人教版-地理-八年级下册-6.2“白山黑水”——东北三省 导学案

第二节“白山黑水”——东北三省(第1 课时)年级 :八年级科目 :地理课型 :序号 :3主备人 :使用人 :审查 :使用时间:学习目标1.能利用地图描绘和概括东北三省的地点、范围、地形、天气等自然环境特色。

2.认识东北三省的自然环境对其农业生产的影响，知道本区农业生产的基本特色。

3.认识东北三省的生态环境问题及解决举措。

要点难点要点：东北三省的自然环境特色；自然环境对农业生产的影响；农业生产的基本特色。

难点：自然环境对农业生产的影响。

任务一：山环水绕沃野千里自主预习：1、范围：包含、、2、地形：以和为主。

东部为。

在山地之间散布着辽阔坦荡的个。

，位于我国的东北部。

山地，北部为，西倚。

东北的山脉散布像一3、河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是小兴安岭的北部有流过，它是两国的界河。

4、天气：东北三省天气。

（找到描绘天气特色的词句，标明在书中）5、土壤：人们常把东北平原称为“”。

两国的界河。

大合作研究：1、读图 6.13，剖析东北三省的天气特色。

（可联合中国的天气散布来剖析）（1）东北三省主要位于毫米等降水量线以东，降水较充足。

但降水集中在。

（2）东北三省纬度较，离源地较近，冬天气温很低，降雪许多。

（3）东北地域大多数位于，小部分位于寒温带、暖温带，属于天气，大部分地域冬天漫长寒冷，夏天短促暖和。

2、达成课本16 页的活动，进一步认识东北三省的冷湿天气。

任务二：从“北大荒”到“北大仓”自主预习：1、农业发展的条件：（1）限制要素：东北三省的农业生产与亲密有关。

这里纬度较，气温条件只能知足农作物的需要。

在春秋天节，因为常常受影响简单发生。

（2）有益条件：地势，土壤，适合大规模的耕种；天气，有利于农作物的生长。

2、盛产、、、等，是我国机械化程度最高，供给商品粮最多的粮食生产基地。

3、经过大面积开荒，该地域固然扩大了面积，增添了产量，可是面积锐减，恶化。

为了保护环境、恢复生态，国家决定停止开荒，成立一批。

人教版地理八年级下册：6.2 《”白山黑水“——东北三省》教学设计5一. 教材分析《人教版地理八年级下册：6.2 “白山黑水” ——东北三省》是关于我国东北地区的地理特点、自然资源、人文特色等方面的内容。

本节内容通过介绍东北三省的自然地理、人文地理以及区域经济发展等情况，使学生了解东北地区的特色，培养学生的区域认知能力。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已了解了我国地理的基本格局，对我国的地形、气候、河流等有一定的认识。

但东北地区作为一个特定的区域，其地理特点、自然资源、人文特色等方面还需进一步学习。

因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、人文特色等。

2.过程与方法：通过读图、讨论、探究等方法，提高学生的区域认知能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国东北地区的热爱和保护生态环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：东北地区的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、人文特色等。

2.难点：东北地区的发展优势和挑战。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：以东北地区的发展为例，分析其优势和挑战。

3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4.读图分析法：引导学生通过观察地图，了解东北地区的地理特点。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。

2.制作多媒体课件，展示东北地区的自然地理、人文地理等特点。

3.准备讨论题目，引导学生进行深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示东北地区的自然风光、人文景观等，引导学生关注东北地区，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过多媒体课件，展示东北地区的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、人文特色等，使学生对东北地区有一个全面的了解。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合教材内容，分析东北地区的发展优势和挑战。

八年级地理下册同步课堂学案（人教版）第六章北方地区第二节“白山黑水”—东北三省【学习目标】1、运用地图说出东北三省的位置和范围；2、运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征；3、运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。

