辽宁省庄河市第六高级中学高中政治必修一导学案91市场配置资源

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本
提示 正确。
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案
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目
开
关
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诱思·自主学习区
学案2
4．求实心理主导的消费
(1)表现：讲究 实惠 ，根据自己的需要选择商品。(2)评价： 是一种 理智 的消费。
本 学
提醒 不同的消费心理既有区别又有联系，它们经常共同
案
影响人们的消费行为，只不过可能在某种消费行为中某一
栏
目
种消费心理的作用更突出、更明显罢了；鉴于消费心理对
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诱思·自主学习区
学案2
5．判断：我们提倡艰苦奋斗、勤俭节约就是限制消费。
提示 错误。(1)勤俭节约、艰苦奋斗是我们提倡的一种普遍精
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本
神，并不是一种具体的消费方式，每个人不管处于何种消费层开关.
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诱思·自主学习区
学案2
2. 避免盲从， 理性 消费。特别要避免只重物质消费忽视精
神消费的倾向。
本
提醒 (1)盲目从众是消费中最常见、也是对普通消费者影响
学 案
最大的一种消费心理，应注意避免；(2)情绪化消费，是指消
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费者受情绪的影响，作出不理智的消费选择，所以，人们在
开 关
消费时，要注意保持冷静，避免受激烈情绪的影响；(3)要有
案 2.理解量入为出、适度消费；避免盲从、理性消费；保护环境、
栏
目 绿色消费；勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。(重点)
开
关 3.学会正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力，根据主
客观条件设计理性的消费方案的能力，树立正确的消费观。
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诱思·自主学习区
学案2

政治
课题名称 教师姓名 课程标准 描述 考试大纲 描述 教材内容 分析
学科课时教学设计
授课时间 高一 课时编号
市场配置资源 1 学生年级
结合具体事例，分析社会主义市场经济的优越性；阐明发展社会主义市场经济 的意义 结合具体事例，分析社会主义市场经济的优越性；阐明发展社会主义市场经济 的意义 社会主义市场经济的基本特征，为后面内容奠定基础。
教师深入学生， 了解学生 预习的效果及讨论的困 议 惑
各小组起立展开讨论
在讨论中相互帮助， 相互 质疑，相互提高。谈论问 题抓不住关键， 对一些本 来可以各持观点的题进 行争议。
各小组展示自己的成果， 增强学生自信， 既展示自 展 小组成员之间， 或者小组 之间可以相互补充。 教师对每组的回答进行 针对性点评，既肯定合 理， 也质疑解析存在的问 评 题。引导学生相互质疑， 相互解析， 共同解决问题 学生可提问 己的优秀成果， 也能反映 相应的问题。 学生在质疑中加深对相 关知识的理解。
选择题 检
学生思考并回答
检测并巩固这节课所学 的知识。
社会主义市场经济三个基本特征之间的关系？ 堂测设计 社会主义市场经济与资本主义市场经济共性与特性？
板书设计
教学反思
检查结果及： 检查日期： 年 月 日
高中学生处于对社会现实问题关注的成长期，通过设置现实的情境，容易吸引 学生的兴趣；课前导学预习，形成基本的知识脉络。课堂探究和合作学习，能 学情分析 够让他们参与进来；采取激励、奖励的方式有利于激发学生的竞争意识。角色 扮演，锻炼学生处理问题的能力。 1、结合具体事例，分析社会主义市场经济的优越性 学习目标 2、阐明发展社会主义市场经济的意义
重点 难点
社会主义市场经济的基本特征 社会主义市场经济的基本特征

（人教版）高一政治导学案：必修一第九课市场配置资源第一框第1课时市场配置资源一、【学习目标】——导航1.知识目标①解释市场配置资源的必要性。

②说明市场配置资源的方式及优点。

③分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性2.能力目标①培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标①使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。

二、【基础梳理】——预习相关名词点击⑴市场经济⑵市场规范简答题⑴市场是如何配置资源的？⑵如何规范市场秩序？⑶市场调节的局限性？⑷仅由市场调节的弊端三、【主题探究】——诱思1、市场调节市场配置资源的优点食品安全事件屡屡出现的原因何在？提示：(1)市场调节有其自发性。

