2018年应届生培养方案(启航计划)

启航班培训计划方案一、培训目标1.帮助学生了解大学学习生活的基本情况，包括学习规则、教学方式、校园文化等，使他们更快融入大学环境；2.培养学生的学习技能和自主学习能力，提高他们的学习成绩；3.促进学生的心理健康发展，帮助他们解决适应期的困惑和焦虑，增强对大学生活的信心和积极性；4.加强学生的社交能力和团队合作意识，培养他们的人际交往能力。

二、培训内容1.学业方面(1)大学生活规划大学生活是一个全新的起点，学生需要对自己的大学生活进行合理的规划。

在这一模块中，我们将向学生介绍大学学习的基本规则和制度，帮助他们了解大学的学习方式、课程设置、学分制度等内容，让他们有个详细的了解。

(2)学习技能培养在这一模块中，我们将培养学生的学习技能，包括阅读方法、笔记技巧、整理复习方法等。

通过这一模块的训练，帮助学生加强学习效率，提高学习成绩。

(3)课程辅导我们将根据学生的实际情况，提供相应的课程辅导，帮助学生更好地掌握学科知识，解决学习中的难题和疑惑，迅速进入学习状态。

2.心理健康辅导(1)适应期心理辅导大学是一个全新的环境，学生可能会面临适应期的挑战，包括新的学习压力、社交压力等。

我们将为学生提供适应期心理辅导，帮助他们面对挑战并解决困惑。

(2)情绪管理与焦虑释放在大学环境中，学生可能面临各种各样的情绪问题，例如焦虑、抑郁等。

我们将向学生介绍情绪管理的方法，并进行相应的训练，帮助他们建立积极的心态应对各种情绪问题。

(3)心理咨询针对个别学生的心理问题，我们将提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困惑，让他们能够更好地适应大学环境。

3.团队合作与社交能力培养(1)团队合作团队合作是一个重要的能力，在这一模块中，我们将通过团队活动培养学生的团队合作意识和能力。

(2)社交能力培养在大学中，学生需要与各种各样的人合作和交往，因此社交能力的培养至关重要。

我们将向学生介绍社交技巧，并在实践中进行相应的培训。

(3)人际关系处理在这一模块中，我们将培养学生良好的人际交往能力，帮助他们建立良好的人际关系。

应届生培养方案背景：在当今竞争激烈的社会环境中，应届生面临着就业压力和职业发展的困惑。

为了帮助应届生顺利踏入职场并实现个人职业规划，我们提出了一套全新的应届生培养方案，启航计划。

目标：启航计划的目标是帮助应届生迅速适应工作环境，提升职业素养和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

具体目标包括：1.提高专业技能和知识水平；2.锻炼工作能力和解决问题的能力；3.培养良好的职业态度和团队合作精神。

培养内容：1.基础知识培养：启航计划将为应届生提供相关行业的基础课程培训，包括专业知识、技能和工作方法等，以提高应届生的专业水平。

同时，还将提供一系列跨领域的通识课程，帮助应届生拓宽眼界，提高综合素质。

2.实践能力培养：除了理论知识的培养，实践能力的培养同样重要。

启航计划将提供实习机会，让应届生亲身参与工作项目，锻炼实际操作能力和解决问题的能力，培养和提升应届生的实践能力。

3.职业态度培养：职业态度决定了一个人的职业成就。

启航计划将加强职业道德和职业操守的培养，帮助应届生树立正确的工作观念和职业目标，培养良好的职业习惯和职业道德，以及主动学习和不断进取的职业精神。

4.团队合作培养：团队合作能力是个人职业成功的重要因素之一、启航计划将通过团队项目实践，培养应届生的团队意识和合作精神，让应届生学会在团队中相互协作和共同进步，提高团队合作能力。

培养方法：1.系统化培训：启航计划将制定培养计划，按照一定的顺序和进度进行培训。

培训内容将由专业导师和行业专家负责，采用线上线下相结合的培养方式，搭建良好的学习平台和资源支持。

2.导师制度：为了更好地指导和帮助应届生职业发展，启航计划将为每位应届生分配一位导师，导师将提供职业指导、经验分享和问题解答等支持，帮助应届生更好地适应工作环境和面对职业挑战。

