古诗词赏析练习答案

10套古诗词鉴赏试题及阅读答案与赏析【阅读理解题目】:咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。

映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。

芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。

文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？【参考答案】:（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。

是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。

（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。

采用了托物言志的手法。

【赏析】:这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。

此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。

诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。

联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。

“嘉树欲相依”为全诗主旨。

素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（“蜂”、“雀”）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。

颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。

颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。

诗的前三联采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成了一幅生动的画卷，充满了无限生机。

最后写出蝴蝶的期盼：希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。

这首咏物诗传达了古人朴素的人与自然和谐相处的良好愿望。

二、全国卷Ⅱ阅读下面这首诗，然后回答问题。

梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

完整)初中课外古诗词赏析练习(附答案)一）江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝万枝，XXX掩映XXX迟。

我想起你，你的心像西江水，日夜流淌不停。

1、XXX和万枝对应的是枫叶，重复的“枝”字加强了枫叶的形象，表达出枫叶茂盛的景象。

2、江桥掩映XXX迟，形象生动地描绘了江边夕阳下的景色，令人想象江水和帆船的缓慢流动。

二）渡汉江（唐）XXX岭外音书断，经XXX。

离家久了，音信断绝，经历了一个又一个冬春。

近乡情更怯，不敢问来人。

回到故乡，我却有些害怕见到亲人，不敢主动询问他们的消息。

1、外、断、复三个字表达了作者的孤独、远离家乡的苦楚和时间的流逝。

2、作者不敢主动询问来人，表达了他内心的复杂和矛盾，既渴望家人，又害怕失望和伤心。

三）闺怨（唐）XXX雁尽书难寄，愁多梦不成。

XXX都飞走了，我写信寄不出去，愁绪纷杂，梦境也难成真。

愿随孤月影，流照伏波营。

我希望自己能像孤月一样，照亮伏波营的黑暗。

1、孤字可以理解为寂寞、孤独，也可以理解为独特、独立，表达了主人公的内心状态和个性特点。

2、通过描绘思妇的心情递进，表达了她对远方恋人的思念和渴望，以及她自己的孤独和无助。

四）送杜十四之江南（唐）XXXXXX接水为乡，君去XXX正渺茫。

我和XXX一起生活在荆州和吴县之间的水乡，现在他离开了，漫长的XXX在他面前无边无际。

日暮征帆何处泊？XXX一望断人肠。

夕阳西下，他的帆船驶向何处？他的离去让我感到无尽的伤痛。

1、以XXX之口，表达了他对故乡、家人和朋友的思念和不舍。

2、XXX渺茫，与XXX的离去相呼应，形成了情景交融的效果，表达了主人公的内心感受。

五）除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？我独自一人在旅馆里，寒冷的灯光下无法入眠，内心充满了悲伤和忧虑。

故乡今夜思千里，XXX明朝又一年。

今夜，我在思念远方的故乡，我的白发在明天又要增加一年。

1、XXX形成对比，加强了孤独的感觉。

2、表达了主人公对故乡和亲人的思念，以及时间的流逝和自己的老去。

九年级语文中考考点复习《古诗词赏析》练习题（附答案解析）(一)观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．这首诗的主旨是：通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国、建功立业的抱负。

2．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( A )A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。

B．“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。

C．这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。

D．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。

【解析】“水何”六句描写了大海浩瀚壮阔的景象，以及海岛上草木茂盛的景色，为后文抒发作者的雄心壮志做了铺垫。

因此这一景物的描写目的不是突出自然环境的美好，而是渲染一种气氛，为抒情服务。

3．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

(二)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？思乡2．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。

时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。

示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。

古诗鉴赏练习题目及解答1. 请分析并解释以下句子的意义：「寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

