明德小学教科研论文评比活动方案

小学论文评选实施方案一、背景介绍。

小学生是我国教育体系中的重要群体，他们的学习和成长对国家的未来发展具有重要意义。

而论文评选活动是对小学生学术能力和综合素质的一次全面检验，对于激发学生学习兴趣、培养学术能力和综合素质具有重要意义。

二、评选目的。

小学论文评选活动的目的在于激发学生的学习兴趣，培养学术能力和综合素质，提高学生的写作水平和创新能力。

通过评选活动，可以发现和培养学生的学术潜能，促进学生的全面发展。

三、评选对象。

小学论文评选活动的对象为全国各地小学的学生，不限年级和学科。

评选活动将分为不同年级和学科的组别，以便更好地发现和培养学生的学术潜能。

四、评选内容。

评选内容将涵盖小学生在各个学科领域的论文作品，包括但不限于语文、数学、英语、科学等学科。

评选内容将突出学生的创新性、实用性和可操作性，以及对学科知识的理解和运用能力。

五、评选标准。

评选标准将包括论文的主题选择、论文的结构和逻辑、论文的语言表达和文字功底、论文的创新性和实用性等方面。

评选标准将注重学生的学术能力和综合素质的培养，旨在发现和培养学生的学术潜能。

六、评选流程。

评选流程将包括论文投稿、初审、复审、公示和颁奖等环节。

评选流程将注重公平、公正和公开，确保每一位学生都有机会展示自己的学术潜能。

七、评选奖励。

评选活动将设立一、二、三等奖，以及优秀奖、鼓励奖等奖项。

评选奖励将注重对学生学术能力和综合素质的培养，激励学生更加努力学习和创新。

八、评选效果。

评选活动的效果将通过学生的论文作品和学术能力的提高来体现。

评选活动将激发学生学习兴趣，培养学术能力和综合素质，促进学生的全面发展。

九、总结。

小学论文评选活动是对小学生学术能力和综合素质的一次全面检验，对于激发学生学习兴趣、培养学术能力和综合素质具有重要意义。

评选活动将注重学生的学术能力和综合素质的培养，激励学生更加努力学习和创新。

希望通过评选活动，能够发现和培养更多有学术潜能的学生，为国家的未来发展做出贡献。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教研工作日益受到重视。

为了提高教师的教育教学水平，激发教师开展教育教学研究的积极性，促进教育教学质量的提升，特举办本次教研论文评比活动。

二、活动目的1. 提高教师的教育教学研究能力，促进教师专业成长。

2. 营造良好的教育教学研究氛围，推动学校教育教学改革。

3. 发现和培养优秀的教育教学研究者，为学校教育教学工作提供有力支持。

三、活动主题“提升教育教学质量，促进教师专业发展”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校在职教师六、活动内容1. 论文征集：教师结合自己的教育教学实践，撰写教育教学论文。

2. 论文评选：成立论文评选小组，对征集到的论文进行评选。

3. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰和奖励。

4. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，分享优秀论文研究成果。

七、活动流程1. 发布活动通知：在全校范围内发布活动通知，明确活动目的、时间、对象、内容等。

2. 论文征集：教师按照要求撰写论文，并按时提交至指定地点。

3. 论文评选：成立论文评选小组，由校内外专家组成，对论文进行评审。

4. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰，颁发证书和奖品。

5. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，邀请获奖教师进行论文分享。

6. 活动总结：对活动进行总结，总结经验，提出改进意见。

八、论文要求1. 论文主题应与教育教学实践紧密相关，具有一定的理论价值和实践意义。

2. 论文应结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言规范。

3. 论文篇幅一般不超过8000字。

4. 论文须为原创，不得抄袭、剽窃他人成果。

5. 论文格式应符合学术论文规范。

九、评选标准1. 理论深度：论文对教育教学理论有较深入的研究和探讨。

2. 实践价值：论文对教育教学实践有较好的指导作用。

3. 创新性：论文在研究方法、研究内容等方面有创新。

4. 语言表达：论文语言规范，逻辑清晰，表达准确。

科学小论文小发明、小制作评比科学小发明、小制作、小论文评选通知明德小学、各联小:为进一步落实素质教育要求，提升小学生的科技水平、科学素养，营造学科学、用科学氛围，按照教研室工作计划安排，为迎接全县小学生小发明、小制作、小论文评比，定于10月10日举行全乡小发明、小制作、小论文评选，现将有关事宜通知如下:一、作品要求科技小发明应为学生自己的原创，要具备新颖性、创造性和实用性;科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作(不含美术手工，如根雕)，要求科技含量高，制作精美。