3.实践项目：启航计划将与企业合作，提供实践项目机会，让应届生在真实的工作环境中进行实践，锻炼实际操作能力和解决问题的能力。

应届生培养方案XXX启航计划”2018年应届生培养方案编制、审核、审批：人事行政部前言大学生是企业后备人才和希望所在，他们能为企业注入新鲜血液，提升企业整体人才素质。

因此，对大学生的培养和考核是选拔、激励、储备人才的重要途径和方式。

为确保2018年度应届毕业生入司工作的顺利、有效实施，人事行政部借鉴其他企业对应届毕业生培养的经验，提出了2018年度应届生培养计划方案。

一、应届生培养方案概况方案主题：应届生培养方案方案目的：1.使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；2.使毕业生系统了解公司各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范；3.培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为公司骨干力量。

培养周期：2018年3月23日—2018年10月1日（约6个月）培养对象：应届毕业生共计36人主导部门：人事行政部参与部门：各用人部门二、应届生培养计划总体规划1.培养目标：入司10天：转变角色与心态，校园人到企业人；车间实入司3个月：熟悉公司规章制度、职场素养、军训、座谈分享等；达到岗位要求，初步胜任相关岗位工作入司5个月：成为各系统各部门的骨干力量2.培养方法：集中授课、团队活动、导师制、经验交流会等。

3.培养周期概况（6个月）：序号阶段名称阶段内容阶段时期阶段目标1 “认识自我” 集中培训—新进2 “挑战自我” 车间实—熟悉3 “塑造自我” 岗位实—融合4 “提升自我” 跟踪辅导—提升5 “完善自我” 培养定位—完善四、培养内容培养内容一览表：培养内容阶段主导部门培养项目新入职培训“认识自我”（集中培训）人事部座谈、樟木头、团队拓展、军训轮岗/车间实“挑战自我”（车间实）车间高管见面会、用人部门见面会、新老应届生经验交流会、一对一面谈注：删除了明显有问题的段落，小幅度改写了每段话。

