计算能力提高练习题(完整资料).doc

计算能力提高练习题随着科技的迅速发展，计算能力成为了现代社会中不可或缺的一项技能。

无论是在工作中还是生活中，我们都需要具备一定的计算能力。

为了提高计算能力，下面为大家提供一些练习题，帮助大家锻炼计算能力，提高思维敏捷度。

一、四则运算1. 计算下列数学表达式的结果：a) 3 + 4 × 2b) (6 + 2) × 5c) 10 - 3 ÷ 2d) 4 × (5 - 2) + 8 ÷ 42. 计算下列分数的和并化简结果：a) 1/2 + 3/4b) 2/5 + 1/3c) 3/8 + 5/6d) 4/9 + 7/123. 计算下列数学表达式的结果，保留两位小数：a) 5.5 × 2.3b) 9.8 ÷ 4.2c) 3.9 × 6.4 + 2.7d) 7.2 - 3.6 × 1.5二、几何和图形1. 计算下列图形的面积：a) 边长为4cm的正方形的面积是多少？b) 半径为5cm的圆的面积是多少？c) 一个三角形，底为6cm，高为8cm，面积是多少？d) 一个长方形，长度为10cm，宽度为5cm，面积是多少？2. 计算下列图形的周长：a) 边长为3cm的正方形的周长是多少？b) 半径为6cm的圆的周长是多少？c) 一个等边三角形，边长为4cm，周长是多少？d) 一个长方形，长度为8cm，宽度为4cm，周长是多少？三、时间和速度1. 计算下列时间间隔：a) 上午11点到下午3点，经过了多久？b) 一个小时有多少分钟？c) 一个星期有多少小时？d) 一个月有多少天？2. 计算下列速度：a) 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，2个小时后总共行驶了多远？b) 一个人以每分钟2米的速度行走，30分钟后总共走了多远？c) 一辆火车以每小时100公里的速度行驶，4小时后总共行驶了多远？d) 一辆自行车以每分钟25米的速度行驶，20分钟后总共走了多远？四、逻辑思维题1. 有三个人同时从一起点出发，他们的速度分别是每小时5公里、每小时6公里和每小时8公里。

计算能力提高初三练习题现代社会对计算能力的要求越来越高，特别是在学业上，拥有良好的计算能力是初三学生提高学习效率和应对考试的关键。

为了帮助初三学生提高计算能力，下面将介绍一些针对初三学生的练习题。

一、整数计算1. 定义一个整数n，求n的相反数和绝对值。

2. 计算下列整数的和：23 + (-15) + 8 + (-9) + 17。

3. 计算下列整数的差：35 - 12 - (-8) - 21。

4. 计算下列整数的积：(-6) × 4 × (-2) × (-3)。

5. 计算下列整数的商：(-30) ÷ (-5) ÷ 3 ÷ (-2)。

二、分数计算1. 计算下列分数的和：1/3 + 2/5。

2. 计算下列分数的差：3/4 - 1/6。

3. 计算下列分数的积：2/5 × 3/8。

4. 计算下列分数的商：7/8 ÷ 2/3。

三、小数计算1. 计算下列小数的和：0.37 + 0.13 + 0.49 + 0.82。

2. 计算下列小数的差：5.68 - 2.15 - 1.43。

3. 计算下列小数的积：0.25 × 0.8。

4. 计算下列小数的商：4.5 ÷ 1.5。

四、混合运算1. (7/8 + 3/4) × 2/5 = ?2. 6.5 × 4.2 ÷3.5 = ?3. 3.2 + (4.6 - 1.9) × 2 = ?4. (8 - 3) ÷ (2/3 + 1/4) = ?五、解方程1. 求x：2x + 5 = 15。

