灌云县圩丰小学教研组工作计划

小学语文教研组的年度工作计划样本根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。

本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。

1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

我校计划采取如下方式：（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。

（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。

（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

（4）、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动（5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。

学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。

每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。

本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。

中小学体音美教研组学年度工作计划
学年度工作计划包括以下内容：
1. 制定教研计划：明确教研组的工作重点和目标，确立教研活动的主题和重点领域。

2. 安排教研活动：包括定期组织教研组成员进行教学观摩、教案研讨、教学评课等教研活动，促进教学经验的交流和总结。

3. 深化教研成果：根据教研活动的成果，不断探索创新教学模式，提高教学质量，分享和推广成功的教学经验。

4. 提升师资素质：组织教研组成员参加教育培训、学术会议等活动，提升教师的教育教学水平。

5. 加强团队合作：促进教研组成员之间的沟通和协作，建立良好的团队氛围，共同推动教研工作的开展。

6. 完善教研制度：建立健全教研组织结构和管理制度，保障教研工作的顺利开展和持续发展。

2023年小学语文教研组工作计划(15篇)小学语文教研组工作计划1为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，我们语文教研组根据学校的教育教学工作计划和中心工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：一、指导思想：以学校教务处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程标准理念，加强学习，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高语文教学质量。

工作作风：倡简、务实、求真、高效。

教学研究：确立主题，不断深入，提高课堂教学效率。

工作效果：有目标，有计划，有过程，有收获。

二、工作目标1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。

2、配合校长室与教务处随机听教师随堂课，掌握教师在课堂上教学的第一手资料。

3、提倡集体备课，提高教师的备课质量。

改进作业批改方式。

4、认真开展好教研活动。

(1)充分利用网络信息资源，定时间、定地点，扎实开展集体备课活动。

(2)开展教学引领课、示范课、观摩课及“同课异构”教研活动。

(3)做好常规督查工作。

重点协助教务处督查教师教案的准备、课堂教学、课后反馈、作业批改等，帮助教师查找问题，分析原因，制定整改措施，提出改进方法。

5、充分发挥语文教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年青老师的成长创造条件。

加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。

6、加强学生学习行为习惯的培养。

7、教学成绩：力争合格率100%，优秀率40%,，学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。

三、重点工作及措施1. 继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。

重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

小学低年级教研组工作计划一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、教师队伍情况分析：我们低年级语文教研组共有教师____名，我们有经验丰富的老教师老师，有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、上进心极强的老师。

年轻教师们虚心好学，能积极投身教研教改，运用自己所学的先进知识与理念，大胆进行课堂教学创新。

三、主要目标：1、全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。

2、构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。

真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。

3、深入课题研究、注重研究过程、经验的积累和成果总结，建立个人教学研究档案盒，提高语文教研组的整体科研水平。

4、重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。

5、加强集体备课，整体提高教学质量。

6、培养学生良好的学习习惯。

四、主要工作：3、确立正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,加强教学课堂教学工作的研究，抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。

让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

4、提高教学质量。

加强课前备课，备教材，备学生。

抓好教学过程中的各个环节,注意学法指导，培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。

做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。

五、教研活动措施：2、以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研能力。

积极参与学校重点教研课题：“关于提高学生预习效率”的研究，根据教学实际，确立今后自己的研究课题，认真实施实验研究，做到有计划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的形式展开交流。

灌云县青山小学教研组计划（2015—2016年度第二学期）一、指导思想坚持以十八大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育为中心，巩固教育现代化成果，大力推进建构式生态课堂，进一步深化课程改革，强化教学研究工作，培养学生创新意识和实践能力，深化素质教育，积极开展教研活动，努力提高全体教师的教学研究水平，全面提高各科的教学质量。

二、情况分析纵观我校教师的年龄层次，老、中、青并存。

老教师有丰富的教学经验，对新教师能够起到表率作用；年轻教师虽然经验不足，但谦虚好学，乐于进取；中年教师起承上启下的作用，从而形成老、中、青优势互补，有利于我校教学研究工作的深入开展。