」这句诗出自唐代杜牧的《登程口》。

这首诗描绘了作者离开故乡的情景。

意义如下：- 「寒雨连江夜入吴」：表示在夜晚，寒雨连江，从江南的吴地流入。

- 「平明送客楚山孤」：表明在早晨，作者送别客人，他们向着孤独的楚山离去。

- 「洛阳亲友如相问」：表示当洛阳的亲友询问他的消息时，他的一颗心如冰一般冷漠。

- 「一片冰心在玉壶」：意味着作者有一颗冷静、清澈的心，如同玉壶中的冰。

2. 请解释「朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还」这两句诗的含义。

这两句诗出自唐代杜甫的《白帝城歌》。

这两句诗描绘了蜀地壮丽景色，含义如下：- 「朝辞白帝彩云间」：表示在早晨，诗人告别了白帝城，穿行在美丽的彩云之间。

- 「千里江陵一日还」：表明即使是千里之行，诗人也能在一天之内返回江陵。

3. 下面这句诗是谁的作品？请简要介绍该诗的背景和主题。

「明月几时有，把酒问青天。

」这句诗出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。

这首诗写下了杜甫对兄弟的思念之情。

诗中，杜甫看着明亮的月光，心中思念兄弟，把酒向天问候，表达了对家人的思恋之情。

4. 「白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

」这首诗的作者是谁？请解释该诗的意义。

这首诗出自元代王之涣的《登鹳雀楼》。

这首诗描绘了自然景色，意义如下：- 「白日依山尽」：表示白天在山上终将结束。

- 「黄河入海流」：描述黄河的水流向大海。

- 「欲穷千里目，更上一层楼」：表示作者想要进一步远眺景色，表达了人们永远向前进取的精神。

5. 请解释下面这首诗的主要含义：「日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

」这首诗出自唐代李白的《望庐山瀑布》。

这首诗描绘了庐山的壮丽景色，含义如下：- 「日照香炉生紫烟」：描绘了阳光照射下，烟雾氤氲的香炉。

- 「遥看瀑布挂前川」：远远看着瀑布像挂在前面的山川上。

一、朱梅王冕之阳早格格创做尔家洗砚池头树，朵朵花启浓朱痕.不要人夸颜色好，只留浑气谦坤坤.【注释】①朱梅：火朱画的梅花.1、诗中的梅花有哪些特性？2、诗人借朱梅要表黑何如的思维性格？（问案：1、花色浓朱，花香浑芬.2、表示了诗人鄙薄流雅，独擅其身，孤芳自赏的性格. ）二、别董大下适千里黄云黑日曛，冬风吹雁雪纷纷.莫忧前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代出名的琴师董庭兰.②黄云：黑云.③曛：昏暗.黑日曛，即太阳暗浓无光.1、“千里”，有人写做“十里”，您认为用那个字更好？为什么？2、诗的后二句表黑了对于朋友何如的情谊？那二句与王维收别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳闭无端人”的格调有什么分歧？（问案：1、用“千”字好.“千里”地步壮阔，不妨效力渲染凄热悲苦的气氛，又与诗的后二句情调相谐.2、表黑了对于朋友的劝慰战赞好之情，饱励伙陪乐瞅豪迈，主动进步.那二句诗气魄雄壮，胸襟启阔，一扫缱绻忧怨的老调，是壮伟之音.）三、渡汉江宋之问岭中音书籍断，经冬复历秋.近乡情更怯，不敢问去人.【注释】①那尾诗写于做家贬谪岭北遁归途中.1、诗歌前二句里的“断”战“复”反映诗人何如的贬谪死计？2、按常理道后二句好像写做“近乡情更切，慢欲问去人”更妥当，那里的“怯”战“不敢”反映了何如的情绪？（问案1、做家贬居岭中，思念亲人，又少暂得不到家人的所有音讯，粗神极为痛苦.2、果为一圆里固然日夜正在思念家人，另一圆里却又时刻担心家人的运气，怕他们由于自己的牵乏或者其余本果受到不幸.那种抒写，更隐真切、耐人咀嚼.）四、山止留客弛旭山光物态弄秋晖，莫为沉阳便拟归.纵使阴明无雨色，进云深处亦沾衣.【注释】①物态：风景的格式，那里指(山中的）景致.②便拟归：便挨算回去.1、尾句的“弄”字历去为人称讲，请从建辞战表黑效验上品味那个炼字.2、诗中哪二个字证明客人要回去的本果？哪一句以退为进，表黑了做家对于自然景致的喜爱与期视共朋友共赏好景的希视？（问案：1、那个“弄”字，用拟人的脚法，化静为动，将万物沐浴正在秋光中的静景写活了，给风景注进了无限的死机与活力，共时也给客人留住了一个广阔的设念空间，好像是要让客人自己意识到——如许好景，留住去是值得的！2、沉阳，进云深处亦沾衣五、绝句杜甫早日江山丽，秋风花草香.泥融飞燕子，沙温睡鸳鸯.【注释】①泥融：指冻泥融化，又硬又干.1、诗的前二句采用了哪些意象刻画了秋天的情形？2、后二句中的“泥融”、“沙温”呼应了前里哪二个字？一“飞”一“睡”有着怎样分歧的情态？（问案：1、“早日”、“江山”、“秋风”、““花草”.2、呼应“早日”，那是工笔细描的特定画里，既有燕子翩飞的动背刻画，又有鸳鸯慵睡的固态写照.飞燕的繁闲蕴含着秋天的勃勃死机，鸳鸯的闲适则透出温柔的秋意，一动一静，相映成趣.）六、江上渔者范仲淹江上往去人，但是爱鲈鱼好.君瞅一叶舟，出出风波里.【注释】①渔者：挨鱼的人.②但是：只.③鲈鱼：一种头大心大、体扁鳞细、背青背黑、味讲陈好的鱼.1、那尾诗主要用了什么表示脚法？有什么表黑效验？2、通联《岳阳楼记》的名句，道道那尾诗表示了诗人什么样的思维感情？（问案：1、对于比，岸上人去人往，只念着鲈鱼的好味，船上渔民风里去浪里去：通过二幅画里的对于比，反映了渔民劳做的艰辛，表黑了对于“江上往去人”的规劝.2、那尾诗表示了诗人对于渔人徐苦的共情，那是做家“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照.七、收友游吴越杜荀鹤去越从吴过，吴疆与越连.有园多种桔，无火不死莲.夜市桥边火，秋风寺中船.此中偏偏沉客，君去必经年.【注释】①吴越，指今苏杭一戴.1、那尾诗表示了吴越之天哪些特性？2、“夜市桥边火”，请赏析“火”那个字的妙味.（问案：1、江北火乡，风光秀好，物产歉饶，市镇繁枯，民风淳朴.2、“火”字，既可使人设念夜市繁枯、热闹的情形，而“火”与桥下的火相映照，波光粼粼，更删加诗情画意.）八、江陵忧视有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆早.