新人教版小学数学《100以内数的认识》课件完美版1

数位
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从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）

——改变反应物的内能、活化能、粒子的运动速率 粒子间的碰撞几率
思考与交流：影响化学反应速率的因素有哪些？ 是如何影响的？怎样解释？
增大或减小反应物的浓度 升高温度或降低温度 加催化剂 改变固体反应物的接触面
对于有气体参加的化学反应来说， 增大压强或减小压强
一、【实验2-2】浓度对反应速率的影响
1）不变的因素
——稀硫酸的浓度不同 2 找出某种易于测量的某种物理量或性质的变
化 ——测量氢气的体积或时间
3 控制不变的因素 ——锌粒的表面积、温度 ——时间或氢气的体积
通过上述学习过程，你认为应该如何测定 化学反应速率？
只要是与反应物或生成物的浓度（或质量、 物质的量）有关的性质都可以加以利用。
因为化学反应中发生变化的是体系中的化 学物质的质量（或物质的量、浓度）。
实验步骤： 1、连接实验装置
由下到上，由左到右
2、检查装置的气密性
固定注射器的活塞，通过分液漏斗向锥 形瓶加水…… 3、先向锥形瓶中加入锌粒，然后再向分液漏 斗中加入稀硫酸
先用镊子将锌粒置于锥形瓶内壁，然后再把 锥形瓶缓缓立起，使锌粒滑至底部
实验步骤：
4、使稀硫酸滴入锥形瓶与锌粒反应
先取下分液漏斗的玻璃塞，再打开分液漏斗的活 塞，使稀硫酸顺利滴入锥形瓶
本实验还可以如何测定锌和稀硫酸反应的速率 1、测量溶液中的H+的浓度的变化 2、测量溶液中的Zn2+的浓度变化 3、测量氢气的体积或氢气的质量的变化 4、测量体系的压强的变化 5、测量锌粒的质量的变化 6、测量溶液的导电能力的变化 7、测量反应体系的热量变化
请设计实验测定该反应的速率 1、测量溶液中的H+的浓度 1 用pH计测定溶液的pH，然后进行换算

50
3.数一数小猪吹了多少个泡泡。
33
4.数一数，填一填。
6
5
7
8
5.在括号里填上合适的数。
（1）九十三是由（9）个十和（ 3）个一组成的。 （2）四十八里面有4个（十）和8个（一）。 （3）五十里面有（ 5 ）个（十）。 （4）六十二里面有（ 6 ）个十和2个（一）。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
重点
能熟练地数出100以内的数，会读写100以内的数，认识百以 内的计数单位。
难点
理解100以内数的组成和数位的意义。
填一填。
这节课有更多的数字 朋友要来和你们认识， 大家欢迎吗？
1个十和5个一组成的数是（ 15 ）；3 个一和1个十组成的数是（ 13 ）；17是由 （ ）个1十和（ ）个一7组成的。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
难点
理解数位的意义及数位上的数的含义。
1 . 1个十是（ （ ）。 100
）， 21个0 十是（
），10个十20是
2 . 从右边起，第二位是（ 子表示（ ）个（ ）十。
），十十位位上1颗珠 1 十位 个位
数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒？
这些数怎样读 写呢？
十位 个位
写作 4 0
十位 个位
写作 8 0
你现在能数 出来有多少 只羊了吗？
总共有100 只羊。
每个圆圈里面都有 10只羊。
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
要一眼就看出有多 少根小棒，应该请 “十”来帮忙。
你打算怎样做？
可以将小棒每10根 捆成一捆，一捆一 捆地摆出来。
一捆有十根小棒。
现在你知道一共有 多少根小棒了吗？

2.（选自教材P95 T2） （1）46里面有（ 4 ）个十和（ 6 ）个一。 （2）一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这 个数是（ 99 ），比这个数多1的数是（100 ）。
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3.（选自教材P95 T6）
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（1）填写空格中的数。
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（2）与41页的百数表比一比，说说有什么不同。 请同学们自己做一做。
（3）第7行，从右数第5个数是（ 65 ），它是由（ 6 ） 个十和（ 5 ）个一组成的。
两位数加、减一位数、整十数的计算方法 是怎样的?
1. 整十数加一位数的计算方法：几十加几 等于几十几，几加几十等于几十几。
2. 几十几减几等于几十，几十几减几十等 于几。
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知识点1 100 以内数的组成 在数位顺序表中，从右边起第一位是个位，
8
49
14
45
50 76
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4 79
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4.（选自教材P96 T7） 原来有30只船。
还剩9只。
划走了多少只？ 30-9=21（只） 答：划走了9只。
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第二位是十位，第三位是百位。两位数的十位 上的数是几表示几个一，个位上的数是几表示 几个一。