常州早教分析表

2013年上半年中班幼儿发展测评统计与分析测查领域21人总项数 a b c语言8367160社会4232100健康126106200科学423660音乐6351120美术8463210附：分析本学期对幼儿的测查评估紧紧围绕语言、科学、社交、艺术、健康等方面，利用每天上午教学活动时间进行，历时三天，接受测查的人数为21人，其中中二班7人，中三班7人，中四班7人。

进行了较全面的测查，反映了幼儿的发展水平。

一、测查结果统计与分析：从测查分析的结果看，数据表示幼儿的语言中好与中下各占92%与8%，可见绝大多数幼儿在得到别人的帮助时，在当小主人时，能使用礼貌用语；在自己的行为与他人的行为形成矛盾时，能以恰当的语言商量解决。

科学活动是以走迷宫的形式测查，中上皆为90%，幼儿掌握了一些规律，而后举一反三，有些孩子解题时 ，速度较慢，对自己的答案不够自信，在获得肯定后，产生了继续测试的积极愿望速度也增快，本学期，孩子在思维的灵活性上有进步。

社会领域的测评数据中好为90%，幼儿大部分已有较好的生活习惯，表现出孩子在礼貌合作方面的优势，在主人公意识方面，有个别孩子还较欠缺，有时需要惊醒提醒，在老师的引导下能充满热情的关心班集体事宜。

艺术方面，本学期，幼儿好为88%，有所提高，看得出幼儿在美工活动中能大胆作画，色彩也教鲜艳，最重要的是他们能用自己的方法表现，不盲目的从众，特别是几位胆小的幼儿，在测查中有突出进步，说明胆小不仅仅是性格问题，对个性特别的幼儿，进行有针对性的训练，胆小畏难的幼儿也能找到自信，自我表现的成绩也较好，幼儿能大胆的发表自己的见解。

同时也有两名幼儿平时画的不错，可是在规定的主题面前却不知行，历时三天，接受测查的人数为21人，其中中二班7人，中三班7人，中四班7人。

进行了较全面的测查，反映了幼儿的发展水平。

一、测查结果统计与分析：从测查分析的结果看，数据表示幼儿的语言中好与中下各占92%与8%，可见绝大多数幼儿在得到别人的帮助时，在当小主人时，能使用礼貌用语；在自己的行为与他人的行为形成矛盾时，能以恰当的语言商量解决。

早教家庭课程安排表模版一、课程安排总览｜课程主题｜周一｜周二｜周三｜周四｜周五｜周六｜周日｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜语言发展｜故事时间｜儿歌朗诵｜词汇游戏｜对话练习｜绘本阅读｜家庭交流日｜自由表达｜｜认知能力｜形状识别｜颜色认知｜数字启蒙｜空间感知｜逻辑推理｜观察活动｜创意想象｜｜运动协调｜室内运动｜户外游戏｜精细动作训练｜大肌肉锻炼｜平衡练习｜亲子运动｜放松活动｜｜社交情感｜角色扮演｜合作游戏｜情绪认知｜礼貌培养｜分享活动｜家庭聚会｜友好互动｜｜艺术创造｜绘画涂鸦｜手工制作｜音乐欣赏｜舞蹈表演｜创意搭建｜艺术展示｜自由创作｜二、具体课程内容（一）语言发展1、故事时间每天选择一个适合孩子年龄的故事，在固定的时间为孩子讲述。

