基本程序：20分钟，抽选两个规定的试题，时间为5分钟，试讲10分钟。
一、规定试题1、一个学生偷了同学的钱，老师与家长沟通时，家长反而说是学校没有教育好她/他的孩子，你会怎么处理这件事情？重点考核教育观、学生观、以及解决家校人际冲突的能力。
2、课堂提问时，有学生总抢着回答，面对这种情况，你会怎么办？重点考核学生观，思维的敏捷性和语言表达能力。
3、你安排学生扫厕所，一些家长表示反对，作为班主任，你怎么办？重点考核班主任工作能力、沟通能力、解决问题的能力。
4、许多学生对班干部不满，认为他们是帮老师来管教同学的。
如果你是班主任，你怎样做好协调工作？重点考核学生观，处理学生人际冲突的能力。
5、有家长向领导反映你的教学水平不高，你怎么处理？考核承受挫折、情绪调节及分析问题的能力。
6、如果你明天面试要试讲，你会从哪些方面去准备？思维能力和语言表达能力。
7、在不允许体罚学生的要求下，许多老师面对调皮捣乱的学生束手无策，如果你遇到这类学生，你应该怎么办？重点考核学生观及解决问题的能力。
8、有人说，教师的知识不仅是“一桶水”，更应该是“源头活水”，你怎么看？重点考核对教师专业素养的了解、分析问题的能力。
9、一位青年男教师穿着拖鞋上课，校长找他谈话，你怎么看这件事？考核教师职业规范、分析问题的能力。
10、如果有学生家长对你的教育方法不理解，不配合你的工作，你应该怎么办？重点考核与家长的沟通能力、分析解决问题的能力。
11、你是一位刚刚工作的新教师，有位老教师告诉你，对学生要凶，不能和颜悦色，否则你就管不住他们，你怎么看？重点考核教育观、师生观和思维的逻辑性。
12、一个学生因为学习成绩不好，所以不愿意参加集体活动，如果你是班主任，你应该怎么办？重点考核学生观和思维的灵活性。
13、到目前为止，在师德方面给你留下印象最深刻的老师是谁？为什么？重点考核对师德的理解能力，是否具有良好的职业认知和情感认同。
14、有人说，有什么样的教师，就会有什么样的学生，你对这种说法怎么看？重点考核教师观、学生观和分析问题的能力。
