福建中医药大学教师职务聘任细则

2024版高校教师聘任条款及规定本合同目录一览1. 聘任条件1.1 基本条件1.1.1 应聘者应具备中华人民共和国国籍。

1.1.2 应聘者应具有博士学位或相当职称。

1.1.3 应聘者应符合高校教师职务任职条件。

1.2 优先条件1.2.1 具有国家级科研项目负责人经历者。

1.2.2 享受国务院特殊津贴或具有相当于此级别待遇者。

1.2.3 在国内外具有较高学术地位和影响力者。

2. 聘任岗位2.1 教授岗位2.1.1 承担研究生教学任务。

2.1.2 指导研究生进行科学研究。

2.1.3 参与学科建设和课程建设。

2.2 副教授岗位2.2.1 承担本科生和研究生教学任务。

2.2.2 参与科学研究和技术开发。

2.2.3 参与学科建设和课程建设。

2.3 讲师岗位2.3.1 承担本科生教学任务。

2.3.2 参与科学研究和技术开发。

2.3.3 参与学科建设和课程建设。

3. 聘任期限3.1 聘任期限分为短期和长期。

3.1.1 短期聘任期限一般为三年。

3.1.2 长期聘任期限一般为五年。

3.2 聘任期间，教师应履行合同约定的职责。

3.3 聘任期满后，教师可以续聘或根据实际情况进行岗位调整。

4. 工资待遇4.1 工资结构包括基本工资、岗位工资、绩效工资和补贴。

4.2 基本工资按照国家和高校相关规定执行。

4.3 岗位工资根据教师岗位等级和职责确定。

4.4 绩效工资根据教师教学和科研成果确定。

4.5 补贴包括住房补贴、交通补贴等，具体标准按高校规定执行。

5. 福利待遇5.1 高校应依法为教师缴纳社会保险和住房公积金。

5.2 教师享受国家规定的带薪休假。

5.3 高校应为教师提供必要的办公和教学条件。

5.4 高校应为教师提供培训和发展机会。

6. 违约责任6.1 教师在合同期内提前解除合同的，应承担违约责任。

6.2 高校在合同期内解除合同的，应依照国家相关法律法规给予补偿。

6.3 双方因履行合同发生争议的，可依法申请调解或提起诉讼。

福建中医药大学教师职务聘任细则(试行)第一章总则第一条为进一步深化我校教师职务聘任制度改革，规范教师职务聘任工作，加强教师队伍建设，提高学校的教学科研工作水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》以及其他有关法律法规，制定本细则。

第二条本细则适用于我校申请聘任教授、副教授、讲师、助教职务的教师。

自然科学研究人员参照本细则执行。

第三条教师职务聘任制遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任的原则，学校与教师通过平等协商、双方自愿签订聘用合同的方式建立聘任关系。

第二章基本条件第四条遵守国家法律和法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，任现职期间年度绩效考核均合格以上。

对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的教师，实行“师德一票否决制”、“教学质量考核一票否决制”、“学术不端一票否决制”。

第五条具有高等学校教师资格，身心健康。

具备履行应聘职务岗位职责的教育教学能力和科学研究能力。

完成学校规定的教育教学任务，教学质量考核合格。

第六条具备国家教育行政部门和国务院学位委员会认可的国民教育相应学历、学位。

非所从事相关专业毕业的教师，受聘高一级职务，应进修完成四门以上相关专业硕士研究生主要课程，且成绩合格。

第七条熟练掌握一门外语，参加国家统一组织的职称外语考试并取得相应等级合格证书。

职称外语免试，按省有关规定执行。

第八条积极参与学校及所在单位的集体备课、听课、辅导青年教师等教研活动，并完成学校规定的继续教育学时。

第三章助教第九条具备学士学位后，从事高校教学工作1年以上；或具备硕士学位，经考察能胜任和履行助教职责。

第四章讲师第十条学历资历（一）具备博士学位，经考察能胜任和履行讲师职责。

（二）具备硕士学位后，聘满助教2年以上。

（三）具备学士学位后，聘满助教4年以上。

第十一条教育教学科研工作（一）具备相关专业必需的基础理论、专门知识与技能，能及时了解国内外本学科发展动态，具有一定的教学和科学研究工作能力。

（岗位职责）福建医科大学专业技术岗位设置与聘用管理实施细则福建医科大学专业技术岗位设置和聘用管理实施细则为做好我校专业技术岗位设置和聘用管理工作，优化专业技术人员队伍结构，提高队伍素质，促进学校教育教学、科学研究和社会服务等各项事业的全面发展，根据根据《福建省人事厅关于福建医科大学岗位设置方案核准意见的函》（闽人函〔2009〕64号）和《福建医科大学岗位设置和聘用管理实施办法》，特制定本实施细则。

