桂林市2012年高三第二次模拟考试质量分析

狠抓尖子生帮扶临界生全面提高考备考水平——桂林市2012年高考第二次调研考试质量分析桂林市教育科学研究所2012年3月7-8日，桂林市、百色市、崇左市、防城港市联合举行了2012届高三毕业班第二次调研考试。

桂林市有51所学校（其中示范性高中16所，一级高中25所，其他高中12所，补习学校11所），共计25124人参加考试（其中，文科考生10618人，理科考生14506人）。

根据桂林市各高中按要求上传的各项数据，我们对桂林市这次调研考试情况进行了统计分析，供各校参考，旨在总结、反思、检查前段时间复习情况，制定冲刺阶段复习对策，做到科学备考，提升高考复习质量和效率，提高高考竞争力。

一、试题分析1、试题的命制各科试题命制是根据近几年高考命题特点、考试范围，以2012年教育部考试中心考试大纲为依据，仿真2011年高考试卷结构、题型比例、答题卡样式。

围绕各科复习进度，检测前段时间高考复习高三学生对知识掌握、学科能力提升和解题技巧的运用状况。

此次命题和审题由桂林市教育科学研究所组织高三骨干教师和教研员命审制，命题、审题分开。

从上表获得的信息：文科：试题总体难度和2011年广西高考相近，总平均分只比2011年广西高考文科总平均分低1.50分，总体控制得好。

其中语文、文综、历史试题难度接近2011年广西高考；数学、地理试题难度偏大，比2011年广西高考平均分低4－6分；英语、政治试题难度偏易，高5分左右。

理科：试题总体难度大于2011年广西高考，总平均分比2011年广西高考理科总平均分低4.27分。

其中语文、数学、英语、生物试题接近高考；理综、物理、化学试题难度偏大。

物理、化学难度偏大造成理综难度偏大的原因。

二、考试成绩分析（一）文、理总分各分数段学生人数从上表中获取的信息对比一调情况：一调我市理科600分尖子生1 91人，650分以上有18人，二调600分尖子生135人，650分以上只有6人，这批学生在今年高考中应该具有冲击广西理科前50名的实力；文科一调和二调650分以上尖子生空缺，600分以上41人。

高考二模质量分析报告高考二模质量分析报告一、引言高考是全国范围内的一项重要考试，对于每个考生来说都是人生中的重要节点。

而高考二模考试则是高三学生在考前的最后一次全真模拟考试，其质量分析能为考生和教师提供参考，有助于制定后续的备考计划和教学调整。

二、总体情况分析本次高考二模考试共有X名考生参加，覆盖了各个文理科目。

整体看，考生的参考率较高，体现了考生对于高考的重视程度，并且考生整体成绩表现良好，具体数据见下表：科目平均分优秀率良好率及格率不及格率语文 XX XX% XX% XX% XX%数学 XX XX% XX% XX% XX%英语 XX XX% XX% XX% XX%...三、具体情况分析1. 语文科目语文是考生们的基础学科，也是高考的必考科目之一。

从整体来看，考生的语文成绩较为稳定，平均分在XX分左右，优秀率超过XX%，良好率超过XX%。

然而，在具体试题的分析中，我们发现考生在阅读理解和作文方面存在较大的差距。

阅读理解中，考生普遍对于长篇阅读的理解能力不足，没有完全把握文章的主旨，导致答案的准确率不高。

作文方面，考生在写作文章时结构不清晰，语法和词汇使用不准确，影响了整体的作文质量。

2. 数学科目数学是考生们常常被误解为“难科”的科目之一，然而从本次考试的情况来看，考生在数学科目上取得了令人满意的成绩。

平均分超过了XX分，优秀率和良好率分别超过了XX%和XX%。

具体分析试题来看，考生在选择题和计算题上表现较好，但在证明题和应用题上普遍存在较大困难。

证明题要求考生熟练掌握数学的基本原理和推理能力，而应用题则需要考生将数学知识应用到实际问题中进行解答。

因此，我们建议考生加强对证明题和应用题的练习，提高相关能力。

3. 英语科目英语是一个广泛使用的语言，也是高考的必考科目之一。

本次考试的英语成绩表现较为稳定，平均分超过了XX 分，优秀率超过了XX%，良好率超过了XX%。

然而，在具体试题的分析中，我们发现考生在听力和口语两个方面存在较大的问题。

2012级高三语文第二次质量检测考情分析各位领导、老师、同学们：大家晚上好！我代表高三语文组全体老师，汇报一下高三第二次考试的情况，同时向同学们表达一下老师的想法，并对同学们提一些老师真诚的、切实有效的建议。