为了更好地培养和管理应届生，公司制定了一系列的培养计划和考核机制。

一、培养目标：本培养方案针对2024年应届生，旨在通过系统的培训和实践活动，提高应届生的职业素养、专业知识和实践能力，为其顺利进入社会和职业发展奠定基础。

二、培养内容：1.职业素养培养：-职业道德与社会责任：通过道德伦理讲座、讲解职业道德概念等，培养应届生的职业操守和社会责任感。

-沟通与协作能力：开设沟通能力培训，学习沟通技巧、交流技巧等，培养应届生的良好的沟通与协作能力。

-自我管理与职业规划：开展职业生涯规划及就业指导，帮助应届生了解自己的个人优势和职业兴趣，制定合理的职业规划。

2.专业知识培养：-基础理论知识学习：通过专业课程教学，对应届生的专业理论知识进行全面、系统的培养。

-专业实践技能培训：组织实践活动，包括实习、实训、项目实践等，提供实践机会，培养应届生的实践能力和解决问题的技能。

3.职业发展思维培养：-就业信息指导：提供就业信息资源，引导应届生了解职业发展的机会和趋势。

-职业发展辅导：开展职业发展辅导讲座，帮助应届生了解职业发展中的挑战和机遇，提供职业发展的建议和指导。

三、培养方法：1.理论教学：-采用多媒体教学法，结合案例分析和互动讨论，提高应届生对理论知识的理解和应用能力。

-定期进行小测验和期中、期末考试，检验应届生对所学知识的掌握程度。

2.实践活动：-组织实践活动，包括实习、实训、项目实践等，让应届生亲身参与实践，提高实践能力和解决问题的能力。

-定期进行实践成果展示和评估，加强对应届生实践能力的培养和提升。

3.个别辅导：-设立导师制度，为每位应届生分配一名导师，提供个别指导和辅导。

-导师定期与应届生进行面谈，了解其学习和实践情况，给予合理的指导和建议。

四、培养评估：1.学业成绩评估：-每学期根据学习成绩对应届生进行评估，及时了解其学习进展和问题，并提供相应的帮助。

2.实践能力评估：-定期对应届生参与的实践活动进行评估，了解其实践能力的提升情况，给予相应的奖励和鼓励。

3.职业发展评估：-在职业发展辅导的基础上，对应届生的职业发展进行评估，提供个性化的职业发展建议和指导。

校招培养方案校招培养方案引言校园招聘是各大企业选拔优秀人才的重要渠道，而为了更好地培养和发展这些校园招聘的新人才，制定一套科学合理的校招培养方案就显得非常必要。

本文将介绍一种校招培养方案，旨在对新人才进行全面的培养，提高他们的专业能力和适应能力，使其能够更好地适应企业的发展需求。

1. 校招前准备在进行校园招聘之前，企业应当充分准备，制定一套明确的计划和目标。

以下是几个重要的准备工作：•确定招聘需求：根据企业的发展战略和人才需求，明确招聘的岗位和人数。

•设计招聘流程：制定招聘流程和标准，包括简历筛选、笔试、面试等环节。

•策划招聘活动：配合招聘流程，进行一系列的招聘活动，包括校园宣讲会、招聘网站发布等。

•建立招聘团队：组建专业的招聘团队，负责各项招聘工作，确保招聘的顺利进行。

2. 校招选拔在进行校园招聘面试时，应该注重选拔具有潜力和能力的新人才。

以下是一些选才的方法和技巧：•面试技巧：面试中应该注重考察应聘者的专业知识、沟通能力、团队合作能力等，通过针对性的问题来评估其综合素质。

•项目经历评估：参考应聘者的项目经历，了解其在实际项目中的表现和能力。

•综合测试：结合笔试和面试的考核结果，综合评估应聘者的能力和潜力。

3. 岗前培训为了让新人员能够快速适应企业的工作环境和要求，进行一系列的岗前培训是必要的。

以下是一些岗前培训的主要内容：•公司文化培训：介绍企业的发展历程、核心价值观、企业愿景等，让新人员更好地了解企业的文化。

•岗位技能培训：根据不同岗位的需求，开展相关的技能培训，提高新人员的专业素养。

•团队合作培训：培养新人员的团队合作意识和技巧，加强团队的凝聚力和配合能力。

4. 职业发展规划为了激发新人员的积极性和发展潜力，给予他们明确的职业发展规划是非常重要的。

以下是一些职业发展规划的方法：•目标设定：与新人员一起制定明确的职业发展目标，并制定相应的计划和路线图。

•岗位轮岗：在新人员入职后，可以让他们轮岗到不同的岗位，增加其岗位经验和广度。

应届大学生培养方案HEN system office room [HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688]应届大学生培养方案一. 培养对象公司累计招聘应届木科毕业生，预计15人。

二. 培养周期8月15日-一11月15日（3个月）三. 培训目的1.帮助应届大学生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；2.使其系统了解公司情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范；3.帮助应届大学生快速适应环境，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；4.培养应届大学生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。

四. 培训内容新进应届大学生培训内容，计划分为以下三个部分：1.入职培训（计划在入职第1周）（1）见而欢迎会，参与人员：各部门负责人（2）应届生相互认识，班级组织建立（班干部竞聘）（3）公司简介（含公司历史、概况、经营理念、企业文化等）、组织架构（4）公司规章制度与日常行为规范（5）培训内容：《角色转换》、《职业生涯规划与自我管理》、《时间管理》、《安全卫生与5S》等（6）军训、消防知识（6）新余总部参观（7）考试，心得总结演讲具体见《入职培训计划表》2、生产车间实践培训与专业理论培训（计划在入职第2周到第6周）入职第2周-6周，实行为期一个月的实践培训，所有人员安排至生产部实习，担任操作岗位。