每件作品必须把说明书粘贴在作品的下方。

科技小论文可以是调查报告、生活现象发现，要有新意。

小论文一律报送电子版，注明单位、姓名、辅导教师。

所有作品必须是学生自己的东西，如发现是剽窃他人发明成果或是别人代替，即取消其参评资格并进行严肃批评。

希望教师对本次活动要高度重视、精心指导，严格把关，力求把最好的作品推荐出来参加评选。

二、名额分配小发明、小制作、小论文每校各报2份。

三、评选事宜各单位于10月9日前将作品送教研室参加评选。

南张庄乡中心小学二〇一三年九月保护家乡水资源石沟联小四年级二班孟鹏记得爸爸说，他小时候，每年夏天最快乐的事情就是去村子外面的一条大河里洗澡。

他说，那时候的河水很清澈很should be uniform for the same project. Heat-shrinkable sleeve length 60mm, into the position of the cable in cable and profile cutting-point baseline, above the base line (wire)25mm other 35mm. 6.2.4 thermal sleeve handle hair dryer should be used uniform heating, heating heat-shrinkable sleeve cannot be shifted. There shall be no grilling, owed to bake干净，没有任何污染，而且在岸上都能看见小鱼小虾在水里快活地游来游去。

小学科学论文评比活动方案篇一：小学科学学科XX年优秀教学论文征集评选活动方案小学科学学科XX年优秀教学论文征集评选活动方案为进一步深化我市小学科学课程与教学改革，加强一线教师对教与学的研究，总结实践过程中的经验、成果，促进教师理论水平的提升。

东莞市小学科学教研会决定开展“XX年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选”活动。

具体安排如下：一、评审时间：XX年7月至9月。

二、上送要求1. 上送时间：XX年7月10日前。

2. 具体要求（1）评选主题：小学科学教材（修订版）比较、使用及有效教学研究；学科教学信息化研究；小学生科学概念的构建研究。

（2）论文需包含“标题”、“内容提要”、“关键词”、“正文”、“参考文献”五部分。

（3）为保证评选的公平公正，论文正文不得出现作者姓名及单位名称。

正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面制作见附件1（只需1份）。

（4）论文行文请严格遵照“《广东教育蓝皮书》文稿格式要求和《东莞教学研究》稿件规范要求”，篇幅应在3000-5000字范围，A4纸双面打印一式五份，同时附上1份电子稿。

（5）每篇参评论文原则上只能有一个作者，署名两个或两个以上作者的论文教研会将不予受理。

（6）各镇（街）送交教学论文时，需同时送交《“XX 年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选”参评登记表》（见附件2）和所有参评论文电子文档（发送至dghjd@）。

（7）为倡导学术诚信，凡参评论文需如实填写“东莞市小学科学教学评比承诺书”（附件3）。

如发现有拼凑、抄袭现象，一经查实，将严肃处理。

3.各镇（街）上交篇数见附件4。

三、评审方式教研会将从市常务理事、学科带头人、教学能手中按照回避制原则，聘请相关人员担任评委，对参评论文进行评选。

依分数高低按比例评选出获奖教学论文，经公示无异议后，由教研室和小学科学教研会颁发获奖证书。

东莞市教育局教研室小学科学科东莞市小学科学教学研究会XX年3月18日【XX年东莞市小学科学教研会】参评教学论文题目：姓名：单位：联系电话（手机）：【XX年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选】参评登记表镇街（市直属学校）（盖公章）：附件3：东莞市小学科学教学评比承诺书注：请各镇街将本表按参评登记表顺序整理好附在登记表之后上交篇二：XX小学科技创新比赛活动方案XX小学开展科技创新比赛活动方案为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。

2023年小学教师教育教学论文评比活动方案活动方案：2023年小学教师教育教学论文评比活动一、活动背景和目的：随着小学教育教学水平的不断提升，小学教师的教育教学研究也日益活跃。