4、了解东北农业发展和湿地保护的重要性；5、了解东北三省的工业分布及发展状况；6、通过对东北三省经济发展的学习，初步掌握经济发展与区域可持续发展的关系。

重点：运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。

运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征；根据图文资料分析本区是我国最大的商品粮基地和重工业基地,了解其发展的优势与存在的不足。

难点：运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。

依据图文资料分析东北三省重工业发达的原因。

第一课时：山环水绕沃野千里一、东北三省的自然环境(1)特色称号: 、“林海雪原”、“北大仓”、“黑土地”。

(2)地形①特征:以、山地为主。

②分布:东部是山地,北部是,西倚,山地之间为平原。

(3)河流①特征:河流众多,结冰期,含沙量小,有春汛和夏汛两次汛期。

②分布:鸭绿江和图们江(中朝两国界河)、乌苏里江(中俄两国界河)、松花江等。

(4)气候①类型: 气候。

②主要特征:气候,冬季漫长严寒,夏季短促温暖;降水集中在夏季,冬季降雪较多。

③成因:纬度较高,紧邻亚洲北部寒冷的冬季风源地。

【拓展延伸】闯关东山海关古称榆关，从古至今都是中国内地通往东北的交通要道。

山海关以东，也就是东北地区，在明朝以后又俗称关东。

闯关东中的“关”，指的就是山海关。

在19世纪，中国黄河下游连年遭灾，黄河下游的中原百姓，闯入东北，数量规模历史最高。

是时，义和团乱，帝国主义乘机瓜分中国，俄国获得了东北地区大量特权，而日本经过日俄战争，迫使俄国把特权转让给日本。

小组讨论：东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚，窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。

人教版地理八年级下册：6.2 《”白山黑水“——东北三省》教案5一. 教材分析《人教版地理八年级下册：6.2 “白山黑水” ——东北三省》这一节主要介绍了东北三省的自然地理特征、资源丰富程度以及经济发展状况。

通过学习，学生能够了解东北地区的地理位置、地形地貌、气候特点、河流湖泊、植被土壤等自然环境要素，以及农业、工业、城市等人文地理特征。

教材内容丰富，插图清晰，有利于学生掌握东北三省的基本地理知识。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了我国地理的基本知识，对地理学科有一定的认识。

但由于东北地区距离较远，学生对其地理特点和人文特色了解不多，因此需要通过本节课的学习来提高对东北地区的认识。

此外，学生应具备一定的阅读和分析地图的能力，以便更好地掌握本节课的内容。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点、河流湖泊、植被土壤等自然环境要素；了解农业、工业、城市等人文地理特征。

2.过程与方法：通过地图阅读、案例分析等方法，提高学生对地理信息的获取和处理能力。

3.情感态度价值观：培养学生对我国东北地区的热爱和保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：东北三省的自然地理特征、资源丰富程度以及经济发展状况。

2.难点：地形地貌、气候特点、河流湖泊、植被土壤等自然环境要素的综合理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：以具体实例为例，分析东北地区的地理特点和人文特征。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.教具：多媒体设备、地图、案例资料等。

2.学具：笔记本、笔、地图等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示东北地区的美丽风光图片，引导学生关注东北地区，激发学习兴趣。

同时，提出问题：“你们对我国东北地区有什么了解？”，让学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）利用多媒体课件，展示东北地区的地形地貌、气候特点、河流湖泊、植被土壤等自然环境要素。

《“白山黑水”——东北三省》教学设计【教学目标】1、在地图上指出东北三省的地理位置、范围，并归纳总结该区域的地理位置特点。

2、运用地图和资料分析归纳东北三省的自然环境特征，能够初步分析自然环境对传统民居的影响。

3、在感知东北三省富有特色的文化过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。

【教学重点】1、运用东北三省地形图，说出东北三省的主要地形类型和河流，并描述东北三省的地形特征及山河大势。

2、运用图文资料说出东北三省的气候特征，探究东北三省气候冷湿的成因。

【教学难点】能够根据东北三省的气温和降水分布图，说出东北地区的气温和降水分布特点，归纳东北地区气候特征，并分析造成这种差异的原因；初步分析自然环境对传统民居的影响。

