3A UNIT 11 A BOY AND A GIRL教案

Unit 11 A boy and a girl (partA)设计理念：本节课主要教授3A Unit11 A boy and a girl的A部分课文。

教学内容是书本上两位学生的自我介绍，作为第二课时教学。

一开始上课我就以图片、快速反应的方法复习单词，创设英语学习氛围。

之后用游戏过渡到课文的教学。

由于全文围绕自我介绍展开，所以在教授完课文之后，为让学生得到巩固，我设计了两个活动：一是听自我介绍猜人；二是广播站的招聘活动。

通过这两个活动，学生在不减趣味性的基础上得到了实际的操练，提高课堂了的效率。

教学目标：1、Learn how to say ‘My name is ….’, ‘I’m a Chinese ….’, ‘I’m from ….’, ‘I’m ….’, ‘I’mnot ….’, ‘I’m ….’, ‘My hair is ….’ And ‘My eyes are ….’2、Learn the words: Chinese, English, from, London…3、Learn how to introduce yourself.教学重点：1、Learn how to s ay ‘My name is ….’, ‘I’m a Chinese ….’, ‘I’m from ….’, ‘I’m ….’, ‘I’mnot ….’, ‘I’m ….’, ‘My hair is ….’ And ‘My eyes are ….’2、Learn the words: Chinese, English, from, London…3、Learn how to introduce yourself.教学难点：Learn how to introduce yourself.教学准备：多媒体课件、奖品、道具。

教学过程：Step1. Preparation1. Greeting.Hello,boys and girls.How are you boys and girls?2. Free talk.Hi,lovely girl,what's your name?Oh,handsome boy,what's your name?Today we’ll have a match between boys and girls.At last we’ll see which is the best.3. Revision.（1）Let’s look at the picture and review.（2）Quick response.T: This time,I say short, you say tall; I say big, you say small, understand?【以聊天的方式开场，了解学生的姓名与年龄情况，并复习已学过的单词，为后面的教学铺垫。

Unit 11 A boy and a girl教学目标：1．能听懂、会说:a man ,a woman ,a girl ,a boy , English ,Chinese,from ，tall, short, thin, fat, long, big, small, hair, eyes。

2.能听懂、会说: I’m not tall/short. I’m thin / fat. My hair is long. My eyes are small. He’s /She’s … His / Her …My name is ××. I’m a / Chinese / an English boy / girl.I’m from (London).I’m nine / ten.教学重难点：能进行简单的自我介绍；教学时间：四课时教学设计：第一课时教学目标：1.能听懂、会说:a man,a woman,a girl,a boy,English,Chinese, from .2. 能听懂、会说: My name is ... I’m a / Chinese / an English boy / girl.I’m from (London). I’m nine / ten. 教学重点：1.单词 a man,a woman,a girl, a boy 和English , Chinese2.用四句话进行自我介绍。

教学难点：自我介绍的四句话。

教学准备：磁带、卡片、录音机教学过程：Step 1. Greetings.(1)T: Good morning,boys and girls.S: Good morning, Miss Wang.T: How are you ?S: Fine, thank you. And you?T: I’m fine,too. Thank you.(2)T: （走向学生）Hi , I’m ××.S1: Hi, I’m ××.T: Hello, My name is ××.What’s your name？S2: I’m ××.T: Nice to meet you.S2:Nice to meet you, too.（要求用上My name is ××.）Step 2 Presentation1.出现人物像，T: Look, this is Mr Black. He is a man.( repeat)出现Mr Green,T: Look,this is Mr Green.He is a man .(repeat) Mr Black is a manTeach “a man ”同上出示Miss Li图片教学“a woman”。

Unit 11 A boy and a girl纱场小学丁黄燕一、教学要求:(1)知识和技能a: 能听懂、会说big, small; long, short; thin, fat; tall, short; from; Chinese; eyes, hair; girl; boy, nine, tenb: 能听懂、会说My name is…I’m …I’m from…I’m not…My .. is/are…c: 掌握最简单的自我介绍方法（2）过程与方法本课采用视听法。

