2006 年普通高等学校招生全国统一考试物理(江苏卷)

几何分布的期望与方差几何分布：（1）E p ξ=1，（2）D p pξ=-12。

（1）由P k q p k ()ξ==-1，知E p pq q p kq p q q kq p k k ξ=++++=+++++--231232121 ()下面用倍差法（也称为错位相减法）求上式括号内的值。

记S q q kq k k =++++-12321qS q q k q kq k k k =+++-+-2121 ()两式相减，得()1121-=++++--q S q q q kq k k kS q q kq q k k k=----1112()由01<<p ，知01<<q ，则lim k kq →∞=0，故 1231112122+++++==-=-→∞p q kq S q p k k k lim () 从而E pξ=1 也可用无穷等比数列各项和公式S a q q =-<111(||)（见教科书91页阅读材料），推导如下： 记S q q kq k =+++++-12321qS q q k q k =+++-+-2121 ()相减，()111121-=+++++=--q S q q q qk 则S q p=-=11122() 还可用导数公式()'x nx n n =-1，推导如下：12321+++++-x x kx k=+++++=+++++x x x x x x x x k k '()'()'()'()'2323=-=----=-()'()()()()x x x x x x 1111122 上式中令x q =，则得 1231112122+++++=-=-q q kq q p k () （2）为简化运算，利用性质D E E ξξξ=-22()来推导（该性质的证明，可见本刊6页）。

可见关键是求E ξ2。

E p qp q p k q p k ξ22222123=+++++-=+++++-p q q k q k ()12322221对于上式括号中的式子，利用导数，关于q 求导：k q kq k k 21-=()'，并用倍差法求和，有 12322221+++++-q q k q k=+++++()'q q q kq k 2323=-=-+--=--=+-=-[()]'()()()()()q q q q q q q q q q p p 11211111122242433则E p p p p p ξ23222=-=-()，因此D E E p p p p pξξξ=-=--=-22222211()() 利用上述两个结论，可以简化几何分布一类的计算问题。

2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）物理试题一、单项选择题，本题共6小题，每小题3分，共18分。

每小题只有一个．．．．选项符合题意 1．从下列哪一组物理量可以算出氧气的摩尔质量A ．氧气的密度和阿、加德罗常数B ．氧气分子的体积和阿伏加德罗常数C ．氧气分子的质量和阿伏加德罗常数D ．氧气分子的体积和氧气分子的质量 2．质子（p ）和α粒子以相同的速率在同一匀强磁场中作匀速圆周运动，轨道半径分别为 R P 和 R α，周期分别为 T P 和 T α ，则下列选项正确的是A ．R P ∶R α＝1∶2，T P ∶T α＝1∶2B ． R P ∶R α＝1∶1，T P ∶T α＝1∶1C ．R P ∶R α＝1∶1，T P ∶T α＝1∶2D ． R P ∶R α＝1∶2，T P ∶T α＝1∶13．一质量为 m 的物体放在光滑的水平面上，今以恒力F 沿水平方向推该物体，在相同的时间间隔内，下列说法正确的是A ．物体的位移相等B ．物体动能的变化量相等C ．F 对物体做的功相等D ．物体动量的变化量相等4．氢原子的能级如图所示，已知可见的光的光子能量范围约为1.62eV —3.11e V ，下列说法错误的是A ．处于n = 3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离B ．大量氢原子从高能级向n = 3能级跃迁时，发出的光具有显著的热效应C ．大量处于n ＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出6种不同频率的光D ．大量处于n ＝4是能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出3种不同频率的可见光 5．用隔板将一绝热容器隔成A 和B 两部分，A 中盛有一定质量的理想气体，B 为真空（如图①）。

现把隔板抽去，A 中的气体自动充满整个容器（如图），这个过程称为气体的自由膨胀。

下列说法正确的是A ．自由膨胀过程中，气体分子只作定向运动B ．自由膨胀前后，气体的压强不变C ．自由膨胀前后，气体的温度不变D ．容器中的气体在足够长的时间内，能全部自动回到A 部分图①图②6．研究光电效应规律的实验装置如图所示，以频率为ν的光照射光电管阴极K 时，有光电子产生。

龙源期刊网 ２００６年普通高等学校招生统一考试理综（全国卷Ⅰ）物理部分
作者：
来源：《物理教学探讨》2006年第22期
Ⅰ卷14—21（每题6分）
14.某原子核A ZX吸收一个中子后，放出一个电子，分裂为两个α粒子。

由此可知
A.A=7，Z=3
B.A=7，Z=4
C.A=8，Z=3
D.A=8，Z=4
15.红光和紫光相比，
A.红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较大
B.红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较大
C.红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较小
D.红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较小。

天兵下北荒，胡马欲南饮。

横戈从百战，直为衔恩甚。

握雪海上餐，拂沙陇头寝。

何当破月氏，然后方高枕2006年江苏高考物理卷试题分析江苏省阜宁中学 宋国军 224400一、单项选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分。

