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2021秋北师大版七年级生物上册课件：第5章第4节蒸腾作用

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北师大版生物-七年级上册- 第4节蒸腾作用课件

北师大版生物-七年级上册- 第4节蒸腾作用课件


• 树木为什么到了冬天会落叶 ?
• 在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾作 用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一种措施.脱 落叶子,保持体内的水分平衡.
• 刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象?
• 蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内 处于失水状态.
• 如何防止?
• 1.剪去多余的枝叶.
意义3、
促进植物体内水分的运输。这 是因为无机盐只有溶解在水里， 才能被根吸收。导管中的水分里 就溶解有各种无机盐，所以随着 水分在导管中的上升，无机盐也 随着上升，并且最终进入到叶片。
思考与交流
1、为什么最好在阴天或傍晚移 栽植物？移栽后的菜苗或花草 为什么要遮阴？
都是为了降低蒸腾作用，提高移 栽植物的成活率。
• 2.在阴天,傍晚时移栽.
• 3.注意遮阳.
• 4.移栽时,保护根部结构.
5、移栽植物时，常摘掉几个 大叶片，目的是减少植物的
A A、蒸腾作用
B、光合作用
C、呼吸作用
D、蒸腾作用和呼吸作用
7、蒸腾作用可以降低 温度，即
使在炎热的夏季，植物体也不 会因 气温太而高受到伤害。
8、气孔的 张开和 可闭以合调节
失水缩小——关闭——不蒸腾
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
影响蒸腾作用的因素：
晾衣服时在什 么时候干得比 较快？
影响蒸腾作用的因素：
１．光照强度 ２．环境温度 ３．空气湿度 ４．空气流动状况
科学家们测定，植物体因蒸 腾作用而散失的水量是惊人的。 例如：一株玉米一生中要消耗 200千克以上的水，其中，只有 1%左右的水真正用于各种生理 活动和保留在植物体内，而99% 左右的水则被蒸腾掉了。
想一想：
在骄阳似火的夏天，你走在柏 油马路上会有什么感觉？
北师大版七年级生物上册 蒸腾作用 课件

北师大版七年级生物上册 蒸腾作用 课件


• 1.可以降低植物体的表面温度. • 2.促进植物体对水分的吸取和运输. • 3.促进植物体对无机盐的运输. • 4.可以调节气候,增加降雨量.
为什么说“大树底下好乘凉”？
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
植物为什么落叶?
小结
概念、情势、器官
蒸
腾 作
途径
气孔的结构与调节
气孔关闭
气孔张开
• ——叶片 • ——茎 • ——根
蒸腾作用的过程
土
壤 中 的
根 根叶
水蒸气
毛 茎肉 气Βιβλιοθήκη 大细 叶细 孔气
水 分
胞 导胞 管
曾有人做过一个统计:一株玉米 一生中要利用400斤的水,其中有百分 之九十五的水要用于蒸腾作用,百分 之五左右用于各种生命活动.
这是不是一种浪费呢?
用
降低植物体的表面温度
意义 促进根对水分和无机盐的吸取
调节气候，增加降雨量
第5章 绿色开花植物的生活方式
第4节 蒸腾作用
夏日炎炎
在晚上，许多老人喜欢在树下 乘凉，为什么呢？
甲
乙
结论: 叶是蒸腾作用的主要器官。
蒸腾作用
• 蒸腾作用: • 1. 定义 • 水分以水蒸气情势从体内散发到体外的
过程. 这过程叫蒸腾作用. • 2. 场所
主要在叶片下表皮进行,少量在叶柄及幼嫩 的茎进行. • 蒸腾作用可由气孔的开合调节.
生物第3单元第5章第4节蒸腾作用课件北师大版七年级上ppt

生物第3单元第5章第4节蒸腾作用课件北师大版七年级上ppt

曾有人做过一个统记:一株玉米一生中 要利用400斤的水,其中有百分之九六的 水要用于蒸腾作用,百分之四用于各种生 命活动.
396斤的水散失到空气. 4斤的水被利用. 这是不是一种浪费呢?
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁
比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便
散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢
复原状，气孔关闭。
气孔关闭
气孔张开
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
•CLASS IS OVER
• 气孔的开合 调节蒸腾作 用.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
• ——叶片 • ——茎 • ——根
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
• 三. 蒸腾作用的意义:
• 1.可以降 低植物体的表面温度. • 2.促进植 物体对水分的吸收和运输. • 3.促进植 物体对无机盐的运输 • 4.可以调节 气候,增加降雨量.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
生物学七年级上北师大版3.5.4蒸腾作用精品课件.ppt

