德育论文答辩

德育论文答辩德育论文答辩广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

德育论文答辩范文一：大家好。

这次的德育答辩我的标题是“再出发”。

之所以起这个名字，是因为最近我看了一些我高中写的日志。

有一篇是在08年7月25号写的，也就是高二放暑假那天，晚上回到家，我在家里的电脑前写下的，日志的标题就叫做《再出发》。

当时是因为有个同学转学了，班级里气氛有些浮躁，在日志里我写下了伤感的情绪，还表达了对高三的期待，期待全班一起努力，度过一段最激情的青春。

那是当时的我。

和大家相处了两年，大家应该觉得对我很熟悉了，然而你们了解的也只是这两年的我。

也许你们对我的印象是一个爱玩的，逃过课，挂过科的同学，谁会想到18岁以前的我，一直都是个好学生，成绩名列前茅，对老师和家长的嘱咐深信不疑。

其实大家都一样，大一时都是高三拼出来的种子，只不过这两年各自的成长不同罢了.两年前，来到大学，来到北京，我的第一感觉就是迷茫。

当时我已经在开始思考我的人生了，觉得大学不应该和高中一样，按部就班的读书，做题，考试。

然而应该怎么做，我却不知道。

军训后我收到叔叔的信，他说道：“：人生要做一棵大树，不要做小草。

试想，小草即便长得枝繁叶茂，生长在路边也只能被欣赏和践踏。

而作为一棵大树，生能为人遮风避雨，死也是社会的栋梁。

每个人来到这个世上都怀揣着梦想，心里都种着一颗种子。

张凯，小叔希望你怀揣着一颗大树的种子。

因为，假如种下的是一棵小草，即便风调雨顺，它永远是一棵小草，也仅仅是一棵小草，而种下的是树的种子，即便被石块压着，条件多么恶劣，但只要发芽，长大，它就是一棵大树，顶天立地的大树!虽然这段话很鼓舞人心，然而我却解不开心里的困惑，为什么做大树就被大家推崇，做一棵自由自在的小草就不好呢。

我还记得学校发的《大学，青春，人生》里面第一篇优秀演讲里，作者说她听到北大的同学说有人没看过《理想国》，觉得不可思议。

大学生毕业德育答辩论文范例五篇大学，无法轻描淡写的岁月四年前，我踏入了这所离家千里之外的象牙塔时，可如今我却意犹未尽，却将要离开这个我生活了四年的大学，踏入另一个天堂，心中有很多不舍，那是以前从未体会到的不舍，正如我们上小学时期望着上中学，当我们真正成为高中生时我们也翘首着那所意味着梦想与自由的大学，当我们是人羡人慕的大学生时，我们也非常向其他人一样可以成为一个可以自食其力，每天朝九晚五的人……真的怕了，怕这样恬淡的生活不再，怕这样的单纯不再，怕这样的随性不再，可是我却不能让时间停住脚步！回想着四年的点点滴滴，伤感多些，辛苦多些，遥想那时“魔鬼连长”严厉的军训，雨中站军姿；那年我们性质昂扬的篮球赛，元旦时全班一起包饺子……太多太多了，想着想着，仿佛这些事情只是刚刚发生过一般，想不到已经四年了。

四年前以为四年很长，正如我们想着高中很长，其实白驹过隙，时光荏苒啊。

从刚一开始的青涩年少，到了现在的稳重成熟，谁又能说，大学，不是一个可以轻描淡写的岁月呢。

青涩我以前一直以为自己是个很理智成熟的人，然后大一的生活却改变了我的看法。

那时的我也有彷徨，有过迷茫，有过孤单，有过不懂事。

想那时学校组建第一批实验班，而我有幸成为其中一员，并担任了副班长。

那时的我，迷茫与不知道大学该干什么，毕竟不如高中时每天都是上课、自己，大学了，我不知道在课余时该如何安排自己的时间，所以我参加了学生会，是学院里分科协和记者站的小干事，也报了一个Photoshop培训班。

那时每天忙的`不亦乐乎，虽然累，但却得到了老师学长学姐的肯定。

大学——就像是一块磨刀石，把我这把没有开刃的剑磨光了！我学会了更加隐忍，学会了更加独立，学会了品味欣赏生活，学会了如何思考。

大学——是一本无字天书，全凭自己来学习，而我们身边的人则是我们的人生导师。

抱负大学，我们怀揣着梦想，带着一腔热忱来实现这理想，来施展我们的抱负。

初入大学，一位学长曾问过我们，以后毕业了是要考研还是直接工作，后来他说一般在大一时说要考研的绝大多数后来都找工作了，而那些说要找工作的却有一部分走入了考研的大军。