每小题只有一个选项符合题意。

1、从下列哪一组物理量可以算出氧气的摩尔质量（ C ）A.氧气的密度和阿伏加德罗常数B.氧气分子的体积和阿伏加德罗常数C.氧气分子的质量和阿伏加德罗常数D.氧气分子的体积和氧气分子的质量[分析]本小题主要考查学生对热学基本概念的理解，即为摩尔质量、摩尔体积、阿伏加德罗常数、分子质量、分子体积、气体密度等概念的准确把握，根据热学基本知识阿伏加德罗常数N A 是联系物质宏观和微观状态的桥梁，可得摩尔质量等分子的质量与阿伏加德罗常数的乘积，即M A =N A ·m ，所以可知本题答案选择C 选项.2、质子（P ）和α粒子以相同的速率在同一匀强磁场中作匀速圆周运动，轨道半径分别为R P 和R α，周期分别为T P 和T α，则下列选项正确的是（ A ）A.R P ：R α=1：2，T P ：T α=1：2B.R P ：R α=1：1，T P ：T α=1：1C.R P ：R α=1：1，T P ：T α=1：2D.R P ：R α=1：2，T P ：T α=1：1[分析]本题主要考查带电粒子在磁场中运动周期和轨道半径公式，它们分别为周期 T=Bq mv R Bqm =半径,2λ以及原子的符号标志X A Z 。

根据以上两方面的知识，马上可计算得正确结果，答案A 选项.3、一质量为m 的物体放在光滑水平面上，今以恒力F 沿水平方向推该物体，在相同的时间间隔内，下列说法正确的是（D ）A.物体的位移相等B.物体动能的变化量相等C.F 对物体做的功相等D.物体动量的变化量相等[分析]本题比较全面的考查了力学的一些基本知识，如物体运动的位移S ，物体动能的变化△E k ，力对物体做的功W 及物体动量的变化量△P 。

2006年高考物理江苏卷评析江苏徐汉屏（特级教师）2006年高考物理江苏卷，是恢复高考制度以来江苏第三年自主命题的试卷。

与前两年相比，今年的试卷结构有了变化，选择题将单项选择和不定项选择分列开来了，并且总题量也增加了一题，为单项选择6题，多项选择5题，总分值减为38分；计算题以中等难度题为主，且出现了论证题；整个试卷的总题量扩展为19题。

试卷的编制大体具有以下特点：1、注重基本知识的考查试卷的知识覆盖面广，各试题所涉及的主要知识点有：单项选择题第1题（氧气的摩尔质量）——摩尔质量、阿伏加德罗常数第2题（带电粒子在匀强磁场中的运动）——洛伦兹力、圆周运动第3题（物体在恒力作用下沿光滑水平面的运动）——位移、功、动能与动量第4题（氢原子的跃迁）——玻尔理论、能级图、电磁波谱第5题（气体的自由膨胀）——分子动理论、气体状态变化规律、热力学第一定律与热力学第二定律第6题（光电效应实验规律的图象）——光电效应的实验规律、爱因斯坦光电效应方程多项选择题第7题（气体的状态变化）——分子动理论、内能、热力学第一定律、气体状态变化规律第8题（理想变压器的动态变化）——理想变压器的电压、电流和功率关系第9题（光滑水平面上叠放体的往复运动）——简谐运动、摩擦力的功第10题（抽水蓄能电站）——重力势能、电能、能量转化与守恒定律第11题（波形叠加）波的图象、波的传播与叠加实验题第12题（小球频闪照片与插针法测定玻璃折射率）——速度与加速度的计算、折射定律、实验误差分析第13题（测量电流表的内阻、改装电流表、测量电源的电动势与内阻）——电流表的改装原理、串并联电路的计算、实验步骤的排序、实验图象的描绘计算或论述题第14题（人造卫星）——万有引力定律、向心力公式、匀速圆周运动角速度与周期的关系第15题（电热式电器）——电路分析、二极管的导电特性、电功与电能的计算第16题（匀强电场中带电粒子的运动）——电场力的功、电场力做功与电势能变化的关系、牛顿第二定律、运动学公式、动能与电势能的计算第17题（两弹性球的碰撞）——自由落体运动、平抛运动、运动的合成与分解、动量守恒定律、动量定理第18题（宇宙中氦的生成）——核反应方程、质量亏损与核能第19题（匀强磁场中导体棒的运动）——感应电动势、右手定则、闭合电路欧姆定律、电功率、动量定理（或动能定理，或牛顿第二定律）评析上述试题中，绝大部分为常规题（如第1、2、3、4、7、8、9、10、11、12、14、15、16题），少数为常规题的拓展与加深（如第5、6、13、18、19题）。

