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一年级下册语文期末复习教案音与字教学目标：1．复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。
2．准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
3．准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
4．结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
教学重难点：1.准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
3.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
课前准备：1．制作多媒体课件。
(教师)2．认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。
(学生)课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。
就让我们一起开启复习之旅，走进大花园，欣赏百花吧！二、复习字音1．教师为每个孩子发放一张“字音卡”(卡片上是全册会认字，生字上标注字音)，引导学生展开小组合作：(1)自己逐一认读每个生字，圈出读不准和不会读的字音。
(2)自己借助拼音，反复认读圈出的生字。
(3)小组长整理，将小组同学普遍认读困难的字2．教师对小组长提供的易错字音进行整理，利用电脑打出这些生字，集中出示。
预设：翘舌音——吹纯身晨初善伸潮准追平舌音——村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总三拼音节——窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响易错音——夹因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷整体认读音节——池翅运夜思原玉义萤元轻声音节——呢啦呀吗吧3．请学生当小老师，领读字音，小老师可以针对大家读不好的字音，反复领读。
4．学生开火车，认读这些生字，针对学生读错的字音，反复练读。
三、巩固字形1．教师将200个要求会写的字分别打印在5张写字卡中，引导学生展开小组合作：(1)组长从5张写字卡片中任选一张，带领小组同学逐一认读生字。
(2)小组商议：哪一个字的哪一部分容易写错，用红笔圈出来。
人教版一年级语文下册复习备课教案期末考试就要来临了，那么一年级的孩子应该怎样应付语文考试呢?毕竟孩子还小，还需要教师准备好资料进行复习。
那么教师该如何设计复习教案呢?下面是由店铺整理的人教版一年级语文下册复习备课教案，希望对您有用。
人教版一年级语文下册复习备课教案第一课时一、拼一拼，写一写：(10分)bānɡ mnɡ hǎi ynɡ zhī do fā mnɡ snɡ ɡěi( ) ( ) ( ) ( ) ( )ynɡ ɡuānɡ lin x wn qun fēi chnɡ xiǎnɡ nin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、想一想，填一填：(10分)山( 清 )水( 秀 ) 鸟( )花( )万里( )( ) ( )颜( )色( )紫( )红和( )细( )三、你会打乒乓球吗?(10 分)耍阳雄想贺导傲敢醒顾四、看谁写的反义词又多又好，老师奖你一颗。
(5分)(来 ) (去) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、照样子，按要求完成：(20 分)(1)、加偏旁，再组词：云会 ( 开会 )日 ( ) 立 ( ) 午 ( )白 ( ) 几 ( )(2)、换偏旁，再组词：吗妈 ( 妈妈 )奶 ( ) 吓 ( ) 园 ( )秋 ( ) 跟 ( )六、小兔迷路了。
你能把它们送回家吗?(10分)人教版一年级语文下册复习备课教案第二课时七、看图填空：(5分)一 ( 朵)云一( )迟一( )旗两( )鱼一( )叶一( )房八、读一读，连一连：(10分)九、读一读，用勾出画横线的字正确的读音：(6分)1、农民把菜种(zhnɡ zhǒnɡ)种(zhnɡ zhǒnɡ)在地里。
