20162017学年第二学期课程调整表修改部分

电子科技大学2016-2017学年第二学期研究生课程表2017年2月20日（校历第一周周一）起执行研究生院二〇一七年一月目录课程表说明 (Ⅰ)电子科技大学2016-2017学年校历 (Ⅶ)研究生上课时间表 (Ⅷ)清水河校区课程表 (1)沙河校区课程表 (22)同一班次研究生课程由多位教师上课学时周次分配表 (29)学科前沿知识专题讲座登记表 (35)课程表说明一、开课时间前十周开课的课程从2017年2月20日（校历第一周周一）起正式上课。

后五周开课的课程从2017年5月1日（校历第十一周周一）起正式上课。

二、选课说明所有研究生课程全部实行网上选课。

前十周所开课程可试听一周，并于校历第一周进行网上选课；后五周所开课程也可试听一周，并于校历第十一周进行网上选课。

具体选课时间及选课规则请密切注意研究生院网站（）通知。

三、编班说明1、自然辩证法（16005005）共开设12个班，每班限选250人，其中清水河校区开设10个班，沙河校区开设2个班。

马克思主义与社会科学方法论（16005012）只在清水河校区开设2个班，每班限选250人。

2、硕士生英语阅读与翻译（13005001）共开设54个班。

本学期两校区开设A级实验班、B级、C级班；清水河校区共46个班，其中A级实验班16个、B级班28个、C级班2个；沙河校区共8个班，其中A级实验班3个、B级班4个、C级班1个。

3、硕士生英语听说与写作（13005002）共开设10个班，每班限选30人。

本学期只在沙河校区开设B级、C级班，其中B级班8个、C级班2个。

4、图论及应用（10006003）共开设11个班，每班限选160人，其中清水河校区开设9个班，沙河校区开设2个班。

5、日语（二外）（13006003）只在清水河校区开设1个班，限选50人。

德语（二外）（13006004）只在清水河校区开设1个班，限选50人。

四、课表说明1、起止周次：“备注”一列中的起止周次指校历的第X周（2016-2017学年校历见第Ⅶ页），该数据为预估数据，节假日放假则课程顺延。

华东师范大学课程表教育学部本科段（2016—2017学年第二学期）（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）学前系2013 级学前教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2013 级特殊教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2013 级心理学专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教康系2013 级教育康复专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）艺教部2013 级艺术教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教管系2013 级公共事业管理专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）高职部2014 级学前教育专业（专科）（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）学前系2014 级学前教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2014 级特殊教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2014 级心理学专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教康系2014 级教育康复专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）艺教部2014 级艺术教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教管系2014 级公共事业管理专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）学前系2015 级学前教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2015 级特殊教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2015 级心理学专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教康系2015 级教育康复专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）艺教部2015 级艺术教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教管系2015 级公共事业管理专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）学前系2016 级学前教育专业（免师）（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）学前系2016 级学前教育专业（非免）（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2016 级特殊教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）特教系2016 级心理学专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教康系2016 级教育康复专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教管系2016 级公共事业管理专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）西藏民大2014 级学前教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）西藏民大2015 级学前教育专业（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教育技术信息学系2013 级教育技术信息专业师范17+非师42 人（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教育技术信息学系2014 级教育技术信息专业非师51 人（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）（2016——2017学年第二学期，自第一周开始）教育技术信息学系2016 级教育技术信息专业非师42人。

关于2016-2017学年第二学期期末课程考核及下学期初补考工作的通知各教学、教辅单位：现将本学期末课程考核和下学期初补考工作的安排通知如下：一、期末课程考核工作期末复习考试工作是教学过程的重要环节，是全面检验教学效果，为教学改革收集教学信息的重要途径，也是评价师生教学质量的重要手段，各单位应在达到检验教学效果的前提下，积极探讨和尝试课程考核形式的改革。

同时务必加强领导，规范管理。

（一）考前工作1.本学期课堂教学即将结束，请各单位检查落实任课教师教学进度，严格上足教学计划规定课时，并安排好各课程的考前辅导答疑和各课程的考核时间。

2.各单位应在考前开展对学生的诚信应试教育，通过全系（院）师生大会、班会等各种途径，加强对学生的诚信教育，加大对考风、考纪、诚信教育的宣传力度，积极营造“诚信考试光荣，作弊违纪可耻”的学习氛围，强化广大师生对严肃考风考纪重要性和考试作弊危害性的认识。

