国开言语交际03

新发布的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于言语交际的基本原则？A. 真实性B. 得体性C. 目的性D. 礼貌性答案：D. 礼貌性2. 在言语交际中，倾听者的角色主要是？A. 传递信息B. 理解信息C. 评价信息D. 所有以上答案：B. 理解信息3. 下列哪个选项不是言语交际中的非言语交际元素？A. 肢体语言B. 语调C. 文字D. 面部表情答案：C. 文字4. 在言语交际中，哪种方式最能够传递情感？A. 文字B. 电话C. 面对面D. 电子邮件答案：C. 面对面5. 下列哪个选项不是言语交际的目的？A. 传递信息B. 建立关系C. 解决问题D. 娱乐答案：D. 娱乐二、判断题（每题2分，共20分）6. 言语交际只包括口头语言。

（判断对错）答案：错误7. 在言语交际中，信息传递的准确性是最重要的。

（判断对错）答案：错误8. 非言语交际在言语交际中的作用不大。

（判断对错）答案：错误9. 倾听者在言语交际中只需要听对方说什么，不需要理解对方的感受。

（判断对错）答案：错误10. 言语交际的目的是仅仅为了传递信息。

（判断对错）答案：错误三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述言语交际的基本原则。

答案：言语交际的基本原则包括真实性、得体性、目的性和礼貌性。

真实性指的是信息需要真实可靠；得体性指的是交际的方式需要符合场合和对方的身份；目的性指的是言语交际的目的需要明确；礼貌性指的是在交际过程中需要尊重对方。

12. 请简述非言语交际在言语交际中的作用。

答案：非言语交际在言语交际中的作用主要包括补充言语信息、强化言语信息、传达情感和建立人际关系的氛围。

它通过肢体语言、语调、面部表情等方式帮助对方更好地理解和接收言语信息，同时也能够增强言语信息的说服力和效果。

13. 请简述提高言语交际能力的建议。

答案：提高言语交际能力的建议包括：提高听力水平，积极倾听对方的信息；培养良好的表达能力，清晰准确地传达自己的意思；注重非言语交际，注意自己的肢体语言和面部表情；增加交际经验，多参与各种交际场合，锻炼自己的交际能力；学习交际技巧，了解交际的基本原则和技巧，不断提高自己的交际水平。

形考任务1参考答案一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。

（20分）参考答案：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。

因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交味实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。

二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。

（20分）参考答案：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。

三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。

（20分）参考答案：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。

我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。

我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。

我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。

四、谈谈你对言语交际的基本认识。

（40分）参考答案：人与人之间是需要言语交际的。

人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。

可以说，言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的，言语交际就是人类社会赖以形成并维系其存在和发展、维持人与人之间关系的主要活动。

人们的言语交际大多是在其周围的社会关系中发生的。

新颁布的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题和答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 在言语交际中，说话人根据自己的____来选择不同的表达方式。

A. 身份B. 情感C. 语境D. 听众答案：C2. 以下哪种属于非语言交际？A. 肢体语言B. 文字C. 语言D. 视觉艺术答案：A3. 在跨文化交际中，了解对方的文化背景可以帮助我们更好地理解对方的____。

A. 言语表达B. 非言语表达C. 交际习惯D. 全部上述答案：D4. 在言语交际中，倾听者的责任是____。

A. 仅听懂说话者的意思B. 理解并回应说话者C. 判断说话者的真实性D. 评价说话者的能力答案：B5. 在进行国际商务谈判时，我们应该注重____。

A. 语言的准确性B. 非语言的简洁性C. 语言的速度D. 非语言的多样性答案：A二、判断题（每题2分，共10分）1. 言语交际仅包括语言的使用。

（）答案：错误2. 在跨文化交际中，直接表达自己的需求和意见通常被认为是有效的交际方式。

（）答案：错误3. 非语言交际在言语交际中起着次要的作用。

（）答案：错误4. 良好的交际能力仅仅取决于个人的沟通技巧。

（）答案：错误5. 在国际商务交际中，语言的文化差异不会对谈判结果产生影响。

（）答案：错误三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述言语交际的基本要素。

答案：言语交际的基本要素包括说话人、听众、语境、信息、媒介和反馈。

说话人负责信息的编码和传递，听众负责信息的接收和解码，语境影响信息的表达和理解，信息是交际的核心内容，媒介是信息传递的渠道，反馈是听众对说话人的回应。

2. 简述非语言交际的重要性。

答案：非语言交际的重要性体现在以下几个方面：首先，非语言交际可以增强言语交际的效果，如肢体语言可以强化语言表达的情感色彩；其次，非语言交际可以弥补语言表达的不足，如在跨文化交际中，非语言交际可以帮助双方更好地理解对方的文化背景；最后，非语言交际在特定情境下可以起到主导作用，如在演讲中，肢体语言和视觉辅助材料可能比语言本身更具影响力。