2006年普通高等学校招生全国统一考试Ⅰ理科综合能力测试参考答案14．A 15．B 16．B 17．AD 18．D 19．AC 20．B 21．A22.（1）ABD（2）I ．II ．UI R U R -2223.如图，A 表示爆炸处，O 表示观测者所在处，h 表示云层下表面的高度，用t 1表示爆炸声直接传到O 处所经时间，则有d =v t 1 ①用t 2表示爆炸声经云层反射到达O 处所在经时间，因为入射角等于反射角，故有22222vt h d =+⎪⎭⎫ ⎝⎛ ② 已知t 2- t 1=Δt ③ 联立①、②、③，可得()t dv t v h ΔΔ2212+=④代入数值得m h 3100.2⨯= ⑤24.根据“传送带上有黑色痕迹”中知，煤块与传送带之间发生了相对滑动，煤块的加速度a 小于传送带的加速度a 0。

根据牛顿定律，可得A=μg ①设经历晚间，传送带由静止开始加速到速度等于v 0，煤块则由静止加速到v ，有v 0 = a 0t ② v = at ③由于a< a 0，故v< v 0，煤块继续受到滑动摩擦力的作用。

再经过时间t ’，煤块的速度由v 增加到v 0，有v 0=v+at ’④此后，煤块与传送带运动速度相同，相对于传送带不再滑动，不再产生新的痕迹。

设在煤块的速度从0增加到v 0的整个过程中，传送带和煤块移动的距离分别为s 0和s 2，有s 0='21020t v ta + ⑤s =av 22⑥传送带上留下的黑色痕迹的长度l = s 0- s ⑦由以上各式得l =ga g a v 00202)(μμ- ⑧25．（1）用Q 表示极板电荷量的大小，q 表示碰后小球电荷量的大小。

要使小球能不停地往返运动，小球所受的向上的电场力至少应大于重力，即mg dq >ε ①其中Q q α= ② 又有εC Q = ③由①②③式得Cmgdαε>④（2）当小球带正电时，小球所受电场力与重力方向相同，向下做加速运动。

2006年高考江苏卷物理试题及参考答案2006年高考江苏卷物理试题及参考答案2006年高考江苏卷物理试题及参考答案2006年高考江苏卷物理试题及参考答案2006年高考江苏卷物理试题及参考答案2006年高考江苏卷物理试题及参考答案、选择题：1～30小题，每小题2分。

共60分。

在每小题给出的四个选项中。

选出一项最符合题目要求的，将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。

1、下列社会关系中，由民法调整的是()A、甲与乙之间的恋爱关系B、丙与丁之间的租赁关系C、税务机关与纳税人之间的税收关系D、房地产公司与其销售部门之间的管理关系【答案】B【名师点评】本题的考核知识点是民法的调整对象。

我国民法的调整对象是平等主体之间的人身关系和财产关系。

关于民法的调整对象，一是要正确理解平等主体的含义(即指参加民事法律关系地位平等的当事人);二是要认真把握民法只调整社会关系中的人身关系和财产关系，像行政关系、管理关系、道德关系并不由民法来调整。

这样的问题考试经常考，学校保过班讲义中多次提及此知识点，虽然简单，但是要认真掌握。

需要比如2009年试题中就出现了类似的一道题。

1.下列社会关系中，属于民事法律关系的是()A.甲因违反交通规则被罚款B.乙在银行存款C.丙代甲交作业D.丁向税务机关缴纳税款【答案】B【名师解析】本题考查的是民法、民事法律关系的概念。

民法是调整平等主体之间的人身关系和草产关系的法律规范的总和。

民事法律关系是平等主体之间的财产关系和人身关系。

2、甲在商场看中一件毛衣。

标牌上的英文显示毛衣成分是腈纶。

甲不懂英文，便向营业员询问，营业员片其说是羊毛，家遂买下毛衣。

商场营业员的行为违背了民法的()A、平等原则B、公平原则C、诚实信用原则D、禁止权利滥用原则【答案】C【名师点评】本题的考核知识点是民法的基本原则。

《民法通则》第3、4条规定了我国民法的五项基本原则，即自愿原则、平等原则、公平原则、等价有偿原则和诚实信用原则。

2006高考物理试题大全目录2006年普通高等学校招生考试理综(I) 物理部分试题及答案----------22006年普通高等学校招生考试理综（II）物理部分试题及答案---------92006年普通高等学校招生考试理综（天津）物理部分试题及答案-152006年普通高等学校招生（江苏卷）物理试题及答案-----------192006年普通高等学校招生（上海卷）物理试题及答案-------------------352006年普通高等学校招生考试理综（北京）物理部分试题及答案-482006年普通高等学校招生(广东卷)物理试题及答案--------------------552006年普通高等学校招生考试理综（重庆）物理部分试题及答案-662006年普通高等学校招生考试理综（四川）物理部分试题及答案-692006年普通高等学校招生全国统一考试Ⅰ理科综合能力测试第Ⅰ卷（共21小题，每小题6分，共126分）二、选择题（本题包括8小题。

每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）14．某原子核吸收一个中子后，放出一个电子，分裂为两个α粒子。

