初中物理初试试讲题

初中物理面试题及答案
1. 光在真空中的传播速度是多少？
答案：光在真空中的传播速度是3×10^8米/秒。

2. 牛顿第一定律是什么？
答案：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3. 简述电磁感应现象。

答案：电磁感应现象是指当导体在磁场中运动，或者磁场发生变化时，会在导体中产生感应电动势的现象。

4. 为什么说声音是一种机械波？
答案：声音是由物体振动产生的，这种振动通过介质（如空气、水等）传播，形成机械波，因此声音是一种机械波。

5. 描述欧姆定律及其公式。

答案：欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。

其公式为：V = IR，其中V代表电压，I代表电流，R代表电阻。

6. 什么是光的折射现象？
答案：光的折射现象是指光从一种介质进入另一种介质时，其传播方向发生改变的现象。

7. 简述能量守恒定律。

答案：能量守恒定律表明在一个封闭系统中，能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，总能量保持不变。

8. 什么是热力学第一定律？
答案：热力学第一定律，也称为能量守恒定律，指出在一个封闭系
统中，能量的总量保持不变，能量可以转换形式，但总能量不变。

9. 描述阿基米德原理。

答案：阿基米德原理指出，浸入流体中的物体受到一个向上的浮力，这个浮力等于物体所排开的流体的重量。

10. 什么是电磁波？
答案：电磁波是由变化的电场和磁场相互作用产生的波动，它们
以光速传播，包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线等。

1. 《串联电路中的电压规律》我们知道，在只有一个小灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压是相等的。

那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？请做出猜想。

实验：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系如果能测出图 16.2-1 中 A 与 B、B 与 C 之间的电压，就可以找出串联电路中各用电器两端的电压与电源两端电压的关系。

1、设计实验电路并画出电路图。

2、选用不同规格的小灯泡 L1、 L2 连接电路。

根据电源电压选择电压表的量程。

3、将电压表是两端分别连到 A 与 B、 B 与 C、A 与 C ，测量电压。

4、改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。

尝试用自己的语言描述串联电路的电压规律。

结论： __________________________________ 。

想想做做：生活中常常把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起组成电池组。

用这样的办法可以把两节、三节或更多的电池串联起来使用(图 16.2-2 )。

分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。

他们之间有什么关系？实验结果显示，串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。

按下列要求进行试讲：( 1 )在十分钟内完成试讲；( 2 )如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；( 3 )试讲过程中注意结合生活实际；( 4 ) 要求适当板书。

初中物理《串联电路中的电压规律》主要教学过程及板书设计教学过程(一)引入新课让学生在纸上画出熟悉的串联电路图。

学生画图，教师巡视，选出较好的图，用投影仪放大。

问：已经知道串联电路中的电流处处相等，那么串联电路中的电压有什么样的关系？(二)新课讲授1、提出问题学习了串联电路中电流处处相等，那么电压规律是怎样的呢？2、猜想假设：学生猜想电压的关系：相等、从正极出发沿电流方向越来越小、串联电路各点的电压之和也应该等于两点间的总电压。

3、实验设计提示：电压表应该如何连接在电路中？电压表应并联在被测电压的两端。

初中物理面试试讲常考题目
以下是一些初中物理面试试讲常考题目:
1. 什么是牛顿第二定律?它的公式是什么?
2. 一个质量为5千克的物体,以6米/秒的速度撞向另一个质量为4千克的物体,两个物体所受的合力是多少?
3. 一根长度为10厘米的电线,电阻分别为10欧姆和20欧姆,用它们连接电源,电流会是多少?
4. 一个长度为10厘米,截面积为20平方厘米的导线,通过1安培的电流时,电阻是多少?
5. 什么是电势?它的单位是什么?
6. 什么是电场?电场强度是多少?
7. 一个电荷从高度为1米的自由高处落下,它的重力势能是多少?
8. 什么是感应电流?感应磁场?
9. 一个长度为1米的正电荷从电场中运动到学校的距离为5米,它在电场中受到的电场强度是多少?
10. 什么是电动力学?它的基本规律是什么?
这些题目只是初中物理面试试讲中的一部分,希望能对你有所帮助!。