为鼓励和促进小学教师的教育教学研究，提高他们的教学能力和专业水平，我们计划开展2023年小学教师教育教学论文评比活动。

该活动旨在：1.鼓励和促进小学教师的教育教学研究，提高他们的专业水平；2.推广优秀的教育教学研究成果，为小学教师提供优质的教育教学资源；3.增强小学教师的交流与合作，促进他们的共同成长和进步。

二、活动时间和地点：活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX小学三、活动内容和形式：1.征集论文：通过学校、学区等渠道广泛宣传，向小学教师征集他们的教育教学论文，包括教学设计、教育管理、学科教学等方面的研究成果。

征集范围包括实证研究、案例研究、教育思考、教学实践等类型的论文。

2.论文评审：成立由教育教学专家和学科领域专家组成的评审委员会，对收到的论文进行匿名评审，根据评审标准对论文进行评定，并选出优秀论文、优秀奖和鼓励奖等。

评审标准：(1)研究问题的针对性和研究意义；(2)研究方法的科学性和可操作性；(3)数据分析和结果的可信度和可靠性；(4)论文结构和语言表达的清晰度和规范性。

3.现场交流和分享：在活动举办期间，组织论文作者在专题研讨会或研究交流会上进行现场分享，与来自其他学校或地区的小学教师进行互动和交流，共同探讨教育教学研究中的问题和经验。

4.论文集和奖励：将评选出的优秀论文集结成册，编印成小学教育教学论文集，并向作者和学校颁发奖励证书。

并鼓励相关期刊或报纸刊载获奖论文，进一步推广优秀的教育教学研究成果。

四、活动的组织和实施：1.成立活动组织委员会，确定活动的负责人和工作分工；2.制定详细的活动计划和安排，明确活动目标和任务；3.通过学校、学区等渠道进行活动的广泛宣传和征集论文；4.成立评审委员会，组织论文的评审和评选工作；5.组织专题研讨会或研究交流会，进行现场交流和分享；6.整理论文集，编印活动宣传资料和奖励证书；7.进行活动总结和反思，收集意见和建议，为今后的活动改进提供参考。

明德学校评优工作方案一、指导思想通过教育反思和考核评优、树立典型、鼓励先进，在全体教师中起示范、激励，引导作用。

调动全体教职工的积极性、主动性、创造性，促进教师专业成长和教育事业发展。

二、评优原则坚持客观公正、民主公开、注重实绩。

三、评优内容包括德、勤、能、绩、责五个方面，其中以工作实绩为主要考核内容。

（一）优秀教师评比条件1、师德表现①忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习和政治活动,热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，服从学校工作安排，乐于奉献，为人师表，关心集体，热爱学校，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。

具有团结协作精神具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。

②热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。

具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。

在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。

③坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。

积极参与学生教育教学管理工作，对学校工作有重大贡献；能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。

④重视体、卫、艺工作，发展学生特长。

⑤坚持出满勤。

2、教学业务①积极参与教改实践，按时按要求参加教研活动，参加集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。

②按质按量出色完成课堂教学工作。

能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。

教学效果“有效”，所带班级或学科学生进步显著，学科抽测，期中（末）检测成绩好。

③勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。

积极参加公开课、教改课、竞赛课（每学期至少有一次），并在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。