某些生产者、经营者受利益的驱使，不顾消费者的生命健康安全，制假、贩假、售假以谋取暴利。

(2)在市场经济条件下，由于诚信缺失，导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行。

(3)市场法律法规不健全，政府有关部门监管力度不够。

3、运用市场经济的有关知识，说明如何构筑食品领域的“安全墙”。

提示：(1)良好的市场秩序依赖市场规则的维护，国家应制定和完善市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则，加强宏观调控，强化市场监管，维护市场秩序。

(2)诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

(3)企业经营者遵守市场规则，遵守职业道德,诚信经营,树立良好的信誉和企业形象；消费者要学会用法律维护自己的合法权益。

逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

四、四、【即时训练】——达标1.众多的食品添加剂并无多大的营养价值，应用在食品中主要是为了迎合消费者的口感。

在没有取得质量认证标准的情况下，企业把大量的食品添加剂应用于食品生产，这表明市场具有( )A．盲目性B．滞后性 C．自发性 D．开放性2.2013年1月4日，针对三星、LG、奇美等六家国际大型液晶面板生产商的价格垄断行为，国家发改委处以3．53亿元人民币的经济处罚。

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第九课走进社会主义市场经济-市场配置资源教案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第九课走进社会主义市场经济-市场配置资源教案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第九课走进社会主义市场经济—-市场配置资源【课前问题导学】1.市场经济的含义2.市场是如何配置资源的？其实质是什么？3.市场调节是不是万能的？【自主学习一】一、市场配置资源（一）市场配置资源1。

合理配置资源的必要性在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源总是有限的。

如果用于生产某种产品的资源增加,用于生产其他产品的资源就会减少.为了尽量满足多方面的需要,社会必须有限的资源.2。

资源配置的基本手段：和 .3.市场经济的含义:市场在资源配置中起作用的经济。

4.市场经济的一般规律： .5。

市场配置资源的方式：在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通过的涨落以及的变化由来调节的.6.市场配置资源的优点(1）市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映关系变化,传递供求信息，实现资源配置。

（2）面对市场竞争，商品生产者、经营者在的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动和的进步，促进的提高和资源的有效利用.（二)市场失灵1。

市场调节的局限性（1）市场调节不是万能的.（2）市场调节存在在三个弊端: 性、性和性.2.市场调节的危害：如果仅由市场调节，会导致资源配置低下、资源浪费，社会经济不稳定,发生经济波动和混乱，收入分配，收入差距拉大，甚至导致严重的。

辽宁省庄河市第六高级中学2014年高中政治收入分配与社会公平导学案新人教版必修1学习内容：收入分配与社会公平学习目标：理解效率与公平的含义，效率与公平的辩证关系，懂得社会主义注重收入分配公平的必要性。

理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。

学习重点：公平的收入分配的体现（或实现）；效率与公平的关系学习难点：保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。

学习过程：【自主学习】一、社会公平的重要体现——合理的____________。

收入分配的公平：1. 含义：主要表现为收入分配的____________。

2. 意义：公平的收入分配，是社会主义_____________的体现，它可以协调____________；实现_____________；促进______________。

3. 怎样实现：(1)制度保证——坚持和完善_________________________________________的分配制度；(2)政策保证——①举措一：保证___________在国民收入分配中占合理比重，______________在初次分配中占合理比重；②举措二：再分配更加注重__________。

二、效率与公平的关系【合作探究一】大家来看一下羊羊族群里的故事，在这个羊羊族群里面，住着慢羊羊村长和四只小羊，他们分别是：聪明伶俐的喜羊羊，做事直率的沸羊羊，懒惰贪吃的懒羊羊和温柔美丽的美羊羊。