忆君心似西江火，日夜东流无歇时.【注释】①⑴江陵今湖北江陵县.②掩映：时隐时现.1、“千枝”“万枝”与后里哪个词汇呼应？“枝”字的沉复有什么表黑效验？2、“江桥掩映暮帆早”，那是何如的一幅画里？请展启偶像战设念，做简曲的刻画（30字安排）（问案：1、“掩映”，通过“枝”字的沉复，不但是写出了枫叶之繁茂，而且表示了思妇视君的慢切心情.2、极目近眺，但是睹江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不睹那人乘船归去.）九、东栏梨花苏轼梨花浓黑柳深青，柳絮飞时花谦乡.惆怅东栏一株雪，人死瞅得几腐败.【注解】雪：指梨花.1、除了以“雪”比圆梨花，诗歌还用了哪些词汇去刻画梨花？写“柳深青”有什么脚段？2、瞅着洁黑的梨花，诗人为什么会爆收“惆怅”的心情？（请用本诗回问），那反映了诗人何如的思维感情？（问案：1、浓黑、腐败，是为了衬托梨花的净黑以及繁衰.2、“人死瞅得几腐败”，抒收了诗人叹息秋光易逝，人死短促之忧情.）十、（一）邯郸冬至夜思家黑居易邯郸驿里遇冬至，抱膝灯前影陪身.念得家中夜深坐，还应道著近止人.（二）九月九日忆山东兄弟（唐）王维独正在同乡为同客，每遇好节倍思亲.遥知兄弟登下处，遍插茱萸少一人.1、二尾诗里“近止人”、“一人”分别指谁？2、诗的后二句皆是诗人的设念，那从哪二个词汇语上瞅得出去？3、“抱膝灯前影陪身”，那句刻画了诗人何如的局里？表黑了何如的思维感情？（问案：1、皆是指诗人自己.2、念得、遥知.3、诗人抱着膝盖，对于着孤灯，形影相吊背去坐到深夜，表黑了孤独凄苦战对于家人的深切思念.）秋游湖宋•缓俯单飞燕子几时回？夹岸桃花蘸火启.秋雨断桥人不渡，小舟撑出柳阳去.1秋游湖的夹岸桃花蘸火启的“蘸”用的格中传神,请做简要赏析.2、“小舟撑出柳阳去”一句表示了做家什么心情？1、问：拟人脚法，死动局里天写出桃花启得繁稀（多）；写出桃花娇素欲滴的优好.2、问：表黑了做家景仰大自然，喜欢优好的秋天,抒收了做家喜悦的心情.十五夜视月唐•王建中庭天黑树栖鸦，热露无声干桂花.彻夜月明人尽视，不知秋思降谁家.1、有人认为“桂花”一词汇，有面题之妙，您共意吗？做简要证明.2、将终句的“降”字改做“正在”字，您认为哪一个更有表示力？为什么？1、问：桂花既可指庭院中的桂树，又可指传道中的月明上的桂树，那便暗写了诗人正在视月，进而表示了更歉富的好的偶像，果而“桂花”有面题之妙.2、问：“降”字更有表示力，它能给人以动的局里，好像那秋思随着银月的浑辉一齐洒降人间似的，而“正在”字便不那样的艺术效验.移家别湖上亭戎昱好是秋风湖上亭，柳条藤蔓系离情.黄莺暂住浑相识，欲别频笑四五声.1、请分离齐诗简要分解诗人写了哪些风景？2、那尾诗抒收了做家何如的思维感情？1、问：柳条、藤蔓、黄莺.2、问：以“柳条藤蔓系离情”，黄莺的“频笑”，化无情为多情，使用拟人的脚法，借物的的挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情.东栏梨花宋•苏轼梨花浓黑柳深青，柳絮飞时花谦乡.惆怅东栏一株雪，人死瞅得几腐败.1、前二句写秋终夏初风景特性，找出能体现季节特性的词汇语.1、问：浓黑、深青2、本诗的诗眼是哪个词汇？包罗了做家何如的思维感情？2、问：惆怅.做家由花启花开，秋光易逝，料到人死短促，年华似火，收出“人死瞅得几腐败”的感触.“惆怅”一词汇包罗做家对于死命短促的感触战无奈的思维感情.书籍湖阳先死壁王安石茅檐少扫净无苔，花木成畦脚自栽.一火护田将绿绕，二山排闼收青去.1、诗中写景从写到，既是对于仆人的惊叹，又写出了山火的情态.1、问：院内院中2、那尾诗终尾二句使用了什么建辞形貌自然风景？试简要分解其表黑效验.2、问：拟人，把山火写成富裕死命情感的亲切局里：火绕农田，好像像母亲用单脚护着孩子一般；青山排闼，好像是争相前去为仆人庭院删加色彩.渡汉江宋之问岭中音书籍断，经冬复历秋.近乡情更怯，不敢问去人【注释】本诗系做家从被贬天岭北遁回洛阳，途经汉江时所做.1、赏析尾句中“断”字的表黑效验.1、问：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现真，更超过诗人的思家之切.2、“近乡情更怯，不敢问去人”表黑做家何如的心情？2、问：诗人果自己被贬谪又遁归的特殊身份不敢背从家乡去的人问讯；表示了诗人念问又不敢问的冲突而焦慢的搀纯心情.夜洁黑居易已讶衾枕热，复睹窗户明.夜深知雪沉，时闻合竹声.1、那尾诗是从哪些角度形貌夜雪的？1、问：触觉、视觉、听觉2、从诗歌形貌的情景中，您不妨感知到做家何如的心境？2、问：孤寂凄热菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜. 不是花中偏偏幸菊，此花启尽更无花.1、诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表示了何如的情景？1、问：表示做家痴迷、流连记返的情景.2、诗人喜爱菊花的本果是什么？那尾诗拜托诗人何如的思维感情？2、问：菊花正在四季中开得最早（此花启尽更无花），拜托做家对于下净隐劳人格的探供战孤傲本性的自尔欣赏.雨后池上刘攽一雨池塘火里仄，浓磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞，更做荷心万面声.1、简析那尾诗是何如表示雨后池塘火里的仄静的.问：火里如共刚刚磨过的明镜一般，倒映出池塘边的房檐战楹柱，以此去表示火里的仄静.2、试从“静”与“动”的角度对于本诗举止赏析.问：一、二句以“火里仄”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的固态.三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上收出的万面声音等，表示了雨后池塘上的一种动背之好.诗既写了固态又写了动背，以静隐动，以动衬静，动静分离，组成了一幅雨后池塘秋光图.江郎山战韵①宋•辛弃徐三峰一一青如削，卓坐千觅不可搞②.正曲相扶无倚傍，撑持天天与人瞅.【注释】①战韵：唱战他人诗词汇，仍采与本诗的韵. ②搞：供与，那里指交触的意义.1、那尾诗写出了江郎山山势问：下曲、陡险的特性.2、诗人借刻画江郎山表黑了何如的人死理念？问：要搞一个刚朴直不阿的人，人死要建功坐业.。