2. 求x：3(x - 2) = 9。

3. 求x：5x + 3 = 2(x + 1)。

4. 求x：2(x - 3) + 4 = 7x + 5。

通过这些练习题的反复练习，可以帮助初三学生巩固和提高计算能力。

为了取得更好的效果，建议学生充分理解题目的要求，按照正确的步骤进行计算，并仔细检查结果的准确性。

小学数学计算能力训练习题足球比赛中，A队和B队进行了10次射门。

A队共进了7个球，B 队进了3个球。

请计算下列问题：1. A队的进球率是多少？2. B队的进球率是多少？3. 整场比赛的进球率是多少？4. A队的失球率是多少？5. B队的失球率是多少？6. 整场比赛的失球率是多少？解答部分：1. A队的进球率计算公式为：进球数 / 射门数进球率 = 7 / 10 = 0.72. B队的进球率计算公式为：进球数 / 射门数进球率 = 3 / 10 = 0.33. 整场比赛的进球率计算公式为：（A队进球数 + B队进球数）/ （A队射门数 + B队射门数）进球率 = （7 + 3）/ 20 = 0.5 （保留一位小数）4. A队的失球率计算公式为：失球数 / 射门数失球率 = （10 - 7）/ 10 = 0.35. B队的失球率计算公式为：失球数 / 射门数失球率 = （10 - 3）/ 10 = 0.76. 整场比赛的失球率计算公式为：（A队失球数 + B队失球数）/ （A队射门数 + B队射门数）失球率 = （3 + 7）/ 20 = 0.5 （保留一位小数）本次足球比赛中，A队的进球率为0.7，失球率为0.3；B队的进球率为0.3，失球率为0.7。

整场比赛的进球率和失球率都为0.5。

通过这些计算，我们可以对两支球队在射门和得分方面的表现有更准确的了解。

这对于评估和比较球队的能力以及指导训练都具有重要意义。

培养学生的数学计算能力，不仅可以提高他们的数学成绩，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

希望通过这些习题能够帮助小学生提升他们的数学计算能力，更好地应对日常生活和学习中的数学问题。

提升计算能力的综合算式练习题算术是数学的基础，而计算能力则是数学学习中至关重要的一环。

只有通过不断的练习和巩固，我们才能够在计算中游刃有余，轻松应对各种数学问题。

为了帮助大家提升计算能力，本文将为大家提供一些综合算式练习题，希望能够对大家的数学学习起到一定的帮助。

练习题1：根据下面的算式，求出x的值：3x + 10 = 25解答：首先，我们可以移项将方程变形为：3x = 25 - 10。

得到：3x = 15。

然后，我们将方程两边同时除以3，得到：x = 15 ÷ 3 = 5。

所以，方程的解为x = 5。

练习题2：计算下列算式的值：(4 + 2) × 3 - 8 ÷ 4解答：根据算式的运算法则，我们需要先进行括号内的运算，再进行乘法和除法的运算，最后进行加法和减法的运算。

首先，计算括号内的值：4 + 2 = 6。

接下来，我们计算乘法和除法的运算：6 × 3 - 8 ÷ 4。

得到：18 - 2。

最后，进行减法的运算，得到最终的结果：16。

练习题3：计算下列算式的值：(2 + 4) × (5 - 3) ÷ 2解答：首先，计算括号内的值：2 + 4 = 6，5 - 3 = 2。

接下来，我们计算乘法和除法的运算：6 × 2 ÷ 2。

得到：12 ÷ 2。

最后，进行除法的运算，得到最终的结果：6。

练习题4：计算下列算式的值：8 × (3 + 5) ÷ [2 + (6 - 4)]解答：首先，计算括号内的值：3 + 5 = 8，6 - 4 = 2，2 + 2 = 4。

接下来，我们计算乘法和除法的运算：8 × 4 ÷ 4。

得到：32 ÷ 4。

最后，进行除法的运算，得到最终的结果：8。

通过以上的综合算式练习题，我们可以有效地提升自己的计算能力。

只有不断地进行练习，勤加巩固，才能够在数学学习中游刃有余，轻松解决各种问题。

提高小学生加法技巧的练习题在小学阶段，学习加法运算是培养孩子数学思维和计算能力的重要环节。

为了帮助小学生提高他们的加法技巧，我们可以设计一些有趣和富有挑战性的练习题。

下面是一些可供小学生练习加法的题目。

1. 挑战数字给出一组数字，让学生用加法运算得出特定数字。

例如：a) 2 + 3 + 1 = ? （答案是6）b) 5 + 4 + 5 = ? （答案是14）这种练习可以帮助学生发展他们的心算能力，并且提高他们对数字之间关系的理解。

2. 添空运算给出一个算式，将其中的一个数变成一个空白，让学生填入适当的数字。

例如：a) 5 + ___ = 8 （答案是3）b) ___ + 6 = 10 （答案是4）这种练习可以帮助学生培养逆向思维，让他们能够根据已知的结果来确定缺失的数字。