可以通过生动的表情、声音和动作来吸引孩子的注意力，帮助孩子理解故事内容，同时培养孩子的倾听能力和语言理解能力。

鼓励孩子在听完故事后提问、发表自己的想法，锻炼孩子的语言表达能力。

2、儿歌朗诵挑选一些简单、欢快、富有韵律的儿歌，和孩子一起朗诵。

可以通过反复练习，让孩子熟悉儿歌的节奏和词汇，提高孩子的语言节奏感和发音准确性。

引导孩子跟着儿歌做动作，增强孩子的肢体语言表达能力。

3、词汇游戏准备一些卡片或图片，上面写有或画有不同的词汇，如动物、水果、蔬菜等。

通过指认、配对等游戏方式，帮助孩子认识和记忆新的词汇。

可以和孩子进行词汇接龙的游戏，拓展孩子的词汇量。

4、对话练习在日常生活中，抓住各种机会和孩子进行对话，例如询问孩子的感受、需求，鼓励孩子描述自己的经历和想法。

注意倾听孩子的回答，给予积极的反馈和回应，增强孩子的交流信心。

5、绘本阅读每天安排一定的时间和孩子一起阅读绘本，引导孩子观察画面、理解故事情节。

可以和孩子一起讨论绘本中的角色、情节，培养孩子的阅读理解和思考能力。

（二）认知能力1、形状识别利用家中的玩具、积木或卡片，向孩子介绍不同的形状，如圆形、方形、三角形等。

让孩子通过触摸、观察和比较，区分不同形状的特征，并在生活中寻找相应形状的物品。

儿童早教课程涵盖了许多方面，以下是一些常见的儿童早教课程：
1. 运动类课程：包括篮球、跆拳道、搏击、武术、足球、滑雪、轮滑、乒乓球、网球、游泳等。

2. 书法类课程：包括硬笔书法和毛笔书法。

3. 艺术类课程：包括美术、声乐、口才、主持、模特班等。

4. 语言类课程：包括英语、日语、法语等。

5. 乐器类课程：包括钢琴、古筝、架子鼓、尤克里里、小提琴、琵琶、萨克斯等。

6. 舞蹈类课程：包括街舞、爵士舞、芭蕾、民族舞、拉丁舞等。

7. 语文类课程：包括国学班、作文班等。

8. 其他课程：包括乐高、专注力、编程、珠心算、科学实验课等。

这些课程只是其中的一部分，实际上还有很多其他的儿童早教课程，家长可以根据孩子的兴趣和需求选择适合的课程。

需要注意的是，不同年龄段的孩子对课程的接受程度不同，家长应该根据孩子的实际情况选择适合的课程。

早教测试评估报告模板评估目的：本次早教测试的目的是对孩子在不同领域的发展情况进行评估，以便提供相关的早期教育建议和指导。

评估日期：评估完成的日期为__________。

评估对象信息：姓名：__________性别：__________年龄：__________评估者：__________1. 身体发展：在身体发展方面，孩子的基本生理指标正常，身高和体重处于正常范围。

