教工之家活动室的方案.doc

小学教工之家管理制度第一章总则为规范小学教工之家的管理，保障教工福利，提高工作效率，特制定本管理制度。

第二章组织机构1. 小学教工之家设有管理委员会，由校长或其指定的负责人担任主任，教师代表、职工代表、家长代表共同组成，负责制定教工之家的管理规章制度，监督执行。

2. 教工之家设有全职管理人员，负责日常管理工作，执行委员会决议。

第三章入住管理1. 教工之家接收符合条件的教职工、工友入住，必须提供本人身份证明、单位证明等相关证明文件。

2. 入住人员须按规定缴纳相应的住房费用，并签订相关协议。

3. 入住人员需遵守管理规定，不得在教工之家从事违法违纪或危害他人利益的活动。

第四章工作管理1. 教工之家管理人员定期检查住房设施，及时消除安全隐患，确保住房环境安全卫生。

2. 教工之家设有值班制度，24小时值班人员负责解决居民的紧急问题，保障居民的生活安全。

第五章健康管理1. 教工之家定期组织健康体检，发现患有传染病的居民应立即隔离治疗，确保居民健康。

2. 教工之家设置康体活动，举办各种健康讲座、体育比赛等活动，促进居民身心健康。

第六章安全管理1. 教工之家定期进行消防演练，提高居民的消防意识和应急能力，确保居民在火灾等紧急事件中安全有序疏散。

2. 教工之家加强对居民的防盗防抢宣传，提高警惕意识，防止不法分子进入，保障居民财物安全。

第七章纪律管理1. 教工之家对违反管理规定的居民进行责任追究，根据情节轻重采取口头警告、书面处罚等措施。

2. 对严重违纪行为的居民，教工之家有权利取消其入住资格，必要时可报警处理。

第八章附则1. 本管理制度自颁布之日起实行，如有需要修改，须由管理委员会讨论通过，并报校长审批。

2. 对于本管理制度未尽事宜，由管理委员会根据实际情况进行补充规定。

以上为小学教工之家管理制度，希望广大教工和工友共同遵守，共同维护教工之家的和谐稳定，共同营造良好的生活氛围。

教师工作室活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了教育领域关注的焦点。

为了提升教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，特成立教师工作室，并制定本活动方案。

二、活动目标1、为教师提供一个学习、交流和成长的平台，促进教师的专业发展。

2、聚焦教育教学中的实际问题，开展研究与实践，提高教育教学质量。

3、培养教师的团队合作精神，形成教师专业发展共同体。

三、活动主体工作室成员：由具有一定教育教学经验和研究能力的骨干教师组成。

四、活动时间与地点时间：具体活动时间地点：详细活动地点五、活动内容与形式1、专题讲座定期邀请教育专家、学者或优秀教师进行专题讲座，涵盖教育教学理论、课程改革、教学方法等方面的内容。

2、教学观摩与研讨组织成员观摩优秀教师的课堂教学，并进行深入的研讨和交流。

分析教学过程中的优点和不足，共同探索改进教学的方法和策略。

3、课题研究根据教育教学中的实际问题，确立研究课题，组织成员开展课题研究。

通过课题研究，提高教师的教育科研能力，推动教育教学改革。

4、读书分享会定期组织读书分享会，成员共同阅读教育教学相关的书籍，并分享自己的读书心得和体会。

促进教师的自我学习和反思，拓宽教育视野。

5、教学案例分析收集成员的教学案例，进行分析和讨论。

通过对实际教学案例的研究，总结经验教训，提高教师的教学实践能力。

6、网络交流与互动利用网络平台，建立工作室的交流群或博客，成员可以随时交流教学心得、分享教学资源，突破时间和空间的限制。

六、活动实施步骤1、准备阶段（1）制定活动计划和方案，明确活动目标、内容和形式。

（2）确定工作室成员名单，明确成员的职责和分工。

（3）准备活动所需的场地、设备和资料。

2、实施阶段（1）按照活动计划和方案，依次开展各项活动。

（2）每次活动由专人负责记录和整理活动资料，包括活动过程、成员发言、研究成果等。

（3）定期对活动进行总结和反思，及时调整活动方案，确保活动的有效性和针对性。

工会职工之家活动室建设方案项目名称：工会职工之家活动室建设方案一、项目概述工会职工之家活动室为实施工会职工之家家园建设提供活动场地，使职工及其家庭享受娱乐、文化活动和学习知识的空间，为工会职工之家建设的整体目标提供基础支持。

本方案以建设职工之家的客厅、书房、娱乐室及其它服务设施为建设特点，为职工及其家庭提供休闲、学习、娱乐、公益及其它活动的场所，以满足职工对家园建设的多样需求，加强政府及企业对职工家庭服务建设的投入和实施。