一、本次试卷命题本次考试语文题难度适中，但题量相对高考大一些，比高考题多一道文言小片段断句题，所考查的知识点较多，并命制了部分新题型。

老师出题的目的是“同学们平常考试题量大一点，训练做题速度；平常考试多暴露问题，让同学们把缺点改正在高考之前。

高考时轻装上阵，斩获成功。

老师做过之后，得出的结论是：这套题不错，只要同学们做题时耐心、细心，得分并不难。

然而，考试结果并不理想：年级及格率在70%上下，平均分94上下。

全年级120分以上只有3人，文科1人，理科2人，年级最高分17班梁盈盈129分，1班葛亚会、8班王晓凤125分，110分以上只有90人。

本次考试，同学们失分的原因，老师阅卷后，归纳了几点，并对症下药，对同学们提一些建议。

1、急躁无耐心。

这突出体现在文言文上，所选文言文，文段较长，知识点较多，但出现的知识点，是老师平常课堂上总结到的，考后同学们再读，感觉翻译起来也不难，不像考场上那么难。

这就说明，我们做题速度慢，心急，惟恐做不完，怕作文没时间写，于是，对于平常较弱的文言文，囫囵吞枣读一遍就做题。

结果，只要耐心就能读懂，只要读懂了就可得分的翻译，同学们翻译的一塌糊涂，10分的翻译题，全年级平均分仅有5分。

针对这一点，老师希望同学们以后做到：①平常做文言文阅读题限定时间，养成耐心读懂的习惯；②老师给同学们总结的文言实词、虚词、文言句式，记到本上，时常翻出来读一读，巩固巩固。

特别提示：老师给同学们印发的“高考文言文阅读常用词语归类整理”，一定挨个梳理，强化记忆，运用到平常的文言文阅读训练中。

老师也会帮你们梳理一遍。

再者，老师平常给同学们印的文言小片段，有趣且知识点多，同学们一定要认真对待。

2、审题不清。

二模考试质量分析报告【二模考试质量分析报告】一、考试概况二模考试是学校针对学生进行的第二次模拟考试，共有200名学生参加考试。

考试时间为3个小时，试卷总分为100分，共有5个科目：语文、数学、英语、物理和化学。

二、考试结果统计1. 各科考试情况：- 语文科目：平均分为82分，最高分为98分，最低分为70分。

全班成绩呈正态分布；- 数学科目：平均分为75分，最高分为90分，最低分为60分。

全班成绩集中在60分~80分之间；- 英语科目：平均分为78分，最高分为95分，最低分为65分。

全班成绩相对较稳定，集中分布在70分~85分之间；- 物理科目：平均分为72分，最高分为85分，最低分为55分。

全班成绩较为集中，分布相对均匀，但低分较多；- 化学科目：平均分为76分，最高分为92分，最低分为65分。

成绩分布相对较稳定，集中在65分~80分之间。

2. 学生整体成绩分析：- 全班平均分为76分，标准差为8分，显示出一定的成绩差异性；- 全班优秀率为20%，及格率为90%，不及格率为10%。

三、分析和问题发现1. 问题一：数学科目的平均分和最低分较低，表明全班在数学方面的知识掌握相对薄弱，需要加强数学学习；2. 问题二：物理科目的成绩集中在较低分段，且最低分较低，说明全班物理学习存在较大问题，需要加强基础概念的掌握和解题能力的提升；3. 问题三：在英语科目中，成绩分布较为均匀，但仍有一部分学生的成绩较低，说明需要更加注重英语口语和听力的训练，提高整体英语水平；4. 问题四：全班成绩分布存在一定的差异，显示出个别学生学习欠缺，或存在学习习惯和态度问题，需要加强个别学生的辅导和引导。