孩子的大肌肉协调能力良好，可以完成基本的步行、跑跳动作。

在小肌肉活动方面，孩子能灵活使用手臂和手指进行精细动作，如握笔、拧开盖子等。

2. 語言和沟通能力：孩子的语言和沟通能力有待提升。

虽然能够使用一些简单的词汇和句子进行表达，但表达的内容还比较有限。

孩子对于故事、歌曲和绘本展示了浓厚的兴趣，并能够理解基本的指令和问题。

3. 认知能力：孩子的认知能力不错。

能够辨别常见的颜色、形状和常见物品，并能够完成简单的分类任务。

在观察力方面，孩子能够注意到周围的细节，并进行观察和分析。

4. 社交能力：孩子具备较好的社交能力。

能够与其他孩子进行简单的互动，懂得与人分享和合作。

孩子在与他人相处时表现友好和乐于助人，能够遵守简单的规则和要求。

5. 适应能力：孩子的适应能力较强。

在新环境中能够逐渐适应并与人进行互动。

孩子对于变化和新事物的接受能力较好，能够快速适应新的学习环境和要求。

总结：综合评估来看，孩子在身体发展、认知能力和社交能力方面达到了正常水平，但在语言和沟通能力方面还需加强培养。

基于评估结果，建议家长和教育者在日常生活中注重孩子的语言训练，提供更多语言丰富的环境和机会，如阅读绘本、故事讲述和与孩子进行对话交流等，以促进孩子的语言发展。

同时，也应该鼓励孩子参与各种活动和互动，培养他的社交能力和适应能力。

早教问卷分析报告1. 引言早教是指针对婴幼儿进行的系统化教育活动，旨在促进其身心健康发展。

针对早教的需求，本文设计了一份早教问卷，并对收集到的数据进行了分析，以便更好地了解父母对早教的态度和看法，为早教教育提供参考依据。

2. 方法为了收集父母对早教的看法，我们设计了一份包含30道选择题的问卷，涵盖了早教的各个方面，包括早教的目的、方法、时间安排等。

这份问卷采用了便捷的在线调查方式进行发放，父母可以根据自己的实际情况进行回答。

我们通过各种途径进行问卷的传播，包括社交媒体、亲戚朋友、儿童教育机构等。

在两个月的时间内，我们共收集到了500份有效问卷。

3. 结果分析3.1 受访者基本信息在500位受访者中，男性占30%，女性占70%。

受访者的年龄主要集中在26岁至35岁之间，占62%，其余年龄段的受访者分布较均匀。

受访者中有60%的人有大专及以上学历。

3.2 早教的目的在被问及早教的目的时，受访者的回答主要集中在以下几个方面： - 提高智力发育：45% - 增强社交能力：25% - 塑造良好性格：15% - 培养兴趣爱好：10% -提高学习能力：5%3.3 早教的方法受访者对早教方法的选择分布如下： - 音乐类早教：40% - 语言类早教：35% - 动手类早教：15% - 运动类早教：10%3.4 早教时间安排关于早教的时间安排，受访者的回答主要集中在以下几个选项：- 每周2-3次，每次60分钟：40% - 每周4-5次，每次30分钟：30% - 每周日全天：20% - 其他：10%3.5 实施早教的困难在问及实施早教的困难时，受访者的回答主要包括以下几个方面：- 缺乏时间：50% - 缺乏专业指导：30% - 缺乏合适的教材和教具：15% - 缺乏经济支持：5%4. 结论通过对收集到的500份早教问卷进行分析，得出以下结论： 1. 父母对早教的需求较高，主要目的是提高智力发育和增强社交能力。

2. 音乐类早教和语言类早教是受访者最常选择的早教方法。

婴幼儿家庭早教测评表一、背景信息宝宝姓名：出生日期：年龄：测评日期：测评者姓名：与宝宝的关系：二、认知能力（总分：20分）1. 宝宝能否主动注视你的眼睛并保持几秒钟？（是/否）分数：（）2. 宝宝能否用手指指向自己身上的部位，例如头、胳膊、脚等？（是/否）分数：（）3. 宝宝能否做出简单的手势，例如打招呼、说再见等？（是/否）分数：（）4. 宝宝能否模仿你的动作，例如拍手、敲桌子等？（是/否）分数：（）5. 宝宝能否模仿你的表情，例如笑或皱眉等？（是/否）分数：（）三、语言能力（总分：20分）1. 宝宝能否发出清楚的单词或短语？（是/否）分数：（）2. 宝宝能否理解简单的指令，例如“给我拿玩具”？（是/否）分数：（）3. 宝宝是否在表达自己的需求或情感时使用非语言的方式，例如指点或指向？（是/否）分数：（）4. 宝宝是否尝试模仿你的语言表达，例如重复你说的字词？（是/否）分数：（）5. 宝宝是否使用简单的句子或短语与你进行简单的对话？（是/否）分数：（）四、动作发展（总分：20分）1. 宝宝能否自主翻身（从仰卧位到俯卧位）？（是/否）分数：（）2. 宝宝能否依靠支撑站立或稍作努力站立？（是/否）分数：（）3. 宝宝是否可以较好地保持坐姿稳定？（是/否）分数：（）4. 宝宝是否能自由爬行或正常地使用四肢爬行？（是/否）分数：（）5. 宝宝是否可以走路或尝试行走？（是/否）分数：（）五、社交能力（总分：20分）1. 宝宝能否与他人进行眼神对视并保持几秒钟？（是/否）分数：（）2. 宝宝是否有与他人进行简单互动的意愿，并回应他人的互动？（是/否）分数：（）3. 宝宝是否能够与他人分享自己的玩具或食物？（是/否）分数：（）4. 宝宝是否能观察到他人的情绪变化并做出相应的反应？（是/否）分数：（）5. 宝宝是否能与其他宝宝进行简单的互动，例如嬉笑或触碰？（是/否）分数：（）六、感知发展（总分：20分）1. 宝宝是否能够寻找看不见的物体？（是/否）分数：（）2. 宝宝对颜色、形状、大小的区分能力如何？（优/良/中/差）分数：（）3. 宝宝对声音的敏感度如何？（优/良/中/差）分数：（）4. 宝宝能否模仿你的手势、动作或声音？（是/否）分数：（）5. 宝宝是否对周围环境的变化有敏锐的感知？（是/否）分数：（）七、总结与建议根据以上测评结果，宝宝在不同领域的发展情况如何？请在此对宝宝的整体成长进行总结，并结合宝宝个体差异给出个性化的早教建议。