德育答辩报告德育答辩报告（精选7篇）我们眼下的社会，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的德育答辩报告（精选7篇），希望对大家有所帮助。

德育答辩报告篇1人生就像一条漫长的河流，从涓涓细流上游到惊涛骇浪的中游，最后注入宽阔的海洋。

上游是美丽的童年，淙淙小溪从幽静的林间穿过，像一首烂漫的抒情诗;中游是沉重的中年，巨大的落差产生了飞流直下的瀑布，险恶的暗礁又使河面布满了龙潭虎穴，像一部惊险离奇的小说;下游经过平静的入海口与海洋浑然一片，平静，辽阔，宽容，博大，像一篇淡雅厚重的散文。

人生的各种品质中，最重要的是坚定的信仰，只有有了明确信仰的人生才是清晰，智慧的。

信仰高悬在未来的天空中，人生就在他的吸引下努力奋进，人生没有彩排，每一场都是现场直播。

而殇月祭奠中，谁又能逃脱最后的裁决?又有几个能做到“赤条条来无牵挂”而一切的一切，我们都无能为力，我们所能做到的把握机遇和现在，追索远方。

而不是“茫茫看甚悲秋喜，从前碌碌却因何，到如今回头试想真有趣”的悔恨和遗憾。

走过高考的沙场，我们来到大学这座象牙塔，因为突然的放松，很多同学迷失在大学城里，为感情迷失，为未来困惑!大学里上演着一幕幕不同的叫做颓废的戏。

其实回想高中时期，整天泡在考题中，必须听老师的教导，很小心翼翼的在老师的保护伞下生活，学习。

上课时你会静静地听着讲台上老师的一一讲解，却突然觉得豁然开朗，一切都明明白白;在那时老师会逼着你做这做那，不再让你放松，让你每一天都过得很实在，很充实;在生活中简直可以说是三点一线，(宿舍，教室，食堂)，每天都是如此，忙着备战高考，你有明确的标;你的同学朋友也会嘻嘻哈哈地陪你度过每一个关卡，那时的我们由于基础，环境，性格，兴趣，气质与意志的不同，所以大家都各自寻找，各自奔波为的是实现自己的理想，但是来到梦寐以求的大学才知道，大学的一切一切都与高中的时候不同了，大学里人必须有较高的自觉能力，全靠自觉，自理，自爱。

大学德育答辩论文范文6篇德育答辩是目前极少数高校对大学毕业生进行的一项德育综合考核。

如果说学位和毕业论文答辩是学生完成学业的综合汇报和检验，那么德育答辩便是对学生品德行为和德育素质等方面的全面测试。

本文是店铺为大家整理的大学德育答辩论文的范文，仅供参考。

大学德育答辩论文范文篇一：致青春仿佛就在昨天我还置身于高考前的忙忙碌碌，而今转眼间大学都快毕业了。

岁月如梭，时光荏苒，时间像是手指间的沙砾，很快就滑落的无影无踪。

当我想要去追寻他足迹的时候，却发现无论如何我都已经错过了并且都不会在拥有了的那段时光。

四年大学生活，也曾充斥的各种情绪，悲欢离合，百感交集。

但无论怎么样，都是四年充实的大学生活。

那狭小的六人间，那笑闹得的四年，如今也历历在目。

一.大学生活的点滴还记得在高中的时候我就曾梦想能上一所不错的大学，也就在那时，我已经对我的大学生活做了规划，当真正步入大学校园的第一天，心想，第一次一个人离开伴我长大的地方，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

心中有千万个梦想等着我去实现。

一定不能荒废大学四年时光，要度过一个有意义的大学生活。

一入学校门，接我们的师兄就语重心长地教育我们说，大学和高中不一样，在这里并不只学习成绩是最重要的，有很多的事情可以去做，要锻炼自己的各方面能力;在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。

通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。

于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象，大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园，使我们求知的殿堂，在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。