2、今天的空(kōnɡ knɡ)气真好，你有空(kōnɡ knɡ)出来散散步吗?3、小猴子长(zhǎnɡ chnɡ)着长长(zhǎnɡ chnɡ)的尾巴。
十、读句子，选字填空：(4分)圆园1、果( )里的苹果又大又( )。
部编版小学语文一年级下册期末复习教案一、教学目标1.复习本学期所学内容，巩固学生的基础知识。
2.帮助学生查漏补缺，提高语文学习水平。
3.激发学生学习语文的兴趣，培养他们的语言表达能力。
二、教学重点1.复习识字、识词、识句等基础知识。
2.复习识别字音、行书书写字等技能。
三、教学内容1. 识字识词1.复习本学期所学的汉字。
2.复习常见字词的识别与书写。
2. 识句1.复习认读常见词语组成的句子。
2.练习造句，让学生能够灵活运用所学内容。
3. 朗读篇章1.练习朗读教材中的课文，提高学生的语言表达能力。
4. 语文游戏1.设置有趣的语文游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。
四、教学活动安排第一堂课1.复习本学期所学的汉字和词语，让学生默写并做打分互评。
2.练习识别生字和语句表达。
3.朗读课文，订正发音错误。
第二堂课1.安排语文游戏环节，如识字比拼、句子填空等。
2.练习写字，重点训练书写规范和工整。
第三堂课1.针对学生易错的字词进行重点强化训练。
2.听读课文，培养学生的听力技能。
五、教学效果评估1.课堂表现：学生对复习内容的理解及掌握情况。
2.书写水平：学生书写的字体规范程度。
3.朗读表现：学生对课文的准确度和流畅度。
六、教学心得通过本次期末复习教案的设计与实施，我深刻体会到了教师要根据学生的实际情况和学习需求来进行有针对性的复习教学。
在教学过程中，要注重激发学生学习语文的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的语文水平。
结语通过本次教学复习，相信学生们在期末考试中会取得优异的成绩。
同时，作为教师也要不断总结经验，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
愿我们一起努力，共同进步！。
一年级语文下册复习教案一、教学目标1. 复习巩固一年级语文下册所学的知识点。
2. 提高学生的语文听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的观察分析、归纳总结和运用知识的能力。
二、教学内容1. 课文复习（1）认读下册课文，重点复习难点句子。
（2）回顾课文的主要情节和故事。
帮助学生理解课文内容。
2. 词语复习（1）复习下册教材中出现的重要词语，帮助学生掌握词义和用法。
（2）组织学生进行词语拼写和造句练习，提高学生的词汇运用能力。
3. 综合能力训练（1）阅读理解：选取下册课文中的篇章，设计问题，提高学生的阅读理解能力。
（2）写作训练：让学生根据自己的实际情况，写一篇短文，展示他们的语言表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）课文复习：回顾课文的内容，重点理解故事情节和主要人物。
（2）词语复习：强化学生对重要词语的记忆和运用。
2. 教学难点（1）提高学生的阅读理解能力，培养他们分析、归纳和概括的能力。
（2）写作训练：引导学生写一篇补充故事情节的短文，提高他们的语言表达能力。
四、教学方法1. 听说读写相结合，培养学生的听说能力。
2. 分组合作，开展讨论和互动，培养学生的合作能力。
3. 多媒体辅助教学，增强教学效果。
五、教学过程1. 课文复习（1）教师出示下册课文，复习学生已经学过的课文。
对于重点句子，教师逐一解释并引导学生朗读。
（2）针对课文情节，教师设计问题，让学生回答。
帮助学生理解课文内容。
2. 词语复习（1）教师出示一些下册教材中的重要词语，帮助学生认读并理解词义。
（2）组织学生进行词语拼写和造句练习，巩固词汇知识。
3. 综合能力训练（1）阅读理解：教师选择下册课文中的篇章，设计问题，让学生读懂文章并回答问题。
引导学生发掘文章中的重要信息。
（2）写作训练：根据学生的实际情况，教师引导学生写一篇补充故事情节的短文，展示他们的写作能力。
六、教学反思本堂复习课，通过让学生回顾课文内容和重点句子，加深学生对语文知识的记忆。
一年级语文下册期中复习教案(部编人教版)一年级语文下册期中复习教案（部编人教版）一、教学目标通过期中复习，使学生巩固一年级下册语文所学知识，提高学生的语文素养，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 汉字复习本册书中出现的生字词，包括会认的字和会写的字，使学生能够熟练掌握字的结构和笔画顺序，提高书写能力。
