

可以通过问问题的方式引导学生回答。

第六步：学唱歌曲（20分钟）向学生逐句教唱歌曲的歌词和旋律。

可以进行分组教唱，保证每个学生都能够参与进来。

第七步：合唱练习（15分钟）将学生分为若干组，并指定每组的担任不同的声部，进行合唱练习。

可以先让学生独自练习，然后逐渐进行合唱。

第八步：舞蹈创作（15分钟）根据歌曲的节奏和旋律，让学生自由发挥，进行简单的舞蹈创作。

可以鼓励学生互相借鉴和合作，创作出独特的舞蹈动作。

第九步：合唱表演（15分钟）让各组依次进行合唱表演，展示他们的成果。

可以鼓励学生自由发挥，展示个人和团队的才艺。

四、教学反思通过本节课的教学，学生在音乐欣赏、合作能力、表现欲望和自信心等方面都得到了一定的提升。

但在舞蹈创作环节中，有些学生表现得不够积极，需要在以后的教学中加强指导和激励。

五、扩展延伸除了《柳树姑娘》这首歌曲，还可以选取其他一些适合大班音乐教学的歌曲进行教学。

幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》
教学目标
•了解《柳树姑娘》这首歌曲
•学习唱《柳树姑娘》这首歌曲
•通过音乐活动，增强孩子们的听觉能力和音乐感受力
•培养幼儿对自然的关注和认知能力
教学准备
•《柳树姑娘》这首歌的录音或CD
•柳树枝、树叶、山石等自然物品道具
•幼儿园大班学生
教学内容
1. 介绍《柳树姑娘》
首先，向孩子们介绍这首歌曲的名称和背景，并让孩子们自己观察提供的柳树枝、树叶、山石等自然道具。

2. 学唱《柳树姑娘》
让孩子们跟随音乐老师的节奏，学唱《柳树姑娘》这首歌曲。

在学唱的过程中，老师可以适当进行歌曲的解释和引导。

3. 伴奏合奏
在掌握歌曲的基础上，让孩子们进行伴奏合奏。

老师可以利用敲打、摇动等方式，让孩子们模拟诸如风、水流等自然声音，与歌曲进行合奏，以丰富孩子们的音乐体验。

4. 让孩子们感受自然
在教唱以及伴奏合奏的过程中，老师可以通过展示道具和引导孩子们发掘自然环境中的声音、色彩、形态等，让孩子们从音乐活动中感受和认知自然，以增强幼儿对自然的兴趣和关注。

教学总结
通过这次音乐活动，孩子们了解了《柳树姑娘》这首歌曲，学会了唱歌，对自然有了更深的认识和感受。

在教学的过程中，老师们应根据孩子们的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以使活动更具针对性和趣味性。

幼儿园大班音乐教案柳树姑娘9篇柳树姑娘 1这一节课我针对教材内容及学生情况，在授课时充分放手给学生，让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去学习和创编歌曲。

一、导入环节，创设情境。

在这个环节中，我采取的是小组合作，以情景和谜语导入：本环节针对孩子好奇爱玩的心理特点，通过情境的创设，小组合作交流猜谜语来引出“柳树”使音乐贴近生活，激发学生的兴趣。

二、练习环节，巩固旧知。

这个环节我充分放手给学生，通过小组交流合作，让学生复习学过的附点四分音符节奏。

提问时采取小组裙带效应，多名小组成员共同参与。

三、新授环节，探究新知。

在新授的环节中，小组合作展示后，让学生自主发现问题，通过跟琴反复听比后自己下结论总结新学知识点。

四、展示环节，创设和谐氛围。

小组合作进行律动、创作、创编活动，让每个学生都主动有效地参加到这些活动中来，在展示中扬起自信的风帆。

五、总结环节，适当地与其他学科整合。

根据自己歌曲的实际情况而定，进行课程整合，结合朗诵赞美柳树的诗歌，拓展教学，拓宽音乐教学视野。

最后全体学生在歌声和舞蹈中结束本节课地学习，给全体同学一个展示的平台，这节课做到放手把课堂还给学生，学生为主体，充分发挥小组合作能力。

上课所选素材和学生的生活息息相关，学生掌握起来得心应手，让我感受到了充分放手给学生的成功。

一节课，老师教得轻松，学生学得快乐，更重要的是学有所获。

美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记;做给我看，我会记住;让我参加，我就会完全理解。

”学生参与是课堂生命力所在，让学生在参与丰富多彩的艺术活动中开心的掌握音乐知识和技能，让学生在欣赏美、表现美、创造美的过程中获得审美愉悦体验和成功的快乐，让音乐课堂方寸地成为培养、提升学生艺术素养的大舞台。