大一开始，我们号召学校响应，也是开始对我们的大学生活做了认真的规划，说实话我们的规划都相当的丰富充实，当然我敢说我的规划也绝对优秀。

反反复复的看着我的计划，我觉得我对我的未来真的是充满了希望。

然而，事与愿违，计划相当丰满，现实中我却非常地骨感。

大学德育答辩论文范文6篇(2)大学德育答辩论文范文篇四：我能为大学流一滴泪吗大学因你们而精彩时光如水，岁月如歌。

转眼间四年的大学生涯马上结束了。

回首过去的四年，恍如昨日记忆犹新。

就像放过的一幕幕电影，在自己脑海中挥散不去。

大学的四年，是美好的四年。

四年里，有学习的勤奋，有恋爱的浪漫，有运动的活力，有朋友的情意。

这一切的一切，何尝不让人留恋与怀念。

再见我亲爱的母校，再见亲爱的同学!回望大学四年生活，历经十二年寒窗苦读，历经多载梦想催化，走过了六月的冲刺、七月的等待，八月我们收获了季节的果实，收获了发自内心的更大的梦想与希望。

四年前，那个开始独立的时候，那个开始萌发的地点。

20__年的那个夏天，稚气未脱的我们怀着自己的梦想、对新生活的憧憬踏入校园，和来自天南海北的同学一起走进一段新的人生旅程。

不经历大学的人可能不知道，大学与高中是完全不同的生活。

正如鱼儿入水、小鸟出笼一样，我们从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。

曾经的挑灯夜战已经遥远，曾经的题海泛舟已经远去，再也没有压力的驱逐，没有父母的唠叨，那完全是远离人间的仙境，所有的一切都是那么新鲜和美好。

郁树葱葱的林荫小道、书香浓郁的图书馆、整齐划一的教学楼、现代化的学生宿舍。

学校里到处是热热闹闹的各项纳新活动，到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得新生眼花缭乱。

新生军训、班级选举、学生会竞选，当这些一点点到来的时候，大学生活也随之真正开始。

大一是对大学生活无比新奇的一年，我们怀揣理想，充满期待。

我们还知道努力学习和认真听讲，还会为了英语四级和计算机等级考试积极复习，还会去图书馆看看书，还会去听听讲座，我们还有目标、还有理想。

懵懂的大一就这样在新鲜中一晃而过。

渐渐地，我们被这看似美好的假象所迷惑，突如其来的安逸生活让人迷失了方向，失去了自我。

有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍的床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。

大学生德育答辩论文精选模板学院高度重视德育答辩工作，德育答辩工作是学院做好思想政治工作的重要载体，也是学生总结成长收获、规划人生目标的有效平台。

毕业生在撰写德育论文过程中回顾了大学四年学习工作生活，对照德育开题与德育中期立下的目标，认真分析得失、总结收获，并对未来工作和生活作规划和展望。

下面是由本文库为大家整理的＂大学生德育答辩论文精选模板＂，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学生德育答辩论文精选模板【一】仿佛就在昨天我还置身于高考前的忙忙碌碌，而今转眼间大学都快毕业了。

岁月如梭，时光荏苒，时间像是手指间的沙砾，很快就滑落的无影无踪。

当我想要去追寻他足迹的时候，却发现无论如何我都已经错过了并且都不会在拥有了的那段时光。

四年大学生活，也曾充斥的各种情绪，悲欢离合，百感交集。

但无论怎么样，都是四年充实的大学生活。

那狭小的六人间，那笑闹得的四年，如今也历历在目。

一、大学生活的点滴还记得在高中的时候我就曾梦想能上一所不错的大学，也就在那时，我已经对我的大学生活做了规划，当真正步入大学校园的第一天，心想，第一次一个人离开伴我长大的地方，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

心中有千万个梦想等着我去实现。

一定不能荒废大学四年时光，要度过一个有意义的大学生活。

一入学校门，接我们的师兄就语重心长地教育我们说，大学和高中不一样，在这里并不只学习成绩是最重要的，有很多的事情可以去做，要锻炼自己的各方面能力；在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。

通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。

于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象，大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园，使我们求知的殿堂，在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。

大一开始，我们号召学校响应，也是开始对我们的大学生活做了认真的规划，说实话我们的规划都相当的丰富充实，当然我敢说我的规划也绝对优秀。

2023德育答辩论文（精选8篇）2023德育答辩论文篇1时光荏苒，转眼间在中北的四年时光过去了，这将成为我人生中最珍贵的收藏。

如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕。

六月，又是离别的季节，伴着酷暑，我们收拾好行囊，向老师告别，向同学告别，向朋友告别，向我们的大学生活告别。

回首过去的四年，我们一起携手走过，那熟悉的日子已渐渐远逝。

若干年后，假如我们还能够想起这段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。

四年前的那个九月，我们带着简单的行李，怀着满心的期待来到这片陌生而又新鲜的校园。

入学以后，第一次的自我介绍;第一次踏入校园的好奇;第一次住进集体宿舍的无眠;第一次凭着自己的力量完成多件事情的成就感;第一次……有太多的第一次在这里发生，每个第一次都要经过自己的努力才能做好。