即视觉与同步录音听觉相结合的方法揭示语意，充分发挥手势图片的作用。

通过演示，学生有了对照，更好的理解词义。

（3）情感、态度、价值观充分发挥学生口语的创造性，鼓励学生多开口，培养口语能力和自信心。

二、课题分析（1）在教学中的地位和作用本课是第十一单元的第一课时，学习表示人物的单词boy 和girl 和表示状态的单词long, short; tall, short; big, small; thin, fat. 通过本课的学习，学生能初步掌握简单的自我介绍方法，用至少六句话来简单介绍自己的情况。

（2）内容分析教学重点：（1）词汇big, small; long, short; thin, fat; tall, short; from; Chinese; eyes, hair; girl; boy ,nine, ten（2）句型My name is…I’m …I’m from…I’m not…My .. is/are…教学难点熟练的运用学到的新句型来介绍自己三、教学策略分析（1）教法：视听法、听说法（2）教学手段：实物、图片四、设计思路（1）由旧知引到新知（2）通过Nancy Black 自我介绍五、教学过程Step 1: warm up1 T: Show a picture of Nancy: Who is this girl?S: She’s Nancy.T: Yes, this girl is Nancy. She’s an English girl.2 T: Let’s sing the song : Hi, NancyStep 2: Presentation1 T: Show pictures of some fruits: What are these? What can you see?Ss: They are… I can see some…T: Yes, they are some.. Look at these… This one is big and that one is small.Ss: Make up phrases: a big… a small..T: Let’s say the rhyme: They are all very good.2 T: Show pictures of some animals: What are these?Ss: They are…T: yes, this .. is fat , and t hat …is thin.Ss: make up phrases, say chant like the rhyme.3: T: Show pictures of school things. What are these?Ss: They are some…T: Yes, this … is long, and that … is short.S s make up phrases a long… a short …4 T: Show pictures of a boy and a girl. Look, this is a boy. He’s tall. And look at that girl, she’s short.Ss: Make up phrases and read the sentences.5: T: Show pictures of eyes and hair. Teach the words.Ss read the words.T: My eyes are big. My hair is short. What about yours?Ss make up sentences on themselves.Step 3: Presentation1 T: Show a picture of Liu Tao. Who’s this boy?Ss: This is Liu Tao.2 T: Play the tape, ask the following questions.1. Is he a Chinese boy?2. Where is he from?3. How old is he?4. Is he fat or thin?5. Are his eyes big or small?Ss finish the form.3 Ss read the passage.Step 4: Talk about yourselvesT: Show all the sentence forms: My name is…I’m … I’m from… I’m not…My .. is/are…Please say something about yourselves.Ss say about themselves.Ss say it in pairs and groups.Step5: HomeworkIntroduce yourselves to your classmates in English.六、板书设计Unit 11 A boy and a girlMy name is…I’m … I’m from…I’m not… My .. is/are…。

牛津小学英语三年级Unit11 A boy anda girl教案三年级英语科目集体备课教案课题：Unit11Aboyandagirl本课初备课时共3课时,本课第1课时个人复备栏教学目标：1、aman,awoman,agirl,aboy,English,chinese,from2、Newsentences:mynameis××.I’ma/chinese/anEnglishboy/girl.I’mfrom.I’mnine/ten.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,××.T:Howareyou？Ss:Fine,thankyou.Andyou？T:I’mfine,too.T:（走向学生）Hi,I’m××.S1:Hi,I’m××.T:Hello,mynameis××.what’syourname？S2:I’m××.T:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.…（多问几个人，用上mynameis ××.）Step2.Presentation1.①出现人物像，T:Look,thisismrBlack.Heisaman.出现mrGreen图片T:Look,thisismrGreen.Heisaman.mrBlackis_______.S:amanTeaching“aman”②T:He’saman.I’ma…出示missLi的图片：She’sawoman.Teaching“awoman”③T:（走近一男生）He’s××.He’saboy.T:（再靠另一男生）He’s××.He’s（生说）出示aboy教学aboy④同上教学“agirl”2.出示一张中国女孩图片T：She’s ××.She’sagirl.（学生补充）ok.She’sachinesegirl.出示中国国旗图,I’machinese…Teaching“chinese”提示学生说:I’machinesegirl/bo.再出示一张英国女孩图片T:She’s________,She’sa________（学生补充）yes.She’sanEnglishgirl.Teaching“English”提示学生说: She’sanEnglishgirl./He’sanEnglishboy.3.①Now,Let’slistentothetape.让我们听听刘涛是怎么介绍自己的。

