日语语法：日语格助词详解之「を」

日语格助词「の、を」的用法今天讲解「の、を」两个日语格助词的用法，那就是先从「の」开始吧。

一、「の」的用法：1、名词+の+名词，表示名词之间的“所有，内容，关联或所属或所产国关系等”。

一般翻译为“~~~的~~~”。

例：その傘はわたしの（傘）です。

翻译：那把伞是我的。

（解释：此处的の表示所有关系，代表着这把伞是属于我的，而不是别人的。

）例：中国語の辞書を買いました。

翻译：买了汉语字典。

（解释：此处的の表示内容，说明内容不是别的语言，而是汉语字典，对字典内容的描述。

）例：駅前の花屋できれいな花を買いました。

翻译：在车站前的花店买了漂亮的花。

（解释：此处的の表示关联的作用。

指的是车站前的一个花店，而非别的地方的花店。

）例：佐藤さんは桜商事の社員です。

翻译：佐藤先生是樱花贸易公司的职员。

（解释：此处的の表示樱花商社和职员的所属关系，代表这个职员归属于樱花山社。

）例：この鞄はアメリカの鞄です。

翻译：这个包是美国产的。

（解释：国家名+の代表该物属于哪个国家所生产。

）２、同样还是「名词+の」，但の后面不再接名词。

此处的の代替助词が作句中的小主语。

例：これは母の作ったケーキです。

翻译：这是妈妈做的蛋糕。

（解释：此处的の代替重句中的が、相于当”これは母が作ったケーキです。

也可以理解为跳位修饰「ケーキ」，表示「母」和「ケーキ」的所属关系。

以上就是「の」的两个用法。

那么，接下来我们对格助词「を」的用法也做一个总结和说明。

「を」的用法：1、表示动作所涉及的对象，即通常所说的宾语。

其结构为：宾语+を＋动词。

此时「を」后面一般接他动词。

例：私は昆明で子供時代を過ごしていました。

（2015年真题）翻译：我在昆明度过了孩提时代。

（解释：此处「過ごす：他动词，生活，度过，它前面を的单词「子供時代」作为「過ごす」的宾语。

）2、表示动作经过的场所。

此处「を」的后续动词多为包含移动性质的自动词。

如「歩く、泳ぐ、飛ぶ、登る、走る、散歩する、渡る」等。

关于格助词｢を｣用法的研究要旨：日语格助词｢を｣是一个使用频率很高的格助词。

本文从三个方面，以抽象具体“移动”的角度对日语格助词｢を｣进行了归纳，并且通过日常教学和应用容易出错的格助词｢から・を｣、｢に・を｣、｢で・を｣的比较对照，明确格助词｢を｣的使用特点，以及微妙的语义。

关键词：移动；强制；许可；意志非意志；对比一、先行研究在《新明解国语辞典》｢注①｣中，对格助词｢を｣做了如下的说明和解释：を（格助）①その動作、作用の及ぶ対象や結果がどういうものであるかについて示す。

｢子供を泣かせる｣｢本を読む｣｢湯を沸かす｣｢教えを請う｣②移動動作の行われる場所がどこであるかについて示す。

｢わが道を行く｣｢道の右側を歩く｣｢山道を登る｣｢階段を下りながら｣｢角を曲がる｣｢船で川を渡る｣③向く方向について示す。

｢上を向いて歩こう｣④どこが貴店となってその動作が行われるかについて示す。

｢毎朝、八時に家を出る｣｢それは六時をちょっと回ったことだった｣｢車を降りる｣｢故郷を離れて三年｣｢師の許を去る｣在以往的学习研究中，也有学者对｢を｣的用法进行过归类和总结，如皮细庚先生就在他所撰写的《新编日语语法》｢注②｣中对格助词｢を｣总结如下：1、提示“他动词”宾语（包括使役态中“自动词”的被使役者）如：｢テレビを見る｣｢田中を帰らせ、小川を残らせる｣。

