冬阳童年骆驼队(整理)

冬阳·童年·骆驼队篇章整体全解轻松说内容归纳主要内容，轻松把握整体！本文描写了“我”童年时期的四个生活小片段：在老北京看骆驼时学骆驼咀嚼的趣事；与爸爸谈论驼铃的作用；春天想帮骆驼剪毛的想法；夏天询问骆驼的行踪。

每当“我”看到冬阳下的骆驼队，童年便重临“我”的心头。

帮你理层次了解作者思路，学会布局谋篇！与你议主题概括主题思想，倾吐内心感悟！主题解说：作者以朴实、纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到她淡淡的回忆中，其中的景和情是那么清晰，又是那么朦胧。

骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，驼铃声则是童年里最美妙的“音响”。

就在这淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依怀念。

感悟心语：童年是一首动听的歌，我们在歌声中健康快乐地成长。

童年往事就是歌中的音符，美丽得令人怀念。

记忆如同大海，而童年是大海中一朵最动人的浪花。

总有一天，我们也会长大，所以，我们更应该珍惜童年的美好时光。

教你一写法阅读感悟写法，习作妙笔生花！在习作中怎样做到表达得具体而生动。

本文在表达上突出的特点就是语言具体、生动。

如作者在看骆驼咀嚼的样子时写道：“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满了胡须。

我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。

”这段话给人留下鲜明而深刻的印象，骆驼咀嚼的样子深深地刻在脑海里，形成了一幅挥之不去，呼之欲出的动感画面。

那么，怎样才能做到表达得具体而生动呢？1．观察必须要细致，要看准每个部位突出的特点。

作者看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须。

脸丑、牙长，鼻孔冒热气，胡须沾白沫。

2．写出观察时自己的想法、动作等。

文中写道：“我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。

”这不由自主地模仿写得十分传神。

3．观察和表达时要有顺序。

这段话作者就是按由整体（脸）到局部（牙、鼻孔、胡须）的顺序来表达的。

城南旧事冬阳童年骆驼队主要内容城南旧事，冬阳童年，骆驼队，这可是一部让人回味无穷的好书啊！那时候的我们，没有现在这么多的玩具，但是却有着一颗纯真的心和一份对生活的热爱。

今天，我就来给大家讲讲我小时候看《城南旧事》里的一段故事——骆驼队。

那时候，我们家住在城南，每天上学都要经过一条小路。

这条小路上有一群骆驼队，他们每天都会在这里停留一会儿，让孩子们去摸摸他们的毛，看看他们的眼睛。

我记得那时候的我，每次看到这些骆驼队，都会兴奋得不得了，因为我知道，我又可以去摸摸它们的毛了。

那天早上，我和小伙伴们像往常一样，走过那条小路。

可是这一次，我们发现骆驼队里面多了一只骆驼。

这只骆驼长得特别大，而且还特别好看。

我们都围过去看，有的小朋友还伸手去摸它的毛。

这时候，我突然看到了一个小女孩，她手里拿着一根胡萝卜，正准备喂那只大骆驼呢！我心里一想：“哇，这个小女孩真聪明啊！她知道怎么讨好那只大骆驼。

”于是我也拿出了我妈妈给我准备的胡萝卜，走到那只大骆驼面前，小心翼翼地递给它。

那只大骆驼看了看我手里的胡萝卜，然后低下头来吃了起来。

我看着它吃胡萝卜的样子，心里特别开心。

过了一会儿，骆驼队要走了。

小女孩把她剩下的胡萝卜都给了那只大骆驼，然后跟它道别。

我看着她走远的背影，心里觉得她好像一个小小的英雄一样。

这件事情让我明白了一个道理：只要你有一颗善良的心，就能得到别人的喜欢和尊重。

就像那个小女孩一样，她用自己的方式去讨好那只大骆驼，最终得到了它的喜爱。

而我们也应该学习她的那种精神，用我们的善良去感染身边的人。

现在想想那时候的自己真是太单纯太可爱了。

虽然我们没有现在的高科技玩具和游戏，但是我们却有着一颗纯真的心和一份对生活的热爱。

希望我们都能像那个小女孩一样，用自己的方式去感受这个世界的美好。

冬阳童年骆驼队——《城南旧事》出版后记林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。

②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。

天气又干又冷。

拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

③爸爸和他讲价钱。

双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。

我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。

但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。

它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。

人在卸煤，骆驼在吃草。

⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。

看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。

也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。

⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

10爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

11我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：12“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”13爸爸想了想，笑笑说：14“也许，你的想法更美些。

”15冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。

可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。

6冬阳童年骆驼队（最新10篇）⑴31年前，我由北京去青海柴达木当一名石油工人时，便听说了这个故事，它足以让我终生难忘。

书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是牛牛范文可爱的编辑帮大家整理的6冬阳童年骆驼队（最新10篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。