牛津3A Unit 11 A boy and a girl B 学案说明：B部分的每对反义词都呈现在一张图上，便于形容词一组一组呈现。

3A Unit 11 A boy and a girl(B)教学内容：1、词汇：B部分中12个形容词。

2、初步学会自我介绍。

教具准备：人物图片、B部分图片、录音机、磁带。

教学过程：一、Sing a song.Hello! How are you?(指导学生左右击掌。

)二、Free talk:1. Hello,What’s your name?①Nice to meet you.②Good morning/afternoon.2. Hello,I’m Miss xu. Nice to meet you.3. Look at my coat/sweater.It’s...Thank you.What colour?….三、Presentation:Introduce myselfT:Hello,boys and girls.I’m Miss Xu. I’m from Zhen Bei Primary School. I’m your new teacher.I’m a woman.1. a woman/a manA 由上述介绍引入:a woman. 自己再重复两遍。

①出示图片，粘图并板书：woman .②分别用Miss Li和Mrs Black图领读三遍后，让学生开火车读。

③T:I’m a woman. I’m a woman引入领读：Miss Li/Mrs Black/My mother is a woman.④多请几名同学说：My mother is a woman.B 直接指黑板上的图边领读边板书a man.①分别用Mr Green和Mr Black图领读几遍后，轮流交换两图横开火车。

②教学Mr Green/Mr Black/My father is a man.③竖开火车巩固：My father is a man.2．a boy/a girl①拉男女学生站立，T: a boy, a boy, a girl ,a girl.再分别摸男女学生的头，让他们自说：a boy 或a girl。

案例选登《牛津小学英语》3A Unit 11 A boy and agirl教学内容:PartALearntosayPartBLookandlearn教学重点:1.Enable the students to read Part A fluently and actit out.2.Enable the students to introduce themselves inseveral English sentences.教学过程:一、复习交流,新知导入Step 1 Warming up and revision1. CAI, Song “What’s your name?”2. Free talk.T: How are you?T: What’s your name?板书:My name is…(设计意图:歌曲热身,让学生通过观看视频上的画片与歌词进行歌唱,迅速进入英语氛围,同时歌词也恰好地体现本课所要学习的句型。

)二、合作探究,自主学习Step 2 Presentation and practice1. a boy and a girl(1)T: Hi, boy! What’s your name?T: Hi, girl! What’s your name?(2)多问几个学生,然后呈现单词卡片“aboy”,“agirl”练读。

(3)指着单个男女生,分别练读“a boy”“a girl”。

(4)请一名男孩一名女孩站到黑板前,对照板书“A boy anda girl”。

(5)多种方式练读课题。

(请一名男孩一名女孩站到黑板前,并结合课题“A boy anda girl”练读,更加直观、实际,有助于学生理解课题。

)2. tall, short(1)(轮到高个学生说好自己的年龄,)惊讶呀!T: Oh, you’re tall! A tall boy!(用手势表示他很高,)同时出示单词卡“tall”。

3A Unit10 Thank you第一课时教学内容3A Unit10 Thank you A 部分句型Yes, please / Thank you. B部分单词。

教学目标：1、能听懂、会说…, please ?/Some…?/…? 以及应答语Yes ,please /Yes ,thank you .2、能听懂、会说四个食品类单词：a cake ,an egg ,a hamburger , an ice-cream .3、对学生进行文明礼貌教育，学会说Thank you .教具准备：录音机，卡片，磁带，挂图。