【教学方法】多媒体教学法、读图分析法、探究法【教学过程】教学环节问题导学设计意图导入新课东北三省的雪景视频+文字“如果说冬天也有故乡，那么它回家的路，应该是一直向北……”开门见山，同时通过雪景让学生初步感知东北三省不一样的气候。

自主学习东北三省的位置和范围：1、知组成：展示中国政区图，读图找出东北三省的组成——黑龙江省、吉林省、辽宁省。

2、明位置：学生已经具备基本的读图能力，能够按照要求找出东北三省的位置位于我国东北部。

读中国政区图，找出东北三省的邻国——朝鲜、俄罗斯；邻省——内蒙古自治区、河北；邻海——渤海、黄海。

和范围。

引导探究东北三省的自然环境特征：1、地形和地形区：在“东北三省的地形”图上，找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、东北平原，并概况本区地形特征——以平原、山地为主。

同时从山脉排列的马蹄形分析山脉分布的特征——“山环”。

2、河流：在“东北三省的地形”图上，找出黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江、松花江、嫩江、辽河，并分析河流分布特征——“水绕”。

3、山河大势：观察山脉、河流和平原的分布特征，推出东北三省山河大势——“山环水绕，沃野千里”。

4、气候：读“东北三省年平均气温和降水量的分布”图，引导探究：（1）知气温：a.读等温线，分析东北三省的气温分布规律及影响因素。

人教版地理八年级下册：6.2 《”白山黑水“——东北三省》教学设计一. 教材分析东北三省，被誉为“白山黑水”之地，是中国地理的重要组成部分。

本节课以人教版地理八年级下册第六章第二节《白山黑水——东北三省》为教材，通过分析教材内容，可以发现本节课主要介绍了东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候类型、资源分布以及人文地理特征等方面。

教材通过丰富的图片、地图和文字资料，生动形象地展示了东北三省的独特魅力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了中国的地理位置、行政区划等基本知识。

在此基础上，学生需要进一步了解东北三省的自然地理特征、资源分布以及人文地理特征等方面的知识。

通过本节课的学习，学生可以提高对东北三省的认识，增强对地理知识的兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候类型、资源分布以及人文地理特征等方面的知识。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，学会分析东北三省的自然地理环境对人文地理环境的影响。

3.情感态度价值观：培养学生对东北三省的热爱和保护生态环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候类型、资源分布以及人文地理特征等方面的知识。

2.难点：分析东北三省的自然地理环境对人文地理环境的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示东北三省的图片、地图等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取典型的东北三省的地理案例，进行分析，培养学生分析问题的能力。

3.小组讨论法：分组讨论东北三省的地理特征，培养学生合作学习的意识。

六. 教学准备1.准备东北三省的地图、图片等教学资料。

2.准备相关的案例分析材料。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示东北三省的美丽风景图片，引导学生关注东北三省的地理特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用地图、图片等资料，呈现东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候类型、资源分布以及人文地理特征等方面的知识。

《“白山黑水”——东北三省》导学案导学目标：1. 了解东北三省的地理位置、自然资源和特色文化。

2. 掌握东北三省的历史沿革和重要事件。

3. 了解东北三省的经济发展现状和未来发展方向。

导学内容：一、东北三省的地理位置和自然资源1. 东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于中国东北部。