早教机构课程安排模版一、课程目标1、促进婴幼儿身体和大脑的发育，提高其运动能力、协调能力和平衡能力。

2、培养婴幼儿的语言表达能力、认知能力和思维能力，激发其学习兴趣和好奇心。

3、增强婴幼儿的社交能力和情感表达能力，帮助他们建立良好的人际关系和自信心。

4、培养婴幼儿的艺术感知能力和创造力，激发其想象力和审美能力。

二、课程设置1、亲子互动课程课程时长：45 分钟课程内容：通过家长与孩子之间的互动游戏、儿歌演唱、故事讲述等活动，增进亲子关系，促进孩子的语言发展和情感交流。

课程安排：每周X次2、运动启蒙课程课程时长：45 分钟课程内容：结合婴幼儿的年龄特点，设计适合他们的运动游戏，如爬行、行走、跳跃等，锻炼孩子的大肌肉群和小肌肉群，提高其身体协调性和平衡能力。

课程安排：每周X次3、认知启蒙课程课程时长：45 分钟课程内容：利用教具、图片、实物等多种形式，帮助婴幼儿认识颜色、形状、数字、字母等基础知识，培养其观察力、注意力和记忆力。

课程安排：每周X次4、语言启蒙课程课程时长：45 分钟课程内容：通过儿歌朗诵、绘本阅读、角色扮演等活动，激发婴幼儿的语言表达欲望，提高其口语表达能力和听力理解能力。

课程安排：每周X次5、音乐启蒙课程课程时长：45 分钟课程内容：让婴幼儿感受不同类型的音乐，如古典音乐、民间音乐、流行音乐等，培养其节奏感和音乐感知能力，同时通过音乐游戏和乐器演奏，提高孩子的手眼协调能力和创造力。

课程安排：每周X次6、美术启蒙课程课程时长：45 分钟课程内容：提供各种绘画工具和材料，让婴幼儿自由涂鸦和创作，培养其想象力和创造力，同时通过欣赏艺术作品，提高孩子的审美能力。

课程安排：每周X次三、课程时间安排1、周一至周五上午 9:00 9:45 亲子互动课程上午 10:00 10:45 运动启蒙课程下午 2:00 2:45 认知启蒙课程下午 3:00 3:45 语言启蒙课程2、周六和周日上午 9:00 9:45 音乐启蒙课程上午 10:00 10:45 美术启蒙课程四、课程师资1、招聘具有丰富早教经验和专业知识的教师，要求教师具备幼儿教育、心理学等相关专业背景，持有教师资格证书。

0到3岁早教测评表
0到3岁早教测评表主要包括以下几个方面的评估：
1.大运动能力：观察宝宝是否能够自如地翻身、坐立、爬
行和行走。

2.语言和听力：评估宝宝是否能够理解简单的指令、发出
清晰的发音和表达自己的意愿。

3.社交和情感：观察宝宝是否能够与他人建立基本的情感
联系、分享兴趣爱好和情感体验。

4.认知能力：通过观察宝宝对事物的兴趣、注意力、记忆
力等方面，评估其认知能力的发展。

5.适应性行为：观察宝宝是否能够适应环境变化、解决简
单问题以及表现一些自我控制能力。

根据宝宝的实际情况，在相应的评估项目上打勾或画圈，然后统计各项得分的总和。

最后根据总分数判断宝宝的发展水平，从而制定相应的早教计划。

值得注意的是，早教测评并不是绝对的评估工具，它只是一种参考。

每个宝宝都有自己独特的发展轨迹，最重要的是要尊重宝宝的个性和特点，提供合适的教育和关爱。

早教班每周活动安排表周一：音乐与韵律上午：9:00 9:30 欢迎仪式与热身老师和小朋友们相互打招呼，通过简单的动作活动身体，如伸展、转动等，为后续的活动做好准备。

9:30 10:15 音乐欣赏播放各种类型的音乐，包括儿歌、古典音乐、民族音乐等，让小朋友们感受不同的节奏和旋律，培养音乐感知能力。

10:15 10:30 水果时间小朋友们一起享用新鲜的水果，补充能量和水分。

10:30 11:15 韵律活动老师带领小朋友们跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，锻炼肢体协调性和节奏感。