只要作好引导，没有不会探究的学生，也没有不会合作的学生。

实践证明，在课堂上放手，把权力归还给学生值得我继续探索与追求。

柳树姑娘 2本首歌曲是一首三拍子节奏的音乐。

大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_3一、教学背景大班音乐是幼儿园音乐教育的一部分，通过音乐活动的开展，可以帮助幼儿培养良好的音乐素养，提高幼儿的听觉感知和语言表达能力。

《柳树姑娘》是一首富有童趣的儿歌，能够引发幼儿对自然环境的好奇和对柳树的情感认知。

本文将介绍一份针对大班幼儿的《柳树姑娘》音乐教案，并对教学过程进行反思。

二、教学目标1.能够正确听辨并模仿《柳树姑娘》歌曲的节奏；2.能够正确发声并模仿《柳树姑娘》歌曲的音高；3.能够使用肢体语言表达《柳树姑娘》歌曲的内容；4.能够体验《柳树姑娘》歌曲所表达的情感。

三、教学准备1.《柳树姑娘》音乐录音；2.柳树的图片；3.课堂上常用的打击乐器。

四、教学步骤第一步：引入歌曲（5分钟）1.与幼儿共同回顾前几堂课学习的内容：歌曲《柳树姑娘》的歌词、节奏和音高；2.引导幼儿回忆柳树的特征和它在歌曲中所扮演的角色。

第二步：音乐欣赏（10分钟）1.播放《柳树姑娘》音乐录音，引导幼儿用欣赏的态度感受音乐的节奏和旋律；2.听完音乐后，与幼儿一起讨论音乐中传递的情感。

第三步：歌曲教唱（15分钟）1.引导幼儿跟着音乐录音一起唱《柳树姑娘》；2.分节教唱，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音高；3.逐句教唱，帮助幼儿理解歌词的意思和表达方式。

第四步：肢体表演（15分钟）1.给予幼儿柳树的图片，引导幼儿观察柳树的特征，并进行简单的描述；2.引导幼儿运用肢体语言，模拟柳树在歌曲中的形象和动作；3.通过肢体表演，帮助幼儿更好地理解歌词的意义，增强对歌曲的情感表达。

第五步：小组合作创编（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组选择一段歌曲进行创编；2.引导幼儿按照自己的理解和感受，结合肢体语言和音乐，创造出属于自己的舞蹈或表演；3.每组完成后，进行小组间的表演分享。