最新版国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题和解答一、选择题（每题5分，共25分）1. 在言语交际中，说话人需要根据不同交际对象选择不同的语言形式，这体现了言语交际的_____。

A. 适应性B. 互动性C. 目的性D. 情境性答案：A2. 下列哪个不是言语交际的基本原则？A. 真实性B. 得体性C. 简洁性D. 娱乐性答案：D3. 在跨文化交际中，白色常常被视为象征_____。

A. 纯洁B. 吉祥C. 悲伤D. 愤怒答案：A4. 下列哪个不是言语交际的要素？A. 说话人B. 听众C. 信息D. 网络答案：D5. 在言语交际中，非语言交际主要包括哪些方面？A. 肢体语言B. 视觉符号C. 声音特征D. 所有选项都正确答案：D二、填空题（每题5分，共25分）1. 言语交际是指通过_____来传递信息、表达情感、实现互动的过程。

答案：语言2. 言语交际的互动性体现在说话人和听众之间的_____和反馈。

答案：信息交流3. 在跨文化交际中，了解对方的文化背景和价值观念对于避免_____具有重要意义。

答案：文化冲突4. 言语交际的适应性要求说话人在交际中考虑_____、交际场合和交际目的。

答案：交际对象5. 非语言交际在言语交际中起到_____的作用，有时候甚至比语言本身更具影响力。

答案：补充和强化三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述言语交际的基本原则。

答案：言语交际的基本原则包括真实性、得体性、简洁性和礼貌性。

真实性要求交际内容要真实可靠；得体性要求交际方式要符合交际场合和交际对象的期望；简洁性要求交际内容要简明扼要；礼貌性要求交际过程中要尊重对方。

2. 请简述跨文化交际中的主要障碍。

答案：跨文化交际中的主要障碍包括语言差异、文化背景差异、价值观念差异、交际习惯差异等。

这些障碍可能导致误解、沟通不畅甚至冲突。

3. 请简述如何提高言语交际能力。

答案：提高言语交际能力需要以下几个方面的努力：增强语言表达能力，提高听力理解能力，培养良好的交际习惯，了解交际原则，掌握一定的交际技巧，增加交际实践等。

新出版的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及解题答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于言语交际的基本原则？A. 真实性B. 礼貌性C. 目的性D. 复杂性答案：D2. 在言语交际中，倾听者的角色主要是什么？A. 传递信息B. 理解信息C. 评价信息D. 所有以上答案：B3. 下列哪个不是言语交际的类型？A. 口头交际B. 书面交际C. 非言语交际D. 虚拟交际答案：D4. 在言语交际中，哪种方式最有利于建立良好的人际关系？A. 直接批评B. 间接赞美C. 直接赞美D. 间接批评答案：B5. 下列哪个选项描述了言语交际的互动性？A. 交际双方只是单向传递信息B. 交际双方需要实时反馈C. 交际双方无需考虑对方反应D. 交际双方仅在必要时进行互动答案：B二、判断题（每题2分，共20分）1. 言语交际只包括口头和书面语言，不包括非言语交际。

（）答案：错误2. 在言语交际中，交际者的身份、地位和关系对交际效果没有影响。

（）答案：错误3. 有效的言语交际仅取决于交际者的表达能力和技巧。

（）答案：错误4. 为了保证言语交际的顺利进行，交际双方需要遵循一定的交际规则和准则。

（）答案：正确5. 在网络时代，虚拟交际已经成为言语交际的主流形式。

（）答案：错误三、简答题（每题5分，共25分）1. 请简述言语交际的基本原则。

答案：言语交际的基本原则包括真实性、礼貌性和目的性。

真实性要求交际双方传递准确、真实的信息；礼貌性要求交际双方尊重对方，保持良好的交际氛围；目的性要求交际双方明确交际目标，确保交际的有效性。

2. 请简要说明言语交际的类型。

答案：言语交际的类型包括口头交际、书面交际和非言语交际。

口头交际是指通过口头语言进行的交际，如面对面的交谈、电话沟通等；书面交际是指通过书面语言进行的交际，如书信、电子邮件等；非言语交际是指借助非言语手段进行的交际，如肢体语言、面部表情等。

