幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班语言活动福气糕（二）（谈话活动）优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话。

2、能围绕"新年礼物"，用连贯的语言讲述自己的经验。

3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式，逐步把握谈论新年礼物的经验。

活动准备：
1、福气猫手偶。

2、语言磁带、录音机。

活动过程：
1、复习童话故事，引出谈话活动。

（1）教师播放童话故事，幼儿倾听。

（2）教师引导提问，帮助幼儿回忆故事。

2、引导幼儿自主进行谈话活动。

（1）幼儿讲述自己收到的新年礼物，教师巡回参与各小组谈话，鼓励幼儿主动与同伴交流。

（2）请个别幼儿对全班讲述自己的"新年礼物"，教师对幼儿谈话的内容进行重复和补充。

3、谈话：新年的礼物。

（1）教师采用提问方式，引导幼儿谈话。

大班故事《福气糕》-幼儿教案活动内容：大班故事《福气糕》活动目标1.理解故事内容，知道“福气糕”的由来。

2.相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。

活动准备红包一个、故事录音、多媒体课件。

重难点分析重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。

难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。

活动过程一、导入谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。

二、展开1.欣赏故事录音，了解大体内容。

问：为什么年糕也叫“福气糕”？2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。

（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？@@我是分割线@@（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。

（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想？（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。

（5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。

（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。

（1）老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导幼儿感受孝心。

（2）鼓励幼儿大胆交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。

三、自然结束大班故事《福气糕》-幼儿教案（二）课题: 大班故事《福气糕》- 幼儿教案教学目标:1. 帮助幼儿理解有关中华传统文化和价值观念的故事2. 培养幼儿的听说能力和情感认同感3. 提高幼儿的创造和表达能力教学准备:1. 幻灯片或卡片，展示故事中的关键场景和角色形象2. 装有特色食物的碗和筷子，以及相关的可视化教具3. 绘本《福气糕》教学过程:引入活动:1. 教师向幼儿介绍今天要讲的故事《福气糕》。

幼儿园大班教案《福气糕》含反思一、教学目标1.情感态度目标——通过制作福气糕让幼儿了解传统文化，加强爱国情感。

2.学问技能目标——学会制作福气糕。

3.语言表达目标——培育幼儿表述本身思路的本领。

二、教学重点1.幼儿制作福气糕的过程。

2.引导幼儿从中感受到中华传统文化。

三、教学难点1.如何用简单明白的语言让幼儿了解中国传统食品福气糕的历史文化。

2.如何引导幼儿筛面粉、调糖浆、揉面团等工作。

四、教学准备1.搭建教学呈现台和幼儿用制作台。

2.备好鸡蛋、白糖、自发粉、陈皮、糖浆、桂花、绿豆等制作福气糕所需的材料。

3.备好模具、刮板、量壶等器具。

五、教学过程1.引导幼儿们选择好原材料，让他们先体验揉面团的乐趣。

2.通过察看幼儿揉面团的情况，帮忙幼儿了解如何制作面团。

激励幼儿多加练习，练习出把握制作面团的技巧。

3.引导幼儿把制作好的面团渐渐擀圆，并且用温水和植物油调和在面团上，等面团发酵时，进一步向幼儿讲解福气糕起源的历史文化背景。

4.在讲解的过程中，引导幼儿初步了解福气糕的制作方法，渐渐启发幼儿的制造力。

5.为了让幼儿们更好的了解福气糕的历史文化背景，老师可以适时播放短片化的视屏，让幼儿从中感受到我们传统文化中的博大精深。

6.引导幼儿依据本身的需求选择爱好的口味，将制作好的糯米分成不同的部分，例如绿豆、椰蓉、果脯等，手捏成各自想要的形状，制作成福气糕。

在此过程中，要告知幼儿需要注意的事项，同时要保证每个幼儿都有机会制作本身的福气糕。

7.在制作好福气糕的同时，让幼儿识字令，通过福气糕上的字母，学习识字。

六、教学反思本次教学让幼儿通过实际制作福气糕，了解中国传统的文化和习俗，让幼儿在制作中感受传统文化的魅力，同时也加强了幼儿的爱国情感。

在教学中，要适时注意幼儿的情绪变化和学习状态，在碰到困难时予以适度的帮忙和支持。

同时在教学过程中激励幼儿们多动手多尝试，让幼儿们从中体验到制造的乐趣。

大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的故事。

通过讲述福气糕的制作过程及其背后的寓意，让学生了解中国传统节日——春节的特色食品，感受传统文化的魅力。

二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解其背后的寓意，增强对我国传统文化的认识。

2. 能用完整的句子表达自己对福气糕的看法，提高语言表达能力。

3. 感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。

三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及寓意。

重点：引导学生用完整的句子表达对福气糕的看法，培养关爱家人的情感。

四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、录音机、磁带。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：展示福气糕图片，引导学生说出自己家过年的特色食品，讨论福气糕的寓意。

2. 故事讲述：播放故事课件，让学生了解福气糕的制作过程及背后的感人故事。

3. 例题讲解：教师提问，引导学生用完整的句子回答。

4. 随堂练习：学生分小组讨论，用自己的话复述故事，表达对福气糕的看法。

5. 创作环节：学生用画笔和彩泥创作福气糕，培养动手操作能力。

六、板书设计1. 福气糕制作过程：磨米粉、和面、蒸糕、切块寓意：团圆、幸福、美满2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我家的福气糕”为主题，写一篇短文。

答案示例：我家的福气糕是奶奶亲手制作的，每年春节都会吃。

福气糕软糯香甜，寓意着全家人团圆、幸福。

我最喜欢和奶奶一起制作福气糕，感受家庭的温暖。

2. 画一幅福气糕的画，并附上简短的介绍。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述福气糕的故事，让学生了解中国传统节日食品，感受传统文化的魅力。

在教学中，注意引导学生用完整的句子表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。

课后反思：在课堂互动环节，注意关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与讨论，提高课堂氛围。

拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日食品，如元宵、月饼等，加强对传统文化的认识。