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从百草园到三味书屋练习题（注意本课第二自然段的标点符号）！一、课内语段阅读（1）我家的后面有一个很大的园，（2）相传叫做百草园。
（3）现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，（4）其中似乎确凿只有一些野草；（5）但那时却是我的乐园。
1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的（）,百草园的（）,百草园的（），最重要一点概括出百草园是（）。
2、文中的“似乎确凿”怎么理解？（两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？不矛盾，似乎表示不确定，确凿又表示十分肯定。
不确定是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，印象已经模糊了。
之所以肯定是因为追忆儿童时的生活，记忆犹新，历历在目，确确实实是儿时的乐园。
3分别用一两个词语概括（1） - （4）句所介绍的内容（1）位置（2）名称（3）下落（4）景物。
4.从第（5）句可以看出“我”对园子的感情（热爱）（怀念）（喜爱）5这段的中心句：二、课内语段阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑植；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
〃单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。
1、请用〃在选文上划分层次并概括层意。
答：1、从整体来写春夏秋百草园的乐趣。
2、具体写了百草园泥墙根一带的乐趣。
2.这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？3.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？两个不必说与下文单是照应。
二年级语文上册一二单元测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个字的读音是“shuāi”？A. 摔B. 衰C. 摔（shuāi）D. 摔（cuī）2. “春眠不觉晓”的下一句是什么？A. 处处闻啼鸟B. 夜来风雨声C. 花落知多少D. 明月几时有3. “小荷才露尖尖角”的下一句是什么？A. 早有蜻蜓立上头B. 荷叶罗裙一色裁C. 映日荷花别样红D. 接天莲叶无穷碧4. “床前明月光”的下一句是什么？A. 疑是地上霜B. 举头望明月C. 对影成三人D. 低头思故乡5. 下列哪个成语的意思是“比喻事情发展到极点，必然转向相反的方向”？A. 物极必反B. 画龙点睛C. 画蛇添足D. 掩耳盗铃6. “一寸光阴一寸金”的下一句是什么？A. 寸金难买寸光阴B. 寸金难买寸光阴C. 时光荏苒不待人D. 光阴似箭日月如梭7. “鹅鹅鹅”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 孟浩然8. “春蚕到死丝方尽”的下一句是什么？A. 蜡炬成灰泪始干B. 春水共长天一色C. 红豆生南国D. 春江潮水连海平9. 下列哪个成语的意思是“形容事情发展得非常快”？A. 一马当先B. 一箭双雕C. 一日千里D. 一石二鸟10. “独在异乡为异客”的下一句是什么？A. 每逢佳节倍思亲B. 举头望明月C. 低头思故乡D. 月落乌啼霜满天二、填空题（每题2分，共20分）11. “______”，这是一首描写春天的诗。
12. “______”，这是一首描写秋天的诗。
13. “______”，这是一首描写夜晚的诗。
14. “______”，这是一句成语，形容人很聪明。
15. “______”，这是一句成语，形容人很勤奋。
16. “______”，这是一句成语，形容事情很顺利。
17. “______”，这是一句成语，形容人很勇敢。
18. “______”，这是一句成语，形容人很谦虚。
19. “______”，这是一句成语，形容人很诚实。
二年级小学生语文阅读理解训练题1.二年级小学生语文阅读理解训练题小猴做新衣小猴打算为自己做一件新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五大。
”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。
”究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”小猴买了五尺布请山羊阿姨帮他做。
新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照：啊！真合适。
1、短文共有个自然段，第二自然段有（）句话。
2、小猴做新衣，先请教（），再请教（），最后请教（）。
3、小猴能穿上合适的新衣是听了谁的话？（）A、松鼠的话B、山羊的话C、大象的话4、小猴做新衣为什么大象伯伯说要五丈，而松鼠叔叔说只要五寸呢？2.二年级小学生语文阅读理解训练题乌鸦反哺乌鸦是最有人情味的鸟类了。
小乌鸦在很小的时候，乌鸦妈妈每天都会飞到很远的地方找吃的。
小乌鸦看到妈妈飞来，开心地大叫：“妈妈，妈妈，我饿了！”妈妈把找到的食物放到小乌鸦嘴里，微笑着看小乌鸦把食物吃完。
日子过得很快，小乌鸦已长大了，妈妈飞不动了，不能自己找食物了，小乌鸦对妈妈说：“妈妈，从今天开始，我找食物给您吃，就像小时候你照顾我一样。
”1、全文共_______个自然段。
2、妈妈飞不动了，小乌鸦是怎么对待妈妈呢？在文中用“__________”画出。