第六步：教学反思（5分钟）1.教师与幼儿共同回顾本节课的学习内容；2.引导幼儿进行自我评价，针对自己在歌曲教唱、肢体表演和创编等方面的表现进行反思。

大班音乐活动《柳树姑娘》教案一、教学目标1.了解中国传统民歌《柳树姑娘》；2.能够感受和表现歌曲中的情感和形象；3.发现周围环境中的美，增强对自然的敬畏和热爱。

二、教学准备1.《柳树姑娘》歌曲录音及歌词卡片；2.柳树、小鸟等相关图片；3.风铃、绸带、手拍等节奏乐器。

三、教学过程1. 导入环节1.教师播放《柳树姑娘》歌曲并与孩子们一起听。

2.谈论歌曲中表达的情感和形象，鼓励孩子们发表自己的看法。

2. 歌曲齐唱1.学习歌曲歌词，齐唱歌曲。

2.感受歌曲的旋律、节奏和情感。

3.帮助孩子们理解歌曲中的意境和描绘。

3. 教唱1.教师带领孩子们学唱每一句歌词，并作适当解释。

2.帮助孩子们掌握歌曲的节奏和情感。

3.练习歌曲的整体表演，并根据孩子们的实际情况作适当调整。

4. 身体表现1.学习歌曲配合的动作和表情。

2.鼓励孩子们结合实际情境，表现出歌曲中所描述的情感和形象。

5. 乐器伴奏1.使用风铃、绸带、手拍等简单的乐器，为歌曲伴奏。

2.帮助孩子们感受乐器的节奏和韵律。

3.鼓励孩子们为歌曲伴奏，并尝试发掘自己的音乐天赋。

四、教学反思1.导入部分需要引导孩子们积极发表意见，补充他们的想法，更好地引入主题。

2.教唱和身体表现部分需要做好细致的指导和示范，使孩子们更好地掌握节奏、动作和表情。

3.此次教学中使用的乐器过于简单，下次需要引入更多种类的乐器以促进孩子们的音乐探索和创造。

4.在教学过程中，教师需要充分发掘孩子们的音乐素养和创造力，让孩子们在音乐活动中得到更多成长和启发。

大班音乐教案《柳树姑娘》1200字
一、教学目标
1.了解民族音乐——广西民歌“柳树姑娘”；
2.学习歌曲的基本节奏和旋律；
3.学生能够在指导下正确演唱歌曲；
4.培养学生的音乐鉴赏能力和合作精神。

二、教学内容
广西民歌《柳树姑娘》。

三、教学步骤
1.导入新课
（1）播放广西民歌《柳树姑娘》。

（2）问学生是否听过这首歌曲，大家有什么感受？
2.学习歌曲的节奏和旋律
（1）老师唱一遍歌曲，让学生跟唱。

（2）指导学生唱歌的基本节奏和旋律。

（3）学生分小组合作，集体练习唱歌，班内教学相互帮助，互相学习。

3.分组演唱
（1）将学生分为若干小组，让小组内学生带领大家进行组内练习。

（2）学生小组进行演唱，其他学生可以为演唱的小组鼓掌。

4.合奏演唱
（1）将学生按照其声部分为两个部分，一个负责主旋律，一个负责伴奏。

（2）合奏演唱，让学生感受不同声部合起来的美妙。

5.巩固练习
（1）学生单独练习。

（2）学生小组合作练习。

（3）全班合作演唱，不断巩固练习，直到演唱流畅。

四、教学评估
观察学生在演唱的过程中是否能够掌握歌曲的基本节奏和旋律，以及合作精神。

五、教学感言
广西民歌《柳树姑娘》是一首优美的民歌，让学生能够在学习中感受课堂的快乐，在集体中体现团队协作的重要性，希望学生在音乐的学习中享受美好的课堂时光。

幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》含反思教学目标：1. 通过讲故事和唱歌，让幼儿了解柳树的生长习性和生态环境。

2. 通过发声练习，提高幼儿的唱歌本领和音乐感知本领。

3. 通过伴奏乐器演奏，提高幼儿的合作意识和协调本领。

教学内容：1. 讲故事：《柳树姑娘》在柳树生长的地方，有一个美丽的小姑娘，她姓柳，大家都叫她“柳树姑娘”。

柳树姑娘的身体长得很好看，相像一棵高大、修长、不冷不热的柳树。

她特别善良，爱帮忙人们，常常给他们带来无穷的欢快和欢快。

可是，一天，柳树姑娘蓦地感到身体中的气力消失了，花儿也不再开放，树叶也枯黄了……柳树姑娘特别哀痛，她想了很多方法，可是却始终没有方法让本身恢复过来。

最后，她在一个风雨交加的夜晚，与本身的姐妹们一起，用最后的气力为这片土地奉献最后的生命力。

2. 唱歌：《柳树姑娘》歌词：柳树姑娘多美丽整日到晚心地善花儿是她送来的开放给你我柳树姑娘多难过树叶枯黄花儿谢她想方法恢复元气可渐渐变得疲乏风雨狂鸣白天夜里姑娘们累得喘不过气为了这片土地生命力他们奉献最后的生命汁3. 发声练习1）发出“ah”音，重复多次，尽可能放松喉咙。