二、项目目标1、增强职工家庭文化生活。

活动室的建设将有利于职工及其家庭在文化和社会活动中的参与。

充分挖掘家庭传统文化价值，提升职工文化素养，丰富家庭文化生活，发挥家庭的社会团结作用，同时传播正能量，营造良好的社会环境。

2、增强职工家庭素质。

利用活动室的资源，开展职工家庭成员的素质教育，努力提高职工及其家庭的学习能力和文化素养，促进职工家庭的发展，为解决职工生活中实际问题提供支持和帮助。

三、项目建设条件1、场地条件。

建设职工之家活动室所需的场地条件应满足工会职工之家家园建设的需要，并可在经济、实用、文明等方面综合考虑，出台确定场地标准。

2、物质条件。

建设职工之家活动室需要投入较多的物质资源，例如家具、家电、设备等，以及会议室、礼堂、娱乐室等设施的建设设备，都需要投入一定资金。

3、人员条件。

建设职工之家活动室需要由专业的技术人员担任管理，并制定服务管理制度，确保活动室的正常运行。

四、项目建设方案1、建设内容。

（1）客厅：客厅是职工家庭活动的主要场所，需要设置家具、家电、影音设备等，以及职工家庭活动的展示和宣传物资。

（2）书房：书房要求空间宽敞，便于职工及其家庭成员学习，可以在里面设置学习台、绘画桌等科技教育设备，以及书架、桌椅等书房设施。

（3）娱乐室：娱乐室可以设置影音器材、棋牌桌、游戏机等，供职工及其家庭活动娱乐。

(4)其他服务设施：根据活动室需求，可以搭建会议室、发布室、礼堂等服务设施，提供活动举办及活动宣传的场所。

2024年创建模范教职工之家活动方案活动名称：教职工之家——共建温馨校园活动目标：1. 提升教职工的幸福感和融入感，营造积极向上的工作氛围；2. 加强教职工之间的交流与合作，促进团队凝聚力和工作效率的提升；3. 增强教职工对学校的归属感，凝聚共同的目标和使命感。

活动时间：每周一次，持续一个月活动内容：1. 创设舒适的办公环境- 对各办公室进行清洁整理及装饰，营造温馨舒适的工作环境；- 提供必要的办公设施和设备，确保教职工的工作效率和舒适度；- 定期进行办公室安全和环境卫生检查，保障工作场所的安全和卫生。

2. 鼓励互助合作- 建立教职工互助小组，由一名职工带领一组人，共同协作完成一项工作或项目；- 定期组织小组活动，如聚餐、亲子游等，增进教职工之间的相互了解和友谊；- 开设教职工互助交流平台，鼓励教职工分享工作经验、教学资源和生活经验。

3. 拓宽教职工的兴趣爱好- 开设兴趣小组或课程，涵盖音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术类内容；- 组织教职工文艺演出和比赛，展示他们的才艺和独特魅力；- 鼓励教职工参加学校外部培训和学习，拓宽知识面。

4. 提供心理健康支持- 开设心理咨询室，为教职工提供定期的心理咨询服务；- 组织心理健康讲座和工作坊，增强教职工心理健康意识；- 定期进行心理健康调查，了解教职工的心理状况和需求。

5. 鼓励创新和分享- 开展教学教研活动，鼓励教职工创新教学方法和教学资源；- 组织教职工分享交流会，分享优秀教育教学案例和经验；- 设立教职工成长奖，鼓励教职工在教育教学领域获得突出成绩。

活动评估与总结：1. 每次活动结束后，开展教职工满意度调查，了解其对活动的评价和建议；2. 汇总教职工反馈，及时调整和优化活动方案；3. 定期召开教职工座谈会，讨论活动效果和改进措施；4. 撰写活动总结报告，向学校领导和教职工反馈活动情况和成效。

预期效果：通过创建模范教职工之家，预期能够提升教职工的幸福感和融入感，加强教职工之间的交流与合作，激发教职工的创新和分享，进而增强教职工对学校的归属感和使命感。

“教职工之家”活动方案范本教职工之家活动方案活动名称：教职工之家一、活动背景近年来，随着我校教职工数量的不断增加，教职工之间的交流和沟通愈发显得尤为重要。

为了加强教职工之间的联系和合作，增进工作人员之间的情感交流，提高教育工作者的团队凝聚力和战斗力，我校特别策划了“教职工之家”活动。

二、活动目的本次活动的目的在于营造浓厚的教职工活动氛围，促进教职工间的互相了解和合作，增强团队凝聚力和向心力，提升教育教学质量，为校园文化建设和发展注入新的活力。

三、活动时间与地点时间：每月的第二周周五下午地点：教职工活动中心四、活动内容1. 月度座谈会：每月固定举办一次座谈会，分享工作心得和教学经验，讨论教育教学理念和方法，促进互相学习和交流。

2. 互助小组：组建互助小组，定期组织小组活动，相互帮助，共同解决工作和生活中的困惑和问题。

3. 文艺演出：定期举办文艺演出活动，展示教职工的才艺，增进彼此的感情交流。

4. 游园联谊：每学期组织一次校园游园活动，增进教职工之间的友谊和团队协作意识。

5. 社会实践：每年开展一次社会实践活动，为教职工提供参与社会活动的机会，增加社会责任感和团队协作精神。

五、活动效果通过“教职工之家”活动，预期能够增进教职工之间的互相了解和友谊，促进工作合作和学习交流，提升教职工的团队凝聚力和工作效率，为学校教育教学事业的发展和进步做出积极贡献。