三、工作思路1、坚持以人为本，加强教师队伍建设，努力提高全体教师的业务素质，调动全体教师的积极性，使他们的敬业、奉献、积极向上的精神得到弘扬。

2、积极组织教师参加教研活动，多听课、评课，以此促进教师课堂教学水平的提高。

3、课堂教学既注重知识传授，又重视能力培养，形成智力开发和能力培养为主的新课观，鼓励创新，充分挖掘潜能。

4、注意协调好各科之间的关系，立足教育主体，面向全体学生，促进学生的全面发展。

5、抓紧、抓实四十分钟，确保四十分钟的教学效果，注重学生创造性思维的培养。

6、切实抓好转困工作，促进教学质量的全面提高。

四、工作目标1、小学入学率、巩固率、毕业生升学率都达100%，合格率达95%。

2、构建自主高效的课堂教学模式，全面提高课堂教学质量和效益。

五、教研专题1、语文：低年级组：培养学生认识字。

说话。

写话能力中年级组：培养学生阅读与写能力。

高年级组：培养学生习作、口语交际及综合性学习能力。

2、数学：低年级组：培养学生的口算能力中年级组：培养学生的计算能力高年级组：培养学生的逻辑思维能力3、英语：中年级组：培养学生识记单词能力高年级组：培养学生口语对话能力行事历。

小学一年级语文教研组工作计划标准范文一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以____新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。

二、本组教师情况分析：本年级四位语文教师，比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、教研重点：1、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。

课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。

这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

四、具体措施1、加大力度进行集体备课教研。

在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学研究上。

根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。

然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。

教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。

2、抓好最基本的识字、写字教学。

写字是一项重要的语文基本功，是一年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。

今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。

小学一年级语文教研组工作计划标准范文一、加强理论学习，全面提高教师素养1、形成学习性教研组。

保证每周组织教师学习。

利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。

组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。

2、做研究型教师。

保证每个教师都有自己的研究课题。

期初，教师们一起商量，制定适宜的研究课题，并落实到自己的教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。

平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、突出质量意识。

3、开展以课堂教学研究为重点，执行骨干教师示范课、一人一堂研究课、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。

上好教研课，把提高教师上课和评课水平落到实处。

开展集体备课活动。

在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学评优课活动。

二、注重有效教学，切实提高工作实效1.突出“六认真”管理。

严格执行课程计划。

坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。

建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。

另外，教师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促教师认真对待每一节课。

每月检查完毕，及时与教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。

对新教师更要悉心指导，多听课，多检查六认真工作。

2.注重课堂教学。

课堂教学与课题研究紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。

在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。

在识字教学中，培养学生的自主识字能力。

突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。

在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。

小学语文教研组年度工作计划小学语文教研组年度工作计划1一、指导思想：以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作：1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。

对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。

首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。

本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做__，努力提高教师的业务能力。

本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。

本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。

下面是收集整理的小学教研组工作计划，欢迎借鉴参考。

小学教研组工作计划(一)一、指导思想以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。

二、工作思路本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、工作重点及主要措施(一)立足课堂教学研究，提高语文教学质量1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程。

让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。

2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

3、组织老师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教学等内容的教学要求、目标、做法统一思想，制订计划，扎实推进。

4、积极开展各年级的集体备课，在自己独立思考的前提下，共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。

5、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会。

积极撰写教育教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。

(二)立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平1、备好课，上好课，切实提高教学效率坚持每周一次的集体备课，达成共识，缩小老师的教学差异，避免出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。

教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化课堂教学为中心，着力研究课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、教研组机构设立：组长：副组长：三、工作措施：1.加强组织领导。