冬阳童年骆驼队篇一好课种种，韵味各异：有的像美酒，芬芳浓烈，饮之醉人；有的似白水，纯极淡极，却不失本真；有的则如清茶，香在隐约之中，味在有无之间，然品之却自有一种回味久久不散——这便是一种境界，是课的境界，也是人的境界。

好课难得，难在文、课、人的统一。

即如此课——林海音的《冬阳童年骆驼队》本是如茶之文，平实质朴的言辞下，一种非喜非忧、非伤非怨的情绪萦绕其间，寻之无迹，品之有味，直令人缠恻；这一课堂的构筑也正如茶意，舒缓平淡，看似信手拈来、波澜不惊，细察之却处处匠心独运，回味深长；而执教者在课堂上表现出的那一份从容恬淡、含蓄幽雅，也正合了茶道之本——所以，这是一堂好课。

回过来说，林海音的这篇文章虽好，但对于小学生却不太容易领悟得深刻，正如孩子们往往更喜欢碳酸饮料而不是茶一般。

但是从实录中我们却可以发现，这些孩子从课始笑谈童年趣事，到课末以不同的理解纷纷感怀逝去的童年，其理解的深度、情感的厚度、心灵的广度，提升了何止一个档次。

然而你如果要找他们是在什么“点”上发生了这种变化的，却会发现根本无从找起——一切似乎就是在不知不觉间、在读读说说间那么自然而然地发生了——没有煽情似的渲染、没有出人意料的环节设计、甚至没有很明显的教师点拨——我们只能说，其课如茶。

一、开篇如茶——清思凝练在揭示课题之后，教师先让孩子们根据课题的三个词语展开联想——“你仿佛看到了怎样的一个画面”。

这一环节，我以为正如茶道中的“暖壶”，也可以套一句《琵琶行》中的话，“未成曲调先有情”。

本文的课题是很有点意思的，它以三个不同意象的词语叠加而成，细细体味，“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“童年”揭示了本文的内容主旨，而“骆驼队”则是贯穿课文的一条线索。

《冬阳童年骆驼队》阅读及答案冬阳童年骆驼队——《城南旧事》出版后记林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。

②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。

天气又干又冷。

拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

③爸爸和他讲价钱。

双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。

我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。

但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。

它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。

人在卸煤，骆驼在吃草。

⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。

看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。

也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。

⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

10爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

11我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：12“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的.食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”13爸爸想了想，笑笑说：14“也许，你的想法更美些。

”15冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。

冬阳童年骆驼队作文《冬阳童年骆驼队》在我的记忆中，童年的冬天总是格外有趣。

那时候，我住在一个小村子里，一到冬天，整个村子就像是被一层白色的棉被覆盖了一样。

记得有一年冬天，我听说村子外面来了一队骆驼。

哇塞，我可从来没见过真的骆驼呢，那兴奋劲儿就别提了。

我赶紧拉着小伙伴二狗，一路小跑着就去看骆驼了。

当我们跑到村子口的时候，哇，真的看到了那队骆驼。

它们高高的，背上有两个大大的驼峰，看起来好神奇呀。

骆驼的毛长长的，在阳光下还闪着点儿光呢。

它们慢悠悠地走着，嘴里还不停地嚼着什么，嘿，那模样可有意思了。

我和二狗就站在那儿，眼睛都不眨地看着骆驼。

有一只骆驼好像发现我们在看它了，居然还转过头来看了我们一眼。

哎呀呀，把我激动得不行。

我对二狗说：“二狗，你看那骆驼看我们了，它是不是认识我们呀？”二狗咧着嘴笑着说：“嘿嘿，说不定它觉得我们长得好玩呢。

”我们就一直跟着骆驼队走，看着它们一步一步地往前走。

骆驼的脚大大的，踩在雪地上发出“咯吱咯吱”的声音。

我还蹲下来仔细看了看骆驼的脚印，哇，那脚印可深了，就像一个个小坑一样。

我跟二狗说：“二狗，你看这脚印，比我们的脚印大多了，我们要是踩在里面，说不定都能把脚给埋起来呢。

”二狗也跟着蹲下来看，然后哈哈大笑起来。

这时候，赶骆驼的大叔看到我们了，笑着问我们：“小家伙们，你们这么喜欢骆驼呀？”我赶紧点点头说：“大叔，这骆驼好神奇呀，它们从哪儿来的呀？”大叔笑着说：“它们从很远的地方来哦，要去别的地方送货呢。

”我心想，哇，骆驼真厉害，能走那么远的路。

看着骆驼队慢慢地走远了，我和二狗还有点儿舍不得呢。

我们一直看着它们的背影，直到看不见了。

回到家后，我还一直想着那队骆驼。

晚上吃饭的时候，我还跟爸爸妈妈说起了骆驼的事儿。

爸爸笑着说：“哈哈，你这小家伙，对骆驼这么感兴趣呀。

”妈妈也说：“说不定以后你有机会能骑骑骆驼呢。

”我听了可高兴了，心里盼望着能再看到骆驼。

那个冬天，因为看到了骆驼队，变得格外有意思。

《冬阳童年骆驼队伍》阅读练习题及答案《冬阳，童年，骆驼队伍》阅读练习题及答案①骆驼队来了，停在我家的门前。

②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。

天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

③爸爸在和他讲价钱。

双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。

我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。

但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。

它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。

人在卸煤，骆驼在吃草。

⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。

看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。

也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。

⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

⑾我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：⑿“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”⒀爸爸想了想，笑笑说：⒁“也许，你的想法更美些。