七年级语文全册古诗分析赏析及练习题含答案（一）《观沧海》曹操1、诗中统领全篇的一个字是：观；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。

2、“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”是为人称道的名句，请从写作手法和抒情的角度，对其进行赏析。

答：写作手法：诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚境即诗人的主观感受。

抒发感情：抒发了诗人期望统一祖国的雄心壮志，表现了诗人宽广博大的胸怀。

3.诗中两个“若”字用得好，请你说出好在哪里。

答：有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的博大胸怀。

4、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。

答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。

山岛之上树木丰茂，生机盎然。

随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。

5、自选角度赏析诗句。

（1）水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。

动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。

（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。

表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负--统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。

6、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。

7、描绘“树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

”所展现的画面。

海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。

随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。

8、这首诗表现的作者的思想感情是什么？表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞？有何表达效果？答：运用了拟人，明月有了人性，能将“愁心”到给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

初一年（下）古诗词鉴赏练习答案(上)《登幽州台歌》二、选择题：1、赏析《登幽州台歌》，有误的一项是（ D ）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。

”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

2、对《登幽州台歌》理解有误的一项是（ C ）A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。

B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。

C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。

D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。

【解析】C、“怆然而涕下”是因为天地如此之大，抱负却无从施展，强烈的希望与强烈的失望，形成了无法排解的巨大忧愤、郁闷。

3、下列对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A.这首诗通过抒发诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，表现了诗人壮志难酬、怀才不遇的孤独寂寞之情。

B.“前木见古人，后不见来者”，“古人”在这里指古代的贤君，“来者”则指当今的英主。

C.诗的第三句运用了对比的表现手法，将空间的宽阔与诗人的孤独进行对比，写出了诗人报国无门的孤独。

D.诗的第四句描绘了诗人孤单、寂寞、悲哀、苦闷的情绪，面对辽阔的山河，诗人的这种情绪尤为浓烈，分外动人。

【解析】C,反衬的表现手法，以空间的广阔反衬诗人的孤独。

三、赏析简答题：1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。

“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。

4、试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。

这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。

古诗词鉴赏练习题一、阅读下面这首诗，完成1～2题。

(9分)《感讽·其五》李贺①石根秋水明，石畔秋草瘦。

侵衣野竹香，蛰蛰垂叶厚。

岑中月归来，蟾光挂空秀。

桂露对仙娥，星星下云逗。

凄凉栀子落，山璺②泣清漏。

下有张仲蔚③，披书案将朽。

【注】①李贺：是唐宗室郑王李亮后裔，这首诗是诗人秋天居住在昌谷家中，有感而作。

②璺(wèn)：玉石上的裂痕。

③张仲蔚：原是古之隐士，他博学有文才，“好作诗赋”，然而穷困不堪，“所居蓬蒿没人”。

(晋挚虞《三辅决录注》)1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( B )A．首二句写石。

石头下边秋水澄明，石头旁边秋草枯瘦，景象明丽而又晦涩，这正是作者当时矛盾心情的曲折反映。

B．五、六句从仰视角度写空中美景，皎洁的月亮从东山升起，高高地挂在湛蓝的夜空，写出了诗人在家中赏月的闲适心境。

C．七、八两句诗人想象月中美丽迷人的景象，与后面家中严霜的摧残下栀子花凋零的景象形成对比，写出了幽冷凄清的内心感受。

D．“山璺泣清漏”一句采用拟人的手法，生动地描绘了泉水从岩石的缝隙里一点一滴艰难地挤出来，仿佛伤心人啜泣的景象。

2．尾联在抒情上有什么特色？抒发了诗人什么样的感情？(6分)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。

(9分)宴西楼①陆游西楼遗迹尚豪雄，锦绣笙箫在半空。

万里因循②成久客，一年容易又秋风。

烛光低映珠鞴③丽，酒晕徐添玉颊红。

归路迎凉更堪爱，摩诃池④上月方中。

【注】①西楼：成都府治西侧有筹边楼，唐李德裕建，曾与熟悉边事者在此共议抗御吐蕃等族侵扰事。

②因循：随意地空让时光流逝。

③珠鞴(gōu)：绣着珠饰的单衣，代指歌舞女子。

④摩诃池：在锦城西，隋将军萧摩诃所开，因此得名。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( A )A．首联紧扣题目，从宴饮场所——西楼着笔。

首句先以“豪雄”二字概括宴会盛大场面，次句进一步就此着意渲染。

B．“锦绣笙箫”描写歌管竞逐的画面，暗藏标题“宴”字；“在半空”则描绘出西楼耸立天半的形象。

古诗词鉴赏（答案）班级姓名得分(一）田家郑獬（xiè）田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。

云意不知残照②好，却将微雨送黄昏.【注释】①浑：这里是满的意思.②残照:夕阳.1.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“明”字尽现田园清朗的意境。

（1分）2.云本无知，诗人却怨云“不知”这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？(2分)在诗人的眼中，“云”被人格化了，表面上是对“云”的责怪、埋怨，实际上表达了诗人对夕阳下美景的喜爱眷恋之情。