3. 请简要分析言语交际中的互动性。

言语交际网络核心课程形成性考核学校名称:学生姓名:学生学号:班级:国家开放大学编制第 1 页共36 页使用说明1．本考核册适用于汉语言文学专业本科参加国家开放大学新平台试点的学生。

2．本任务册是国家开放大学汉语言文学专业言语交际课程形成性考核的依据，由国家开放大学文学院胡吉成编制，与《修辞与言语艺术》教材（胡吉成主编，中央电大出版社出版）及网络课程配套使用。

3．言语交际是国家开放大学汉语言文学专业的一门统设必修课，共4学分，72学时。

其中理论教学40学时，课内实训32学时，开设一学期。

本课程特点是内容多，知识覆盖面宽，理论性和实践性强。

因此，对本课程的学习除了要掌握基本概念和基本知识，必须加强实践环节训练，参加网上相关学习活动。

4．根据课程的性质和特点，本课程的形成性考核为同学设计了10次任务，内容包括第1章到第6章内容。

要求同学按进度认真完成，以收到良好的学习效果。

5．形考册任务要求在网上完成。

每一次任务评阅根据情况分别由教师、机器、学生评阅完成。

其中7-10次任务，由教师评阅或教师安排学生互评。

6．本课程为完全形考，形成性考核成绩占课程总成绩的100%，十次形成性考核任务占90%，学习行为综合评价占10%。

这里的学习行为指学生学习的总体表现情况，包括学生使用网络课程自学、参加网上各种学习活动（浏览资源、参与论坛讨论等）、使用QQ、微信、飞信、E-mail等网络工具与老师和同学交流，以及参加教学点组织的教学活动等情况，不包括本形成性考核册里面设计的网上学习活动要求。

7．为便于学生根据自己的实际情况需要自主安排完成形考，本课程形考任务进行分层设计，分为基础知识层和高级活动层。

第一层次为课程基本知识学习检测，包括第一、二、三、四、五、六等六次任务，共70分；第二层次为网上学习高级活动要求，为自由选择完成任务，一共30分，包括第七、八、九、十等四次任务和一次学习行为综合评价。

学生完成第一层次的任务且总分达到60分以上，可以不完成第二层次的任务。

21秋国开“汉语言文学本科《言语交际》教学考一体化我要考试3(更新版)21秋国开“汉语言文学”本科《言语交际》教学考一体化“我要考试”32022年秋期电大把《言语交际》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做作业时，每次作业都有答案；考“我要考试”时，只要抽住其中的一套就可迅速找到该套答案。

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100%通过。

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试卷总分:100请完成所有小题再交卷，如有未完成题目可以暂不交卷一、单选题(总分60.00)1.对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是(C)(3.00分)A.“这个手术我来给你做，希望你能配合，“话语轻柔得像一团云，一团素，不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病瘤的伤口，--”棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。

B.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。

--用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力，C.哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。

文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。

一一后一个”巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。

D.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。

--将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。

2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的-组是(D)1科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将会危害科学。

2近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以3每年赛季开始之前，足球队有关人员都要欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。

《言语交际》期末复习重点《言语交际学》形考册答案一、名词解释1．言语：是人们所说的话的总和，包括以说话人的意志为转移的个人的组合和实现这些组合所必需的同样是与意志有关的发音行为，即话语和言语行为。