2. 东北三省地处亚洲大陆东北部，东临日本海，北界俄罗斯，是中国的重要边疆地区。

3. 东北三省是中国重要的粮食产区，拥有丰富的农业资源。

4. 东北三省还拥有丰富的矿产资源，如煤炭、铁矿石等。

二、东北三省的特色文化1. 东北三省是中国的重要工业基地，有着丰富的工业文化。

2. 东北三省是中国的“东北虎之乡”，拥有丰富的自然资源和野生动物资源。

3. 东北三省有着奇特的民俗文化，如满族文化、朝鲜族文化等。

三、东北三省的历史沿革和重要事件1. 东北三省曾是清朝的满洲地区，后来被列强侵略，成为中国的伤疤。

2. 东北三省在抗日战争中发挥了重要作用，为中国的抗战胜利做出了贡献。

3. 东北三省在解放战争中被解放，成为新中国的一部分。

四、东北三省的经济发展现状和未来发展方向1. 东北三省是中国的老工业基地，近些年来正在进行经济结构调整和转型升级。

2. 东北三省正在发展摩登农业和高新技术产业，加快推进产业升级。

3. 东北三省正在加强与俄罗斯等邻国的合作，打造东北亚经济圈。

导学活动：1. 观看介绍东北三省的视频，了解其地理位置和自然资源。

2. 阅读相关资料，了解东北三省的特色文化和历史沿革。

3. 分组讨论东北三省的经济发展现状和未来发展方向，提出自己的看法和建议。

4. 制作海报或PPT，展示东北三省的地理位置、特色文化、历史沿革和经济发展现状。

5. 钻研东北三省与俄罗斯等邻国的合作项目，探讨合作的意义和前景。

导学评判：1. 完成导学活动中的任务，包括观看视频、阅读资料、分组讨论和制作展示。

2. 参与讨论和展示，积极发表看法和建议，与同砚进行交流和互动。

八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”——东北三省教案（新版）新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”——东北三省教案（新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”——东北三省教案（新版)新人教版的全部内容。

环境独特的地理区域-－-东北八年级地理科教案课题第六章认识不同区域第一课时第一节环境独特的地理区域－——东北上课时间第2周２01７年２月27日教学目标1、东北的位置、范围、地形、河流、气候2、环境和对农业生产的影响教学重点冷湿的特点、影响、联系教学难点各自然地理要素的相互联系和影响教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。

教学过程一、引入新课同学们，上一节课,我们北方地区的自然特征,这节课，我们来学习第二节“白山黑水”-—东北三省,请同学们打开书ｐ1３。

二、学习新课这节课,我们就学习东北，了解一下“三江平原”到变迁?请同学们打开书本ｐ１3。

（在学习新课之前,先回顾上章学习区域分析的方法）过度:好,我们就按照这种分析方法，学习东北,在学习之前,先问大家一个问题,为什么人们把东北称为“白山黑水”?一、东北到自然环境1、位置、范围位置:位于我国东北部备注:范围:包括黑、吉、辽三省2、地形山脉:大兴安岭、长白山（东北—西南）、小兴安岭(西北—东南）平原:三江平原（东北角)、松嫩平原（中部)、辽河平原(南部)小结:刚才我们从整体上了解了东北，现在我们归纳一下东北的自然环境。

位置:位于我国东北角范围:包括黑、吉、辽三省地形:东北平原、大、小兴安岭、长白山过度:同学们,我们现在知道了东北的位置、范围、地形,我们再来看看河流.3、河流黑龙江、乌苏里江、松花江、辽河、嫩江三江平原:由松花江、黑龙江、乌苏里江三条江冲积而成小结并提问:大家清楚了东北的位置、范围、地形、河流，担老师突然有个疑问,就是，有人说:“东北平原就是松嫩平原或辽河平原。

《“白山黑水”——东北三省》导学案一、导学目标1. 了解东北三省的地理位置、自然景观和文化特色；2. 了解东北三省的经济发展状况和特色产业；3. 掌握东北三省的历史沿革和重要事件。

二、导学内容1. 东北三省的地理位置和自然景观；2. 东北三省的文化特色；3. 东北三省的经济发展和特色产业；4. 东北三省的历史沿革和重要事件。

三、导学步骤1. 导入：通过展示东北三省的地图，让学生了解东北三省的地理位置；2. 进修：介绍东北三省的自然景观，如长白山、黑龙江等；3. 讨论：探讨东北三省的文化特色，如满族文化、东北菜等；4. 探究：了解东北三省的经济发展状况和特色产业，如农业、重工业等；5. 总结：总结东北三省的历史沿革和重要事件，如抗日战争、解放战争等；6. 拓展：引导学生了解东北三省的未来发展方向和挑战。