(二) 蝶恋花①范成大春涨一篙添水面.芳草鹅儿，绿满微风岸.画舫②夷犹③湾百转，横塘塔近依前远.江国④多寒农事晚。

村北村南，谷雨⑤才耕遍。

秀麦连冈桑叶贱,看看⑥尝面收新茧。

【注释】①此词是词人退居苏州期间所作，写的是苏州附近的田园风光。

②画舫：彩船。

③夷犹:犹豫迟疑，这里是指船行迟缓.④江国：水乡.⑤谷雨：二十四节气之一,在清明之后。

⑥看看：转眼之间,即将。

1.词的上片与下片分别描写了什么景象？表达了词人怎样的思想感情？（3分)1.上片侧重写乘船游湖所见的水涨草绿、鹅儿戏水、微风拂岸的江南自然春色；下片侧重写词人在船上所见的农事；表达了对乡村美景的喜爱和赞美之情，对淳朴、宁静的农家生活的向往之情(满足感、认同感)。

2。

“春涨一篙添水面”一句写景可谓绝妙，请作简要赏析。

（2分)示例：这是对春天来了,冰雪消融后的河水的描写。

运用拟人手法，写出了水涨起来之后湖面因涨水而加宽的景象3.下面对这首词的赏析不正确的一项是（ B ) (2分）A.上片写春水上涨、芳草嫩绿、鹅儿嬉戏,透出了生命的温馨与活力。

B。

“谷雨才耕遍"中的“才”字，流露了词人对农事迟晚的不满情绪。

C。

全词散发着浓郁而恬美的农家生活气息，流露出词人对乡村景色的赞美之情。

D。

本词写景细腻，绘形绘色，动静结合，刻画了清新、明净的田园风光，令人陶醉。

二、爱国忧民（三) 金陵驿①文天祥草合离宫②转夕晖,孤云飘泊复何依!山河风景元无异，城郭人民半已非.满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路,化作啼鹃带血归.【注释】①本诗写于1279年诗人战败被俘，被押往大都，途经金陵之时。

古诗词赏析实战演练（参考答案在最后）（一）江陵①愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注】①江陵：今湖北江陵县。

1、“千枝”“万枝”与后面哪个词对应？“枝”字的重复有什么表达效果？2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作出具体的描绘。

（30字左右）（二）渡汉江（唐）宋之问岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

1、前两句中“外”“断”“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？2、一般人是“近乡情更怯，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？请简要分析。

（三）闺怨（唐）沈如筠雁尽书难寄，愁多梦不成。

愿随孤月影，流照伏波营①。

【注】①伏波营：借用东汉马援的典故，暗示征人戍守南疆。

1、诗中“孤”字含义丰富，请作简要分析。

2、这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？请简要回答。

（四）送杜十四之江南（唐）孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

1、这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情？2、情景交融是古诗词写作上的特色。

请联系诗中“春江正渺茫”做简要分析。

（五）除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

1、首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？2、“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？请简要分析。

（六）雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

1、简要分析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

（七）雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

1、本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？2、后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

古诗赏析题及答案一、《次北固山下》1、请描述颈联（第三联）诗句在你脑海中的画面。

（不超过40字）。

答：潮水上涨，江面顿时开阔；船行江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。

2、最后两句表现了作者的思想感情。

思念故乡。

3、这是朝诗人王湾的代表；体例上属于律诗诗，内容上属于___思乡__之作。

4、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？答：顺利。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

5、翻译“海日生残夜，江春入旧年”，并回答这写出怎样的生活哲理？答：意思：残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。

哲理：新事物脱胎于旧事物，旧事物孕育着新事物,突现了新生事物的强大生命力,表现出了作者积极乐观向上的精神。

6、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。

译：思念家乡的书信什么时候才能到达呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

7．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者客游他乡思念故乡的情怀。

8．全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。

答：例如颈联：描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。

9、“风正一帆悬”的“正”可否改为“顺”？答：诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。

只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，“悬”是端端直直高挂着的样子。

而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。

可见写景极为传神。

10.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（D ）A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。

北固山在镇江北边，三面临江。

B.“客路”即“旅途”。

第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。

“风正”指风向既顺，风力又不猛。

D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

11.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（D ）A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析（6套)早晴至报恩山寺文与可山石巉巉磴①道微，拂松穿竹露沾衣。

烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。

大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。

暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。

[注]①磴：石级。

(1)钱钟书在《宋诗评论》中评价文与可“在诗里描摹风景，常跟绘画联结起来”，创造了以画写诗的手法，请结合本诗的颔联和颈联，谈谈你的理解。

(2)这首诗表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。

[解析](1)本题主要考查分析诗歌表现手法的能力。

分析时，要紧扣“以画写诗”的题干提示，抓住具体的意象进行分析。

(2)本题主要考查赏析诗歌思想感情的能力。

本诗是一首山水田园诗，体现了诗人闲适、恬淡和喜悦的心情，分析时要结合具体诗句阐述。

[答案](1)两联的景色描写由远及近，动静相生，形色相映，很有画面感。

颔联描绘出一幅烟开远水，日照高林，鸥落雉飞的动态画面。

颈联描绘的则是一幅大麦满园、蚕卧桑叶的静态画面。

(2)本首诗表现诗人闲适、恬淡、喜悦的心情。

首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹，露水打湿了衣裳。

颔联和颈联写太阳升起后诗人所见的清新明丽的山林乡村景色。

尾联写在村庄的晚景中，诗人踏着月色信步回到住处。

这些无不流露出诗人对山寺的喜爱和内心的闲适恬淡之情。

2．阅读下面这首诗，完成后面的题目。

和沈石田落花诗[明]唐寅万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。

昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。

深院青春空白锁，平原红日又西斜。

小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。

(1)诗中颔联主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？______________________________________________________________________________________________(2)请结合全诗，赏析尾联的妙处。