中学教师资格证面试真题考点：初中物理1、题目：《串联电路中的电压规律》2、内容：3、基本要求（1）请在10分钟完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体过程。

（2）试讲过程中要有启发性提问。

（3）要有适当板书。

（4）注意结合生活实际。

《串联电路中的电压规律》教学设计教学过程一、引入新课让学生在纸上画出熟悉的串联电路图。

学生画图，教师巡视，选出较好的图，用投影仪放大。

问：已经知道串联电路中的电流处处相等，那么串联电路中的电压有什么样的关系?二、新课讲授(一)提出问题学习了串联电路中电流处处相等，那么电压规律是怎样的呢?(二)猜想假设：学生猜想电压的关系：相等、从正极出发沿电流方向越来越小、串联电路各点的电压之和也应该等于两点间的总电压。

(三)实验设计提示：电压表应该如何连接在电路中?电压表应并联在被测电压的两端。

我们知道，测电压不能像测电流那样将电流表接在某一点，测该点电流。

应将电压表并联在被测电路的“两”点间，测出来的是“两”点间的电压。

教师引导：实验除了要连电路之外，还需要设计表格记录数据。

为了结论具有普遍性，还需要换上另外规格不同的小灯泡，再次测量电压，看看是否还有同样的关系。

同学们进一步完善自己的设计方案后，可以进行实验。

建议大家在实验中更换不同的小灯泡，进行重复测量。

(四)实验操作、记录数据学生分组实验，教师巡视指导。

要求同学们注意仪器使用的规范性。

特别是电压表正、负接线柱连接正确，量程要选择合适，读数时要弄清分度值，读数准确。

原始数据的记录要实事求是如实记录，不许随意改动。

实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析原因。

(五)归纳数据，形成结论串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和：UAC=UAB+UBC三、巩固提升在同学们的交流中我注意到许多同学都用了“几乎相等”这个词，而不是说“相等”，为什么呢?四、小结作业情感升华式小结：对学生整堂课的表现进行评价。

思考作业：并联电路的电压有什么规律?(预习)五、板书设计《串联电路中的电压规律》答辩1.有时，当某一电路中连接的电压表和电流表数较多，会使电路变得复杂难辨，你会运用什么方法识别串并联电路。

初中物理面试题库及答案1. 光的折射现象是什么？请解释它的原理。

答案：光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。

其原理是光在不同介质中传播速度不同，导致光线在介质交界处改变传播方向。

当光从光密介质（如空气）进入光疏介质（如水）时，光线会向法线方向偏折；反之，从光疏介质进入光密介质时，光线会远离法线方向偏折。

2. 简述牛顿第三定律的内容。

答案：牛顿第三定律指出，对于两个相互作用的物体，它们之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。

这意味着当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对第一个物体施加一个大小相等、方向相反的力。

3. 什么是电磁感应现象？请举例说明。

答案：电磁感应现象是指当导体在磁场中运动或磁场发生变化时，会在导体中产生电动势的现象。

这种现象最早由法拉第发现。

例如，当一个闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，电路中就会产生电流，这就是发电机的工作原理。

4. 描述一下热力学第一定律。

答案：热力学第一定律，也称为能量守恒定律，它表明在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

在热力学过程中，系统吸收的热量等于系统对外做的功和系统内能的增加量之和。

5. 请解释什么是欧姆定律，并给出其数学表达式。

答案：欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律。

它指出，在一定温度下，导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

其数学表达式为：I = V/R，其中I代表电流，V代表电压，R代表电阻。

6. 简述阿基米德原理的内容。

答案：阿基米德原理指出，当物体完全或部分浸没在流体中时，它会受到一个向上的浮力，这个浮力等于它所排开的流体的重量。

这个原理是浮力计算的基础，广泛应用于物体的浮沉判断和流体力学中。

7. 什么是光的色散现象？请解释其成因。

答案：光的色散是指当白光通过透明介质（如棱镜）时，不同波长的光会因为折射率不同而发生偏折，导致光的分离，形成不同颜色的光谱。

初中物理试讲题目1.下列有关声现象的说法中错误的是（）A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量2.某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升。