实习结束后，需进行笔试和实操考核。

在实践培训过程中，坚持与专业理论培训相结合，每周开展一次理论培训。

课程如下：（1）产品介绍；（2）产品工艺流程及生产注意事项；（3）品质意识；（4）生产现场管理；具体见《理论培训计划表》3.岗位培训岗位培训由用人部门负责执行。

应届生入职第二个月开始，人事行政部根据各部门用人需求及实习的专业、兴趣进行岗位分配，正式确定实习生的岗位。

用人部门接收到应届生后，需按照《试用及转正管理办法》的相关规定，与毕业生一起设计其《试用期工作目标卡》，安排实习指导人，帮助实习生顺利的将学校所学的理论知识和企业的岗位实际结合起来，引导毕业生迅速的熟悉岗位进入工作状态。

启航班培训计划方案怎么写一、引言随着企业的发展壮大，新员工的加入是企业发展重要的环节。

新员工入职后的培训工作将直接影响到其对企业的工作认知、适应速度和团队融合度。

因此，建立一套全面系统的新员工入职培训计划是非常必要的。

本文将从培训计划的目的、计划内容、培训流程和效果评估等方面进行详细的阐述。

二、培训计划目的1. 对新员工快速融入公司文化，加速适应工作环境。

2. 帮助新员工了解企业的历史、发展目标、组织架构等，加深对企业的认知。

3. 向新员工介绍工作职责、团队协作和公司规章制度等，提高工作效率。

4. 帮助新员工熟悉公司的产品与服务，提高工作质量和客户服务水平。

5. 增强新员工的团队意识，促进员工的归属感和忠诚度。

三、培训计划内容1. 公司概况介绍在新员工入职的第一天，企业要为新员工准备一个全面详实的公司概况介绍的会议。

这个会议的目的是介绍公司的历史、发展现状、组织架构、企业文化等。

这样可以让新员工尽快了解公司的运作模式和企业文化，有效地提高新员工对企业的认知。

2. 岗位职责介绍对于不同岗位的新员工，企业要设置不同的岗位职责介绍的会议。

这些会议将分别介绍员工的工作职责、工作内容、工作流程等有关信息。

这样可以让新员工迅速了解自己工作的职责和工作内容，为日后的工作做好充分的准备。

3. 产品与服务介绍企业要为不同岗位的新员工准备不同的产品与服务介绍的会议。

这些会议将分别介绍公司的产品与服务的特点、优势、适用范围等相关信息。

这样可以帮助新员工迅速了解公司的产品与服务，提高工作质量和客户服务水平。

4. 团队协作培训企业要为新员工设置团队协作培训课程，帮助新员工了解团队合作的重要性和技巧，增强新员工的团队意识。

这样可以促进员工之间的融洽合作，提高工作效率。

5. 规章制度学习企业要为新员工提供规章制度学习的课程，帮助新员工熟悉公司的各项规章制度，了解工作的相关准则和规定。

这样可以提高新员工的法制观念和遵纪守法意识。

公司大学生培养方案(5篇)公司高校生培育方案(5篇)公司高校生培育方案范文第1篇【关键词】高职院校广告学教改比稿高职院校在对同学进行高校程度文化学问教育的同时，要依据职业岗位的要求实施职业学问与职业技能教育，实现人才培育与社会职业岗位顺当接轨。

高职院校市场营销专业，应当注意实践和实训，贯彻“做中学”的教学理念，这样才能实现“零距离”就业对接，提升毕业生的就业竞争力。

在市场营销专业的各门课程中，广告学尤其具有实践性、操作性强的特点，在教学中必需避开单纯讲理论，理论不联系实际，不与市场营销其他课程的理论相结合等状况消失。

一、市场营销专业广告学课程教改讨论现状针对高职院校市场营销专业广告学课程存在的灌输式教学过重，以及缺乏合适有效的实践教学形式等问题，许多相关老师始终在进行不断的思索和研讨。