2. 词语复习本册书中出现的常用词语，帮助学生理解词语的意思，并能正确运用到实际情景中。
3. 句子复习本册书中出现的不同类型的句子，包括陈述句、疑问句、祈使句等，使学生能够熟练掌握句子的构成和用法。
4. 语法复习本册书中出现的基本语法知识，包括名词、动词、形容词等词性的运用，以及主谓宾、定状补等句子成分的识别。
5. 阅读理解通过阅读本册书中的故事、寓言等内容，培养学生理解文章大意、分析人物形象、推测故事情节的能力。
6. 作文复习本册书中的作文要求，指导学生进行看图写话、想象写话等不同类型的作文练习，提高学生的写作能力。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 回顾本册书所学内容，让学生自己总结出已掌握的知识点和存在的疑问。
2. 对本册书中的生字词、常用词语、句子类型、语法知识进行系统讲解和复习。
3. 通过阅读理解练习，让学生运用所学知识分析文章内容，提高阅读理解能力。
4. 结合作文要求，进行不同类型的作文练习，指导学生进行修改和优化。
5. 组织学生进行互动交流，分享学习心得和经验，互相学习和进步。
6. 对学生进行期中复习测试，了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。
五、教学评价通过期中复习测试成绩、学生课堂表现、学生作业完成情况等多方面进行综合评价，了解学生的学习效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学时间根据实际教学进度安排，合理分配期中复习时间，确保教学目标的达成。
七、教学资源1. 人教版一年级语文下册教材；2. 生字词卡片；3. 阅读理解练习题；4. 作文练习纸；5. 教学课件或黑板。
一年级语文下册复习教案(15篇)一年级语文下册复习教案1【教学目标】1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字2. 正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。
3. 结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。
【教学重点】1、认识四季特征。
2、掌握生字词写法。
3、正确朗读课文，背诵课文。
【教学难点】1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。
2、按顺序(远近、左右)观察图画的方法。
3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。
【课前准备】要准备好春夏秋冬四季的精美彩图，课文词句条，剪纸，彩色粉笔，生字卡片、【教学课时】二课时【教学建议】本课共有4组词语，8 个三字句，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。
本课识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
【教学过程】第一课时一、愉快导入1 .师问：同学们，大家知道一年有哪几个季节呢?每个季节景色是什么样的?你最喜欢哪个季节?说说为什么?2.出示精美四季彩图。
猜猜出示的彩图分别是哪个季节?设计意图：低年级的孩子活泼好动。
声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。
顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。
二、多种方法，识记生字1.认真观察四季图，认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1) 仔细观察插图，说说看到了什么。
先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。
一年级语文下册复习教案教学目标1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
教学重点：正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
教学难点：按课文内容填空。
教具准备课件小黑板教学过程一、明确本课目标：二、知识梳理本节课，我们要将这学期积累的内容进行复习。