④作业批改及时，书写，规范，严格要求，评讲认真，作业检查“优”等。

无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价高。

明德小学优秀教案评选活动方案2012J1明德小学优秀教案评选活动方案为了全面落实在全区中小学开展优秀教案评选活动的意见精神。

全而推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提升教学质量，确保活动实效，特制定本方案。

一、统一思想，提高认识，高度重视优秀教案评选活动。

1•优秀教案的评选,有利于提高教师的教学水平。

开展此项活动, 目的很明确，就是想通过抓好老师的备课，提升教师的教学水平。

备好课是上好课的前提，备好课不一定能上好课，但备不好课一定上不好课。

教案的评选，就是要通过改革传统的、低效的教师备课环节，引导老师把握课程标准，深度解读教材，精心设计教学环节，以此推动教学过程的变革，打造高效课堂。

2优秀教案的评选,有利于做到资源共享。

本次优秀教案的评选, 充分发挥骨干教师、优秀教师集体力量，汇集教师们课堂教学创新成果，共享优质教学资源，老师可以实施二次备课，节约教学成本。

3•优秀教案的评选，有利于深化校本教研。

将教案的研讨作为校本教研的主要内容，与“研课标、说教材”活动相结合，拓宽校本教研的深度。

通过网上研讨，拓宽校本教研的广度，将个体备课教研，提升本学科的集中大教研活动。

二、认真学习，健全机制，高质量参与优秀教案评选活动。

1•开好动员会和学习会。

学校面向全体教师开好动员会，宣传优秀教案评选的目的、意义。

各学科开好学习会，耍认真学习文件精神, 细致研究各学科优秀教案评选标准、评选办法，做好样案的解读。

要对存在的疑惑，以专题调研或者讨论会的形式，加以明确。

2•明确优秀教案的推荐、评选机制。

参加人员：全体教师。

推荐办法：坚持面向全体，层层选拔，优中选优的原则。

即教研组在集体研究的基础上，每人写出个案，然后本组教师结合新课标和教案征集要求进行评议，推荐高质量的教案上交给学校，学校再组织专家评审组进行评议，最后推荐一定数量的教案在规定的吋间段上交教育局。

3.建立优秀样案评选保障机制。

一是实行责任制。

实行一把手负总责下的分管校长和教导主任责任制，实行学科组长承包制。

明德小学教工科研工作条例
为了加强我校科研工作，提高教师的科研意识和水平。

努力贯彻“以科研促教学”的方针，使我校科研工作能正常持久地发展下去。

特制定我校教工科研工作条例如下：
第一条：凡是附小的老师都有科研的义务和责任，必须积极配合和参与科研活动。

第二条：校领导必须支持和带头去为科研活动创造良好的条件。

第三条：学校要办好教工阅览室，保证老师有条件去学习研究。

第四条：学校鼓励老师以个人名义或联合进行集体科研。

第五条：科研活动有科研组牵头，以教研组、年级组或个人为单位开展。

第六条：鼓励老师为我校科研活动献计献策，申请科研项目或课题。

第七条：学校不定期举行一些科研成果汇报活动。

（包括个人或集体研究成果，或外出学习考察时的心得体会。

）
第八条：对在科研工作上有突出贡献和取得成绩的老师进行物质和精神奖励。

某小学某学年教研论文评选活动安排方案
为了进一步提升我校教师教育教学理论研究水平和实践探索能力，及时总结教育教学经验，促进全体教师专业化成长和参与教科研的积极性，实现从实践提升为理论水平，并以理论来指导实践，从根本上提高教师的教育教学水平，学校决定举行本次教育教学论文评选活动。

现将有关事项安排如下：
一、参评对象
全校所有科任教师。

二、上交时间
截至20某年某月某日（周某）
三、论文类型
教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔及班级管理经验等。

四、具体要求
1、各学科教师撰写的论文要求观点明确、新颖、有思想性和启发性，内容充实，条理清晰。

论文要能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，要对当前教育教学工作有一定的指导性和参考价值。

2、论文每篇字数不能少于1500字。

必须坚持实事求是的科学态度，论文必须是自己原创，若发现抄袭，取消参评资格。

3、论文一律用A4纸打印，标题宋体小二号字体，正文宋体小四号字体，作者姓名（字体同正文相同）在标题右下方。

五、报送方式
各科教师每人至少报送一篇，某月某日前将纸质档和电子档上交各教研组长处。

电子档命名为作者姓名加论文题目。

学校教研室负责收集电子档，并建立论文库作为以后参加上级论文评选活动的资源。

六、评选方法
1、本次教育教学论文评选，学校成立评选小组。

组长：某某
成员：某某等
2、奖项设置。

语文、数学、英语、思品组各评出2篇优秀论文，体育、信息技术、美术、音乐、科学组各评出1篇优秀论文。

学校将对优秀论文获奖者进行表彰奖励。

明德小学教科研论文评比活动方案
为进一步推进十二五规划课题研究，鼓励我校教师探索教学方法、总结教学经验，增强教师的教研、科研意识，提升其教学理论水平和反思能力，进而提高我校教学质量及教师的科研水平，促进全校教育科研和谐发展，特举行此活动。