壹、专业技术岗位类别设置专业技术岗位分为教师岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位。

1、教师岗位指于学校从事教育教学和科学研究工作，具备相应能力水平要求的教学科研系列专业技术岗位，是高等学校专业技术主体岗位。

2、其他专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的、为教学科研服务的辅助性专业技术岗位，主要包括工程技术、实验技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等专业技术岗位。

3、附设专业技术岗位是本着实事求是、从实际出发的原则，专门为“双肩挑”人员增设的岗位，岗位总量为学校管理岗位总量的50%。

二、岗位等级及结构比例（壹）岗位等级专业技术岗位分为13个等级。

高级岗位分为7个等级，即壹至七级，其中，正高级岗位包括4个等级，即壹至四级；副高级岗位包括3个等级，即五至七级；中级岗位分为三个等级，即八至十级；初级岗位分为俩个等级，即十壹至十二级；十三级为员级。

（二）结构比例按照闽委办〔2008〕7号文件要求以及我校事业发展的需要，我校专业技术高级职务岗位比例总体控制目标为42％。

首次岗位职级评定各级控制比例原则为：二级、三级、四级比例为1:3:6，五级、六级、七级比例为2：4：4，八级、九级、十级比例为3：4：3，十壹级、十二级比例为5：5。

学校将根据学科结构和发展需要对结构比例进行适度微调。

三、组织机构（壹）学校成立专业技术岗位评定委员会，负责对各单位（部门）推荐的专业技术六级及之上岗位、十级及之上附设专业技术岗位的拟聘人选进行评审,确定拟聘人选，结果报学校岗位设置和聘用管理工作领导小组审批。

福建师范大学教师职务聘任基本条件(闽师人〔2013〕50号)各单位：《福建师范大学教师职务聘任基本条件》已经校学术委员会表决、今年第16次校长办公会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

福建师范大学2013年10月24日福建师范大学教师职务聘任基本条件第一章总则第一条为进一步深化我校教师职务聘任制改革，适应我校专业技术人员和学科特点，加强师资队伍建设，提高教学科研水平，促进学校科学发展，结合我校实际制订本聘任基本条件。

第二条本聘任基本条件适用于我校从事教育教学和科学研究工作、晋升相应专业技术职务的教师。

第三条教师职务设教授（研究员）、副教授（副研究员）、讲师（助理研究员）、助教（研究实习员）。

其中，教授（研究员）、副教授（副研究员）为高级职务，讲师（助理研究员）为中级职务，助教（研究实习员）为初级职务。

第四条具备高等教育教学和科学研究能力，取得岗前培训合格证书，具有高等学校教师资格，大学本科毕业人员还需取得本专业或相近专业硕士研究生六门主要课程进修考试成绩合格证书。

第五条教师工作量（包括教学工作量、科研工作量、实验室建设工作等）每学年为1680小时，其中教学工作量（含本科和研究生教学等）每学年为1120小时，由各单位根据教育教学工作任务和师资队伍结构与分类评价的实际情况具体确定。

遵照教育部加强本科教学工作的有关要求，中级职务以上教师原则上每学年应系统承担一门以上本科课程，其中教学为主型教师每学年应承担课堂教学（含教育实习和专业实习，下同）不少于256学时（公共课教师周学时8-12节），教学科研并重型不少于96学时,科研为主型不少于32学时（研究系列可不限于本科教学）。

学院和部处等“双肩挑”教师教学工作量减免一半，每学年本科课堂教学不少于32学时。

赴校外访学进修和科技服务的教师，在批准期限内可减免教学工作量2/3以内，校内在职攻读硕士、博士学位和兼任管理服务工作者可减免教学工作量1/3以内，由各单位自行确定。