2．交际主体：从事言语交际活动的个人或团体。

特指言语交际参与者中的表达一方。

3．语言能力：说话人（听话人）所具有的关于他的语言（母语）的知识。

4．角色：是一个人由其在社会关系中的位置所决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份。

5．交际能力：交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。

二、简答题1．简述索绪尔关于“言语活动”过程的几个环节。

（参见《言语交际学》P3）2．简述言语交际学的主要任务。

（参见《言语交际学》P37）3．简述角色的主要类型。

（参见《言语交际学》P60）4．简述如何消除交际主体的角色冲突。

（参见《言语交际学》P73-74）三、辨析题（辨别下列说法是否正确，并说明理由。

）1．两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。

（×，两个人之间说话的行为改为纯属个人的言语行为）2．顾客对营业员说：“请给我拿点盐来。

”这反映了言语交际的人际功能。

（×，是行为功能）3．语用学与语义学的最大区别在于研究某一语言实例时是否考虑语境。

（√）4．当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。

（√）5．在具体的言语交际活动中，只有活跃性角色起作用，潜隐性角色不会对交际产生影响。

（×，潜隐性角色有时也会影响到言语交际活动）6．交际主体只有按照经常性角色实施言语行为，才有可能与交际对象达成角色共视，保证言语交际的成功。

（×，经常性角色改为交际角色）四、材料题（阅读下面的材料，回答后面的问题）1．母亲对儿子说：“一定要做一个诚实的人。

”老师在课堂上说：“亚里士多德是最早研究言语交际的学者之一。

”老张和老王相遇。

老张：“早上好！今天天气不错啊。

”（1）母亲说的话反映了言语交际的何种功能？——行为功能（2）老师说的话反映了言语交际的何种功能？——认知功能（3）老张说的话反映了言语交际的何种功能？——人际功能2．一位顾客买了一瓶桔子汁，回家后发现买重复了，到商店退货。

刚发布的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题与答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是言语交际的基本原则？A. 真实性B. 得体性C. 简洁性D. 母语化答案：D2. 在言语交际中，倾听者的角色是什么？A. 被动接受信息B. 主动提问C. 传递反馈D. 全部正确答案：D3. 以下哪种问答题类型不是常见的言语交际问答题？A. 开放式问题B. 封闭式问题C. 主观题D. 客观题答案：D4. 在言语交际中，非言语交际的作用是什么？A. 增强言语信息B. 替代言语信息C. 削弱言语信息D. 全部正确答案：D5. 以下哪个不是言语交际的四大功能？A. 描述功能B. 指示功能C. 请求功能D. 娱乐功能答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 言语交际的三大基本原则是真实性、_________和简洁性。

答案：得体性2. 在言语交际中，_________是传递信息的重要手段。

答案：非言语交际3. 开放式问题是指那些不能用_________回答的问题。

答案：简单肯定或否定4. 言语交际的四大功能包括描述、指示、请求和_________。

答案：说服5. 良好的_________是言语交际成功的关键。

答案：倾听技巧三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述言语交际的基本原则。

答案：言语交际的基本原则包括真实性、得体性和简洁性。

真实性要求交际双方传递的信息要真实可靠；得体性要求交际双方在交际过程中要注意用词得当，避免冒犯对方；简洁性要求交际双方要尽量用简明扼要的语言表达自己的意思。

2. 请解释非言语交际在言语交际中的作用。

答案：非言语交际在言语交际中的作用主要体现在以下几个方面：一是增强言语信息，通过面部表情、肢体动作等非言语手段使言语信息更加明确易懂；二是替代言语信息，当言语表达不够准确或无法表达时，非言语手段可以替代言语信息传达意图；三是削弱言语信息，非言语手段可能与言语信息产生冲突，使对方对言语信息的接收产生疑问；四是增强交际氛围，非言语手段可以起到调节气氛、拉近双方距离的作用。

最近更新的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在言语交际中，表达清晰、简明是非常重要的，这体现了_____的原则。

A. 礼貌B. 准确C. 简洁D. 充分答案：C2. 以下哪个不是言语交际的基本原则？A. 信息准确B. 表达清晰C. 语言华丽D. 礼貌待人答案：C3. 在言语交际中，倾听对方的观点是非常重要的，这体现了_____的原则。

A. 尊重B. 理解C. 表达D. 评价答案：B4. 以下哪个不是有效沟通的要素？A. 清晰的表达能力B. 良好的倾听技巧C. 言语华丽D. 同理心答案：C5. 在言语交际中，我们要尽量使用_____的语言，这样可以让对方更容易理解。

A. 专业术语B. 通俗易懂C. 复杂难懂D. 地方方言答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 在言语交际中，我们要遵循_____、_____、_____、_____的原则。