(一)、背诵课文，评出小巧嘴。
(二)、看谁掌握的棒练习题：请在( )里的正确答案上打√。
1、小燕子说：“春雨是(绿色的红色的)”。
麻雀说：“春雨是(绿色的红色的)”。
小黄莺说：“春雨是(彩色的黄色的)。
”2、小水珠把荷叶当成(歌台摇篮)，小蜻蜓把荷叶当成(停机坪凉伞)，小青蛙把荷叶当成( 歌台摇篮)，小鱼儿把荷叶当成(凉伞歌台)。
3、小鱼的尾巴是用来(赶蝇子拨水)，老牛的尾巴是用来(赶蝇子拨水)，燕子的尾巴是用来(美观掌握方向)。
4、要下雨了，燕子飞得很(高低);小鱼游到(水面水底)上透气;蚂蚁忙着往(低处高处)搬家。
5、燕子捉(树干空中)的害虫;啄木鸟捉(树叶树干)的害虫;青蛙捉(田里水里)的害虫;七星瓢虫捉(叶子树枝)的害虫。
6、初三初四月亮(弯圆)，十五十六月亮(圆弯);朝看太阳辨(南北东西)，夜望北斗知(南北东西);蜻蜓低飞，表示天气会(天晴下雨);大雁北飞说明天气会(变冷变暖)，燕子往南飞说明天气(转冷转热)。
7、小蝌蚪先长出两条(后腿前腿)再长出(前腿后腿)，跟着尾巴变(短长)，最后变成了青蛙。
8、最早的机车是(电力火车蒸汽机车)，世界上海拔最高的铁路是(京广铁路青藏铁路)。
1、春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
2、小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。
3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。
一年级语文下册教案一年级语文下册教案篇一教学要求：1．思想教育要求：以自问自答的方式突出水乡的四个特点：水多、桥多、船多、歌多。
2．知识要求：识字、写字是本单元重点3．能力要求：培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的能力。
重点：1．识字和写字是本单元重点2．利用插图理解课文难点：体会南方迷人风光，激发学生热爱家乡的思想感情教具：生字卡片、挂图课时：2课时第一课时教学目标：1．在拼音帮助下，把课文读通，字音读准2．指导学生看插图，借助插图理解课文3．指导学生有感情朗读课文教具：挂图教学过程：一、导入引题：1．同学们，还记得小山村写的是哪里的风光吗？2．今天，我们一起到祖国南方去看一看3．齐读课题，读后有什么感受4．除了水多还有什么多二、初读课文，借助汉语拼音读准字音1．学生借助拼音自由读课文，把字音读准2．画出生字3．指名读，其他同学听一听字音是否读准4．学生集体读课文5．（出示挂图）边看图，边读课文想一想南方的水乡给你留下什么印象？读出感受6．水乡还有什么多指图读一读，说一说7．水乡变了！变美了，变富了，谁能读出感受？多种形式练习朗读，给学生充足的`时间练习朗读。
评选最佳语气奖。
8．同学们知道什么地方水乡多吗？三、扩展练习说一说自己的家乡在哪里，什么地方美丽？四、小结我们不仅了解自己的家乡，还看过北方和南方两种不同风光的美，我们要善于发现生活的美，创造美，带着这种感情读课文《小山村》《水乡歌》五、板书设计一年级下册语文教案篇二教学目标1.学生能够识别“苟”“教”“择”“处”“杼”“窦”“惰”等字。
2.正确、流利地诵读课文，读出节奏感。
3.了解孟母三迁、五子登科两个故事。
教学准备教师准备：制作课件（孟母三迁图、相关事例录像、图片、）教学设计一、导入新课（1）你们的爸爸妈妈疼爱你吗？他们希望� 古代的家长是怎样教育孩子呢？今天，我们来学习《三字经》第1课《人之初》。
二、初步诵读和感知1．要求学生翻开课本，自己试读课文，要求把复杂的拼音、不懂的字词标识出来。
一年级语文下册教案模板【10篇】教师常常需要编写教案，以此借助教案可以恰当地挑选和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
下面是作者给大家整理的一年级语文下册教案模板，仅供参考期望能够帮助到大家。
一年级语文下册教案模板篇1设计理念1、落实自主学习。
现代心理学认为：人的知识的获得是自主习得的进程。
以人为本、以学生的发展为本必须承认学生认知基础，他们已经有了一定获得信息的能力、感受语言的能力。
教师要大胆放手把读书感知--读书感悟--读书体情的权利给学生。
叶老曾经说：一篇文章学生也能粗略地看懂。
教师就应当引导学生试着知道、试着揣摩，从而获得知识和情感体验。
2、加强合作学习。
合作学习利于学生间、师生间语言交换、情感沟通、思维碰撞。