一、参评对象
承担或参与县级以上课题研究的全体实验教师。

二、参评内容
围绕目前所研究的课题内容进行撰写，可以是教学理念的阐述，也可以是教学心得、反思或研究策略等等，题目自拟。

三、参评要求
（一）内容及字数要求：
观点鲜明，有理有据，理论性与实践性、操作性相结合。

文责自负，不允许抄袭，字数2500左右。

（二）参评作品格式要求：
正文文题下写作者姓名，正文行距为25磅。

题目：二号黑体字，居中；正文：四号宋体。

（三）交稿时间：
报送的论文一律用A4纸打印，11月10日前上交到教科室，逾期视为自动弃权。

四、奖项设置
根据所交论文数量学校将评出一、二、三等奖若干名，颁发奖品。

五、评委：
刘建文王喜中陈绍英于丽君崔浩丁志勇李金凤
教科室
2012年10月24日。

明德小学教案作业检查方案教案是教师组织教学的实施性文件。

为总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，学校将定期举行优秀教案评比活动。

因教师的授课风格、习惯不同，教案各具特色。

为规范评比过程，便于比较评比，特提出以下参考标准，供评比时参照。

1、教案保存完好整洁、无破损、缺页、卷角、污染等（15分）；2、教案格式规范，各教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用（20分）；3、教案内容不断充实，更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教（15分）；4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，文字准确，切合教材和学生实际（20分）；5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性和多样化（15分）；6、教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求异思维（15分）。

作业教案检查标准指导思想：为更好的贯彻执行党的教育教学方针，强力推进“教育管理年”活动，进一步规范办学行为，做好本职工作。

扣分不为目的，本标准起督促作用。

一、分值：每次检查作业教案的满分分别为100分。

二、检查次数：每月检查一次。

三、检查标准：教案：1、环节为：教学目标、重点难点、教学过程、作业、小结、反思。

缺一项扣一分。

2、每月检查一次，完不成规定课时的，缺一课时扣一分，扣完为止。

3、要求字体工整，内容详实，不得以老教案应付。

4、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。

作业：1、根据教学进度布置适量作业，以课时量为标准，检查时缺一次扣一分。

2、要求学生的字体工整，错题必须有更正，若发现无更正者，缺一次扣一分。

3、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。

4、批语要有针对性，深刻不能太简短。

四、学期结束时将每次检查结果汇总，纳入学期量化中。

明德小学教导处2019.08.20。

2023年小学教师教育教学论文评比活动方案1. 活动背景和目的1.1 活动背景随着时代的发展和教育改革的推进，小学教师教育教学论文的重要性逐渐凸显出来。

教师教育教学论文是反映教师教育教学研究成果的重要形式，对于提升教师教育教学质量、推动小学教育教学改革具有重要意义。

因此，为了鼓励教师积极开展教育教学研究，提高教育教学水平，有必要开展小学教师教育教学论文评比活动。

1.2 活动目的本活动的目的是加强小学教师教育教学研究力量，提高教师教育教学水平，推动小学教育教学改革。

具体目标包括：（1）鼓励小学教师积极开展教育教学研究，提高专业素养；（2）促进小学教师教育教学研究成果的交流和分享；（3）发现和推广一批优秀教师教育教学研究成果和经验；（4）激发教师教育教学创新的潜力，促进教育教学改革。

2. 活动内容和形式2.1 活动内容（1）征集论文：通过学校、教研组、个别推荐等形式，广泛征集小学教师教育教学方面的论文，包括教育教学理论研究、教学设计与实践、教育评价与改进、教育教学技术应用等方面的研究成果。

（2）评审论文：设置评委会，由专家学者和教育行政、教研人员组成。

评委会负责对征集到的论文进行评审，并根据评审结果进行初评、复评、终评。

（3）评选优秀论文：经过评审程序，评选出一批优秀论文，并举行颁奖仪式，将颁奖证书和奖金发放给获奖教师。

2.2 活动形式（1）征集论文：设立论文征集通道和邮箱，接收教师提交的论文，设立专门的论文征集时间。

（2）评审论文：评委会根据设定的评审标准，对论文进行初评、复评和终评。

评审结果将作为评选优秀论文的依据。

（3）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，邀请相关领导和专家学者参加，为获奖教师颁发证书和奖金，并组织获奖教师进行经验分享。

3. 活动实施步骤3.1 活动策划和组织（1）确定活动目标和主题：明确活动目标，确定活动主题，如“小学教师教育教学创新与发展”。

（2）制定活动方案：确定活动的内容、形式、时间、地点、参与人员等。

优秀论文案例评选活动方案优秀论文案例评选活动方案1为了深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，推动素质教育内涵发展，进一步促进教师教育理论和业务素质的全面提高。