关于一九九六学年高等学校教师职务评聘工作有关规定和安排闽教职改[1997]010号各高等学校、地(市)职改领导小组、有关厅(局)：根据省职改领导小组、省人事厅闽职改字［1993］18号《福建省关于企事业单位评聘专业技术职务经常化工作若干问题的暂行规定》、闽职改字［1996］74号《关于职称改革工作若干问题的通知》和国家教委《高等学校教师职务试行条例》文件精神，结合我省高等学校实际情况现就一九九六学年高等学校教师职务评聘工作有关规定和时间安排通知如下，请认真贯彻执行。

一、评聘范围对象1.现在高等学校从事教学工作的教师、科研人员和兼任教学工作的校、系、处党政管理部门的教师以及因工作需要从教学岗位调到科技开发部门从事科技开发工作的教师，已具备相应教师职务任职条件，可申报评聘相应教师职务；2.现在医学院校附属医院及设有临床教研室的教学医院已聘任主任医师、副主任医师职务的临床教学人员，已具备教授、副教授职务任职条件，可申报评聘教授、副教授职务；3.高等学校教师应认真执行国务院有关离退休的规定，已达到离退休年龄的教师，除个别确因工作需要，严格按照有关规定经批准延缓办理离退休手续的高级职务教师外，均应办理离退休手续。

一九九六年一月一日以后离退休的教师，若离退休时已达到《高等学校教师职务试行条例》(以下简称《试行条例》)所规定的晋升高一级职务任职资格最低任职年限要求并符合其它任职条件，又尚未有机会评审高一级职务任职资格的人员可申报评审相应教师职务任职资格。

其他离退休教师(包括离退休后已申报过高一级职务任职资格被各级评委会否决或离退休前已申报过高一级职务任职资格被终审评委会否决后未满一年即离退休的人员)不再评聘教师职务。

连续病事假或国内脱产进修一年以上到申报之日尚未返回教学岗位；或自费出国进修尚未返回教学岗位；或公派出国进修、工作期满尚未返回教学岗位；已调离高校教师岗位；及申报相应教师职务任职资格被终审评委会否决未满一年的人员，不列入此次评审的对象。

校内兼职人员和校外项目指导专家聘请与管理流程一、聘用申请聘用部门提供以下材料报送校人事处：（一）福建中医药大学聘用校内兼职人员申请表（见附件1，需聘请单位领导签字、单位盖章）（二）福建中医药大学聘请校外项目指导专家申请表（见附件2，需聘请单位领导签字、单位盖章）（三）《福建中医药大学校内聘用人员/项目指导专家聘用协议书（见附件3，需填写完整聘任与聘期、工作目标、工作任务）（四）校内兼职人员/校外项目指导专家的个人简历二、审批程序（一）校人事处会同有关职能部门研究提出意见；（二）校长办公会审定。

三、签订协议四、考核管理（一）考核内容：学科和实验室建设、科学研究成果、学术团队建设、人才培养工作、职业道德等预期目标的有关情况。

（二）考核方式：对照已签订的协议认真总结履职及完成目标情况，并填写《福建中医药大学校内聘用人员/项目指导专家聘期总结报告》（见附件4）。

（三）续聘与解约：考核等级为“优秀”的人员可优先考虑续聘。

如因年龄、岗位等原因不能上岗者，将不再续聘，对于考核等级为“不合格”者，学校将不再续聘。

联系人：林绸花（人事处）联系电话：福建中医药大学人事处2019年3月27日1. 福建中医药大学聘用校内兼职人员申请表2. 福建中医药大学聘请校外项目指导专家申请表3. 福建中医药大学校内聘用人员/项目指导专家聘用协议书（模板）4. 福建中医药大学校内聘用人员/项目指导专家聘期考核表5. 福建中医药大学校内兼职人员和校外项目指导专家聘请与管理办法（试行）福建中医药大学聘用校内兼职人员申请表福建中医药大学聘请校外项目指导专家申请表福建中医药大学项目指导专家聘用协议书（供参考）甲方（聘任方）：福建中医药大学乙方（受聘方）：丙方（聘用单位）：经友好协商，三方自愿签定本协议并保证认真履行合同中规定的各项条款。