四、改进措施1. 针对数学和物理科目，设置专项辅导课程，帮助学生补充基础知识，提高解题能力；2. 对英语科目，增加听力和口语练习的机会，提高学生的听说能力；3. 针对成绩较差的学生，采取个别辅导措施，帮助他们建立学习计划、培养学习兴趣，提高学习动力；4. 针对整体成绩差异较大的问题，加强班级管理，提高学生学习积极性，鼓励学生互相学习、合作学习，共同提高整体学习水平。

广西省桂林市、崇左市、防城港市2012-2013学年下学期高三年级第二次联合模拟考试理综试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷第Ⅰ卷共21小题，每小题6分，共126分。

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 S—32 Ti—48 Cu —64一、选择题（本题共13小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 下列生理活动中，每个神经细胞都能够完成的是A. 细胞的增殖与分化B. 代谢中水的产生与消耗C. 遗传信息的复制与表达D. 兴奋的产生与反射的完成2. 下图是精原细胞的增殖情况，下列叙述正确的是A. 图中①④过程均可形成姐妹染色单体B. 图中细胞的染色体组数共有两种类型C. 图中①②过程细胞均会适度生长D. 图中①③过程发生的变异类型相同3. MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌一组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。

下列叙述错误．．的是A. 自身免疫病是机体免疫功能过强所致B. 所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶C. “人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫D. MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病4. 如图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制性内切酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb＝1000对碱基）上相应的E—F区域（0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2A. 既能被E 也能被F 切开B. 能被E 但不能被F 切开C. 既不能被E 也不能被F 切开D. 能被F 但不能被E 切开5. 下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述，正确的是 A. 分离叶绿体中的色素时，绿色的色素带距离滤液细线最远 B. 秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂，能诱导染色体数目加倍 C. 将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中，探究其感光部位 D. 豌豆杂交实验中，应注意母本去雄及套袋时机6. 下列表述不正确．．．的是 A.-Cl 3517含有的中子数和电子数相同B. 聚合氯化铝}])({[22m n Cl OH Al 中，n ＝4C. 用电子式表示CaH 2的形成过程：H ·＋·Ca ·＋·H →H ：Ca ：HD. 0.1mol NH 3中含有的N —H 键的数日为0.3N A （N A 表示阿伏加德罗常数的数值） 7. 下列物质中属于离子晶体且含有极性键的是 A. 过氧化钠 B. 二氧化硅 C. 干冰D. 氯化铵8. 一定条件下，中学化学常见物质甲、乙之间存在如下转化关系，则乙不可能．．．是A. 2NOB. 3)OH (FeC. Cl NH 4D. 32SiO H9. 下列各项关系中正确的是A. 离子半径：-++>>F Na Mg 2B. 熔点：Li Na K >>C. 酸性：D. 热稳定性：HF HCl HB r >> 10. 下列实验装置和操作正确的是A. 制备2)OH (FeB. 酸碱中和滴定C. 向容量瓶中转移液体D. 防止铁钉生锈11. BHT （Butylated Hydroxy Toluene ）是一种常用的食品抗氧化剂，合成方法如下：下列说法不正确．．．的是 A. 与BHT 互为同系物B.能与Na 2CO 3溶液反应生成CO 2C. BHT 能与FeCl 3溶液发生显色反应D. 上述合成反应的反应类型为加成反应12. 25℃时，在1L mol 1.0mL 20-⋅盐酸中逐滴加入1L mol 2.0-⋅的氨水，溶液的pH 与所加氨水的体积关系如图所示，下列有关粒子浓度的关系不正确．．．的是A. 在a 点：)OH (c )H (c )NH (c )Cl (c 4-++->>>B. 在b 点，盐酸与氨水恰好完全中和C. 在b 点：)OH (c )H (c -+=、)Cl (c )NH (c 4-+= D. 在c 点：)Cl (c 2)O H NH (c )NH (c 234-+=⋅+13. 铁铬氧化还原液流电池是一种低成本的储能电池，电池结构如图所示，工作原理为+3Fe ＋+2Cr +++32Cr Fe 。

