第2课时 音色和声音波形图—人教版八年级物理上册课时同步作业课件

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5．【湖南邵阳中考改编】在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、 钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发 出声音的__音__色____不同．笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱___振__动___而发声 的，演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出__音__调____(选填“音调”“响 度”或“音色”)不同的声音．
第一章 机械运动
பைடு நூலகம்
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7．【云南昆明中考】清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经 验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的 __音__色____进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的__响__度____比较大 的缘故．
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第一章 机械运动
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第二章 声现象
第2节 声音的特性
第二课时 音色和声音波形图
夯实基础 及时巩固
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名师点睛
1．音色 声音的品质和特色叫做音色． 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同． 特别提示 (1)同一人的音色随着年龄增长以及饮食、起居、健康、训练等因素 变化． (2)在声音传播过程中，音色和音调一般不变．可以根据音色辨别不同的乐器、 不同的人．
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核心素养 科学思维 7．在选购陶瓷或玻璃容器时，有一种简单有效的方法：用手指或木棍轻轻弹 击瓷器或玻璃容器，若发出清脆的声音，说明其是完好的，若发出沙哑的声音，说 明其有裂伤，这是什么道理？ 瓷器或玻璃容器有裂伤，当用手或木棍轻弹击使其振动时，有裂伤的地方会因 彼此之间有摩擦，使原来的声音变得沙哑，即声音的音色发生改变．
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
4．【湖北恩施中考】体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，
而远处的学生没有听清楚，其原因是( C )
A．老师的声音振动慢
B．老师的声音音色不好
C．远处学生听到的声音响度小
D．远处学生听到的声音振动幅度大
第一章 机械运动
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思维拓展
6．当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变．如图所示 给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体振动时发声的波形，其中A比B的 音调__高____，响度___大___.
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8．【江苏常州中考改编】小明在房间内发现了一只蟋 蟀，如图甲所示为该蟋蟀发出的声音．如图乙所示为他在野外 记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10－1 s)，经对比可知，与房 间内蟋蟀品种相同的A是( )
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乙
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2．【湖北咸宁中考】远古时代，鼓被赋予神秘色彩．如图所示是湖北崇阳出 土的商代铜鼓．关于鼓声，下列说法正确的是( B )
A．鼓声能在真空中传播 B．鼓面振动的幅度越大，响度越大 C．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关 D．区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同 3.【广东中考改编】音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ D ） A.演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B.演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C.小提琴的乐曲通过琴弦传入听众的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色不同
年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”．观众能够分辨出多种
不同的乐器，依据乐音的特性是( C )
A．音调
B．响度
C．音色
D．声音频率范围
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3．【湖南邵阳中考】“小明，上学去喽！”正在吃饭的小明听到声音就知道
是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的( C )
8．【江西中考】音调、响度、音色是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手 指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的__音__调____特征；其下方有一个 共鸣箱，可用来增大二胡发声的___响__度___特征．不同的歌手演唱同一首歌，听众能 够区分是谁在演唱，主要是因为他们发出声音的__音__色____不同．
(3)音色不同的波在示波器上的主要区别为形状不同．
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基础训练
1．【山东东营中考】如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实
现了传说中“芝麻开门”的神话．声纹锁辨别声音主要依据的是( C )
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
2．【湖北黄石中考】每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在慈湖剧院举办迎新
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2．音调、响度、音色波形分析 (1)音调是由频率决定的，音调不同的声音在示波器上同一个时间段内，波的个 数有多少之分，多的频率就高，音调就高，反之则低．
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(2)响度是由振幅决定的，响度不同的声音在示波器上的显 示的主要区别是波离平衡位置的高低不同，离平衡位置越远的 波响度越大．
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4．【湖南益阳中考】如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是( A )
A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
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一课一练 综合提升
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能力提升
1．【四川自贡中考】关于声现象，下列说法正确的是( A ) A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C．公共场合要“轻声慢语”指的是降低声音的音调 D．超声波可以在真空中传播
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5．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率 最高的是( B )
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6．【四川达州中考】如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列 声波图，下列说法正确的是( D )
A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的音量比乙的音量大
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1.银 色 修 饰 了 同一 个对象 ，同时 五句话 也表达 了一个 共同的 主题,肯 定了生 命的价 值，春 天必然 会来临 ，谁也 无法阻 挡生命 的冲动 ，显示 了生命 本生的 一种张 力。在 西方社 会中， 银色有 其代表 的含义 ，即银 色是纯 洁、博 爱、美 德和富 裕的象 征。 2.生 命 和 死 亡 全不 相容， 我们是 为着生 的，或 者是为 着死的 ，非此 即彼， 在本质 上不可 兼得； 同时， 他也肯 定了生 命的价 值，春 天必然 会来临 ，谁也 无法阻 挡生命 的冲动 ，无法 阻挡我 们对于 新生命 、新世 界的渴 望与追 求 3.散 文 阅 读 中 ，重 点要注 意引导 学生树 立几种 意识： 首先是 整体意 识，要 尽可能 地细读 全文， 充分感 知全文 ，了解 文本的 内容和 情感基 调，把 握文章 主旨； 其次是 题干意 识，要 明确题 目问的 是什么 ，是怎 么问的 ，也即 命题指 向哪里 4.有 人 把 散 文 阅读 的基本 步骤归 纳为八 句话： 先读原 文晓大 意，再 审题目 作标记 ，文题 对照定 范围， 抓住关 键再提 取，提 取之后 需整合 ，经过 验证再 确立， 语言转 换不可 少，答 案简洁 又明晰 。 5.每 个 人 都 有 理想 和追求 ，不断 地追求 却始终 实现不 了，所 以只能 不断地 往前走 ，永远 在路上 流浪， 永远处 于一种 寻觅的 过程之 中。所 以，从 这个角 度来讲 人始终 都是在 路上 6.作 者 将 此 处 坐车 的困难 抽象为 人生旅 途的苦 难，但 从本质 上讲他 们同样 是想达 到目的 地而不 能达到 ，想实 现理想 而不能 实现自 己所有 的理想 ，实质 上还是 一场苦 旅。所 以“实 质上” 不能去 掉。 7.课 堂 活 动 是 为了 课堂教 学目标 而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有学 生真实 的体验 与反思 ,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费. 8.边 塞 诗 是 以 边疆 地区汉 族军民 生活和 自然风 光为题 材的诗 ，是唐 代汉族 诗歌的 主要题 材之一 ，是唐 诗当中 思想性 最深刻 ，想象 力最丰 富，艺 术性最 强的一 部分。