第一条聘任与聘期福建中医药大学（甲方）聘任（乙方）为项目指导专家，聘期自年月日至年月日止。

协议期满，若确属工作需要，经三方达成一致意见后，可以续签本协议。

福建医科大学专业技术岗位设置与聘用管理实施细则为做好我校专业技术岗位设置与聘用管理工作，优化专业技术人员队伍结构，提高队伍素质，促进学校教育教学、科学研究和社会服务等各项事业的全面发展，根据根据《福建省人事厅关于福建医科大学岗位设置方案核准意见的函》（闽人函〔2009〕64号）和《福建医科大学岗位设置和聘用管理实施办法》，特制定本实施细则。

一、专业技术岗位类别设置专业技术岗位分为教师岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位。

1、教师岗位指在学校从事教育教学和科学研究工作，具备相应能力水平要求的教学科研系列专业技术岗位，是高等学校专业技术主体岗位。

2、其他专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的、为教学科研服务的辅助性专业技术岗位，主要包括工程技术、实验技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等专业技术岗位。

3、附设专业技术岗位是本着实事求是、从实际出发的原则，专门为“双肩挑”人员增设的岗位，岗位总量为学校管理岗位总量的50%。

二、岗位等级及结构比例（一）岗位等级专业技术岗位分为13个等级。

高级岗位分为7个等级，即一至七级，其中，正高级岗位包括4个等级，即一至四级；副高级岗位包括3个等级，即五至七级；中级岗位分为三个等级，即八至十级；初级岗位分为两个等级，即十一至十二级；十三级为员级。

（二）结构比例按照闽委办〔2008〕7号文件要求以及我校事业发展的需要，我校专业技术高级职务岗位比例总体控制目标为42％。

首次岗位职级评定各级控制比例原则为：二级、三级、四级比例为1:3:6，五级、六级、七级比例为2：4：4，八级、九级、十级比例为3：4：3，十一级、十二级比例为5：5。

学校将根据学科结构和发展需要对结构比例进行适度微调。

三、组织机构（一）学校成立专业技术岗位评定委员会，负责对各单位（部门）推荐的专业技术六级及以上岗位、十级及以上附设专业技术岗位的拟聘人选进行评审,确定拟聘人选，结果报学校岗位设置和聘用管理工作领导小组审批。

福建医科大学文件闽医大〔2016〕140号关于印发《福建医科大学专业技术职务聘任条件补充规定》的通知各学院（部）, 机关各部门, 各附属医院,各中心、研究院（所）：现将《福建医科大学专业技术职务聘任条件补充规定》印发给你们，请遵照执行。

福建医科大学2016年6月28日福建医科大学校长办公室2016年6月28日印发福建医科大学专业技术职务聘任条件补充规定为进一步规范教师等职务聘任工作，完善专业技术职务聘任制度，现就《福建医科大学专业技术职务聘任条件暂行规定》（闽医大〔2014〕349号）作出如下补充规定：一、任职时间（一）任职时间从现专业技术职务聘任时间算起，计算时间应足年足月，不可四舍五入。

（二）转聘人员申请聘任高一级专业技术职务，以现级别最初专业技术职务聘任时间算起。

（三）申请聘任临床为主型副教授职务的临床教师，自聘任卫生系列中级职务起计算任职时间。

二、教学工作（一）申请聘任相应职务的校本部教师，每学年平均教学工作量以近5年（相应职务聘任条件规定的任职时间）承担的教学学时数计算平均值。

（二）申请聘任临床为主型教授职务的教师，任现职以来累计讲授本科生理论课程达到18学时，或任现职以来平均每学年完成本学科（科室）理论课程的平均教学时数。

申请聘任临床为主型副教授的，任现职以来累计承担见习带教、实验授课达到36学时，或任现职以来平均每学年达到本学科（科室）见习带教、实验授课的平均教学时数。

三、继续教育根据《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号）要求，从2015年10月1日起，专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计不少于90学时。