这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变．下列实验中也用到这种放大思想的是（）A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小B．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动C．让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况3.如图所示，用手电筒对着平面镜中的像照射时，观察到像比原来亮多了，这是因为（）A．光射到像上，所以会变亮B．光发射到物上，物变亮，所以像也变亮C．镜子比原来亮，所以像也比原来亮D．有光照射，更便于观察，所以觉得相比原来亮4.水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动．如图表示水循环的一部分，图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段．下列说法正确的是（）A．X阶段是蒸发，Y阶段是凝结，Z阶段是降水B．X阶段是蒸腾，Y阶段是凝结，Z阶段是降水C．X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固D．X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z阶段是凝结5.如图所示，1、2两条曲线分别表示两种固体的温度随时间变化的图线，下列说法正确的是（）A ．图中1、2分别表示两种不同晶体的熔化图线B ．图中1表示某晶体的熔化图线．该晶体的熔点低于80C ︒C ．由图线1可知，该晶体从开始熔化到完全熔化经历的时间是4分钟D ．由图线1可知，该晶体完全熔化后便开始放热6. 一个物体只受两个力的作用，这两个力的“三要素”完全相同，那么下列说法正确的是（ ）A ．这两个力的合力可能为零B ．这两个力的合力一定不为零C ．合力的方向一定与两个力的方向相反D ．合力的方向可能与两个力的方向相同7. 如图所示，容器重为1G ，放在水平桌面上，容器内盛有重为2G 的液体．若用1N 表示容器对桌面的压力，2N 表示液体对容器底的压力，则1N 和2N 应满足（ ）A ．112N G G =+，22N G =B ．1N ＞12G G +，2N ＞2GC ．1N ＜12G G +，2N ＝2GD ．1N ＝12G G +，2N ＞2G8. 船上载着许多钢材，此时甲板离水面的高度为1h ；把这些钢材都放在水中用绳悬挂于船下，此时甲板离水面的高度为2h ，则1h 与2h 相比较（ ） A ．12h h = B ．12h h < C ．12h h > D ．无法比较9. 在0C ︒时，将两根长度和质量相等的均匀的铜棒和铁棒连接在一起，并将支点放在接头处刚好平衡，如图所示，当温度升高数百摄氏度时，能观察到现象是（ ）A ．仍然保持水平方向平衡B ．左端向上翘起，右端向下降低C ．右端向上翘起，左端向下降低D ．以上三种现象均有可能10. 如图所示，质量分布均匀的细杆水平放置，支座A 在杆重心的右侧，杆的右端被位于其上面的支座B 顶住．现在杆的左端C 处施加一个向下的作用力，则（ ）A ．A 、B 两处的弹力均增加，且A B F F ∆=∆ B ．A 、B 两处的弹力均增加，且A B F F ∆>∆C ．A 处的弹力减小，B 处的弹力增加，且A B F F ∆>∆D ．A 处的弹力增大，B 处的弹力减小，且A B F F ∆>∆ 11. 如图所示的串联电路，闭合开关时( )CBAA ．通过A 点电流大于B 点的电流 B ．通过B 点电流大于C 点的电流 C ．通过A 点电流大于C 点的电流D ．通过A 、B 、C 三点的电流相等12. 图所示的是握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB 间有可收缩的导线，R 0为保护电阻，电压表可显示压力的大小．则当握力F 增加时电压表的示数将（ ）A ．变大B ．变小C ．不变D ．无法确定13. 图所示的电路中，R 1、R 2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S 1、S 2，两电表均有示数；再断开开关S 2，则电流表示数，电压表示数 ，电压表与电流表示数之比 (本题每空均选填“变大”、“变小”或“不变”)14. 在如图所示的电路中，电阻R 1=8Ω，R 2=10Ω，电源电压及定值电阻R 的阻值未知．当开关S 接位置1时，电流表示数为0.2A ．当开关S 接位置2时，电流表示数的可能值在 A 到 A 之间．2S1R 2R A15. 如图所示的电路中，电源电压2V 保持不变，电阻R 1=5Ω，R 2=10Ω，当开关S 断开时，电流表A1的示数是A，当开关S闭合时，电流表A2的示数将增大A，R1和R2的电功率之比是．图7SR1 R2A2 A1。