3、读了短文，你想对小乌鸦说些什么？___________________________________________________ ______4、你准备怎样感谢你的妈妈？3.二年级小学生语文阅读理解训练题一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
1、短文共有（）句话。
2、读了短文，我知道了（）。
3、文中的哪句话是比喻句？请用“—————”划出来。
阅读理解基础测试题1一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
自然界的时钟只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。
（1）作者把牵牛花开放说成是 ________ ，把野蔷薇开放说成是 ________ ，把午时花开放说成是 ________。
（2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。
① 蒲公英② 夜来香③ 午时花④ 野蔷薇⑤ 牵牛花正确顺序： ________（3）在夜间活动的昆虫是 ________（① 蜜蜂；②夜蛾）。
【答案】（ 1）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌（2）⑤④①③②（3）②【解析】2．阅读下文，回答问题。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。
（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。
（3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。
【答案】（ 1）蝴蝶（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
（3）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。
【解析】3．阅读下文，回答问题。
有趣（ qù）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。
”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。
【10篇】新部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案课外阅读我能行。
1．会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。
每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，又轻又圆。
只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。
一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里，暂时安居下来。
如果,它又感到四周水分不足，它就会继续拔出根来，再次过上到处旅行的生活。
卷柏就是这样四处旅行，有水就住下，无水就滚走，难怪有人称它是植物王国中的“旅行。
”者。
）卷柏生长在________（1的。
走路”（2）请用简单的话说说卷柏是怎样“”表示。
“正确”“错误3（）判断正误，用是因为它有脚。
走路”,①卷柏之所以能“②任何植物都不能缺水，卷柏也一样。
当一个地方缺水不适宜它生长时，卷柏就要到有水的地方去。
旅行者”③因为卷柏有水就住，无水就走，所以被人们称为植物王国中的“）南美洲（1【答案】）把身体蜷缩成一个圆球状，随着风在地面上滚动。
2（）错误；正确；正确（3【解析】阅读下面的故事，完成练习。
2．神农尝百草在中国古代传说中，炎帝发现了稻、黍（sh ǔ）、稷（jì）、麦、菽（shū）“五谷”，还制。
神农”作了农具，教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。
为此，他曾经在一天里中毒七十次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。
于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动了。
一次，神农尝了“断肠草”。
这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了。
神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。
，自然段写了神农尝百草的过程。
个自然段，其中第________________（1）短文一共有））神农对人类的贡献有哪些？（（2发明了锯、梯子。
二年级阅读理解专项训练100( 附答案 )一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
跳墩（ dūn）上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。
小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。
晴天，朝阳映照着小溪。
我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。
溪水淙（cò ng）淙，唱着一支快乐的歌。
雨天，溪水涨了。
跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。
大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（t āng）过小溪。
笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。
水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。
溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。
（1）照样子写词语。
溪水哗哗雷声 ________ ________（2）读了第 1 自然段，我知道“跳墩”是________。
（3）晴天，溪水唱的是一支________的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支________的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。
（4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：________【答案】（ 1）隆隆；风声呼呼（2）小溪里用条石铺成的小路（3）快乐；友爱（4）关爱学生的好老师，你们辛苦了！【解析】2．阅读回答问题。
蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。
他钓了半天，一条小鱼也没钓到。
妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。
就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。
她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。
不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。
这时，河里的浮标动了。
小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。
二年级阅读理解100 篇及答案（ word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。
浇上清凉的水，培上湿润的土。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
（1）爷爷奶奶种的树是________ ，爸爸妈妈种的树是________。
① 大路边遮阴的伞② 大山绿色的外衣（2）“我们”在春雨后栽树，因为 ________。
（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？【答案】（ 1）②；①（2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长（3）这里将是一片青葱翠绿。
【解析】2．阅读理解，完成练习。
锯是怎么发明的木工用的锯（ j ù） ,传说是鲁班发明的。
有一次 ,鲁班要造一座宫殿（di àn）,需要很多大木料,就叫他的徒（ t ú）弟上山去砍树。
当时还没有锯 ,砍树全靠（ kào）斧子 ,一天最多砍几棵。
鲁班很着急,就亲自上山去看。
山很陡（ dǒu） ,鲁班抓住树根和杂（zá）草 ,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud ）破了 ,流出血来。
一根小草怎么会这样厉害 ?鲁班仔细一看 ,发现小草的叶子边上有许多小齿（ ch ǐ） ,他试了试 ,在手指上一拉就是一道口子 ,这可提醒（ xǐng）了鲁班。
他想 : 如果照小草的叶子那样 ,用铁（ ti ě）打一把有齿的工具 ,在树上来回拉 ,不是比用斧子砍强得多吗 ?他马上回去打了一把 ,拿到山上去试 ,果然比斧子又快又省力。
（1）短文共有 ________个自然段。
二年级课外阅读测试题# 二年级课外阅读测试题一、阅读理解（每题5分，共30分）1. 文章 - 问题：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？- 答案：小蝌蚪遇到了鸭子、金鱼、乌龟和青蛙。
2. 文章标题：《小猫钓鱼》- 问题：小猫在钓鱼时遇到了什么困难？- 答案：小猫在钓鱼时遇到了蝴蝶和蜻蜓的干扰。
3. 文章标题：《小马过河》- 问题：小马在过河时学到了什么道理？- 答案：小马学到了要勇敢尝试，不要轻信别人的话，要自己判断。
4. 文章标题：《小兔子乖乖》- 问题：小兔子为什么没有给大灰狼开门？- 答案：因为小兔子知道大灰狼是坏人，妈妈告诉它不能给陌生人开门。
5. 文章标题：《小熊请客》- 问题：小熊请了哪些朋友来做客？- 答案：小熊请了小兔、小猴、小狗和小鸡来做客。
6. 文章标题：《小松鼠找松果》- 问题：小松鼠为什么要找松果？- 答案：小松鼠找松果是为了准备冬天的食物。
二、词汇理解（每题3分，共15分）1. 词汇：勇敢- 问题：什么是勇敢？- 答案：勇敢是指面对困难或危险时不害怕，敢于行动。
2. 词汇：诚实- 问题：诚实是什么意思？- 答案：诚实是指说真话，不撒谎。
3. 词汇：分享- 问题：分享有什么好处？- 答案：分享可以带来快乐，增进友谊。
4. 词汇：帮助- 问题：帮助别人有什么意义？- 答案：帮助别人可以让别人感到温暖，自己也会得到快乐。
5. 词汇：勤奋- 问题：勤奋为什么重要？- 答案：勤奋可以帮助我们更好地学习和工作，实现目标。
三、完形填空（每题2分，共20分）阅读下面的短文，从括号内选择合适的选项填入空白处。
小明是一个（勤奋/懒惰）的孩子。
每天早晨，他总是第一个起床，然后去学校。
在学校里，他总是（认真/马虎）听老师讲课，并且（积极/消极）回答问题。
放学后，他从不（玩耍/学习）到很晚，而是回家做作业。