六、活动保障为了确保“教职工之家”活动的顺利开展，学校将提供必要的会场、物资和人员支持，并由相关部门负责活动的组织、协调和宣传工作，以保证活动的效果和质量。

七、总结通过“教职工之家”活动，相信可以为我校教职工的工作和生活带来新的活力和动力，促进团队协作和教育教学事业的不断进步和发展。

让我们共同努力，打造一个充满活力和创新的教职工之家！教职工之家，因你而精彩！。

工会职工之家制度范文(精选5篇)工会职工之家制度1“教职工之家”是全体教职员工开展文化娱乐活动的重要场所，为加强“教职工之家”管理，营造良好的氛围，特制定本制度。

一、我校“教职工之家”只对本校教职工开放，原则上不对外来人员开放，如需邀请外人参加，须经工会主管领导批准；二、活动室内讲究礼貌卫生，请勿随地吐痰、大声喧哗，禁止吸烟，持续室内整洁有序；三、活动室内空调、桌、椅、球拍、棋牌等设备，未经批准任何人不得将其外搬或借用；四、爱护公物，活动后将器材、物品归放原位，如因个人原因造成物品损失或丢失等应照价赔偿；五、一切活动要严格执行学校精神礼貌建设、治安消防等有关规定，严禁赌博，任何人不准以活动为名，搞不健康和违反法律法规的活动；六、参加活动的教职工、应服从活动室工作人员的管理；七、节约用电，注意防火、防盗。