传统的课堂讲授法是广告学课程中最常见的教学方法，这种方法对于使同学理解基本概念、基本原理比较有效。

但是这种被动的灌输式教学不简单调动同学的学习乐观性、主动性和制造性。

汪婷提出了市场营销专业广告学的三种教学方法：案例教学法、情境模拟法、分组竞赛法。

孙文清讨论了争论式教学法在广告学教学中的应用。

他认为争论式教学法的方式主要有案例教学法、研讨式教学、基于问题的学习、项目教学等。

其中，项目教学的基本内涵是“以项目为中心，制作一个具有社会应用价值的产品（作品或成果）；以小组为单位，自我组织自主学习的团队；在一个社会性的完整的跨专业的学习过程中，获得专业理论学问和实践技能的教学活动。

”陈璐提出了“虚拟4A”课堂实战训练模式，以同学组成团队，模拟广告公司公司的日常运作流程。

这一教改设想，借鉴了案例教学法、互动教学法和情境教学法，使同学在仿真环境中乐观参加、主动思索，增进了对广告公司组织结构及运作流程的理解。

但是，以上这些讨论仍旧存在一些问题。

首先，关于广告学教改的讨论，应当把理论教学应采纳的教学方法和实践教学应实行的形式分开争论，不应笼统地说广告学教学应采纳什么教学方法。

北京科技大学应届毕业生“志愿服务西部奖”“志愿服务基层奖”及“启航奖励金”评选实施办法校发〔2018〕77号为全面贯彻落实党中央、国务院、教育部、北京市关于鼓励毕业生到西部、到基层就业的有关文件精神，鼓励毕业生到急需人才的西部地区、城乡基层和艰苦行业重点单位奉献青春与才智，学校结合实际情况，特设立“志愿服务西部奖”“志愿服务基层奖”及“启航奖励金”，具体评选办法如下：一、申请条件德才兼备、品学兼优的非定向应届毕业生，在学校规定申报日期前完成签约和申请，并满足以下条件：1、志愿服务西部奖：毕业后志愿到西部地区（包括：重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区）工作。

西部地区认定以签订的就业协议中单位户档迁移地址或以劳动合同中具体工作地点为准。

2、志愿服务基层奖：参加以下国家和地方组织的大学生服务基层项目，包括“西部地区选调生计划”“选聘高校毕业生赴村任职(村官)”“三支一扶”“农村教师特岗计划”“汉语志愿者”等。

毕业生到国际组织实习任职也可参加志愿服务基层奖评选。

志愿服务基层认定以签订的就业协议或以相关项目的公示名单为准。

3、启航奖励金：满足“志愿服务西部奖”申请条件且选择到艰苦行业生产一线或基层岗位工作。

参加国家重点西部建设项目就业的毕业生，可颁发“启航特等奖励金”。

艰苦行业生产一线：工作现场地处西部地区县及以下的农业、林业、水利水电、地质、石油、煤炭、航海、航空航天、军工、核工业、冶金等艰苦行业生产第一线。

具体认定以签订的就业协议中单位户档迁移地址或以签约单位出具的《二次分配证明》为准。

其中，属于二次分配情况的，还应满足连续2年及以上且每年至少在实际工作地工作超过6个月及以上条件方可申请。

基层岗位：中西部地区和艰苦边远地区县以下机关、企事业单位，包括乡（镇）政府机关、农村中小学、国有农（牧、林）场、农业技术推广站、畜牧兽医站、乡镇卫生院、计划生育服务站、乡镇文化站、乡镇劳动就业服务站等。