教学过程：Step 1 Warm up1. Greetings.2. Revision .a. 食品类单词：an egg, a cake ,an ice-cream, a hamburger.b. Unit 9中的单词及句型：Can you make a sentence like this ? (Turn off the walkman ,please .etc )3. Count : 1,2,3,…10.4. 揭题：Today ,we’ll learn Unit 10 . Thank you .Ss learn to say : Thank you .T请S帮忙：Open the window ,please .(Ss): All right .(T): Thank you .Step 2 Presentation .1.情景导入：It’s 9:00, Let’s go to the supermarket .Ss: Good ,but how ?T: By bus .Ss:Ok ,Let’s go .1.出示食品（或以图片布置教室）T：Wow ,So many things. I’d like an apple ,××,an apple ?(引导学生说，Yes ,thank you /Yes ,please ).2. Learn to say : an egg .a. Read after the T.b. Ss read the word : an egg .小组个人全体c.用升调来读，答语：Yes ,thank you /please .d. Drill .T示范分组同桌互练。

3A Unit 11 A boy and a girl教案课件www.5yk 3AUnit11Aboyandagirl教案3AUnit11Aboyandagirl第一课时教学内容：１、词汇：girl,boy,man,woman,nine,ten,from,London,Nanjing,chi nese,English.２、学习单词：man,woman,boy,girl,nine,ten,from,London,Nanjing.教具准备：人物图片、录音机、磁带。

教学过程：Step1warmup.Singasong2.Greetings.（Hello,everyone.Howareyoutoday?）3.Freetalk:a.T:Look,this/thatismy/his/herjacket.S:It’ssmart/pretty/nice/Hownice.b.T:Turnoff/onthe…,please.Ss:Allright/ok.T:open/closethe…,please.Ss:Allright/ok/Good.c.T:Somecake?/Anice–cream?Ss:No,thanks/yes,please.d.T:what’syourname?/yourname,Please?S:I’m…e.学生出示人物照片以Look,thisis…介绍家庭成员或朋友。

比如：Look,thisismyfather.Step2Presentation１、学习mynameis…句型。

a.S:what’syourname,please?T:mynameis×××.。

T:mynameisLiuTao.。

b.T:what’syourname?S:mynameis×××及时纠正name的发音。

c.同位练习，连续滚动练习问答。

d.游戏（神耳）游戏方法：（1生双眼被蒙，多名学生围住他，争着往他耳边凑，抢说mynameis……最后请该生把人名重复出来，看看能记住几个名字，记得最多的为大赢家，被称为“神耳”）２、学习I’m…I’mfrom…a.count：one,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten.从第一个男生开始数起，每数到10，第10个同学就站起来说I’mten.b.Guess“I’mten.”whatdoseitmean?“I’mten.”最后，举一反三。

3A Unit 11 教学方案(第一课时)第一部分简要提示一、年级: 三年级二、单元:Unit 11三、课题: A boy and a girl 四、课型新授课五、教学内容: 单元Part A Learn to say六、教学目标:1．能听懂、会说My name is…/I’m …/I’m not…/I’m from…/My …is /are…2. 能听懂、会说a boy, a girl, tall, thin, long, small七、重点难点：初步掌握句型: I’m not …My … is /are…第二部分教学过程第一步:重、难点突破T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.T: Today I’m your teacher, so let me introduce myself first.今天我是你们的老师,首先让我来做一下自我介绍.T: I’m Miss Rui. I’m not Miss Li.(PPT 1)教授“I’m not…”并让学生跟读.(PPT 2)T: Well, let’s play an interesting game called “I’m not”现在让我们一起来玩一个有趣的游戏.名字叫做“I’m not”. 比如我说I’m Miss Rui, 那你们就要回答说I’m not Miss Rui.现在让我们就来试一试吧.T: I’m Miss Rui.Ss: I’m not Miss Rui.T: I’ m Yang Ling.Ss: I’m not Yang LingT:在刚才的游戏中大家都表现得非常出色.现在就让我继续来介绍自己吧. My name is Miss Rui. I’m not tall. My eyes are small.教授“My eyes are small.”并要求学生跟读.(PPT 3)T: Here is a new game called “Quick response”.下面让我们一起来做一个快速抢答的比赛.点击A.B.C.D.E这五个字母会出现五种东西,请你们用“My … are small.”来造句,看看谁反应最快.（本步骤设计说明：本课时的一个重难点就是句型I’m not…和My…are…，在一开始就通过两个小游戏的形式快速地让学生对该句型有一个初步的了解，活跃课堂气氛，为后面的课文教学减轻难度。