四、研修经历（一）一次研修时间在3个月以上的，方可累加计算。

在国内高校研修满1个学期的，可视同6个月的研修时间。

（二）获得博士学位后3年内申请聘任副高级专业技术职务的人员，研修经历可不作要求。

（三）参加国内研修的，由研修单位继续教育管理部门或师资管理部门出具研修证明，证明内容须明确研修的内容和起止时间；赴国（境）外研修的，须提供驻外使（领）馆教育（文化）处（组）出具的留学回国人员证明，驻外使（领）馆教育（文化）处（组）不能提供证明的，由研修单位出具证明。

福建省高校教师等专业技术职务聘任制实施办法（试行）为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步支持高校加快发展的若干意见》（闽政〔〕号），全面推进高校教师等专业技术职务聘任制工作，特提出以下实施办法。

一、指导思想和基本原则（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步深化高校人事制度改革，全面实行高校教师等专业技术职务聘任制，完善学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的高校用人制度，形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、充满活力的用人机制，充分调动高校教师的积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

（二）基本原则.坚持与事业单位聘用制度和岗位设置管理制度相结合、相配套，实行评聘合一。

.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

.坚持专家评价、业内评价、分类评价、综合评价相结合，重师德、重能力、重业绩、重贡献。

.坚持以人为本和公开、公平、公正，充分保障教师等各类人员平等参与竞争的机会和相应权益。

.坚持正确处理改革发展稳定的关系，切实维护学校安定和教师队伍稳定。

二、实施范围与对象全省普通高等学校、高等职业学校、成人高等学校中，教师、自然科学研究、实验技术和社会科学研究（教育管理）等人员（简称“教师等”）专业技术职务实行聘任制。

三、高等学校教师等专业技术职务任职条件（一）基本任职条件.遵守国家法律法规，具备良好的思想政治素质和职业道德。

全面贯彻国家教育方针，教书育人。

对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的教师等人员，实行师德“一票否决”，学校不得聘任其教师等专业技术职务。

.具有高等学校教师资格（不含自然科学研究、实验技术和社会科学研究<教育管理>等人员）。

身心健康，能坚持正常工作。

.具备本学科较系统的理论基础和专业知识，以及履行相应职务岗位职责的教育教学能力、科学研究能力、实验技术能力和社会服务能力。

大学专业技术职务评审聘任暂行办法2011年5月目录第一章总则 (1)第二章评审组织机构及职责 (2)第三章评审聘任程序 (4)第四章申报专业技术职务基本要求 (7)第五章申报专业技术职务学历、资历要求 (10)第六章申报高校教师和科研系列专业技术职务的业务条件 (12)第七章申报实验系列专业技术职务的业务条件 (22)第八章申报卫生技术系列专业技术职务的业务条件 (26)第九章申报其他系列专业技术职务的业务条件 (27)第十章破格申报高级专业技术职务的业务条件 (29)第十一章优秀学术骨干先上岗后评审的实施办法 (33)第十二章申诉、投诉与复议 (33)第十三章附则 (35)附：核心期刊目录 (39)第一章总则第一条为创建国内一流、国际知名的中医药大学，培养造就一支高素质的专业技术人员队伍，客观、公正、科学地评价专业技术人员的能力和水平，激励专业技术人员提高教学水平、学术水平及履行相应职责的能力，根据《中华人民共和国教师法》､《中华人民共和国高等教育法》､《专业技术职务试行条例》和四川省专业技术职务改革的有关政策，结合我校实际，制定本暂行办法。

第二条专业技术职务的评聘工作应本着“坚持标准、全面考核、总量控制、择优晋升、按岗聘任”和“公正、公平、公开”的原则，保证评聘工作有利于事业发展，有利于提高队伍素质，有利于优化队伍结构，有利于加强梯队建设，为中青年业务骨干和学术带头人的成长创造条件。

第三条专业技术职务的评聘工作，应坚持德才兼备的正确导向，引导专业技术人员忠于职守，遵守职业道德规范，增强职业责任感，努力做好本职工作。

第四条专业技术职务的评聘工作，应注重全面考核，坚持学术标准，严格任职条件，保证评聘质量。

各级评审组织应在全面考核申报人思想政治、师德师风、医德医风、学风的基础上，对申报人任职期间的业绩成果进行评估，把工作实绩和取得的业绩成果作为评聘的首要条件，把考核和评估结果作为评聘的重要依据。