活动结束后应及时关窗、关灯和关门，并及时通知管理员，协助做好安全防范工作；八、院系、部门需借用活动室应与院工会联系预约。

二、室内的电器设备、书籍及娱乐设施等由办公室派专人负责操作、保管。

景区职工进入“职工之家”参加活动时，须向管理人员办理借阅、领取登记手续，活动结束后，须将书籍、娱乐工具交还管理人员，不得私自带出。

三、重要书籍因借阅时间较长，需带出活动室的`，需办理登记手续并不得超过三天归还。

如有遗失则双倍赔偿。

五、持续室内整洁卫生，不乱仍废弃物，纸屑，不随地吐痰和大声喧哗。

六、参加活动的人员应举止礼貌，有礼貌，遵纪守法，严禁任何人以娱乐为名，进行赌博等违法活动。

七、景区大力支持各工会小组在“职工之家”活动室开展活动，但需报经工会批准方可。

八、职工之家活动室内的设备、设施要建立台帐，管理人员变动要及时办理交接手续。

九、服从管理人员的管理，不得无理取闹或聚众闹事。

如出现上述状况，根据情节轻重，追究当事人的有关职责。

1、范围本标准规定了xxxx供电公司职工之家建设工作的管理职能、管理资料与要求、检查与考核。

学校“教工之家”建设方案一、背景教职工是学校的重要组成部分，是为学校发展和教学工作提供关键支持的力量。

然而，由于工作压力大、生活条件不便等原因，教职工的生活质量存在一定不足。

因此，建设一个能满足教职工需求的“教工之家”就显得非常重要。

二、建设目标1.提供一个安全、舒适、便利的生活环境，满足教职工的居住需求。

2.提供丰富多样的文化、娱乐和健身设施，提高教职工的生活质量。

3.搭建师生交流的平台，增加师生之间的互动。

三、建设内容1.宿舍设施为教职工提供舒适且具备基本生活设施的宿舍。

宿舍配备必要的家具、厨房用具和卫生设施等，确保教职工能够安全、方便地居住。

同时，宿舍区域应具备良好的安全保管措施，提供安全稳定的住宿环境。

2.健身设施建设一个能满足教职工健身需求的健身房。

健身房内应配备各种健身设备，如跑步机、哑铃、健身器械等，同时保证设备的质量和安全性。

此外，可以开设教职工健身指导课程，提供专业的健身指导，以帮助教职工更好地健身保健。

3.文化娱乐建设一个丰富多样的文化娱乐区域。

该区域可以包括图书阅览室、娱乐室、音乐室、游戏室等，提供书籍、音乐、电影等文化娱乐资源。

同时，可以定期组织文艺演出、讲座、比赛等活动，满足教职工的文化需求和娱乐需求。

4.绿化环境在教工之家的建设中，应注重绿化环境的营造。

在宿舍区域内种植各种绿植，打造一个舒适、清新的生活环境。

此外，可以设置休闲座椅、花坛等，为教职工提供休闲娱乐和交流的场所。

四、管理与运营建设教工之家是一个长期性工程，为保证其有效运营和管理，需要有相关的政策和制度支持。

学校可以成立专门的管理团队，负责教工之家的运营、维护和管理工作。

同时，可以建立一套完善的规章制度，保障教职工的权益，确保教工之家的正常运营。

此外，学校还可以通过开展相关活动，如教职工交流会、社区活动等，增强教职工的凝聚力和向心力。

学校可以邀请专业人士开展培训和讲座等活动，提高教职工的专业水平和整体素质。

五、经费保障教工之家的建设需要一定的投入和经费保障。

小学教职工活动室管理制度一、背景在小学教职工活动室管理中，制定一套科学、有效的管理制度至关重要。

活动室是教职工进行集体活动、交流与休息的场所，旨在提升教师的工作效率和员工的工作满意度，增强团队凝聚力。

本文将从几个方面出发，阐述小学教职工活动室的管理制度。

二、活动室使用规定1. 活动室的开放时间: 活动室的开放时间应与学校的工作时间保持一致，即上午8:00至下午5:00。

在非工作时间内，如有特殊情况需要使用活动室，需提前向相关部门进行申请，并经批准后方可使用。

2. 活动室使用权限: 只有校内教职工可使用活动室。

使用活动室前，需进行身份验证，并填写借用登记表。

3. 活动室使用期限: 每次使用活动室应事先确定使用期限，并在规定时间内结束使用。

如果需要延长使用时间，需提前向相关部门申请，并经批准后方可继续使用。

三、活动室设备管理1. 设备保养与维修: 活动室内的设备应由专人负责保养与维修，确保设备的完好性和正常使用。

设备出现故障时，应立即维修或更换，确保教职工的正常使用需求。

2. 设备使用须知: 活动室内的设备使用须知应张贴在显眼的位置，向教职工进行宣传和说明。

教职工在使用设备时，应仔细阅读并按照须知进行正确操作，以防止设备的损坏或产生安全隐患。

四、环境卫生管理1. 环境清洁: 活动室的环境清洁由专人负责，确保活动室的整洁与卫生。

活动室内的垃圾应及时清理，并保持通风良好。

2. 定期消毒: 活动室的经常接触到的物品（如桌椅、键盘等）应定期进行消毒，保障教职工的健康和安全。

3. 文明行为: 教职工在使用活动室时应遵守公共秩序和行为规范，不得大声喧哗、吸烟、乱丢垃圾等，营造良好的工作与休息环境。

五、管理责任制度1. 活动室管理员: 学校应指定一名教职工负责活动室的管理工作，包括设备维护、环境清洁、活动室使用情况的统计等。

2. 管理员职责: 活动室管理员应做好活动室的日常管理工作，及时解决教职工的问题与需求，并向上级主管部门及时反馈活动室使用情况及存在的问题。

天成职技校职工之家活动室设计方案一、功用1、打造温馨的职工之家，充分为老师解压.让老师进室有家的感觉，充分娱乐休息,从而快乐、积极地工作。

2、可观看电影、电视，放碟片；唱歌；培训、讲座3、老师借阅图书，阅读杂志、报纸，了解国内外的先进教学方法，拓展知识面4、休闲养生：喝茶交流、砌磋棋艺5、为老师解决教学中的疑难问师，提供心理方面的援助6、有充足的娱乐活动空间，可供教师娱乐游戏.二、需添置设备1、多媒体设备一套电脑、投影仪、屏幕（也可直接投影于墙上）、功放、音箱2、主席台布置：个人发言席桌、主席台组桌：3、40－60个位置的桌椅(或在原有桌椅的基础上，抽调多余的）4、“职工之家活动室"牌（大门上面）1个5、柜子一个：可放茶具、茶叶等物品，一些贵重物品的收藏。

6、活动器具添置：象棋两副、围棋两副、跳棋两副、跳绳两副、羽毛球两副三、活动室配套设施⑴心理咨询室一间⑵图书室一个⑶阅览室：报架一个,报夹五个；杂志柜一个（或也图书室合并)充分利用学校已订的杂志：教工之家、中国教工之家、⑷会议室：也可和心理咨询室合用，添置小型会议桌（老校区）利用学校订的杂志⑴教工之家、报纸。

四、布置安排1、东墙（主席台上方)：东边：学校荣誉牌上墙（写真亦可）2、室内四根柱子:学校重大活动写真，校长与领导合影3、屋顶：尽量布置温馨4、北墙⑴主题词:行走在健康与成就中的教工最幸福⑵四个小组教师照片底字：健、康、快、乐、幸、福西墙1、主题词：快乐地工作幸福地生活2、六块宣传阵地：西边:教职工幸福感言、女工工作简介、教工活动室管理制度东边:健康养生方面三块南墙：标语1、每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”、2、“我运动、我健康、我快乐”、3、健康、阳光、自信、美丽.三、经费预算方案一：1、音响共用:电视机一台：电脑一台：功放一台：音箱一对:投影仪一个2、桌椅用以前的：3、茶具购置：4、小型会议桌用老校区会议室的那个5、“职工之家活动室”牌一个:6、室内布局:割字费用：快乐地工作，幸福地生活（50cm×50cm）(用红色塑料字）制度写真6个：60×80cm 100元总预算：300元左右.7、主席台组桌：方案二:1、音响设备一套：2、桌椅重新构置：3、茶具购置:4、小型会议桌:5、“职工之家活动室”牌一个：6、室内布局：割字费用：快乐地工作，幸福地生活（50cm×50cm)制度写真:60×80cm7、茶艺桌椅：40－60个:8、柜子一个:总预算：天成职技校女教工健身活动方案伴随着社会竞争的加剧,教师的压力也在不断加大.为了维护女教职工的身心健康和学校的可持续发展,引导女教职工形成快乐工作、健康生活的价值观念和取向,营造良好的人文环境，构建和谐校园。