下午：14:00 14:30 午睡后的唤醒活动通过轻柔的音乐和简单的按摩，帮助小朋友们从午睡中清醒过来，恢复精神。

14:30 15:15 乐器探索让小朋友们接触各种简单的乐器，如手摇铃、木鱼、沙锤等，尝试自己演奏，感受乐器发出的声音。

15:15 15:30 小点心时间提供一些营养小点心，如饼干、酸奶等。

15:30 16:15 音乐游戏例如“音乐传球”等游戏，增强小朋友们对音乐的反应能力和团队合作精神。

周二：创意美术上午：9:00 9:30 自由涂鸦为小朋友们准备各种绘画工具和材料，让他们自由发挥，随意涂鸦，表达自己的想法和感受。

9:30 10:15 手工制作如用彩纸折小船、用彩泥做小动物等，锻炼小朋友们的动手能力和想象力。

10:15 10:30 休息与喝水10:30 11:15 主题绘画根据当周的主题，如“春天的花朵”“我的家庭”等，引导小朋友们进行有针对性的绘画创作。

下午：14:00 14:30 故事时间老师讲述与美术相关的故事，激发小朋友们的创作灵感。

14:30 15:15 美术欣赏展示一些著名的绘画作品或儿童画，让小朋友们观察和欣赏，提高审美能力。

15:15 15:30 加餐时间15:30 16:15 集体创作小朋友们共同合作完成一幅大型的绘画或手工作品。

周三：语言启蒙上午：9:00 9:30 儿歌朗诵老师带领小朋友们朗诵简单有趣的儿歌，培养语言节奏感和发音准确性。

常州早教中心收费标准常州早教中心是一家专业的儿童教育机构，致力于为0-6岁的幼儿提供全方位的早期教育服务。

为了让家长更清楚地了解我们的收费标准，我们特将收费标准进行如下详细说明：一、课程费用。

1. 幼儿启蒙班。

本班适合1-2岁的幼儿，每周上课2次，每次1小时。

费用为每月600元。

2. 小班课程。

本班适合3-4岁的幼儿，每周上课3次，每次1.5小时。

费用为每月800元。

3. 中班课程。

本班适合4-5岁的幼儿，每周上课4次，每次2小时。

费用为每月1000元。

4. 大班课程。

本班适合5-6岁的幼儿，每周上课5次，每次2.5小时。

费用为每月1200元。

二、杂费。

1. 保教费。

保教费为每月100元，用于教室的清洁、卫生纸、洗手液等日常用品的购置。

2. 教材费。

教材费为每月50元，用于购买幼儿教育所需的教学资料、玩具等。

3. 活动费。

活动费为每月50元，用于组织幼儿参与各种课外活动和校外游学。

4. 保险费。

保险费为每年100元，用于购买幼儿的意外伤害保险。

三、优惠政策。

1. 兄弟姐妹优惠。

家庭有两个或以上孩子在本中心就读的，第二个及以后的孩子可享受每月200元的优惠。

2. 团报优惠。

家长可邀请其他家庭的孩子一起报名，每个孩子均可享受每月100元的团报优惠。

以上为常州早教中心的收费标准，我们将收费明细公示于中心大厅，欢迎家长前来咨询。

同时，我们也欢迎家长对我们的收费标准提出宝贵意见，我们将不断优化服务，为孩子们提供更优质的教育环境。

早教培训计划安排表1. 概述早期教育是指孩子出生至6岁期间的教育，早期教育是孩子一生发展的重要阶段。

家长对孩子的早期教育要有一个科学的、系统的计划，这对孩子的成长发育至关重要。

本文将提出一份早教培训计划安排表，帮助家长对孩子进行科学的早期教育。

2. 目标早教培训的目标是帮助孩子在身体、智力、情感、社交和语言等方面健康成长。

具体目标包括：促进孩子身体和智力的成长，提高孩子的情商和社交能力，培养孩子的语言表达能力。

3. 计划安排表3.1 身体成长- 每天安排适量的户外活动，让孩子接触自然环境，促进动作协调和体能发展。

- 每周安排一次体能训练，如游泳、篮球、足球等运动项目。

3.2 智力发展- 每天安排一定时间的专注学习，培养孩子的观察力、记忆力和逻辑思维能力。