根据省教科院工作安排继续开展中、小学“三优”（即优秀教学设计/案例/论文、优秀校本课程、优质课）的评选活动，通过“三优”评选活动，充分发挥三级教研网络的工作效益，进一步推动和完善教研机构建设，促进校、县、市由下至上的`教研活动，现将“活动”方案公布如下：为了全面贯彻党的教育方针，全面落实贯彻国家教育部、省教育厅关于在课堂教学中实施素质教育，优化课堂教学过程，体现新课程标准理念的有关精神，加大中小学各学科课堂教学改革力度，加快教育教学内涵发展，有效地提高我市教育教学质量，决定举办此项活动。

优秀教学设计、案例、优秀论文、学案、研究性学习教学成果的评选内容须紧紧围绕在教育实践及课堂教学中如何落实素质教育，如何体现新课程标准的新理念，优化课堂教学过程，发挥学校特色教育，促进内涵发展这一主题进行。

（1）教学论文、教学设计、案例中的事例必须具备真实性、亲历性典型性和问题性，反思具有较高的借鉴意义和价值。

内容主要包括以下几个方面：教学设计及反思、教学片断及反思、教学实录及反思、教育案例及反思、教育教学评价及反思和学校、班级管理案例及反思、教育教学科研论文等。

（2）学案的设计要以新课程理念为指导，体现学科特点，学案应包括：学习内容、学情分析、学习目标、重点难点、导学策略、教具、学习流程及教学反思等。

（3）研究性学习教学成果指教师在综合实践活动课程中指导学生开展的研究性学习活动成果，包括学生的研究报告和教师的指导、总结。

报告应是参评教师本人指导，基于学生亲历的一项研究性学习活动基础上完成的研究报告，应呈现此项研究性学习活动的全过程。

包括课题的确定背景与目的、研究方法与过程、研究结果与体会等内容；报告应主体明确、观点鲜明、有针对性、数据准确、文本规范、逻辑严谨、语言流畅。

小学科学论文评比活动方案篇一：小学科学学科XX年优秀教学论文征集评选活动方案小学科学学科XX年优秀教学论文征集评选活动方案为进一步深化我市小学科学课程与教学改革，加强一线教师对教与学的研究，总结实践过程中的经验、成果，促进教师理论水平的提升。

东莞市小学科学教研会决定开展“XX年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选”活动。

具体安排如下：一、评审时间：XX年7月至9月。

二、上送要求1. 上送时间：XX年7月10日前。

2. 具体要求（1）评选主题：小学科学教材（修订版）比较、使用及有效教学研究；学科教学信息化研究；小学生科学概念的构建研究。

（2）论文需包含“标题”、“内容提要”、“关键词”、“正文”、“参考文献”五部分。

（3）为保证评选的公平公正，论文正文不得出现作者姓名及单位名称。

正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面制作见附件1（只需1份）。

（4）论文行文请严格遵照“《广东教育蓝皮书》文稿格式要求和《东莞教学研究》稿件规范要求”，篇幅应在3000-5000字范围，A4纸双面打印一式五份，同时附上1份电子稿。

（5）每篇参评论文原则上只能有一个作者，署名两个或两个以上作者的论文教研会将不予受理。

（6）各镇（街）送交教学论文时，需同时送交《“XX 年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选”参评登记表》（见附件2）和所有参评论文电子文档（发送至dghjd@）。

（7）为倡导学术诚信，凡参评论文需如实填写“东莞市小学科学教学评比承诺书”（附件3）。

如发现有拼凑、抄袭现象，一经查实，将严肃处理。

3.各镇（街）上交篇数见附件4。

三、评审方式教研会将从市常务理事、学科带头人、教学能手中按照回避制原则，聘请相关人员担任评委，对参评论文进行评选。

依分数高低按比例评选出获奖教学论文，经公示无异议后，由教研室和小学科学教研会颁发获奖证书。

东莞市教育局教研室小学科学科东莞市小学科学教学研究会XX年3月18日【XX年东莞市小学科学教研会】参评教学论文题目：姓名：单位：联系电话（手机）：【XX年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选】参评登记表镇街（市直属学校）（盖公章）：附件3：东莞市小学科学教学评比承诺书注：请各镇街将本表按参评登记表顺序整理好附在登记表之后上交篇二：XX小学科技创新比赛活动方案XX小学开展科技创新比赛活动方案为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。