3. 丰富应用将加法运算应用到实际生活和日常场景中，让学生练习解决实际问题。

例如：a) 小明有3个苹果，他又买了2个。

一共有多少个苹果？（答案是5）b) 你和朋友一起吃午饭，你点了2个汉堡，朋友点了4个汉堡。

一共有多少个汉堡？（答案是6）这种练习可以帮助学生将抽象的数学概念与实际情境联系起来，提高他们对数学的兴趣。

4. 图片计算给学生展示一些图片，让他们根据图片上的物品数量进行加法运算。

例如：a) 图中有2只狗和3只猫，一共有多少只动物？b) 图中有4个橙子和1个苹果，一共有多少个水果？这种练习可以帮助学生通过可视化的方式理解加法运算，并将其应用到实际对象中。

通过这些有趣和富有挑战性的练习题，可以帮助小学生提高他们的加法技巧。

同时，教师和家长也应该为他们提供足够的练习时间和机会，以 consolida他们所学的知识，并鼓励他们在日常生活中应用加法运算。

通过持续的练习和实践，小学生的加法技巧将得到显著提高，同时也培养了他们的数学思维和解决问题的能力。

加强学生数学计算能力的练习题数学是一门需要大量练习的学科，只有通过不断的练习，学生才能真正掌握数学知识和技巧。

而练习题正是帮助学生提高数学计算能力的有效工具。

本文将介绍一些可以帮助学生加强数学计算能力的练习题，旨在帮助学生在数学学习中取得更好的成绩。

一、整数四则运算题整数四则运算是数学学习的基础，也是训练学生计算能力的基石。

我们可以设计一些整数四则运算的题目，让学生进行练习。

例如：1. 计算：(-7) + 3 - (-4) + (-2) - 5。

2. 用括号给下列算式加括号，使其结果最大/最小：12 + 9 × 3 - 6 ÷ 2。

这些题目可以练习学生计算规则，提高他们对数学公式的理解能力。

二、小数运算题小数运算题可以帮助学生巩固对小数的理解和计算能力。

以下是一些小数运算题的例子：1. 计算：0.5 + 0.7 + 0.3 - 0.9。

2. 计算：2.1 ×3.5 ÷ 1.5。

通过练习这些小数运算题，学生将逐渐提高计算小数的准确性和速度。

三、分数运算题分数是数学中常见的一种数形式，掌握分数的计算对学生是非常重要的。

以下是一些分数运算题的例子：1. 计算：1/2 + 2/3 - 1/4。

2. 计算：3/5 × 4/7 ÷ 2/3。

这些练习题可以让学生巩固分数的计算规则，提高他们在分数计算中的熟练度。

四、代数方程题代数方程是数学的一大难点，也是体现学生逻辑思维和运算能力的重要内容。

以下是一些代数方程题的例子：1. 求方程：2x + 5 = 11 的解。

2. 解方程组：{2x + y = 7，x - 3y = -1}。

这些代数方程题可以培养学生的逻辑思维能力，提高他们解决代数问题的能力。

五、几何计算题几何计算题是培养学生空间想象力和几何计算能力的重要工具。

以下是一些几何计算题的例子：1. 求正方形的面积和周长。

2. 求圆的面积和周长。

通过这些几何计算题，学生可以巩固几何知识，提高他们几何计算的能力。

算术练习每天五分钟快速提升计算能力在当今社会，数学已经成为了无处不在的一门学科。

无论是在学校，在工作场所，甚至在日常生活中，我们都需要使用数学来进行各种各样的计算。

然而，由于数学计算能力的不足，许多人在解决数学问题时感到困惑和无助。

为了解决这个问题，我们有一种简单而有效的方法：每天花五分钟进行算术练习。

通过这种方式，我们可以快速提升我们的计算能力。

首先，认识到数学的重要性是关键。

无论我们是学生还是职场人士，在解决各种问题和应对各类挑战时，都需要具备良好的计算能力。

数学不仅可以帮助我们进行简单的加减乘除，还能培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

因此，提高计算能力对于我们的学习和工作都至关重要。

其次，制定一个每天五分钟的算术练习计划。

这个计划可以根据个人的情况来进行调整。

例如，我们可以每天选取一些特定的数学题目，如加法、减法、乘法或除法，然后设定一个时间限制来完成这些题目。

在这五分钟中，集中精力解决问题，并尽量提高解题速度。

通过每天的练习，我们可以逐渐提高我们的计算能力，并且准确度也会随之提高。