为确保教育科研工作的正常、有效运行，必须首先加强教育科研工作的管理与指导。

因此，我们要成立共同体教育科研工作指导小组，承担教科研工作的管理与指导，制订共同体教育科研工作制度，督促课题组做好课题的申报、开题、研究、结题和成果推广等工作，帮助课题组及时解决课题研究中所遇到的困难，使每个课题研究落到实处。

2.强化科研培训。

我们要建立健全共同体教育科研活动制度和课题研究激励机制，营造浓厚的科研氛围，引导教师积极参与课题研究。

我们要进一步加强教科研培训工作，积极开展科研讲座、案例剖析、教学展示等活动，有效地提高教师的教研水平；积极引导教师学会反思，学会学习，学会总结，引导课题组成员每周写一篇实验札记，每月写一篇教学案例，每学期写一篇教研论文，上一堂教研课；积极帮助教师掌握科研方法，积极推荐发表在教育教学实践基础上形成的优秀论文，普及和推广优秀教育科研成果，逐步引导教师由经验型向科研型转变。

3. 推进课程改革。

我们要严格执行课程实施方案，遵循教育规律和学生成长规律，开齐课程，上足课时，规范办学行为，使学生全面、和谐、可持续发展。

我们要全面把握学科课程目标，运用新的课程理念落实课改措施，认真总结前期课改经验，及时提炼推广，积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习研讨活动，解决教学中的实际问题。

小学学年度第一学期教研室工作计划
1. 制定教研室年度工作计划、目标和重点任务，明确每位教师的工作职责和目标。

2. 组织教研活动，包括教学研讨会、课堂观摩和教学案例分享，促进教师之间的交流和合作。

3. 定期组织教师进行课题研究和教学反思，促进教学质量的提升。

4. 关注学生学习情况，定期进行课堂观摩和学生作业评查，及时发现和解决教学中的问题。

5. 组织教师参加专业培训和学习，提升教师的专业素养和教学水平。

6. 定期召开教研会议，总结教学经验，分享教学方法，探讨教学改革与发展。

7. 加强与家长的沟通与合作，建立良好的家校关系，共同关注学生成长。

8. 完成学校领导交办的其他工作任务，确保教研室工作顺利进行。

一、总体目标根据一年级学生的特点和学科知识的特点，制定一年级教研组工作计划，旨在提高学生的学习理解能力，促进学生的全面发展。

同时，团队将持续进行研讨和交流，以不断提高教学质量和效果。

二、具体内容1.教学计划制定根据教育部和学校的教学大纲，初步制定一年级的教学计划。

该计划将包括学科目标、教学内容和教学方法的安排。

教学计划将根据学生的学习情况和兴趣进行调整和优化。

2.教材使用和评估根据教学计划，选择合适的教材，并分配给各位教师。

教材使用的过程中，教师需进行积极的评估和反思，及时调整教学策略，以达到更好的教学效果。

3.教学活动和课程设计根据教学计划，设计各种形式的教学活动和课程。

这些活动和课程将注重培养学生的观察力、思维能力和社交能力。

同时，活动和课程将有助于提高学生的学科知识和技能。

4.学生学业辅导根据学生的学习情况，制定学生学业辅导计划。

教师将根据教材和教学计划，为学生提供个性化的辅导，并帮助学生解决学习中遇到的问题。

5.教师培训和交流教师将参加各种培训和研讨会，不断提高自身的专业素质和教学能力。

同时，教师还将定期进行交流，分享教学经验和教学方法。

6.家校合作7.学科资源的开发和利用教师将积极开发和利用一年级的学科资源，包括教学材料、参考书籍和多媒体资源。

这些资源将有助于提高教学效果和学生的学习兴趣。

8.教学反思和总结团队将定期进行教学反思和总结，以及时发现问题和改进教学方法。

教师将记录和分享教学经验和教学成果，以期提高整个教研组的教学水平。

三、工作安排1.制定教学计划：9月份2.选择教材并进行评估：10月份3.设计教学活动和课程：10月份至11月份4.制定学生学业辅导计划：11月份5.教师培训和交流：每月至少一次6.家校合作：每月召开一次家长会议7.开发和利用学科资源：全年8.教学反思和总结：全年四、预期效果通过以上工作计划的实施，我们期望达到以下效果：1.学生的学习理解能力得到提高，能够独立思考和解决问题。