2021年小学教师教育教学论文评比活动方案与2021年小学教师文体活动方案2021年小学教师教育教学论文评比活动方案为进一步转变教师教学方式和学生学习方式，深化"减负增效"的研究主题,促进教师的专业成长，我们于本学期___学校教育教学论文评比活动。

活动具体要求如下：一、参加对象：全体课任教师二、选题要求论文选题要求围绕“减负增效”主题，开展本学科热点、难点问题研究，倡导开展相关问题的深化研究。

推荐论文主题：教与学的方式的转变；教学材料的创生与有效使用；学生良好心理品质与学习习惯的培养；教具或媒体的使用与专用教室的管理；教与学的评价研究等.建议:选题时应侧重于自己感触最多的问题或正在研究的课题.三、格式要求1.论文格式：（1）论文题目（2）内容摘要（3）正文（4）参考文献。

2.论文A4纸、宋体、标题小三号、正文小四号、行距固定值20磅四、内容要求教学论文应体现科学性、前瞻性、学科性、实践性。

论文写作要求主题集中、言之有物。

字数以不超过___字为宜。

引用别人原始资料的观点、信息、文字、数据等应做标注。

五、活动步骤第一阶段：（___月___日前）完成选题、列好提纲、形成初稿，于___月___日前上传FTP/教科室。

第二阶段：（___月___日前）定稿，按要求设置，于___月___日前上传FTP第三阶段：（___月___日前）完成评选。

评出优秀论文参加县级比赛。

教科室2021年小学教师文体活动方案为了进一步活跃教职工文化生活，提高教职工的身体素质，以“锻炼、健康、工作、幸福”为主题，积极开展健康有益篮球、排球、乒乓球等文化体育活动，使全体教职工形成热爱运动、关心健康、昂扬向上、奋发有为、团结奋进的良好风貌，增强教职工体质，进一步推进和谐校园建设。

结合上级要求，特制定我校教职工文体活动方案如下：一、日常性文体活动1、建议教职工利用每天早晨八点之前进行晨练。

2、每天课间与学生一起做广播操。

2023年小学教师教育教学论文评比活动方案一、活动目的小学教师教育教学论文评比活动的目的在于推动小学教师关注教育教学研究，提高教师专业发展水平，促进教育教学改革与创新，以进一步提高小学教育教学质量。

通过评比活动的开展，激发教师的学术研究热情，引导教师关注教育教学实践，并倡导教师教育教学研究的理论与实践结合。

二、活动形式1. 开展论文征集组织单位在全市范围内开展小学教师教育教学论文的征集活动，鼓励小学教师踊跃参与，提供自己的研究成果。

论文征集的内容范围可涵盖小学教育教学改革、教育心理学、学生发展研究、教学设计与评价等相关领域。

2. 专家评审征集到的论文将由专家委员会进行评审，采取盲审方式。

专家委员会是由小学教育领域的专家组成，确保评审的客观性与公正性。

评审标准将根据教育教学研究的科学性、创新性、针对实际问题的解决性等因素进行评估。

3. 论文展示与交流评选出的优秀论文将在学术研讨会上进行展示与交流。

届时，作者将有机会向与会教师分享研究成果，并接受其他与会教师的提问与讨论，进一步深化研究并扩大学术影响力。

同时，组织单位也将邀请国内外专家进行主题演讲，为教师提供更多的学术视野与启发。

4. 颁奖与宣传根据评审结果，组织单位将对获奖论文进行公示，并在颁奖典礼上为获奖教师颁发证书与奖金。

获奖论文也将进行宣传推广，可以通过学术期刊、校内官网等媒体进行发布，以及邀请获奖作者撰写相关文章供教师参考。

三、活动时间活动时间可选择在学期结束后的寒暑假期间进行，这样可以确保教师在有充足时间投入论文撰写，并且也给予教师们交流和展示的机会。

四、活动效益通过评比活动的开展，将会产生以下效益：1. 激发教师的学术研究兴趣和热情，引导教师关注教育教学实践，推动教师专业发展。

2. 激发教师的教育教学创新意识，促进教育教学改革与创新。

3. 倡导教师教育教学研究的理论与实践结合，促进教研活动的深入开展。

4. 提升小学教师教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展。

教育论文撰写和优秀教育论文评选活动方案1. 引言本方案旨在促进教育论文的撰写和评选活动，以激励教育界的学者和研究人员进行研究和写作，提升教育领域的学术水平和研究质量。