由此可知A．A=7，Z=3B．A=7，Z=4C．A=8，Z=3D．A=8，Z=415．红光和紫光相比，A．红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较大B．红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较大C．红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较小D．红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较小16．我国将要发射一颗绕月运行的探月卫星"嫦娥1号"。

设该卫星的轨道是圆形的，且贴近月球表面。

已知月球的质量约为地球质量的1/81，月球的半径约为地球半径的1/4，地球上的第一宇宙速度约为7.9 km/s，则该探月卫星绕月运行的速率约为A. 0.4 km/sB. 1.8 km/sC. 11 km/sD. 36 km/s17．图中为一"滤速器"装置的示意图。

绝密*启用前2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至11页。

全卷共300分。

考试用时150分钟。

*祝考试顺利*第Ⅰ卷（共21小题，每小题6分，共126分）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷上无效。

3.考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。

以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：H 1 C 12 N 14 O 16二、选择题（本题包括8小题。

每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）X吸收一个中子后，放出一个电子，分裂为两个 粒子.由此可知14.某原子核AZA.A=7,Z=3B.A=7,Z=4C.A=8,Z=3D.A=8,Z=415.红光和紫光相比，A.红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较大B.红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较大C.红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较小D.红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较小A.使a板电势高于b板，磁场方向垂直纸面向里B.使a板电势低于b板，磁场方向垂直纸面向里C.使a板电势高于b板，磁场方向垂直纸面向外D.使a板电势低于b板，磁场方向垂直纸面向外18.下列说法中正确的是A.气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈，分子的平均动能增大，撞击器壁时对器壁的作用力增大，从而气体的压强一定增大B.气体的体积变小时，单位体积的分子数增多，单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增多，从而气体的压强一定增大C.压缩一定量的气体，气体的内能一定增加D.分子a从远处趋近固定不动的分子b，当a到达受b的作用力为零处时，a的动能一定最大19.一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子，图1所示的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动。

2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）物理试题一、单项选择题，本题共6小题，每小题3分，共18分。

每小题只有一个．．．．选项符合题意 1．从下列哪一组物理量可以算出氧气的摩尔质量A ．氧气的密度和阿、加德罗常数B ．氧气分子的体积和阿伏加德罗常数C ．氧气分子的质量和阿伏加德罗常数D ．氧气分子的体积和氧气分子的质量 2．质子（p ）和α粒子以相同的速率在同一匀强磁场中作匀速圆周运动，轨道半径分别为 R P 和 R α，周期分别为 T P 和 T α ，则下列选项正确的是A ．R P ∶R α＝1∶2，T P ∶T α＝1∶2B ． R P ∶R α＝1∶1，T P ∶T α＝1∶1C ．R P ∶R α＝1∶1，T P ∶T α＝1∶2D ． R P ∶R α＝1∶2，T P ∶T α＝1∶13．一质量为 m 的物体放在光滑的水平面上，今以恒力F 沿水平方向推该物体，在相同的时间间隔内，下列说法正确的是A ．物体的位移相等B ．物体动能的变化量相等C ．F 对物体做的功相等D ．物体动量的变化量相等4．氢原子的能级如图所示，已知可见的光的光子能量范围约为1.62eV —3.11e V ，下列说法错误的是A ．处于n = 3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离B ．大量氢原子从高能级向n = 3能级跃迁时，发出的光具有显著的热效应C ．大量处于n ＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出6种不同频率的光D ．大量处于n ＝4是能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出3种不同频率的可见光 5．用隔板将一绝热容器隔成A 和B 两部分，A 中盛有一定质量的理想气体，B 为真空（如图①）。

现把隔板抽去，A 中的气体自动充满整个容器（如图），这个过程称为气体的自由膨胀。

下列说法正确的是A ．自由膨胀过程中，气体分子只作定向运动B ．自由膨胀前后，气体的压强不变C ．自由膨胀前后，气体的温度不变D ．容器中的气体在足够长的时间内，能全部自动回到A 部分图①图②6．研究光电效应规律的实验装置如图所示，以频率为ν的光照射光电管阴极K 时，有光电子产生。

2006年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)英语第I卷(共115分)第一部分：听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt ?A．£19.15. B．£9.15. C．£9.18. 答案是B.1. How much will the man pay for the tickets?A. ￡7.5.B. ￡15.C. ￡50.2. Which is the right gate for the man's flight?A. Gate 16.B. Gate 22.C. Gate 25.3. How does the man feel about going to school by bike?A. Happy.B. Tired.C. Worried.4. When can the man get the computers?A. On Tuesday.B. On Wednesday.C. On Thursday5. What does the man think of the shirt for the party?A. The size is not large enough.B. The material is not good.C. The color is not suitable.第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