2）发出“ee”音，开始高音，重复多次。

3）通过唱歌，让幼儿练习高处与低处音调。

反思：1. 教学目标合理，但需要补充实在的评估方法。

例如，通过察看幼儿的唱歌表现和接受反馈看法等方式，评估教学效果。

2. 讲故事的表现方式需要更具互动性和趣味性，以吸引幼儿喜好和激发其想象力。

3. 唱歌环节需要注意把握节奏和调式，提高幼儿的音乐感知本领。

4. 通过发声练习，可以帮忙幼儿提高发音本领和唱歌声音稳定性。

总之，教学中应重视寓教于乐，制造有趣味味的教学环境，让幼儿在欢快中学习，实现教学目标。

音乐教育在幼儿园启蒙中有着不可忽视的作用，它可以培养孩子们的听觉感知、节奏感和表达能力，能够促进孩子们的多元智能发展。

在大班音乐课上，一首优美动听的歌曲《柳树姑娘》被引入到教案中，成为一个非常受欢迎的教学内容，下面我们来详细了解一下。

一、教学目标1.理解歌曲的基本内容。

2.培养幼儿的观察力，感知力、听力、表达能力和情感体验力。

3.学会模仿歌曲的基本节奏和动作，能够通过歌曲的表演展示自己舞蹈技能。

4.鼓励幼儿进行合作和互动，增强他们的协作意识。

二、教学内容1.唱歌学习在教学初期，老师可以通过儿歌的方式引入《柳树姑娘》的歌曲，让幼儿尝试跟唱歌词，理解歌曲内容。

同时，老师可以利用鼻子、嘴巴、鼓掌等方式让孩子们感受歌曲的节奏感，激发孩子们的学习兴趣。

2.舞蹈表演当孩子们掌握了歌曲的基本内容后，老师可以通过手指、头、身体和脚的动作模仿歌曲的节奏感，进而将其加入到舞蹈表演中。

老师可以用简单易懂的形式将动作串联起来，加强幼儿的肢体协调性，塑造孩子们的艺术形象，在舞蹈展示过程中增强孩子们的表现力。

3.情感体验对于幼儿来说，不同的歌曲演唱会带给他们不同的情感体验。

在教授《柳树姑娘》这首歌曲时，老师可以利用动画片、绘本等形式，给幼儿展现生动细致的柳树姑娘形象和欢快温馨的场景，使孩子们沉浸到歌曲的世界中，激发他们的想象力、创造力和情感体验。

三、教学方法1.情境教学法对于幼儿来说，情境教学法是比较有效的教学方法，它可以帮助孩子们感知真实的场景和情景，提高孩子们的模仿和表现能力。

老师可以通过音乐、音效、绘本、故事等多样化的整合方式，为幼儿创造具有积极意义的情境，激发他们的学习兴趣。

2.游戏教学法幼儿园的课堂教学中，游戏教学法也是常用的一种方法，它可以为幼儿创造一个安全、放松和积极的学习环境，提高他们的学习兴趣和参与度。

在教学康面对于《柳树姑娘》，老师可以结合幼儿的年龄特点使用游戏教学法，例如利用画面图案或小球模拟歌曲的基本节奏，在幼儿团队间进行交流合作，增加互动性，在这种方法下，孩子们学习的过程是轻松愉快的。

幼儿园大班音乐公开课教案《柳树姑娘》教学目标1.让孩子们收到音乐启蒙教育，认识与感受音乐，培养其音乐兴趣；2.培养孩子们自我表达和合作意识；3.助力孩子们培养审美眼光，愉悦的情感体验，美好的行为习惯，形成良好的社交能力和品质。

教学准备1.音乐教材：《柳树姑娘》；2.彩色纸、铅笔、颜料、画具、布偶等美术材料；3.班级点唱机；4.教学道具：小红花、礼物盒等；5.大班教室内布置卡通、彩绘教学墙板，现场悬挂小家具摆设，等待上课。

教学过程1. 立意铺陈1.用铅笔勾画出柳树的轮廓，并边上填色；2.让孩子们在班级教学墙板上将铅笔画延伸，分别画出一朵朵的柳花；3.让孩子们欣赏柳树、柳花的美丽，并介绍相关文化背景及意义，明确本节音乐课的主题和学习意义。