本课说说自己的故乡在哪、什么样的口语交际进程，应是在学生间、师生间进行的,教师要给学生交际的空间。
可自由挑选合作伙伴(因区域不同而定)(因爱好、想法不同而定)等。
其间教师要深入小组中，注意学生思维空间的打开，在合作中培养学生语言运用能力、交际能力。
但此进程还要注意尊重学生的个性体验。
3、力求学科整合。
本课内容与美术学科联系甚密，且学生因年龄小对画画又特别感爱好。
教学中教师要满足学生的这一需求，让学生在语言与简笔画之间建起桥梁，培养学生的动手绘画能力、想象能力、创新能力。
学习目标1、认识宽、虾等12个生字，会写贝、原等6个字。
2、朗诵全文，背诵自己爱好的部分。
3、在老师的指导下，描画自己的故乡。
教学重点难点说明：教学重点、难点的肯定要根据自己班学生的实际和故乡的具体情形。
1、教学重点：课文第2、3、4、5自然段，了解画的内容，体会爱故乡的思想感情。
2、教学难点：(根据第一、二册教材实际和学生的基础肯定难点)感知课文描写故乡风景的美丽;说自己故乡的样子;(肯定这个难点主要是想学生年龄小不会留意故乡什么样，或根本不清楚故乡在哪。
所以故乡一词要从广义知道：生活的所在地、故乡老家等。
但不要显现说自己家所在的楼。
一年级下册语文复习教案Prepared on 21 November 2021一年级下册语文复习教案一、复习时间：6月18日~7月5日二、复习目标：1、复习汉语拼音，能利用汉语拼音帮助认字、帮助阅读。
2、能正确认识487个汉字，并能在不同的语言环境中认读和运用。
能正确、工整地书写288个生字。
3、能说出一些简单的反义词，常用的数量词，能加适当的词语把意思写具体，能按一定的要求给字词归类。
4、认识标点符号逗号、句号、问好、双引号、冒号，学会使用逗号、句号、问号。
5、有一定的主动识字的意识，能有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮。
用普通话大方、自然、正确地进行口语交际。
6、会用“谁干什么？”“什么怎么样？”“什么地方有什么？”“什么像什么？”等句式说话，做到句子通顺，意思完整。
三、复习类别及其过程汉语拼音1、巩固汉语拼音（平翘舌、前后鼻要求能分辨，并能读准），能准确拼读音节（重点三拼音、整体认读音节）2、复习字母表3、能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。
4、能选择多音字的读音，能根据句子定音。
识字1、字（正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺）a)掌握加、换、去偏旁成字的方法b)形近字、音近字、多音字及同音字的区别c)易错字的强化练习，书写练习。
2、词语a)正确读写由生字组成的词语b)能组词、扩词，写反义词。
c)能准确完成词语搭配（包括数量词）句子1、掌握基本句式a）什么时间，谁在什么地方干什么？b）什么地方有什么？c）谁看见什么？d）什么怎么样？e）有……有……还有……f)……一边……一边……2、陈述句、疑问句、问号。
3、部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。
阅读1、认识自然段，能数清一段话有几句。
2、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及其句子。
3、能背诵、默写有关的课文并能仿写。
看图说话要求：观察简单的图画，写3、4句意思完整、通顺的话。
模式：什么时间，谁在什么地方干什么？谁看见了什么，怎么做？第一单元复习教案复习内容:识字一——语文百花园一复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：偏旁部首，正确书写字词。
复习时间：2课时复习过程：一、听写字词：毛笔用力写字元月表示山羊甘甜从前笔尖明天舌头树林未来哈欠合作吐出来吓人吹号味道听写（百花园一的2题）二、背诵识字一的2、3课、11页的背一背三、能看图选字填空：（百花园一的第3题）四、我们在这个单元里学了哪些偏旁部首？学生找出来说：口字旁日字旁小字头木字旁秃宝盖宝盖头竹字头六、学生做练习1看拼音，写部首2看拼音，写词语写生字词语3组词毛（）用（）林（）未（）欠（）手（）甩（）村（）味（）吹（）第二单元复习教案复习内容：《山青青》、《小树谣》、《古诗两首》、《春雨的色彩》、《世界多美呀》《语文百花园二》复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习时间：2课时复习过程：一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
