小学英语课堂游戏句子或对话类游戏生日聚会

小学英语《Happy Birthday》教案教学设计一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读单词和句型：birthday, happy, friend, present, sing, cake, blow out, make a wish, open your presents 等。

（2）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问生日愿望、祝福他人等。

2. 能力目标：（1）学生能够正确书写单词和句型。

（2）学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱生活、关爱他人的情感。

（2）增强学生的团队协作意识，培养友谊。

二、教学重难点：1. 重点：单词和句型的学习与运用。

2. 难点：单词的正确书写和句型的运用。

三、教学准备：1. 教师准备PPT，包括单词和句型的图片、例句等。

2. 准备生日蛋糕、礼物等实物用于教学展示。

3. 准备生日歌音乐，用于课堂活动。

四、教学过程：1. 热身（5分钟）（1）和学生打招呼，询问他们近期的活动。

（2）引导学生谈论喜欢的节日，如生日、圣诞节等。

2. 引入（10分钟）（1）向学生介绍生日的话题，展示生日蛋糕、礼物等实物。

（2）引导学生用中文谈论生日，如生日愿望、生日礼物等。

3. 呈现（10分钟）（1）教师展示PPT，呈现单词和句型：birthday, happy, friend, present, sing, cake, blow out, make a wish, open your presents 等。

（2）学生跟读单词和句型，教师纠正发音。

4. 实践（15分钟）（1）学生分角色扮演，用所学单词和句型进行对话，如询问生日愿望、祝福他人等。

（2）学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

5. 巩固（5分钟）（1）学生书写单词和句型，教师批改并给予反馈。

（2）学生互相交换作业，互相检查。

6. 课堂总结（5分钟）（1）教师总结本节课所学内容，强调重点。

儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏1.音乐热身：让孩子们在欢快的音乐中跳舞，同时重复英文数字、字母或基本表达，如数数、问候等。

2.魔术词语：请每个孩子选择一个英文单词，并将其告诉老师。

然后，老师将收集这些单词并随机选择一个，其他孩子需要猜测这个单词是什么。

3.建筑砖块：使用卡片或磁贴，上面写有不同的单词。

孩子们需要根据给定的主题或要求，将这些单词组合成句子或故事。

4.动物骗子：老师扮演“动物骗子”，描述一个不存在的动物，并询问孩子们关于该动物的问题。

孩子们需要用英语提问和回答。

5.单词挑战：每个孩子依次说一个英文单词，该单词必须以前一个单词的最后一个字母开头。

如果孩子不能想出一个合适的单词，他们就会被淘汰。

6.隐藏物品：老师藏起一个物品，并用英文提示指导孩子们找到它。

例如，"It's under the chair." (它在椅子下面)7.报纸字母：给每个孩子一张报纸，并要求他们找到尽可能多的英文字母，然后按顺序排列。

8.表演时间：让孩子们分成小组，每个小组准备一个简短的英语表演，可以是故事、歌曲或角色扮演。

9.飞镖游戏：在教室中贴上英文字母或单词的标志，让孩子们用软质飞镖射中他们熟悉的字母或单词，并用英文读出来。

10.猜猜我是谁：每个孩子在背上贴上一张纸，上面写有一个英文单词。

然后，孩子们互相提问问题，以找出他们背上的单词是什么。

11.穿越隧道：在教室中设置一条“隧道”，使用桌子、椅子等物品。

孩子们需要从隧道中爬过，同时说出他们所见到的英文单词。

12.电视新闻：让孩子们分成小组，模拟新闻节目，并用英语报道当天的新闻。

可以提供一些简单的新闻主题供他们选择。

13.排列游戏：给孩子们一些字母卡片，要求他们尽可能多地组成不同的英文单词。

14.唱唱跳跳：教唱一首简单的英文歌曲，并加上一些动作。

孩子们跟着歌曲和动作一起唱唱跳跳。

15.词语接龙：每个孩子说一个英文单词，下一个孩子需要用与前一个单词的最后一个字母开头的单词继续接龙。

小学英语课堂游戏句子或对话类游戏生日聚会
生日聚会
目的：在实际场景中运用Happy birthday！Here's your present！I'm．．．（年龄）等的表达方法。