第五条本暂行办法所涉及的评审对象为从事高校教学及科研、思想政治教育、高等教育管理、实验技术、图书资料、档案、出版编辑、会计、审计、经济、统计、卫生技术、工程技术等工作的专业技术人员。

福建中医药大学关于2010-2011学年
辅导员岗位招聘考试考核方案
学校于2010年12月1日在福建人事人才网和福建中医药大学网站公开发布《福建中医药大学2010-2011学年招聘工作人员方案》，经公开报名、资格审查，确定刘瑞等277位同志参加辅导员岗位招聘考试考核（具体名单附后）。

现将此岗位考试考核方案公布如下：
一、考试考核办法
（一）笔试
1．参加笔试对象：通过资格审核的应聘人员（具体名单附后）
2．笔试内容：辅导员岗位相关的知识和技能
3．笔试时间：2011年1月12日上午9：00
4．笔试地点：旗山校区厚德楼2216、2119教室
（二）面试
1．参加面试对象：笔试成绩从高分到低分，按拟聘岗位人数与参加面试人数1：5确定。

2．面试时间：1月中旬(具体时间另行通知)
3．面试地点：旗山校区明德楼315会议室
（三）考核（满分为100分，合格线60分）
1．参加考核对象：面试成绩从高分到低分，按拟聘岗位人数与参加考核人数1：2确定。

2．考核时间：1月中旬(具体时间另行通知)
3．考核地点：旗山校区明德楼315会议室
（四）确定拟聘用人选
考核成绩合格线以上，从高分到低分，按拟聘岗位人数确定人选。

二、注意事项
1．请应聘者准时参加，迟到超过十五分钟者，视为自动放弃笔试、面试、考核资格。

2．请携带本人身份证、毕业证书、学位证书、就业推荐表、协议书、党员证明、英语六级证书或成绩单等原件参加考试考核（2011届毕业生的毕业证书、学位证书原件待2011年7月份确认）。

附件：辅导员岗位应聘人员名单
福建中医药大学人事处
2010年12月31日附件：辅导员岗位应聘人员名单。

福建中医药大学2022公开招聘工作人员公告福建中医药大学近日发布招聘公告，公开招15名教师岗位人员，具体的招聘相关要求及报名时间如下，感兴趣的了解一下吧！下面是整理的福建中医药大学2022公开招聘工作人员公告，欢迎大家参考阅读。

2022年福建中医药大学招聘公告（二）福建中医药大学创建于1958年，是我国创办较早的高等中医药院校之一，两次入选福建省重点建设高校，是福建省“一流大学”建设高校。

因工作需要，拟向社会公开招聘工作人员15名。

根据《福建省省属事业单位公开招聘工作人员考试暂行办法》的规定，制定具体方案如下：一、基本条件1.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法，品行端正；2.身体健康，符合公务员录用体检标准；3.年龄要求为18周岁以上、30周岁以下（在1991年8月至2004年8月期间出生）；取得境外学历学位证书报名者应提供教育部留学服务中心出具的学历学位认证书；认证书等各项资格认定截止时间为2022年12月31日。

二、招聘岗位及要求三、信息发布招聘信息在福建省人力资源和社会保障厅网站、福建省事业单位公开招聘考试报名平台（http：//220.160.53.33：8903/）、福建中医药大学网站公开发布。

四、报名和资格审查1.报名时间：2022年8月8日8时——2022年8月17日17时。

2.报名方式：本次考试采取网上报名的方式进行，符合条件的报考人员于报名截止日期前通过福建省事业单位公开招聘考试报名平台（http：//220.160.53.33：8903/），按系统要求进行网上报名。

报考人员应严格按照招聘岗位的条件要求报名，并对提交材料的真实性、有效性负责。

凡个人填报信息不实，不符合招聘岗位要求的，一经核实，即取消考试或聘用资格。

报考人员所留联系方式应准确无误并确保招聘期间保持通畅。

3.资格初审：报考者可在报名成功后1个工作日内接收平台公众号推送的资格初审结果，或登录福建省事业单位公开招聘考试报名平台（http：//220.160.53.33：8903/）查询资格初审结果。