如今，一切已成往事，很多事情已成习惯，很多回忆已成永恒，很多美好已经定格。

大学校园融入了天南地北与社会方圆，其中有来自五湖四海的同学，有形形色色的活动，形成了独有的校园文化;大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。

无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻逸事，都会时常呈现在我面前。

回想大学四年，刚刚进入中北大学校门的时候，看到各个专业的学生挤在一起跟着导员寻找自己的宿舍，当我们进入宿舍时面对一张张陌生的面孔，大家都是稚气未脱的小女孩，因为陌生，大家都各自忙碌着自己的事，谁都不好意思和别人聊天，大家都很腼腆的样子，相视时都只是一个浅浅的微笑;当我们送走送我们来学校的亲人们时，我们的脸上挂上晶莹的泪珠，这时我们互相安慰，从此我们不再陌生。

还记得，第一次导员带领着我们去参观学校，当时我们才发现原来中北校园如此之大。

还记得，第一次我们野炊，虽然我们没有所谓的，可是我们通过野炊的方式增进了我们同学间彼此的感情，那时候我们在汾河岸边，围在一起烧烤、喝酒，还记得同学和导员拼酒的场面，我们娱乐、欢笑，那时候我发现，大学真的是丰富多彩。

第1篇尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我站在这里，参加德育答辩，首先要感谢学校给予我这次宝贵的机会，让我有机会回顾自己的大学生活，总结德育方面的收获与成长。

以下是我对德育答辩的一些感悟、心得和体会。

一、德育答辩的意义德育答辩是高校对学生德育工作的一种考核方式，旨在检验学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

通过德育答辩，我们可以反思自己的大学生活，明确自己的不足，从而在今后的学习和生活中不断改进，实现自我完善。

二、德育答辩的感悟1. 知行合一，践行社会主义核心价值观在德育答辩过程中，我深刻体会到，社会主义核心价值观是我们大学生应有的道德品质。

在日常学习和生活中，我们要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，努力做到爱国、敬业、诚信、友善。

2. 团结协作，培养团队精神德育答辩是一个团队协作的过程，我深刻认识到团队精神的重要性。

在答辩过程中，我们要相互支持、相互鼓励，共同面对困难，解决问题。

这种团队精神将使我们受益终身。

3. 勇于担当，肩负社会责任德育答辩让我明白，作为新时代的大学生，我们要勇于担当，肩负起社会责任。

我们要关心国家大事，关注社会热点，积极参与社会实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

4. 勤奋学习，提升自身素质德育答辩使我更加明确，学习是大学生活的主旋律。

我们要勤奋学习，不断提高自身素质，为将来的发展打下坚实基础。

同时，我们还要注重全面发展，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。

三、德育答辩的心得1. 做好自我规划，明确人生目标在德育答辩过程中，我深刻认识到自我规划的重要性。

我们要明确自己的人生目标，制定切实可行的计划，努力实现自己的人生价值。

2. 培养良好的生活习惯，保持身心健康良好的生活习惯是保证身心健康的基础。

在德育答辩中，我意识到要养成良好的作息时间，保持良好的饮食习惯，锻炼身体，提高自己的身体素质。

3. 学会沟通，提高人际交往能力人际交往能力是大学生必备的能力之一。

德育论文答辩德育论文答辩题目9篇无论是在学校还是在社会中，许多人都写过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？本页是爱岗的小编征途给家人们收集的9篇德育论文答辩题目，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

德育论文答辩演讲稿篇一各位领导、班主任：下午好，参加这次德育研讨会，我感到既欣喜又惭愧。

欣喜的是全校的班主任聚在一起交流，我能向这么多的优秀老师学习，机会难得；惭愧的是我坐在这里发言，不免有班门弄斧之嫌。

好在这个学年我担任班主任的高一（2）班班风比较纯朴，学风比较踏实，同时我也进行了一些思考和尝试，那我就结合这一段的工作，主要从年轻班主任和新班主任的角度说一些肤浅的想法和做法，希望领导、班主任不吝批评指正。