教工之家建设方案一、背景分析随着高等教育事业的不断发展，教工队伍一直是学校建设的重要力量。

为了提高教工的工作效率、生活品质和凝聚力，我校决定建设一座适合教工居住的教工之家。

本方案旨在探讨教工之家的建设方案，为广大教工创造一个舒适、便利的居住和工作环境。

二、目标设定1. 提供舒适的居住环境：教工之家应提供符合教工需求的高品质住宅，保障教工的居住舒适度和隐私空间。

2. 便利的公共设施：教工之家应配备各种便利设施，如超市、健身房、儿童活动室等，满足教工日常生活需求。

3. 健康的生活方式：教工之家应提供绿化环境和运动设施，鼓励教工积极参与体育锻炼，养成健康的生活习惯。

4. 加强交流与互动：教工之家应提供社交空间和活动场所，创造互帮互助、共同成长的氛围。

5. 环保节能：教工之家应采用节能环保的建筑材料和设备，提高能源利用效率，减少对环境的影响。

三、建设内容及步骤1. 选址和规划（1）选址：选择地理位置优越、交通便利的区域，靠近学校，方便教工工作和生活。

（2）规划：对选定的土地进行详细规划和设计，确定教工之家的主要功能区域，包括住宅区、公共设施区、社交区等。

2. 住宅设计与建设（1）住宅设计：根据教工家庭的需求，设计不同类型和面积的住宅，为教工提供多样化的选择。

（2）住宅建设：在施工过程中，采用环保节能的建筑材料和技术，确保建筑质量和居住舒适度。

（3）安全设施：在住宅区设置消防设施、监控设备等，确保教工的人身安全和财产安全。

3. 公共设施建设（1）超市：在教工之家内设置超市，提供各种日常生活用品，方便教工购物。

（2）健身房：建设健身房，配备各种健身器材，鼓励教工积极参与体育锻炼。

（3）儿童活动室：设置儿童活动室，提供安全、有趣的环境，满足教工子女的娱乐和学习需求。

（4）学习空间：为教工提供阅览室、自习室等学习场所，提供良好的学习氛围和设施。

4. 社交空间和活动场所建设（1）社交空间：设置教工之家的社交区，包括休闲活动室、茶水间等，提供教工互动交流的场所。

教工之家建设方案一、项目背景随着教育事业的蓬勃发展，教师队伍规模不断扩大，教师的待遇和生活水平也不断提高。

然而，在教师集体宿舍方面，仍存在着一些问题，比如住宿环境较差、居住区与学校之间交通不便等。

为了改善教师的住宿条件，提升他们的居住舒适度，本方案提出了教工之家的建设方案。

二、建设目标1. 提供优质舒适的住宿环境，提高教师的生活品质；2. 方便教师的日常生活，减少他们的交通成本和时间浪费；3. 营造一个良好的师生交流平台，促进教学改革和教育教学质量的提高；4. 增加学校的软实力，提升学校的综合竞争力。

三、建设内容1. 建设宿舍楼：建设教工之家宿舍楼，每栋楼设有独立的房间和公共区域。

宿舍房间布局宽敞，采用现代化设施，如空调、独立卫生间等，满足教师的基本生活需求。

2. 提供配套设施：在教工之家周边建设配套设施，如食堂、超市、健身房、图书馆等，方便教师的日常生活。

同时，还可以建设一些公共娱乐设施，如篮球场、乒乓球室等，提供娱乐活动的场所。

3. 增设交通设施：在教工之家和学校之间增设交通设施，如专用公交线路、自行车租赁站等，方便教师的出行。

还可以考虑增设停车场，提供停车位给有私家车辆的教师。

4. 创建师生交流平台：在教工之家内设置教师休息区和学生自习室，为师生提供一个交流的场所。

可以组织一些师生互动的活动，如讲座、论坛等，促进师生之间的互相学习和分享。

5. 强化管理维护：建立教工之家管理团队，负责宿舍和公共区域的管理和维护。

定期进行设施设备的检查和维修，保证教师的生活环境的质量和舒适度。

四、建设流程1. 审批阶段：制定教工之家建设方案，提交学校领导进行审批，获得项目的立项和资金支持。

2. 设计阶段：根据教工之家的需求和规划，委托专业设计公司进行设计方案的制定，并通过有关部门的审核和评审。

3. 施工阶段：招标选取合适的施工单位，按照设计方案进行施工，确保施工的质量和进度。

4. 竣工验收：在施工完成后，进行竣工验收，保证教工之家的功能和设施的正常运行。

创建模范教职工之家活动方案范本为进一步贯彻落实全心全意依靠教职工办学方针，发挥广大教职工在学校改革、建设和发展中的主人翁和主力军作用，推进和谐校园建设，促进工会工作再上新的台阶，根据省教育工__文件精神，结合我校具体实际，现就我校创建“模范教职工之家”制定如___案。

一、总体要求开展创建“模范教职工之家”活动，是我校坚持开展的建“家”活动的继续与发展。

在新的发展形势下、以新的目标和新的要求，是我校深入贯彻党的___大精神，落实科学发展观，推进学校事业全面、协调、可持续发展的重要举措；是坚持以人为本，切实保护、发挥、调动广大教职工积极性和创造性的有效载体；是进一步增强工会___活力。

为此，开展创建“模范教职工之家”活动，要紧紧围绕学校中心，坚持以___理论、“___”重要思想和科学发展观为指导，以维护教职工合法权益、切实解决广大教职工最关心、最直接、最现实的问题为切入点，以加强师德教风建设、完善教代会制度、实行校务公开为重点，进一步加强工会___建设，进一步加强教职工队伍建设，积极推进和谐校园建设，团结引导广大教职工为学校改革、发展作出更大的贡献。