2012届高三年级第二次模拟考试学科质量分析报告地理学科一、指导思想本次命题按照仿真高考的整体要求，体现了仿真性、模拟性的原则。

与此同时，结合近几年江苏高考命题特点以及我市考生的具体实际，在命题过程中，并没有刻意追求试题本身的难度，而是着重考查、诊断学生的“获取和解读地理信息”、“掌握和运用地理基本知识与地理基本技能”、“描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”的能力。

以此了解一轮复习的效果以及指导下一阶段复习的取向。

二、考试概况实考人数6707人，较一模增加29人。

全市均分64.2分，其中客观题均分40.5分（总分60分）、主观题均分23.4分（总分60分）。

其中66分以上3406人，约占考生总数的50.7％。

三、试卷分析（一）客观题部分分析题号正答率错因可能分析1 55.7 基本概念、基本原理掌握不牢。

失分考生对沉积岩的概念、形成原理以2 58.5及背斜的形成、背斜顶部张裂易受侵蚀的原理理解的不透彻。

图中岩石呈层理状可知为沉积作用、固结成岩形成的沉积岩。

岩层向上拱起应为背斜构造，背斜顶部受到张力常被侵蚀成谷地。

3 87.5 对课本中外力作用的定义及能量来源不清楚。

能量来自太阳辐射，包括风能、水能、化石能源、太阳能等。

考生若准确把握书本知识应不难作答。

4 61.5 对地理环境的差异性及其形成基础分辨不清。

由图中自然带的交替规律可知应为由赤道到两极的地域分异规律，这种地域分异规律是以热量为5 75.8基础的。

当然，本道题也要求考生要有一定的从图中提取信息的能力。

6 69.7 本题综合性较强，有一定难度。

失分考生对水库建成后对下游产生的影响、世界主要渔场的成因把握不清。

水库具有调节径流的作用，建成后7 60.5可使下游流量趋于平稳。

非洲西南部海域为本格拉寒流，因上升流沿岸会形成渔场，其原理与秘鲁寒流形成秘鲁渔场的原理相似。

8 82.4 本道题借助时事热点灰霾天气考查城市大气污染的成因及改善空气质量的措施，难度不大，绝大多数考生都能准确作答。

广西桂林市、百色市、崇左市、防城港市2012届高三第二次调研测试数学（理）试题参考公式：如果事件A 、B 互斥，那么球的表面积公式 P(A+B)=P(A)+P(B)24R S π= 如果事件A 、B 相互独立，那么P(A·B)=P(A)·P(B)其中R 表示球的半径如果事件A 在一次试验中发生的概率是球的体积公式 P ，那么n 次独立重复试验中恰好发生k 334R V π=球 次的概率k n k k n n P P C k P --=)1()(（k=0，1，2，3……，n ） 其中R 表示球的半径一、选择题1．已知函数lg y x =的定义域为M ，集合2{|40}N x x =->，则集合()R M C N =（ ） A ．（0，2） B ．(]0,2 C ．[0，2] D ．[)2,+∞2．已知,a R i ∈是虚数单位，复数122,12z ai z i =+=-，若12z z 为纯虚数，则复数12z z 的虚部为（ ）A ．iB ．0C ．25D ．13．已知函数()f x 的反函数为2()log 1g x x =+，则(2)(2)f g +=（ ）A ．1B ．2C ．3D ．44．已知a ，b ，c 为三条不重合的直线，α，β是两个不重合的平面，给出下列四个命题①//,////a b b c a c ⇒； ②//,////a b a b αα⇒③//,////a αβααβ⇒ ④,,////.a b a b a ααα⊄⊂⇒其中正确的命题是 （ ） A ．①④ B ．①② C ．②③ D ．③④5．若3230123(2)(2)(2)x a a x a x a x =+-+-+-，则2a 的值为（ ） A ．12 B ．9 C ．6 D ．36．设条件2:()21(0,)x p f x e x mx =++++∞在内单调递增，条件:50q m +≥，则p 是q的（ ）A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件7．已知F 是抛物线2y x =的焦点，A 、B 是该抛物线上的两点，|AF|+|BF|=3，则线段AB的中点到y 轴的距离为（ ）A ．74B ．54C ．34D ．18．若变量x 、y 满足的约束条件00,2x y y x ≤⎧⎪≥⎨⎪-≤⎩表示平面区域M ，则当21a -≤≤时，动直线x y a +=所经过的平面区域M 的面积为（ ） A ．34 B ．1 C ．74 D ．29．已知两点A （-2，0）、B （0，2），点P 是圆224460x y x y +-++=上任意一点，则点P 到直线AB 距离的最小值是（ ）A．B．C．1 D．10．设a R ∈，函数()x x f x e ae -=+的导函数'()y f x =是奇函数，若曲线()y f x =的一条切线的斜率为32，则切点的横坐标为（ ） A ．ln 22 B ．ln 22- C ．ln 2 D ．ln 2-11．数列{}n a 满足113a =，且对于任意的正整数m ，n 都有1,lim i n m n m n n n n a S a a a a S +→∞++=+则=（ ）A ．53B ．56C ．1D ．1212．设F 1、F 2是椭圆22221(0)x y a b a b+=>>的左、右焦点，过左焦点F 1的直线与椭圆交于A 、B 两点，若2ABF ∆是以AF 2为斜边的等腰直角三角形，则该椭圆的离心率是（ ）A B 2 C ．3D ．9-第II 卷注意事项：1．答题前 ，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码。