组织学生学习《国家教育考试违规处理办法》、《闽江学院学生考试管理办法》和学生考试违纪处理办法等相关规定，落实考风考纪教育工作，避免出现学生心存侥幸、考试舞弊现象。

要告知学生不得将带有程序的计算器、文曲星等学习工具，以及手机、具有拍照功能的电子手表等带入考场，否则将按照考试管理规定，给予违纪处理。

3.规范考试管理工作。

各单位应加强对教师命卷、监考要求及成绩提交等业务培训，组织教师认真学习和熟悉《闽江学院课程考试管理办法》（2009年修订）、《闽江学院课程考试试卷管理规定（试行）》、《闽江学院成绩登录与管理办法》、《闽江学院教学事故认定与处理办法》等相关规定，提醒监考教师要加强岗位责任意识，自觉严格执行和完成监考任务，务必做到不无故缺岗、不擅自离岗、准点守时，不做任何与监考无关的事情，遇到违规违纪情况不纵容、不包庇，公正严明，共同营造严肃端正的考风环境。

教务处等相关职能部门将加大巡查力度，对违反者将严格按照《闽江学院教学事故认定与处理办法》进行处理。

关于2016-2017学年第二学期期末课程考核及下学期初补考工作的通知各教学、教辅单位：现将本学期末课程考核和下学期初补考工作的安排通知如下：一、期末课程考核工作期末复习考试工作是教学过程的重要环节，是全面检验教学效果，为教学改革收集教学信息的重要途径，也是评价师生教学质量的重要手段，各单位应在达到检验教学效果的前提下，积极探讨和尝试课程考核形式的改革。

同时务必加强领导，规范管理。

（一）考前工作1.本学期课堂教学即将结束，请各单位检查落实任课教师教学进度，严格上足教学计划规定课时，并安排好各课程的考前辅导答疑和各课程的考核时间。

2.各单位应在考前开展对学生的诚信应试教育，通过全系（院）师生大会、班会等各种途径，加强对学生的诚信教育，加大对考风、考纪、诚信教育的宣传力度，积极营造“诚信考试光荣，作弊违纪可耻”的学习氛围，强化广大师生对严肃考风考纪重要性和考试作弊危害性的认识。

组织学生学习《国家教育考试违规处理办法》、《闽江学院学生考试管理办法》和学生考试违纪处理办法等相关规定，落实考风考纪教育工作，避免出现学生心存侥幸、考试舞弊现象。

要告知学生不得将带有程序的计算器、文曲星等学习工具，以及手机、具有拍照功能的电子手表等带入考场，否则将按照考试管理规定，给予违纪处理。

3.规范考试管理工作。

各单位应加强对教师命卷、监考要求及成绩提交等业务培训，组织教师认真学习和熟悉《闽江学院课程考试管理办法》（2009年修订）、《闽江学院课程考试试卷管理规定（试行）》、《闽江学院成绩登录与管理办法》、《闽江学院教学事故认定与处理办法》等相关规定，提醒监考教师要加强岗位责任意识，自觉严格执行和完成监考任务，务必做到不无故缺岗、不擅自离岗、准点守时，不做任何与监考无关的事情，遇到违规违纪情况不纵容、不包庇，公正严明，共同营造严肃端正的考风环境。

教务处等相关职能部门将加大巡查力度，对违反者将严格按照《闽江学院教学事故认定与处理办法》进行处理。

关于2016—2017学年第2学期选课安排的通知下学期的选课开始了。

为保证选课工作顺利完成，希望各教学单位及学生积极配合。

具体通知如下：二、具体选课内容的相关说明：1.公共课系统自动生成选课结果的课程：2015级、2016级公共外语课、公共体育课；《马克思主义基本原理》（2016级艺体类）；《形势与政策1》（2015级艺体类）；《形势与政策2》（2014级艺体类）；在同一个学期《形式与政策1》与《形式与政策2》不允许同时选修，请同学们在第二轮选课时注意核对，以防漏选或错选。