另外，利用互联网资源进行算术练习也是一个不错的选择。

许多在线平台和应用程序提供了大量的数学练习题供我们使用。

我们可以在任何时间、任何地点通过手机或电脑进行练习，这样就不会受到时间和地点的限制。

同时，这些在线平台还会根据我们的答题情况提供相应的反馈和建议，帮助我们更好地理解和解决数学问题。

除了每天五分钟的练习，我们还可以尝试其他方法来提升计算能力。

例如，使用计算器的时候可以尝试手算，通过手算来巩固我们的计算能力。

同时，我们还可以参加一些数学竞赛和活动，与他人切磋交流，来提高我们的计算和解题能力。

通过与其他人的竞争，我们可以激发自己的潜力并不断进步。

最后，要坚持每天五分钟算术练习的习惯。

只有养成良好的习惯并保持长期的坚持，我们才能够真正提高我们的计算能力。

每天五分钟的练习虽然时间不长，但是积少成多，一年下来我们会有很大的进步。

计算能力训练（有理数的计算)1、 111117(113)(2)92844⨯-+⨯-2、419932(4)(1416)41313⎡⎤--⨯-÷-⎢⎥⎣⎦3、33221121(5533)22⎡⎤⎛⎫⎛⎫--÷+⨯+⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦4、2335(2)(10.8)114⎡⎤---+-⨯÷--⎢⎥⎣⎦5、（—315）÷(—16）÷（-2)6、 –4 + 2 ×（—3） –6÷0。

257、（-5）÷［1。

85—(2—431）×7］8、 18÷{1-[0。

4+ （1-0。

4)］×0。

4 9、1÷( 61—31)×6110、 –3-[4-(4-3。

5×31）］×[-2+(—3) ］11、 8+(-41)- 5- (- 0.25）15、13611754136227231++-;16、20012002200336353⨯+⨯-17、()5.5-+()2.3-()5.2--－4.818、()8-)02.0()25(-⨯-⨯19、21+()23-⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯2120、81)4(2833--÷-21、100()()222---÷⎪⎭⎫⎝⎛-÷3222、(－371)÷（461－1221)÷(－2511)×(－143)23、（－2）14×(－3）15×(－61)1424、－42＋5×（－4)2－（－1）51×（－61）＋(－221)÷(－241) 25、－11312×3152－11513×41312－3×(－11513) 26、41+3265+2131-- 27、()()4+×733×250)-(.-55、)61(41)31()412(213+---+--56、2111943+-+--60、=⨯(-4)3 57、31211+-62、=⨯0(-6)58、)]18()21(26[13-+--- 69、)8(45)201(-⨯⨯- 59、2111)43(412--+---70、53)8()92()4()52(8⨯-+-⨯---⨯66、)25()7()4(-⨯-⨯-67、)34(8)53(-⨯⨯- 68、)1514348(43--⨯71、)8(12)11(9-⨯-+⨯-78、)412()21()43(-÷-⨯-79、2411)25.0(6⨯-÷-81、)2(48-÷+-80、)21(31)32(-÷÷-82、)51(250-⨯÷-83、)3(4)2(817-⨯+-÷-84、1)101(250322-⨯÷+85、911)325.0(321÷-⨯-89、6)3(5)3(42+-⨯--⨯86、1)51(25032--⨯÷+87、])3(2[)]215.01(1[2--⨯⨯-- 88、)145()2(52825-⨯-÷+-90、)25.0(5)41(8----+91、)48()1214361(-⨯-+-92、31)321()1(⨯-÷- 93、)199(41212+-÷⨯94、)16(94412)81(-÷+÷-95、)]21541(43[21----96、13+（+7）—（—20）—(—40)—(+6）97、)2(9449344-÷+÷- 98、22)36()33(24)12581(÷-÷---⨯-99、13)18()14(20----+-100、 8＋（―41）―5―(―0。