2. 音乐原始体验1.教师放映播放歌曲《柳树姑娘》；2.请孩子们端坐在垫子上，光听旋律，感受歌曲节奏并自由地摆动身体；3.让孩子们听到呈现了什么感觉和氛围，引导孩子们畅想作出相关动态表情。

3. 歌谣学唱1.教师给大家示范唱歌词，并分节反复讲清楚发音和重音的位置；2.让孩子们逐节跟读，并鼓励孩子在学习过程中唱出他/她的个性化风格；3.通过歌谣的学唱，培养孩子们语言能力和音乐节奏感。

4. 组合编舞1.请孩子们分组，并让孩子们实地感受音乐节奏并前进组合翻跃的编排模式，自己动手组合；2.教师陪同观察，及时调整姿势和体态，引导孩子们进一步细化动态表现；3.孩子们通过舞蹈体验，展现个性化和创新的想象力。

5. 表演互动1.让孩子们将学唱、编舞整合，得到一个完整的歌舞表演，以小组单位展示；2.观众可以通过现场互动，对演员进行口头评价，给予肯定或点拨；3.观众给出意见后，给予演员鼓励和认可，并且颁发小红花、礼物盒等奖励。

教学总结1.通过学唱、编舞、表演突出了本节课音乐节奏感、肢体创意和表达情感等方面的内容；2.通过观察幼儿园大班孩子们在教学过程中的互动表现，教师可以及时了解孩子们的学习状况，并及时调整教学手段和方式；3.通过小组表演，培养了孩子们的合作精神和自我展示能力，同时激发了孩子们的兴趣和爱好。

幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》1活动目标：1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。

2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。

3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

4、培养幼儿喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：歌曲图谱活动过程：一)复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。

教师(出示图谱)：小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。

教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀?(开心，舒服)教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。

二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。

1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。

我来当小柳叶。

(两个教师合作演示唱)提问：1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘)教师小结：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。

原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。

3)再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。

2、学唱衬词，跟着老师演唱教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。

好吗?记住，一开始我们可是先藏起来的哦。

1)一教师主唱，幼儿唱衬词。

“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗?” (2遍)2)现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。

(2遍，然后交换)3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。

活动反思：幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

大班音乐活动教案柳树姑娘精选大班音乐活动教案柳树姑娘三篇作为一名为他人授业解惑的教育工，就不得不需要编写教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。

那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的大班音乐活动教案柳树姑娘3篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

大班音乐活动教案柳树姑娘篇1一、活动目标：⒈学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、美丽”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲并利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的心情和风格。

⒉通过唱歌柳树姑娘，激发幼儿对柳树的宠爱之情，对大自然的喜爱之情。

二、重点：学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、美丽”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲。

难点;利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的心情和风格。

三、活动预备:节奏图谱一张四、活动过程：(一)感受歌曲旋律。

师：今日,我带来了那首我们曾经听过的乐曲,你们听!(弹奏乐曲)听了这首好听的乐曲你们都有哪些感觉呢?(二)熟识三拍子的节奏型。

⒈这首好听的乐曲使我的身体也忍不住想跳舞了呢!你们瞧,我的身体是怎样跳舞的呢?(老师示范:大手、小手、小手)⒉我的身体是怎样跳舞的呢?(个别幼儿跟学)⒊原来我的身体是这样跳舞的,(老师出示第一条节奏图谱)你们的身体会不会一边看着图谱一边听着音乐一起跳舞呢?(集体跟学)⒋我的身体还可以怎样跳舞呢?(出示其次条节奏图谱:手、腿、腿,请个别幼儿尝试拍出该节奏并集体跟学)⒌引导幼儿用身体的不同部位来感知节奏型。

师:你们的身体还有哪些地方也可以跳舞呢?(请个别幼儿尝试,并组织集体进行跟学)(三)学唱歌曲。

⒈老师范唱歌曲。

师：看着你们美丽的舞蹈,有位客人也禁不住想出来参加你们的嬉戏了,你听!你们知道这首好听的歌曲里面藏着谁啊?你最喜爱歌曲的哪一句呢?⒉学唱歌曲。

师：⑴真棒，下面我们请钢琴来帮忙，试着来唱唱这首歌行吗?⑵刚才你们觉得自己哪里唱得比较棒呀?哪里唱得还不够棒呢?(着重练习幼儿有困难的几句歌词)那我们一起用好听的声音唱给下面的客人老师听好吗?⑶你们的歌声真奇妙，开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎么唱呢?(美丽);柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发，我们又应当怎么唱呢?(活泼轻快)好，现在我们就有表情地把这首唱歌一唱，要求唱得既美丽连贯又活泼轻快。