2、提示一些具有“他动词”性的“自动词”的目的和对象。

如：｢工事を急ぐ｣｢死を恐れる｣3、表示移动的场所。

如：｢公園を散歩する｣｢空を飛ぶ｣。

4、表示经过的时间。

如：｢二時間を待ち続ける｣｢五十歳を超える｣5、表示动作的起点。

如：｢毎日七時に家を出る｣｢大阪を出発する｣对于格助词｢を｣作为“他动词”宾语的用法，想必大家并没有特别大的迷惑。

然在表示动作的起点、移动经过的场所和经历的时间等问题时，常常会遇到一些难以理解的问题。

“から”和｢を｣同样都能表示动作的起点，何时该用｢を｣，什么情况下使用“から”，相比较｢を｣来得更为合适？请看下面的例子：1、猫が部屋を出る。

「を」の用法1、他动词について动作の目的?対象を表す「を」私は日本语を勉强しています。

もう食事をしましたか。

李君を呼んできてください。

2、移动表现の中で使われる「を」1)离れる场所を表す电车を降ります。

每日7时に家を出ます。

大学を卒业したのはいつですか。

2)通过する场所を表す鸟は空を飞びます。

信号のところを右へ曲がってください。

每朝、近くの公园を散歩します。

3)経过する时间を表す夏休みをアメリカで过ごした。

ここは私が少年时代を送った懐かしい家です。

长い年月を経て、この作品を书き上げた。

3、自动词の使役文の中で使われる「を」彼は冗谈を言って、みんなを笑わせた。

早く子供を寝させた方がいいですよ。

社长は遅くまで社员を働かせた。

「に」の用法1、动作の起こる时を表す「に」「学校は何时に始まりますか」「9时に始まります」寝る前に、歯を磨きましょう。

夕方までに、この服をクリーニングしてください。

2、存在する场所や状态発生地を表す「に」1)存在する场所を表す「李君はどこにいますか」「李君は教室にいます」「邮便局はどこにありますか」「駅の侧にあります」「机の上に何がありますか」「本があります」2)动作の目的地?到达地を表す飞行机は成田空港に着いた。

船が港に近づいた。

みなさん、10时に学校に集まってください。

◆鞄に教科书を入れる。

黒板に字を书く。

荷物はそこに置いておいてください。

3)状态発生地を表す道ばたに花が咲いている。

私は银行に勤めています。

私はソウルに住んでいます。

右に见えるのが、国会议事堂です。

3、「～には～がある」文で使われる「に」规则には例外があります。

彼女には子供が三人ある。

彼には学识(教养?地位?夸り?経験?梦???)がある。

4、目的を表す「に」海へ钓りに行きます。

ジョギングは健康にいいです。

成田空港に行くには、新宿からJRが便利です。

5、「～に～を～」他动词文で动作の相手?対象者を表す「に」友だちに电话をかける。

基础日语第3讲: 格助词“を”的用法格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：「私は食堂で朝ご飯を食べます。

」因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词「を」来表示。

但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。

在一般文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。

例如：「山田さんは明日成田（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。

」「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。

」「タクシーを降りて?家に入ります。

」「飛行機は青空を飛んでいます。

」上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。

除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用「を」来表示与动词本身的关系。

例如：小林さんは、病気で学校を休みました。

銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。

这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。

这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。

日语「Ｎ＋を＋Ｖ（自动词）」的使用作者：周丽玫文章来源：考试周刊点击数：899 更新时间：2008-5-17学习日语的中国人、尤其是初学者很容易形成一个误区，即认为作为格助词的「を」只能用在他动词的前面，提示动作的对象。

格助词「を」放在名词或者名词性短语和动词之间，形成「N+を+V」结构，其最普遍的用法是用「を」来提示动作的对象，此时，后面的动词为他动词。

例如：「ご飯を食べる」等。

在教学和研究当中我们会发现，除了他动词之外，自动词也大量被用于「N+を+V」结构中。

那么有什么样的动词可以放在「N+を+V (自动词)」中，它们各自表达什么样的含义？其中「ヲ格」在语义表达上又传递什么样的信息呢？这些问题在很大程度上困扰着日语学习者，很多日语研究者也将「N+を+V (自动词)」的用法做过一些分类，但是由于偏重类型的划分，而忽视对「ヲ格」助词在句中所传递的微妙的语感的分析，忽视它的感情色彩。