一年级教研组工作计划一、引言本文档旨在制定一年级教研组的工作计划，以提高教研组的教学质量，促进学生成绩的提升和学生全面发展。

二、教学目标1.提高教师教学能力，提升学生学习质量；2.统一课程标准和教学方法，形成共识；3.加强教研组合作，共同解决教学难题；4.培养学生的综合素质，促进全面发展。

三、具体工作内容1. 制定教学计划1.1 分析学生情况和学习目标，制定详细的教学计划； 1.2 协商确定教学内容和教学重点，并制定教学计划表。

2. 教学资源共享2.1 教研组成员之间共享教学资源，提高教学效率； 2.2 整理课件、教案等教学资源，并建立共享平台。

3. 教学互助研讨3.1 定期组织教研组成员进行教学互助研讨会，分享教学心得； 3.2 制定教学研究课题，开展深入研究，提出有效的解决方案。

4. 教学评估与反馈4.1 设计评估指标和评估方法，对教学效果进行评估； 4.2 根据评估结果，及时反馈给教师，并提出改进建议。

5. 专题活动策划5.1 根据教学内容和学生需求，策划专题活动； 5.2 组织有关教师和学生参与专题活动，丰富教学内容。

6. 家校合作6.1 加强与家长的沟通和联系，建立良好的家校合作关系； 6.2 定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况。

四、工作计划时间表工作内容时间安排制定教学计划每学期初教学资源共享每周教学互助研讨每月一次教学评估与反馈每学期末专题活动策划根据教学内容安排家校合作每学期安排家长会五、工作计划评估与改进定期组织教研组成员进行工作计划评估，根据评估结果进行改进。

在每学期结束时，组织教研组成员开展一次总结会议，总结工作计划的实施情况，并对下一学期的工作计划进行修订和完善。

六、结论通过制定本工作计划，一年级教研组将密切合作，共同努力，提高教育质量，促进学生成绩的提升和全面发展。

同时，希望教研组成员能够积极参与和配合，为实现教学目标而不懈努力。

圩丰小学中层干部考核细则（试行）为加强中层干部队伍建设,全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。

一、考核内容考核内容涉及德、能、勤、绩三个方面,重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减分项目。