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13
为什么说“大树底下好乘凉”14 ？
森林附近地区往往降雨较多，为什么？
15
谈收获
16
• 夏天，某小区因改扩建工程不得不移栽 一棵成型桂花树，通过你所学的知识来解 决如何使桂花树移栽成活?
9
水分蒸腾示意图
10
一株玉米从幼苗到结实的一生中，根吸 收水量的绝大部分（99％）都通过蒸腾作 用散失掉了，难道这不是一种浪费吗？
11
• 科学家研究得知：在蒸腾 •过烈程日中下，的1树g水木化为为什水么蒸不气怕 时热，，在不2怕0℃被条晒件伤下？吸收能
量约为2.45×103J.
12
俗话说“人往高处 走，水往低处流”为什 么在植物体内水却会从 低处往高处流呢？
生物学七年级上北师大版3.5.4蒸腾作用 精品课件
1
2
植物体内的水分主要通 过什
是通过（ 叶片）散
失的。
4
讨论：
如何设计 实验方案？
5
6
什么是蒸腾作用呢？
7
水分到底是从 叶片中的什么结构中 散失的呢？
8
世界最高的 树——澳洲的杏 仁桉，普遍高达 百余米，树干直 插云霄，最高达 156米，相当于 50层的高楼。
初一生物上册《蒸腾作用》课件(新版)北师大版PPT共17页

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40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
初一生物上册《蒸腾作用》课件(新版) 北师大版
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
北师大版生物七年级上册3.5.4《蒸腾作用》课件(共17张PPT)

北师大版生物七年级上册3.5.4《蒸腾作用》课件(共17张PPT)


大
叶 细孔
气
导胞
管
细
胞
• 树木为什么到了冬天会落叶 ? 在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾 作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一 种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡.
• 刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象? 蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成 体内处于失水状态.
• 如何防止? 1.剪去多余的枝叶. 2.在阴天,傍晚时移栽. 3.注意遮阳. 4.移栽时,保护根部结构.
盆中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧（注意不要连花 盆一起套进去，只能套住茎和叶，最好在套前浇一次 水），在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置放在 温暖的地方。
甲：试管中水位下降明显， 甲
乙
袋内壁水珠多。
乙：试管中水位下降不明显 ， 袋内壁水珠极少。
结论: 叶是蒸腾作用的 主要器官。
蒸腾作用
1. 定义 水分以气体形式从体内散发到体外的过程.
• 水分由茎运送到叶,由叶的导管再运送 到叶肉细胞,一部份的水被用于叶肉细胞 进行各种生命活动,大部份的水分从叶片 的气孔中散发到空气中.
• 气孔的开合 调节蒸腾作 用.
• ——叶片 • ——茎 • ——根
蒸腾作用的过程
根
土 壤 中 的 水 分
根 毛 细 胞
表 皮 内 各 层
根 茎
叶
水蒸气
肉气
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
(名师整理)最新北师大版生物7年级上册第5章第4节《蒸腾作用》精品课件

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式散失到体外的生理过程。 2、蒸腾作用的过程：
土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导 管→叶肉细胞→气孔→大气 3、蒸腾作用的意义： (1) 促进根吸收水分。 (2) 促进植物体内水分和无机盐的运输。 （3）降低植物体的温度，避免灼伤。
板书设计：
1、概念：植 散物失体到内体的外水的分生以理水过蒸程气 。形式
蒸腾作用
1. 描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因。 2. 举例说出气孔数目、气孔分布与植物蒸腾作用的关系。 3. 说明蒸腾作用对植物生活的意义。 4. 通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养观察能力和分析能 力；通过探究植物气孔的数目和分布，培养科学探究的能力。 5. 通过探究植物气孔的数目和分布，树立生物体的结构和功能 与环境相适应的观点。
思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？
（二）自主学习
课前布置小组代表2人：上课3小时前从一株芒 果树，剪下大体相同的两个枝条。一个枝条上剪 除全部叶片，另一个枝条上剪掉下部叶片。在两 个相同的小试管中加入等量清水，将两个枝条分 别插在两个试管中，管内水面上再滴上少量的植 物油。然后，用透明塑料袋分别套在两个枝条上， 结扎塑料袋口，使其不漏气P90(如图5—18)。将 上述实验装置放在有阳光、温暖的地方。数小时 后，观察发生的实验现象。 小组讨论： 1． 两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？ 2． 为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地 方？ 3． 描述两个塑料袋上出现的实验现象。 4． 试解释发生上述实验现象的原因。
１.光照强度
蒸
2、影响蒸腾作用的因素： ２.环境温度
３.空气湿度
腾
４.空气流动状况
作 3、过程：土壤中的水分 根毛 导管（根茎叶中）
用
叶肉细胞 气孔 大气
北师大版七年级生物上册 3.5.4 蒸腾作用 课件(共22张PPT)