答案：礼貌、准确、简洁、充分2. 有效沟通的要素包括清晰的表达能力、良好的倾听技巧、_____和_____。

答案：同理心、情绪管理3. 在言语交际中，我们要尽量使用通俗易懂的语言，避免使用_____和_____。

答案：专业术语、复杂难懂的词汇4. 非语言交际包括_____、_____、_____等。

答案：肢体语言、面部表情、声音语调三、简答题（每题5分，共15分）1. 请简述言语交际的基本原则。

答案：言语交际的基本原则包括礼貌、准确、简洁、充分。

这些原则可以帮助我们在沟通中表达自己的观点，同时也尊重对方，达到有效沟通的目的。

2. 请简述有效沟通的要素。

答案：有效沟通的要素包括清晰的表达能力、良好的倾听技巧、同理心和情绪管理。

这些要素可以帮助我们在沟通中更好地理解对方，表达自己的观点，并建立良好的人际关系。

3. 请简述非语言交际在沟通中的作用。

答案：非语言交际在沟通中的作用非常重要，它包括肢体语言、面部表情、声音语调等。

最新发放的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及参考答案一、选择题（每题5分，共计25分）1. 在言语交际中，说话人根据不同的交际场合选择不同的表达方式，这体现了言语交际的（）。

A. 适应性原则B. 信息性原则C. 清晰性原则D. 一致性原则答案：A2. 下列哪种情况下，不适合使用模糊语言？（）A. 需要避免冲突时B. 需要表达精确时C. 需要表达委婉时D. 需要增强语言感染力时答案：B3. 下列哪种交际方式不需要考虑语境？（）A. 面对面的交谈B. 电话沟通C. 书面交际D. 网络交际答案：C4. 在跨文化交际中，红色在中国文化中通常代表（），而在西方文化中通常代表（）。

A. 幸运、危险B. 危险、幸运C. 热情、爱情D. 悲伤、快乐答案：A5. 下列哪种交际行为不符合商务场合的要求？（）A. 着装得体B. 准时到达C. 交谈时频繁打断对方D. 保持良好的眼神交流答案：C二、简答题（每题10分，共计30分）1. 请简述言语交际的基本原则。

答案：言语交际的基本原则包括：- 适应性原则：说话人应根据不同的交际场合选择合适的表达方式。

- 信息性原则：交际双方应确保信息的准确传递。

- 清晰性原则：交际双方应确保语言表达清晰易懂。

- 一致性原则：交际双方应保持观点和态度的一致。

2. 请简述模糊语言在言语交际中的作用。

答案：模糊语言在言语交际中的作用主要包括：- 避免冲突：模糊语言可以在一定程度上减少交际双方的分歧。

- 表达精确：在特定情况下，模糊语言可以增强语言的表现力。

- 表达委婉：模糊语言可以使说话人避免直接表达自己的观点，从而减少对方的尴尬。

- 增强语言感染力：模糊语言可以使语言更具吸引力，提高表达效果。

3. 请简述跨文化交际中的主要障碍。

答案：跨文化交际中的主要障碍包括：- 语言差异：不同语言的表达方式和语法结构可能导致误解。

- 文化差异：不同文化背景的交际双方可能存在价值观、交际惯等方面的差异。

开形成性考核【言语交际】形考任务（1-10）试题及答案（课程ID: 02559,整套相同，如遇顺序不同,Ctrl+F杳找，祝同学们取得优异成绩！）形考任务一一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。

（20分）答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。

因为通过浏览课程导学,可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识,从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例,更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题,在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论,大家提出一些案例进行研讨，互相切磋,有助于共同提高。

二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。

（20分）答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。

三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。

（20分）答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。

我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。

我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术,可以增强人际交往的艺术性,提高交际的效率。

我对第一章修辞概说最不感兴趣,因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则,介绍修辞与其他相关学科的关系,感觉用处不大。

四、谈谈你对言语交际的基本认识。

（40分）提示：1、人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。

答：人与人之间是需要言语交际的。

人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。

国家开放大学《言语交际》形考任务1-6参考答案形考任务1一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。