考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。

学校成立由校长室、教师代表组成的考核领导小组,负责考核工作，落实考核结果。

二、考核明细1．德（20分）（1）不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。

（5分)(2）秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体,顾大局。

(5分）（3）有较强的组织纪律观念和事业心,甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。

(5分)（4）坚持原则,作风正派，廉洁自律,自觉接受党和群众的监督批评。

(5分）2．能（50分）【教导处】（1）常规工作(25分)①有切实可行的教学工作计划，能不折不扣地安排落实好学校布置的各项工作，学期结束能认真总结。

指导、督促教研组、专职教师制定教研活动、工作计划,总结工作经验。

（5分）②能做好学校教师任课调配、课表、时间表编排，开足开齐课程。

（5分）③组织好教师参加校内外的理论学习和业务进修，督促教师健全教师业务档案。

（5分）④各类活动、测查安排合理、组织严密、成绩质量分析细致。

（5分)⑤及时、准确、公正的做好教师考评工作，对教师备课、上课、作业批改等工作做到有检查，有记录（5分）（2）教学、教研工作(15分）①坚持上课、听课、评课。

对教师要起到指导、检查、督促的积极作用,同时抓好教师的计算机辅助教学工作，要充分发挥多媒体的作用。

每学期听课不少于二十节，其中随堂听课不少于五节.（5分）②积极推进素质教育，大胆实行新课改，有计划的开展各种教学活动。

每月至少主持一次教学论坛或沙龙活动。

（5分）③加强青年教师的培养工作，鼓励教师积极参与校内外骨干教师、学科带头人等评选活动.督促教师进行基本功训练，鼓励教师进行业务进修。

小学一年级语文教研组工作计划小学一年级语文教研组工作计划（精选15篇）时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编为大家整理的小学一年级语文教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级语文教研组工作计划1一、学期目标1、加强教研组建设，通过教研组各项行之有效的活动，提升教师课堂教学能力，提高教学质量，创建学习型备课组。

2、关注学生良好学习习惯的培养，生动课堂教学，根据学生的差异，建立分层作业体系，激发学生学语文的兴趣。

二、主要工作1、加强教研组管理，做到活动有效。

2、加强教学管理，提高教学质量3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣三、具体措施(一)加强教研组管理，做到活动有效。

1.严格执行课程标准和课程计划，在明确教学目的、重难点，了解学生的基础上，制定教研活动计划，做到定点定人定时间。

每次教研活动都要求做到：人人活动前事先准备，活动时积极发言，认真记录，活动后参与整理。

2.紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。

3.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

4.注重“活动”：周一下午第一节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

(二)加强教学管理，提高教学质量。

结合一年级教材的特点和学生的情况，本学期我组将在在各个基本环节中做到“四精”，促进课堂教学质量的整体提高，缩小班级间的'均分差。

1.精“备”本教材共一个入学准备和七个单元，组内共6位老师，在提前备课中就要求主备教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系的基础上精心备课后供组内其他执教老师阅读。

各位执教老师结合自己的教学特点和本班学生实际情况对该精备教案进行个性化的修改，构成自己的特色教案。

一年级教研组工作计划一、引言在新的学年开始之际，为了推进一年级教学工作的有序进行，加强教研工作，提高教师教学水平，我们一年级教研组制定了本工作计划。

通过合理规划和组织安排，提升团队合作能力，促进教师专业成长，提高学生的学习效果和综合素质。

二、工作目标1.促进教师专业成长，提升教学水平；2.优化教学计划，增加学生学习兴趣，提高学习效果；3.加强教师之间的沟通交流，提高团队合作效率；4.提高学生综合素质，培养学生良好的学习习惯。

三、工作重点1.制定详细教学计划，明确教学目标和教学内容，确保教学有序进行；2.加强对学生学习情况的跟踪与分析，提供个性化辅导；3.探索多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣；4.加强教师培训与研讨，提高教师教学水平和专业素养；5.组织丰富多样的活动，培养学生的综合素质和团队协作意识。

四、工作内容1. 制定教学计划制定每学期和每周的详细教学计划，明确每天的教学内容和目标；分配不同的教学任务给教师，确保教学任务的完成；统筹安排好教材使用和课外辅导工作。

2. 学情分析与个性化辅导定期对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时发现问题；对学习成绩较差或学习能力较弱的学生进行个性化辅导；制定小组辅导计划，提高学生的学习效果。

3. 探索多元化的教学方法鼓励教师根据学生的兴趣和特点，采用个性化教学方法；利用多媒体技术、小组合作学习等方式激发学生的学习兴趣；培养学生的学习主动性和创造性思维。

4. 教师培训与研讨定期组织教师培训活动，提高教师的教学水平和专业素养；鼓励教师参加各类学习研讨会，拓宽教学思路与方法；建立教师经验交流平台，促进教师间的互相学习与切磋。

5. 开展丰富多样的活动组织学生参加各类学科竞赛和文体活动，培养综合素质；定期开展家长会和班级活动，促进学校和家长的紧密合作；增加学生的实践机会，加强与社会的联系和交流。

五、工作安排- 9月1.制定本学期教学计划；2.提醒教师及时备课，准备教学资源；3.组织研讨会，分享暑假期间的教学心得。