北师大版七年级生物上册 3.5.4 蒸腾作用 课件(共22张PPT)

➢ 概念： 在温暖、有阳光照射的条件下， 植物体内的水分以水蒸气形式散失到体 外的生理过程叫蒸腾作用。
➢部位：植物体的水分蒸腾主要是通过叶
片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进 行一定的蒸腾作用。
什么是植物的蒸腾作用？
植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外 的生理过程叫做蒸腾作用。 蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎 也能少量进行。
第5章绿色开花植物的生活方式
第4节 蒸腾作用
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消 耗204Kg的水，大致情况如下：
生长期中总吸水量
作为组成成分的水 维持生理过程的水
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
204Kg 1.87Kg
0.25Kg 202Kg
100% 0.92% 0.12% 98.96%
演示：植物的蒸腾失水
从一株阔叶植物上，剪下 大体相同的两个枝条。一个枝 条上剪除全部叶片，另一个枝 条上剪掉下部叶片。在两个相 同的小试管中加入等量清水， 将两个枝条分别插在两个试管 中，管内水面上再滴上少量的 植物油。然后，用透明塑料袋 分别套在两个枝条上，结扎塑 料袋口，使其不漏气。将上述 实验装置放在有阳光、温暖的 地方。数小时后，观察发生的 实验现象。
意义2、蒸腾作用可以促进根对水分 的吸收。原因何在？这是因为叶片 里的水分蒸腾出去之后，叶肉细胞 缺水，就要吸收叶脉中导管里的水 分，从而促进水分从根通过导管上 升到叶里，这也促使根从土壤中吸 收了水分。
意义3、促进植物体内无机盐的运输 。这是因为无机盐只有溶解在水里 ，才能被根吸收。导管中的水分里 就溶解有各种无机盐，所以随着水 分在导管中的上升，无机盐也随着 上升，并且最终进入到叶片。
发生蒸腾作用的结构
主要是叶片的气孔
北师大版生物七年级上册3.5.4《蒸腾作用》课件

北师大版生物七年级上册3.5.4《蒸腾作用》课件


为什么说“大树底下好乘凉”？
为什么“大树底下好乘凉”？
这是因为大树可以遮挡阳光，树荫
下可以避免阳光的照射；另外，植 物进行蒸腾作用散失水分时，带走 了大量的热量，使大树周围的气温 降低。
为什最好在阴天或傍晚移栽植物？
为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？
这是因为移栽植物时，由于损伤一部分
的根，将影响植物对水分的吸收，阴天 和傍晚移栽植物，可以减少植物的蒸腾 作用，减少水分的散失，有利于植物的 存活。
欢迎光临 指导
复习回顾
1、植物细胞吸水或失水的条件是什么? 2、植物生活需要量最多的是哪几种无机 盐？ 3、植物叶片上的气孔有什么功能？
算一算：一株玉米从苗到结实的一生中，共吸 收水分204.2公斤，其中，作为构成玉米组成成 份的有1.9公斤，占0.92％，作为维持生理活动， 例如光合作用等的有0.25公斤，占0.12％，还有 的水分呢？
释不正确的是( D )
A．树木进行光合作用，更新空气 B．树木能净化空气 C．树木的蒸腾作用能够降低环境温度 D．树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少
5．深秋季节，无机盐向树干上部运输的速 度下降，其主要原因是( C ) A．气候干燥 B．根呼吸作用减弱 C．蒸腾作用减弱 D．根吸水力降低
6．春天植树时，移栽的树木经常要剪去 一些枝叶，这是为了( D ) A．降低光合作用 B．降低呼吸作用 C．降低吸收作用 D．降低蒸腾作用
1.蒸腾作用发生的部位是( B ) A.根、茎、叶 B．叶、叶柄和幼嫩的茎
C．所有器官
D．花、果实、种子
2.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( C ) A．人光合作用 C．蒸腾作用 B．呼吸作用 D．光合作用和呼吸作用
3.植物蒸腾作用的意义是( A )
七年级生物上册.4蒸腾作用课件新版北师大版1221474