为了这个族群的兴旺发达，慢羊羊村长绞尽脑汁，想了各种办法，既能调动他们的积极性又能让每只羊幸福快乐的生活。

修改、补充场景一：懒羊羊笑了羊羊族群一直以来实行集体劳动、计工分分配，那种情景用民谣来表示就是：“上工敲破钟，干活磨洋工，一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。

劳动多了你别喜，东西分配不由你，劳动少了不用愁，分配多少按人头”，一年下来，懒惰贪吃的懒羊羊和勤劳能干的喜羊羊分得一样多，懒羊羊笑了。

高中政治必修1全套教案一、教案概述本套教案是针对高中政治必修1课程的全套教案。

旨在通过系统的教学安排和教学策略，帮助学生全面理解和掌握政治必修1课程的重要内容。

二、教学目标1. 理解和运用相关政治概念和基本理论。

2. 掌握政治制度、国际关系等方面的知识。

3. 培养学生的思考能力和创新意识。

4. 提高学生的信息获取和分析能力。

三、教学内容教学内容安排如下：1. 第一章：政治与政治学- 基本概念和基本理论- 政治学的研究方法- 政治学的发展历程2. 第二章：政治制度与政治体制- 国家政治制度的类型和特点- 中国的政治体制及特点- 民主与集中制的比较分析3. 第三章：政治与经济- 政治和经济的关系- 经济全球化与国家利益- 政府干预与市场经济4. 第四章：政治与文化- 政治文化的概念和特点- 文化对政治的影响- 国家形象与文化传播四、教学方法本套教案采用多种教学方法，包括：1. 讲授法：通过讲解政治概念和理论，帮助学生理解和掌握相关知识。

2. 讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的思考能力和合作能力。

3. 视听法：通过观看政治案例和相关视频材料，丰富学生的研究体验。

4. 实践法：组织实际调查和研究活动，培养学生的实际操作能力。

五、教学评估本套教案设有以下教学评估方式：1. 课堂讨论评估：通过学生的参与度和表现评估学生的思考能力和合作能力。

2. 作业评估：通过学生的作业完成情况评估学生对概念和理论的理解程度。

3. 考试评估：通过定期的考试，检验学生对知识的掌握程度。

六、教学资源本套教案所需的教学资源包括：1. 教材：《高中政治必修1》2. 视频材料：相关政治案例分析视频、政治学理论讲解视频等。

3. PPT：教学课件和辅助材料。

4. 网络资源：政治学相关网站和学术论文。

七、教学安排根据教学内容及教学目标，具体的教学安排如下：- 第一周：第一章节第一节- 第二周：第一章节第二节- 第三周：第二章节第一节- ...八、教学反馈根据学生的研究情况和教学评估结果，及时进行教学反馈和调整。

第九课《走进社会主义市场经济》第一框《市场配置资源》学案一、学习目标：认识市场是配置资源的基础二、重点与难点：重点：市场配置资源的具体机制、市场调节资源的优点难点：市场调节的弊端三、知识梳理（一）、市场调节1、合理配置资源的必要性：人的需要是,但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是—。

为了让有限的资源满足社会多方面的需要，必须对资源进行合理、优化地配置。

【想一想】在一定的时间和范围内，可以采取什么手段对资源进行优化配置，才能解决这一矛盾，最大限度地满足自己生存和发展的需要？2、资源配置的手段：一和是资源配置的两种基本手段。

计划在资源配置中起基础性作用的经济叫计划经济。

3、市场经济的含义—叫做市场经济4、市场配置资源的方式（复习第二课，明确价格与供求的关系）市场配置资源主要通过、的变化，有来安排何调整。

,人们就扩大生产；，人们就减少这种要素的使用。

一—像一只“无形手”，引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。

【比一比】和计划调节相比较，市场调节有什么优点？5、市场配置资源的优点：⑴市场能够比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，—⑵面对市场竞争______________________________________________________________（二）市场调节的局限性1、市场调节不能调节的领域。

市场调节不是万能的。

市场调节不_______________________________________________ 也不能让市场来调节2、市场存在固有的弊端（1）市场调节存在、、等固有的弊端。