2. 活动目标- 鼓励教育从业人员投入更多时间和精力进行教育研究和论文撰写。

- 提升教育领域的学术声誉和研究影响力。

- 推动教育实践的创新和发展。

- 促进学术交流和合作。

3. 活动内容3.1 教育论文撰写指导- 提供撰写教育论文的指导材料，包括写作技巧、研究方法、文献引用等方面的建议。

- 组织研讨会和研究培训班，帮助教育从业人员提升写作和研究能力。

3.2 优秀教育论文评选活动- 开展年度优秀教育论文评选活动，邀请专家学者组成评审团队，对教育领域的优秀论文进行评审和表彰。

- 评选标准包括研究问题的创新性、研究方法的科学性、论文的逻辑性和可读性等方面。

- 设立奖项，如最佳论文奖、优秀论文奖等，为获奖论文的作者提供荣誉和奖励。

3.3 学术交流和合作- 组织学术研讨会和论坛，提供教育研究领域的交流平台。

- 鼓励教育从业人员参与国内和国际的学术会议，扩大学术影响力。

- 推动合作项目的开展，促进跨学科和跨机构的合作研究。

4. 活动推广- 利用各种媒体渠道进行活动宣传，如官方网站、社交媒体、学术期刊等。

- 向学术机构、教育机构和学校传达活动信息，邀请他们积极参与和支持。

- 鼓励学术界的专家和学者在教育论文撰写和评选活动中担任指导，提供指导和协助。

5. 活动总结与反馈- 定期进行活动总结和评估，从参与者和评审团队等各方面收集反馈意见，及时调整和改进活动方案。

- 公布评选结果，对获奖论文的作者进行表彰和奖励。

- 组织获奖者的经验分享和交流活动，促进知识共享和学术合作。

根据上述方案，我们期望能提高教育领域的学术水平和研究质量，激励更多的教育从业人员参与研究和写作，推动教育实践的创新和发展。

同时，我们也希望通过学术交流和合作，打造一个积极向上的学术环境，共同促进教育事业的发展。

2023年小学教师教育教学论文评比活动方案活动方案：____年小学教师教育教学论文评比活动一、活动目的本活动旨在提高小学教师的教育教学研究水平，促进教师教育教学论文的撰写与交流，为小学教师教育教学研究提供一个交流平台，推动小学教育教学的创新与发展。

二、活动时间活动时间为____年X月至X月。

三、活动内容1. 设立论文评选奖项，包括最佳论文奖、优秀论文奖等，以鼓励小学教师积极参与教育教学研究。

2. 开展相关主题的学术研讨会，邀请教育教学领域的专家学者进行讲座和学术交流，为小学教师提供学习交流的机会。

3. 举办教育教学展览展示活动，展示小学教师的优秀教育教学案例和实践经验，鼓励教师之间的互相学习和借鉴。

4. 组织教育教学研究论文专题集，将优秀论文进行整理编撰，并进行集中出版，提高教师研究文化建设水平。

5. 开展教学改革项目推广活动，邀请优秀教师进行教学演示和经验分享，促进教师在课堂教学中的创新和实践。

四、活动流程1. 活动启动阶段：宣传活动宗旨与目的，邀请各学校积极参与，并组织相关学术研讨会的筹备工作。

2. 论文征集阶段：通过各个渠道征集小学教师的教育教学论文，以电子邮件、论文投稿系统等方式进行收集，并于指定时间截止。

3. 专家评审阶段：组织专家对收集到的论文进行评审，并评选出最佳论文、优秀论文等奖项。

4. 学术研讨会阶段：邀请专家学者就小学教育教学的热点问题进行专题讲座，并设立讨论环节，与与会教师进行学术交流。

5. 教育教学展览阶段：组织小学教师展示优秀的教育教学案例和实践经验，通过展板、教学视频等形式进行展示。

6. 教育教学研究论文专题集出版阶段：将评选出的优秀论文整理编撰，并进行集中出版，发放给各个学校，提高教师的教育教学研究水平。

7. 教学改革项目推广阶段：邀请各学校的优秀教师进行教学演示和经验分享，推广教学创新和实践经验。

五、活动收益1. 提高教师的教育教学研究意识和能力，推动小学教学的创新与发展。