四、导学活动1. 观看视频：观看介绍东北三省的地理位置和自然景观的视频；2. 小组讨论：分组讨论东北三省的文化特色和经济发展状况；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解东北三省的特色产业和历史遗迹；4. 教室展示：让学生展示他们对东北三省的了解，进行教室展示和交流。

五、导学评判1. 通过学生的教室表现和作业完成情况，评判其对东北三省的了解水平；2. 评判学生对东北三省经济发展和文化特色的掌握水平；3. 鼓励学生积极参与讨论和实地考察，提高对东北三省的深入了解。

六、导学反思1. 思考如何更好地引导学生了解东北三省的地理位置和文化特色；2. 思考如何提高学生对东北三省经济发展和历史沿革的理解和掌握；3. 思考如何引导学生关注东北三省的未来发展和挑战，激发他们的进修兴趣和热情。

通过本导学案的进修，置信学生们对东北三省将有更深入的了解，同时也能够激发他们对地方文化和历史的兴趣，为他们的综合素质提升和全面发展打下良好基础。

第六章第二节“白山黑水”—东北三省【学习目标】1．认识我国东北三省的自然特征。

2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。

3. 了解东北的工业发展条件及工业发展历程。

【重点难点】重点——1. 东北三省的自然特征。

2.东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。

3.东北的工业发展条件难点——自然条件对农业及工业发展影响预习案【东北三省的自然特征】1.范围：包括、、，位于我国的东北部。

2.地形：以和为主。

东部为山地，北部为，西倚。

在山地之间分布着辽阔坦荡的。

东北的山脉分布像一个。

3.气候：东北三省气候。

（找到描述气候特点的词句，标注在书中）4.土壤：人们常把东北平原称为“”。

【农业】5．农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与密切相关。

这里纬度较，气温条件只能满足农作物的需要。

在春秋季节，由于经常受影响容易发生。

（2）有利条件：地势，土壤，适宜大规模的耕作；气候，有利于农作物的生长。

6．东北地区盛产、、、等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。

二、探究案1.阅读P16图6.14，找出延吉、长春和漠河的积雪厚度。

并比较漠河与长春、延吉与长春的积雪厚度差异，并分析导致这种差异的原因。

（提示：从地形、纬度位置和距海的远近三方面分析）2.东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。

（为什么会有这样特点）三、训练案1．下列表述东北三省气候正确的是（）A：气候冷湿 B：雪期自北向南越来越长 C：冬短夏长 D：降水集中于秋季2．不属于东北三省农业发展有利条件的是（）A：地势平坦 B：土壤肥沃 C：人口稀少 D ：雨热同期3. 在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（）A. 干旱B.寒潮C.台风D.洪涝4.读图，完成。

1.写出下列字母所代表的省级行政区的名称：A为，B的简称是，C为。

2.写出下列山脉的名称：D ;E ；河流F为，它是两国的界河。

辽宁省凌海市八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省导学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省凌海市八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为辽宁省凌海市八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省导学案（新版）新人教版的全部内容。

6。

2 “白山黑水”--东北三省预习案一、预习目标（1)认识我国东北三省的自然特征.(2）认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。

（3）了解东北的工业发展条件及工业发展历程。

二、预习要点1、东北三省的自然特征;2、东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。

；3、东北的工业发展条件。

三、达标练习1．东北三省包括( ）①湖北省②河北省③黑龙江省④吉林省⑤辽宁省A．①②③B．③④⑤C．①②④D．②③⑤2．东北三省的地形以（）为主A．山地和丘陵B．山地和平原C．高原和平原D．平原和盆地3．本区域被三山环绕，其中三山依次是（)A．①长白山②大兴安岭③小兴安岭B．①长白山②小兴安岭③大兴安岭C．①大兴安岭②小兴安岭③长白山 D．①大兴安岭②长白山③小兴安岭探究案一、要点回顾1、北方地区的地理位置？包括地形区?气候类型？2、北方地区发展农业的不利条件?解决措施？二、思考问题1。