A、自发性的含义及后果自发性是指在价值规律的自发调节下后果：产生不正当的经济行为，容易引起收入差距扩大。

B、盲目性的含义及后果：盲目性是指单个生产者和经营者不能全面掌握市场各方面的信息_______________________________________________________ ;后果：造成经济波动和资源浪费。

市场配置资源导学案一、教学目标1、明确进行资源配置的原因、市场调节资源配置的优点以及市场是如何进行资源配置2、理解维护市场秩序的意义3、理解市场规则、交易原则4、理解建立健全社会信用制度的必要性和措施5、运用市场调节的缺陷和弱点分析经济现象二、基础巩固1、市场调节人的需要是多种多样，永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的总是有限的。

为了尽最大可能满足人类多方面的需要，人类必须对现有的资源进行合理的安排。

市场经济是市场在资源配置中起的经济。

资源配置有两种基本手段：市场配置资源主要通过价格、供求、竞争来进行资源配置。

市场配置资源的优点：市场能及时、准确、灵活地，；市场能够调动人们的积极性及的进步，促进的提高和的有效利用。

2、市场秩序规范市场秩序的重要意义：只有具备的市场秩序，市场才能合理配置资源；良好的市场秩序要靠市场规则来维护。

市场规则的表现形式和内容：市场规则以、、等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。

市场交易必须。

社会信用制度建设的必要性：社会信用制度是规范市场秩序的；缺失会直接导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、经济衰退。

3、市场调节的局限性市场不能调节的领域：等公共物品由于不以盈利为目的，所以市场不能调节；、等，经营者可大发其财，但公民的身心健康和社会风气会受到损害，所以国家不能依靠市场来调节。

市场调节存在等固有的弊端。

三、知识抢答1、进行资源配置的原因2、资源配置的方式三、情景探究探究一：购销两旺的汽车市场近几年,汽车大量进入我国家庭,汽车市场十分火爆.面对庞大的汽车购买力,国外汽车生产企业纷纷涌入我国.国内汽车生产企业争相扩大自己的生产规模.许多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业.激烈的市场竞争迫使一些企业退出了汽车产业，一些企业纷纷下调汽车价格,加快推出性能更好,乘坐更舒适的新车型.问题一：根据上述材料分析市场是怎样进行资源配置的呢？问题二：你能悟出市场配置资源的优点是什么吗？探究二：市场经济是竞争经济，市场竞争类似于体育竞赛。

2023年人教版高中政治必修一导学案全
套
第一课时
研究目标
- 了解政治学科的定义和研究对象
- 掌握政治学科的基本特征和基本内容
- 掌握政治学的研究方法和研究技巧
研究内容
1. 政治学的定义和研究对象
- 政治学的定义：政治学是研究政治现象及其规律的学科。

- 政治学的研究对象：国家、政权、政治组织、政治行为等。

2. 政治学的基本特征和基本内容
- 政治学的基本特征：客观性、科学性、指导性。

- 政治学的基本内容：政治学原理、政治制度、政治生活、政
治理论等。

3. 政治学的研究方法和研究技巧
- 研究方法：阅读教材、参与讨论、做笔记、解决问题、举例
分析等。

- 研究技巧：理解概念、掌握要点、积累知识、分析问题、运
用理论等。

研究任务
1. 阅读教材第一章内容，了解政治学的定义和研究对象。

2. 思考政治学的基本特征和基本内容，并做好笔记。

3. 参与小组讨论，分享自己对政治学研究方法和研究技巧的理
解和经验。

研究评价
1. 针对研究目标，完成小组讨论，并记录下自己的理解和经验。

2. 根据教师提供的评价标准，进行自我评价和互评。

辽宁省庄河市第六高级中学2014年高中政治市场配置资源导学案新人教版必修1【学习目标】1.知识与技能：（1）、识记资源配置的两种手段；理解资源合理配置的必要性；（2）、识记市场经济的含义；理解市场调节的局限性；（3）、市场规则的基本形式；懂得规范市场秩序的必要性及措施；（4）、建立健全社会信用制度的必要性与主要内容。