2006江苏高考物理试题分析江苏省镇江中学章宇虹2006.9.20.一、试题整体特点1.试题考查的内容比较全面，知识点覆盖面广，能注重对基础知识和基本技能的考查考试说明中的十七大内容，除了电磁场和电磁波（十二）外，其余均考到，知识点达到40多个.能突出主干知识，如力学中的牛顿运动定律、功和能的关系、动量守恒、万有引力定律、振动和波等；电学中的电场强度、电势能、电势差、串并联电路、电功和电功率、闭合电路的欧姆定律、带电粒子在电场和磁场中的运动、法拉第电磁感应定律等.力、电内容占全卷的75.3%.其他知识如分子热运动、热和功、光的反射和折射、光的波动性和微粒性、原子和原子核等，试题中均有涉及.比例为24.7%.整个比例符合考试说明中给出的.试题中第1、2、3、7、8、12、14、16等题均是考查基础知识和基本技能，这些题提高了学生的答题得分率.2.试题的难度适中，突出对考生能力的考查今年将选择题分为单选和多选，降低了试题的难度；实验题虽然是2题，但涉及4个学生分组实验，而且设问有一定的梯度，便于分出学生的能力；计算题为6道，小题数为17小题，较难的物理问题作了一定的铺垫后，使得学生解题不致于无从下手，考题步步引导，使得基础不是太好的学生也能得到相应的分数，有效地提高了考生的得分率，体现了对学生能力的考查.3.试卷加强了对学生实验能力的考查今年实验题，分值由去年的22分提高到今年的23分.两道实验题所涉及到的实验方法和实验技能是中学物理实验教学中的重点.如第12题根据频闪照片图示处理实验数据，实际就是利用打点计时器打出纸带，然后进行数据处理的变形，是力学实验中的基础和重点内容；又如第13题测量电源的电动势和内电阻及电流表的改装等，也是电学实验中的重点.整卷的实验题平淡又实在，考出了学生的实验基本功.4.注重联系实际，着眼科技前沿试卷中的第10题，是抽水蓄能电站问题；第15题是电热毯、电饭锅的家用电器问题；第18题是宇宙演化和恒星诞生问题.这些问题难度并不是很大，但要求学生活用知识，而不是死记硬背，搞题海战术.这些试题很好地考查了学生联想、迁移、分析问题的能力和科学素养、思维、学习习惯.5.不回避陈题，推陈出新试卷中第1、2、3、4、5、7、8、9、12、14、15、19等在很多复习资料或过去的考题中出现过，有些在书本中也能找到类似的问题，但通过适当的变化和改造，不失为好题.如第15题，通过加一个二极管，将电路的计算和交流电的有效值结合，具有一定的导向意义.第19题，模型学生非常熟悉，第（1）、（2）问中等学生解答应该没有问题，但在第（3）、（4）问将问题深化，提高了试题的区分度.6.物理图象、数学推理和计算要求较高试卷中涉及图象的题有4、6、11、13等，涉及计算和推导的题有2、4、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19等12道.第6题图象的意义、第13题的作图、第16题论述证明中的符号、第19题中平均功率、微元法、积分思想的应用，均体现了对学生分析综合能力有较高的要求.二.试卷中学生解答计算题反映出的问题第14题错误类型分析1.基本概念不清①如公式中：地球半经R ，离地高度h ，轨道半径r ，不少考生相混淆.同步卫星的角速度0ω与近地卫星的角速度1ω相混淆.②如公式中出现角速度，考生把角速度ω与转动的圆心角ϕ及转动周期T 相混淆.2.基本功不扎实 ①公式记不清.②基本判断能力差：如不能判断B ω与0ω谁大谁小，不能正确理解“至少”的含义等.③基本运算能力差：有些考生能正确的写出计算公式，却解不出正确的答案.3.其他错误，如有考生解题中，竟未出现万有引力定律，尽是一些无用的公式转换. 第15题错误类型分析 第一问：（1）答非所问：如考生答，S 闭合、R 2被短路，S 断开，R 1、R 2串联，虽能正确分析电路，但未明确加热与保温的状态，说明没有能够正确理解题目中问题所指. （2）加热与保温颠倒.第二问：（1）因为第一问判断错误而错解.（2）将S 闭合时电路连接情况错误分析为是R 1、R 2并联.（3）误认为R 2只起控制作用而忽略其热效应，未能正确判断出R 2也是工作的用电器.以上的（2）（3）两种情况均反映出部分考生电路分析能力较差. （4）对有效值的概念不清第三问：（1）对于二极管的单向导电性没有掌握. （2）忽略电器处于保温状态时仍需耗电.（3）能正确写出电能的计算公式，但计算错误，原因是不理解有效值与最大值或单纯的计算性错误.（4）计算结果单位使用混乱，如出现220J 、7.92×105W 、220kwh 等，较为突出. （5）部分学生计算W 1=P 1t=0.4kwh W 2=P 2t=0.04kwh0.04kwh ≤W ≤0.4kwh 说明考生没有理解工作状态 第16题错误类型分析第一问：求x 0处电势能E px 0的错误类型（1）未考虑正极板接地，电势为零，把E px 0=－qE x 0写成E P x 0=qE x 0. （2）基本公式出错，把E px 0=－qE x 0写成E p x 0=E x 0或写成E px 0=Eq/x 0等.第二问的错误类型（1）审题不清，把带电粒子从x 0处由静止释放，当成由坐标原点O 处释放. （2）审题不清，未从牛顿第二定律出发来证明. （3）对过程及状态分析出错.（4）未应用运动学公式推导，推证过程出现跳跃.（5）对△E P 、△E K 意义理解不到位，对于E Px =–qEx 也理解不清.第17题错误类型分析第一问：求两球从开始运动到相碰，A 球下落的高度. 