日语格助词的用法总结一、格助词的概述日语中，格助词是一类非常重要的语法成分，它们用来表示名词在句子中的格关系。

格助词的使用对于正确理解和表达日语句子至关重要。

本文将总结日语中常用的几种格助词，并详细介绍它们各自的用法。

二、主格助词「が」主格助词「が」是最基本也是最常用的一种格助词之一。

它通常用来标志句子中的主语，表示某个人或物承担了一个动作或状态。

1. 表示主语例如:彼女がパンを食べています。

意思为“她正在吃面包”。

其中「彼女」指代主语，“パンを食べています”则表示她正在吃面包。

2. 强调判断性质例如:彼がウイルスに感染している。

意思为“他已经感染了病毒”。

这里「彼」强调了句子主语是谁，突出了他已经感染了病毒这个事实。

三、目标格助词「を」目标格助词「を」用来表示动作直接施加于某个人或物上。

它的使用场景相当广泛。

1. 表示动作的对象例如:彼は本を読んでいます。

意思为“他正在读书”。

其中「本」是动作的对象，用「を」加以标示。

2. 表示方向或范围例如:公園を散歩する。

意思为“在公园散步”。

这里「公園」表示散步的方向或范围。

四、来源格助词「から」来源格助词「から」用来表示某个事件、原因或状态的出处。

1. 出发点或开始时间例如:東京から出発します。

意思为“从东京出发”。

这里「東京」表示旅程的起点。

2. 原因、缘由例如:なぜ遅刻したのですか？田中さんが仕事でトラブルがあったからです。

意思为“你为什么迟到了？因为田中先生工作上出现了问题”。

这里「田中さんが仕事でトラブルがあった」表示迟到的原因。

五、所属格助词「の」所属格助词「の」用来表达两个名词之间的关系，表示前一个名词属于或与后一个名词有关联。

1. 所有关系例如:私の車は新しいです。

意思为“我的车是新的”。

这里「私の車」表示车辆的所有者是我。

2. 物之间关系例如:トムの友達は山田さんです。

意思为“汤姆的朋友是山田先生”。

这里「トムの友達」表示友谊关系。

六、方向格助词「へ」方向格助词「へ」用来表示动作或状态的方向，有时也可以用来表示目标。

日语助词【を】的用法汇总
格助词
1.表示动作的目的或对象
本（ほん）を読（よ）みます。

读书名词を动词是宾格助词书是读的宾语（新标日初上第7课）
2.表示动作移动的场所或经过的地方。

用于【行く、通（とお）る、歩（ある）く】等自动词前。

道を歩く走路
このバスは駅前（えきまえ）を通ります。

这趟公共汽车经过车站一带（新标日初上第14课）
駅前：车站一带駅の前:车站的前面
3.表示动作的起点或离开的场所。

用于【出（で）る、離（はな）れる、卒業します】等自动词前
李さんは毎朝（まいあさ）七時に家を出ます。

小李每天早晨7点离开家。

（新标日初上第14课）
大学を卒業します。

大学毕业卒業します：特殊的自动词
4.表示动作、作用所持续（经过）的期间
すでに十年（じゅうねん）を過（す）ぎている。

已经过了10年
既（すで）に：已经（书面语）
過（す）ぎている：动词ている：动作的持续进行。

补格助词「を」（1）名词+を表示他动词的宾语。

即他动词直接所涉及的对象(包括自动词使役句中的被使役者)。

例：私のうちでは、母ではなく、父がご飯を作っている。

拾ったものを警察に届けた。

ここに車を止めないでください。

子どものために壊れた玩具を直してやった。

私は妹にМＤを無くされてしまいました。

先生は、病気の生徒を帰らせました。

（2）场所、空间名词+を～（带移动意义的自动词）表示移动性自动词所移动、经过的地方1.常用移动性自动词：階段を上がる、町を歩く、この道を行く/来る/帰る/戻る、帰り道を急ぐ、川を泳ぐ/渡る、公園を散歩する、空を飛ぶ、山道を登る、角を曲がる、町を回る、車道を走る、世界を旅行する、車道を横断する、踏切を通過する、人の中を通る……例：列車はトンネルを通って平野に出だ。