●12.07读作（），7在（）位上，表示7个（），把1米长的线段平均分成100份，其中的17份长（）米。

去掉8.07的小数点，这个数扩大到原来的（）倍。

0.17里面有17（），16个0.001是（）。

30厘米＝（）米● 0.7克＝（）千克 72厘米＝（）米 30分＝( )时●15平方厘米＝（）平方分米 82千克＝（）吨● 41.6千克＝（）吨0.4平方米＝（）平方分米● 0.51千米＝（）米 0.35千米＝（）米●120千克＝（）吨， 3分米5厘米（）米● 3.2千克＝（）克300平方米＝（）公顷●一本练习本的价钱是a元，买b本应付( ) 元，当x = 6时，4x－2 =( )。

比x的7.5倍少10的数是( )，b与c的差的5倍是( )。

2千米40米=( )千米●一个直角三角形的一个锐角是a度，另一个锐角是( )度。

与x相邻的两个自然数分别是( )和( )。

长方形的长为a米，宽为b米，那么长方形的周长是( )米，面积是（）平方米。

● 0.030里面有30个（），1里面有（）个0.01。

●10.01 ○ 9.999 30吨60克○ 30.6吨32.8元○ 32元80角●103米○ 0.3分米500平方厘米○ 0.5平方米 28克○ 10028千克●7.03×3.2 ○ 3.2×7.03 9.36×1.4 ○ 93.6×0.14 0.85 ○ 0.9●一个三角形的第一个角是48度，第二个角是52度，第三个角是（）度。

□里最大可填几？0.□8＜0.5 0.43＞0.□49 2.□6＜2.783 6.1□3＞6.18 ●由33个一，3个0.1和3个0.001组成的数是（），这个数读作( ) ●写出比0.18大，比0.2小的三个数：（）,( ),( ).●周长是27厘米的等边三角形，每条边长是（）厘米，每个角是（）度。

● 3.16×2.8积的小数点后有（）位小数，积的最末位在（）位上。

高三学生计算练习题本篇文章提供了一系列适合高三学生的计算练习题，以帮助他们巩固数学知识并提高计算能力。

以下是一些题目示例：1. 计算下列方程的解：a) 2x + 5 = 15b) 3(x - 4) = 21c) 4x^2 + 7x - 3 = 02. 求解下列不等式：a) 2x + 3 < 10b) 5 - 2x ≥ 9c) 3x^2 - 4x > 53. 求下列函数的导数：a) f(x) = 3x^2 + 2x - 1b) g(x) = 1/x^2c) h(x) = √x + 24. 计算下列三角函数的值：a) sin(π/3)b) cos(π/4)c) tan(π/6)5. 简化下列分式：a) (3x^2 - 6x + 9) / (x^2 - 4)b) (2x^3 + 4x^2 - 6x) / (x^2 - 9)c) (5x^2 + 10x + 15) / (x^2 + 4x + 4)6. 求下列函数的逆函数：a) f(x) = 2x + 3b) g(x) = (1/x)^2c) h(x) = √(x - 1)7. 计算下列等式的值：a) log2(8)b) log3(81)c) ln(e^2)8. 解下列二次方程组：a) 2x + 3y = 53x - 2y = 4b) x^2 + y^2 = 5x + y = 39. 计算下列立方根：a) ∛27b) ∛64c) ∛125以上题目仅为示例，并不是完整的练习题目清单。

高三学生可根据个人情况和学习进度逐一解答这些题目，并及时纠正和消化错误，以加深对数学知识的理解和运用能力的提高。

希望以上练习题可以帮助高三学生巩固数学知识，提高计算能力，并为他们备战学业考试打下坚实的基础。

祝愿每一位高三学生取得优异的成绩！。

暑期四年级数学能力提高练习题一、填空。

1、（），（），0.34，0.45，0.56，0.67，（），（）。

2、0.75+（）＝1.2（）－6.9＝6.93、最小的一位小数减去最小的两位小数的差是（）。

4、比（）少1.6的数是9.6。

5、0.89至少要加上（），和才是整数。

6、1.42加上一个三位小数的和小于2，这个三位小数最大是（）。

7、27.2－（）＋5.5=7.2（□－7.3＋0.7）X10=10０8、8.4－□＋5.7＝9.5二、计算。

（能简算的要简算）4.88＋2.51＋5.1215.3－6.66－3.345－0.95＋0.052.37－3.27＋8.63－2.732.89＋3.72＋5.11－1.720.9＋0.98＋0.997＋0.99961.99×1999＋1.999.45－（9.68－2.55）39.3－15.3－4.752.5－(8.95＋12.5)0.9＋0.99＋0.999＋0.99991.625＋2.625＋3.625＋4.625＋…＋10.6252＋2.1＋2.2＋2.3＋…＋2.7三、解决问题。