典型错误有：（1）基本功不扎实，如：计算式写成lv t 0=，gt h 21=等.（2）未注意题中的条件（H 足够大），进行讨论.（3）用能量守恒求解.如这样计算2021mv mgh =，gv h 220=.第二问：求A 、B 两球碰撞后，各自速度的水平分量.典型错误有：（1）把A 、B 两球的碰撞看成完全非弹性碰撞mv 0=2mv ’，v ’=v 0/2. （2）正确地列出了计算方程，但求解的答案有问题.如解出v A =0，v B =v 0.（3）图景不清，不知道A 、B 两球怎样碰撞.由：v A =gt 求出碰撞前A 的速度.由：v B 2=v 02+(gt )2求出碰撞前B 的速度，再由动量守恒，能量守恒求解得v A ’和v B ’. 第三问：求轻绳拉直过程中，B 球受到绳子拉力的冲量大小. 典型错误有：（1）不能正确地建立物理模型，认为轻绳拉直过程中动量守恒，能量守恒，从而解出：v ’’A =v 0，v ’’B =0 （2）能利用动量守恒求出：v ’’B =v 0/2，但在求拉力的冲量大小时出错，如： mgt ＋I =mv ’’B －mv 0把t =l/v 0代入求出I . 第18题错误类型分析第一问：写核聚变反应的方程 （1）漏写两个中微子（2）方程左右对调，方程中单箭头写成等号.第二问：（1）求释放能量时，质量亏损不写表达式，△m=4m －m a －2m e ，直接代入数据，计算结果出错时，得不到方程分.（2）电子的质量少乘2倍.（3）对1u 相当于1.5×10－10J 的能量这句话意义不清，将1uC 2数字代入计算，使计算过程复杂易错.第三问：文字叙述氦的生成途径时，语言表达不清，如题中问主要途径，有同学写“一部分是……原因，一部分是……原因”；又如，表示结果要明确，是“是什么”，有同学写“不是第二种情况”，导致不得分.第19题错误类型分析第一问：（1）少数学生表现为审题不清，误以为是求刚开始时的电流或认为棒ab 由静止开始运动，均取电流I =0.（2）极少数学生电流方向的判断有误，无法正确使用楞次定律或右手定则来判断切割电动势的方向.（3）部分学生在表述t 时刻闭合电路的有效电阻的总长度时有误，有的认为是L =v 0t ，有的认为是L =2v 0t .（4）学生错误中相当一部分是在计算感应电动势时，没有意识到题求的是t 时刻电动势的瞬时值，在0～t 时间内棒运动产生的感应电动势是变化的，而是直接用法拉弟磁感应定律求出了0～t 时间内的平均电动势作为t 时刻的电动势代入而导致错误；还有部分学生在计算电动势时误认为既有动生电动势，又有感生电动势，两份相加得总电动势. 第二问：（1）第一问中电流计算错误而导致的连锁错误.（2）有部分学生在计算安培力F =BIL 时I 仍以法拉弟电磁感应定律求出的平均电流代入计算.（3）有部分学生在表达棒受安培力的有效长度时以闭合电路电阻的总有效长度代入导致错解.第三问：（1）用焦耳定律Q=I 2Rt 求解，R 随t 变化，把t 时刻的R 代入导致错误. （2）从能量转化的角度得求解，用Q=FS 或Q=FS/2. （3）用平均电动势代入而导致错解. 第四问：大部分着手完成的学生都意识到应该从能量或动量的角度下笔，但数学运算跟不上. （1）从动能定理着手的学生，多无法正确处理变力——安培力的功.（2）从动量定理着手的学生，多无法正确处理变力——安培力的冲量.三、复习中应注意的问题1.重视对物理基础知识的复习，构建完整的知识体系从今年试题可以看出，物理试题中的大部分都属于基础知识，过去的特别繁、难的题几乎不见，而且所考查的知识都是物理内容中的重点基础知识.有些新颖的试题，也是在基础知识的应用上进行拓展.因此，在复习中对重点知识、基础知识仍应强化，同时要使知识网络化、有序化，做到有序存贮，迅速调用.2.加强审题能力和规范化解题的训练，针对学生的薄弱环节下功夫平时要培养学生阅读、理解、分析、综合等多种能力.一道题目拿到手，对关键词语的理解、对隐含条件的挖掘、对干扰因素的排除等，要有意识地对学生进行训练，可让学生读题、讲题.学生在学习物理过程中，表达、推理、论证能力是薄弱环节，这从平时的教学中就可看出，学生在回答问题时，表达不确切、不完整、不严格、不清楚；关键词漏掉，关键的话没说，不切中要害；概念模糊，道理说不清.在推导问题时，有时公式正确但说理错误，不合逻辑.教学中应多让学生表达他们的想法，多让学生书写思考的物理过程，并且进行规范表达，教师可从中发现学生学习中存在的问题，及时加以解决.3.加强实际应用知识的学习物理与生产、生活的联系十分紧密，在复习中要多采用一些实际的物理问题，让学生去思考解决，有些问题也可以通过实验操作，让学生去真实体验物理就在身边，学物理有用.把物理概念、公式、模型，用实际问题和事实来充实，可以调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，这样也可以提高复习效率.4.加强对新情景问题的探究，研究新课程平时要加强研究，对于开放型题、信息给予情景题等，平时要注意收集.或者发挥学生的主体作用，让他们去找资料，自己提出问题和解决问题，培养学生的创新能力.对新课程下的各种版本的教科书要加强研究，从中得到有价值的信息.5.重视实验，提高实验能力从最近几年的高考中可以看出，学生实验考查的问题已不是单纯的实验步骤、原理，而是在掌握实验原理基础上的运用.因此要使学生学会迁移，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括设计某些简单的实验.。