牛津3A Unit11 A boy and a girl(第四课时)教案教学内容：1. Fun house .2.完成练习册。

教学目标：1.进行听力训练。

2.继续训练学生自我介绍的方法。

教学进程：Step1 Warm-up .1. 随堂检测：上节课布置的口头作业读课文。

1）小组长检查。

2）抽查。

2. Sing a song : Colour song .3. Say a rhyme :My friends .4.Pass the pictures and read the words：man ,woman ,boy ,girl ,fat ,thin, big ,small ,long ,short ,eye ,hair ,tall, short .Step2 Review .竞赛：插红旗。

比赛方法：每组派一名学生到板前排列词卡（本课的八个形容词）每两个意思相反的词放在同一个圆圈内，最先排好的，且无误的一组可以得到一面小红旗。

Step 3 Presentation : D Fun house .1. Listen and act .T: Open your book .Close your eyes .Turn on the light .Turn off the light .Put up your hands .Put down your hands .2. Listen to the tape and number .(D Fun house ).a. 先看四幅图：T：what can you see ?S: I can see …b. 听录音编号：3. Listen and guess .(教师编谜语学生猜)如：a. I’m very fat and big ,My nose is long ,Who am I?b. I’m white ,My ears are long ,My tail is short ,My eyes are red ,Who am I?(兔子)c. I’m very thin ,My tail is long ,I can climb .Who am I? ( Monkey )4. Say a rhyme : My friends .Step 4 Do the workbook .1. Listen and respond .a. Free talk . (复习Unit 7¬¬---Unit 11的对话)b.播放练习录音，学生抢答。

A boy and a girl适用年级：小学三年级上学年教学内容：《牛津小学英语》3A Unit 11 A boy and a girl Part A教学目标一）、能力目标能自然运用所学内容进行至少五至七句的“自我介绍”。

二）、知识目标1．能听懂，会说My name is …/I’m …/I’m not …/I’m from …/My hair is…. My eyes are …2．能听懂，会说a boy, a girl, tall, short, long, short, fat, thin, big, small, nine, ten, English, from, London, hair, Chinese, eye.3．掌握最简单的自我介绍方法。

三）、情感性目标1．能大胆，自如，灵活运用所学进行自我介绍，发挥自己的创造性，敢于开口介绍，与人沟通。

二、教学重点1．能听懂，会说My name is …/I’m …/I’m not …/I’m from …/My … is/are …2．能听懂，会说a boy, a girl, tall, short, long, short, fat, thin, big, small English, from, London, hair, Chinese, eye三、教学难点1． My hair is…. My eyes are ….中is、are 的正确运用。

2． My, I’m 在介绍内容的转换过程中的正确运用。

四、学习者分析：学生在初学英语时已学会熟练运用:I’m xx. My name is xxx.来进行自我介绍，并在当时适当延伸，根据各自身份听懂会说：boy, girl. I’m a boy/girl.平时在认识本册书中的人物时，已能听懂会说：woman. man.在学习水果时诵读的歌谣：They’re all very good.中听懂会说： big, small.因此本节课所要求学的四个名词boy, girl，woman. Man，和形容词：big, small以及My name is ….I’m ….对学生而言不须花太多的时间，重点是希望学生能利用所获得内容进行“自我介绍”。

Unit 11 A boy and a girl教学设计Unit 11 a boy and a girlUnit 11 A boy and a girl教学设计前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。