福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实行方案（试行）(闽师人〔〕38号)各单位：《福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实行方案（试行）》经校八届四次教代会审议表决通过, 现印发给你们, 请遵照执行。

福建师范大学8月26日福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实行方案（试行）为贯彻贯彻《福建省人民政府有关深入支持高校加紧发展旳若干意见》（闽政〔〕47号）精神, 深化我校人事制度改革, 推进专业技术职务聘任制实行, 根据《福建省高校教师等专业技术职务聘任制实行措施（试行）》（闽人发〔〕206号）, 结合我校实际制定本实行方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 建立按需设岗、平等竞争、择优聘任、科学评价、严格考核、合约管理旳专业技术职务聘任制度和竞争鼓励机制, 充足发掘教师潜力、增强教师活力、提高教师竞争力, 建设一支师德崇高、业务精湛、构造合理、充斥活力旳高素质专业化教师队伍。

二、基本原则（一）按需设岗, 评聘结合。

将专业技术职务聘任制和岗位设置与聘任管理制度结合起来, 根据岗位实际和需要, 科学设岗, 实行评聘合一。

（二）合理定位, 分类管理。

鼓励教师根据自身特点和工作实际合理定位, 建立教师分类管理、指导、评价机制, 实现人尽其才, 才尽其用。

（三）平等竞争, 择优聘任。

坚持以人为本和公开、公平、公正, 充足保障教师等专业技术人员平等参与竞争旳机会, 鼓励优秀人才脱颖而出。

（四）重视考核, 强化评价。

重视师德、业绩、能力、奉献旳考核, 坚持专家评价、业内评价、分类评价、综合评价相结合。

（五）保持稳定, 逐渐推进。

对旳处理改革、发展、稳定旳关系, 切实维护学校安定和教师队伍稳定, 根据学校发展和专业技术职务聘任制进程稳步推进。

三、实行范围与对象本实行方案合用于我校已获授权自主评聘旳、申请晋升对应职务聘任旳教师（含学生思想政治教育教师）、试验技术人员、社会科学（教育管理）研究人员。

福建省高校教师等专业技术职务聘任制实施办法（试行）为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步支持高校加快发展的若干意见》（闽政〔2012〕47号），全面推进高校教师等专业技术职务聘任制工作，特提出以下实施办法。

一、指导思想和基本原则（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步深化高校人事制度改革，全面实行高校教师等专业技术职务聘任制，完善学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的高校用人制度，形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、充满活力的用人机制，充分调动高校教师的积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

（二）基本原则1.坚持与事业单位聘用制度和岗位设置管理制度相结合、相配套，实行评聘合一。

2.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

3.坚持专家评价、业内评价、分类评价、综合评价相结合，重师德、重能力、重业绩、重贡献。

4.坚持以人为本和公开、公平、公正，充分保障教师等各类人员平等参与竞争的机会和相应权益。

5.坚持正确处理改革发展稳定的关系，切实维护学校安定和教师队伍稳定。

二、实施范围与对象全省普通高等学校、高等职业学校、成人高等学校中，教师、自然科学研究、实验技术和社会科学研究（教育管理）等人员（简称“教师等”）专业技术职务实行聘任制。

三、高等学校教师等专业技术职务任职条件（一）基本任职条件1.遵守国家法律法规，具备良好的思想政治素质和职业道德。

全面贯彻国家教育方针，教书育人。

对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的教师等人员，实行师德“一票否决”，学校不得聘任其教师等专业技术职务。

2.具有高等学校教师资格（不含自然科学研究、实验技术和社会科学研究<教育管理>等人员）。

身心健康，能坚持正常工作。

3.具备本学科较系统的理论基础和专业知识，以及履行相应职务岗位职责的教育教学能力、科学研究能力、实验技术能力和社会服务能力。

福建中医药大学办公室文件校办〔2010〕86号福建中医药大学办公室关于印发办理教职医护员工出国（境）手续暂行管理办法的通知各学院（部），各处、室，各直属机构，各附属单位：《福建中医药大学办理教职医护员工出国（境）手续暂行管理办法》已修订，现予以印发，请遵照执行。