角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名
道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。

方法：1．挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。

2．过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。

送的时候说：Here's your present！happy birthday！
3．大家一起拍手唱生日歌。

在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提问。

并引导学生用It's a．．．回答。

4．一起数蛋糕上的蜡烛数。

如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。

数完蜡烛，让过生日的同学用I'm ．．．说出自己的年龄。

5．（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。

小学英语课堂：情景模拟大舞台一、课程介绍英语作为全球通用语言，对于学生的语言能力和文化理解具有重要意义。

在小学英语课堂中，情景模拟大舞台是一个极富创意的教学方式，它通过模拟真实生活情境，让学生在实际应用中学习英语，增强语感和表达能力。

本篇文章将详细介绍情景模拟大舞台的实施过程、优点和注意事项。

二、实施过程1.选定主题：教师根据教材内容和教学目标，选择适合进行情景模拟的主题。

例如，单元主题为“介绍家人和朋友”，情景模拟大舞台可以选择“生日聚会”这一场景。

2.小组分配：将学生分成若干小组，每组推荐一名组长负责组织协调。

确保各小组实力均衡，鼓励优秀学生带动其他学生参与。

3.角色分配：根据所选主题，为每个小组分配不同的角色，如主持人、角色扮演者等。

确保每位学生都有机会参与，锻炼各方面能力。

4.准备道具：根据角色需要，准备相应的道具和场景布置。

例如，在“生日聚会”场景中，需要准备蛋糕、礼物、椅子等道具。

5.排练：各小组根据分配的任务，进行多次排练，熟悉台词和动作。

教师可在排练过程中给予指导和建议，帮助学生改进表演。

6.课堂表演：在课堂上进行情景模拟大舞台的表演，展示各小组的学习成果。

教师和其他学生作为观众，给予评价和建议。

三、优点1.增强语感：情景模拟大舞台让学生在真实的语境中运用英语，增强语感，提高口语表达能力。

2.培养兴趣：通过有趣的情景模拟活动，激发学生对英语学习的兴趣和热情，提高学习积极性。

3.锻炼能力：学生在角色扮演、道具准备、表演排练等过程中，锻炼了组织协调、合作沟通、语言表达等多方面能力。

4.促进文化理解：情景模拟大舞台不仅注重语言学习，还通过角色扮演和场景设置，让学生了解不同文化背景，促进文化理解。

5.增强自信心：通过积极参与情景模拟大舞台，学生能够逐渐克服英语学习的恐惧心理，树立自信心，为未来的英语学习奠定基础。

四、注意事项1.合理选择主题：情景模拟大舞台的主题应符合教材内容和教学目标，同时要考虑到学生的兴趣和实际水平。

《Happy birthday！》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：本次作业旨在帮助学生巩固《Happy birthday！》课程中的基础英语知识，培养他们在实际情境中运用所学的能力，以及对英语的积极态度。