1、小李在计算小数减法时，将减0.14看作加0.14，结果得1，正确的结果是多少？2、小明与哥哥比身高，他站在一把高0.35米的椅子上，这时比哥哥高0.15米，已知哥哥身高1.56米，小明身高多少米？3、甲、乙、丙三人比赛跑步，甲用时12.56秒，比乙慢了0.38秒，丙比乙慢0.12秒，丙用时多少秒？4、如果一张纸的厚度是0.02厘米，对折五次后，这张纸的厚度能不能超过1厘米？5、一条幼虫出生时身长0.3厘米，以后每过一个月，身长是前一个月的2倍，到6个月时，这条小虫身长几厘米？6、小丁用一个数减去3.7时，将这个数的小数点漏看了，计算结果是57.3，正确的结果是多少？7、小东在计算一道减法时，将减数2.25的小数点漏看了，计算结果比正确答案大了还是小了？与正确答案相差多少？8、在一次跳远比赛中，小玲跳了2.98米，比小丽跳的距离近0.08米，小芳跳的距离比小丽近0.18米，小芳跳了多少米？9、一桶油连桶共重2千克，用去一半的油后，连桶重1.05千克，这只桶重多少千克？10、已知0.1＋0.2＋0.3＋…＋0.9＋2＝21，那么0.1＋0.2＋0.3＋…＋1.9－2＝的结果是多少？11、某人买了两件物品，他把一件物品标价的小数点看错了位置，付给售货员14.07元，售货员告诉他应付43.32元，这两件物品的标价各是多少元？12、甲、乙两数与1都相差0.02，比较两数大小，结果是（）。

初升高计算能力训练题答案一、选择题1. A2. C3. B4. D5. A二、填空题1. 2x + 3y = 72. (a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^23. √34. 55. 1/4三、计算题1. 解：(2x + 3)(2x - 3) = 4x^2 - 92. 解：(x - 2)^2 = x^2 - 4x + 43. 解：(3x + 2) / (x - 1) = 3 + 5/(x - 1)4. 解：√(4x^2 + 9) = √(4(x^2 + 9/4)) = 2|x + 3/2|5. 解：(3x - 2) / (x + 1) = 3 - 5/(x + 1)四、应用题1. 解：设甲班有x人，乙班有y人。