七年级生物上册.4蒸腾作用课件新版北师大版1221474

第4节 蒸腾作用
一
二
三
一、植物体内的水分主要以水蒸气的情势散失到体外
1.在温暖、有阳光照射的条件下,植物体内的水分以 水蒸气 情
势散失到 体外 ,这种生理过程叫做蒸腾作用。
2.植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的 气孔 来完成的,
叶柄 和 嫩茎 也能进行一定的蒸腾作用。
3.
蒸腾作用
是植物散失体内水分的主要方式。
物体内却是水往高处流,那么水往高处流的动力是( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.运输作用
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
5.小刚是个爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。右图为小 刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前,小刚在甲瓶中 枝条叶片上下两面均匀涂抹了厚厚一层凡士林,乙瓶中枝条不做处 理,并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几 天里,他定时视察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答 下列问题。
(2)防止水分蒸发干扰实验结果 (3)单一变量 (4)甲 气孔堵塞,水分蒸发不出去
越低,蒸腾作用越弱。
【例题】 下列几种情况中,植物蒸腾作用最强的是( ) A.气温37 ℃,阴天,无风 B.气温37 ℃,晴天,有风 C.气温20 ℃,阴天,有风 D.气温20 ℃,晴天,无风 解析：植物蒸腾作用强弱受光照强度、温度、空气湿度、空气 流动状况等因素影响,在一定范围内,光照越强,温度越高,湿度越小, 空气流动越快,则植物蒸腾作用越强。 。 答案：B
一
二
三
二、蒸腾作用促进植物对水的吸取和运输
叶片细胞散失水分后,就要从植物体其他部位吸取水分。这样,
就促使根从土壤里不断地吸取水分,并将水分从 根
北师大版七年级上册生物课件：3.5.4 蒸腾作用(共11张PPT)

北师大版七年级上册生物课件：3.5.4 蒸腾作用(共11张PPT)


一定的蒸腾作用。
二、植物蒸腾作用的意义 1.蒸腾作用促进植物对水的 吸收和 运输,也将溶解于水中的
无机盐运输到植物
体各个部位。
降低
2.蒸腾作用可以
叶面温度,防止
叶肉细胞 被阳光灼伤。
植物的蒸腾作用
探究案例:为了绿化、美化城市环境,某市园林处从南方购买了许多比较大的风景树,移 栽到公路两侧、公园等处。在移栽大树时采取了一系列的保障措施:剪去大部分枝叶; 树干捆上稻草绳;盖上防晒网;在树根培上厚土层,并用三角架固定。
错误的是( ) D
A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成
B.炎热的夏天,蒸腾作用能降低叶片表面的温度
C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位
D.蒸腾作用散失了大量的水分,这对植物的生长是不利的
4.(2017苏州)下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是(
C )
A.移栽植物时剪去部分枝叶
B.对移栽后的植物进行遮阳
第4节 蒸腾作用
1.描述植物的蒸腾现象,解释植物散失水分的主要原因。(重点) 2.熟记蒸腾作用的概念。 3.举例说出气孔的数目、分布与植物蒸腾作用的关系。(重、难点) 4.说出蒸腾作用对植物生活的意义。
一、植物的蒸腾作用
1.概念:植物体的水分以 水蒸气 形式散失到体外,这种生理过程叫蒸腾作用。 2.部位:植物体的水分蒸腾主要是通过 叶片的气孔 来完成的,叶柄和嫩茎也能进行
C.对栽培的花卉适时松土
D.选择阴雨天移栽植物
5.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验 在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答:
(1)中午,兴趣蒸小腾组作的用同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植