2.过程与方法：全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力3.情感态度与价值观：认识到资源的有限性，逐步养成勤俭节约的习惯，培养自身以诚信为本、操守为重的良好个人习惯，树立学法懂法守法的观念。

【学习重点】市场配置资源的方式；建立健全社会信用制度的必要性与主要内容【学习难点】市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性一、市场调节二、市场秩序1、规范市场秩序的必要性：只有具备公平、公正的，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能配置资源。

2、如何规范市场秩序a、良好的市场秩序依赖来维护。

①市场规则的形式：市场规则以、、等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。

②市场规则的内容：规则、规则和规则，其中市场交易必须、、、，禁止强买强卖，巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。

b、形成以为支撑、为保障的制度，是规范市场秩序的之策。

为此，要切实加强建设，健全体系，尤其要加快建立 制度。

C 、市场经济的健康发展，需要 和 的规范和引导。

三、市场调节的局限性1、市场调节的局限性⑴市场调节不是 的。

市场解决不了国防、治安、消防等 物品的供给问题。

枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。

否则会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会的安定。

⑵市场调节存在 、 、滞后性等固有的弊端。

2、 市场调节固有的弊端所导致的各种经济问题和不良后果？⑴如果仅由市场调节，会导致资源配置 低下，资源浪费；⑵社会经济 ，发生经济波动、经济混乱；⑶收入分配不公平，收入差距拉的 。

二、自主探究、合作学习探究一：（自主探究 分钟，小组合作 分钟）2010年10月CPI 涨4.4%，创25个月新高，农产品价格如脱缰野马，其他各类商品也有“全面开花” 的涨价态势。

习流程一、学 使用说明及学法指导：◆请同学们阅读教材P15-16，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。

◆不会的内容进行标注，小组交流后仍不明确的填写在【我的疑问】栏。

【我的疑问】 情景1：每年感恩节后的星期五，是美国人所谓的“黑色星期五”。

这一天是美国圣诞-新年季节采购高峰的开始。

很多商店在这一天会很早就开门，摆出一些价格低廉得吓人的货品，所谓door buster ，“挤破门”的便宜货，让人抢购。

超级热门便宜货，数量都很少，严格限购，要想买到，头天晚上或者半夜刚过的凌晨就得去排队领票才能买到。

思考：我们从美国人这种“door buster ”中能悟出价格与需求之间的什么关系？情景2：我过面临着严峻的资源和环境压力，经济发展过程中资源消耗多，同时造成了严重的环境污染。

请你谈谈“需求法则”对我们解决资源和环境问题有何启示？想一想：降价促销能否催旺粮食市场和食盐市场？为什么？情景3：可口可乐、汽车、乒乓球、百事可乐、乒乓球拍、面包、打印机、蛋糕、墨盒、汽油个行业生产规模近年来以每年30%－40%的增长率迅猛发展。

在激烈的市场竞争中，海尔、格力、美的等空调企业，不断提高劳动生产率，加强科学管理、科技创新，开发静音空调、环保空调等，名列全国家电十大利税企业。

请结合材料说明价格的变动对生产经营者有哪些影响？画一画：请画出需求曲线和供给曲线示意图巩固整理（整理本课知识，建构知识网络）知识拓展1、“买涨不买跌”违背需求定理吗？需求定律认为，一般来说，价格与需求量呈反向变化，但“买涨不买跌”似乎与这一定理相反。

但是当我们引入“预期价格”这个概念时，我们也完全可以将这种相反的情况纳入需求定理的意义范围内。

因为当价格上涨时，人们心里的预期价格却是低的。

比如当物品的价格从9元上涨到10元时，人们会认为从现在这个10元开始，这个物品现在的价格是最低的，因为他们预期以后的价格会越来越涨，11元、12元、13元...。