福建中医药大学办公室二○一○年十一月十三日福建中医药大学办公室 2010年11月13日印发福建中医药大学办理教职医护员工出国（境）手续暂行管理办法为加强和规范我校出国（境）人员的管理工作，明确职责和办事程序，促进对外交流合作等各项事业的发展，根据上级主管部门有关规定，结合我校实际，特制定本暂行规定。

第一条出国（境）人员政治审查工作，是一项政策性很强、极为严肃的政治工作，学校各单位都要本着高度负责的精神，严格按照党的方针、政策，认真做好此项工作。

第二条出国（境）人员政治审查工作实行归口管理，校人事处负责具体实施。

第三条办理因公出国（境）程序（一）分类：单位公派出国（境）讲学、进修；单位组团或与外单位组团出国访问、学术交流、参观考察人员等。

（二）办理程序：1.因公出国（境）人员向国际合作与交流处提出申请。

2.申请人填写《福建中医药大学因公出国（境）人员审查表》（表格可到校人事处网页下载）。

3.校分管领导审批后，由人事处出具政审批件或备案表。

第四条办理因私出国（境）程序（一）分类：申请出国（境）就业人员、定居人员、探亲人员、旅游人员、继承财产人员等。

（二）办理程序：1．校本部教职工按下列程序办理：有登记备案的人员：（1）申请人填写《福建中医药大学因私出国（境）申请表》（表格可到校人事处网页下载），在申请表中所在单位审核意见一栏部门领导签字并盖章(处级干部需分管校领导签署意见)。

（2）到福州市公安局出入境管理处领取《中国公民因私出国申请表》或《内地居民往来港澳台地区申请表》（表上贴2寸照片），认真填写。

（3）申请表交校人事处。

无登记备案的人员：（1）申请人填写《福建中医药大学因私出国（境）申请表》（表格可到校人事处网页下载），在申请表中所在单位审核意见一栏部门领导签字并盖章，申请表交校人事处。

福建中医药大学绩效工资实施方案（试行）(征求意见稿)为了进一步深化人事制度改革，规范分配制度，充分发挥绩效工资的导向和激励作用，根据《福建省公务员局福建省人力资源开发办公室福建省财政厅关于福建省其他事业单位实施绩效工资的指导意见》（闽人发〔2010〕135号）、《福建省公务员局福建省人力资源开发办公室福建省财政厅关于省属其他事业单位实施绩效工资有关问题的通知》（闽人发〔2010〕147号）等文件精神，总结学校校内津贴发放过程中，广大教职工的反馈意见和建议的基础上，结合学校发展的实际，制定本方案。

一、指导思想全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循高等教育规律，适应社会主义市场经济体制，坚持以人为本，通过实施绩效工资，营造吸引人才、留住人才和发挥人才作用的良好环境，建设一支高素质的教育与管理人才队伍，进一步调动广大教职工的积极性和创造性，增强办学的生机与活力，促进和谐校园的建设，推动我校各项事业的改革和发展。

二、总体原则（一）效益优先、持续发展的原则教职工的绩效工资要根据学校的办学效益与收入情况来安排，要做到量力而行，量财而行，保证学校各项事业健康持续发展。

（二）效率优先、兼顾公平的原则在国家政策指导下，加大奖励性绩效工资的力度，既发挥绩效工资的激励与导向作用，又要坚持公开、公平、公正原则。

（三）以岗定薪、责酬一致的原则淡化身份管理，强化岗位管理，建立重岗位、重绩效、重贡献，向重要岗位倾斜的激励机制。

将教职工的收入与应聘的岗位及岗位职责直接挂钩。

（四）结合考核、奖励优秀的原则绩效工资要与考核工作相结合，通过建立岗位工作规范，量化考核，进一步强化单位内部的聘后管理，要奖励在教学科研和办学中取得成绩、做出贡献的人员。

（五）分级管理、责权利统一的原则在分配中下移管理重心,要体现学院二级管理。

根据责权利统一的原则，进一步增强学校的宏观调控能力和各系部的办学活力。