企业应届生培养方案一、培养目标二、培养原则1.个人定制化：根据不同新入职应届生的专业背景、能力和兴趣，制定个性化的培养计划，提供针对性的培训和发展机会。

2.阶段性培养：根据应届生在不同阶段的需求和成长情况，划分为初级、中级和高级阶段，逐步加大学习和工作内容的难度。

3.跨部门培训：为了提供全方位的培养机会，应届生将被安排到不同的部门和项目中工作，从而培养其多角度的能力。

4.实践导向：注重实践，通过实际项目的参与和解决实际问题来提升应届生的综合素质和能力。

5.导师制度：每个应届生将配备一名经验丰富的导师，负责指导和帮助其在工作中的成长和发展。

6.绩效考核：根据实际工作表现和能力提升情况，对应届生进行定期考核，以激励其积极进取和持续学习。

三、培养内容1.岗位培训：为了让应届生尽快适应岗位，将提供有针对性的技术和业务培训，包括相关专业知识和工作技能的培养。

2.软技能培训：除了专业技能外，还将培养应届生的沟通能力、团队合作能力、问题解决能力和领导能力等软技能。

3.项目参与：将安排应届生参与公司内部的实际项目，通过实践来提升其工作能力和项目管理能力。

4.跨部门轮岗：为了培养全面发展的人才，将安排应届生到其他部门进行轮岗，了解不同部门的工作流程和业务，拓宽应届生的工作视野。

5.外部培训：除了公司内部的培训，还将鼓励应届生参加外部的培训或学习课程，提高其综合素质和知识面。

四、培养措施1.培养计划编制：根据应届生的入职情况和发展需求，制定个性化的培养计划，明确培养目标和时间节点。

2.导师选拔和指导：从公司具有丰富经验和领导能力的员工中选拔导师，并负责指导和辅导应届生的工作和成长。

3.培训机构合作：与专业的培训机构合作，提供全面的岗位培训、技术培训和软技能培训，确保培训质量和效果。

4.绩效考核与激励机制：定期对应届生进行绩效考核，根据考核结果给予相应的奖励和激励，激发其积极性和进取心。

5.职业规划和发展指导：为应届生提供职业规划和发展指导，帮助他们明确职业目标和路径，并提供相关资源和机会支持。

应届生培养方案一、背景介绍当前，随着大学教育的普及和就业压力的增加，大量应届生进入职场。

然而，由于教育与实际工作之间的差距，应届生在职场中面临诸多挑战。

因此，为了更好地培养应届生的能力和素质，制定一套科学合理的应届生培养方案就显得尤为重要。

二、培养目标1. 提高实践能力：通过培养方案，使应届生能够迅速适应职场，具备独立解决问题和协作能力。

2. 培养专业素养：通过教育培训，提高应届生的专业知识水平，使其具备在自己领域内的核心竞争力。

3. 培养创新思维：培养应届生的创新意识和创新能力，促使其在工作中提供创新解决方案。

4. 培养职业素养：塑造应届生正确的职业态度、价值观和道德观，培养良好的职业素养和职业道德。

三、培养内容1. 实习项目：组织应届生参加实习项目，为其提供实际操作的机会，培养实践能力和解决问题的能力。

2. 行业导师：安排具有丰富经验的行业导师，指导应届生在实际工作中遇到的问题，提供专业指导和建议。

3. 专业培训：为应届生开设专业培训课程，提高其专业水平和技能，包括行业知识、工作技巧等方面的培训。

4. 职业规划：为应届生提供职业规划的指导，帮助他们明确自己的职业目标，制定个人发展计划，并提供相关资源支持。

四、培养方式1. 导师制度：为每位应届生配备一名导师，通过定期交流和指导，帮助他们解决遇到的问题，提供职业发展建议。

2. 实践实习：将理论知识与实际工作相结合，为应届生提供实践实习机会，锻炼其实际操作能力和分析解决问题的能力。

3. 小组学习：组织应届生进行小组学习，通过合作学习的方式，培养他们的协作能力和团队合作精神。

4. 案例分析：通过案例分析的方式，让应届生学习和借鉴成功案例，培养其解决问题和创新思维的能力。

五、培养评估1. 能力评估：定期评估应届生的实践能力、专业素养、创新思维等方面的表现，发现问题并加以改进。