______________________________________________________________________________________________[解析](1)本题考查分析表现手法和思想情感的能力。

20套古诗词鉴赏阅读训练与答案（一）1.阅读上面诗歌，完成（1）～（2）题。

山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

[注]梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。

本诗写于安史之乱以后。

（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.首句借暮鸦乱飞的描写，衬托今日梁园的颓败。

B.第二句中“三两家”是虚写，目的是形象地表现梁园的萧条。

C.第三句用拟人手法，写园中树木与主人的亲密关系。

D.尾句诗人直抒胸臆，表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。

E.这首吊古诗作，主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。

答：[][]（CDC.第三句应是写园中树木不管人事。

D.尾句应是写树木春来依旧开花，含蓄表达诗人对昔盛今衰的感慨。

）（2）说说这首诗在抒情方面的表达技巧。

答：__________。

（诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。

前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感；后两句诗人运用反衬手法，借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象，极为含蓄地表达了沉痛之情。

）2.阅读下面一首诗。

然后完成题目。

滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

用简要的语言概括出此诗的意境特征。

（诗歌通过“幽草”“黄鹂”“涧边”“深树”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春图画，流露出诗人身在其中独有的一种喜悦之情。

）3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

王国维在《人间词话》曾写道：“‘红杏枝头春意闹’，着一‘闹’字而境界全出。

”你同意王国维的观点吗？为什么？答：___________________________（同意，红杏的枝头，开满了绚烂的花朵，作者用一“闹”字描写花满枝头吐花喷焰的景象，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受，春意盎然的景象跃然纸上。

一、墨梅王冕之羊若含玉创作我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤.【注释】①墨梅：水墨画的梅花.1、诗中的梅花有哪些特点？2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？（答案：1、花色淡墨，花香清芬.2、表示了诗人鄙薄流俗，独善其身，自命不凡的品格. ）二、别董大高适千里黄云白日曛，冬风吹雁雪纷纭.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰.②黄云：乌云.③曛：阴暗.白日曛，即太阳暗淡无光.1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用谁人字更好？为什么？2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不合？（答案：1、用“千”字好.“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐.2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，勉励同伙乐不雅豪放，积极朝上进步.这两句诗气势雄壮，胸襟坦荡，一扫缱绻忧怨的老调，是壮伟之音.）三、渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春.近乡情更怯，不敢问来人.【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归程中.1、诗歌前两句里的“断”和“复”反应诗人怎样的贬谪生活？2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不敢”反应了怎样的心理？（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精力极为痛苦.2、因为一方面虽然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸.这种抒写，更显真切、耐人品味.）四、山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归.纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣.【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）风景.②便拟归：就打算归去.1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字.2、诗中哪两个字说明客人要归去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然风景的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物洗澡在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活气，同时也给客人留下了一个辽阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣五、绝句杜甫迟日山河丽，春风花卉香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿.1、诗的前两句选用了哪些意象刻画了春天的气象？2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不合的情态？（答案：1、“迟日”、“山河”、“春风”、““花卉”.2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描述，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的忙碌蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣.）六、江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美.君看一叶舟，出没风浪里.【注释】①渔者：打鱼的人.②但：只.③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼.1、这首诗主要用了什么表示手法？有什么表达效果？2、接洽《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表示了诗人什么样的思想情感？（答案：1、比较，岸上人来人往，只想着鲈鱼的厚味，船上渔平易近风里来浪里去：通过两幅画面的比较，反应了渔平易近劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的劝戒.2、这首诗表示了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照.七、送友游吴越杜荀鹤去越从吴过，吴疆与越连.有园多种桔，无水不生莲.夜市桥边火，春风寺外船.此中着重客，君去必经年.【注释】①吴越，指今苏杭一带.1、这首诗表示了吴越之地哪些特色？2、“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味.（答案：1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁华，平易近风淳朴.2、“火”字，既可使人想象夜市繁华、热闹的气象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意.）八、江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟.忆君心似西江水，日夜东流无歇时.【注释】①⑴江陵今湖北江陵县.②掩映：时隐时现.1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描述（30字左右）（答案：1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不但写出了枫叶之繁茂，并且表示了思妇望君的迫切心情.2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来.）九、东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城.惆怅东栏一株雪，人生看得几清明.【注解】雪：指梨花.1、除了以“雪”比方梨花，诗歌还用了哪些词来描述梨花？写“柳深青”有什么目标？2、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗答复），这反应了诗人怎样的思想情感？（答案：1、淡白、清明，是为了衬托梨花的雪白以及闹热.2、“人生看得几清明”，抒发了诗人感慨春光易逝，人生短促之愁情.）十、（一）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐，还应说著远行人.（二）九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.1、两首诗里“远行人”、“一人”分离指谁？2、诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？3、“抱膝灯前影伴身”，这句描述了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想情感？（答案：1、都是指诗人自己.2、想得、遥知.3、诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤单凄苦和对家人的深切思念.）春游湖宋•徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开.春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来.1春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作扼要赏析.2、“小舟撑出柳阴来”一句表示了作者什么心情？1、答：拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的俏丽.2、答：表达了作者热爱大自然，喜欢俏丽的春天,抒发了作者喜悦的心情.十五夜望月唐•王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿木樨.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.1、有人认为“木樨”一词，有点题之妙，你同意吗？作扼要说明.2、将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表示力？为什么？1、答：木樨既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表示了更丰硕的美的联想，因而“木樨”有点题之妙.2、答：“落”字更有表示力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没有这样的艺术效果.移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情.黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声.1、请联合全诗扼要剖析诗人写了哪些景物？2、这首诗抒发了作者怎样的思想情感？1、答：柳条、藤蔓、黄莺.2、答：以“柳条藤蔓系离情”，黄莺的“频啼”，化无情为有情，运用拟人的手法，借物的的挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情.东栏梨花宋•苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城.惆怅东栏一株雪，人生看得几清明.1、前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季候特点的词语.1、答：淡白、深青2、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想情感？2、答：惆怅.作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，韶华似水，发出“人生看得几清明”的感慨.“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想情感.书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽.一水护田将绿绕，两山排闼送青来.1、诗中写景从写到，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态.1、答：院内院外2、这首诗最后两句运用了什么修辞描述自然景物？试扼要剖析其表达效果.2、答：拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩.渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春.近乡情更怯，不敢问来人【注释】本诗系作者从被贬地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作.1、赏析首句中“断”字的表达效果.1、答：写出了诗人与亲朋音讯隔断的现实，更突出诗人的思家之切.2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达作者怎样的心情？2、答：诗人因自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从故乡来的人问讯；表示了诗人想问又不敢问的抵触而焦炙的庞杂心情.夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明.夜深知雪重，时闻折竹声. 1、这首诗是从哪些角度描述夜雪的？1、答：触觉、视觉、听觉2、从诗歌描述的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？2、答：孤寂凄冷菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜. 不是花中偏心菊，此花开尽更无花.1、诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表示了怎样的情景？1、答：表示作者痴迷、流连忘返的情景.2、诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗依靠诗人怎样的思想情感？2、答：菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花），依靠作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏.雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹.春风忽起垂杨舞，更作荷心万点声.1、简析这首诗是怎样表示雨后池塘水面的平静的.答：水面如同刚磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此来表示水面的平静.2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析.答：一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态.三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表示了雨后池塘上的一种动态之美.诗既写了静态又写了动态，以静显动，以动衬静，动静联合，组成了一幅雨后池塘春景图.江郎山和韵①宋•辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不成干②.正直相扶无倚傍，撑持天地与人看.【注释】①和韵：唱和他人诗词，仍采取原诗的韵. ②干：求取，这里指接触的意思.1、这首诗写出了江郎山山势答：高直、陡险的特点.2、诗人借描述江郎山表达了怎样的人生幻想？答：要做一个坚毅刚烈不阿的人，人生要立功立业.。