小明的（勤奋/懒惰）使他在学习上取得了很好的成绩。
四、简答题（每题5分，共15分）1. 问题：请描述一下你最喜欢的课外阅读书籍，并说明为什么喜欢它。
语文阅读理解专项练习题及答案为了看阳光，我来到世上①生活中的诸多不如意，失业、失恋，一连串的打击让她消沉。
一日，她感觉承受不了啦，发泄般大喊：“让我死了才好。
活在这个世界上做什么，活受罪。
”②听着她的喊叫，他震惊地看着她，却没有劝慰。
很多时候，语言是苍白无力的。
聪明倔强的她，思维钻入了死胡同，固执地不肯退回来。
要她振作，长篇大论的谆谆教导已经无济于事。
他那么了解她，没有多说什么，带她来到了残疾儿童护理中心。
③到处都是不健全的孩子，笑着，闹着，尽情地享受阳光。
她抬头说：“爸爸，您是要告诉我，我这么健全，应该快乐，是吗？可是，我的心已经残缺不堪了，他们残缺的只是身体，而我破碎的却是心灵。
比起他们圆满、丰盈的心灵，其实，我更痛苦。
”④他没有多说，女儿的固执和执拗，他早就明白。
⑤“去吧，去和他们一起游戏……其他的，不要多想。
”⑥她很不情愿，但既然已经来了，也只好融入到他们之中了。
一个聋哑儿童过来，拉起她的手，咿咿呀呀地指着一个方向。
她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。
她不明白，这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。
而这个孩子，到底想对她说些什么。
旁边的一个护理人员过来，解了她的围，很歉意地说：“对不起，打搅了。
这个孩子只是想告诉你，湖面上有很多金子。
”⑦“金子？”她远眺过去，可不是，阳光在湖面上欢快地跳跃，那金光闪闪的，可不就是金子？她一直看过去，到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈。
粗心的她却一直都没发现。
⑧阳光可以舞蹈成夺目的金子，生活中还有无限的可能，但她没想发掘，未免过于狭隘。
她陷入了沉思。
⑨“是不是在想，他们这些不健全的人活着做什么？活着给社会添负担？”爸爸这时候走了过来。
⑩她含着泪，抬头，“爸爸，对不起！让你担心了。
”⑾“没什么，你不是最喜欢看书吗？看看这个吧！实在不错。
”⑿接过书，封面上赫然写着，“为了看阳光，我来到世上！”她记得，这是巴尔蒙特的温暖诗句。
人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲，阳光总在风雨后，我们来到这个世界上，是为了看阳光，享受温暖，体验爱。
爱，踩着云朵而来副标题题号—•总分得分一、现代文阅读（本大题共1小题，共30・0分）1.爱，踩着云朵而来丁丽梅①父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路。
母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛。
②母亲去亲戚家做客，当枚搭了顺路车回來，车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥，就到家了。
可她却找不着回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走离家越远，幸好遇到晚归的村里人，把她送回家。
③母亲老了，这是不争的事实，她再也没有从前的利索和能干了。
我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹。
④那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，想家想得厉害，便写了一封家书。
字里行间满是孤寂，如迷途的羔羊，似形单影只的孤雁，像汪洋大海中的一叶孤&……母亲不识字，让父亲念给她听，她竟一刻也坐不住了，决定坐车去学校看我。
⑤母亲是从未出过远门的，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。
可她决心已下，任谁也阻拦不了。
她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临了，母亲又去和邻居婶借了做客的衣服件鲜艳的碎花绿外套。
母亲考虑得周到，她不想让在大学里念书的女儿丢脸。
⑥左挎右揭的，母亲上路了。
那时去我的学校，需要在小途转两次车。
到了终点站还要走十来里路。
我入学报到时，是父亲一路陪着的。
上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。
⑦然而我大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校。
我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏降临了。
风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黃的叶。
最后一批菊花们，在秋风里，掏出最后的一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶。
我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。
我以为是眼花了，揉了揉眼，千真万确是母亲啊！……她穿着鲜艳的碎花绿外套, 头上扎着的方格子三角巾，被风撩起。
黄昏的余辉，在母亲身上镀一层橘粉，她像是踩着云朵而来。
⑧那日，我们的宿舍，过节一般。
阅读理解练习题1一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读语段，完成练习。
小马了老牛的话，立刻到河边，准备过去。