2. 反馈机制：及时向应届生提供培训和指导的反馈，指出其优点和不足之处，为其个人发展提供有针对性的建议。

应届毕业生培养计划方案2014年，XXX制定了员工入职培养计划方案，旨在建立公司人才梯队，帮助新员工快速适应企业文化，并提高个人综合素质与能力。

由于人才市场的竞争越来越激烈，公司自身的培训体系也存在欠缺，因此这个计划显得尤为重要。

在此之前，公司虽然一直在进行培训工作，但却未建立相关体系，也没有对培训效果进行评估。

此外，公司参加的外部培训课程频率过低，导致很多好的内容未能在公司内部进行再传播。

虽然公司领导提倡员工不断研究与培训，但没有切实的行动计划。

因此，公司提出了员工入职培养计划方案。

这个计划的主题是员工入职培养，旨在帮助应届毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变。

同时，计划还要让应届毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范。

计划的周期为1年，对象是应届毕业生共计5人，负责部门为人力资源部，参与部门为公司全体职能部门。

具体的培养计划包括三个阶段。

在入司3个月内，新员工需要熟悉公司环境，转变角色与心态。

在入司6个月内，他们需要能够独立完成岗位流程和技术要领，并力争符合组长以上的基本技能。

在入司1年内，新员工需要成为部门、车间、课、组骨干力量。

为了实现这些目标，公司制定了具体的培养主线、重点、核心和模式，并编制了详细的课程设置。

这个计划的实施将有助于公司建立完善的人才梯队，提高员工的综合素质与能力，为公司的未来发展打下坚实的基础。

培训方式：培训的主线是入司导入和企业文化培育，重点是角色转变和心态调整，核心是素质提升和能力培养。

采用模块式培训（轮岗）和持续性培训相互穿插进行，硬性的专业类知识和软性的情绪、心态类课程相融合，研究、培训与活动、竞赛相结合，理论研究与实践操练相结合。

培养对象：公司招聘应届毕业生（实）和社招人员（实），共计5人。

培训讲师：公司各部门经理、经理指定负责人、实指导老师（部门经理、XXX经理）、内部讲师（总监、招聘培训专员、部门经理、生产一线技术人员）。

启航计划--新员工培养方案
启航计划是公司为新员工提供的培养方案，旨在帮助新员工快速
融入公司文化，提高工作效率和业绩表现，同时也为员工的职业发展
提供支持和指导。

启航计划分为三个阶段，分别是入职前、入职后和职业发展：
1. 入职前阶段：
为了让新员工更好地熟悉公司，我们为每位新员工提供了公司简介、
产品介绍和同事介绍。

新员工还可以提前预约面试前向HR咨询部门了
解公司文化和工作环境。

2. 入职后阶段：
为了帮助新员工尽快适应公司，我们将为新员工提供详细的岗位培训
和技能培训，以确保每个新员工都能够掌握必要的技能和知识。

此外，我们还将定期组织新员工交流和分享经验，并提供工作辅导和对工作
结果的反馈。

3. 职业发展阶段：
我们将提供职业发展支持和指导，为员工制定个人职业规划并提供相
应的培训和发展机会。

同时，我们也会与员工保持沟通，了解他们的
职业愿望和需求，并协助员工实现其职业目标。

以上就是我们的启航计划，我们相信通过这一计划，每个新员工
都能够快速融入公司，实现个人价值和职业发展目标。

起航启航计划入职培训方案
《起航启航计划入职培训方案》
一、目的
1、为入职员工提供一次有效、系统、完整的培训，让他们更快地融入公司，更快地完成工作。

2、培训新员工，帮助他们早日掌握必要的技能和知识，并能够自如运用，达到工作效率最优。

二、内容
1、公司文化培训
简介公司概况、组织架构，介绍公司宗旨、目标、管理理念，讲解岗位职责、考核方式，职业素养以及增创营销战略，以全新的视角教会新员工怎样融入公司，学会实践公司价值观，成为公司的一份子。