根据题意，我们有以下方程组：x + y = 100x - y = 8解得：x = 54，y = 46答：甲班有54人，乙班有46人。

2. 解：设原计划每天生产x件产品，实际每天生产y件产品。

根据题意，我们有以下方程：x * 30 = y * 25 + 100解得：y = 4x - 4答：实际每天生产的产品数量是原计划的4倍减去4件。

五、综合题1. 解：设A点到B点的距离为d，速度为v。

根据题意，我们有以下方程：d = v * t其中，t为时间。

解得：t = d/v答：从A点到B点所需的时间为d/v。

2. 解：设x年后，小明的年龄是小红的2倍。

根据题意，我们有以下方程：x + 5 = 2 * (x + 3)解得：x = 1答：1年后，小明的年龄将是小红的2倍。

本套训练题旨在帮助学生巩固计算能力，提高解题技巧，为初升高的数学考试做好准备。

希望同学们能够认真练习，查漏补缺，不断提高自己的数学水平。

提升小学生加法与乘法混合运算能力的练习题为了帮助小学生提升他们的加法与乘法混合运算能力，我们设计了一系列的练习题。

这些练习题旨在通过有趣而富有挑战性的问题，激发学生们的学习兴趣，提高他们的计算能力。

以下是一些具体的练习题，供老师和家长们使用。

练习题1：1. 7 + 5 × 2 = ______2. (8 + 3) × 4 = ______3. 12 - (5 × 3) = ______4. 9 + 4 × 2 - 3 = ______5. (6 + 2) × (10 - 3) = ______练习题2：1. 4 + 2 × 3 = ______2. 5 × 7 + 2 = ______3. (9 - 3) × 2 + 5 = ______4. 8 + (6 - 2) × 3 = ______5. 10 × (9 - 4) - 3 = ______练习题3：1. 6 × 2 + 4 = ______2. 8 + 7 × (4 - 2) = ______3. 9 - 3 × 2 + 1 = ______4. (6 + 2) × 3 - 9 = ______5. 11 × (10 - 6) + 3 = ______练习题4：1. 5 + 6 - (2 × 3) = ______2. 7 × (8 - 4) + 1 = ______3. (10 - 2) × 4 - 7 = ______4. 9 + 3 × (6 - 4) = ______5. 12 - 4 × (5 - 3) = ______以上是一些典型的练习题。

这些问题涵盖了小学生在加法与乘法混合运算中所需掌握的基本概念和技巧。

这些练习题的特点如下：1. 适当难度：练习题的难度适中，能够帮助学生巩固基本的计算技巧和概念，同时也能够提供一定的挑战。

初中数学计算能力训练及强化练习初中数学计算能力训练计算是一种能力，也是提高成绩的关键。

数学是一门严谨的学科，其魅力在于其“活性”。

数学处处都与计算密切相关，计算不是枯燥的代名词，充满了观察、推理、判断，培养学生思考问题的灵活性以及周密严谨的思维能力等。

中考数学满分120分，与计算相关的题目约占100分。

准确、快速地得出计算结果，能有效提高学生理科成绩，帮助学生直达名校！那么，学生常见的计算问题有哪些呢？学生在分析计算错误时，不知道如何分析，往往归因于“粗心马虎”，告诉自己“下次注意”就可以，可事实却总是事与愿违。

在计算方面，学生容易出现以下问题：1.看到题目，不仔细审题，就慌忙答题。

例如，要求解周长，仅求出边长，做到一半发现遗漏隐含条件或有其他简单方法，思路大乱。

2.在大脑停止思考时，容易疏忽大意，抄错数。

3.没有严格依据法则和运算律来运算。

准确记忆法则和运算律是前提，关键是无论何时何地都能正确地运用。

例如，两式相减求绝对值，如果前面有负号，容易错；乘法满足分配律，不少学生也误认为除法也满足分配律等。

4.没有按照计算流程来走，认为一步一步写计算很麻烦，计算时跳步太大。

5.越是成功在望，越容易大意。

不少同学在倒数计算第二步时放松警惕，结果导致结果错误。

6.缺乏检查意识，不知道怎么检查。

误以为检查就是把题目再做一遍，对异常结果不敏感，不知道积累自己的易错点，不善于结合题目背景进行检查，比如价格不可能是负数等。

以下是初中数学计算能力训练目录：1.$\frac{100}{25-10}+\frac{1}{3}\times3\pi$2.$-2+\frac{2009-3\tan30^\circ+38}{6}-\frac{2}{2}$3.$\frac{\cos45^\circ-\cos60^\circ}{\sin45^\circ-\cos30^\circ}$4.$\cos30^\circ-\sin120^\circ-\tan45^\circ+\sin2135^\circ+\cos120^\circ+\tan60^\circ$5.$1-2\sin30^\circ\cos30^\circ-\frac{1}{5-2}$6.$-1+4\left(\frac{3-2}{1}\right)-\tan45^\circ\cos60^\circ-\sin245^\circ$7.$\sin245^\circ-\cos60^\circ+\frac{1}{2}\div2009\cos30^\circ+2\sin230^\circ\tan6 0^\circ$8.$\left((-2)^{2008}-3^{-10}\right)^{2010}+\frac{1}{13}$9.$\frac{18-4+2}{22-3}$10.$2\times2-\frac{3}{2}$11.$\frac{(2-5)^2+1}{5+2}\times\frac{(2+1)(2-3)}{2}$2-1-21.算式的简化2-1+2+3)×(2+3-1-2) = 6×2 = 121+1/2+1/4+。