英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。

本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》3a第十一单元第一课时。

二.教学目标：1.new words: a man, a woman, a girl , a boy , english , chinese, from （2skills）2.new sentences: my name is ××.i’m a / chinese / an english boy / girl.i’m from （london）. i’m nine /ten. （2skill）三.教学重点：1.单词 a man , a woman , a girl, aboy 和 english , chinese2.用四句话进行自我介绍。

四.教学难点：自我介绍的四句话。

五.课前准备：人物图片包含（man woman boy girl ）伦敦图, 英国国旗和中国国旗图。

名片（名字、年龄籍贯、性别）六.teaching process:step1.free talk（1）t: good morning, boys and girls.ss: good morning, ××.t: how are you ？ss: fine, thank you. and you？t: i’m fine, too .（2）t: （走向学生）hi , i’m ××.s1: hi, i’m ××.t: hello, my name is ××.what’s your name？s2: i’m ××.t: nice to meet you.s2: nice to meet you, too. …（多问几个人，用上my name is ××.）step2.presentation1.①出现人物像，t: look, this is mr black. he is a man.（两遍）出现mr green 图片t: look, this is mr green. he is a man .（两遍）mr black is _______. s: a manteaching “a man ”②t: he’s a man.i’m a …出示miss li 的图片：she’s a woman.teaching “a woman”③ t:（走近一男生）he’s ×× .he’s a boy .t:（再*另一男生）he’s ×× . he’s（生说）出示a boy教学a boy④同上教学“a girl”2.（1）出示一张中国女孩图片t：she’s××.she’s a girl.（学生补充）ok. she’s a chinese girl.出示中国国旗图, i’m a chinese …teaching “chinese”提示学生说 : i’m a chinese girl / bo .（2）再出示一张英国女孩图片t: she’s________, she’s a ________（学生补充）yes . she’s an english girl.teaching “english”提示学生说: she’s an english girl. / he’s an english boy .3.① now, let’s listen to the tape.让我们听听刘涛是怎么介绍自己的。

Unit 11 A boy and a girl第一教时一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A第十一单元第一教时二、教学目标1 能听懂、会说单词 a boy, a girl, a man, a woman, tall, short, thin, 和fat。

2能听懂、会说My name is … I’m… He’s… She’s…三、教学重点1 单词：对应词 a boy，a girl； a woman, a man。

形容词反义词对：tall, short; thin, fat。

2日常交际用语：My name is… I’m … He’s… She’s…四、教学难点1 woman, girl, thin, tall的读音。

2 能比较自如地应用My name is…介绍自己的姓名，用I’m…介绍自己的身材；初步学习句型He’s… She’s…3 初步了解My name is…中my 和name的含义，进一步体会my的用法。

五、教学准备1 一张家人或朋友的照片或图片。

2 几张胖瘦高矮各异的人物和动物图片。

3 Part B的挂图。

七板书Unit 11 tall short boy girl fat thin man womanMy name is… I’m… He’s… She’s…第二教时一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A第十一单元第二教时二、教学目标1 能听懂、会说单词long, short, big, small, hair, eye(s)。

2 初步学习句型My/His/Her…is… My/His/Her eyes are … 学会用I’m… 表达年龄。

三、教学重点1 单词：名词 hair 和eye(s)。

形容词反义词对 long, short; big, small。

2 日常交际用语：I’m…（表达年龄）My/His/Her…is…和My/His/Her eyes are…四、教学难点1 small的读音。

3A Unit11 A boy and a girl一、教材内容《牛津小学英语》3A The first period（Listen，read and say）。

二、教学目标1 能听懂，会说English\Chinese ;tall\short; big\small; from.2 能听懂，会说My name is…\I’m not … \ My hair is…\ My eyes ar e…3 能掌握最简单的自我介绍的方法。

三、教学重点1 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2 能掌握最简单的自我介绍的方法。

四、教学难点1 能有初步运用单复数的能力,正确使用is和are.2 能熟练运用所学句型及单词进行自我介绍,掌握其方法.五、课前准备1 教具准备：歌曲、多媒体PPT课件。