二、作业内容：1. 小组情景剧表演：要求学生以四人一组，自行设计一个关于生日聚会的情景剧，包括角色扮演、对话编写和场景布置等。

要求对话中尽可能多地使用《Happy birthday！》课程中学习的词汇和表达。

2. 生日祝福写作：每个学生以自己或朋友的生日为背景，写一段包含课程所学内容的生日祝福语。

3. 家庭作业：每个学生回家后，需要向自己的一位亲人或朋友说一句《Happy birthday！》的祝福语，并录音或拍照上传到班级群。

三、作业要求：1. 小组情景剧表演需在课后完成，并在下节课前五分钟进行表演和讨论。

2. 生日祝福语需真实、自然，体现对亲朋好友的关心和祝福，字数不少于20字。

3. 家庭作业需按时完成并提交，录音或照片需清晰可辨。

4. 作业内容需真实、有效，能够反映学生对《Happy birthday！》课程的学习情况。

四、作业评价：1. 教师将根据学生的情景剧表演是否生动有趣，祝福语是否得体、流畅，以及家庭作业的录音或照片质量，给予评价和反馈。

2. 学生将获得个人作业评价报告，指出需要改进的地方，并提供相应的建议和资源。

五、作业反馈：1. 学生将有机会在课堂上或班级群中与同学和老师分享自己的作业成果，并接受大家的评价和建议。

2. 教师将定期收集学生的反馈意见，以便改进教学，提高学生的学习效果。

具体作业内容如下：1. 小组情景剧表演：每个小组需要选择一个生日聚会的场景（例如在家里、在蛋糕店、在游乐园等），设计角色（例如生日主角、父母、朋友等），编写对话并布置场景。

对话中需要尽可能多地使用《Happy birthday！》课程中学习的词汇和表达。

完成后在下节课前五分钟进行表演和讨论。

2. 生日祝福写作：每个学生选择一位亲人或朋友，写一段包含课程所学内容的生日祝福语。

小学英语《Happy Birthday》课程教案一、教学目标1、知识目标学生能够听懂、认读并正确拼写单词：birthday, cake, present, card 学生能够理解并运用句型：Happy birthday! Here's a for you Thank you2、能力目标学生能够运用所学句型向他人表达生日祝福，并赠送礼物。

学生能够听懂关于生日的简单对话，并能进行简单的交流。

3、情感目标培养学生关爱他人、分享快乐的情感。

让学生了解不同国家的生日文化。

二、教学重难点1、教学重点掌握单词：birthday, cake, present, card 的发音和拼写。

熟练运用句型：Happy birthday! Here's a for you Thank you2、教学难点单词 present 的发音。

能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

三、教学方法1、情景教学法：通过创设生日聚会的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

2、游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3、小组合作学习法：让学生通过小组合作的方式，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和交流能力。

四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一首生日快乐歌，营造生日的氛围。

提问学生：“What do you think of when you hear this song?”引导学生回答“Birthday”，从而引出本节课的主题。

2、单词教学（10 分钟）展示一张生日蛋糕的图片，教授单词“cake”，带领学生读几遍，并让学生拼写。

拿出一个礼物盒，教授单词“present”，强调单词的发音，让学生跟读。

展示一张生日贺卡的图片，教授单词“card”，让学生模仿发音并拼写。

最后，教授单词“birthday”，让学生理解其含义，并通过游戏“单词接龙”巩固所学单词。

3、句型教学（10 分钟）教师拿着一个礼物盒，对一名学生说：“Happy birthday! Here's a present for you”引导学生回答：“Thank you”让学生同桌之间互相练习这个句型，然后请几组同学上台表演。

一、《Birthday Parties 生日派对》写作指导1.可以介绍举行生日派对的人及其年龄、生日日期等示例:Today is the 19th of July. It's my son's twelfth birthda y.译文:今天7月19日。

今天是我儿子12岁生日。

There is a party for my grandpa in the restaurant today. T oday is his birthday. He is sixty years old.译文:今天我们要在饭店给我的爷爷举办一个派对。

今天是他的生日。

他60岁了。

2.可以介绍举办生日派对的地点、时间及参与人物等It was Sunday, my twelve years old birthday. David, Mary, L ily and Tom came to my home.译文:那天是星期天，我的12岁生日。

大卫、玛丽、莉莉和汤姆来到我家。

Last Sunday evening, I went to the bay for my birthday par ty with my friends.译文:上周六晚上，我和朋友们去海湾举行了我的生日派对。

3.可以介绍如何举办生日派对的或是生日派对上的一些活动We gave him some presents and made a big dinner for him o n his birthday party.译文:在他的生日派对上，我们送给他一些礼物，并给他做了丰盛的晚餐。

Some were looking at my photos. Some were playing cards. So me were playing computer games. Some were reading story book s…译文:有的在看我的照片，有的在玩牌，有的在玩电脑游戏，有的在读故事书……4.可以重点介绍一些派对中印象深刻的细节They came to my party one after another. But none of thembrought me any birthday present.译文:他们陆续来到了我的派对。