计算能力提高练习题集一、加法练习题1. 计算：345 + 126 + 78 + 2312. 求和：98 + 56 + 77 + 234 + 4563. 求解：789 + 438 + 592 + 123 + 8764. 计算：1294 + 2678 + 8765 + 9234 + 56785. 求和：6543 + 2345 + 9876 + 3456 + 7654二、减法练习题1. 计算：1000 - 4562. 求差：9876 - 43213. 求解：7654 - 23454. 计算：5432 - 23455. 求差：8790 - 231三、乘法练习题1. 计算：567 × 32. 求积：83 × 453. 求解：345 × 24. 计算：1234 × 55. 求积：6789 × 4四、除法练习题1. 计算：100 ÷ 52. 求商：1000 ÷ 103. 求解：500 ÷ 44. 计算：4321 ÷ 75. 求商：5678 ÷ 6五、混合运算练习题1. 计算：(3 + 4) × 5 - (8 - 2) + 6 ÷ 32. 求解：(9 - 3) × (4 + 2) + 5 ÷ 53. 解答：8 × (7 - 3) + 2 - 6 ÷ 24. 计算：(6 + 9) × 3 - 5 + 12 ÷ 45. 求解：(10 - 5) × (7 + 3) - 8 ÷ 2六、进阶计算题1. 解答：52 × 12 - 36 ÷ 4 + 65 × 2 - 15 × 32. 计算：27 + 56 × (34 - 19) - 78 ÷ 3 + 12343. 求解：98 × 76 ÷ 4 + 23 - 567 ÷ 9 + 45 × 64. 计算：678 - 345 + 29 × (12 + 5) - 87 ÷ 35. 求和：456 × 3 - 67 ÷ 4 + 28 - 12 × 5 + 789七、速算练习题（计算时不使用计算器）1. 快速计算：25 × 4 + 75 ÷ 5 - 302. 快速计算：78 × 8 + 56 ÷ 7 - 643. 快速计算：36 × 9 - 24 ÷ 4 + 184. 快速计算：98 × 7 - 56 ÷ 8 + 455. 快速计算：64 × 6 + 28 ÷ 7 - 45八、图形计算练习题1. 矩形面积计算：长为8cm，宽为5cm的矩形的面积是多少？2. 三角形面积计算：底边长为10cm，高为6cm的三角形的面积是多少？3. 正方形周长计算：边长为12cm的正方形的周长是多少？4. 圆的面积计算：半径为5cm的圆的面积是多少？5. 梯形面积计算：上底长为6cm，下底长为10cm，高为8cm的梯形的面积是多少？以上是计算能力提高练习题集，希望能够帮助你提升计算能力。

【篇一】 二年级算术薄弱点 1、进位加 946 2、不退位减 606 3、不退位加 587 4、5 的乘法口诀 553 5、2、3、4 的乘法口诀 39 从哪下手学 1、要让孩子认识两位数数字的结构 分辨十位和个位,例如 14,包含一个 10,一个 4,特别是十位的 1, 要明白它是代表 10,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。

2、平十法砍尾法 以 15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15 先减去 5，再 减去 3。

【篇二】 如何提高二年级计算能力？ 一找准孩子出错的原因 1 方法错。

2 书写潦草。

3 不会用演草本草稿纸。

4 把数字抄错等等。

老师指导二年级开始积极整理错题是一件非常有效的方法，错题本就像一 个宝库一样，因为我们发现孩子们总是把同样的错误反复错，所以更 需要用错题本帮助我们查漏补缺。

二根据错误原因，开展专项训练。

1 方法错。

掌握正确的计算方法。

如进位加，退位减，乘法口决的方法掌握。

2 书写潦草。

如书写不清楚，把 7 写成 1，把 3 写成 8，把 0 写成 9 等等。

要求孩子按规范书写数字。

训练孩子快速工整地，书写数字。

有孩子在做进位加法时，把进位的数字写得特别大，结果让自己 误看成参与计算的数字。

3 演草本上书写差。

要求孩子在演草本上的书写像在作业本上一样工整。

在检查的时候要学会先查自己草稿本前面的算式。

找出前面计算错误的原因。

4 数字抄错。

可以用训练孩子注意力的方法。

写很多数字，让孩子划去规定数字后面的数。

如 6538756059858764539865……；要求孩子划去 8 后面的 5。

记下所用时间，每天练习一张，可以提高孩子的注意力。

也可以让孩子抄一组数字，像抄电话号码。

也可以出示数字卡片，上面每组写三个数字，让孩子看一眼，马 上说出来。

再到每组写四个数字，五个数字，……让孩子看一眼，马上说出 来。

老师指导 分析原因非常重要，一定要把力用到点子上。