初中物理面试真题收集目录初中物理教师资格证面试真题——《温度计》 (2)题目名称：《温度计》 (2)初中物理教师资格证面试真题——《密度》 (5)题目名称：《密度》 (5)初中物理教师资格证面试真题——《二力平衡》 (10)题目名称：《二力平衡》 (10)初中物理教师资格证面试真题——《凹透镜和凸透镜》 (13)面试科目：初中物理 (13)初中物理教师资格证面试真题——《电动机》 (17)题目名称：《电动机》 (17)初中物理教师资格证面试真题——《压强》 (20)题目名称：《压强》 (20)初中物理教师资格证面试真题——《电荷在导体棒的定向移动（导体和绝缘体）》 (23)面试科目：初中物理 (23)初中物理教师资格证面试真题——《串联电路中的电压规律》 (26)题目名称：《串联电路中的电压规律》 (26)初中物理教师资格证面试真题——《温度计》考试目标：初中面试科目：初中物理题目名称：《温度计》详情：1、题目：《温度计》2、内容：实验探究：用液体温度计测量温度1、熟悉温度计的使用规则（图12-12）（1）使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。

（2）测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内。

（3）测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，但不能接触容器壁和容器的底部。

（4）待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。

2、测量将液体温度计依次放入冷水、温水、热水中，分别测量并记录三杯水的温度。

注意，在测量水温时，要遵循我们刚学过的测量液体温度的方法。

与同学交流，看看大家测量的温度有何异同。

3、基本要求：（1）在十分钟内完成试讲，说明温度计的使用方法；（2）要有适当板书；（3）试讲过程中注意结合生活实际。

解析：初中物理《温度计》主要教学过程及板书设计教学过程（一）新课导入教师出示三杯温差不大的水，让学生猜测哪杯水更热？教师：你想用什么办法来验证一下呢？交流办法。

教师资格考试初级中学物理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明如何在物理课堂中有效运用启发式教学。

第二题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何培养学生的实验探究能力和科学思维能力。

第三题题目描述：请谈谈你对“物理是一门实验科学”的理解，并结合教学实际，谈谈如何在初中物理教学中体现这一特点。

第四题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何设计一堂关于“电流与电阻”的物理实验课。

第五题题目：请你谈谈在物理教学中，如何将抽象的物理概念与学生的生活实际相结合，提高学生的物理学习兴趣和效果？第六题题目：请结合教学实际，谈谈你对“物理实验教学在初中物理教学中的重要性及其实施策略”的理解。

第七题题目：在物理教学中，如何有效地利用实验来提高学生的学习兴趣和理解能力？请举例说明。

第八题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何设计一堂以“能量转化与守恒”为主题的物理实验课，并说明实验过程中的关键步骤及预期教学效果。

第九题题目：在教学过程中，如何通过实验来帮助学生理解“浮力”的概念？请设计一个简单的实验，并解释该实验是如何说明浮力作用的。

第十题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“因材施教”这一教学原则的理解，并结合具体案例说明如何在物理教学中贯彻这一原则。

二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设你是一名即将参加教师资格考试初级中学物理面试的考生。