首先说说班规的制定。

班规是班级文化建设的起点。

富有新意、语言优美的班规容易被学生接受，而老调重弹、语言枯燥冗长的班规容易使学生产生抵触情绪。

我觉得班规的制定应处理好两组关系：一是“不准”和“提倡”的关系，与其规定学生不准做什么，不如提倡他们应该做什么，应该怎么做。

二是“利他”和“利己”的关系，我们不仅要强调遵守班规对集体的益处，我们更要强调按规则办事对自己成长的价值。

我们班的班规是这样的：① 学会做人：时刻牢记自己的责任、说了就要做；② 学会做事：按规则办事、做事要有计划；③ 学会合作：及时感谢别人的帮助、随时准备帮助别人；④ 学会学习：体验专注的快乐、从细小问题入手。

我把这四个方面称之为“班级习惯”，制定后一步步加以落实：一步要求学生对班级制度了然于胸，在自己做每一件事情之前，想一想这件事情能不能做，符合不符合班级的要求，若对然后付出行动，努力去做。

第二步阐释其内涵，学会做人强调一种责任感，学会做事强调一种规则意识，学会合作强调一种协调能力，学会学习则强调一种积极的情绪体验，做人是一位的，而做人又是通过做事和与人合作具体表现出来的，学习则是我们学生的主要任务，一个人其他任何方面的品质较终都会在学习品质上有所反映，在学习成绩中有所体现。

2024年德育论文答辩评语评语：尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴今天能够参加2023年德育论文答辩评审会议，并有机会评语____字的答辩评价。

在此，在我评价每位同学的论文答辩表现之前，我想先对大家的努力和付出表示赞赏。

在此次答辩中，同学们展现了良好的学术素养和表达能力，为我们展现了他们在德育领域所取得的成果和思考。

接下来，我将按照每位同学的论文答辩内容，从不同的方面进行评价和建议。

作为论文答辩的评委，我首先对同学们的研究题目选择给予了高度的评价。

大家在选择论文课题上均表现出了较高的独立思考能力和对时代发展的敏锐洞察力。

各位同学通过对社会发展、教育实践和个人成长等方面的关注，找到了与德育紧密相关的议题，并在研究过程中通过设计问卷调查、实地考察、案例分析等方式，深入地挖掘和剖析了问题的本质。

这为论文的选题和研究方向的选择打下了坚实的基础。

在论文答辩过程中，同学们充分展现了他们的学术素养和对德育问题的深刻理解。

同学们通过对相关文献和研究成果的综述与分析，清晰地回答了评委们的问题，并展现了丰富的知识储备和思考能力。

同学们不仅对德育问题进行了梳理和归纳，还能够将理论与实践相结合，给出切实可行的解决方案和建议。

除了学术素养，同学们在论文答辩中的表达能力也令人印象深刻。

同学们说话清晰、流畅，思维敏捷。

他们能够掌握自己的发言节奏，在有限的时间内充分表达出自己的观点，并通过充实的例证和数据支撑，使评委们对他们的论点产生了深思。

同时，同学们还表现出了良好的团队协作精神和沟通能力，能够与评委们进行积极互动，并对评委们的问题进行深入思考和回答。

然而，在同学们的论文答辩中也存在一些需要改进和加强的地方。

首先，有些同学在论文答辩中对自己所研究的问题的深度剖析还需要进一步加强，对于关键问题和争议点的思考还需更具深度。

其次，有些同学在答辩过程中的论证过程显得不够严谨，还需更多地依据论文研究结果进行论述，并增加一些批判性思考。

德育答辩发言稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX中学的XX，今天很荣幸能够在这里参加德育答辩，并向大家分享我对于德育的一些看法和经验。