- 每周安排一次亲子阅读，通过阅读故事书，培养孩子的阅读和想象能力。

3.3 情商和社交能力- 每天安排一定时间的亲子互动，培养孩子的情商和语言表达能力。

- 每周安排一次亲子游戏，培养孩子的合作意识和社交能力。

3.4 语言表达能力- 每天安排一定时间的语言培训，如背诵儿歌、学习英语等。

- 每周安排一次语言游戏，如角色扮演、表演等。

4. 实施方式以上计划安排表可以由家长和孩子共同制定，根据孩子的兴趣和特长进行适当调整。

家长可以根据孩子的具体情况，适当增减活动的时间和内容，力求科学、严谨地实施早教培训计划。

5. 总结早教培训计划安排表旨在帮助孩子在身体、智力、情感、社交和语言等方面健康成长。

家长可以根据计划安排表对孩子进行科学的早期教育，帮助孩子健康成长。

同时，家长也要注重孩子的个性和特长，给予孩子更多的关爱和支持。

只有家长和孩子共同努力，才能使孩子在早期教育中取得更好的成绩。

启蒙教育数据图表分析启蒙教育是指对幼儿进行基础教育，帮助他们建立起基本的认知、情感和社交能力。

在当今社会，启蒙教育越来越受到重视，因为它对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

为了更好地了解启蒙教育的现状和趋势，我们进行了一项数据图表分析。

首先，我们从数据图表中可以看出，启蒙教育的受益人群主要集中在3至6岁的幼儿阶段。

这个阶段正是幼儿开始建立起基本的认知和情感能力的关键时期，因此启蒙教育的重要性不言而喻。

数据显示，越来越多的家长和教育机构意识到了这一点，他们积极参与到幼儿的启蒙教育中，为他们提供更好的成长环境。

其次，数据图表还显示了启蒙教育的内容和形式。

在内容方面，启蒙教育主要包括语言、数学、科学、艺术和社会等多个方面的教育内容。

而在形式上，启蒙教育主要通过游戏、音乐、绘画、手工等多种方式进行，以激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

这些数据反映了启蒙教育的多样性和趣味性，也为幼儿的全面发展提供了更多可能性。

此外，数据图表还揭示了启蒙教育的发展趋势。

随着社会的不断进步和科技的不断发展，启蒙教育也在不断创新和完善。

越来越多的数字化教育资源被引入到启蒙教育中，如教育App、智能玩具等，为幼儿的学习提供了更多便利和可能性。

同时，启蒙教育也越来越注重个性化教育，更多地关注幼儿的个体差异，为他们提供更加贴心的教育服务。

综上所述，通过对启蒙教育数据图表的分析，我们可以清晰地了解到启蒙教育的现状和发展趋势。

这些数据不仅为家长和教育机构提供了更多的参考依据，也为我们更好地关注和支持幼儿的成长提供了更多的启示。

希望未来能够有更多的人关注和支持启蒙教育，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

常州市钟楼区康佳幼⼉园短期早教班招⽣指南
常州市钟楼区康佳幼⼉园短期早教班招⽣指南
常州市钟楼区康佳幼⼉园短期早教班招⽣登记⼯作开始啦，有户籍要求，请携带户⼝簿、房产证原件等证件。

以下⼩编为⼤家整理了常州市钟楼区康佳幼⼉园短期早教班招⽣指南的.详细内容，希望对⼤家有所帮助！
⼀、招⽣对象
2017年9⽉1⽇—2018年8⽉31⽇出⽣适龄健康⼉童。

⼆、课程设置：
使⽤钟楼区早期教育指导中⼼统⼀提供的早教游戏课程。

三、收费标准：
2400元（100元/课时，共计24课时）。

四、登记时间：
即⽇起开始登记（上午9:00-11:00，下午2:00-4:00）。

五、登记须知
1、登记⽗母及幼⼉户籍在钟楼区清潭附近⼩区的幼⼉。

2、请携带户⼝簿、房产证原件、出⽣证原件，到幼⼉园登记，额满为⽌。

六、咨询电话：
0519-********，联系⼈：黄⽼师。