その角を右へ曲がるとすぐ銀行が見える。

巡査が夜の道を回って歩く。

私も鳥のように自由に空を飛びたいなあ。

会社が三階にありますから、毎日階段を登ります。

列車がスピートを落として、踏切を通過しました。

2.表示离开、出发的常用动词：家を出る、故郷を離れる、学校を卒業する、上海/席を立つ、電車を降りる、山を降りる/下る…例：私は毎日七時半に家を出ます。

妹は三年前、大学院を卒業しました。

彼は電車を降りてから、会社のほうへ行きました。

彼女は怒って、席を立っていました。

（3）时间、年龄名词+を表示经过、流失的时间、岁月。

例：私は日本で4年を過ごしました。

約束の時間を過ぎても来ないので、私は帰ってきたのだ。

先生はもう40歳を過ぎているそうです。

中年を過ぎると、だんだん物忘れが多くなります。

（4）名词+をしている表示物体外观上所呈现出的形状(圆形、长方形等)、人或动物的外貌特征(包括声音特征等)、花等物体的颜色等等。

相当于「～形/かっこう/声/色を持っている/見せている」的用法。

例：地球は丸い形をしていると言われているが、正し答えは楕円形の形だ。

日语を、が、は用法全解格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：「私は食堂で朝ご飯を食べます。

」因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词「を」来表示。

但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。

在一般日语文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。

例如：「山田さんは明日成田（なりた——东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。

」「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。

」「タクシーを降りて？家に入ります。

」「飛行機は青空を飛んでいます。

」上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。

除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用「を」来表示与动词本身的关系。

例如：小林さんは、病気で学校を休みました。

銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。

这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。

这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。

［が］和［は］的用法日语语法学习1、两个助词的不同定义由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。

孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。

「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

2、在主语和谓语的提问中的不同含义请看下面两个例句（判断句）：ａ：「ここは教室です。

」ｂ：「ここが教室です。

」这两句话译成中文，都是“这里是教室。

”但是，在日语中有着不同的含义。

a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。

を的用法归纳一、は用法归纳1. 表示主题或对象「を」作为助词，常用于表示动作的直接对象。

例如：「りんごを食べる」（吃苹果）。

在这个例子中，「りんご」（苹果）就是动作「食べる」（吃）的直接对象。

2. 表示移动方向当表示移动或方向时，「を」也可以用来标记路径或目的地。

例如：「公園を散歩する」（在公园散步），其中的「公園」（公园）就是动作「散歩する」（散步）的目的地。

3. 表示持续时间有时候，我们可以使用「を」来表示一个行为发生的时间。

例如：「１時間を勉強する」（学习一个小时）。

在这个例句中，「１時間」（一个小时）表示了学习所消耗的时间。

4. 表示变化当描述存在变化或转变的情况时，我们也可以使用「を」。

比如说：「景色が変わることを見られたかったです」（我希望看到景色的变化）。

这里使用了「景色が変わること」（景色发生变化）作为直接对象。

二、で用法归纳1. 表示动作进行的场所「で」作为助词，经常用来表示动作所进行的地点。

例如：「図書館で本を読む」（在图书馆里读书）。

在这个例子中，「図書館」（图书馆）是读书这一动作所发生的地点。

2. 表示手段或方式当我们想描述做某事的方法或手段时，可以使用「で」。

例如：「電車で学校に行く」（乘电车去学校）。

在这个例句中，「電車」（电车）是去学校的交通工具。

3. 表示时间范围有时候，我们会使用「で」来表示一个行动发生的时间范围。

比如说：「３月から５月まで留学する」（从三月到五月留学）。

在这个例子中，「３月から５月まで」表示了留学持续的时间段。

4. 表示原因或理由当需要表达某个动作的原因或理由时，我们也可以使用「で」。

例如：「彼は風邪で休んだ」（他因感冒而休息）。

这里的「風邪で」（因感冒）描述了引起休息的原因。

5. 表示状态或等级有时候，我们可以使用「で」来描述某种状态或等级。

例如：「この映画は３Dで見る価値がある」（这部电影值得以 3D 方式观看）。

在这个例句中，「３Dで」（以3D方式）表示了观赏这部电影的方式。

格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：「私は食堂で朝ご飯を食べます。

」因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词「を」来表示。

但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。

在一般文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。

例如：「山田さんは明日成田（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。

」「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。

」「タクシーを降りて?家に入ります。

」「飛行機は青空を飛んでいます。

」上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。

除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用「を」来表示与动词本身的关系。

例如：小林さんは、病気で学校を休みました。

銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。

这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里「を」是补格助词。

这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。

［が］和［は］的用法1、两个助词的不同定义由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。

孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。

「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

2、在主语和谓语的提问中的不同含义请看下面两个例句（判断句）：ａ：「ここは教室です。

」ｂ：「ここが教室です。

」这两句话译成中文，都是“这里是教室。

”但是，在日语中有着不同的含义。

a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。

是回答「ここはどこですか。

」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。

日语语法格助词「を」今天我们来学习巩固一下日语中超常用的格助词「を」的用法格助词定义：日语的单词本身没有格的变化，表示某一个体言在句中属于哪种格（即决定该词与其他词的关系，亦即该词在句中的地位）的助词叫格助词。

格助词共有9个：（不同语法体系说法不同）が、の、を、に、へ、と、から、より、で接续：格助词接在体言（名词，代词，数词）后面，也可以接在相当于体言性质的词或词组后面。

分类：主格助词：が、の连体格助词：の连用格助词（动词，形容词，形容动词总称为用言）：を、に、へ、と、から、より、で接下来介绍を的用法1）接续法：音楽を聞く。

听音乐。

（接在体言后面）珍しいのを見つけた。

发现的稀有之物。

（接在形式体言后面）試験の時には、鉛筆と消しゴムだけを持ってくればよい。

考试的时候只能带铅笔盒橡皮。

（接在某些副助词后面）2）意义和用法1. 表示动作，作用的对象。

学生は図書館で本を読みます。

学生在图书馆读书。

ボールを投げる。

投球。

2. 表示动作，行为的目的或结果。

病気で一週間会社を休みました。

病假一周。

お湯を沸かす。

烧开水3. 表示动作移动或经过的场所，を后面的动词为移动性动词。

夏休みには、北海道を旅行してきました。

夏天放假的时候，去了北海道旅游。

車は踏み切りを通り、鉄橋を渡る。

汽车通过岔口，横渡铁桥。

4. 表示经过的时间或时间点。

そこで２年を過ごした。

就这样过了2年。

４時間を待ち続けた。

已经等了4小时了。

5. 表示出发点。

私は毎朝八時に家を出て、学校へ行きます。

我每天八点从家里出去，去学校上学。

空港を出発する。

从机场出发。

6.表示方向。

ゴールを目指す。

以终点为目标。

７.表示愿望，好恶等心情的对象。

现代日语中也用「が」表示水を飲みたい。

想喝水。

格助词“を”的功能与使用方法【关键词】“を”；功能；使用方法0 绪论“を”是日语中最基本的格助词之一，一见到”を”就会想起它表示动作所涉及的对象和经由或离去的场所，本文就是以“を”为对象，从功能和使用方法两个角度出发对其进行研究。

1 关于格助词“を”的先行研究高桥太郎认为格助词“を”的用法可以分为四种，即①表示动作直接涉及的对象；②表示和动作相关的场所；③与具有形式意义的动词组合；④与后置词组合。