德育，即德行教育，是培养学生良好的道德品质和行为习惯的重要途径。

在当今社会，道德问题愈发突出，德育的重要性不言而喻。

作为一名中学生，我深知德育的重要性，也明白德育对于学生个人发展和社会发展的巨大影响。

首先，德育对于学生个人发展具有至关重要的作用。

德育可以培养学生的道德情操，让学生树立正确的价值观和人生观。

我们要通过德育活动，引导学生在学校中形成尊重他人、关心他人、爱劳动、勤奋学习的良好品质。

只有通过德育的引导和培养，我们的学生才能成长为具有高尚品德和良好道德行为的社会主义事业建设者和接班人。

其次，德育对于社会发展也具有重要影响。

一个社会的进步，不仅仅取决于科技的发展和经济的繁荣，更取决于社会公德和职业道德的不断提升。

在当今社会，诚信、责任、乐于助人等品质，已经成为了人们对于他人的一种基本要求。

因此，只有通过德育，培养出德才兼备的人才，才能推动社会的进步和发展。

那么，作为中学生，我们应该如何去参与和开展好德育活动呢？根据我的经验，我认为可以从以下几个方面入手。

第一，加强自身道德修养。

道德修养是德育活动的基石，只有我们自身具备了良好的道德品质，才能够对其他人产生积极的影响。

为了加强自身道德修养，我们可以从以下几个方面入手。

首先，要树立正确的价值观和人生观，明确自己想做什么样的人，以及如何去做一个更好的自己。

其次，要自觉遵守社会的道德规范和法律法规，做一个遵纪守法、守信用的好公民。

最后，要积极参与社会公益活动，关心他人，关爱弱势群体，做一份自己力所能及的善事。

第二，积极参与德育活动。

德育活动不仅仅是学校组织的，也可以是我们自己主动参与的。

通过参与德育活动，我们可以提高自己的道德观念和道德素养，同时也能够对他人起到良好的示范作用。

德育活动的形式多种多样，可以是演讲比赛、主题班会、志愿者活动等等。

大学德育答辩论文范文五篇大学德育答辩论文范文五篇目前国内关于组织公民行为的研究尚处于起步阶段，关于大学生组织公民行为的系统研究更为不足.本文结合国内外相关研究成果，阐释了我国大学生组织公民行为的概念、内容、维度、现状及影响因素.在对大学生组织公民行为构成维度进行研究的基础上，探寻大学生组织公民行为的相关影响因素，提出大学生组织公民行为的教育对策.通过对大学生学习、生活情况的观察，对在校大学生、教师、社会用人单位领导及成功人士进行访谈等方法收集组织公民行为项目，在文献研读和问卷调查、观察、访谈、分析的基础上，采用探索性因素分析方法编制组织公民行为量表等研究工具.首先选取3所高校共210名大学生作为抽样对象进行预测试，采用项目分析、因素分析以及信度检验等统计学方法对调查结果进行处理，以形成正式量表，并归纳出大学生组织公民行为四维结构，即组织忠诚、组织维系、组织认同和组织参与.用正式量表对17所高校2000名大学生进行正式测试，并采用方差分析、相关分析、回归分析等统计学方法对调查结果进行分析和讨论.研究结果显示，首先，大学生在组织维系维度上表现出最好的组织公民行为.差异分析结果显示女性大学生比男性大学生表现出更多组织公民行为；“985”院校、“211”院校组织公民行为得分低于一般本科、专科院校；大一学生组织公民行为高于大二、大三，大四高于大三；班级规模越小组织公民行为表现越好；既有辅导员也有班主任的大学生组织公民行为得分明显大于没有辅导员或班主任的大学生；学习成绩越好，组织公民行为得分越高；担任学生干部组织公民行为得分高于普通同学；来自城镇的大学生组织公民行为得分低于城市；重点初中、重点高中毕业大学生组织公民行为高于普通初中、普通高中.其次，大学生组织公平知觉较好，并且对互动公平感知程度最高，对分配公平感知程度最低.组织公平与组织公民行为各维度都呈显著正相关.再次，大学生个人背景变量、人格特质和组织公平三个变量同时对大学生组织公民行为进行预测，达到显著性.其中，组织公平中的分变量“程序公平”最有预测力.程序公平通常是分配公平与否的前提.在总结现阶段我国大学生组织公民行为表现方式、程度、特点、影响因素的基础上，提出促进大学生组织公民行为的有效教育建议，从而为我国高校教育管理提供理论与实践依据.大学德育答辩论文范文五篇接到大学录取通知书，带着兴奋，带着喜悦，带着对未来的憧憬，我步入了中北大学的大门，开始了我人生中最重要的旅程。

德育答辩论文范文6篇德育答辩论文范文6篇。

通过这四年的学习我发现自己和复合材料很投缘，我喜欢它的取长补短，喜欢它的可设计性，喜欢它的结构与材料的统一性，并希望有一天成为一个小有成就的复合材料专家。

大学是丰富多彩的，同时也具有多重诱惑，虽然我会被五花八门的课余生活所困扰，但是在学业上的功夫始终没有放松。

更没有因为偶尔一次的好成绩而沾沾自喜，洋洋自得。

我知道分数并不能代表一切，校训不断教导我们要致知于行，即我们学知识是需要学以致用，应用于生活之中，有一句名言说得好，知识来源于生活，也将应用于生活，应用得好才说明我们学的好，真正的学有所成。