2、部门具体培训
培训员工业务知识，包括各个部门的流程、各种特色服务的推广运营方式和细节、业务系统的操作及使用方法等，把做好营销的基本原则传授给每一位新员工。

3、实地观摩
带新入职员工参观公司标准化的管理，让他们感受实际的管理，进一步了解公司文化，收获管理经验。

接受实地考察有助于新员工更快上手，更快融入公司，更快达到工作效率最优。

三、考核方式
每个部分内容均有考核，考核方式有：
1、知识性考核：采用问答形式，考查培训内容的理解程度。

2、技能性考核：通过考核员工的实际操作程度，考查对知识的掌握情况。

3、综合性考核：通过考核员工在具体应用知识和技能意义上的表现，考查员工在实际工作中对事物的认知与处理能力。

四、时间安排
本项培训的时间安排如下：
1、公司文化培训：1天；
2、部门具体培训：2天；
3、实地观摩：2天；
4、考核：全部完成后，考核时间为1天。

启航班人才培养体系
1. 学科教育，启航班人才培养体系注重学科教育，包括语文、
数学、英语、科学、社会等学科的教学，为学生提供扎实的学科基础。

2. 实践教育，该体系强调实践教育，通过实验课、实习等形式，帮助学生将理论知识运用到实际中，培养他们的动手能力和创新思维。

3. 艺术教育，启航班人才培养体系也注重学生的艺术修养，包
括音乐、美术、体育等方面的教育，培养学生的审美情趣和身体素质。

4. 职业教育，该体系还会为学生提供一定的职业教育，包括技
术技能培训、职业规划指导等，帮助学生更好地适应未来的职业发展。

5. 素质教育，除了学科知识和职业技能外，启航班人才培养体
系还注重学生的综合素质培养，包括思想道德素质、学习能力、创
新精神、团队合作能力等方面的培养。

总的来说，启航班人才培养体系是一个全面的教育体系，旨在培养学生的学科知识、实践能力、艺术修养、职业技能以及综合素质，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

新进大学生培养方案概述将大学生作为公司发展的后备人才培养，以近两年毕业的本科生为重点，突出专业对口大学生的培养。

设定职业发展路线，通过不同阶段、不同方式的培养、考核、选拔，让其中的优秀者不断得到晋级。

大学生的培养向三个方向：分为基层序列、专业序列、管理序列。

通过一段时间的培养，让大学生分别走向操作技师、专业工程师、管理干部岗位。

人力资源处编制年度计划，负责总体安排和过程的衔接、监督检查，各部门具体实施培养和考核。

注重培养过程的沟通、交流和成长记录。

梳理建立全公司基本一致的岗位职级序列，建立员工培养导师制度。

一、职业规划路线图二、基本培养模式三、入职培训【主要内容】了解公司基本情况、基本制度、通识教育、岗位认知。

【去向】分配到各基层岗位【资源配置】入职培训员、入职培训标准课程（附件1）四、轮岗见习【主要内容】在不同岗位跟班，熟悉岗位操作、产品标准；掌握现场工艺技术、熟知岗位设备性能；熟悉公司管理制度，进行劳动历练，企业人习惯养成。

【去向】继续轮岗见习潜质员工进入关键操作岗位、见习班组长岗位【资源配置】轮岗导师、轮岗培训计划、轮岗见习测评（附件2）五、定岗培养【主要内容】积累工作经验和专业经验掌握岗位所需的业务工具熟悉岗位职责、工作职责、工作流程胜任班组长岗位/关键岗位/专业技术岗位的能力【去向】关键岗位主操、班组长岗位、技术管理岗位潜质员工分别向基层系列、技术系列、管理系列晋级【资源配置】岗位导师、定岗培训计划、定期测评（附件2）六、成长发展【主要内容】独立完成本岗位工作能力培养专业技术培训基本管理能力培训【去向】操作技师专业工程师工长以上管理骨干【资源配置】专业技术研修、专业项目历练、基层管理技能培训、定期测评附件1大学生入职培训标准课程附件2轮岗见习和定岗培养导师制度1、为新进大学生快速熟悉环境、促进能力提升，为每一位入职新大学生配备一位导师。

2、轮岗见习导师由现场作业骨干人员担任，定岗培养导师应由班组长以上管理人员担任。