突然，从树上叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里港死的”小马连忙住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：吧！”下一只松鼠，住他大“水很深吗？”松鼠认真地“唉！还是回家问问妈妈（1）选择合适的动词填在文中横线上。
跑听掉跳收拦（2）填入合适的词。
________地说________地间（3）读了短文，你认为（）A.小马不应该相信老牛的话，差点儿上当。
B.松鼠多管闲事，别人过河的时候乱插嘴。
C.小马应该独立思考问题，遇到难题应该自己动脑筋。
【答案】（ 1）听；跑；跳；拦；掉；收（2）认真；吃惊（3） C【解析】2．阅读短文，回答问题。
雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
（1）文中写了雨中树林里的 ________、 ________、落花和 ________。
（2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明 ________；把青蛙当成人来写，写出了青蛙的 ________。
（3）文中的“童话世界”指的是 ________。
（4）你喜欢雨中的树林吗？为什么？【答案】（ 1）雨珠；蜘蛛；青蛙（2）落花很多、很软；欢快（3）雨中的树林（4）喜欢，因为雨中的的树林里有很多新奇的事情，每棵树都给人很多喜悦。
【解析】3．下文，回答。
“ 泥塘，泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁喝起来，“多好的地方！有，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花中舞，听小在上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
儿有道路通到城里⋯⋯”青蛙到里，突然住了，他想：么好的地方，自己住挺好的，什么要掉呢？于是青蛙不再泥塘了。
（1）文段中画横的句子的意思是________。
（2）从哪里可以看出个地方挺好的？用波浪在文段中画出相关句。
（3）想象—下，青蛙的泥塘有哪些美景？你再写出几。
【答案】（ 1）么好的地方，自己住挺好的，不了（2）有，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花中舞，听小在上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
儿有道路通到城里⋯⋯（3）里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的卵石。
【解析】4．下文，回答。
那候，生活就是么。
每西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢化，万物在自由生。
雨从云里落下，滴泥土里；人开眼睛，就可以看到一切有多美好⋯⋯只要万物都做它最容易做的事，世界就很有秩序了。
（1）从文段中找出下列的近。
——________美妙——________（2）雨做的最容易的事是 ________；人做的最容易的事是 ________。
（3）用文段中划的写一句。
【答案】（ 1）容易；美好（2）从云里落下来，滴泥土里；开眼睛，就可以看到美好的一切（3）只要一吹，柳絮就向方。
【解析】5．下文，回答秋天的雨，有一盒五彩的料。
你看，它把黄色了杏，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎。
它把色了，的叶像一枚枚票，哇哇，来了秋天的凉爽。
金黄色是田野的，看，田野像金色的海洋。
橙色是果的，橘子、柿子你我碰，争着要人去摘呢！菊花仙子得到的色就更多了，紫的、淡黄的、雪白的⋯⋯美的菊花在秋雨里点。
秋天的雨，藏着非常好的气味。
梨香香的，菠甜甜的，有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都在小雨滴里呢 __小朋友的脚 __常被那香味勾住 __（1）文中空白加点符号。
梨香香的，菠甜甜的，有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都在小雨滴里呢________ 小朋友的脚 ________ 常被那香味勾住________（2）选文的第一段写 ________，第二段写 ________。
（3）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的生活实际说一说。
【答案】（ 1）！；，；。
（2）秋天的色彩；秋天的气味（3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。
【解析】【分析】（ 1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
（ 2）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
选文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。
（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（ 1）！，。
（2）秋天的色彩秋天的气味（3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。
【点评】（ 1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
（2）此题主要考查概括段意的能力。
（ 3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