2.通识选修课（1）学生在同一学期内最多能选择2门通识选修课，并且在选课时不得选修与本专业培养方案中课程名称完全一致的课程，否则该课程所修学分作无效处理。

同一门通识选修课不允许重复选择，否则所修学分按一门课程的学分累计。

2016级四年制学生此学期不允许选修通识选修课，2016级专升本专业学生此学期可以选修通识选修课。

（2）《中国共产党的基础知识》这门课程不允许党员及预备党员进行选择；《大学生军事理论教程》（2016级部分学院）；《大学生健康教育》（面向2015级文科师范学生）。

选课结果已由系统生成，请注意核对。

（3）在第二轮选课第一阶段，系统将根据通识选修课的课程余量按年级平均分配有余额的课程，学生需上网查看相关信息。

（4）选择“尔雅网课”和“视频公开课”的学生，请先查看选课网站的相关说明，了解课程授课方式后再选课；由于课程是网络形式教学，课程一旦选定不能参与第四轮选课的补退选。

3.跨专业选修课程学生只能选择培养方案中所指定的跨专业选修课程，选课之前需征求该课所在学院的教务员老师意见，不允许选择其他专业的专业必修课，否则后果自负。

4.综合实践课课程性质是综合实践的课程，由学院教务员老师后台生成，学生不需选择此课。

5.试听课（第四轮选课）阶段此阶段学生根据自己的喜好，可试听同一门其他老师的课程。

公共课、通识选修课，根据选课时间学生本人可在选课网站上进行调整，但是有容量限制，额满为止；专业课，本人需在征求任课教师同意后，向学院提出课程调整申请。

关于2016-2017学年第二学期
2015级、2016级学生体育课网上补选的通知2015级、2016级各专业学生：
根据2016-2017学年第二学期体育课教学安排，2015级、2016级各专业学生需进行网上体育课选课操作，现将有关事项通知如下：
（2014级体育重修的学生也参加本次选课）
一、体育课课程专项设置情况
2016-2017学年第二学期，体育课共开6个专项：
篮球、排球、足球、太极拳、手球、健美操
各专项班均有人数限制，一旦人数选满，其他人无法再选，选课时请注意查看选课容量及选课人数。

二、网上补选时间安排
2017年2月27日6：00—3月5日24：00
三、选课操作方法
1、选课登陆方式：/进入学院主页直接从右下角教务系统登陆
2、进入个人服务中心后，点开左侧“教学管理与服务”的下拉菜单中“教务系统”
3、网上选课—选体育课—选择“课程归属”下拉框中对应的板块
弹出板块下对应的体育项目信息，在对应项目后选课复选框选中后点“提交”按钮
已选列表中会出现选择的项目
信息查询—学生个人课表出现对应的课程，即选课完成
哈尔滨石油学院教务处
2017年2月25日。

2016-2017学年度三年级语文第二学期教学计划***一、学生的情况本班共有学生43名，其中男生20名，女生 23名。

大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。

所以存在着学习上的“贫富悬殊”。

对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。

使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。

二、教材分析本文由一起去编辑整理（一）教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

此外，教材后面还编排有8篇选读课文。

每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。

它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。

每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。

（二）、教材特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：主要表现在以下几个方面：⑴强化导语的导学功能。

本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。

⑵每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。

在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求。

⑶联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。

2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标：本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母对自己的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。

课程2016-2017（2）教学改革设计一、课程应用模式及课时分配
（一）课程应用模式
□1.线上课程教学加线下教学翻转课堂创新
□2.辅助传统课堂教学（无线上教学课时）
（二）课时分配
课程总学时
线上教学课时线下教学课时
二、考核方式及成绩评定
（一）考核方式
1、改革前：
2、改革后：（线上/线下）
（二）成绩评定
1.改革前成绩评定：
总评成绩=平时成绩（100）分* %+期末成绩（100）分* % 平时成绩=
2.改革后成绩评定：
总评成绩=平时成绩（100）分* %+期末成绩（100）分* %。

平时成绩=
（注：表中考核要点仅为参考示例，不可雷同）
三、教学实施计划
课程名称: 授课时间：2016-2017（2）学期周学时：总学时：任课教师：
选用教材：。