高考古诗词鉴赏训练及答案（十八篇）孤山寺端上人①房写望林逋底处②凭阑思渺然?孤山塔后阁西偏。

阴沉画轴林间寺，零落棋枰③葑上田④。

秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。

迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。

[注]①端上人：一个名叫端的和尚。

②底处：何处。

③枰：棋盘。

④葑上田：又称架田，古人将木框浮于水面，框内充满葑泥，水涨水落而架田不颠覆。

(1)诗人在诗中描写了哪些意象?(2)请对颔联作简要的赏析。

2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

悲秋南宋·黄公度万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。

迢迢别浦帆双去，漠漠平芜天四垂。

雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。

丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。

[注]诗人黄公度因反对朝廷推行的投降求和政策，被扣上“讥谤”国事的罪名，贬为肇庆府通判。

(1)请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。

(2)颈联中“山鸟”和“井梧”是带有喻意的艺术形象，指出“山鸟”和“井梧”分别喻指哪类人?(3)黄公度的这首《悲秋》格调高致，请结合诗歌内容作简要分析。

3.阅读下面两首诗歌，完成下列试题。

叹疆场隋代民歌闻道行人至,妆梳对镜台。

泪痕犹尚在,笑靥自然开。

到家[金]刘汲三载尘劳虑，翻然尽一除。

园林未摇落，庭菊正扶疏。

绕屋看新树，开箱检旧书。

依然故山色，潇洒入吾庐。

(1)这两首诗所写内容的共同点是什么?试分别概括两首诗表达的思想感情。

(2)试对“依然故山色，潇洒入吾庐”两句进行赏析。

4.阅读下面的隋诗和唐诗，然后回答问题。

人日思归薛道衡(隋)蜀道后期张说(唐)入春才七日，离家已两年。

客心争日月，来往预期程。

人归落雁后，思发在花前。

秋风不相待，先至洛阳城。

注：人日：正月初七。

(1)试对薛诗前两句中的虚词作简要赏析。

(2)薛诗的三、四句和张诗的三、四句在写法上有何异同，试做简要分析。

5.阅读下面两首宋诗，然后回答问题。

澄迈驿通潮阁①二首苏轼【问题】倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。

贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。

一、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

（共9分）次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗黄庭坚老杜文章擅一家，国风纯正不欹斜。

帝阁悠邈开关键，虎穴深沈探爪牙。

千古是非存史笔，百年忠义寄江花。

潜知有意升堂室，独抱遗编校舛差。

[注]①帝阁：指天帝宫门或守门人，又指帝都宫门。

②舛差：指差误、差错。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）A．伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌，先后赠诗，体现了古人以诗酬和的雅趣。

B．“帝阁悠邈”“虎穴深沈”两个比喻，表现了杜诗深沉雄健、沉郁顿挫的风格。

C．“江花”寄寓了杜甫的百年忠义，由此可以推测出杜诗中曾经使用江花的意象。

D．盖郎中为了在仕途上追求更好的前程，一丝不苟地学习杜诗，作者对此深表赞赏。

答案：D．“为了在仕途上追求更好的前程”无中生有。

诗中并未提到仕途前程相关的信息。

2．作者对于学习杜诗有哪些见解？请结合诗歌内容简要分析。

（6分）答案：①要学习杜诗传承古代诗歌(“国风”)的优秀传统，保持纯正的诗风。

②要学习杜诗的现实主义笔法和其中的忠义精神。

③要深入研究杜诗的不同版本，校正错误。

二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

（共9分）赠阙下裴舍人[唐]钱起二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。

长乐钟声花外尽，龙池①柳色雨中深。

阳和②不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。

献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪③。

[注] ①龙池：唐玄宗登位前王邸中的一个小湖，后王邸改为兴庆宫，玄宗常在此听政，日常起居也多在此。

②阳和：指二月仲春，与开头二月相应。

③华簪：古人戴帽，为使帽子固定，便用簪子连帽穿结于发髻上。

有装饰的簪，就是华簪，是达官贵人的冠饰。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）A．前两联描写皇宫苑囿殿阁春天的景色，色彩秾丽，气氛活跃，令人神往。