辽宁省庄河市第六高级中学2014年高中政治国家财政导学案新人教版必修1知识目标：1.识记财政、预算、决算、财政收支的含义。

2.识记财政收入的来源和财政支出的用途。

3.理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。

【课堂六环节】一．“导”——老师导入新课。

（2——3分钟）二．“思”——学生自主学习。

学生结合课本自主学习，完成以下内容。

（时间不少于13分钟）任务一：基础知识梳理：（认真阅读课本64页---68页，根据下面提示在提纲上完成下列填空，并在课本上进行圈划、做好笔记，梳理清脉络。

）一、财政及其作用1、含义：x本质：是以为主体的关系环节：国家财政是通过预算和决算实现的（了解预算和决算的含义）2. 财政的作用（1）国家财政是具体措施是：(2)国家财政具有的作用。

（3）国家财政具有的作用。

①经济平稳运行的条件是。

②国家如何通过财政政策控制经济平稳运行？A经济增长滞缓，经济运行受需求不足制约时：B经济过热，经济发展运行受供给不足制约时：二、财政收入与财政支出1．财政收入（1）含义：国家通过一定的形式和渠道，就是财政收入。

(2)构成：财政收入可以分为、、以及。

其中是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入的来源。

（3）影响财政收入的主要因素：主要是和。

经济发展水平对财政收入的影响是的，二者是、的关系。

国家应当制定合理的分配政策，既保证，又促进和的不断提高。

2．财政支出（1）含义：财政支出是国家对筹集的财政资金进行和（2）用途：财政支出为，，，，。

3. 财政收入和支出的关系：、、。

国家应合理确定财政收支关系，促进。

任务二：易混易错点解析（直接在原句上改动即可）1.财政收入越多越好2.财政赤字对经济发展有害。

3.经济增长滯缓经济运行主要受需求不足制约时应采取紧缩性的财政政策4.经济发展了，财政收入一定增加。

任务三：迁移运用、提升论证分析问题的能力2010年以来，在经济增长趋缓、需求不足的形势下，为了缓解通货紧缩压力，促进经济的发展，我国实施积极的财政政策，大幅度增加公共支出，加大社会保障的投入和对低收入家庭的补贴力度，加强宏观调控力度。

必修一：经济与社会第九课走进社会主义市场经济9.1 市场配置资源知识点8：市场经济的含义【考点梳理】1.市场配置资源的必要性市场调节资源配置的必要性——资源的有限性和人们需求的无限性之间的矛盾。

在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的，而人的需要是多种多样的、永无止境的，为了尽最大的可能满足人类的多方面需要，社会必须合理配置有限的资源。

2.市场配置资源（1）资源配置的两种基本手段：和。

(2)市场经济：市场在资源配置中起作用的经济。

市场决定资源配置是市场经济的。

（3）市场配置资源的机制（方式）：主要通过、、机制实现资源合理配置。

市场主要通过价格涨落以及供求的变化调节资源配置。

市场想一只“看不见的手”引导商品生产者、经营者，调节资源配置。

【特别提示】1.市场调节资源配置，是通过价格的涨落来调节的，是价值规律作用的体现。

2.不能将国家的计划调节和市场调节的决定性作用割裂开来，国家的计划调节是建立在市场的决定性作用之上的。

同时又弥补了市场调节的弊端，二者是社会主义市场经济不可分割的两个方面。

3.不要认为政府在资源配置中起决定性作用。

市场在资源配置中起决定性作用，政府要加强宏观调控。

【跟踪训练】1.国务院召开常务会议，部署加快推进价格改革，缩小政府定价范围，实行公开透明的市场化定价。

加快推进价格改革旨在：①打破垄断，促进市场竞争②扩大生产规模，增加产量③降低商品价格，增加商品销售量④以市场化价格为信号，引导社会资本投资A．①② B．①④ C．②④ D．③④2..某市政府清理出涉企权力5157项，废止了其中3301项，对停留的涉企权力向社会全部公开，并表示严肃查处涉企审批、收费中的违法违纪问题，这一做法的预期效果是：①政府对企业的监督与管理更有效率②“看得见的手”受到有力的制约③市场机制能更好的发挥资源配置作用④企业的市场竞争力得到增强A.①②B.①③C.②③D.③④知识点8：市场调节的作用及其局限性【考点梳理】1.市场配置资源的优点(1)灵活性：市场能够通过的涨落比较及时、准确、灵敏地反映关系变化，传递信息，实现资源配置。

