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人教版一年级语文上册生字词表一、天地人。
1. 生字。
- 天：- 读音：tiān。
- 解析：“天”指天空，是在我们头顶上方广阔无垠的空间。
在字形上，“天”字由“一”和“大”组成，“一”可理解为头顶上的一片天空，“大”表示人，人头顶上就是天。
- 地：- 读音：dì。
- 解析：“地”指大地，是我们脚下的土地。
从字形看，左边的“土”表示泥土、土地，右边的“也”起辅助作用。
大地是万物生长的基础。
- 人：- 读音：rén。
- 解析：“人”这个字就像一个正在行走的人的侧面形象。
表示人类，是世界的主宰者，是具有智慧和创造力的生物。
二、金木水火土。
1. 生字。
- 金：- 读音：jīn。
- 解析：“金”本义指金属，如金子、铜铁等。
在古代，金属是很珍贵的东西。
字形上，“金”字比较复杂，上面的“人”和下面的部分组合起来表示金属藏于地下，需要开采挖掘。
- 木：- 读音：mù。
- 解析：“木”就是树木的意思。
它的字形就像一棵树木，中间的一竖是树干，上面和下面的部分是树枝和树根。
树木是大自然的重要组成部分，能提供木材、遮荫等。
- 水：- 读音：shuǐ。
- 解析：“水”表示一种无色无味透明的液体。
字形像流动的水的形状，中间的弯曲部分像水流，两边的笔画像水花。
水是生命之源，对万物生长至关重要。
- 火：- 读音：huǒ。
- 解析：“火”代表火焰。
它的字形像火焰燃烧的样子，上面的两点和中间的部分像火焰向上蹿的形状。
火可以用来取暖、做饭、照明等。
- 土：- 读音：tǔ。
- 解析：“土”指泥土、土地。
字形像地面上有一堆土，中间的一竖表示地面，上面和下面的部分表示土堆。
土地是种植农作物的地方，也是人类居住的基础。
三、口耳目。
1. 生字。
- 读音：kǒu。
- 解析：“口”指嘴巴。
字形就像人的嘴巴的形状，是用来吃东西、说话的器官。
- 耳：- 读音：ěr。
- 解析：“耳”指耳朵。
它的字形像耳朵的形状，耳朵是用来听声音的器官。
人教版语文一年级上册识字表一、天地人。
天、地、人、你、我、他。
二、金木水火土。
一、二、三、四、五、上、下、土、个、八、入、大、火。
三、口耳目。
口、耳、目、手、足、站、坐。
四、日月水火。
日、月、水、火、山、石、田、禾。
五、对韵歌。
虫、云、山。
六、画。
水、去、来、不。
七、大小多少。
小、少、牛、果、鸟。
八、小书包。
书、包、尺、作、业、本、笔、刀。
九、日月明。
明、力、尘、从、众。
十、升国旗。
中、五、立、正。
十一、前后左右。
前、后、左、右。
十二、比尾巴。
长、比、巴、把。
十三、青蛙写诗。
下、个、雨、们。
十四、雨点儿。
问、有、半、从、你。
十五、明天要远足。
才、明、同、学、睡、那、海、真、老、师、吗？十六、大还是小。
自、己、衣、服。
十七、雪地里的小画家。
竹、牙、马、用、几、群、步、为、参、加。
十八、乌鸦喝水。
只、石、多、出、见。
十九、小蜗牛。
对、妈、全、回。
人教版小学一年级语文上册生字字帖（部编版）识字：第1课天地人天天天地地地你你你我我我他他他识字：第2课金木水火土一一一二二二三三三四四四五五五上上上下下下识字：第3课口耳目口口口耳耳耳目目目手手手足足足站站站坐坐坐识字：第4课日月水火日日日月月月水水水火火火山山山石石石田田田禾禾禾识字：第5课对韵歌对对对云云云雨雨雨风风风花花花鸟鸟鸟虫虫虫语文园地一六六六七七七八八八九九九十十十汉语拼音a a ao o oe e ei i iu u u+++y y yw w wb b bp p pm m m f f f d d d t t t n n n l l l g g g k k k h h h j j jq q q x x x zh zh zh ch ch ch sh sh sh r r r ai ai ai ei ei ei ui ui ui ao ao aoou ou ou iu iu iu ie ie ie +e+e+e er er er an an an en en en in in in un un un +n+n+nang angang eng engeng ing ing ing ong