平日里，十分注重拓宽自己的专业知识，优化自已的知识结构，培养自己科研思维和实践能力以及全方位思考的能力。

我经常与老师和同学探讨一些边缘学科的知识，来激发自己的学习兴趣并增强自己的自学能力。

一方面，认真学好每一门专业基础课，刻苦钻研，打下了扎实的基础;另一方面，关注本专业在社会中的走向和好的设计方案，查阅了大量的资料，并虚心向院里老师生请教，拓展了专业知识面。

凭借着持之以恒的毅力和牢固扎实的基本功，我先后获得了xxxx、xxxx、xxxx和xx201X学年的优秀学业一等奖学金，xxxx、xxxx 学年综合素质一等奖学金、xx201X学年综合素质二等奖学金，xxxx学年科技创新模块奖学金和2019201X学年人文素质模块奖学金。

当然荣获奖学金并不是我的最终目标，相反，那只是我继续前进的又一个起点，我将以此不断激励自己更加地奋发图强、努力拼搏。

同时，我也注重加强对英语和计算机的学习，在大二上学期时顺利通过了国家英语四级和全国计算机二级，在大二下学期是顺利通过了国家英语六级。

正因为我的不懈努力，xx年9月我获得了推免生的资格，对于这来之不易的机会，我倍感珍惜，如今已保送至本校继续就读硕士研究生。

三、积极主动负责，认真服务同学工作上，我认真负责，在班级中一丝不苟地完成老师和班干部交代的任务，在社团里有条不紊地处理好自己地分内工作，协助会长管理好协会的各类大小事务。

【演讲稿】广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

为大家带来的德育答辩三分钟自述三篇，希望能帮助到大家!德育答辩三分钟自述一各位评委老师，同学们上午好!我是惠州学院中文系03本2班的学生陈显春。

我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》,我的指导老师是曹国安讲师。

我当初之所以选择研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散文创作方面，他更是是继欧阳修之后，宋代诗文革新运动的卓越领导者和文坛领袖，唐宋散文八大家之一。

他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。

在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类。

苏轼在寓惠期间，不仅创作了大量的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。

这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。

此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程,对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有一定的了解,也积累了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。

我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。

具体说来，我的论文分为以下五个部分第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。

第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的内容题材。

苏轼寓惠散文取材广泛,内容丰富,蕴意深邃,感情真挚,充满理趣。

或写景状物，寄寓深远;或谈经论道，释说世理;或叙古述今，慨叹人生;或缅怀亲友，诉说真爱。

第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。

苏轼寓惠散文，艺术形式灵活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。

德育论文答辩问题回答1：你给人的感觉一直是非常有亲和力，很低调也很达观，乐于与人分享，与人交流，也知道你对佛学有一定的研究，自从接触这个领域以后，你觉得自己在生活态度方面有哪些新的认识和改变?有什么可以跟大家分享的吗?A：这个问题在班里回答过了哈~~这是谁这么夸我呢啊哈哈~~2：睡觉睡不着怎么办?A：是说这个问题问的很有针对性么。

那一般就是姿势不对起来重睡吧!3：请问你的梦想是什么?最想说的话：你平时看起来憨憨的，很有亲和力，有领导范儿，也很佩服你的能力。

A:哎呀又夸我~~梦想是多去一些地方，多看一些东西，体验世界各地的风土人情~~4：最让你难以沟通的人是什么样的人?最想说的话：你很幽默A：非常开朗和非常内向的人我都能聊起来，最怕那种完全没办法沟通的，你逗他他不笑，他逗你他自己笑，答非所问，每次和这种人说话都能让我目瞪口呆。

5:请谈谈你对德育答辩的看法A：一开始超级抵触的，因为事情本来就多，这件事情很分散经历。

可是后来发现咱们班的德育答辩太出彩了，是超级有趣超级温馨的事情，虽然应了学校无聊的形式，却玩出了我们自己的花样。

(还有一件事情要忏悔，因为开始的抵触情绪，我问大家的问题很没营养，事后非常后悔，有生我气没办法消的来找我领好吃的补偿。

) 6：你觉得什么样的人生是最有价值的?最想说的话：珍惜你所用的每一分每一秒好好努力，然后实现自己的理想。

A：首先谢谢你的话，这句话对我来说很重要。

最有价值的就是自己在垂死的时候不后悔的吧，是自己回忆起来会被自己的感动的吧，对我来说最有价值的就是见多识广。

7：能帮忙捋一下你们“大家族”的关系不，有点小混乱呢?最想说的话：很羡慕你们“家”人之间的友谊。

A：我们家族的确庞大啊，大家认识的有我——爷爷，梁大阪——大儿子，方小贝——二闺女，史同学——大儿子的小老婆，这是大家认识的且紧密团结在家中央的，其他的延伸太多了说不完，比如豆豆啊李袤啊……还有其他班其他院的大家估计也都不认识了~~至于我们家的友谊，可以说是我上大学以来最让我珍惜的得到。