B．“穷途恨”，点出诗人的处境，尾联“十年犹未遇”进一步补足这一内容。

C．“长怀捧日心”，是说诗人长久怀抱炽热之心，表达对光明前程无限向往。

诗歌鉴赏一、阅读下面这首元诗，回答问题。

(4分)塞上忆汶水曹元用沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。

南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归.【注】沙碛:沙漠。

苑马：西域大苑所产的马。

（1）前两句描绘了怎样的景象？（2分）答：边塞秋高云飞，展示频繁的惆怅、悲哀的景象。

（2）最后一句写“征鸿”有什么作用？(2 分）答：征鸿,意为“远飞的大雁”，古人常利用它们寄寓自己的情怀.这里借写征鸿未归，表达了思乡思亲之情及厌战的心理。

二、阅读下面文字，回答问题。

城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。

1．下列四首诗与《城南》体裁相近的是( C )(2分）A．《蒹葭》 B．《将进酒》C．《晓出净慈寺送林子方》 D．《长歌行（青青园中葵）》2．这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来.（2分）答:风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。

远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西.3．这是一首哲理诗,它告诉我们一个什么道理？（2分)答：唷嚣浮华者往往昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远。

三、阅读下面一首宋诗，完成问题（4分）鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许?云外一声鸡。

（1）颔联“好峰随处改，幽径独行迷。

”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析.(2分）答:迷,迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉.（2）这首诗表达了作者怎样的情感（2分）答：表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。

四、阅读下面这首词,完成问题。

（5分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语,殷勤问我归何处.我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住,蓬舟吹取三山去！【注】⑴星河：银河。

⑵谩有，空有。

⑶三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山. (1）试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。

七年级上册语文期末复习：《古诗词鉴赏》专项练习附答案阅读下而这首唐诗，完成下面小题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1．“巴山夜雨涨秋池”中“秋”营造了怎样的意境？2．“巴山雨夜”寄寓了作者哪些情感？阅读下面这首诗，完成各题。

秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

3．请你说说“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？4．秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？阅读下面两首诗，完成下面小题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字富于动态感，既写出了巴山夜雨注满秋池的景象，又衬托出诗人深重绵长的愁绪。

B．《夜雨寄北》一诗运用了情境交融、动静结合的手法，语言浅显、朴素，道出了刹那间情感的曲折变化。

C．“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉气氛，使全曲情景交融、浑然一体。

D．《天净沙·秋思》这首小令成功地运用景物烘托的手法，是情景交融的佳作，因此被誉为“秋思之祖”。

6．《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”和《夜雨寄北》中“却话巴山夜雨时”两句都运用了反衬手法，请结合诗句内容分析反衬手法在抒发诗人情感方面的作用。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

7．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗歌的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B．“僵卧”道出了诗人的老迈状况，“孤村”表明了诗人与世隔绝的状态，首句写出了诗人怀才不遇的凄凉情景。

【导语】从⼩学到⾼中，我们已经学习了不少脍炙⼈⼝的优秀诗篇。

从上古的民歌总集《诗经》，到唐诗宋词元曲，包罗万象，美不胜收。

可以说，我们已初步识得了中华民族⽂化宝库⾥最璀璨的明珠。

不过，据我所知，有许多同学对于如何鉴赏古代诗歌的美妙之处，如何才能真正领会古诗中那优美的意境和⾼超的艺术⼿法，从⽽不断提⾼我们对古诗的认识和鉴赏⽔平呢？今天，我们就⼀起来讨论、研究以下这个问题。

【⼀．阅读下⾯的宋词，然后回答问题。

】鹧鸪天 [宋]苏轼林断⼭明⽵隐墙，乱蝉衰草⼩池塘。

翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。

殷勤昨夜三更⾬，⼜得浮⽣⼀⽇凉。

【注】这⾸词是苏轼谪居黄州时所作。

红蕖，红荷花的别名。

（1）请简要分析“翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹”⼀句在景物描写⽅⾯的特点。

（3分）（2）有⼈认为这⾸词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的⼼情，也有⼈认为本词展现了作者贬居黄州后⾃得其乐的隐逸⽣活。

你认同哪种观点？结合词的下⽚，说说你的理由。

（4分）【⼆、阅读下⾯这⾸唐诗，完成8～9题。

】别舍弟宗⼀①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

⼀⾝去国六千⾥，万死投荒⼗⼆年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽⽔如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

【注】①柳宗元的堂弟宗⼀从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。

柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

1. 赏析本诗第⼆联中数词运⽤的妙处。

（4分）2. 诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。

（4分）【三、阅读下⾯的宋词,完成题⽬.】菩萨蛮·咏梅朱淑真湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。

溪下⽔声长，⼀枝和⽉⾹。

⼈怜花似旧，花不知⼈瘦。

独⾃倚栏杆，夜深花正寒。

【注】朱淑真，宋代⼥词⼈，号幽栖居⼠，钱塘（今浙江杭州）⼈。

（1）简析上阕第⼀句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作⽤。

（4分）（2）探究本词下阕情感抒发的特点，试作简要分析。

【四、阅读下⾯的宋词，完成题⽬。

】浣溪沙苏轼万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。