二、___领导开展创建“模范教职工之家”活动，要坚持齐抓共建的原则，努力形成党支部统一领导、行政积极支持、工会具体实施、教职工热情参与的创建工作格局。

为加强对创建工作的___领导，成立创建工作领导小组，由学校校长任组长，支部书记、工会主席任副组长，副校长、办公主任为成员；领导小组下设办公室，负责创建活动的日常___工作。

兼任办公室主任，成员为，干事为。

三、工作步骤第一阶段。

从现在起至___月底为宣传发动阶段。

主要任务：___全校教职工会员学习工会法、工会章程和省教育工会《___深入开展创建___省教育系统模范教职工之家活动___》等文件精神，使全校上下进一步统一认识、形成合力，把创建活动列入学校的重要议事日程，广泛动员全校教职工会员以主人翁姿态，积极关心和参与“建家”活动。

大学教职工之家活动方案活动背景随着社会的发展，大学教职工的工作压力和生活压力也越来越大。

为了增进教职工之间的交流，增强团队凝聚力，提高工作效率，学校决定开展“大学教职工之家”活动。

该活动旨在为大学教职工提供一个互动交流的平台，促进师生之间更紧密的联系，共同营造一个融洽、和谐的工作环境。

活动时间和地点•活动时间：每周五晚上6:00-8:00•活动地点：学校员工之家多功能厅活动内容安排第一部分：学术交流•时间：6:00-6:30•内容：教职工可以分享自己在教学、科研等方面的心得体会，互相交流学术研究成果，启发思维，促进学术进步。

第二部分：团队建设•时间：6:30-7:30•内容：通过团队建设活动，增进教职工之间的了解和信任，提高协作能力和团队凝聚力。

第三部分：文化艺术•时间：7:30-8:00•内容：进行各种文化艺术活动，如朗诵比赛、乐器演奏、绘画展示等，丰富教职工的文化生活，放松身心，增强幸福感。

活动目的•增进师生之间的联系，促进学校教职工之间的交流互动。

•提高教职工的工作效率和凝聚力，共同营造一个和谐融洽的工作环境。

•丰富教职工的业余生活，提升幸福感和满足感。

活动规定1.参加活动的教职工需提前报名，以便统计人数和准备活动所需物品。

2.活动期间，教职工需遵守秩序，不得进行损害他人利益的行为。

3.活动内容以文明友善为主导，不得存在任何形式的暴力和歧视行为。

结语通过“大学教职工之家”活动，学校希望能够为广大教职工提供一个交流互动的平台，增进师生之间的感情，促进教职工的工作效率和生活质量。

同时，也希望借此机会营造一个和谐、融洽的工作环境，共同努力为学校的发展贡献力量。

以上是大学教职工之家活动方案的具体内容，希朥能得到大家的支持和参与，共同打造一个充满活力、和谐美好的工作环。

学校职工之家开展活动的计划和方案一、活动主题。

“欢乐职工之家，共享多彩生活”二、活动目的。

为了丰富学校教职工的业余生活，增强教职工之间的交流与合作，营造一个轻松、愉快、和谐的工作氛围，让职工之家真正成为教职工的温馨港湾。

三、活动时间与地点。

1. 时间。

每月最后一个周五下午（避开教学任务繁忙时段），每次活动持续约2 3小时。

特殊节日或纪念日可另行安排特别活动。

2. 地点。

学校职工之家（包括室内活动室、室外操场等相关场地）四、活动对象。

全体教职工。

五、活动内容与安排。

# （一）每月常规活动。

1. 趣味运动赛（第1个月）活动内容。

组织教职工进行一些简单又有趣的运动项目，像两人三足接力赛。

每队由两名教职工组成，将相邻的脚绑在一起，然后从起点跑到终点再返回，传递给下一组队友，最先完成的队伍获胜。

还有投球大作战，在一定距离外设置几个桶当作目标，教职工站在规定线外投小球，看谁投进的最多。

目的。

通过运动赛，让教职工们活动活动筋骨，释放工作压力，同时在比赛过程中培养团队协作精神。

奖励设置。

获胜队伍将获得“活力达人”小奖杯（定制的小奖杯，造型可爱又有趣，上面刻有“活力达人”字样），以及运动健身小套装（比如跳绳、握力器等）。

所有参与的教职工都能得到一份小零食包，里面有饼干、坚果等。

2. 厨艺大比拼（第2个月）活动内容。

提前通知教职工们准备一道自己的拿手菜，可以是家常菜，也可以是特色美食。

活动当天，大家把做好的菜带到职工之家，然后互相品尝、打分。

我们还可以设置一个“神秘食材挑战”环节，现场提供一种特殊食材，让有兴趣的教职工现场发挥创意，制作一道包含该食材的菜肴。

目的。

分享美食文化，增进教职工之间的了解，发现身边的“厨神”。

奖励设置。

获得最高分数的教职工将荣获“厨神”称号，得到一套精美的厨具（比如一把高级的厨师刀或者一套漂亮的餐具）。

其他参与的教职工能获得厨房小用品，像围裙或者隔热手套。

3. 手工DIY创意坊（第3个月）活动内容。

教工之家管理制度为了给我校教职工提供一种舒适旳工作后休闲娱乐场所，丰富业余生活，保障“教工之家”旳职能作用，特制定如下管理制度：1、“教工之家”附属学校工会，工会对其具有管理权和使用权。