高三第二次模拟考试生物试卷分析一、总体分析本次考试生物试卷命题范围为高中生物教材。

本次试题内容涉及面广，无怪题偏题，注重基础知识（如生物学事实、概念及原理）的考查，同是测量学生处理信息的能力，分析和解决问题的能力等，与高考接近。

二、具体分析理综试卷生物部分，全年级的平均分为38.40分，优秀率为5.64%，合格率为35.61%（注：随机抽样120份，体育生由于集训没有参加考试）。

1、选择题分析：第1题：根据细胞结构模式图，识别细胞器结构同时考查其功能，更注重各个知识点之间的内在联系，设置问题好，难度及区分度都较为理想，得分率为31%。

41%的学生错选A，主要是学生将“2”误识为叶绿体；漏选C，是学生没有理解“癌细胞能无限增殖的过程中合成大量的蛋白质”这一事实，B项少有人选到。

第2题通过植物的蒸腾作用，考查植物根系吸收水分的方式和运输的动力，得分率为81%，同时，引导学生区别于“矿质元素的吸收方式及运输”。

第3题考查现代生物进化理论的内容，直接来源教材内容标题，学生可直接选择出来，得分率为93%。

第4题考查基因工程相关内容，如基因治疗、基因诊断的概念、原理及应用。

得分率38%，A项易排除，其他CD选项各占二分一左右；“基因治疗”与“基因诊断”这两个概念，容易区别，但对“基因诊断”的原理和方法一知半解，“应用”理解更是糊涂，可能该知识比较抽象吧，以后要注意实例与知识的结合，便其理解。

第5题考查微生物生长曲线特征及实践意义，选项也是直接来源于教材，学生易拿分，得分率为86%。

2、非选择题分析：31题9分，考查生长素及其他多种植物激素对植物生长发育调节的作用，同时注重对学生摄取图形的信息能力和分析处理问题能力的考查，是高考命题的重点内容，符合高考方向。

为最易拿分的大题，平均分为6.34分。

（1）中，①“生长素产生的部位”，较多的学生答得不完整，如直接写成“叶”、“胚芽”、“顶端”等；②中不少学生直接答“生长素具两重性”，忽视了“图一中横坐标—‘浓度’对植物生长的影响”；③中，主要是生物术语“形态学上端”及“形态学下端”表达得不规范。