”⒂冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。

可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。

城南旧事冬阳童年骆驼队主要内容1. 引子哎呀，提到城南旧事，心里总是一阵暖洋洋的，仿佛那冬阳透过树梢洒在脸上，真是让人忍不住想要回到童年。

那时的我，跟小伙伴们在巷子里疯跑，虽然没有什么高大上的玩具，但每一天都能找到乐子，真是“穷玩乐”的典范啊。

尤其是那些骆驼队的故事，简直就是童年里的一个彩蛋，想想都觉得特别有趣。

2. 骆驼队的传奇2.1 骆驼队的到来你知道吗，骆驼队可不是随便就能看到的。

在那个年代，城南的街道上，偶尔会有骆驼队经过，像个大明星似的，吸引着大家的目光。

那些骆驼，个个都肥肥的，走起路来慢吞吞的，仿佛在说：“你们小子们，别急，慢慢欣赏我们美丽的身影。

”而那些骑骆驼的人，个个都穿着五彩缤纷的衣服，简直像是走出了童话故事一样。

2.2 骆驼的神奇与趣事我记得有一次，骆驼队来了之后，整个小镇就热闹了。

大家都跑出来看，甚至连邻居家的狗都跟着汪汪叫。

有人说，骆驼能背负重物，走很远的路，真是“不怕风雨，敢向前行”。

还有人打趣说，这些骆驼都是“吃货”，什么都能吃，果然是“骆驼精神”呀！那时候的小伙伴们就开始想象，如果我们也能骑上骆驼，那该多好啊，绝对可以环游世界，顺便去追星！3. 冬阳下的童年3.1 快乐的日子童年的冬天，阳光透过窗户洒进来，暖烘烘的，真是让人心里美滋滋的。

那时，没什么课业压力，我们的快乐就是在巷子里打打闹闹，互相追逐，打雪仗。

啊，那种笑声，简直比冬阳还要温暖。

“小孩子的快乐，真是简单啊”，这句话真是说得没错。

我们只需要一点点阳光，再加上一点点幻想，就能把日子过得丰富多彩。

3.2 友谊的真谛当然，童年不仅仅是玩耍，还有那些形影不离的伙伴。

我们一起分享糖果，互相讲故事，甚至一起打“家家酒”。

有时候，大家为了一个小玩意儿争得不可开交，但转过头又能很快和好，真是“打打闹闹，一晃而过”。

这种纯真的友谊，就像冬日的阳光，虽然不刺眼，却总能温暖心田。

4. 总结时光荏苒，转眼间童年已经远去，但那些骆驼队的故事和冬阳下的快乐日子，依然镌刻在心中，成为了最珍贵的记忆。

《冬阳童年骆驼队》阅读答案①骆驼队来了，停在我家的门前。

②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。

天气又干又冷。

拉骆驼的摘下了他的帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

③爸爸和他讲价钱。

双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。

我在想，麻袋里面是“南山高末”呢?还是“乌金墨玉”呢?我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。

但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。

它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。

人在卸煤，骆驼在吃草。

⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。

看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。

也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。

⑨“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。

10爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

11我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：12“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”13爸爸想了想，笑笑说：14“也许，你的想法更美些。

”15 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。

可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。

冬阳童年骆驼队的每一自然段的主要内容第一段(第1-4自然段)：在冬天的阳光下,“我”站在骆驼面前,看它们吃草咀嚼的样子,自己的牙齿也动起来。

第二段(第5-9自然段)：对于给打头儿骆驼系铃铛的原因,“我”和大人有不同的想法。

第三段(第10自然段)：春天就要来了,“我”真想拿把剪刀替骆驼把毛皮剪整齐。

第四段(第11-14自然段)：“我”问妈妈夏天骆驼到哪儿去了,妈妈回答不上来。

第五段(第15自然段)：冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不返,而童年的画面仍记忆犹新。

扩展资料作品介绍本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。

课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼，“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“童年”揭示了本文的内容主旨，而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。

三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。

全文语言平实质朴，通过怀想童年趣事，使我们在感受到童心、童真、童趣的同时，也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。

作者简介林海音（1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，她是一名作家。

父母曾在日本大阪经商，英子出生后不久就回到了台湾，但又举家迁往北平居住，就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。

担任“世界日报”实习记者，与笔名何凡的作家夏承楹结婚，后来主持《联合报》副刊10年。

以小说《城南旧事》（1960年）闻名，是关于林海音童年在北京生活的五则小故事，曾改编成电影。

《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是小说《城南旧事》的序言。

参考资料：冬阳·童年·骆驼队--百度百科。