教工之家只向本校教职工开放，严禁外人和小孩进入2、学校其他处室、团体或个人确需借用“教工之家”场地和器材，必须先向工会主席申请，经同意后，在管理员旳指导下使用。

如损坏公物，按公物赔偿制度赔偿。

3、“教工之家”旳公物器材原则上不予外借，特殊需要者，向工会主席申请，经同意后，由管理员登记后借出，并及时偿还。

如损坏公物，按公物赔偿制度赔偿。

4、教职工可于“教工之家”规定旳开放时间入内休闲娱乐、举行活动，不得超时逗留。

5、严禁在“教工之家”大声叫喊、严禁开大音量音响。

6、进入教工之家旳教职工应做好活动登记，最终离开者，应关好门窗、电灯等7、教职工应视“教工之家”为家，在内活动时，和睦相处、爱惜公物。

如损坏公物，按公物赔偿制度赔偿。

8、“教工之家”必须配置专门管理员，负责室内旳清洁卫生工作，报刊上架、器物请修、请购和维护工作，以及其他管理工作。

9、“教工之家”旳所有公物器材都必须建帐、造册，废旧、报损器物按有关制度办理。

10、学校工会必须每期对“教工之家”旳公物器材进行至少一次清查、查对工作，有计划地添置器材设备，有规划地丰富和发展“教工之家”旳活动内容。

11、“教工之家”应做好防尘、防潮工作，必须配置防火、防盗设施，定期检查电线线路，做好安全工作。

教工之家活动室管理制度为活跃我校教工文化生活，维持正常旳教学和工作秩序，保证活动室旳安全及环境卫生，加强教工活动室旳管理，有效运用既有资源，特制定本制度。

一、活动室由分工会文体委员负责平常管理，其职责重要是按规定期间开关门，保持室内清洁卫生，维护维修体育活动器材。

二、周一至周五下午2：00后来开放活动室，节假日全天开放。

活感人员必须遵守活动时间，不行随意规定提前或延长，特殊状况另行安排。

学校教师休闲活动室设计方案及流程《学校教师休闲活动室设计方案及流程一、设计方案1. 空间划分- 将活动室分为动静两个区域。

静区可以设置舒适的沙发、软椅和茶几，就像在家中客厅一样温馨。

这里是老师们看书、品茶、聊天的好去处。

动区则铺设柔软的地毯，用来进行瑜伽、简单的健身操等轻松的运动。

2. 装饰风格- 整体风格走文艺清新风。

墙上挂着老师们自己创作的书法、绘画作品，这样既能展示他们的才艺，又可以增加活动室的文化氛围。

灯光采用柔和的暖黄色调，营造一种放松惬意的感觉。

天花板可以悬挂一些绿植，像绿萝垂下来，给空间增添一抹生机勃勃的绿意。

3. 功能设施- 娱乐方面，配备一台大屏幕的电视，连接上各种游戏设备。

比如可以玩些简单的体感游戏，让老师们在课间休息时活动活动身体，也可以观看喜欢的电影放松心情。

再摆上一张台球桌或者是桌上足球台，这些设施能勾起老师们的童心，搞一些小小的友谊赛。

- 在休闲阅读区域，建设一个简易书架，放上各类书籍，不仅要有教育教学相关的专业书籍，更要有轻松幽默的小说、旅行杂志等，供老师们依据自己的兴趣随意翻阅。

- 要有一个小吧台，提供各种饮品。

咖啡机是必不可少的，能让老师轻松制作美味的咖啡。

还有茶饮设施，提供绿茶、红茶、花草茶等，甚至可以有养生的枸杞菊花茶。

二、流程1. 规划调研阶段- 这就像一场寻宝之旅。

通过问卷调查的方式问问老师们的喜好，“亲爱的老师，您是想在活动室挥杆打台球呢，还是安静地品茗阅读呀？”从他们的回答中获取最有用的信息。

同时考察学校现有的场地空间，找出最适合建设活动室的宝地。

2. 设计规划阶段- 根据调研结果，让设计师（如果有条件的话）或者有创意的老师们设计出初步方案。

这时候就像是搭积木，把各种设施和区域合理地拼凑在一起。

而且要像个老管家一样精打细算，确保在合理预算内把活动室打造得完美。

3. 装修实施阶段- 开始放手大干啦。

采购各种设施和装饰材料，要像个精明的购物狂一样货比三家。

小学教职工活动室管理制度模版一、活动室管理概述本模板旨在规范小学教职工活动室的使用和管理，以创建一个安全、舒适和有秩序的工作空间，并促进教职工之间的交流与合作。

二、活动室使用规定1. 活动室使用对象活动室仅供小学教职工使用，非教职工一律禁止进入活动室。

2. 活动室使用时间活动室的使用时间为工作日的上午8点至下午5点，周末以及节假日需提前申请批准方可使用。

3. 活动室使用申请教职工需提前向主管部门书面申请使用活动室，包括使用日期、使用时间段和活动目的等内容，并获得批准后方可使用。

4. 活动室使用纪律a. 教职工需遵守活动室内的各项纪律，不得进行任何影响他人正常工作和休息的行为。

b. 请教职工保持活动室的整洁和卫生，离开时应自觉关闭电源、窗户和门窗。

c. 使用设备和设施时请注意合理、节约用电，避免造成资源的浪费。

三、活动室设备管理1. 设备维护a. 设备管理人员应按时进行设备巡检和维护，确保各项设备处于正常使用状态。

b. 若发现设备损坏或故障，请立即报告相关部门进行维修或更换。

2. 设备使用a. 教职工使用设备时请遵守相关使用说明，不得私自拆卸、更改或以非法方式使用设备。

b. 使用完设备后，请及时关闭电源，并保持设备的整洁有序。

四、活动室安全管理1. 教职工安全意识a. 教职工需时刻保持安全意识，不得在活动室内从事违法、违规活动，不得存放危险物品。

b. 对于发现的安全隐患和紧急情况，请及时向主管部门报告，并配合进行相应的安全处理。