北师大版七年级上册生物第5章 第4节课件


同步训练
①作为一组对照实验的装置是__B_、__D___(选择图中字母)。 ②预期的结果是__B_装__置__的__塑__料__袋__内__出__现__水__珠__，__D_装__置__的_ _塑__料__袋__内__无__水__珠__或__水__珠__很__少_________。若实际结果与预 期结果一致，则说明植物体内水分主要是由叶片散失。
C. 遮挡阳光
D. 蒸腾作用
同步训练
11. 一棵两层楼高的大树，根吸收的水分到达叶片的动
力是
(D )
A. 根的呼吸作用
B. 运输作用
C. 光合作用
D. 蒸腾作用
12. 沙漠中仙人掌的叶退化成刺状，它的适应意义是
(C )
A. 降低光合作用
B. 降低呼吸作用
C. 减少水分散失
D. 没意义
同步训练
13. 热带雨林地区降雨频繁，其主要原因是 A. 光合作用强，释放的水蒸气多 B. 森林保持水土，蓄水多 C. 蒸腾作用散失水分多，冷却成雨 D. 人工降雨的原因
顶端，其动力来自
( C)
A. 吸收作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 光合作用
4. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能
吐。”这句谚语形象地说明了
( B)
A. 植物的光合作用
B. 植物的蒸腾作用
C. 植物的呼吸作用
D. 植物的吸收作用
同步训练
5. 下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是
(A)
(C )
同步训练
14. 能够带动水分和无机盐的吸收以及向上运输的主要
动力是
(C )
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
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➢为什么说“大树底下好乘凉”？
➢为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
森林附近的地区往往降雨较多，为什么？
Ø植物为什么落叶?
蒸腾作用
概 植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的 念 生理过程
过 ➢土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉 程 ➢细胞→气孔→大气
意 1.促进根吸收水分 2.促进植物体内水分和无机 义 盐的运输 3.降低植物体的温度，避免灼伤
1.蒸腾作用发生的部位是( B )
A.根、茎、叶
B．叶、叶柄和嫩茎
C．所有器官
D．花、果实、种子
2.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( C )
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．光合作用和呼吸作用
3.植物蒸腾作用的意义是( A ) A．促使根从土壤中吸收水分 B．增加植物表面的湿度 C．促使分解植物体内的有机物 D．降低植物体内的水分 4.炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解 释不正确的是( D ) A．树木进行光合作用，更新空气 B．树木能净化空气 C．树木的蒸腾作用能够降低环境温度 D．树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少
5.如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧 杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有 多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光 下或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平， 发现右边下降。
其主要原因是( C ) A．两边树枝光合作用积累的有机物量不等 B．杯内水分蒸发量不等 C．两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等 D．两边树枝呼吸作用的强弱不等
甲：试管中水位下降明显，袋
甲
乙
内壁水珠多。
乙：试管中水位下降不明显，
袋内壁水珠极少。
结论: 叶是蒸腾作用的主要器官。
➢2.蒸腾作用
定义
场所
方式
植物体内的水分以水 主要在叶片下表皮
蒸气形式散失到体 外的生理过程叫蒸 腾作用
进行,少量在叶柄 及嫩茎进行
蒸腾作用的强弱 可由气孔的开合 调节
水分蒸腾示意图
蒸腾作用的过程
根根
土
表、
壤 中 的 水
根 毛 细 胞
皮 内 各 层
茎 、
叶 肉 气水蒸气 大
叶 细孔
气
的胞
分
细导
胞管
分析判断：蒸腾作用的主要部位在哪里？
ØA：叶的下表 ØB：叶的上表 ØC：叶的上下 面涂凡士林 面涂凡士林 表面都涂凡士
林
ØD：叶的上下表 面都不涂凡士林
三天后 你能判断出蒸腾作用的主要部位吗？
6.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的 正常条件下，依下图所示的方法进行处理：
➢做
➢实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其 后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果如下 面曲线图表示：
➢(1)曲线Ⅰ代表___C_、_______组装置的质量变化，原因是 ➢____二__者__都__不__蒸_发__水__D分___________。 ➢(2)曲线Ⅱ代表___B______组装置的质量变化，理由是 ➢_上__表__皮__气__孔__散__失__部__分__水__分___________。 ➢(3)曲线Ⅲ代表___A______组装置的质量变化，原因是
➢_______蒸__腾__作__用__旺__盛__________________。 ➢(4)由上述实验结果得出①蒸__腾__作__用__主__要__在__叶__片__进__行_______；
➢②气_孔__是__水__分__散__失__的__门__户____。 ➢(5)实验中水面上放油的目的是___防__止__水__分__蒸__发______。
ØA：叶的下表 ØB：叶的上表 ØC：叶的上下 面涂凡士林 面涂凡士林 表面都涂凡士
林ØD：叶的上下表 面都不涂凡 Nhomakorabea林你知道吗？
➢植物体为什么吸收 大量的水分后，大多 数水分通过蒸腾作用 重新回到大自然中。
探究主题 二 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
Ø蒸腾作用的意义： 1.促进根吸收水分。 2.促进植物体内水分和无机盐的运输。 3.降低植物体的温度，避免灼伤。
2021秋北师大版七年级 生物上册课件：第5章第
4节蒸腾作用
2020/9/11
★在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其 他地方,为什么呢？ ★许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？
1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的 发生部位。 2.探究植物气孔数目和分布的实验。 3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。
➢思 考： 植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？
探究主题 一 植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外
1.植物的蒸腾失水 取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片
，另一个枝条上剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加 入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中。用两个 干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口 扎紧（注意只能套住茎和叶），管内滴上少量植物油， 将实验装置放在有阳光、温暖的地方。