在孟瑾的《日语语法学词类研究》一书中，格助词“を”的用法有四种，分别是表示动作作用的对象，表示经由的场所，表示动作的出发点、离开的场所和表示使役动词的施动对象。

从以上先行研究不难看出，格助词“を”的主要功能和用法与动作的对象和场所紧密相关。

2 格助词“を”的三种基本功能格助词“を”是日语中最常见的助词之一，其常见的语法功能有三种，即目的语功能，移动补语功能和状况补语功能。

2.1 目的语功能格助词“を”最基本的功能是用来表示动作、作用所涉及的对象，提示谓语动词所涉及的宾语，以“目的语”功能论称。

①例1：◎学生は図書館で日本語の雑誌を読んでいる。

∕学生正在图书馆看日语杂志。

◎私は毎朝牛乳を飲みます。

∕我每天早上和牛奶。

2.2 移动补语功能当“を”后面的谓语动词是表示移动性的自动词时，“を”之前的名词表示动作经由的场所或离开的起点，杉本（1984）以“移动补语”论称。

②例2：◎電車道を歩いて来る。

∕沿着电车道走来。

◎私は毎日、公園を散歩します。

∕我每天去公园散步。

2.3 状况补语功能当“を”用来提示动作，作用所发生的状态时，杉本（1984）将这种功能称之为“状态补语”功能。

③例3：◎拍手の中を退場した。

∕再掌声中退场了。

◎夏休みを遊んで暮らしました。

∕暑假在游泳中度过了。

以上就是格助词“を”的三种基本功能，下面从这三种功能的角度出发来论述“を”的使用方法。

3 目的语功能格助词“を”接在体言（或相当于体言的词）后，后续他动词，表示动作所涉及的对象或宾语。

⽤法详解：
「私は⾷堂で朝ご飯を⾷べます。

」
因为句中「⾷べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，⽤宾格助词
「を」来表⽰。

但是，在不太多的情况下，在⾃动词作谓语的句⼦中，会出现⽤「を」作补语的情况。

在⼀般⽂法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要⽤「を」来表⽰，这时「を」不是宾格助词，⽽是补格助词。