《山青青》、《小树谣》、《古诗两首》、《春雨的色彩》、《世界多美呀》《语文百花园二》二、复习过程（一）复习《山青青》1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名背诵课文，集体背诵。
3、听写生字：鸣叫树苗青草红花花朵长成不对枝叶它们中间多少到处连忙放学春天更加沙子油菜颜色争论问题在乎母鸡慢慢地站立天空高兴（二）复习《小树谣》1、看图，朗读课文。
2、指名背诵课文。
3、我们一起带着感情背诵课文。
4、巩固练习：组词对（）小（）外（）问（）村（）少（）处（）间（）（三）复习《古诗两首》1、有感情地朗读课文。
2、你们会背了吗？指名背诵；3、集体背诵课文。
4、巩固练习背诵、默写古诗：音近字比较：可（）生（）习（）有（）口（）升（）同（）友（）5、填一填：苗（）（），田（）（），春（）春（）绿蒙蒙。
夜来（）（）声，花落（）（）（）。
儿童散学归（）（），（）趁（）（）放纸鸢。
（四）复习《春雨的色彩》《世界多美呀》1、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文，教师评点。
4、巩固练习。
（1）比较句子。
春雨沙沙沙，下得更欢了。
小鸡叽叽叽，叫得更欢了。
（2）写出下列词语的反义词。
来——（）东——（）上——（）（3）一字开花：春（）（）（）（）叶（）（）（）（）（五）复习《语文百花园二》1、复习读读背背《小雨点》。
2、掌握左右结构的字。
（红叶他忙油村鸡站）你他们伯低伸很行往得3、《语文百花园二》的3题、4题4、复习偏旁部首：立字旁穴宝盖鸟字头土字旁点横头角字头三点水反文旁竖心旁绞丝旁门字框又字旁草字头第三单元复习教案复习内容：《阳台上的小鸟》、《大熊猫》、《演一棵大树》、《寄给青蛙的信》、《谁住顶楼》、《语文百花园三》复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习时间：2课时复习过程：一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
《阳台上的小鸟》、《大熊猫》、《演一棵大树》、《寄给青蛙的信》、《谁住顶楼》、《语文百花园三》二、复习过程（一）复习《阳台上的小鸟》1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、听写生字（整个单元）：阳台身上妈妈晾干衣裳过来不要许多全身尾巴顽皮爪子活动一双黑眼圈左右布景直直的还是认真让路每天兴高采烈送给亲爱今天住户非常安慰休息身体分发告诉各家各户爷爷自告奋勇3、给句字加标点：35页第3题（二）复习《大熊猫》1、看图，朗读课文。
2、指名背诵课文。
3、巩固练习：组词过（）羊（）爪（）左（）认（）这（）阳（）瓜（）右（）让（）不（）非（）个（）休（）真（）布（）飞（）各（）体（）直（）4、完成538页3题5、一字开花：直（）（）（）（）真（）（）（）（）（三）复习《演一棵大树》1、有感情地朗读课文。
2、巩固练习（四）复习《寄给青蛙的信》《谁住顶楼》1、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文，教师评点。
3、完成44页的信4、巩固练习。
（1）47页第2题（2）写出下列词语的反义词。
东——（）南——（）去——（）（五）复习《语文百花园三》1、复习49页背一背2、复习生字组词并造句（六）复习本单元的偏旁部首八字头牛字头父字头爪字头言字旁人字头女字旁左耳旁走之儿三、完成《语文百花园三》中的练习49页3、4背49页背一背背诵默写字母表第四单元复习教案复习内容：《这个办法好》、《小英雄王二小》、《夜色》、《毽子变乖了》、《语文百花园四》复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、复习学过的生字。
3、复习学过的部首。
4、复习简单句子。
复习过程：一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第四单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