2 板书准备：预先写好课题 Unit 11 A boy and a girl及画好简笔画。

六、教学过程Step1. Sing an English song.让学生看大屏幕Ten little Indian boys. Boys and girls .Here is an English song. Ten little Indian boys.在黑板上板书English，让学生操练English 这个重要单词。

(在唱唱跳跳中开始学习，能为培养学生良好的语音语调打下一定的基础，同时音乐也把孩子们带入快乐的英语氛围，拉近了师生关系。

最重要的是直接导入了本课的教学内容，使整个教学自然、生动。

)Step2. 教授Chinese:利用上面的Ten little Indian boys.结束时的图片。

This is an Indian boy .So ,xxx, you are a …. boy. 引导一个男生说：I am a Chines e boy.然后选择一些男生依次重复：I am a Chinese boy.引导一个女生说：I am a Chinese girl.I ’m a Chinese boy .I ’m a Chinese girl .Chinese ：中国的，中国人的Step3. Presentation: 1.So ,today we ’ll learn :Unit 11 A boy and a girl.导入本课的标题：Un it 11 A boy and a girl2 WANTED招聘•我市苍梧晚报社招聘五名英语小记者，有意参加面试者请准备好Introduce myself (英语自我介绍)。

3A Unit 11 A boy and a girl教材分析：本单元主要围绕人物和表示状态的单词，学习“自我介绍”这一功能项目。

本单元出现了几个表示高矮（tall and short）、长短（long and short）、胖瘦（fat and thin）的形容词。

同时，本单元的Learn to say形式由以往的对话形式改为陈述形式，教师在教学时要注意这一小小的变化，要充分发挥学生口语表达的创造性，鼓励学生多开口、多说话。

课时安排：第一课时：Learn to say 中第一部分（Nancy的自我介绍）；Look and learn 中七个单词a boy, a girl, tall, short, long,thin, fat.第二课时：Learn to say中第二部分（Liu Tao的自我介绍）；Look and learn 中四个单词a man, a woman, a big, small. 第三课时：Look and say;Review Learn to say and Look and learn.第四课时：Fun house第五课时：Some exercises, say a rhyme第六课时：Test of Unit 11第一课时教学目标：1、能听懂、会说词汇：English, boy, girl, from, London, nine, tall, short, long, fat, thin。

2、能运用所学句型（My name is…/I’m…(数字)/I’m from…/I’m not…/My …is…）进行简单的自我介绍。

教学建议：A. Warming- up1.Letter game: Say the next letters and the letters before2.Free talk:(1)Hello/Hi/Good morning….(2)What’s your name?在英语课的开始让学生玩玩字母游戏，能使学生很快地融入学习英语的氛围，同时简单的Free talk能培养学生的交际能力，也为下面的教学作了铺垫。

新修订小学阶段原创精品配套教材3A Unit 11 A boy and a girl教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改3A Unit 11 A boy and a girl教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育3A Unit 11 A boy and a girl教案3a unit 11 a boy and a girl教案3a unit11 a boy and a girl第一课时教学内容：１、词汇：girl ,boy ,man ,woman ,nine ,ten ,from ,london, nanjing, chinese,english .２、学习单词：man ,woman ,boy ,girl ,nine, ten ,from, london ,nanjing.教具准备：人物图片、录音机、磁带。

教学过程：step1 warm up1. sing a song2. greetings.（hello, everyone .how are you today?）3. free talk:a. t: look ,this/that is my /his /her jacket .s: it’s smart /pretty /nice/how nice .b. t: turn off /on the … ,please .ss: all right /ok .t: open /close the …, please .ss: all right/ok /good .c. t: some cake ?/an ice –cream ?ss: no ,thanks /yes ,please .d. t: what’s your name ?/your name, please?s: i’m…e. 学生出示人物照片以look ,this is …介绍家庭成员或朋友。

比如：look, this is my father.(老师响应：oh ,he is a man.并向学生展示man的图片，解释man的意思。