例如：
「⼭⽥さんは明⽇成⽥（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ⾏きます。

」
「王さんは去年⼤学を卒業（そつぎょう）しました。

」
「タクシーを降りて?家に⼊ります。

」
「⾶⾏機は青空を⾶んでいます。

」
上述的4个例句中，前3句是⽤「を」表⽰移动起点的例⼦，⽽第4个是表⽰移动范围的例⼦。

除上述移动性⾃动词以外，还有⼀些特殊的⾃动词，也⽤「を」来表⽰与动词本⾝的关系。

例如：
⼩林さんは、病気で学校を休みました。

銀⾏の⾓を右に曲がる（まがる）と、映画館が⾒えます。

这⾥的「休む」和「曲がる」都是⾃动词，但是与其发⽣关系的「学校」和「⾓」，都⽤「を」来表⽰，⽽且，这⾥的「を」是补格助词。

这⼀类特殊的⾃动词的要求很没有规律，必须记住。

に、で、を的用法1，上车用に，下车用を上下车辆、船只、飞机等时注意“上车用に，下车用を”。

这里に表示动作的着落点，を表示移动动作的起点。

这里使用的动词主要有「乗る、乗り込む、飛び乗る、滑り込む、押し乗る、降りる、飛び降りる」等等动词，其共同点是自动词。

一次，请注意这时的を不是宾格助词，而是补格助词，所以，表示动作起点的车辆、船只、飞机等都是补语而不是宾语。

有人说：这里用から代替を行不行，当然不是不行，不过，这样的用法比较少。

①毎日バスに乗って出勤します。

②朝寝坊したので、時間ぎりぎりに電車に飛び乗りました。

（ぎりぎり表示：极限）③飛行機に乗るのは、今回がはじめてです。

④悪いことだと知りながら、ラッシュの時はバスに押し乗ります。

（ラッシュ:ラッシュアワー的略语，表示上下班高峰时间。

另外，句中的ながら表示转折的意思。

）⑤もうすぐ授業の時間なので、電車を飛び降りて走って来た。

⑥みんなの出迎えの中、新婚夫婦は手を繋いで、船のタラップを降りてきた。

（タラップ表示：舷梯）2，前面用に，后面用で在动作的先后顺序上，经常使用带有定语的“前”“后”词汇（这里的规律不包括空间的前和后）。

这是一般情况下，用“前に，后で”的规律。

①ご飯の前に、手を洗います。

②答案をする前に、よく考えます。

③風呂に入る前に、食事をします。

④手を洗った後で、食事をします。

⑤よく考えた後で、解答をします。

⑥食事をした後で、風呂に入ります。

其实，过去时连体形+後で＝连用形+てから。

另外，从习惯来说，後で是补语，但是不用这个补格助词で，只用“……後”，以状语的形式出现也是可以的，即在后三个句子中去掉で，句子是完全成立的。

3，勤める用に、働く用で关于工作和上班，过去日语中是分成脑力劳动和体力劳动的。

脑力劳动用“……に勤める”和体力劳动用“……で働く”。

但是现在已经不分脑力劳动和体力劳动，但是选择的动词与助词的关系仍然保留了下来。

①私は銀行に勤めています。

を的用法总结表示宾语Ⅰ、表示他动词的动作行为对象或内容先生が学生を教えます。

（老师教学生。

）彼はたばこを吸っている。

（他正在抽烟。

）Ⅱ、以“时间+を”表示经过的时间そのあと東京で4年間を過ごしました。

（在那之后，在东京度过了4年。

）先生として一生を送りました。

（作为教师度过了一生。

）（2）与移动自动词搭配，表示出发，离开的地点或者移动的场所。

常与“を”搭配的自动词有：飛(と)ぶ（飞）歩(ある)く（走）走(はし)る（跑）渡(わた)る（经过，过）降(お)りる（下<汽车，飞机等>）出(で)る（出<门，教室等>）散歩(さんぽう)する（散步）旅行(りょこう)する（旅行）卒業(そつぎょう)する（毕业）例：教室を出る前に、電気を消してください。

（出教室前请关灯。

）医者は廊下を走っています。

（医生在走廊上跑着。

）先生は毎日午後8時ごろ公園を散歩します「は」和「が」是日语助词中使用频率极高的两个助词，也是比较难以掌握的语法点。

为了更好地区别这两者之间的不同，我们先运用日本语言学家佐治圭三先生在《日本语的表现研究》中关于这两个词的一些论述。

「は」：具有表示大前提与小前提的作用。

大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。

“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。

表示大前提的「は」在一个句子中只出现一次。

小前提是指「は」具有区别、对比的作用。

在表示区别、对比、转折关系以及表示连用等关系时，「は」可以不关系到句子的末尾。

如“あなたは看たが、私は見なかった映画があの映画館にかかっています。

/你看过而我还没看过的电影正在那个电影院上映。

”表示小前提的「は」在一个句子中可以出现两次或两次以上，如“私は昨日は京都へは行きはしません。

/我昨天没有去京都。

”「が」：接在体言后面时与「を」、「に」、「と」、「へ」、「から」、「より」等相同，是格助词，表明该体言与谓语的关系，「が」可以表示主语或对象语。

助词「を」的另类用法及其分析
张广平;沙仲辉
【期刊名称】《日语知识》
【年(卷),期】2005(000)008
【摘要】@@ 现代日语中,助词「を」主要用做宾格助词,即表示他动词动作的目
的物或人,如:「火を消す」「海を见る」「弟子を育てる」等等.但是,它还有另类用法,即悖于其宾格助词功能的特殊用法.另类用法的典型例子是句式「～ところを,～」中的「ところを」,如,「お忙しいところを,わざわざおいでくださいましてありがとうございます.」(您在百忙中光临这里,非常感谢.)其中「を」的功能显然不是用
宾格助词所能解释的.助词「を」的这种用法主要是由「～形式侉言+を,～」的形
式来体现的.那么,助词「を」在这类用法中的语法功能到底是什么呢?下面通过引例对其进行分析和探讨.
【总页数】1页(P6)
【作者】张广平;沙仲辉
【作者单位】山东理工大学;山东理工大学
【正文语种】中文
【中图分类】H36
【相关文献】
1.日语格助词语义的认知分析——以格助词「に」、「を」为例 [J], 罗雪琳
2.语言对比视角下的日语「AをBにする」和r「AをBとする」句型辨析r——
以古汉语"使动用法""体动用法"为理论框架 [J], 孙泽方
3.关于格助词「を」的几种用法 [J], 王文娟
4.日语格助词「を」用法辨析--围绕“……を……たい”和“……が……たい” [J], 林祥瑜
5.关于助词“を”的用法探讨 [J], 石素文
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