《这个办法好》、《小英雄王二小》、《夜色》、《毽子变乖了》、《语文百花园四》二、复习过程（一）复习《这个办法好》1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、听写生字（整个单元）：我们一份伙伴办法小组背回消灭四面八方就是听话枪声一边团员再见故事讲话拉手外面从此散步不久很好先后高低陌生她们开始（二）复习《小英雄王二小》1、看图，朗读课文。
2、我们一起带着感情背诵课文。
4、巩固练习：组词很（）在（）外（）元（）跟（）再（）处（）员（）（三）复习《夜色》1、有感情地朗读课文。
2、你们会背了吗？指名背诵；3、集体背诵课文。
4、巩固练习我（）（）胆子（）（）（）（），天一（）（）（）敢往（）瞧。
（）（）把（）（）（）（）（）（）（）（）（），可我（）（）窗（）（）（）（）跳……爸爸晚上偏（）（）（）（）（）散（），原来（）（）都像（）（）（）（）微笑。
（）（）（）（）（）（）的夜晚，我也能（）（）（）（）睡觉……（四）复习《毽子变乖了》1、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文，教师评点。
3、巩固练习再在妈妈和我说：“好孩子，（）见！”布步这个（）娃娃很漂亮，我大（）步跑过去拿。
已以我（）经做完作业了，可（）去玩了。
（五）复习《语文百花园四》1、复习读读背背〈人有两件宝〉。
2、复习生字组词并造句3、巩固练习：复习句子。
1、鱼儿在水里来去。
2、小狗在院子里来去。
3、小鸟在天空中来去。
为下面的句子填上标点符号。
1、啊可怜的小鸟2、妈妈你今天去上班吗3、你真是一个能干的好学生4、我和你是好朋友5、今天我们去春游了6、这个西瓜怎甜呀7、你交了本子了吗（六）、小结。
第五单元复习教案复习内容：《小粗心区分己和已》、《猫和老鼠》、《对对歌》、《语文百花园五》复习目标：1、复习学过的生字。
2、复习学过的部首。
3、背诵要背的课文内容。
4、区别音近形近的生字。
复习过程：一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第五单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
《小粗心区分己和已》、《猫和老鼠》、《对对歌》、《语文百花园五》二、复习过程（一）复习课文内容。
1、读课文。
2、背课文（二）复习生字。
1、读一读，看看自己哪些生字错得最多。
己已其齐2、说说自己有什么好办法记这些生字。
3、听写生字词。
（三）区分“己”和“已”1、说说着两个字有什么不同。
怎么记。
2、分别用这两个字组词。
3、写一写。
4、听写生字（整个单元）：已经一半其实字典苦恼齐声区别花毛猫猫咪出洞吃饱迷迷糊糊胜利新旧失败正反简单开关进退（四）练习1、我会变。
加一笔，变成什么字？写下来。
了（）米（）口（）（）木（）（）大（）（）日（）（）2、比一比，再组词。
咪（）已（）齐（）半（）迷（）己（）其（）伴（）3、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词。
自（）（）禾（）（）去（）（）鸟（）（）电（）（）天（）（）第六单元复习教案复习内容：《月亮和云彩》、《燕子妈妈笑》、《小蝌蚪找妈妈》、《鸭子和白兔请客》、《小猪画画》《语文百花园六》复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、复习学过的生字。
3、复习学过的笔画。
4、复习反义词。
复习过程：一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第六单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
《月亮和云彩》、《燕子妈妈笑》、《小蝌蚪找妈妈》、《鸭子和白兔请客》、《小猪画画》《语文百花园六》二、复习过程（一）复习课文1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名背诵课文，集体背诵。
3、听写生字（整个单元）：文学跑得快相信和气朋友月亮什么冬瓜发现现在一样很好甩开方向灰色阿姨肚皮那些哪些向前别人到处请客吃饭一定回家这些立刻一次说话加上哈哈大笑画画（二）练习。
做反义词游戏。
1、说说什么叫反义词。
2、练习。
写出意思相反的词。
进（）旧（）胜利（）简单（）失败（）正（）笑（）先（）开（）明（）长（）粗（）3、复习字母表。
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz4.把句子补充完整。