6．阅读短文，完成练习。
地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。
不到半天功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂（pi āo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
河里的卿（ j ）ì鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。
穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng qū）呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。
”蚯蚓（ qi ūyǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”（1）文中说到的地球清洁工有________。
（2）什么他是地球清工呢？把你的理由写在横上。
（3）你累下面的？照子写两个。
干干________________（4）你知道是地球清工？【答案】（ 1）海、、、蚯蚓（2）海清理了海面，打了河水，打了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾成肥料。
（3）整整；明明白白（4）示例：、屎克郎、儿⋯⋯【解析】7．下文，回答。
我的彩色笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季，有紫葡萄的叮，在溪水里流⋯⋯（1）我运用 ________的方法猜想“叮”的意思是 ________。
（2）仿照文段中画横的句子写一句。
【答案】（ 1）看偏旁；嘱咐的（2）我的色梦境，有林，有草，有色的在歌唱⋯⋯【解析】8．下文，回答奇妙的天空天空向我展示了多宝藏（zà ng）。
清晨，我看到了日出，我新一天的光明。
一开始天空呈粉色，慢慢地成了蔚色，太阳像一个大火球一升起来了。
有，云彩在色的天空中行，它就像雕一，呈出各种奇妙的形状，告我多奇妙的故事。
夜幕降了，我看夜空中有多星星在（shu ò），就像千千万万支极小的蜡在光。
（1）篇短文共有 ________个自然段。
（2）找出文中描写色的。
（3）天空向我展示了 ________、 ________、 ________等宝藏。
（4）云彩呈出各种奇妙的形状，告我多奇妙的故事。
会有哪些形状？会是一个什么的故事？你想象，写一写。
【答案】（1） 4（2）粉色、蔚色、色（3）日出；云彩；星星（4）略【解析】9．短文，回答。
地球清工一天，地球公公在一棵上挂了一牌子，牌子上写着：“地球清工名”。
不到半天的功夫，就来了多名的。
海：“我是海面的清工，我能把海面上漂（pi āo）着的死，人倒在海里的剩、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干。
”河里的（ j ）ì 从水中伸出来：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，吃河里的垃圾，河水被我打得干干。
”穿着一身黑的了：“ 看我子得丑，我吃地面上的蛆（yínɡ qū）呀，地蚕呀，我把地面上的虫子吃掉，地面就会干多了。
”蚯蚓（ qi ūyǐn）从泥土里出来，：“我在地下吃的是垃圾，我的消化后，就成了肥料。
”地球公公听了大家的，哈哈地笑起来：“你能我做那么多的清工作，我真要你啊！”（1）文中到的地球清工 ________、 ________、 ________、 ________。
（2）什么他是地球清工呢？把你的理由写在横上。
（3）你累下面的？照子写两个。
干干________、________（4）你知道是地球清工？【答案】（1）海；；；蚯蚓（2）海能把海面上漂着的死，人倒在海里的剩、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干。
每天在河里吃水虫呀、水草呀，吃河里的垃圾，河水被我打得干干。
吃地面上的蛆呀，地蚕呀，我把地面上的虫子吃掉，地面就会干多了。
蚯蚓在地下吃的是垃圾，我的消化后，就成了肥料。
（3）高高；快快（ 4）一旦腐尸就会迅速地食起来。
由于它以腐尸食，不使死亡物暴尸山野，从而避免了境的染。
鬣狗依靠达的嗅食腐肉，有利于清境。
【解析】10．下文，回答。
海的男孩去年暑假，爸爸我去海玩儿。
我看一个壳的男孩。
他告我，些壳是他自己的，了可以交学、。
我一听，一了几个好看的壳。
我欣着来的壳，突然一个褐色的壳破了一，就返回去。
男孩正收儿。
他地：“ 不起，全完了。
要不明天下午你再来⋯⋯”“我的是明天早上七点的票哇！”我地走了。
第二天一早，我来到火站。
“大哥哥——”身后来清脆的声音。
我猛一回，是那个壳的男孩！他气喘吁吁地跑来，笑着：“ 你。
”哇，好漂亮的一个壳！整个壳光滑，色彩．子就像孔雀的尾巴⋯⋯个壳我一直在柜里，珍藏到在。
（1）在横上填上恰当的。
________的声音________的壳（2）壳的男孩是自己 ________壳，然后掉，来的 ________、________。
从中我知道他是一个________（① 自自立；②于助人；③成熟重）的孩子。
（3）第二自然段中，“我” 的原因是（）A. 没有在海玩B.没到美的壳C.褐色的壳破了一，没到好的壳（4）第二天，男孩了“我”一个怎的壳？找出相关句子。
（5）“我”把个壳珍藏到在的原因是什么？【答案】（ 1）清脆；好看（2）；交学；；①（3） C（4）哇，好漂亮的一个壳！整个壳光滑，色彩，子就像孔雀的尾巴。
（5）壳的男孩到做到的美好心灵感了“我”。
【解析】11．下文，回答。
