社会主义价值观主题班会_1

树立社会主义核心价值观主题班会
主题：积极践行社会主义核心价值观
一、引言
社会主义核心价值观是习近平总书记在十八届中央委员会第五次全体会议上提出的，并在十八届三中全会后正式写入《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中。

作为中国特色社会主义事业发展的“灵魂”，社会主义核心价值观是我们进行思想道德建设、推进社会文明进步、维护国家长治久安的重要基石。

二、理解社会主义核心价值观
社会主义核心价值观共有“24字”，分别是“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”。

这些价值观贯穿于国家治理、文化传承、人才培育等各
个方面，是满足人们思想道德需求的重要思想资源。

三、践行社会主义核心价值观的实践
践行社会主义核心价值观，不仅是个人的行为准则，也是组织、单位、国家治理的重要方针。

我们可以从以下方面落实社会主义核心价值观：
1. 坚持以爱国主义为核心的民族精神
2. 推动文明素质教育，弘扬中华优秀传统文化
3. 建设和谐社会，不断深化社会公正
4. 推动法治建设，在依法行政和司法公正中维护人民利益
5. 培育人们的社会责任感和创新精神
四、结语
在新的历史时期，我们更要深刻理解和积极践行社会主义核心价值观，真正做到把这些价值观落实到我们的思想、言行和行动中，并在实践中不断创新和拓展，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

三一文库（）〔社会主义核心价值观的主题班会〕导语：作为小学生争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

下面是小编整理的一些优秀的主题班会，欢迎查阅，谢谢!社会主义核心价值观主题班会一：活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

班会过程：一、引入：这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?(有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。

)那你想做什么样的人呢?(指名)板书：我们要做什么样的人二、爱国。

我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。

1.我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。

哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋)2.长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做?。

三、敬业知道什么是敬业吗?目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习)那在学习中，我们应该怎么做呢? 读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…四、诚信你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

”那我们因应怎么做呢?如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?五、友善什么是友善呢?比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重??当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人?大家说!师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善!这是社会主义核心价值的个人层面;社会主义核心价值还有：富强、民主、文明、和谐!这是国家层面;社会主义核心价值还有：自由、平等、公正、法治!这是社会层面。

社会主义核心价值观主题班会教案教案一：培养高度的集体主义精神一、教学目标：1. 了解社会主义核心价值观的核心内容。

2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力和团队合作意识。

3. 培养学生的社会责任感，促进其身心健康发展。

二、教学重点：1. 揭示社会主义核心价值观的集体主义精神。

2. 引导学生理解集体主义对个人发展的积极意义。

三、教学过程：1. 互动导入（5分钟）通过展示一些集体主义精神的图片，让学生思考并回答以下问题：集体主义精神在我们日常生活中的体现有哪些？为什么集体主义精神对个人和社会的发展都至关重要？2. 观看视频（10分钟）播放与集体主义精神相关的视频，学生在观看过程中记录自己感受到的集体主义行为和精神。

3. 小组讨论（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个集体主义精神的实例进行讨论，并总结集体主义精神的核心特征。

每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。

4. 品格剖析（15分钟）老师给学生分发一张含有几个集体主义品质的卡片，例如：合作、奉献、友爱、忠诚等。

学生根据自己的卡片，结合实际生活中的事例，说说他们理解的该品质及其在集体中的重要性。

5. 角色扮演（20分钟）学生分成小组，每个小组选择一个集体活动的场景来进行角色扮演。

扮演者要积极表演自己在这个角色中如何体现集体主义精神。

6. 思考总结（5分钟）学生思考并回答问题：在今后的学习和生活中，如何更好地发扬集体主义精神？他们在日常生活中应该注意什么？四、作业布置：要求学生根据自己的理解和实际经历写一篇文章，分享自己学习和实践集体主义精神的心得体会。

五、教学反思：教师应注意引导学生认识集体主义精神对于个人和社会发展的积极意义，并指导学生如何在集体和个人之间取得平衡。

同时，要关注学生的观点和思考，激发他们的创新思维。

核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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社会主义核心价值观主题班会
一、活动主题：社会主义核心价值观，“爱国、敬业、诚信、友善”
二、活动目的：
党十八大报告指出，社会主义核心价值观体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。

社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。

我们大学生在社会上是公民，作为公民，我们有权利也有义务，我们应遵循核心价值观中对公民的要求，要做到爱国、敬业、诚信、友善。

今天，我们围绕“爱国、敬业、诚信、友善”来探讨社会主义核心价值观对我们的要求及影响。

三、活动过程：
1、主持人开题，简单介绍此次班会主题及宗旨；
2、分4组分别围绕4个关键词展开讨论；
3、组与组之间互相交流；
4、每个小组选举发言人上台发言，谈谈对社会主义核心价值观的理解；
5、同学们提出疑问并交流总结；
6、主持人致结束语并宣布班会结束。

四、活动照片：
教管1402班 2014/10/13。