人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文1第3课《开满鲜花的小路》同步练习A卷
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人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文1第3课《开满鲜花的小路》同步练
习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、填空题 (共5题；共32分)
1. （6分）根据课文看拼音写汉字
dài rèn yàn yì
________眉柔________力________请演________
zhuāng sùyuēzhǎn
________饰________衣________会________示
2. （12分）辨字组词。
墨________ 浪________ 拨________ 碎________
默________ 粮________ 拔________ 醉________
3. （6分）给加下划线的字选择正确的读音。
（1）战士小王不仅打枪弹 ________（tán dàn）无虚发，而且钢琴弹 ________（tán dàn）奏地也很好。
（2）他一直感觉头晕 ________（yūn yùn），可能是晕 ________（yūn yùn）车了。
（3）妈妈经常数 ________（shǔshù）落爸爸只顾工作，对家人的承诺失信的次数 ________（shǔ shù）不计其数 ________（shǔshù）。
（4）刘超是年轻气盛 ________（shèng chéng），和别人吵了几句，就端起盛 ________（shèng chéng）满茶水的茶杯向地上砸去。
4. （4分）读课文《风娃娃》填填记记
①风娃娃想：帮助人们做好事，真________，只要________就行。
②风娃娃东________，西________，________了人们晒的衣服，________了路边新栽的小树……人们都________他。
5. （4分）发挥想象，仿照例子造句。
例：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。
朋友是什么？朋友是________，________。
二、语言表达 (共1题；共2分)
6. （2分）照样子写句子。
①许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
②她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
三、现代文阅读 (共2题；共14分)
7. （8分）阅读下文，回答问题。
还魂草
走进大巴山密密的桷（fu）栋（li）树林，湿润的沃土上铺着一层厚厚的落叶，从叶缝间筛下的光斑，印在落叶上，像圆圆的邮戳，我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。
还魂草茎细如线，叶如花瓣，草叶像盛开的花儿。
我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏起来。
老人拿它泡茶喝，能明目强身，我们拿它当书签，送给好朋友。
还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛满清水的杯中，立刻，干细的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，就显得那么嫩绿，那么鲜活。
还魂草的生命力是多么旺盛！
从海外回来的爷爷，每次离家的时候，都要带一束还魂草，他说，还魂草系着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。
（1）查字典给划线字的读音，再把拼音抄写在横线上。
________________
还魂草邮戳
（2）短文告诉我们在大巴山的________里，________下面，________上，可以找到还魂草。
（3）还魂草能“还魂”，指的是它________。
（4）从短文最后一段可以看出，爷爷________。
8. （6分）阅读下文，回答问题
春之图
①春天是青青草尖。
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。
一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。
春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。
蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。
春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。
春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
（1）第②自然段文字中作者描绘了哪几幅春之图？
（2）从内容上看，第②自然段文字与第①自然段中哪句话相照应？
（3）写出一例。
（4）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。
（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
参考答案一、填空题 (共5题；共32分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
二、语言表达 (共1题；共2分)
答案：6-1、
考点：
解析：
三、现代文阅读 (共2题；共14分)答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
考点：
解析：
答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：
解析：。