2006 江苏高考物理试题及答案1.从以下哪一组物理量能够算出氧气的摩尔质量 ( )A. 氧气的密度和阿伏加德罗常数 B. 氧气分子的体积和阿伏加德罗常数C.氧气分子的质量和阿伏加德罗常数 D. 氧气分子的体积和氧气分子的质量答案 :C剖析 : 氧气的摩尔质量阿伏加德罗常数×氧气分子的质量即:高考考点 : 分子动理论易错点 : 有的学生可能会由于弄不清宏观量和微观量的关系, 而错选其他答案。

提示 : 高考对本章的命题重视察看考生对看法的理解及应用能力, 命题热点多集中在分子动理论、估计分子大小和数目、热力学定律 , 题型多为选择题 , 命题特点多为本章内容的单独命题 , 或与本质生活相联系的问题。

江苏卷中每年几乎都会有选择题的形式出现 , 这部分知识点诚然比较散 , 但考题难度一般不大。

2.质子 (p) 和 a 粒子以同样的速率在同一匀强磁场中作匀速圆周运动, 轨道( )半径分别为和,周期分别为和, 则以下选项正确的选项是A.1:2? 1:2B. 1:1? 1:1C. 1:1? 1:2D. 1:2? 1:1答案 :A剖析 : 带电粒子在磁场中作匀速圆周运动, 洛仑兹力供给向心力, 有,,,,,,,,,,,,①,,,,,,,,,,,②由于 ,代入①式得 :,代入②式得 :高考考点 : 匀速圆周运动、磁场对运动电荷的作用易错点 : 有的学生无法建立正确物理模型, 也许不知道质子和α粒子的质量、电荷量之比 , 也许计算错误 , 都可能无法得出正确的答案。

提示 : 带电粒子在匀强磁场中的运动是磁场一章中的一个重点、难点,也是高考热点。

在历年的高考试题中重现率几乎100%。

带电粒子在各种磁场中的运动问题 , 综合性较强 , 解这类问题经常要用到圆周运动的知识、洛仑兹力、还要涉及到数学中的平面几何、剖析几何知识, 出题形式灵便多变 , 今年诚然考的简单 , 但不能够以为每年都很简单。

3.一质量为 m 的物体放在圆滑的水平面上 , 今以恒力 F 沿水平方向推该物体 , 在同样的时间间隔内 , 以下说法正确的选项是 ( )A. 物体的位移相等B. 物体动能的变化量相等C.F 对物体做的功相等D.物体动量的变化量相等答案 :D 剖析 : 由动量定理能够得出在同样时间内 , 动量变化相等高考考点 : 动量定理、运动学、牛顿定律、功、动能易错点 : 有的学生分不清题中各选项中各量与时间的基本关系, 会错选其他选项。