在面试中，你需要展示你的教学设计能力，特别是如何将物理概念有效地传授给学生。

本题要求你设计一个关于“浮力原理”的教学活动。

题目要求：请根据初中物理课程标准，设计一个适合初中二年级学生的教学方案，以帮助学生理解和掌握阿基米德原理（即物体所受浮力等于它排开液体的重量）。

教学方案应包括以下几点：•教学目标•教学重点与难点•教学方法•教学过程（包括导入、新课讲解、练习、小结）•预期效果及评估方式第二题题目：请根据以下教学情境，设计一节关于“电流的产生”的物理课教案。

初中物理教师编面试常考题目在初中物理教师招聘面试中，考官通常会针对物理学科知识和教学能力提出一些问题，本文整理了一些常见的面试题目，以供参考。

下面是本店铺为大家精心编写的5篇《初中物理教师编面试常考题目》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《初中物理教师编面试常考题目》篇1一、物理学科知识1. 什么是牛顿第一定律？2. 什么是焦耳热？3. 什么是阿基米德原理？4. 什么是电磁感应现象？5. 什么是光的反射定律？二、教学能力1. 如何讲解物理概念？2. 如何设计初中物理实验课？3. 如何引导学生进行物理观察和思考？4. 如何帮助学生掌握物理学习方法？5. 如何评价学生的物理学习效果？三、教学实践1. 如何处理学生提出的物理问题？2. 如何处理物理教学中的突发事件？3. 如何与学生家长沟通物理学习问题？4. 如何进行物理教学反思和总结？5. 如何在物理教学中体现素质教育理念？以上是一些常见的初中物理教师编面试常考题目，希望能对各位考生有所帮助。

当然，不同地区和院校的考题可能会有所不同，考生还需结合实际情况进行备考。

《初中物理教师编面试常考题目》篇2初中物理教师面试常考题目主要涉及核心、重点的知识点，以及实验的规范和素养。

常见的考查章节包括机械运动、物态变化、光现象、透镜以及应用、质量与密度、力、功和机械能、电流和电路等。

其中，机械运动、力、功和机械能、电流和电路等章节被考查的频率较高。

试讲内容可能会带实验，但实验不会复杂，因为没有时间准备。

面试时需要讲解思路清晰，有利于学生观察等。

考试题目的具体内容可能会因地区、学校和年份而有所不同。

《初中物理教师编面试常考题目》篇3作为初中物理教师编面试的常考题目，一般会涉及物理学中的核心、重点知识点，以及实验能力和教学能力等方面的考查。

常见的考查章节包括机械运动、物态变化、光现象、透镜以及应用、质量与密度、力、功和机械能、电流和电路等。

其中，机械运动、力、功和机械能、电流和电路等章节更容易被抽查到。

目录第一篇第二篇第三篇第四篇第五篇《电功》 (1)《分子的内能》 (3)《浮力的定义》 (6)《焦耳定律的实验》 (7)《力的概念》 (9)2022年历年全国教师资格证面试试讲真题初中物理第一篇《电功》1.题目：九年级《电功》片段教学2.内容：3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）有适当的师生互动；（3）要结合生活实例；（4）配合教学内容适当板书。

【试题解析】第二篇《分子的内能》1.题目：九年级《分子的内能》片段教学2.内容：3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）有适当的师生互动；（3）配合教学内容适当板书。

【试题解析】分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能2、树上苹果由于地球的吸引而具有势能，分子间也存在相互吸引的力，分小结：互相吸引的分子具有势能3、被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能，互相排斥的分子之间有没有势互相排斥的分子也具有势能，所以由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做第三篇《浮力的定义》1.题目：八年级《浮力的定义》片段教学2.内容：3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）体现学生的主体性；（3）配合教学内容适当板书；（4）要结合生活实际。

【试题解析】第四篇《焦耳定律的实验》1.题目：焦耳定律的实验2.内容：3.基本要求：（1）在10分钟内完成试讲；（2）突出学生主体地位；（3）讲解焦耳定律实验的探究过程.【试题解析】第五篇《力的概念》1.题目：八年级《力的概念》片段教学2.内容：3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）有适当的师生互动；（3）要结合生活实例；（4）配合教学内容适当板书。

【试题解析】-10-。