辽宁省庄河市第六高级中学2014年高中政治社会主义市场经济导学案新人教版必修1 学习目标：1、社会主义市场经济基本特征2、社会主义市场经济为什么能够实行强有力的宏观调控？3、国家为什么要进行宏观调控？4、理解我国宏观调控的手段【课前延伸学案】（一）社会主义市场经济的基本特征：1、社会主义市场经济的含义及优点：2、社会主义市场经济的基本特征：（1）（2）（3）3、社会主义市场经济为什么能够实行强有力的宏观调控？（1）（2）（二）加强宏观调控：1、宏观调控的含义：2、我国宏观调控的主要目标：3、加强国家宏观调控的必要性（为什么）：（1）加强宏观调控是发展社会主义市场经济的内在要求，市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

只有加强宏观调控，才能弥补市场调节的不足，从而维护市场秩序，促进市场经济健康有序地发展。

（2）加强宏观调控是由我国的社会主义性质决定的，社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。

4、我国实现宏观调控目标的手段——经济手段、法律手段和必要的行政手段（1）经济手段：（2）法律手段：（3）行政手段：（4）总之，国家宏观调控，应以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成有利于科学发展的宏观调控体系,充分发挥宏观调控的总体功能。

【课内探究学案】探究1：普通百姓买空调已经不再是新鲜事，这得益于我国空调行业的迅速发展。

空调行业既有国有企业、集体企业，也有私营企业、中外合资企业。

各种所有制企业在市场上各显神通。

销量位居前列的主要有国有企业和集体企业。

（1）这则材料反映出我国市场经济的什么特征？（2）有人认为，市场经济只能以私有制为基础。

这种看法的误区何在？（1）“两只手”各代表什么？在市场经济中，“两只手”是怎样发挥作用的？（2）国家为什么要进行宏观调控？（3）社会主义市场经济为什么能够实行强有力的宏观调控？（4）材料二中的措施体现了哪些宏观调控手段？【课后拓展学案】一、单项选择题：1.在下列关于市场经济和宏观调控相互关系的表述中，不正确的观点有（）A.加强宏观调控是充分发挥市场机制调节作用的前提B.加强宏观调控才能避免单纯市场调节的弱点和缺陷C.两者都是建立社会主义市场经济体制的基本内容，不能割裂和对立D.宏观调控应以市场机制充分发挥作用为基础2.我国的社会主义市场经济，既有一般市场经济的共性，又有自己的显著特点。

辽宁省庄河市第六高级中学2014年高中政治按劳分配为主体多种分配方式并存导学案新人教版必修1【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

一、学习目标1、知识目标理解按劳分配及其必然性，了解按劳分配以外的个人收入分配方式。

2、能力目标通过按劳分配必然性的讲解，提高学生的逻辑推理能力。

3、情感目标增强学生对党和国家方针政策的理解。

二、预习重难点1、重点理解按劳分配的客观必然性；按生产要素分配的具体形式。

2、难点按劳分配的客观必然性。

三、知识梳理知识点一按劳分配为主体知识点二多种分配方式并存1、其他多种分配方式在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。

2、按个体劳动者的劳动成果分配（1）含义（2）特点3、按生产要素分配（1）含义生产要素是指进行生产所必须具备的因素或条件。

它包括劳动，土地，资本，管理，技术等。

生产要素所有者凭借对生产要素的所有权而参与收益分配而取得个人收入的分配方式，就是按生产要素分配。

（补充）（2）具体形式主要有劳动，资本，技术、管理、土地等。

按劳动要素分配:指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。

按资本要素分配:包括私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入，股息分红，债券，股票交易收入等。

按技术要素分配：科技工作者提供新技术取得的收入。

按管理要素分配：企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的形式。

（3）意义健全按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素所有存在的合理性，合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。

有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。

四、合作探究李先生一家四口，月收入1.5万元。