讨论一个地区成为商品粮基地所要考虑哪些因素？2。

综合分析东北三省称为我国最大重工业基地的条件？三、课堂小结1、东北三省的自然特征；2、东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。

;3、东北的工业发展条件。

四、扩展交流1．大连和漠河虽然都在东北地区，但是气候却有差异，下面说法正确的是（）A．在1月份，大连气温比漠河要高B．冬季,大连积雪厚度比漠河要厚C．大连和漠河的气候差异原因主要是海陆因素，与纬度因素无关D．漠河的年降水量比大连要多2．我国东北平原主要的粮食作物是（ )A．棉花 B．甘蔗 C．小麦 D．水稻3．该区域农作物熟制是（）A．一年三熟 B．一年两熟 C．两年三熟 D．一年一熟4、目前,我国最大的石油工业基地是（ )A．胜利油田 B．大庆油田 C．华北油田 D．辽河油田5．下列不属于东北地区发展工业的主要条件的是（）A．资源丰富B．交通便利 C．科技力量雄厚D．重工业基础好6。

第二节“白山黑水”——东北三省【学习目标】1．认识我国东北三省的自然特征。

2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。

3.了解东北的工业发展条件及工业发展历程。

【自主学习】一、位置和范围位置：位于我国的________部，主体位于40°N-----50°N之间。

范围：包括________、________、________三省。

二、东北三省的自然环境1.地形：以______和__________为主。

东部为__________山地，北部为____________，西倚________。

在山地之间分布着辽阔坦荡的__________平原，该平原由_______平原、______平原和_______平原2.河流：山地的东南方有________江和_________江流过，这两条河是中朝两国的界河。

大小兴安岭的北部有_____________流过，它是中俄两国的界河。

东北三省地区的山河大势概括为“_________________________”。

3. 土壤：人们常把东北平原称为“______________”。

4. 气候：东北三省突出的气候特征是________；大部分地区冬季寒冷而漫长，夏季___________；降水集中于_____季，冬季降雪较多。

三、从“北大荒”到“北大仓”1.农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省纬度较______，气温条件只能满足农作物的一年___熟的需要。

在春秋季节，由于经常受________影响，容易发生__________。

（2）有利条件：自然条件：地势_______，土壤_________，适宜大规模的________耕作；气候____________，有利于农作物的生长。

社会经济条件：____________，本地粮食消费少。

农业科技水平高等是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。

2.农作物：盛产________、________、________、________等。

第六章北方地区第二节“白山黑水”——东北三省（1）【学习目标】1．在东北地形图上找到东北三省主要的平原和山地，描述东北三省的地形特征。

2．根据东北的气温和降水分布图，归纳东北三省的气温和降水分布特点。

3. 比较东北三省内的地形和气候差异。

4. 根据资料说明东北三省的纬度位置、地形等自然地理要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响。