（20分）参考答案：（1）考核说明：本栏目中我们可以了解到本课程的考核方式、考试题型等，这些信息可以帮助我们制定学习方案，达到学习效果。

毕竟是成人学生，学习时间有限，学习目的性强，必须用最短的时间达到最大的效果。

（2）章节测试：通过这部分的学习可以很好的检验我们的学习成果，及时了解自己的学习动态，更改自己的学习目标，提高学习效率。

（3）课程论坛：在这里可以很好的和同学、老师自由的交流讨论，开阔自己的视野，有助于共同提高。

二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。

（20分）参考答案：本课程的主要内容是：修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等。

三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。

（20分）参考答案：（1）我对“第一章修辞”这部分内容最熟悉：因为在初、高中阶段学习过，有一定的基础，再次学习感觉比较熟悉。

（2）我对“第六章语体”这部分内容最陌生：因为在之前的学习中没有接触过这方面知识的学习。

（3）我对“第八章言语交际艺术”这部分内容最感兴趣：因为我在单位从事办公室管理工作，在平时的接待工作中需要这方面的知识。

学习好这方面的知识可以增强自己的语言交际艺术，提高自己交际能力。

（4）我对“第二章词语的锤炼”这部分内容最不感兴趣：因为本部分理论性比较强，实际操作不容易实现。

四、谈谈你对言语交际的基本认识。

（40分）提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。

参考答案：（1）言语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。

人是社会的动物，从存在的第一天起，人就必须共同地与自然力进行斗争，取得生活资料。

人要迫使自然界服从于自己的目的，要支配和改造自然界。

最新的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及标准答案尊敬的考生，以下是最新的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及标准答案，供您参考：试题1. 请简述言语交际的定义及其重要性。

2. 请列举并解释言语交际的四个主要要素。

3. 在跨文化交际中，言语交际存在哪些挑战？请举例说明。

4. 请解释言语交际中的非语言行为，并提供几个例子。

5. 在社交媒体时代，言语交际如何受到影响？请分析并提供您的观点。

标准答案1. 言语交际是人们通过语言进行交流和沟通的过程。

它是人际关系和社会互动的重要组成部分。

言语交际能帮助我们表达自己的想法，理解他人的意图和情感，构建有效的人际关系等。

2. 言语交际的四个主要要素包括语境、发话人、听话人和信息。

语境是交际活动发生的环境和情景，发话人是进行言语表达的人，听话人是接收和理解言语的人，信息是通过言语传递的内容。

3. 在跨文化交际中，言语交际面临着语言差异、文化差异和非语言行为的挑战。

例如，不同语言之间的语言差异可能导致误解和沟通障碍；不同文化之间的价值观和差异可能导致交际困难；非语言行为如肢体语言、表情和声调在不同文化中的解读也存在差异。

4. 非语言行为是指通过身体语言、面部表情、姿势、眼神等方式传递信息和意义的行为。

例如，微笑、眼神交流、手势和姿势等都可以用于补充和强调言语信息，增加交际的效果和准确性。

5. 在社交媒体时代，言语交际受到了许多影响。

社交媒体平台提供了新的交流渠道，使人们可以随时随地进行言语交际。

然而，由于社交媒体的特性，例如文字限制、缺乏非语言信息等，言语交际在社交媒体上可能更容易产生误解和冲突。

此外，社交媒体也改变了人们的交际方式和表达惯，导致言语交际的发展和变化。

希望以上内容对您有所帮助。

祝您在《言语交际》形考中取得好成绩！。

专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为（）。

选择一项：A. 科学语体B. 书面语体C. 事务语体D. 专用语体反馈正确答案是：专用语体题目2以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是（）。

选择一项：A. 专业语体B. 课堂语体C. 专用语体D. 科技语体反馈正确答案是：课堂语体题目3“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。

”运用的修辞格是（）。

选择一项：A. 顶真B. 仿拟C. 反复D. 回环反馈正确答案是：顶真题目4对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是（）。

选择一项：A. “吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。

(夸张)B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

(比喻)C. 桥是什么?不过是一条板凳。

(设问)D. 北国风光,千里冰封,万里雪飘。

(排比)反馈正确答案是：桥是什么?不过是一条板凳。

(设问)题目5对修辞方法判断完全正确的是（）：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

选择一项：A. 比喻、对偶、排比B. 拟人、反复、排比C. 拟人、对偶、排比D. 比喻、反复、对偶反馈正确答案是：拟人、反复、排比题目6对下列句子所用修辞，分析有错误的一项是（）。