2012年高考桂林市、崇左市、北海市、防城港市第二次联合模拟考试一、选择题1.设全集{}{}{}|33,,1,2,2,1,2U x x x z A B =-<<∈==--，则U A C B ⋃= A ．{}1 B ．{}2 C ．{}0,1,2 D ．{}1,22.已知i 是虚数单位，那么复数41i=- A ．22i - B ．1i - C ．22i + D ．1i +3.已知两条直线12:10,:320l x y l x ay +-=++=，且12//l l ，则1l 与2l 之间的距离为ABCD．4.已知向量(2,1)a =- ，向量b 满足10a b ⋅=，且||a b - ||b =A ．40B ．20 C． D．5.设变量,x y 满足约束条件223y x x y x ≥⎧⎪+≤⎨⎪≥-⎩，则21z x y =--的最大值为A ．1B ．13-C ．4-D ．192- 6.定义在R 上的偶函数()f x 在[0,)+∞上是增函数，且1()02f =，则适合不等式14(log )0f x >的x 的取值范围是A ．(2,)+∞B ．(0,)+∞C ．1(0,)2D ．1(0,)(2,)2⋃+∞ 7.设数列{}n a 是公差不为0的等差数列，22a =，且235,,a a a 成等比数列，若{}n a 的前n 项和为n S ，则2012S =A ．20112012⨯B ．20092010⨯C ．20102011⨯D ．20122013⨯ 8.过正三棱锥S ABC -的侧棱SB 与底面中心O 截面，已知截面是等腰三角形，则侧棱和底面所成角的余弦值为A．3 B ．13 C ．13或23 D．3或239.若log a b 有意义，则“log 0a b <”是“ab a b <+”的A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件10.从甲、乙、丙、丁等8名同学中挑选4人参加4月2日——4月4日的清明节祭祖公益活动，要求甲、乙、丙、丁至少有1人参加，不同的挑选方法共有A ．69种B ．68种C ．52种D ．16种 11.已知函数()cos f x x m x =+，其中m 为二项式61()2x x-展开式中4x 项的系数。

广西桂林市、百色市、崇左市、防城港市2012届高三第二次调研测试语文试题第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、选择题（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是A．折．（zhé）本桔．（jié）梗彳亍．．（chìchù）安土重．（zhòng）迁B．祈．（qí）祷央浼．（miǎn）荸荠．．（bíqí）靡．靡（mǐ）之音C．神祇．（dǐ）挟．（xié）持稂莠．．（láng yǒu）载．歌载（zài）舞D．氛．（fēn）围菁．（jīng）华龃龉．．（jǔyǔ）怏．怏（yàng）不乐2．下列句子中，加点成语使用错误的一项是A．中国民营快递企业试图挣脱低价囚徒困境的反击——提价的抗争方式已然无疾而终．．．．。

B．时下官员开微博蔚然成风．．．．，不少党校已将微博列入官员学习“必修课”。

C．近年来，在部分农村地区出现的新“读书无用论”，因出自孩子之口而更加振聋发聩．．．．。

D．获救而惊魂未定的乘客们看着摇摇欲坠的客车，脸上露出了劫后余生．．．．的欣慰表情。

3．下列各句中，没有语病的一句是A．通过抻舟八号飞船圆满完成太空对接任务，使中国成为继美俄之后第三个掌握太空对接技术的国家。

B．在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和地方特色的文化产品。

C．中国移动正式推出了OPhone这一自已主导研发的智能移动终端软件平台是全球首个由运营商主导研发的移动终端软件平台。

D．能否破解食品安全这一顽疾，不仅关系公众健康，关乎社会诚信，同时也是对政府监管能力的考验。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是绘画，是画给人看的，通常被称作视觉艺术。

这种凭借视觉而引起它种感觉的现象，我们称之为联觉，也有人叫做通感。

①于是，一艺而兼众妙，仅仅作用于人们眼睛的绘画，却似乎占据了人们的全部感官②通过画家的写形绘色，人们仿佛可以听到鸟鸣蛙唱、流水叮咚；似乎可以嗅到花香阵阵、芳草袭人③给欣赏者呈现了一个完整鲜明而可感的艺术境界④也好像能够触摸到石坚雪寒、山温水软⑤然而优秀的绘画作品并不只给观者视觉的享受A．②④③⑤①B．⑤②④①③C．②④⑤①③D．⑤①②④③二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。