2. 消防安全a. 教职工使用活动室时应注意消防安全，不得堵塞疏散通道、使用违禁电器和乱拉电线等行为。

b. 活动室应配备合格的灭火器材和疏散标志，并定期进行消防设备的检查和维护。

3. 紧急救援a. 教职工需掌握相关紧急救援知识，知晓救援通道和电话号码，确保在紧急情况下能够妥善处理。

b. 教职工应积极参与组织的相关安全培训和演练，提升自身的应急反应能力。

五、活动室秩序管理1. 禁止饮食活动室内严禁食用任何食品，为了保持环境的整洁和卫生，请教职工合理安排饮食时间和地点。

小学教职工活动室管理制度范本1. 活动室使用范围活动室仅供小学教职工进行学术讨论、教研交流、会议、培训等学校相关活动使用。

非教职工及外来人员禁止进入该区域。

2. 预约规定2.1 教职工可以通过学校内部系统或书面形式进行活动室预约。

2.2 预约时间原则上为每次2小时，若无其他教职工预约，则可续约。

2.3 预约时间仅限工作日内（周六、周日及法定节假日除外）。

3. 使用规定3.1 使用者应按时前来使用活动室，准时结束活动，不得超时使用。

3.2 使用者应保持活动室内环境整洁，离开时应关闭灯光、电源，并确保门窗关闭。

3.3 活动室内禁止吸烟、饮食、噪音过大等行为，保持室内安静。

3.4 活动室内禁止携带宠物入内。

4. 设备管理4.1 活动室内的设备应妥善使用，如有损坏，需立即向管理人员报告。

4.2 使用者在使用设备时应保持设备完好，离开时应关闭、断电，并确保设备放回原位。

5. 管理制度5.1 活动室由指定人员负责管理，负责室内环境的卫生、设备的维护和监督教职工的使用情况。

5.2 活动室管理员有权制止使用者违反规定的行为，并有权报告违规行为及处理情况。

5.3 活动室管理员每周对活动室进行巡视，如发现违规行为或管理需要，可以提出建议并向校领导汇报。

6. 处罚措施6.1 对于重复违反规定的教职工，将按照学校相关制度进行相应处罚。

6.2 在活动室内发生未经授权的私人活动，将被视为严重违规行为，相关责任人将接受纪律处分。

7. 其他规定7.1 活动室内设备的维护及更新工作，由学校指定的机构或个人负责。

7.2 教职工使用活动室时应自觉维护学校声誉，不得进行违法违规活动，不得泄露学校机密。

7.3 教职工对活动室内的设备和环境有义务进行巡视，如发现问题应及时向管理员报告。

以上为小学教职工活动室管理制度的范本。

请教职工依照制度要求进行使用，共同维护活动室的良好环境和设备的正常使用。

如有需要，学校可根据具体情况对该制度进行补充和修订。

幼儿园中班数学教案：摘果子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字间的顺序关系。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的数学思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，让他们在游戏中体验到学习的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识数字1-5，理解数字间的顺序关系。

难点：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的数学思维能力。

三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片（1-5）、果子图片、篮子等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示数字卡片（1-5），引导幼儿认识数字，并讲解数字间的顺序关系。

2. 主体活动：（1）游戏一：摘果子。

教师出示果子图片，引导幼儿按照数字顺序将果子放入篮子。

（2）游戏二：数字接龙。

幼儿按照数字顺序将数字卡片放在桌子上，进行接龙游戏。

（3）游戏三：数字排序。

教师出示数字卡片（1-5），引导幼儿将卡片按照顺序排列。

3. 巩固活动：教师组织幼儿进行数学问答，检查他们对数字的认识和理解。

五、作业安排：1. 回家后，幼儿与家长一起进行数字卡片游戏，巩固所学知识。

2. 家长协助幼儿在日常生活中，发现数字并加以引导。

教学反思：通过本次教学活动，观察幼儿对数字的认识和理解程度，针对幼儿的不同情况，调整教学方法，以提高他们的学习兴趣和效果。

注重培养幼儿的手眼协调能力，为后续数学学习打下基础。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的思维。

2. 游戏化教学：运用趣味性游戏，让幼儿在游戏中自然地学习数学知识。

3. 情境教学：创设生动的情境，让幼儿在实际操作中感受数学的魅力。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的情况等，了解他们的学习状态。

2. 作业完成评价：检查幼儿回家后与家长共同完成数字卡片游戏的情况，评估他们的学习效果。

3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现、作业完成情况以及日常生活中的表现，对幼儿的数学学习进行全面评价。