选择一项：A. “它深信乌云遮不住太阳，是的，遮不住的。

”运用反复手法表现了海燕无比坚定的信念。

B. “它像枪弹一样穿透了伪装的甲胄，它像金钢刀切开了玻璃。

”运用了夸张地描写手法，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表象得极为生动形象。

C. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。

D. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”运用对偶手法，描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。

反馈正确答案是：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。

国家开放大学《言语交际》形考任务1-6参考答案形考任务1一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。

（20分）参考答案：（1）考核说明：本栏目中我们可以了解到本课程的考核方式、考试题型等，这些信息可以帮助我们制定学习方案，达到学习效果。

毕竟是成人学生，学习时间有限，学习目的性强，必须用最短的时间达到最大的效果。

（2）章节测试：通过这部分的学习可以很好的检验我们的学习成果，及时了解自己的学习动态，更改自己的学习目标，提高学习效率。

（3）课程论坛：在这里可以很好的和同学、老师自由的交流讨论，开阔自己的视野，有助于共同提高。

二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。

（20分）参考答案：本课程的主要内容是：修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等。

三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。

（20分）参考答案：（1）我对“第一章修辞”这部分内容最熟悉：因为在初、高中阶段学习过，有一定的基础，再次学习感觉比较熟悉。

（2）我对“第六章语体”这部分内容最陌生：因为在之前的学习中没有接触过这方面知识的学习。

（3）我对“第八章言语交际艺术”这部分内容最感兴趣：因为我在单位从事办公室管理工作，在平时的接待工作中需要这方面的知识。

学习好这方面的知识可以增强自己的语言交际艺术，提高自己交际能力。

（4）我对“第二章词语的锤炼”这部分内容最不感兴趣：因为本部分理论性比较强，实际操作不容易实现。

四、谈谈你对言语交际的基本认识。

（40分）提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。

参考答案：（1）言语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。

人是社会的动物，从存在的第一天起，人就必须共同地与自然力进行斗争，取得生活资料。

人要迫使自然界服从于自己的目的，要支配和改造自然界。

国家开放大学一网一平台电大《言语交际》形考任务3网考题库及答案1.从句子的结构形式来看句子可分为长句和短句。

【正确答案】错误2.句子的次序包括时间次序、空间次序、话题视点次序和事理逻辑次序。

【正确答案】正确3.奇问的修辞目的是为了加强语义和语势。

【正确答案】错误4.修辞格的综合运用有连用、兼用和套用三种情况。

【正确答案】正确5.“处处飞花飞处处，潺潺碧水碧潺潺。

”中运用了顶真的修辞手法。

【正确答案】错误6.文艺语体包括小说、喜剧、诗歌、散文等。

【正确答案】正确7.现代汉语与印欧语系的语言比较，最显著的差别是缺乏形态变化。

【正确答案】正确8.“目录学是打开一切科学宝库的钥匙。

”该句运用了明喻。

【正确答案】错误9.方言一般可分为地域方言和社会方言。

【正确答案】正确10.下列句中括号内的词语使用不恰当的一项是()【正确答案】富有创造性的人总是(忘乎所以)地汲取知识，使自己学识渊博。

I1从修辞角度看，填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是()苦瓜苗就像一个①一样，自生自长,葛蕉的，一副要死不活的样子。

然而它却努力地活了下来，便渐渐地长大。

它似乎满是敌意，一天比一天不守规矩，或绕着南瓜藤，或在冬瓜架上②。

我不得不找来一根杖子，把它绑在杖上，③【正确答案】①弃儿②胡搅蛮缠③约束它的行为12.下列句子中修辞方法运用恰当的一项是O【正确答案】海新套着脸，他还记着昨天丁经理那伤他的话，海新的自尊心跟弹簧一样，谁碰一下，就蹦得很高。

13.“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”运用的修辞格是O【正确答案】回环14.下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是O【正确答案】事如《三大纪律八项注意》那首歌吧，从苏区开始，就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。

15.一些服务行业，对于交际用语的使用都有明确规定，比如要求使用“请、你好、对不起、谢谢”等词语，这遵循了言语交际中的O【正确答案】礼貌原则16.诗经“一日不见，如三秋兮【正确答案】借指“三年”17.由于不同作家的个性不同，思维方式不同，经历或修养也不同，从而表现出了不同的演讲风格。