德育答辩规章制度怎么写一、德育答辩规章制度的背景德育答辩是指在学生进行学位论文答辩之前，要进行关于学生思想政治、道德品质、文明素养等方面的考核和评估，以保证学生在学习过程中形成良好的思想品德和道德观念。

德育答辩规章制度的建立，有助于提高学生的思想道德素质，促进学校德育工作的深入开展，有效塑造学生的健康人格。

二、德育答辩规章制度的内容1.德育答辩的组织架构：明确德育答辩委员会的职责和组成人员，确保德育答辩工作的科学性和公正性。

2.德育答辩的主要内容：包括学生的思想政治表现、道德品质、文明素养等方面的考核内容，以及评分标准和评分方式。

3.德育答辩的程序流程：规定德育答辩的具体流程和时间安排，明确学生应如何准备和参加德育答辩。

4.德育答辩结果的处理：规定德育答辩结果的处理方式和处理标准，确保学校对学生的德育表现进行公正评价。

5.德育答辩相关的监督和评估机制：建立健全德育答辩的监督和评估机制，保证德育答辩工作的顺利开展和取得良好效果。

三、德育答辩规章制度的建立与实施1.明确目标和原则：德育答辩规章制度的建立应明确目标和原则，坚持以学生为中心，实现德育工作的科学化、规范化和人性化。

2.广泛征求意见：在建立德育答辩规章制度之前，应广泛征求师生和家长的意见建议，以确保德育答辩规章制度符合实际需求。

3.建立完善档案管理：建立学生的德育档案管理制度，记录学生在学习期间的思想政治、道德品质和文明素养等方面的表现和评价信息。

4.培训德育答辩评委：确保德育答辩评委具备专业知识和能力，进行专业培训，提高综合评价水平。

5.持续改进和完善：定期评估和完善德育答辩规章制度，根据实际情况进行调整和改进，确保德育答辩工作的有效实施和取得良好效果。

四、德育答辩规章制度的重要性1.促进学生成长发展：德育答辩规章制度能够有效监督和促进学生的思想品德和道德观念的形成，培养和促进学生成长发展。

2.提升学校教育品质：德育答辩规章制度有助于规范和提升学校的德育教育品质，促进学校德育工作的深入开展。

德育答辩模板德育是学校教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。

在进行德育答辩时，我们需要对学校德育工作进行全面、客观的评价，并提出合理的建议和改进措施。

下面，我将从德育目标、德育管理、德育实践和德育效果等方面进行答辩。

首先，德育的目标是培养学生的道德品质和社会责任感，促进学生全面发展。

学校德育工作应当以学生为中心，注重培养学生的品德修养和社会责任感，促进学生的健康成长。

为了实现德育目标，学校需要建立健全的德育管理体系，明确德育工作的目标和任务，制定科学合理的德育计划，加强德育资源的整合和利用，提高德育工作的针对性和有效性。

其次，德育管理是保障德育工作顺利开展的重要保障。

学校德育管理应当注重规范管理和民主管理相结合，建立健全的德育管理制度和规章制度，明确德育工作的责任主体和工作程序，加强德育工作的组织协调和监督评估，确保德育工作的有序开展和取得实效。

再次，德育实践是德育工作的落实和实施过程。

学校德育实践应当注重因材施教，因时制宜，注重德育工作的实效性和可操作性，结合学生的实际情况和特点，开展多种形式的德育活动，激发学生的学习兴趣和参与热情，促进学生的全面发展。

最后，德育效果是德育工作的成果和价值所在。

学校德育工作的最终目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

因此，学校德育工作应当注重德育效果的评估和反馈，及时总结经验，发现问题，改进工作，提高德育工作的水平和质量。

总之，德育答辩是学校德育工作的一次全面检阅和总结，也是对德育工作的一次重要展示和宣传。

通过德育答辩，我们可以更好地了解学校德育工作的实际情况，发现问题，总结经验，改进工作，促进学校德育工作的持续发展和提高。

希望学校能够重视德育答辩，加强德育工作，为学生的全面发展提供更好的保障和支持。