教学资料参考范本幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思(四篇)目录：幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思一幼儿园大班音乐《颠倒歌》教案与反思二幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》教案与反思三幼儿园大班音乐教案：《柳树姑娘》四幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教案与反思一活动目标：1.学用连贯、优美活泼轻快的歌声演唱歌曲。

2.感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音。

3.用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

活动准备：1.活动前带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。

2.根据歌曲设计图谱一幅。

3.歌曲视频。

活动过程：一、提问导入课题。

教师：春天来了，柳树都发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？今天老师也带来一首关于柳树的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，请你来仔细地听一听歌曲中说了些什么呢？二、出示图谱，学唱歌曲。

1．教师出示图谱，边演示边完整清唱。

教师：你听到了些什么？幼儿讲述，教师出示相应的图片。

你还听到了哪些呢？教师演唱。

幼儿根据歌词为图谱排序并验证。

随音乐唱。

2．学唱歌曲。

“小朋友唱的真棒，那我们就看着图谱把它完整的唱一遍。

”1）完整演唱歌曲。

2）抽走部分图片，看看谁不见了呢？3）幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

1棵大树、2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。

用动作表现节奏。

（拍手、拍肩等）。

教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后随琴声《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

教师提示：幼儿注意唱好三拍子的旋律。

（强、弱、弱）用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……3．学唱衬词，练习简单的二声部唱。

一位老师唱歌词，另一位老师唱衬词，每两小节歌词的后两拍一位教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。

下面我们来试一试。

幼儿分组轮唱衬词（教师参与），练习二声部唱三、柳树姑娘今天可开心了，让我们看着视频和柳树姑娘一起舞动起来吧。

幼儿园教案大班音乐优秀教案《柳树姑娘》教案主题：《柳树姑娘》音乐活动教学目标1. 认识柳树这种植物；2. 能够唱《柳树姑娘》这首歌曲；3. 培养幼儿的音乐感受能力和表达能力。

教学准备1. 《柳树姑娘》谱曲CD；2. 柳树图片和实物。

教学方法1. 视唱练耳法；2. 听说结合法；3. 活动教学法；4. 故事情景教学法。

教学过程一、导入（5分钟）1. 教师介绍柳树并向幼儿展示柳树图片或实物，让幼儿认识柳树。

2. 学习《柳树姑娘》的歌词，让幼儿先听一遍。

二、学习歌曲（15分钟）1. 给幼儿播放《柳树姑娘》的谱曲CD，鼓励幼儿跟着唱。

2. 引导幼儿模仿鸟儿的叫声和柳树的摇摆。

三、活动创设（20分钟）1. 以故事情景教学法，讲述柳树姑娘和鸟儿之间的故事，并根据故事创设相应的活动环节。

2. 在课堂上搭建一座树屋，并提供一些装饰工具，让幼儿自由发挥，装饰出一间美丽的鸟屋。

3. 安排鸟巢制作活动，提供一些纸杯、木棒等材料，让幼儿动手制作自己的鸟巢。

四、音乐表达（15分钟）1. 鼓励幼儿用自己的方式表达对柳树姑娘和鸟儿的情感。

2. 让幼儿自由发挥，用声音和动作表达对柳树和鸟儿的理解和感受。

五、总结（5分钟）1. 回顾整节课的学习内容和活动。

2. 引导幼儿思考自己今天学到了什么，感受到了什么。

教学反思本节音乐活动采用多种教学方法，活动性强，让幼儿在自由探索和互动中，培养了音乐感受能力和表达能力，达到了教学目标。

同时，教师利用故事情景教学法，将歌曲与故事情节紧密结合，提高了幼儿的学习兴趣，增强了其对柳树姑娘和鸟儿的情感认知。