ongong汉语拼音1-13爸爸爸妈妈妈马马马土土土不不不画画画打打打棋棋棋鸡鸡鸡字字字词词词语语语句句句子子子桌桌桌纸纸纸文文文数数数学学学音音音乐乐乐妹妹妹奶奶奶白白白皮皮皮小小小桥桥桥台台台雪雪雪儿儿儿草草草家家家是是是车车车羊羊羊走走走也也也课文：第1课秋天秋秋秋气气气了了了树树树叶叶叶片片片大大大飞飞飞会会会个个个课文：第2课小小的船的的的船船船两两两头头头在在在里里里看看看见见见闪闪闪星星星江江江南南南可可可采采采莲莲莲鱼鱼鱼东东东西西西北北北尖尖尖说说说春春春青青青蛙蛙蛙夏夏夏弯弯弯地地地就就就冬冬冬语文园地四男男男女女女开开开关关关正正正反反反识字：第6课画远远远有有有色色色近近近听听听无无无声声声去去去还还还来来来识字：第7课大小多少多多多少少少黄黄黄牛牛牛只只只猫猫猫边边边鸭鸭鸭苹苹苹果果果杏杏杏桃桃桃识字：第8课小书包书书书包包包尺尺尺作作作业业业本本本笔笔笔刀刀刀课课课早早早校校校识字：第9课日月明明明明力力力尘尘尘从从从众众众双双双木木木林林林森森森条条条心心心识字：第10课升国旗升升升国国国旗旗旗中中中红红红歌歌歌起起起么么么美美美丽丽丽立立立语文园地五午午午晚晚晚昨昨昨今今今年年年课文：第5课影子影影影前前前后后后黑黑黑狗狗狗左左左右右右它它它好好好朋朋朋友友友课文：第6课比尾巴比比比尾尾尾巴巴巴谁谁谁长长长短短短把把把伞伞伞兔兔兔最最最公公公课文：第7课青蛙写诗写写写诗诗诗点点点要要要过过过给给给当当当串串串们们们以以以成成成课文：第8课雨点儿数数数彩彩彩半半半空空空问问问到到到方方方没没没更更更绿绿绿出出出长长长课文：第9课明天要远足睡睡睡那那那海海海真真真老老老师师师吗吗吗同同同什什什亮亮亮才才才课文：第10课大还是小时时时候候候觉觉觉得得得自自自己己己很很很穿穿穿衣衣衣服服服快快快课文：第11课项链蓝蓝蓝又又又笑笑笑着着着向向向和和和贝贝贝娃娃娃挂挂挂活活活金金金语文园地七哥哥哥姐姐姐弟弟弟叔叔叔爷爷爷课文：第12课雪地里的小画家群群群竹竹竹牙牙牙用用用几几几步步步为为为参参参加加加洞洞洞着着着课文：第13课乌鸦喝水乌乌乌鸦鸦鸦处处处找找找办办办旁旁旁许许许法法法放放放进进进高高高。
多种方法识写生字师：小朋友们，我们怎样才能把本课的6个生字记住呢？选择一个你喜欢的字，说一说你是怎样记住这个字的。
生1：“大”字多一横就是“天”。
生2：“夫”字不出头也是“天”。
生3：“人”字加两横也读“天”。
师：很好，这都是利用熟字记忆生字的方法。
生4：我在一本书上看到“好好学习，天天向上”几个字，这里面就有“天”。
师：生字是我们的好朋友，我们在生活中常常遇见它们。
在生活中识字可是识字的重要方法哟！生5：老师，我昨天在家预习的时候，妈妈查到一张图片，上面画着一个站着的人，人头上有一个方框。
妈妈说那就是古时候“天”的写法。
师：你懂得可真多！(出示“天”的字理图)古时候“天”字像正面站着的“人”形，用方框突出了人的头，引申为头顶以上的天空。
师：老师这里还有“天”这个字的字理演变图，我们一起来看看。
生6：“天”还有一个好朋友，那就是“无”，“无”和“天”都是四笔，“无”第四笔是竖弯钩，“天”第四笔是捺。
师：受你的启发，老师突然想到可以利用换一笔变新字的方法识记生字：“无”换一笔变成“天”。
师：同学们都是识字高手，一个“天”字就找到了这么多识记方法。
赏析：识字是一年级教学的重点，也是难点。
教师引导学生在课前预习中发掘多种识字方法，再利用课堂，引导学生在独立思考的基础上互动交流，识字的多元化方法、多元化途径得以互相补充、互相促进。
每个学生都希望自己成为一个发现者、创新者，他们喜欢用自己独有的方式去认识事物，得到肯定后往往会获得心灵上的满足，并会用更积极的方式去探索新知。
此环节设计，充分激发了学生主动识字的欲望，有效提高了识字效率。
语文园地八（教案）教学目标1. 认识“工、厂”等5个生字，会写“工、厂”2个字。
说说自己知道的其他职业，积累有关词语。
2. 积累6组由熟字构成的新词。
3. 学习写新年贺卡，写一句新年祝福语，表达对亲友的祝福。
4. 了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按笔顺规则书写汉字。
识字1 天地人
1.读一读。
天地人你我他
2.口头给字组词。
天地人
3.读儿歌，找出本课学过的生字，画“○”。
我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈，我的好妈妈。
大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
答案：
1.略
2.天空天气土地大地人口人们
3.我你天我
学习提示：
1、通过练习发现不足。
2、每一次练习就是你进步一次的行动，你需要不断进步。
3、做错的题目永远是最有价值的只有改正理解了错误的题目你才有进步。
4、学习不能保证你发财，但可以让你认识更多，视野开阔，拥有更多的选择。
5、心怀善念，你就会生活学习顺利。
识字1.天地人
你我他
妈妈生下我，
就有你我他。
同在一个蓝天下，
我们是一家。
我帮你，
你呀你帮他，古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔。