2006年普通高等学校招生全国统一考试物理试题（江苏卷）一、单项选择题，本题共6小题，每小题3分，共18分。

每小题只有一个．．．．选项符合题意1．从下列哪一组物理量可以算出氧气的摩尔质量A．氧气的密度和阿、加德罗常数B．氧气分子的体积和阿伏加德罗常数C．氧气分子的质量和阿伏加德罗常数D．氧气分子的体积和氧气分子的质量2．质子（p）和α粒子以相同的速率在同一匀强磁场中作匀速圆周运动，轨道半径分别为R P 和Rα，周期分别为T P和Tα，则下列选项正确的是A．R P∶Rα＝1∶2，T P∶Tα＝1∶2 B．R P∶Rα＝1∶1，T P∶Tα＝1∶1C．R P∶Rα＝1∶1，T P∶Tα＝1∶2 D．R P∶Rα＝1∶2，T P∶Tα＝1∶13．一质量为m的物体放在光滑的水平面上，今以恒力F沿水平方向推该物体，在相同的时间间隔内，下列说法正确的是A．物体的位移相等B．物体动能的变化量相等C．F对物体做的功相等D．物体动量的变化量相等4．氢原子的能级如图所示，已知可见的光的光子能量范围约为1.62eV—3.11e V，下列说法错误的是A．处于n = 3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离B．大量氢原子从高能级向n = 3能级跃迁时，发出的光具有显著的热效应C．大量处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出6种不同频率的光D．大量处于n＝4是能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出3种不同频率的可见光5．用隔板将一绝热容器隔成A和B两部分，A中盛有一定质量的理想气体，B为真空（如图①）。

现把隔板抽去，A中的气体自动充满整个容器（如图），这个过程称为气体的自由膨胀。

下列说法正确的是A．自由膨胀过程中，气体分子只作定向运动B．自由膨胀前后，气体的压强不变C．自由膨胀前后，气体的温度不变D．容器中的气体在足够长的时间内，能全部自动回到A部分6．研究光电效应规律的实验装置如图所示，以频率为ν的光照射光电管阴极K时，有光电子产生。

2006年江苏省普通高等学校招生统一考试模拟试卷(江苏省梁丰高级中学)物 理 试 题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择）题两部分，满分150分.考试用时120分钟.第Ⅰ卷（选择题共40分）一、本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，1至5题只有一个选项正确，6-10题两个或两个以上选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．1．下列物理理论与事实不合理的是 （ ）A ．赫兹用实验测定了电磁波的速度B ．电磁波从真空传入水中时，波长将变长C ．γ射线的一种来源是原子核衰变过程中受激发的原子核从高能级向低能级跃迁D ．示踪原子利用了放射性同位素的放射可跟踪性2．“水往低处流”是自然现象，但下雨天落在快速行驶的小车的前挡风玻璃上的雨滴，相对于车却是向上流动的，对这一现象的正确解释是 ( )A ．车速快使雨滴落在挡风玻璃上的初速度方向向上，雨滴由于惯性向上运动B ．车速快使空气对雨滴产生较大的作用力，空气的作用力使雨滴向上运动C ．车速快使挡风玻璃对雨滴产生较大的吸引力，吸引力吸引雨滴向上运动D ．车速快使挡风玻璃对雨滴产生较大的支持力，支持力使雨滴向上运动3．在地面上方的A 点以E 1 = 3J 的初动能水平抛出一小球，小球刚要落地时的动能E 2 = 7J ，落地点在B 点．不计空气阻力，则A 、B 两点的连线与水平面间的夹角为 ( ) A ．30° B ．37° C ．45° D ．60°4．如图1在竖直方向上的两个匀强磁场1B 和2B 中，各放入一个完全一样的水平金属圆盘a 和b ，它们可绕竖直轴自由转动．用导线将a 盘中心与b 盘边缘相连，b 盘中心与a 盘边缘相连．从上向下看，当a 盘顺时针转动时（ ）A ．b 盘总是逆时针转动B ．若21B B 同向，b 盘顺时针转动C ．若21B B 反向，b 盘顺时针转动D ．b 盘总是顺时针转动5．如图2所示，水平放置面积相同的两金属板A 、B ．A 板图1用绝缘丝线挂在等臂天平的一端，B 板用绝缘支架固定，当天平平衡后，两平行板间的距离为2cm ，若在两板间加200 V 电压后，在天平右端要增加4g 砝码天平才能恢复平衡，可得金属板A 所带的电荷量为（ ）A ．8×10-6CB ．8×10-4C C ．4×10-6CD ．4×10-4C6.下列核反应和说法中正确的是( )A .铀核裂变的核反应是:n Kr Ba U 10923614156235922++→B .若太阳的质量每秒钟减少4.0×106吨，则太阳每秒钟释放的能量约为3.6×1026JC .压力、温度对放射性元素衰变的快慢具有一定的影响D .在α粒子散射的实验中，绝大多数α粒子几乎直线穿过金箔，这可以说明金原子内部绝大部分是空的7.如图3所示，水盆中盛有一定深度的水，盆底处水盆放置一个平面镜.与水平面450方向平行的红光束和蓝光束斜射入水中，经平面镜反射后，从水面射出并分别投射到屏MN 上两点，则有（ ）A .红光在水中的传播时间长；B .蓝光在水中的传播时间长；C .从水面射出的两束光彼此平行，红光投射点靠近M 端D .从水面射出的两束光彼此平行，蓝光投射点靠近M 端8．如图4所示，带有活塞的气缸中封闭一定质量的理想气体。