【学法指导】从图上获取信息、识记基础知识【自主学习】（一）东北三省的自然特征1．范围：包括、、，位于我国的东北部。

2．地形：以和为主。

东部为山地，北部为，西倚。

在山地之间分布着辽阔坦荡的。

东北的山脉分布像一个。

3. 河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是两国的界河。

大小兴安岭的北部有流过，它是两国的界河。

4.气候：东北三省气候气候特点。

（找到描述气候特点的词句，标注在书中）5.土壤：人们常把东北平原称为“”。

（二）农业6．农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与密切相关。

这里纬度较，气温条件只能满足农作物的需要。

在春秋季节，由于经常受影响容易发生。

（2）有利条件：地势，土壤，适宜大规模的耕作；气候，有利于农作物的生长。

7．盛产、、、等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。

8．东北平原开发历程。

（在书中找到标注）【合作探究】1．读右图，探究东北地区冷湿的气候（1）气温:从图中等温线的分布，可以看出东北三省气温的分布规律是，原因是__ 。

图中一4℃等温线中部向南弯曲的原因是__。

（2）降水:从图中年降水量的分布，可以看出东北三省的降水分布规律是，原因是。

辽东丘陵东侧降水量大约为_毫米，为什么降水多？。

（3）气候特征:东北三省气候。

由于纬度，又紧邻着亚洲北部寒冷的源地，大部分地区冬季，夏季。

东北三省降水集中于季，冬季降雪较多。

2．读图（课本P16图6.14）比较东北三省内的气候差异。

（1）北极村、齐齐哈尔、沈阳的雪期，归纳三地雪期由南向北的变化规律。

河北省雄县八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”——东北三省导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河北省雄县八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”——东北三省导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为河北省雄县八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”——东北三省导学案（无答案）（新版）新人教版的全部内容。

第二节“白山黑水”—-东北三省【自学目标】1、在地图上找到东北地区的范围，总结东北地区的自然特征。

2、分析自然环境对生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的观念。

【自学重点、难点】能够分析东北地区由“北大荒"变成“北大仓”的原因。

【导入新课】“东北二人传"视频导入。

【自学过程】(一）自主学习：相信自己，开启智慧之门。

1、山环水绕沃野千里（1)概况：东北三省主要是指、和三个省，位于我国的部。

这里有、、之称。

、和地是我国最大的天然林区。

有我国最大的平原。

“白山”指的是，“黑水”指的是。

东北三省的省级行政中心分别是：黑龙江- ，吉林—，辽宁— .（2）地形和河流：东北三省地形以和为主。

在图6.11上找到中朝两国的界河是和 ,中俄两国的界河是。

人们常用、来形容东北三省的山河大势。

(3）东北三省的气候特点是。

由于较高，加上紧邻着亚洲北部寒冷的,因此大部分地区冬季漫长，夏季短促 .降水主要集中在冬季较多.因此属于气候。

（二）活动探究：我参与，我快乐。

（1)认真读图6。

13，分析东北三省从南到北气温和降水的变化分布：气温从南向北逐渐，降水从南向北逐渐。

第六章第二节“白山黑水”——东北三省（1）【教学目标】1．运用地图，指图说出东北三省的位置和范围。

2．运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述东北三省的地形特征。

3．运用地图，说出东北的气温和降水特点，归纳其气候特征；说出东北气候的差异并分析说出这种差异的原因；说出东北传统民居与自然环境之间的关系。

【重点难点】教学重点：东北三省的自然环境特征。

教学难点：分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。

自主学习1.位置：东北三省包括_____省、____省和_____省，位于我国东北部。

2.地形和河流：东北三省地形以_______ 和__________为主，东部为_________山，东南方有_______和______流过，是中朝两国的界河；北部为小兴安岭，西部为________，两山的北部有_________流过，常用“____________”来形容这里的山河分布。

3.气候特征：东北三省气候_________，大部分地区冬季_________，夏季________。

降水集中在__________季，冬季_______________较多。

合作探究1.在下列东北三省的“山环水绕”简图中字母处填写大兴安岭、小兴安岭、长白山、黑龙江、图们江的名称。

2.东北三省气候湿冷的主要原因有哪些？课堂检测读下图，回答1—4题。

1.图中甲所在地区是我国著名的（）A．松嫩平原B．三江平原C．辽河平原D．江汉平原2.乙是我国的（）A.渤海B.黄海C.东海D.南海3.图中大连和漠河的气候差异，说法正确的是（）A.在1月份，大连气温比漠河要高B. 冬季，大连积雪厚度比漠河要厚C.大连和漠河的气候差异原因主要是海陆因素，与纬度因素无关D.漠河的年降水量比大连要多4.此区域的气候类型属于（）A.温带大陆性气候B.温带季风气候C.温带海洋性气候D.地中海气候课堂检测参考答案1.B2.A3.A4.B。